好人才会是好老师

第一篇：好人才会是好老师

好人才会是好老师

老师无疑是除了父母外第一个在你生命里镌刻灵魂印迹的人。很遗憾，在我的读书生涯里，印象特别深刻的老师很多，当然这与我是一个好学生有关。我成绩很好，性情活泼，是最易被老师重视的那种。

因为被老师关注，所以很自豪。对一个好学生，老师是什么?老师是决定天气的云层，是决定焰火的引线，甚至，老师能决定你最初的世界观——我学生时的世界观是亮色的，可能与得到老师的鼓励多有关。

记得我上初一时其他学科都很好，就是不会写作文，我的语文老师在作文考试时，独允许我随便取材，不必拘泥于命题。他微笑着对我说老师相信你，那一刹真是满心欣喜，有种被骄纵的恣肆之感，这感觉对我来说很珍贵，是极难得的体验——而事实上，无论是优越还是卑微的花朵，同样需要阳光的呵宠。哪怕短短一秒。

在想，什么是好老师？

好老师首先是善良的，这善良是颗花籽，播撒给学生第一片爱的光明，有了这片光，才会不漠然，不损毁，不凌弱„„

好老师是公正的，不因学生父母的地位而态度“阴晴”变化，也不因谁的裙子更漂亮谁的性格更讨巧就展露全部微笑。公正的老师会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌。

好老师是温柔的，不把乖戾与粗暴当作教具。要知道，粗暴是易仿制品，一个今天的受暴者很容易变成明天的施暴者。

好老师是有趣味的。一个对生活丧失趣味的人没有能力传播生命的欣悦，而一个怀着趣味之心的老师会让学生看见花的秘密，鱼的表情，树的忧伤与淘气。

„„

好老师还可以是很多种，比如学识渊博，比如授课有方，但对于我，有上面这些就够了。有了这些他便是好人，是好人了才会是好老师。

第二篇：听好人好课有感

听《好课与好人——从课堂文化看教师人生》有感

2月29日下午，学校进行了全体教师的培训学习——听周彬教授的讲座，整个过程，教师们不知疲倦的体会了一场精神盛宴，他用一个个精彩的发生在身边的故事给我们以深刻的感悟，用亲身示范为我们诠释什么是“好课”。

自从教以来，也知道教师的表现力是课堂魅力的来源。教师的个人情感似乎与教育无关，却会直接影响教育的效果，所以教师的生活态度、处事原则、个人修养又成为一种教育理念、教学方法。

周教授用夸张的语调、幽默的用词、再加上略显滑稽的体态、动作吸引了与会老师的注意力，让我们在轻松愉快的气氛中不知不觉度过了一下午的时间。这个让人喜欢的老师用特殊的方法表达了他的思想，自然而容易让人接受。让我感受到作为教师，只有真心热爱教育才会形成具有个人魅力的课堂，才会让学生“亲其师，信其道”。

对初学知识的孩子，教师用太过专业的语言和学生交流，过分强调教学的逻辑性、严谨性，会给学生带来枯燥乏味的感觉和学习的畏难情绪。我们要学会站在学生的角度想问题，以学生为本，用孩子们能够听得懂的语言去解释他们不懂的道理。用学生的逻辑讲课，讲学生能听得懂的课，进而调动学生的积极性，远离痛恨学习的悲哀，让学生们喜欢上对这一学科。

故事中的化学老师既没有高深的专业知识，也没有最基本的教育教学能力，采用了按教材照抄例题，并且只会问：“有没有比我更好的方法？”把姿态放低，让自己置身于最笨的那个人，让学生这个老师不靠谱，既然靠不住就要靠自己，从而激发了学生学习的热情和自学能力，使学生更大程度的参与到课堂教学生情境中，在课堂中互相咬，于无意中推动学生学习化学之风，所以若干年后，唯独化学记得最牢。这个故事启示我：知识从来就是学会的，在教与学之间，如果没有教，学还是可以推进的；但如果没有学，那么教就毫无意义了。

听周彬教授的讲座更深刻的理解了：给孩子们一个希望，才会让他们觉得他的人生不再黯淡，有了前进的动力。学科知识掌握得好不等于你一定教得好，只能说明你有教的好的机会。教书、育人是相辅相成的。不育人一定教不好书，教书是为了更好地育人，育人是为了更好的教书。课堂教学就是教师的脸面，从而懂得了能上好课的一定是一个好老师，一个好老师首先一定要成为一个好人。

第三篇：“身边好人”好媳妇事迹材料

王立梅，开城镇都督村人，一个普通的农村妇女，一个平凡的农家媳妇。七年如一日服侍患有心脏病的公公和孝敬尚在人间的婆婆。无微不至，无怨无悔，她的孝心感染着周边群众，她的事迹传遍六店街道。自与丈夫结婚以来，她和公婆的和谐程度如同自己的亲生父母，公婆一直把她视如己出，从未把她当作儿媳看待，有些话宁愿对她说也不愿意告诉自己的女儿们，立梅成了他们生活中的贴心人。

2005年，身患心脏病的公公在南京市鼓楼医院做了心脏搭桥手术，在众多的子女中，是和老人关系最融洽的三儿媳妇王立梅主动去医院照料公公，她没有在丈夫的三个姐姐和两个嫂子面前说一句抱怨的话。多年来，身患疾病的公公和年迈体弱的婆婆一直住在立梅家。公公自手术后，老年病缠身不能起床正常活动，连吃饭都要人喂，这些年来吃喝拉撒睡全靠儿媳立梅一人照料。立梅对一双公婆真是无微不至地关心，生活上多方照顾，夏天买回夏装，冬天买回毛衣、羽绒服。婆婆经常腰、腿痛，立梅就给婆婆寻医问药，擦腰洗脚或陪送医院诊治，就像女儿照顾母亲一样。

丈夫徐鲁生因工作需要经常不在家，立梅不仅悉心照料公婆，还特别重视一对儿女的学习，把这个家操持得美满温馨，从不让丈夫多操心，她既是一个孝顺的媳妇，又是一个贤惠的妻子，还是一个善良的母亲。

邻居都羡慕徐家有一个像女儿一样好的儿媳妇。王立梅的事迹不但在六店街道而且在周围村庄也传为佳话，没有谁不夸她的。都说：“有好儿子不如有个好媳妇!”

经典国学《弟子规》中说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。孝老爱亲是中华民族的传统美德，王立梅用自己切实的行动诠释了“孝”的真谛。在经济社会发展的今天，在越来越文明的新农村里，这样的好媳妇就是我们民族传统美德的杰出代表!

第四篇：学生心目中的好老师演讲靳才旺

学生就是我的生命

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好：

此时此刻我激动万分，感慨万千。从事教育工作二十多年来，一直奉行的一句话就是：没有爱就没有教育。所以今天我演讲的题目是：学生就是我的生命。

时光如古木参天，摇曳着无数叶片，二十多年来，陪伴学生不知度过了多少黎明与夜晚，让一届又一届学子踏上了工作岗位，如今，时光的脚步又把2015年送到了我的面前。我不知道怎样倾吐这样的情感，只觉得心头汹涌澎湃向外喷溅；

我骄傲，我自豪，因为学生是我生命的延续！

作为一名光荣的教师，学校就是我的蓝天，课本就是我的田野。沉重的负担压在我的双肩，我挺直腰板，在自己的岗位上默默的耕耘, 因为我有满腔的热情和对收获的期盼。

为了学生们的学习，八十岁的父母多次生病住院，甚至住进重症监护室，我是白天上课，晚上去医院陪护，从不耽误一节课；

为了学生们的学习，去年我的小儿子生病好长时间，急需去检查治疗，但为了不耽误学生的学习，我一直拖到了年终考试之后。孩子的妈妈说，孩子生病急需去看，你就这么忙吗，我说学校这一群孩子离不开我，我也离不开这一群孩子，为此我们还大吵了一架。

学生病了，我在他的成床头，端水喂药；学生学习有困难，我在讲桌边讲来讲去；学生心理困扰，能给学生屈膝谈心；这就是我的责任。因为学生就是我的生命！

今年我担任初三两个班的语文教学工作，每天都以星星相伴。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记。

满天夕阳里，只为学生有个美好的明天。

宇宙无边，人生有限。二十多年的教学生涯，虽两鬓霜白，但青春无悔，生命无憾！

我很满足，因为我的学生们延续了我的生命;我并不贫穷，因为有一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，这是最宝贵的财富；我不是巨人，但我愿我的学生们站在我的肩上。我能够做到的，就是为体育中学的儿女插上一双腾飞的翅膀!我愿做一缕春风，吹开满园桃李。我常想，人应该有梦想，因为梦想是动力的源泉，是创造的翅膀。勤奋创新的体育中学人在徐校长的领导下我们有魄力、有胆量，知难而进，造就新的华章，我感到无限的骄傲与荣光！

老师们，同学们，我们即将迎来2015年的羊年，在这送给大家几句羊话：愿大家羊起生活的风帆，走向羊关大道。做人羊眉吐气，心情羊光满面，健康羊羊得意，向着羊年奔跑，羊年当好领头羊，学习进步美名羊!谢谢大家

第五篇：好人榜老师的事迹

***老师的事迹（好人榜）

***老师心地善良、工作勤勤恳恳，从教30多年来，从他家到单位每天往返60多里路，晴天一身汗，雨天一身泥，但他从未迟到也没早退过，不叫一声苦，不说一声累，默默无闻地奉献着。在几十年的教学生涯中，引导着学生健康成长；而学生在恩师的熏陶下领悟老师的大爱之心，并将这种关爱向善之心在同学间传递，在一级级的同学中传承，用力所能及的力量温暖那些需要帮助的人，使更多的爱心和善举得到堆积，为构建和谐社会积蓄无限的力量。不仅如此，在工作中对所从事的工作一丝不苟，30多年来，他兢兢业业，无私奉献，用真心关爱着每一位学生，用真情感染着每一位同事，堪称教师的楷模。