学生最喜欢的教师问卷

时间:2019-05-14 23:09:18下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《学生最喜欢的教师问卷》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《学生最喜欢的教师问卷》。

第一篇:学生最喜欢的教师问卷

“学生最喜欢的老师”调查问卷

年级

为了了解同学们心目中“最喜欢的老师”的形象,建立一支学生喜爱的老师队伍,我们设计了此问卷,希望你能够如实填写问卷,谢谢!

1、在课堂上,你喜欢什么样的老师?

2、从布置作业、判作业的角度上来看,你喜欢什么样的老师?

3、班级管理中,你喜欢什么样的老师?

4、组织和参与学生活动时,你喜欢什么样的老师?

5、当你做了错事时,你希望老师怎样对待你?

6、在和学生沟通方面,你喜欢什么样的老师?

7、从老师的言谈举止来看,你喜欢什么样的老师?

8、从老师的仪表着装上来看,你喜欢什么样的老师?

9、从廉洁从教的方面来看,你希望老师怎样做?

10、请你对老师提出几点希望:

“学生最喜欢的老师”调查问卷

年级

为了了解同学们心目中“最喜欢的老师”的形象,建立一支学生喜爱的老师队伍,我们设计了此问卷,希望你能够如实填写问卷,谢谢!

1、在课堂上,你喜欢什么样的老师?

2、从布置作业、判作业的角度上来看,你喜欢什么样的老师?

3、班级管理中,你喜欢什么样的老师?

4、组织和参与学生活动时,你喜欢什么样的老师?

5、当你做了错事时,你希望老师怎样对待你?

6、在和学生沟通方面,你喜欢什么样的老师?

7、从老师的言谈举止来看,你喜欢什么样的老师?

8、从老师的仪表着装上来看,你喜欢什么样的老师?

9、从廉洁从教的方面来看,你希望老师怎样做?

10、请你对老师提出几点希望:

第二篇:学生最喜欢的老师调查问卷

“我最喜欢的老师”调查问卷

亲爱的同学:

老师是我们人生重要的引路人,在你的小学生活中,一定有许多让你敬佩感怀的老师令你难忘,可能也有老师令你遗憾和难过。原因是什么呢?本问卷仅供研究所用,不一定署名,希望你能如实填写。谢谢合作!

班级:________性别:_______姓名:_______ ___

一、选择题

1.你喜欢什么年龄段的老师?()

A.20—30岁B.31—40岁C.41—50岁D.50岁以上

2.你最喜欢哪种类型的老师?()

A.知识渊博型B.和蔼可亲型C.阳光开朗型

D.治学严谨型E.风趣幽默型F.严加管教型

3.最不喜欢哪种类型的老师?()

A.简单粗暴,恶语伤人,B.教学没有方法,就会加班加点

C.要求过高,成天板着脸训人D.没耐心,不敬业,不愿走近我们

4.同学犯错误时,你希望老师用哪种方式处理()

A.说服教育B.严厉批评训斥C.无所谓

5.当老师与学生的意见不一致时,你希望老师()

A当然听老师的B.尊重学生意见,讨论解决

6.你喜欢老师穿哪一类服装()

A漂亮得体B奇装异服C整洁干净就行D.没想过,无所谓

7.你认为老师与同学应该保持什么样的关系()

A.简单的师生关系B.课堂上师生,课下是朋友

C.学习、生活的领航者D.其他

8.当你心里有过困惑时,是否想和老师单独交流倾诉()

A.很希望,愿意和老师交朋友B.希望,但是不敢和老师谈

C.不希望,没什么话讲D.无所谓

9.你有十分喜欢的老师吗?()

A.一个都没有B.1个C.2个D.两个以上

10.喜欢这个(些)老师的原因:()(可以多选)

A.长得漂亮或帅B.和蔼可亲,真诚关心学生

C.对学生严格要求D.喜欢这门学科

E.知识丰富、谈吐风趣F.讲课生动,有吸引力

G.有爱,有责任心H.公平、公正,不偏心

I.字写得好、普通话好J.尊重学生,能虚心听取学生意见K.爱好广泛L.熟悉学生所喜爱的流行、时尚讯息 M.宽容,善于原谅学生N.作业适量,从来不罚同学作业

11.你有十分讨厌的老师吗?()

A.一个都没有B.1个C.2个D.两个以上

12.你讨厌这个(些)老师的原因:()(可以多选)

A.长得不好看B.不好相处,没有亲和力

C.上课时间长,拖课D.讲课枯燥乏味

E.学科知识不丰富F.太严厉,体罚学生

G.偏心,对学生不公正H.没有责任心

I.动不动就请家长J.抢课,占用其他老师的课

12.目前你最喜欢的学科是,最不喜欢的一门课是。

二、简答题

1.你最想对老师说的一句话是什么?想告诉哪位老师?

2.你最不喜欢的老师的标准是什么?请列出3-5条。

(1)(2)

(3)(4)

(5)

第三篇:学生最喜欢的老师调查问卷

学生最喜欢的老师调查问卷

班级:日期:

一、选择题

1、你觉得老师每天应留多少业………()

A少而精B多练多写C听老师的2.你喜欢老师留什么样的作业…………()

A机械的抄写作业 B有一定发挥余地和深度的作业 C只需背看,不用写的作业

3.讲课时,你喜欢老师用哪一种语言……()

A普通话B听懂就行C方言/本地语

4.你喜欢老师站在什么位置上讲课……()

A站在讲台上B站在同学中间C无所谓

5.在遇到难题时,你希望老师……………………………………()

A直接告诉你答案 B告诉你解题方法 C先让学生自己思考,思考不出来再讲解

6.你喜欢哪一种风格的老师……………………………………()A严厉型,严师出高徒嘛B幽默风趣的C亲善,知心的7.在你们做游戏时,你希望老师………………………………()A加入我们一起玩B无所谓C不喜欢老师加入

8.每天收上来的作业,老师应…………………………………()A及时批改B不耽误用本就行C不判更好

9.你心目中的好老师关键要具备哪一点………………………()

A知识丰富B多才多艺,有特长的C性格开朗,关心学生的10.你心目中的好老师是哪一类的…………………()

A只注重知识传授B知识能力共同发展C不会批评人的老师,少学点知识也行 11 你喜欢老师穿哪一类服装………………………()

A漂亮得体B奇装异服C整洁干净就行,漂不漂亮不要紧12 对于女老师化装,你认为………………………()

A适当化装很漂亮B不要化装C浓装艳抹才漂亮 13当你犯错误时,老师当众批评你,你认为……()

A老师这样做不尊重你B默默承受C没什么大不了的14 当老师了解你的学习情况时,你喜欢老师用那句话问你()

A你都明白了吗?B这么笨,还不会呢!C还有什么不懂的地方吗?当你帮助老师时,老师应该向你说“谢谢”吗?………()

A应该B说不说都行C不用说,他是老师16 你对今天的数学课堂有期待感吗? …………………()

A没有B有C无所谓你对数学学习的兴趣如何?…………………………()

A浓厚B一般C没有

18.在数学课堂上,你经常向数学老师提问题吗?

A是B不经常C从来没有

19.在数学课上,当老师对某一问题作出解答,而老师的见解又与你不同时,你怎么办?()

A听从老师的答案B 坚持自己的意见C再思考或与老师探讨

20.在数学课堂上,你希望被老师提问吗?…………()

A希望B不希望C无所谓

二、填空题

1.我最喜欢学科.2.我最喜欢老师给我们上课。

3.课堂纪律最好的功课是老师上的课。

三、简答题。

1.你喜欢把自己的心理话告诉给老师吗?喜欢告诉哪位老师?

2.你最不喜欢的老师的标准是什么?请列出5条。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

第四篇:“学生最喜欢的教师”推荐材料——孟祥梅

学生最喜欢的教师

----记优秀教师孟祥梅的先进事迹

孟祥梅老师,自参加工作从教以来,一直担任初中语文教学工作和班主任工作。在十几年初中教育教学工作中,她爱岗敬业,教学经验丰富,形成了独特的教学风格,业绩优异;班主任工作特色鲜明,成绩显著。

一.用爱心走进学生心中

她,从师范院校毕业后,怀揣着母校“学高为师,身正为范”的教育理念,在小小的三尺讲台上认认真真地实践着“教书育人”的生命历程。

她,从当老师的那天起,班主任的称号从未离身,学生也亲切的称她为“老班”,她一直认为一名合格的教师应该不仅要教好学,更重要的是要“育”好人。她用爱心浇灌学生。“表达师爱,不是写在纸上、说在嘴上的,真懂,要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情满腔爱,做到师爱荡漾。”这是现代教育家于漪关于师爱的注解。也是对孟老师教学管理的最完美的注解。

一个班级的整体状况与班主任的引导密不可分,班主任犹如导航中的舵手一般,责任重大,她更深刻地领会到教师的人格和品行对学生潜移默化的重大影响,正是这一点指导着她把“育”放在首位。她与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。“人格之于人,恰如花香之于花。” 她用老师,学生自己身边的实实在在的事例教育着学

生,让学生明白在班级中事无小事,切勿“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,引导学生树立正确的人生观,价值观。

她用爱心呵护每位孩子,用自己乐观、豁达、活泼的性格感染学生,她蹲下身子,放下架子,去倾听学生的心声,去交流。用文体比赛激发学生积极性,时时处处均做到言传身教,注重学生的全面发展,她的学生能正视自己,认清自己。有明辨事非的能力,她的班级无论在卫生,纪律,学习等方面都名列年级前茅,年级再差的班到她手上也都能变好,她所带的班每次都能取得优异的成绩,她也经常被评为“优秀班主任”。

她总是捧着一颗火热的心来教育自己的学生,以春风细雨般的言谈举止影响着学生。以真挚的爱心去感染着学生。她爱学生,学生爱她。

二.用课堂教学实效性及成绩走进学生心中

作为一名教师,她始终坚持一个原则:教师首先要站好讲台,不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学,教学中充分发挥学生的主体作用,强调对学生的阅读指导和写作指导,强调学生的探究性学习和自主性学习,注重提高学生的语文素养,开展形式多样,寓教于乐的文学活动,使学生乐学,学有所得,教学深受学生欢迎。她的学生这样说“我最喜欢上的就是语文课,轻松,自在,又能学到东西。。。”她在教学中不断向教学经验丰富的老师学习,再加上她自己的潜心摸索,形成自己独特的上课风格。许多老师认为作文课难上,她又对学生作文快速进步进行了探究,形成了一

套提升学生写好记叙文的系列作文训练教案,学生由以前的不会到想写,要求写,有了巨大变化。对自己精心花费了许多时间备出的好作文课,她也并没有独自占有,而是与同年级的老师共同分享。近几年她所辅导的学生作文,多次获国家级奖项,自治区级奖项、县级奖项;她自己也多次获国家级,自治区级,县级“优秀作文教师辅导奖”。她写的论文《我看赏识教育》获县级论文三等奖。

随着课程改革的不断深入,她大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上存在的问题。经常利用多媒体给学生上课,让学生声情并貌的感受语文课的魅力;她还重视开展综合性实践活动课,课堂上的活动以游戏为主,使学生在玩中学、学中玩,培养了学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、自学;本学期她又承当了学校语文探究课的重任,她一改往常课的上法,完全采用学生自学式教法,充分把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,不在是教学中的一问一答式,满堂灌式,语文课该如何上,本次探究课又起到了抛砖引石的作用,引发其他老师在语文教学路上的思索。

她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。每学期她所带的班的语文成绩一直在年级组里前茅,在2006年,她所教的中三语文成绩以平均分近90的高分荣获全县第一名;2009年所教中三语文成绩获A等的学生占班级一半以上。优异的成绩,踏实认真负责的工作态度深受学生,家长,老师,领导的好评,并分别于2004年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年2011年获的校级“优秀教师”称号,2006年获得“中小学教师新课程国家远程培训优秀学员奖”,2009----2010学年获四中“青年教师课堂教学大赛”二等奖,在多年的学习工作中,为了不断提高自己的专业水平,她积极参与年级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长。她不断的提升着自己的文化素质和政治修养。

在课堂外,她积极参加学校组织的各项活动,在学校组织的多次艺术节上,她充分发挥语文教师的特长,负责学生和教师的诗朗颂任务,她精心选材,写稿,反复与同事推敲朗读要领,对任何事都细心,用心,上心的她,也有了回报,2009年艺术节学生诗朗诵《赞美你,四中》获三等奖,2010年艺术节教师诗朗诵《爱,让我们携手走过》获一等奖。她对工作生活的态度永远是不求最好,但求更好。三.不满足,不放弃,永远向前飞

“怎样教好学,育好人?”这是她一生追求的境界。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能让学生信服你,她并没有沉浸在荣誉中止步不前,而是更认真对待自己的教学。她永不满足。在教学中她认真准备每一节课,精心备课,让学生在有限的时间里学会更多的知识;在课下,她也十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野;积极参加年级组织的业务培训和教研活动。长期的认真钻研教材,她对教材的结构,重点与难点把握很到位。她用她的实际行动,用新的教育教学理论武装自己。让自己永不落伍。

她常说“学着做学生喜欢的老师吧!只要走进孩子的心灵,就走向了教育的捷径;走进人性,就走向了教育的成功。”“其路漫漫修远兮,吾将上下而求索。。”她相信只要勇于追求,不断提高自己,完善自己,不断汲取知识,就会无愧自己承当的教书育人的大任。就会让青青芳草遍地开放。

孟祥梅

2011年8月25日

第五篇:学生问卷

初中生课外辅导问卷调查表

1、你所在的年级?

A 七年级B 八年级C 九年级

2、你参加的课外辅导的原因是什么?

A 父母要求 B 本身成绩不理想

C 对初中知识有热爱之情,希望多学习有关的知识。

3、对你进行辅导的老师你希望属于下列哪种?

A 自己的课任老师 B 请来的家教老师 C 其他中学教师

7、你认为一对一的进行数学课外辅导和其它数学课外辅导那种效果好?

A 一对一效果好 B 教师办理的辅导班效果好 C 社会上的教育机构

8、你认为你参加这种课外辅导有必要否?

A 有 B 没有

9、你觉得参加课外辅导是否会有所收获?

A 有 B 没有

10、你觉得学校老师讲课是否有难懂?

A 没有,老师经常在一些问题解决之后,回过头看看是如何解决的,为什么用这些方法,进行总结归纳提升思维,再通过练习锻炼,使解决这类问题的能力都有所提高

B有,问题讲过了就算了,开始新的内容,觉得来不及巩固,很多内容都混乱了,思路不是很清晰

12、你在进行课外辅导时,你更希望下列老师哪一种讲法?

A只是耐心的解释每一个问题和公式,并把解题过程和思路详细的给出,没有统一的方法

B老师制定学习数学的步骤(如先巩固复习,再完成作业),养成学习习惯 C不同的题目给出不同的思路技巧,自主去发掘并得到最后结果

D老师在讲了一系列的问题之后,进行总结归纳,并分类说明不同数学内容的不同学习方法

16、课外辅导过程中,你希望老师对你的心理上加以辅导吗?

A 不会

B 偶尔,可能会讲一些学习的心得体会

C 经常,而且在学习数学的心理上有加以辅导,提高学习数学的自信心

感谢你对我们的调查的帮助,祝愿你学业有成!

下载学生最喜欢的教师问卷word格式文档
下载学生最喜欢的教师问卷.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    教师尊重学生人格情况调查问卷

    仁怀市林阁中学 教师尊重学生人格情况调查问卷1、在你班上课的老师,上课时() A .站着讲课B.有时站着,有时坐着C.准时下课D.经常拖堂 2、老师上课提问时() A .能面向全体学生,让每个......

    学生文明行为习惯调查问卷教师[模版]

    学生文明行为习惯调查问卷(教师卷) 1.现在的学生调皮捣蛋的多吗? ①我的学生比较乖,听我的。②和以前一样;正常③一般;我不好区别调皮与个性。④太多了。 2.学生调皮捣蛋的主要原......

    学生看待教师角色的问卷

    亲爱的同学: 你好!本调查问卷旨在从学生视角去了解大学英语教师在培养英语自主学习能力中的角色,以便帮助学生培养终身需要的自主学习能力,同时有利于提高大学英语教学质量。你......

    学生最喜欢的老师

    浅谈基础教育阶段教师的自我角色定位 作者:周娟 邬浩然 教师,一直是一个平凡却又神圣的职业,狭义上的教师定义为:受过专门教育和专业训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识......

    老师最喜欢的学生

    __________,表扬你在学校能__________,表扬你在学校能 遵守纪律,听从老师的教导,行为表现出色,是同学们的好榜样!是老师最喜欢的孩子! 爱你的李老师 遵守纪律,听从老师的教导,行为表......

    学生最喜欢的老师

    “学生最喜欢的老师”个人事迹材料 高新区XXXXXX转眼间,从教已有十一年的时间了。在这十多年来,我一直从事教育教学工作、担任班主任,并在近几年担任副校长。不管从事哪种职务......

    我最喜欢的图书调查问卷大全

    我最喜欢的图书调查问卷 年级 班姓名:填写时间: 年 月 日亲爱的同学,每一学期各科老师都给我们推荐许多书籍。哪些书籍给你留下了深刻的印象?让你受益匪浅?下面,请你参加学校“书......

    教师问卷[最终定稿]

    延津县城关镇民主评议学校行风调查问卷 _____学校表三、教师问卷 填写说明:问卷共有10个问题,请各位教师在( )里认真、独立填写。因为您的感受和愿望,是推动和改进学校工作的最大动力......