教师问卷[最终定稿]

第一篇：教师问卷

延津县城关镇民主评议学校行风调查问卷 ＿＿＿＿＿学校表

三、教师问卷

填写说明：问卷共有10个问题，请各位教师在（）里认真、独立填写。因为您的感受和愿望，是推动和改进学校工作的最大动力。

1、你对学校校务公开、民主管理工作是否满意？（2、你认为学校考核方案是否合理 ？（3、你认为学校评模、绩效工资计算是否公平？（4、你认为学校有没有任人唯亲现象 ？（5、你认为学校有没有不公平对待教师现象？（6、你对现在领导班子工作是否满意 ？（7、你认为学校职代会和理财小组是否发挥了监督和管理作用？

（8、你感觉在学校是否得到了应有的尊重 ？（9、你感觉工作环境是否顺心？（10、你认为这次问卷调查有没有必要 ？（意见和建议：

1、您认为学校存在什么突出问题？

2、提出您对学校下步工作的建议。））））））））））

第二篇：教师职业倦怠问卷

教师职业倦怠问卷（请在括号里填上相应的数字）

1=从未如此2=很少如此3=有时如此4=常常如此

5=总是如此

1、我的工作把我的精力都榨干了（）

2、我很容易了解学生的感受（）

3、工作一整天后，我感到筋疲力尽（）

4、当老师以来，我对待学生越来越不带感情（）

5、清早起来，想到又要面对一天的工作，便感到很疲劳

（）

6、我担心这个工作会使我变得越来越冷酷（）

7、我觉得我的工作可以使其他人过得更好（）

8、我对我的工作感到厌倦（）

9、我并不是真的关心学生究竟发生了什么事（）

10、我在工作中精力充沛（）

11、对于我的工作，我有挫折感（）

12、我觉得学生会把他们的一些问题怪罪到我的头上（）

13、和学生在一起的时候，我很容易营造一种轻松的气氛（）

14、我在工作中太过于努力了（）

15、我觉得面对学生像是例行公事（）

16、在工作中我感到身心俱疲（）

17、我会把学生当成没有感情的东西（）

18、我在工作中完成了许多有意义的事（）

19、我的工作让我感到情绪枯竭（）

20、在工作当中，我能够冷静地处理自己情绪上的问题（）

21、我对我的工作充满信心（）

（教师职业倦怠量表

采用Maslach编制的《教师职业倦怠量表》(MBI)，并参考了台湾学者黄三吉的中译修订版。该问卷共22道题，具有三个维度:情绪衰竭(9个题第1、2、3、4、5、7、19、20、22题)，低个人成就感(8个题第9、10、11、12、13、14、15、16题)，人格解体(5个题第6、8、17、18、21题)，其中，低个人成就感为反向计分题。量表采用李克特(Likert)5等级评分，1代表“从来没有”;2代表“偶尔有”;3代表“有时有”;4代表“经常如此”;5代表“总是如此”。被试分数越高，表明倦怠程度越严重。(高中教师职业压力、职业倦怠及离职倾向之间关系的研究,南京师范大学硕士论文，张建波，2007，5)

第三篇：教师调查问卷

教师认识、处理学生错别字的现状

问卷调查

调查时间：2012年11月

调查形式：问卷调查

调查目的：教师纠正学生错别字的现状，寻找学生书写错别字根源。调查对象：本地小学教师

调查内容

1、学生书写的文字材料出现错别字（）。

A、没留意B、发现并提示学生C、指导学生改正

2、学生的错别字（）。

A、与所教的学科无关B、属语文学科份内的事C、教师都应关注的问题

3、错别字对该学科教学效果的影响（）。

A、紧密相关B、影响并不大C、谈不上影响

4、本学科学生书写错别字（）。

A、少B、不影响效果C、错字多以致学生作业不理想

5、教本学科出现的错别字，对学生的要求（）。

A、没要求改正B、要求改正但学生改正不力C、学生必须改正

6、学生纠正错别字后（）。

A、居多查改正没有B、不再过问C、检查是否正确使用

7、学生出现错字的原因（）。

A、分析、探究过B、是学生学习不认真C、语文没教好

8、学生作业中的错别字（）。

A、都标记，要求改正B、没标记，提醒不写错别字 C、无任何表示

9、考试试卷出现错别字时（）。

A、语文学科应扣分B、不应扣分C、影响答题结果时扣分

10、试卷、检讨等作业以外的文字书写出现的错别字（）

A、没要求学生改正B、口头提醒错别字C、要求必须改正

11、认为纠正错别字（）。

A、影响本学科进度B、完成不了课堂教学任务C、无效果

12、对学生的错别字（）。

A、有要求、指导、检查B、无时间考虑C、无法实施

13、辅导学生改错过程（）。

A、经常做到B、无需参与C、无

14、共同关注学生的错别字，发现有错必改，我（）。

A、赞同B、分情况而定C、做不了D、反对

15、我认为1—6年级，出现错别字较多的年级是在（）

16、改正学生错别字的建议：

第四篇：教师调查问卷

潍坊工程职业学院关于思政课相关情况调查问卷

1.我院是否建立了思政课独立的二级机构？

我院于2009年10月建立了思想政治教学部，与各院系同级。部长刘万韬，办公室在2号教学楼3楼

2.请问思政部共有多少位老师？其名单如下：

思政课现有专人教师16名，刘万韬、董贵胜、王丽霞、张明堂、张立兴、丁兴富、张桂荣、王孔安、李芳、赵凤卿、刘攀、赵国平、贾会祥、杨佳、陈子君、周玉锋（今年还引进一位教师王海涛），兼职教师主要是学院领导。

3.领导是否召开专题会议，每学期是否听课？

一学期一次专题会议，每学期听课2次左右。

4.思政课包括哪几门课、开多少课时、学分多少？

思想道德修养与法律基础：3学分，54学时，理论每周2小节共36学时，课外实践课时18课时。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：4学分，72学时，理论每周4小节共54学时，课外实践18课时。

形势与政策：以专题的形式授课，1学分，设置专题讲座，每年1次及以上。

5.思政课教材的使用？统一使用教育部规定教材，高教出版社出版。

6.思政课课堂教学班人数一般多少？人数普遍为80—135人/班。

7.思政课实践教学如何进行？

学生实践，由任课教师、团委、宣传部负责，实践教学形式主要有课堂作业、各项活动以及寒假、暑假的实践调查、三下乡活动等。

8.教师工作量（每学期完成多少课时）？

没有固定的要求，年180节，公共课教师周12节左右。

9.思政课考试，平时成绩分与考试成绩分各占多少？30%和70%，今年开始调整实践比例。

10.经费保障：学院在保障思想政治理论课教学科研机构正常的各项经费的同时，按在校生总数每生每年不低于15元的标准拨付，用于教师学术交流、考察、进修学习等。

11.什么是05方案？

2005年3月，中共中央宣传部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案的通知》（教社正[2005]9号，简称“05方案”），正式提出新的思政课课程设置要求，其中专科开始的课程是：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”。

12.校外实践基地主要包括哪些地方？

建立了青州市博物馆、青州市老年公寓、荣军医院、青州第二炮兵士官学校等实践基地。

13.我院思政课教学的特色是什么？

 以校园文化活动为载体，加强学生思想教育工作。

 以青州当地的文化为基础加强学生的历史情感教育。

 树立学生身边“榜样”，营造浓厚的学习氛围。

 以“自学考试教育”促《中国近现代史纲要》和《马克思主义哲学原理》本科课程学习。

第五篇：教师问卷11.18

教师问卷（附录3）

尊敬的老师

您好：

目前南京市有许多人参加了抖空竹运动，抖空竹运动因为简单易学、娱乐性强等特点从而受到了一定的重视，并得到了一定程度的开展。本问卷是针对抖空竹运动在南京市中小学推广的可行性研究专门设计的，您所提供的信息对于本研究非常重要，恳请您根据您的情况如实填写，您所提供的信息仅用于科学研究，感谢您的支持。

问卷填写方法:请在您的选项前打“√”或在横线上填写相应的内容。学校_________职务________职称_______教龄______专项_________ 1.您所在学校的类型

a.小学 b.初中 c.高中 d.完中

2.您对抖空竹运动了解多少? a.非常了解

b.较了解

c.一般

d.不太了解

e.不了解

3.抖空竹运动作为民族传统体育，同时也是非物质文化遗产（简称“非遗”），与社会开展的“非遗”传承活动相比，您怎么看待“非遗”进校园（可多选）a.中学的软件与硬件优势明显 b.中学生传承“非遗”意义重大 c.“非遗”是政府与社会的事与学校无关 d.“非遗”是进行爱国主义教育的重要手段

e.“非遗“是学生了解祖国历史文化的极好资源 f.“非遗“进学校得看领导重视程度

3.您认为抖空竹与其它运动项目（比如足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等）相比具有哪些优越性?(可多选)A.场地受限低 B.成本低 C.危险性小 D.娱乐性强

E.观赏性强 F.其它(请填写)____________________________________

4.您认为抖空竹运动适合在中小学开展的程度如何？

a.非常适合开展 b.比较适合开展 c.一般 d.不太适合开展 e.不适合开展

5.您认为影响抖空竹运动在南京市中小学开展的客观因素有哪些？（请按重要程度排序）

c.学习资料是否有保证 d.项目自身特点

a.师资配置状况 b.学校体育经费情况

第一位_____ 第二位_____ 第三位______ 第四位_____

6.您认为抖空竹运动在南京市中小学普及推广，需要通过： A.进入体育课程 B.课外体育锻炼 C.观看抖空竹比赛 D.抖空竹知识宣传 E.进行专题讲座

F.其它(请填写)__________________________________________________

7.您认为目前要普及推广抖空竹运动最需要解决的问题是什么?（可多选）A.师资力量 B.场地设施 C.认识问题 D.教材问题

E.资金问题 F.领导重视程度 G.其它(请填写)____________

以下列出一些有关抖空竹活动的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以 及同意的程度如何“（）（）（）（）（）”五个（）代表五种不同态度，从左至右依次是: 非常赞同、赞同、一般、不赞同、非常不赞同，请在您认为正确的“ □”打“√”。此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，请您务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作!

非常赞同

赞同

一般

不赞同

非常不赞同

8.可以丰富学生课外锻炼的项目

（）

（）

（）

（）

（）9.可以帮助学生妥善处理人际关系

（）

（）

（）

（）

（）10.有助于弘扬我国的民族传统文化

（）

（）

（）

（）

（）11.可以促使学生养成终身体育的习惯

（）

（）

（）

（）

（）12.有利于贯彻中学体育课程改革

（）

（）

（）

（）

（）

13.您所在的学校是否开展过抖空竹运动

a.是 b.否

如果您在第20题 回答了“是”请继续回答以下问题。如回答“否”问卷到此完毕，非常感谢老师您的帮助，学生衷心感谢！14.贵校是以什么形式开展抖空竹运动的？（可多选）

a.体育课 b.大课间 c.课外活动 d.体育社团 e.运动队 f.其他________ 15.抖空竹运动在贵校开展程度如何？ 16.贵校抖空竹运动受学生欢迎程度如何？

a.非常受欢迎 b.比较受欢迎 c.一般 d.不太受欢迎 e.不受欢迎 17.贵校抖空竹开展中主要遇到哪些问题?（多选）

a.师资匮乏

b.经费不足

c.重视不足

d.技能较难

其他______

问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！

a.非常好 b.比较好 c.一般 d.不太好 e.不好