幼儿园考察项目(更新)

第一篇：幼儿园考察项目(更新)

幼儿园考察明细

幼儿园考察项目

主要部分：

1.硬件设施、2.师资水平、3.服务专业

4.收费情况

一．硬件设施

幼儿园的基本情况

查看厨房和卫生间-最能反应卫生问题的地方

二．师资力量

1、老师是否有幼师资格证，在幼儿园上班多久了，老师的流动性是否很大~~

小班班级数____个学生 ______名老师_________

中班班级数____个学生 ______名老师_________

大班班级数____个学生 ______名老师_________

2、业余兴趣班有什么？

跆拳道、游泳、轮滑、画画、毛笔字、珠心算~~

3、保安力量怎么样？多少名，如何分配的？

三。服务：

1、每天送孩子上学，到园门口是否都要先进行手足口的检查和身体情况的小询问？

2、似乎有每天早上一进园先喝一小碗淡盐水的程序？（听说）

3、每天的三餐食谱是否会贴在门口？请家长监督和提意见

4、如果有什么要通知家长的除了电话，还会让孩子带回一个字条让家长签字确认？

5、入园给孩子上保险？

6、校车服务？

7、早上7：30开园，下午18：00毕园，幼儿园是否提供了延迟接宝宝的服务？可以到几点？是否要额外收费？（有的幼儿园这个服务收费）

8、每天上课的内容和布置的家庭作业是否会以短信或邮件的方式通知家长？以便家长及时跟进。

9、幼儿园开放日怎样的？

10、看教程。看看他们一学期的教学计划，然后看一个月的教学计划，然后再看他们细致到一周的教学计划，然后再看昨天的教学内容记录。另外，外教课程是怎样安排的？

11、老师会安排定期家访吗？

12、是否会提供视频连线幼儿园的服务？（此项需额外收费吗？如需，费用是多少？）

四．收费情况_____元/ 学期

保教费

伙食费

学杂费

黎维 第 1 页 2013-4-16

幼儿园考察明细

实地考察须知：

1.最好是早上小朋友入园的时候（8点左右吧，那时候小朋友们在吃早餐）带宝宝一起去，进

门的时候看看幼儿园工作人员跟家长、小朋友的互动是否良好，2.跟园长聊聊大致上的一些问题，比如课程安排啊每日活动时间之类的（在这里其实聊不了

什么实质性的东西，但是大致可以了解一下园长的为人、教育理念），3.最好能到处走走，看看老师对你宝宝的态度（有些幼儿园的老师才不理外面的小孩的）

4.看厨房、看活动场所、看班级上课情况、吃早餐的情况（重点是跟宝宝年龄相称的那个班）

5.让宝宝自己玩一下、引导宝宝跟园长、老师说说话、看看哥哥姐姐上课的情况，观察一下

宝宝，看他喜不喜欢；

6.问清楚幼儿园户外活动的时间，在活动的时候躲在幼儿园门外看：

7.老师的态度（有些幼儿园老师是站在一边闲话家常，有些是全心全意带小朋友活动）

8.小朋友的精神状态、小朋友犯错时老师的处理等等。

9.最好可以在吃饭的时候去看看小孩子吃饭的情况（如果实在不行就在小孩放学的时候去），10.还可以顺便考察一下幼儿园的安全管理

11.问问孩子将要入学的那个班的老师的情况，看看老师将会是有可能会是从高年级下来的老

师?还是孩子升班之后，老师不升班接新生的那种老师。然后就可以有目的的去找其他家长咨询那个班老师的情况了

备选更详细的资料明细 安全+营养

首先考虑的就是硬件，从幼儿园的大门，是否时刻处于严格控制状态；

保安，是否严格执行保安制度，进门是否需要登记，登记前是否有跟学校办公室确认家长参观预约事件；

到进入教室，仔细观察门，台阶，洗手池，厕所，卧室，吃饭的地点等问题。

门是否有安全保护措施，台阶是否配备了儿童扶手以及防滑设施，洗手池前面以及厕所地面是否进行防滑处理等。

每天是否有上下楼的可能，以及每天是否会有外出去操场的可能。这样，你需要用孩子的视角去走一遍这个过程。

看看从教室到操场或者上下楼的这段路上，是否存在安全隐患。如果有疑虑就提出来。

看看接待你的老师是如何回答的。但是万一发生意外的情况，都是在老师没看着的情况下发生的，所以要问他们，如何避免！

看餐谱，从菜谱上看看他们一周的配菜是否合理，看看，如果是你家宝儿，是否会吃那样的菜。如果发现很多都是肉末什么什么的，就属于比较偷工减料的配餐。顺便看下，每周是否有海鲜之类的菜肴。讯问他们的蔬菜肉奶蛋等进货渠道，在什么地方采购蔬菜，什么牌子的肉类食品，什么牌子的奶，多长时间采购一次。

一定要求在外边参观一下他们的厨房，最好在参观完的时候，在办公室要求接待老师出具一下采购的凭证。

建议大家最好是在下午3点多的时候去参观幼儿园，尤其是周四或者周五的时候去！

因为，接近周末的1、2天的3、4点的时候，老师们已经辛苦一周或者一天了，如果这个时候，班里的老师还能神采奕奕的带着孩子们玩，那说明，这个学校的老师，不错哟。

如果你不太明白接待你的老师给你灌输的他们的教育理念，你可以提几个你最关心的问题，看他们是如何处理的。比如，如果我家孩子抢了别的小朋友的玩具，那个被抢玩具的小朋友哭了，你们要求老师怎么处理这个问题之类的提问？

黎维 第 2 页 2013-4-16

第二篇：幼儿园项目考察的材料

幼儿园项目考察的材料

随着时代的发展，社会的进步，人们对教育的需求越来越高。特别在学前教育日益普及而生源日益减少的今天，幼儿园更面临着前所未有的竞争和挑战。作为一所拥有余年办园历史的机关幼儿园依靠自身过硬的教育教学质量在社会和机关各部门创造了良好的声誉。特别是在近两年硬件条件严重不足、场地设施极为艰苦的境况下，依靠园所的软件水平保持着良好的口碑。这其中很重要的一点，是走了科教兴园的路子依托中央教科所对课题实验基地的指导和管理，通过年的研究探索，我园初步形成了以“乐学、会学、善学”为导向的园本课程体系，并在教育实践中看到效果、得到认可，逐步形成学习课程特色。

年新纲要颁布，对幼儿园教育提出了更高要求，特别是对幼儿综合素质的培养更为重视，这其中，幼儿艺术教育和双语教育成为了众多幼儿园开展特色教学的热点，我园也有许多家长提出了类似需求。

目前适逢新园建设我们正好抓住契机提升办园品位为此我园对照纲要精神和其他姐妹园的发展，本站原创对未来五年的远景进行了规划首先我们园仅有一个大课题、一项特色是远远不够的。为进一步拓展幼儿园的办园特色，提高幼儿园“核心竞争力”，经园务委员会讨论，决定有选择的对相关课题进行了解和咨询，寻找合适的课题研究项目。

经多次咨询和反复比较，我们决定利用本次暑假对中央教科所培训中心和深圳上外教育有限公司联合主办的“幼儿英语＆奥尔夫音乐教育”教学项目进行考察。

项目考察目标：

．进一步了解该课题的主办单位和办学情况，听取有关专家的介绍，学习新的理念和教学体系。

．重点了解合作单位的情况、合作条件、合作收益，洽谈合作的基础，明确该项目的应用价值。

．了解已合作的幼儿园的办学情况，多看多听，避免决策失误。

项目考察行程：

月日月日，园领导班子一行三人，前往深圳培训中心。

月日：听课，奥尔夫音乐体系精要，德国专家主讲。

月日：参观教学示范及课例讲解。法国专家主讲

月日：听课奥尔夫音乐体系与幼儿发展，美国专家主讲

月日晚与合作项目单位进行咨询、洽谈，了解相关内容。

月日：听课，奥尔夫音乐与幼儿综合艺术教育相融。台湾专家主讲。

项目考察结果： 规模空前

本次活动为中央教科所深圳培训中心和深圳上外拓天教育有限公司联合举办的全国性活动与会人员约多人分个主分会场同时进行

阵容强大

会议所有讲课教师都是国际上开展奥尔夫音乐教学卓有成效的专家级人员包括来自德国美国意大利法国台湾和国内的名教授

课时紧密

到会的天时间里每天的课时安排非常紧张上午小时课下午小时课晚上看录像或洽谈咨询

目的明确

本次活动主要为推广奥尔夫音乐教学在国内幼儿教育领域的运用在广泛的松散型合作的基础上每省选择所样板园作为国家级课题研究的基地

项目合作方式：

．合作园资格：具备一级一类幼儿园资质，具备个班级以上的规模，具备专用场地与教室，具备全套的奥尔夫乐器。必须统一使用由该课题组研究提供的配套教材。

．合作园待遇：

●课时骨干教师培训及权威结业证书

⒈课时奥尔夫音乐师资初级、中级证书培训。由中华奥福音乐教育学会及台湾奥福教学法研究推广中心负责培训并颁发权威培训结业证书。

⒉课时幼儿英语奥尔夫音乐双效教学课例培训。由课题组一线教师负责培训，将幼儿英语奥尔夫音乐双效教学全套课例进行讲解、延伸及教学实践。幼儿教材的使用培训。培训证书由中央教育科学研究所培训中心颁发

⒊课时外教英语口语培训。由英语口语外籍教师提供培训。

●国家级教育部门“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”挂牌

由中央教育科学研究所培训中心授予合作幼儿园“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”的铜牌。合作第一年为免费使用，从第二年开始，合作园如需继续使用，需支付元年的挂牌费。

●国际奥尔夫音乐教师联合会“奥尔夫音乐教育教学实验园”挂牌

由国际奥尔夫音乐教师联合会授予合作幼儿园“国际奥尔夫音乐教育教学示范园”的铜牌及国际授权证书。前提是合作幼儿园的奥尔夫音乐教师必须具备国际奥尔夫音乐教师联合会签发的执教师资执照（两人）及师训师资执照（一人）方能授予，此项挂牌无须支付费用。

●全套幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案 向合作幼儿园赠送《幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案》，以此确保各合作园不仅能组织日常教学，而且教学品质始终如一。

●全套幼儿英语奥尔夫音乐双效课程管理手册、宣传手册及光碟

管理手册：主要对英语奥尔夫音乐实验班的招生、教学设置、教研要求、课程设置、教学效果评估、教学延伸及教学成果展示等进行规范操作。

宣传手册及宣传光碟：幼儿园学生家长人手一套，主要对奥尔夫音乐教育及幼儿英语音乐双效教育的宣传，为幼儿园招生提供高质量的宣传资料。

●配套“幼儿英语音乐艺术”幼儿教材使用手册

因教材为课后延伸活动教材，为了使家长能正确指导孩子使用，本教材配备教材使用手册。

●国际奥尔夫音乐教师联合会举办的各类教师证书培训名额

每年寒暑假期间，国际奥尔夫音乐教师联合会在华举办的证书培训，只对合作幼儿园的骨干教师开放，为每个合作园提供三个培训名额。

●完善的教学跟踪指导，以稳定教学品质

为确保教学质量，合作园应将部分教学内容全程摄录，回寄我处，我处将在一周时间内对合作园教学进行点评及教学改进建议。我处会派专家进入合作幼儿园进行听课、组织教研、教学改进建议及教学讲座等工作。为幼儿园顺利执行教学提供支持。

●学期汇报演出晚会节目训练手册及光碟

音乐艺术教育教学成果展示的最好方式就是针对家长或社会的节目演出。合作园教师只要按训练手册就能编排好高质量的晚会节目。其中英语歌曲多重唱、奥尔夫音乐乐队演奏、英语音乐情景剧能产生轰动效应。

项目考察结论：

根据实地考察和学习洽谈，我们对该项目进行了分析：

付出：⒈根据要求建立专用教室（正好建新园时完成）

⒉投资相应的专用设备，共需元

⒊购买幼儿用配套教材，第一次套，元套，共需元

⒋首批教师培训交通食宿费用人元

以上所列项目之⒉项，经洽商可分两年付清。

获得：⒈获得建立幼儿园教育特色的新基点，进一步吸引生源。

⒉国家级课题挂牌可以提高幼儿园的档次、提升市场竞争力。

⒊为进入新园、提高单生收费作铺垫。

⒋获得教师培训和提高社会知名度的机会与平台。

⒌所有经费的支出将会在后续开班收费中逐步收回。由于此项目正处于推广初期，样板园的建立对其进一步普及有重要作用，所以，对样板园提供的支持力度比较大，条件也很优惠。为此，我们领导班子经讨论，决定开展此项课题的合作与研究，期望成为该项目的江苏地区样板园，特将此考察报告上报局领导，请予支持！

机关幼儿园

第三篇：幼儿园项目考察的报告（模版）

幼儿园项目考察的报告

随着时代的发展，社会的进步，人们对教育的需求越来越高。特别在学前教育日益普及而生源日益减少的今天，幼儿园更面临着前所未有的竞争和挑战。作为一所拥有余年办园历史的机关幼儿园依靠自身过硬的教育教学质量在社会和机关各部门创造了良好的声誉。特别是在近两年硬件条件严重不足、场地设施极为艰苦的境况下，依靠园所的软件水平保持着良好的口

碑。这其中很重要的一点，是走了科教兴园的路子依托中央教科所对课题实验基地的指导和管理，通过年的研究探索，我园初步形成了以“乐学、会学、善学”为导向的园本课程体系，并在教育

实践中看到效果、得到认可，逐步形成学习课程特色。

年新纲要颁布，对幼儿园教育提出了更高要求，特别是对幼儿综合素质的培养更为重视，这其中，幼儿艺术教育和双语教育成为了众多幼儿园开展特色教学的热点，我园也有许多家长提出了类似需求。

目前适逢新园建设我们正好抓住契机提升办园品位为此我园对照纲要精神和其他姐妹园的发展，对未来五年的远景进行了规划首先我们园仅有一个大课题、一项特色是远远不够的。为进一步拓展幼儿园的办园特色，提高幼儿园“核心竞争力”，经园务委员会讨论，决定有选择的对相关课题进行了解和咨询，寻找合适的课题研究项目。

经多次咨询和反复比较，我们决定利用本次暑假对中央教科所培训中心和深圳上外教育有限公司联合主办的“幼儿英语＆奥尔夫音乐教育”教学项目进行考察。

项目考察目标：

．进一步了解该课题的主办单位和办学情况，听取有关专家的介绍，学习新的理念和教学体系。

．重点了解合作单位的情况、合作条件、合作收益，洽谈合作的基础，明确该项目的应用价值。

．了解已合作的幼儿园的办学情况，多看多听，避免决策失误。

项目考察行程：

月日月日，园领导班子一行三人，前往深圳培训中心。

月日：听课，奥尔夫音乐体系精要，德国专家主讲。

月日：参观教学示范及课例讲解。法国专家主讲

月日：听课奥尔夫音乐体系与幼儿发展，美国专家主讲

月日晚与合作项目单位进行咨询、洽谈，了解相关内容。

月日：听课，奥尔夫音乐与幼儿综合艺术教育相融。台湾专家主讲。

项目考察结果：

规模空前

本次活动为中央教科所深圳培训中心和深圳上外拓天教育有限公司联合举办的全国性活动与会人员约多人分个主分会场同时进行

阵容强大

会议所有讲课教师都是国际上开展奥尔夫音乐教学卓有成效的专家级人员包括来自德国美国意大利法国台湾和国内的名教授

课时紧密

到会的天时间里每天的课时安排非常紧张上午小时课下午小时课晚上看录像或洽谈咨询

目的明确

本次活动主要为推广奥尔夫音乐教学在国内幼儿教育领域的运用在广泛的松散型合作的基础上每省选择所样板园作为国家级课题研究的基地

项目合作方式：

．合作园资格：具备一级一类幼儿

园资质，具备个班级以上的规模，具备专用场地与教室，具备全套的奥尔夫乐器。必须统一使用由该课题组研究提供的配套教材。

．合作园待遇：

●课时骨干教师培训及权威结业证书

⒈课时奥尔夫音乐师资初级、中级证书培训。由中华奥福音乐教育学会及台湾奥福教学法研究推广中心负责培训并颁发权威培训结业证书。

⒉课时幼儿英语奥尔夫音乐双效教学课例培训。由课题组一线教师负责培训，将幼儿英语奥尔夫音乐双效教学全套课例进行讲解、延伸及教学实践。幼儿教材的使用培训。培训证书由中央教育科学研究所培训中心颁发

⒊课时外教英语口语培训。由英语口语外籍教师提供培训。

●国家级教育部门“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”挂牌

由中央教育科学研究所培训中心

授予合作幼儿园“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”的铜牌。合作第一年为免费使用，从第二年开始，合作园如需继续使用，需支付元年的挂牌费。

●国际奥尔夫音乐教师联合会“奥尔夫音乐教育教学实验园”挂牌

由国际奥尔夫音乐教师联合会授予合作幼儿园“国际奥尔夫音乐教育教学示范园”的铜牌及国际授权证书。前提是合作幼儿园的奥尔夫音乐教师必须具备国际奥尔夫音乐教师联合会签发的执教师资执照（两人）及师训师资执照（一人）方能授予，此项挂牌无须支付费用。

●全套幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案

向合作幼儿园赠送《幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案》，以此确保各合作园不仅能组织日常教学，而且教学品质始终如一。

●全12全文查看

第四篇：项目考察样本

Xxx考察报告

一、1、项目名称：

2、承办单位概况：

营业执照注册号:***

税务登记证：*** 组织机构代码证：59062608-83、拟建地点：

4、建设内容与规模

5、建设年限

6、投资概算

7、效益分析

二、项目建设的必要性和条件

1项目建设的必要性分析

2项目建设条件分析

3、资源条件评价

三、项目建设规模与产品方案

1、建设规模

2、产品方案

四、技术方案、设备方案和工程方案

(一)技术方案

1、生产方法

2、工艺流程

3、技术来源

(二)主要设备方案

1、主要设备选型

2、主要设备来源

五、项目投资估算及资金筹措

(一)总投资估算

1、建设投资估算

2、流动资金估算

3、总投资估算

(二)资金筹措

1、自筹资金

2、还款方式

六、项目经济效益评价

(一)经济效益

1、销售收入估算

2、成本费用估算

3、利润与税收分析

4、投资回收期

5、投资利润率

6、投资利税率

七、项目结论

1、主要结论

2、主要建议

第五篇：考察项目

考察项目

1.进入现场是否具备五牌二图（工程概况牌，安全记录牌，安全无重大事故计时牌，安全文明施工牌，防火须知牌，施工项目经理及主要管理人员名单图，施工总平面图）。

2.查看施工现场文明施工情况，现场场地布局是否合理，材料堆放是否整齐，因为是甲供材料看一看现场材料浪费是否严重。

3.查看现场安全施工情况：安全通道，施工各种洞口的防护栏杆，安全平网，安全立网搭设是否及时，施工电梯的管理情况，作业工人的安全意识（安全帽，安全带，塔吊信号工是否在现场指挥，特种作业的劳保等），各种安全警示牌是否悬挂到位。

4.施工质量问题：模板的平整度，光泽度，混凝土是否有漏振现象，各个洞口的偏差值。

5.防火措施是否到位，消防水源施工引到楼上，现场灭火器的配备是否齐全，消防安全通道是否畅通。

6.管理人员配备是否齐全：项目经理，技术负责人，安全员，质检员，技术员，工长，测量员等，特种作业是否有上岗证，管理人员是否在现场指挥，资料中所涉及的人员是否与现场相符合。从闲谈中看一看管理人员的水平是否到位。

7.检查一下资料是否齐全：施工组织设计，技术交底，安全

交底，设备的备案资料及各种技术资料，甲方监理以往所下发的整改文件等。

8.从监理，甲方，施工现场的工人侧面了解一下施工单位的素质及是否有拖欠农民工工资的现象。

9.工程进度情况：各个工作面是否有工人在组织施工，是否有大面积停工的现象。

10.合理支配费用方面：是否出现有材料供应商上门讨债致使工地停工的现象，民工组织上访的现象。