考察幼儿园

第一篇：考察幼儿园

考察幼儿园

昨天带着乐乐到所在区域里号称比较好的一个双语幼儿园踩了踩，一来想看看小家伙对幼儿园的反应，另则看看幼儿园的实际情况。

知道我要带他去幼儿园，午觉睡的不长，我一到家就跟我说：“妈妈带你（本意是我）去幼儿园。”似乎对幼儿园之行充满期待。

来到幼儿园门口，保安没让进，要求和老师联系，告知已经和园内的老师联系过了，他要求告知老师姓名，或者老师打电话通知。第一反应，保安比老师负责任，因为打电话和老师约的时候，老师没进行过任何询问，告诉我随时可以去，只需和保安打声招呼即可进入。

进入幼儿园后，第一反应有点失望，映像中这个幼儿园面积比较大，实际只有一栋三层楼和一个小院子，好在院子还算宽敞，有些应有的玩具。当时正好小托班的小朋友在院子里玩耍。小朋友自己玩，两个老师在一旁陪着，看到有小朋友哭鼻子，老师反映还可以，不算太无情。

乐乐和我的反应是不一样的，从进门看到有阿姨在摘葡萄就开始表现出一种好奇和陌生同时存在的状态。很想玩各种玩具，想滑滑梯、骑小车、爬隧道，但是明显在一个陌生环境里，有那么多小朋友，又有点胆怯了。拉着我的手，要我陪着玩。满足了他的小小愿望，陪他在院子里玩了一会。随后我们进入楼内，小家伙开始不肯，我告诉他，教室里也有好玩的东西，才同意和我们一起进去。

进到楼内，正好园长、老板还有几个外教都在大厅里，一看到小家伙进去，都跟他打招呼，有说中文的、有说英文的，逗得他都不好意思，但是出乎我意料，这回小家伙没有往我身后躲。虽然还是有点胆怯、不好意思说话，但是站在原地不动，也没有表现出要往我身上贴的意思。

在一个叫Marry的老师带领下，我们参观了小托班的教室。教室大概二三十平米，两间教室中间有一个卫生间。教室里一角堆着小朋友午睡的小床，一边靠墙摆着几张小桌子和一些小椅子，这既是小朋友上课的小桌，也是吃饭的饭桌。

第二篇：幼儿园园长考察材料

幼儿园园长考察材料

Xxx，女，1978年1月出生，1994年7月毕业于cz师范幼师专业，并于同年8月分配到sgz中心幼儿园工作，2004年至2011年在sgz中心小学任教，2011年至今在sgz中心幼儿园工作，小学一级教师。

该同志热爱人民的教育事业，热爱教师职业。拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全心全意为人们服务，与时俱进，尊重以 “幼儿为主体”教育规律，对自己的工作尽心尽责。在教学工作中，刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将教学新理念渗透到日常教学中，学以致用。始终以“幼儿为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。通过不断努力，取得了一定的成绩，赢得了家长和社会的好评。

第三篇：幼儿园考察项目(更新)

幼儿园考察明细

幼儿园考察项目

主要部分：

1.硬件设施、2.师资水平、3.服务专业

4.收费情况

一．硬件设施

幼儿园的基本情况

查看厨房和卫生间-最能反应卫生问题的地方

二．师资力量

1、老师是否有幼师资格证，在幼儿园上班多久了，老师的流动性是否很大~~

小班班级数____个学生 ______名老师_________

中班班级数____个学生 ______名老师_________

大班班级数____个学生 ______名老师_________

2、业余兴趣班有什么？

跆拳道、游泳、轮滑、画画、毛笔字、珠心算~~

3、保安力量怎么样？多少名，如何分配的？

三。服务：

1、每天送孩子上学，到园门口是否都要先进行手足口的检查和身体情况的小询问？

2、似乎有每天早上一进园先喝一小碗淡盐水的程序？（听说）

3、每天的三餐食谱是否会贴在门口？请家长监督和提意见

4、如果有什么要通知家长的除了电话，还会让孩子带回一个字条让家长签字确认？

5、入园给孩子上保险？

6、校车服务？

7、早上7：30开园，下午18：00毕园，幼儿园是否提供了延迟接宝宝的服务？可以到几点？是否要额外收费？（有的幼儿园这个服务收费）

8、每天上课的内容和布置的家庭作业是否会以短信或邮件的方式通知家长？以便家长及时跟进。

9、幼儿园开放日怎样的？

10、看教程。看看他们一学期的教学计划，然后看一个月的教学计划，然后再看他们细致到一周的教学计划，然后再看昨天的教学内容记录。另外，外教课程是怎样安排的？

11、老师会安排定期家访吗？

12、是否会提供视频连线幼儿园的服务？（此项需额外收费吗？如需，费用是多少？）

四．收费情况_____元/ 学期

保教费

伙食费

学杂费

黎维 第 1 页 2013-4-16

幼儿园考察明细

实地考察须知：

1.最好是早上小朋友入园的时候（8点左右吧，那时候小朋友们在吃早餐）带宝宝一起去，进

门的时候看看幼儿园工作人员跟家长、小朋友的互动是否良好，2.跟园长聊聊大致上的一些问题，比如课程安排啊每日活动时间之类的（在这里其实聊不了

什么实质性的东西，但是大致可以了解一下园长的为人、教育理念），3.最好能到处走走，看看老师对你宝宝的态度（有些幼儿园的老师才不理外面的小孩的）

4.看厨房、看活动场所、看班级上课情况、吃早餐的情况（重点是跟宝宝年龄相称的那个班）

5.让宝宝自己玩一下、引导宝宝跟园长、老师说说话、看看哥哥姐姐上课的情况，观察一下

宝宝，看他喜不喜欢；

6.问清楚幼儿园户外活动的时间，在活动的时候躲在幼儿园门外看：

7.老师的态度（有些幼儿园老师是站在一边闲话家常，有些是全心全意带小朋友活动）

8.小朋友的精神状态、小朋友犯错时老师的处理等等。

9.最好可以在吃饭的时候去看看小孩子吃饭的情况（如果实在不行就在小孩放学的时候去），10.还可以顺便考察一下幼儿园的安全管理

11.问问孩子将要入学的那个班的老师的情况，看看老师将会是有可能会是从高年级下来的老

师?还是孩子升班之后，老师不升班接新生的那种老师。然后就可以有目的的去找其他家长咨询那个班老师的情况了

备选更详细的资料明细 安全+营养

首先考虑的就是硬件，从幼儿园的大门，是否时刻处于严格控制状态；

保安，是否严格执行保安制度，进门是否需要登记，登记前是否有跟学校办公室确认家长参观预约事件；

到进入教室，仔细观察门，台阶，洗手池，厕所，卧室，吃饭的地点等问题。

门是否有安全保护措施，台阶是否配备了儿童扶手以及防滑设施，洗手池前面以及厕所地面是否进行防滑处理等。

每天是否有上下楼的可能，以及每天是否会有外出去操场的可能。这样，你需要用孩子的视角去走一遍这个过程。

看看从教室到操场或者上下楼的这段路上，是否存在安全隐患。如果有疑虑就提出来。

看看接待你的老师是如何回答的。但是万一发生意外的情况，都是在老师没看着的情况下发生的，所以要问他们，如何避免！

看餐谱，从菜谱上看看他们一周的配菜是否合理，看看，如果是你家宝儿，是否会吃那样的菜。如果发现很多都是肉末什么什么的，就属于比较偷工减料的配餐。顺便看下，每周是否有海鲜之类的菜肴。讯问他们的蔬菜肉奶蛋等进货渠道，在什么地方采购蔬菜，什么牌子的肉类食品，什么牌子的奶，多长时间采购一次。

一定要求在外边参观一下他们的厨房，最好在参观完的时候，在办公室要求接待老师出具一下采购的凭证。

建议大家最好是在下午3点多的时候去参观幼儿园，尤其是周四或者周五的时候去！

因为，接近周末的1、2天的3、4点的时候，老师们已经辛苦一周或者一天了，如果这个时候，班里的老师还能神采奕奕的带着孩子们玩，那说明，这个学校的老师，不错哟。

如果你不太明白接待你的老师给你灌输的他们的教育理念，你可以提几个你最关心的问题，看他们是如何处理的。比如，如果我家孩子抢了别的小朋友的玩具，那个被抢玩具的小朋友哭了，你们要求老师怎么处理这个问题之类的提问？

黎维 第 2 页 2013-4-16

第四篇：幼儿园：个人考察材料

幼儿园新课程标准教材

教

学

设

计

(2019 —

0 2020 学 个人考察材料

xxx 同志，女，现年 38 岁，大学本科学历，县幼儿园大班年级组长。

该同志德的情况：该同志政治思想觉悟高，认真贯彻党和国家的方针、政策，遵纪守法；积极参加政治学习；热爱教育事业，关心、爱护幼儿；尊重幼儿身心发展特点和教育规律，注重幼儿心理健康教育；把德育渗透在课堂教学中，培养幼儿良好的思想品德；团结同事，与人为善，正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的语言；并能帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术；服从组织安排，工作服从分配，珍惜集体荣誉，积极参加公益活动。

该同志能的情况：该同志幼师毕业，职后又进行了本科函授，有较强的专业知识和业务水平。工作中，不怕吃苦，任劳任怨，乐于奉献。担任年级组长多年，能力强、经验足，勇于开拓创新，带领全组教师积极钻研业务，搞好课题研究，积极承担了省级教研课题，善于运用教育科学知识和有效方法教育幼儿，不断改进教学方法，并积极协助教学园长开展好教学工作和常规工作。

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

幼儿园教案 文讯教育教学设计

该同志勤的情况：该同志热爱教育事业，自参加工作以来，坚持出全勤，出满勤。按时上下班，不迟到，不早退，工作勤勤恳恳，任劳任怨，每天以饱满的精神迎接每一位幼儿和家长；认真组织一日活动，并在活动中积极渗透教育原则；坚持保教并重，做到了因材施教，培养幼儿有个性地发展；并积极开展教研活动，组织全组教师认真钻研业务，积极承担省级教研课题，撰写教研论文和教育笔记，多篇论文在《黄冈幼教报》和其他幼儿刊物上发表。

该同志绩的情况：该同志工作务实，业绩突出，年年被评为园内的模范教师。九一年在全县开展教书育人竞赛活动中被评为教书育人先进进个人；九三年在全国幼儿园优质课评比中，主讲常识课《娃娃服装城》获二等奖；九四年、九六年、九七年在考核中分别被评为优秀等次；九六年被黄冈市妇女儿童工作委员会评为优秀幼教工作者；九七年在全县美术教案评选活动中，《会变的蘑菇》获一等奖，同年辅导幼儿美术作品在全市“双龙杯”竞赛活动中分别获铜奖和优秀奖；二 0xx 年在“三个代表”活动中，表现突出，被教育局评为先进个人；xx 年被评为县级教学能手，同年被评为市级骨干教师、优秀女职工；xx 年至二 00六学在中小学教学工作考评中被评为优秀工作者；xx 被教育局评为优秀党员，同年在 生乱收费，不擅自订阅教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等；拒绝接受家长的礼物；不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；从不参与经商、炒股等，廉洁从教。

该同志缺点和不足：1、学习力度不够，没能全身心地钻研业务。2、开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。

近期民主推荐股级职务情况，人参加推荐，得推荐票 票，排名第 名。

近两年考核的情况：xx 年评为合格等次，xx 年评为合格等次。

XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

第五篇：幼儿园项目考察的材料

幼儿园项目考察的材料

随着时代的发展，社会的进步，人们对教育的需求越来越高。特别在学前教育日益普及而生源日益减少的今天，幼儿园更面临着前所未有的竞争和挑战。作为一所拥有余年办园历史的机关幼儿园依靠自身过硬的教育教学质量在社会和机关各部门创造了良好的声誉。特别是在近两年硬件条件严重不足、场地设施极为艰苦的境况下，依靠园所的软件水平保持着良好的口碑。这其中很重要的一点，是走了科教兴园的路子依托中央教科所对课题实验基地的指导和管理，通过年的研究探索，我园初步形成了以“乐学、会学、善学”为导向的园本课程体系，并在教育实践中看到效果、得到认可，逐步形成学习课程特色。

年新纲要颁布，对幼儿园教育提出了更高要求，特别是对幼儿综合素质的培养更为重视，这其中，幼儿艺术教育和双语教育成为了众多幼儿园开展特色教学的热点，我园也有许多家长提出了类似需求。

目前适逢新园建设我们正好抓住契机提升办园品位为此我园对照纲要精神和其他姐妹园的发展，本站原创对未来五年的远景进行了规划首先我们园仅有一个大课题、一项特色是远远不够的。为进一步拓展幼儿园的办园特色，提高幼儿园“核心竞争力”，经园务委员会讨论，决定有选择的对相关课题进行了解和咨询，寻找合适的课题研究项目。

经多次咨询和反复比较，我们决定利用本次暑假对中央教科所培训中心和深圳上外教育有限公司联合主办的“幼儿英语＆奥尔夫音乐教育”教学项目进行考察。

项目考察目标：

．进一步了解该课题的主办单位和办学情况，听取有关专家的介绍，学习新的理念和教学体系。

．重点了解合作单位的情况、合作条件、合作收益，洽谈合作的基础，明确该项目的应用价值。

．了解已合作的幼儿园的办学情况，多看多听，避免决策失误。

项目考察行程：

月日月日，园领导班子一行三人，前往深圳培训中心。

月日：听课，奥尔夫音乐体系精要，德国专家主讲。

月日：参观教学示范及课例讲解。法国专家主讲

月日：听课奥尔夫音乐体系与幼儿发展，美国专家主讲

月日晚与合作项目单位进行咨询、洽谈，了解相关内容。

月日：听课，奥尔夫音乐与幼儿综合艺术教育相融。台湾专家主讲。

项目考察结果： 规模空前

本次活动为中央教科所深圳培训中心和深圳上外拓天教育有限公司联合举办的全国性活动与会人员约多人分个主分会场同时进行

阵容强大

会议所有讲课教师都是国际上开展奥尔夫音乐教学卓有成效的专家级人员包括来自德国美国意大利法国台湾和国内的名教授

课时紧密

到会的天时间里每天的课时安排非常紧张上午小时课下午小时课晚上看录像或洽谈咨询

目的明确

本次活动主要为推广奥尔夫音乐教学在国内幼儿教育领域的运用在广泛的松散型合作的基础上每省选择所样板园作为国家级课题研究的基地

项目合作方式：

．合作园资格：具备一级一类幼儿园资质，具备个班级以上的规模，具备专用场地与教室，具备全套的奥尔夫乐器。必须统一使用由该课题组研究提供的配套教材。

．合作园待遇：

●课时骨干教师培训及权威结业证书

⒈课时奥尔夫音乐师资初级、中级证书培训。由中华奥福音乐教育学会及台湾奥福教学法研究推广中心负责培训并颁发权威培训结业证书。

⒉课时幼儿英语奥尔夫音乐双效教学课例培训。由课题组一线教师负责培训，将幼儿英语奥尔夫音乐双效教学全套课例进行讲解、延伸及教学实践。幼儿教材的使用培训。培训证书由中央教育科学研究所培训中心颁发

⒊课时外教英语口语培训。由英语口语外籍教师提供培训。

●国家级教育部门“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”挂牌

由中央教育科学研究所培训中心授予合作幼儿园“幼儿英语音乐艺术教育示范基地”的铜牌。合作第一年为免费使用，从第二年开始，合作园如需继续使用，需支付元年的挂牌费。

●国际奥尔夫音乐教师联合会“奥尔夫音乐教育教学实验园”挂牌

由国际奥尔夫音乐教师联合会授予合作幼儿园“国际奥尔夫音乐教育教学示范园”的铜牌及国际授权证书。前提是合作幼儿园的奥尔夫音乐教师必须具备国际奥尔夫音乐教师联合会签发的执教师资执照（两人）及师训师资执照（一人）方能授予，此项挂牌无须支付费用。

●全套幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案 向合作幼儿园赠送《幼儿英语奥尔夫音乐双效课程教学详案》，以此确保各合作园不仅能组织日常教学，而且教学品质始终如一。

●全套幼儿英语奥尔夫音乐双效课程管理手册、宣传手册及光碟

管理手册：主要对英语奥尔夫音乐实验班的招生、教学设置、教研要求、课程设置、教学效果评估、教学延伸及教学成果展示等进行规范操作。

宣传手册及宣传光碟：幼儿园学生家长人手一套，主要对奥尔夫音乐教育及幼儿英语音乐双效教育的宣传，为幼儿园招生提供高质量的宣传资料。

●配套“幼儿英语音乐艺术”幼儿教材使用手册

因教材为课后延伸活动教材，为了使家长能正确指导孩子使用，本教材配备教材使用手册。

●国际奥尔夫音乐教师联合会举办的各类教师证书培训名额

每年寒暑假期间，国际奥尔夫音乐教师联合会在华举办的证书培训，只对合作幼儿园的骨干教师开放，为每个合作园提供三个培训名额。

●完善的教学跟踪指导，以稳定教学品质

为确保教学质量，合作园应将部分教学内容全程摄录，回寄我处，我处将在一周时间内对合作园教学进行点评及教学改进建议。我处会派专家进入合作幼儿园进行听课、组织教研、教学改进建议及教学讲座等工作。为幼儿园顺利执行教学提供支持。

●学期汇报演出晚会节目训练手册及光碟

音乐艺术教育教学成果展示的最好方式就是针对家长或社会的节目演出。合作园教师只要按训练手册就能编排好高质量的晚会节目。其中英语歌曲多重唱、奥尔夫音乐乐队演奏、英语音乐情景剧能产生轰动效应。

项目考察结论：

根据实地考察和学习洽谈，我们对该项目进行了分析：

付出：⒈根据要求建立专用教室（正好建新园时完成）

⒉投资相应的专用设备，共需元

⒊购买幼儿用配套教材，第一次套，元套，共需元

⒋首批教师培训交通食宿费用人元

以上所列项目之⒉项，经洽商可分两年付清。

获得：⒈获得建立幼儿园教育特色的新基点，进一步吸引生源。

⒉国家级课题挂牌可以提高幼儿园的档次、提升市场竞争力。

⒊为进入新园、提高单生收费作铺垫。

⒋获得教师培训和提高社会知名度的机会与平台。

⒌所有经费的支出将会在后续开班收费中逐步收回。由于此项目正处于推广初期，样板园的建立对其进一步普及有重要作用，所以，对样板园提供的支持力度比较大，条件也很优惠。为此，我们领导班子经讨论，决定开展此项课题的合作与研究，期望成为该项目的江苏地区样板园，特将此考察报告上报局领导，请予支持！

机关幼儿园