何小 丁丽 我的故事我的歌

第一篇：何小 丁丽 我的故事我的歌

微笑与欢乐，感动与幸福

株洲市何家坳小学丁丽我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。在人生的辞典里，“爱”是最为广博而深奥的，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次夜里醒来，梦境中全是孩子们的身影。我把自己当作一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。我的思绪回到19年前：

那年我从湖南第一师范学院毕业放弃留长沙的机会，回到家乡的子弟小学。我怀着满腔的热情投入到工作之中。学校的少先队工作我全身心的管理。合唱队、铜管乐队我亲自创建。教学中，我更是运用所学知识，把课上得生动、快乐，每个孩子都很喜欢我的课。生活上有什么难题会想到我，课间碰到我都亲切地拉着我，有时一不小心还喊成了“妈妈老师！”我觉得孩子们真是太天真可爱了!也感受着当老师的幸福和快乐。

又一次，临近“六一”，我组织舞蹈队的学生排练《草原牧歌》。那天已上了四节课了，由于老师人手少，我每周是18节课，还有两个训练队。课后，我提着录音机来到五楼的舞蹈室，孩子们也陆陆续续地来了。我将昨天的要点强调了一遍，接着教下面的舞蹈动作。谁知在做一个旋转示范动作时，眼前突然一黑，失去平衡摔倒在地上。我知道由于太劳累，加上刚才旋转，所以眩晕症又范了。我坐在地上，孩子们飞快地跑了过来，关切地问：“丁老师，你怎么了？”有的急得眼泪都快掉出来了。我赶紧安慰他们说：“老师没事，休息一会就好了！”可他们还是不放心，学生张潇赶紧喊来了校医。校医说:“丁老师，你确实是病了，赶紧休息，我送你回去！”就这样我被送回家，休息几天。这几天本来是很平静的，可没想到在第二天，张潇领着十多个同学，提着一个小篮子，里面是 1

他们悄悄凑的20多个鸡蛋。鸡蛋上面歪歪斜斜地写着：“丁老师，祝您早日康复！”“丁老师，快点好起来！”“丁老师，我们爱你！”看着这纯纯的写满爱的话语，我的心微微地颤抖，我的眼渐渐模糊了。爱是什么？爱不就是一种从内心发出的关心和挂念吗？没有华丽的语言，只有发自内心的祝福，默默的祝福呀！时光荏苒，不知不觉感人的一幕已过去10多年，我在何小和体小工作又12年了。这一学期我再一次感受着爱与被爱。

4月份，我在上班时，一不小心左脚扭伤了，当时我一阵钻心的痛，蹲在地上都起不来。看着脚踝立刻肿了起来。我简单处理一下，马上走进课堂上课去了。因为学生马上要进行期中考试了，所以我想都没想去医院，每天有那么多的课，作业，还要辅导成绩不理想的希望生。于是我白天依旧上班，只不过从家到学校原本7、8分钟的路程，我却要走上20分钟了，教室和办公室在四楼，我也只能在别人的搀扶下，用右脚一蹦一蹦地上楼，左脚用不上一点力。晚上再敷上文老师送的一些药，就这样几周过去了，原以为会好转，可是没想到却越来越严重。无奈之下我只好去伤科医院救治。医生检查后说：你怎么扭伤后不马上来看呢？那只要一周就可以好，可现在肌腱断裂，恐怕3-4个月都难完全彻底好呀！受伤后要不能走动，你不知道吗？现在给你开8付药，要休息半个月。我心想：我休息这么久孩子们怎么办呢？功课不又要落下一大截，特别是那些不太听话的孩子，作业肯定是不会按时完成了。于是回到学校我将假条给了主任，但是我仅仅只休息了两天。就在这两天，我却感受到了无比的幸福：有家长给我送来了自家的土鸡蛋，许多家长连续发来好几条短信问候，一位平时成绩并不太好的同学，每天中午给我送午饭，她说：“丁老师，你的脚现在不能走动，我这两天帮你送午餐吧！”有不少家长连续发来好几条短信问候„„听着这些话语，我的心在颤动。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出却得到了如此丰厚的回报--一颗颗盛满爱的童心。我在学校的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，那是一般人所体会不到的真谛，我想行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择教师职业，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。我用火热的心，书写靓丽的人生；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌；我用执著的爱，创造青春的 2

辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的选择。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

第二篇：我的扶贫故事何

教育扶贫心得体会

麟游县镇头小学

何慧慧

作为教师，扶贫的首要任务就是扶学业。我认为一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此更要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为语文老师的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的几位贫困学生让我更加印象深刻。

刘毅同学经常有作业不完成的现象，另外还发现孩子不能够正视自己的错误，不能大胆承担自己的错误，经过和孩子妈妈的沟通，一致认为抓好孩子的品德行为习惯的养成是最关键的。通过列举身边的例子，使孩子认识到有错能改依然是好孩子。另外要求孩子家长每天监督完成家庭作业，并签字。共同监督孩子改正错误，快速进步。杨鹏瑞同学很懂事，在家里能听话完成家庭作业，还可以帮忙做些力所能及的家务。我给家长反映，杨鹏瑞同学在学校上自习课有说话现象，自控能力不够强，希望家校合力，共同监督孩子改正。

在帮扶过程中，我发现许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。同时，对孩子们越来越了解，在班级上开展活动也越来越顺利，使我的工作效率也越来越高。

我的扶贫故事

麟游县镇头小学

何慧慧

忆起扶贫工作，从一开始，其中的点点滴滴便如苍穹下的繁星，闪烁夺目。种种经历，所见所闻，给予了我人生中不可多得的财富。回忆过往，我能看到的不仅是贫苦大众辛劳的背影，感激的泪光，颤抖的双手……也有，我的感动和敬仰。

六月的天气，炙热的阳光洒在地面，树木的阴影斑驳，知了在繁密的树叶间低声鸣唱。一丝风也没有，整个山村仿佛陷入了宁静的午睡。每次走在在上坡下坡的路上时。我们心中有忐忑、有不安，仿佛压着千斤重担。并不是“精准扶贫精准脱贫”的任务，我们忧虑的是，能否真正的了解我们需要帮助的村民，能否真正的帮扶他们。

第一次来到贫困户家里，父母都不在，只有孩子一人在家里，我和同学聊了很久，在大门口碰见了他的父亲，刚从地里干完活回来。看到他，只是一位普通的农民，也是一位可爱的父亲，谈话间，他说道:“只有一个孩子，所以很努力的都想把最好的给孩子”，突然很感动，也想到了自己的父亲。不由得给孩子说起来，要好好学习，靠自己的努力改变家庭的命运，让父母老有所依，老有所养。孩子哭了，父亲也泪汪汪，我突然觉得自己做了一件特别有意义的事，只要我的谈话能触动他一点点，就心满意足。

我试着了解他们的经历，了解他们的生活，最重要的是了解他们最需要的是什么。我思考着种种能够帮助他们的方法，医疗费用花费了不少的钱，现在还欠着债，我向他们讲解了大额医疗补贴政策;向他们讲解了特殊病证的办理条件和流程;贫困生助学的政策也跟他们提及;种植养殖技术上的培训以及农业上的各种补助也全部告知他们……对于能够享受到的扶贫政策，他们特别感恩，嘴里不停说着感谢。他们微笑的脸庞上，眼神真挚而又清澈。

一次次的下村走访，和村民有了更多的交流，他们总是在夸赞现在的社会，对自己的生活感到满意，称赞共产党千般万般的好。他们的生活质量也与日递增，充满希望，因为政策也越来越好。

在扶贫的过程中，随处可见到劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，树立起了一种坚定的信念，劳动是最光荣的，劳动人民是伟大的。在他们身上，我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其之多，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。

以爱育人

------教育扶贫案例 麟游县镇头小学

何慧慧

一位教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础。作为教师，只有真心热爱学生，让学生真正感受到来自老师的温暖和呵护，教育才具有它真正的价值。

案例描述：

我所带的第班级是从五年级接的，班级里新转来了一名学生，叫杨鹏瑞。他学习成绩差，语文、数学、英语都时常不及格，行为习惯也很不好，站没站姿，坐没坐像，身体总是呈曲线形，组织纪律性也很差，三天两头就违纪，同学们也都不太爱跟他玩儿。他的家长说，对孩子的教育他们已经失去了信心。面对这样的孩子，我绞尽脑汁帮助他改正不好的学习和行为习惯，可我一个多月的改正教育丝毫没有起到任何作用。我不甘心，我想我要尽最大努力，让他“改邪归正”。又一次测试后，他的成绩依然很不理想，于是我准备摸清他成绩差的原因，设法了解他心里的想法。通过调查我了解到，他的后进并不是因为他不够聪明，而是与无人耐心教育有直接关系，在家里，一旦他犯了错或者考试没考好，家长对他非打即骂，长期下去，他得不到来自家庭的温暖，便产生了对抗心理，就干脆破罐子破摔了。了解到这些情况后，我几次与他家长沟通，做他家人的工作，尤其是他的爸爸，不让他再打孩子，让家长认识到，打是不能解决问题的，还有可能会对孩子的心灵造成终生无法弥补的伤害，我理解做父母的这种望子成龙的心态，也知道他们很爱孩子，所有我和家长沟通要想方设法让孩子知道父母的疼爱之心，要让孩子感受到我们对他的爱，理解家人对他的期望，让他重拾学习的信心。他的爸爸接受了我的意见，不再动辄打骂他了。此后，与我的关系也亲近起来。我又因势利导，对他采取了特殊措施。因为他家庭条件不好，生活中给予他极大的帮助，经常买一些学习用具送给他，每天中午休息时给他补习功课，取得一些成绩时及时表扬，并鼓励他积极上进。课余时间经常和他一起交谈，了解他的内心想法。经过我的不懈努力，他和我的关系变得更加亲密，生活中的各种问题他都能告诉我，我也像对待我的亲人一样关心他、鼓励他，同时，孩子也被我的这种精神所打动，学习上有了积极性，以前从来不做家庭作业的他，变得爱学习了，遇到不会做的题，还经常主动问我。之后的几次考试，他的语文、数学和英语都考及格了，而且行为习惯也有了很大的进步，与同学的关系也越来越融洽。我的心里倍感欣慰。

案例反思：

教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。就像案例中，我真正的放下老师的架子，对孩子多一点耐心和鼓励，从他的感受出发，用心与他沟通，让他感受到 家人和老师对他的爱，才使有了孩子那样大的转变。每个孩子都不是天生就是差生，背后一定都有一个不为你所知的原因，所谓“没有调查就没有发言权”，所以，我们一定要究其根本，对症下药。而爱学生不仅是教师的天职和高尚的道德情感，也是教师获得成功的基础，更是学生成长的需要。

通过这个案例，我也深深的体会到：当教师在教育学生的过程中，真正送出爱后，不仅会促使学生的行为表现好转，更会让他们的心理也得到自我完善。这也让我更有信心在今后的教学生涯中“将爱进行到底”！

教师培训心得体会

麟游县镇头小学

何慧慧

作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

1.有自主发展的内驱力

俗话说:“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感，努力提升自主发展的内驱力，提升自我发展意识，这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。

2.有乐于学习的态度

学习是一个永恒的话题，古话说得好:“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，教师是学生学习的引导者，教师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，教师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会发展的需求。但是，从目前中小学教师工作的现状来看，当前教师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的教师显得“心有余而力不足”，对这些教师来说，学习是一种美好的愿景，但可望而不可及。长此以往，教师的专业化发展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。3.有善于反思的习惯

“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结--深化--修正--获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

第三篇：贾双丽我的师德小故事

我的师德小故事 石寺二中 贾双丽

一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚，所以我选择了教师这份职业，于1999年踏上了教师岗位，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。

我带数学课，这个学期都带两个班的数学课，由于爱学生的本能不仅能使我很快叫出班里所有学生的名字，而且能够很快了解他们各自的学习情况。我爱班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。比如刘非帆同学，学习基础较差，每次考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是所带班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃象他这样的一类学生，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，如果能够耐心教导还是可以转化的。后来在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母多年在外打工，单独和奶奶住一起，这就说明这样的孩子缺少关爱，所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到。但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。

对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思考，进行创造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。

常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。

第四篇：我的故事我的歌作文950字

我的故事我的歌作文950字

我的故事我的歌作文950字——我是一个与书结下不解之缘的女孩。我的故事就是与书相伴的经历，它带给我欢乐，带给我梦想，带给我希望，吹响了我心中一首欢乐的歌。

记得小时候，我总是缠着妈妈讲那百听不厌的故事，智慧的司马光，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸，聪明的乌鸦，谦让的孔融„„伴着这些动听的故事，我开始闻到了书香，开始接触书中的故事和人物，这些都在我的脑海里留下了深刻的印象，以至于我每到睡觉前，不听一个故事，是不肯闭眼的。

渐渐地，我长大了,我开始读一些带有注音的文学作品。记忆最深刻的要算《三国演义》了。幼时的我深深地被它的插图所吸引，看的次数多了，自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜，刘备火烧赤壁，曹操大败而逃的狼狈景象；听到了张飞在长坂坡那天地为之一震的喊声；感受到了诸葛亮“妙计安天下”的超人智慧。那时的我正义感颇为鲜明，看到蜀汉大败曹军便欣喜若狂，看到蜀汉局面失利又心惊胆战。

再后来，阅读的书渐渐多了起来，有自己喜爱的，也有自己不喜爱的。比如《小学生作文选》《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《莎士比亚戏剧集》《红楼梦》等，认识了书中的众多主人公，我叹服于鲁滨逊的顽强毅力，惊讶于汤姆索亚的传奇冒险经历，惋惜于卖火柴小女孩的悲惨结局，感动于保尔柯察金顽强的革命精神„„

以后，我看书更是一发不可收拾，再厚的书也可在几天内读完，只要有人提起哪本书精彩，我就一定要千方百计地去借阅，比如《射雕英雄传》。我在暑假中就冒着炎热的天气，顶着毒辣的太阳，赶到图书馆去借阅。

书，给了我进取的头脑，书，使我始终拥有一颗正义向上的心，书，奏响了我在成长道路上奋勇向前的进行曲！

有时候，当我遇到困难和挫折，灰心丧气，准备放弃的时候，书告诉我，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，于是，我重新燃起了希望之火；有时候，当我为取得好成绩而骄傲时，书训诫我，“山外青山楼外楼，强中更有强中手”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，于是，我重新冷静下来，一如既往，踏踏实实地学习；有时候，当我与朋友依依不舍地分别时，书安慰我，“海内存知己，天涯若比邻”，于是，我擦干了惜别的泪水；有时候，当我不珍惜时间，不努力学习时，书教诲我，“少壮不努力，老大徒伤悲”，于是，我兢兢业业，不懈奋斗„„正是因为书，我学会了坚强，学会了思索，变得成熟起来。书，让我放飞梦想，书，伴我生活，伴我成长，书，就是我心中一首欢乐的歌！

第五篇：我和一支歌的故事3

我和一支歌的故事

四（8）班侯柯岩

从小到大，我听过无数优美动听的歌曲，但有一首歌，给我留下了深刻的印象，让我至今还记忆犹新。

三年级上学期期末考试的前十几天，每天的复习作业都堆积成山，星期六星期天就更别说了，不仅要完成老师布置的作业，还要完成父母布置的阅读作业，繁重的任务把我压得都快喘不过气来了，真是叫苦连天。那段时间每天都睡得很晚，没过几天我就无精打采了。爸爸妈妈见了心疼得直摇头，最后爸爸想了一个好办法，他把我拉到电脑跟前，让我闭上眼睛。忽然，我最喜欢听的一首《明天会更好》的歌曲飘进了我的心里： “轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛......让我们的笑容，充满着青春的骄傲。让我们期待明天会更好！”我静静地听着，听着，突然，我好像领悟到了什么，是啊，不经历风雨，怎能见彩虹。

从那天起，我给自己制定了一个详细的学习计划，合理安排了一下学习时间，这样我不仅再也没有感到这么累，而且速度也提高了不少，学习效率自然也就跟着提高了。

期末考试的前一天，我心里虽然有些紧张。但是，那首《明天会更好》，驱散了我心中的阴霾。我相信自己的付出一定会有回报。在家等成绩的时候，我心里七上八下的，害怕自己得不上百科星，这时我耳边又响起了那首歌熟悉的歌，我想：这学期的努力不会白费的。最后，我考出了一个令人满意的成绩。

现在，我深深地爱上了这首歌，没事的时候我总爱哼一哼。它让我学会了坚持，使我找回了自信。