简报——王西

第一篇：简报——王西

四川中医药高等专科学校暑期社会实践交流会

简报

（第1期）

四川中医药高等专科学校针推保健系社会实践部2012年9月28日 9月27日晚上七点，四川中医药高等专科学校针推保健系社会实践部在阶梯教室4—2组织开展了“暑期社会实践交流会”。

活动主持人是由社会实践部部长王佳担任，到场的嘉宾有针推系的四位老师，他们分别是：邓老师、郭老师、金老师和于老师；针推系学生会主席钟茗，团组织副书记鲜柯扬和系上各个部门的部长和干事；还有针推保健系大一的同学和大二的同学。活动首先是由系办公室的邓老师发表讲话宣布活动开始，接着大二的同学开始着个演讲，演讲内容是关于自己在假期参与社会实践活动的一些经历和感谢。活动期间主持人王佳为大家放映了一段由大二的同学制作的关于针推系在2011年参与各种活动的PPT，将活动推向高潮。在大二的十余名同学演讲时，四位老师也在为他们的演讲打分，演讲完以后由社会实践部的干事从四位老师那里统计了各位演讲者的得分，四位老师为每位优胜者颁发了荣誉证书并与优胜合影留念。晚上九点活动结束。

此次活动让许多同学了解了社会实践活动，并能吸取他人的实践经验，为同学们以后的社会实践提供了许多有益经验。

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第二篇：西铺头简报

工作简报

下栅乡西铺头“双联双升”挂职干部：闫卫卫

第三期 2016年4月230日

驿马乡领导班子“严肃换届纪律、确保风清气正”

对照检查材料

严格执行换届纪律，确保风清气正是驿马乡领导班子履行“两个责任”的重要内容。驿马乡领导班子成员在认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神及中央、省、吕梁市、孝义市有关换届纪律规定的基础上，开展谈心谈话，广泛征求意见，深入查找、梳理汇总领导班子成员在换届纪律方面存在的具体表现，并且深挖思想根源，分析问题原因，明确整改措施，扎实加以改进。现将驿马乡领导班子对照检查情况，报告如下：

一、贯彻落实中央全面从严管党治党的战略部署情况 乡领导班子把从严管党治党作为加强党的建设的重要内容，并坚持不懈地推进党的建设新的伟大工程不断深入。始终如一地拥护党中央的领导，遵守党的纪律，对党忠诚，坚决贯彻落实学习习近平系列重要讲话精神和中央、省委、吕梁市、孝义市全面从严管党治党的决策部署，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但认真对照管党治党的范围和要求还存在差距和不足，具体表现为一下几个方面：

1、管党治党的思想认识上有差距。对中央、省委、吕梁市委从严管党治党的决策精神认识不到位、学习不全面，对巩固党长期执政地位的战略审视认识不深刻，总认为是上级党委考虑的事，与自己关系不大。比如说，有的班子成员没有认真细致学习党章、党规党纪，更谈不上深入思考，坚定不移地贯彻执行。

2、管党治党的内容上有不足。党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉以及制度建设的各个方面，体现出从严治理的标准不高，要求不严，有死角，有空白。比如说，建党95年了，我们还有支部是炕头支部，阵地建设空白，更谈不上制度建设了。

3、管党治党的主体上落实不力。对基层党员干部从严治理的责任约束落实不力，没有做到人人有责任，层层抓落实；部分党员干部从严治理行为不自觉，以“躲风头”的心态和期待“过一阵子”想法搪塞待之。

4、民主集中制贯彻执行得不好。会议有时准备不充分，召开班子会之前没有将会议议题事先告诉与会人员，存在议而不深，决策不科学的现象；有时还是一把手说的多，班子成员说的少。

5、对党员、干部管理不严格。思想政治工作抓得少，干部服务意识、宗旨意识不强，导致乡村干部纪律松弛，存在迟到、早退甚至走读等现象。

二、贯彻落实中央、省委、吕梁市委和孝义市委严肃换届纪律规定，坚持党的干部路线，公道正派选人，正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律情况

乡领导班子严格执行换届纪律，把确保风清气正作为换届工作的关键紧紧抓在手上，强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、纪律意识和规矩意识，坚持维护换届纪律的严肃性，把思想和行动统一到中央、省委、吕梁市委和孝义市委部署要求上来，切实增强做好换届工作的责任感和使命感，领导干部能正确对待个人的进退留转，自觉服从组织安排。但认真对照党的换届纪律及组织人事规定，还存在差距和不足，具体表现为以下几点：

1、对党委换届工作思想认识不够重视，工作精力受到影响。部分任现职时间较长的领导干部，片面认为党委换届是个人职务升迁的一次难得机会，所以对组织的提拔重用期望很大，主要经历不是放在工作上，而是放在考虑个人职务升迁问题上。长期的驿马工作的事业干部，工作成绩比较明显，群众基础也不错，但换届任职干部要求不符合身份，不能考虑进入乡党委领导班子，严重影响其工作的积极性。还有部分退职的主任科员领导干部，仍希望继续留任发挥余热，担心其位置被挤掉，工作精力难以集中。

2、领导班子职数精简，党委委员全部由实职副科担任，原事业干部担任的党委委员职数全部退出，很难达到理想的安置，干部心理上压力很大，直接影响到其工作不愿意深入，存在等待观望思想。

3、受多种因素影响，干部思迁思想较为严重。驿马地处边远山区，工作环境相对较差，工作压力较大，经济包袱重，个人待遇低，所以工作热情不高，信心不足。特别是面临党委换届，情绪上有波动，思想上不稳定，再加之家庭拖累困难等诸多方面因素，希望能够得到组织的照顾，安排进城或离城进的乡镇工作。

4、部分年龄较大的领导干部存在着“船到码头车到站的思想”。面临乡党委换届，部分年龄较大且担任副职时间较长的领导干部，考虑最多的是“转正”，从现职退下来，自己也不怪组织，只是希望组织给予“转正”机会，让自己享受正职待遇。

三、贯彻落实换届工作纪律“9+5“要求情况 乡领导班子认真学习中组部《关于加强换届风气监督的通知》文件中提出的“9严禁5不准”和中央关于湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选票的通报精神，深刻汲取教训，增强领导班子成员政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢纪律防线，严守纪律规定，坚决维护换届纪律的严肃性。

经认真查找乡领导班子及领导干部个人不存在拉帮造派、拉票贿选、买官卖官、跑官要官、造假骗官、说情打招呼、违规用人、跑风漏气、干扰换届等违反“9+5”要求问题，能够全面贯彻从严管党治党要求，营造出风清气正的换届环境，造出忠诚干净担当的好干部，配出结构优功能强的好班子。

第三篇：西洛中学12.9简报

西洛街道初级中学

简 报

西洛中学纪念“12•9”学生爱国

运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛隆重举行

西洛中学 编 专刊 2016年12月10日

2016年12月9日下午2：00，云淡风轻，冬日暖阳，彩旗飘扬，西洛街道初级中学以“青春献祖国，永远跟党走”为主题的纪念“12•9”学生爱国运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛隆重举行，全校1400多名师生参加了活动。

纪念活动在学校仪仗队护国旗唱（奏）国歌的升旗仪式和西洛街道初级中学校长阳显健激情洋溢的纪念词下拉开序幕，一首首耳熟能详的歌曲，有表达对革命英雄崇敬和热爱的《太行山上》、《映山红》、《地

道战》、《祖国不会忘记我》；有歌颂党歌颂红军的《太阳最红毛主席最亲》、《没有共产党就没有新中国》、《红星歌》、《军民团结一家亲》；有赞美祖国的《走向复兴》、《中国中国鲜红的太阳永不落》、《国家》、《爱我中华》、《北京的京山上》、《我们走在大路上》；有励志奋发的《我们是共产主义接班人》、《光荣啊,中国共青团》、《共青团之歌》；有抗日战歌《我是一个兵》等等，全场气氛热烈，师生精神饱满，演唱高亢激昂、饱含激情、异彩纷呈，充满爱国情怀，把师生重新带回到了那个充满斗志、不畏艰难奋勇向前的年代，对革命英雄的崇敬；激起了师生们内心深处对党的无限热爱和敬佩之情，对祖**亲的无限热爱和美好祝福；表达了师生们放飞青春实现伟大中国梦的豪情。

经过激烈角逐，七年级组七（3）班荣获第一名、七（4）班荣获第二名、七（5）

班荣获第三名;八年级组八（1）班荣获第一名、八（3）班荣获第二名、八（2）班荣获第三各;九年级组九（7）班荣获第一名、九（5）班荣获第二名、九（2）班荣获第三名。

西洛街道初级中学纪念“12•9”学生爱国运动81周年千人朗诵暨歌咏比赛举行，铭记革命历史，继承革命先辈的光荣传统，弘扬民族精神，肩负起时代赋予青年的责任，激发了师生们的爱国之情、报国之志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

第四篇：王和简报2011年10

司法行政简报

王和司法所

2011年第十期

王和司法所六月调解案例选编

案例二：

事情回顾：

六月八日，王和镇贾郭村民武某前来申请调解其与红莲村侄女的迁坟纠纷。

武某，82岁，贾郭村人。其堂兄与堂嫂居王和镇后沟村，育有2子2女，2子已离世，2女1迁至红莲村，1女迁至外地他乡不知所终。前年武某堂兄嫂离世后，武某自述其便四处奔走，要求将后沟的兄嫂遗骨迁回贾郭祖坟，遭到了红莲村侄女武某莲的反对，同时也遭到后沟村委的阻挠。

调解过程：

我所人员先找到了红莲村的武某侄女了解情况。武某莲了解来意后大呼冤枉，当年武某来找其要求迁坟，她并未表示反对，只是她不愿参与此事，其叔武某要其承担部分迁坟费用，她表示不愿承担。现在她仍然是这个态度，不干涉此事，也不参与此事。至此，事情明了了一部分。我所又来到后沟村委了解情况，后沟村委也是一肚子苦水。这本是民间私事，私下协商即可，村委完全不可能干涉，武某一定要村委同意才迁坟，村委对此事完全没有决定权，无法书面同意。同时，村主任透露，武某堂兄尚有一孙居村内，迁坟应当征求其意见才合理。事情至此变得复杂起来。

我们又找到了贾郭村的武某，首先告诉了其侄女的意见，武某表示迁坟费用自行承担。同时又转达了后沟村委的意见，并不干涉其迁坟，但建议其征询堂兄孙子的意见。武某很生气，认为自己和堂兄是同辈，没必要征求孙辈的意见。我所这时才明白武某一直没提供其堂兄还有直系晚辈在后沟居住情况的原因。同时两家多年并无来往。

当即，我所人员向其讲解民法中继承方面的规定，表示，直系亲属的权利高于旁系亲属的权利，迁坟一事，务必应当征求其直系后人的意见方可，并表示可以一同前往。

武某虽不情愿，亦表示了同意。

第二日，我们一同来到了后沟村委，村委当面表达了意见，表示不干涉迁坟。武某表示满意。随后来到其亡兄儿媳家中，孙子外出打工了，人不在。说明来意后，儿媳妇表示自己做不了主，要给在外的儿子打个电话，其子在电话中让其母自行决定。在给双方的协调下，双方达成口头协议，同意择日迁坟，并以亲戚名分一起吃了个和睦的中餐。

看到此情此景，我所也为纠纷的顺利解决长舒了一口气。案件反思：

纠纷当事人迫于种种原因，经常隐瞒部分解决问题的关键情节，这需要我们调解人员在提问了解情况时，充分了解民俗乡情，法律规定，提出合理疑问进行沟通，才能获得更多有帮助的细节，对纠纷的顺利解决避免走弯路。

0一0年六月十五日

二

第五篇：王中秀—教研简报

地理复习课反思

因为初三地理六月底要进行中考，考四本书的内容，所以复习很关键。怎样让学生即把所有内容背诵下来，又不枯燥的死记硬背。我采用了下面的方法：

复习方法：

本课教学打破了传统的复习课教学模式，采用以知识体系为载体，以练习为手段，以帮助学生归纳、整理、巩固知识为目标，以培养学生学会学习、发展学生能力为宗旨的“互动、交流、探究式”的复习模式。

复习过程：

第一环节 课代表课前提问。主要是对上节课复习内容的巩固，尤其是对回家不复习的同学，又是一次强制性的复习。回家不备，但课堂的反复提问对他们来说也就是记忆的过程。

第二环节 在地图上记忆地理知识。读图、识图是地理课的主要特点，在考试中又占三分之一的比例。因此我采用每节课前两个小组画中国轮廓图，要求必须画出要记忆的几个关键点。课上检查。画图本身就是个记忆的过程。全班同学在课上共同对点名的几个同学在图上记忆的主要知识进行提问。每节课都点不同的同学。这是根据学生好胜的心里来设计的。提问的同学觉得是考别人，会认真去找题，考倒他人是自己有本事，熟不知，考他人不也就是对习题的熟悉过程吗。久而久之，也就把习题记住了。

第三环节根据教师发的复习提纲，讨论探究总结并明确本章的主要知识。并把讨论的结果用最简洁的语言，由一名同学说出，教师适当补充。便于全班同学学习及记忆。

第四环节各小组自由背诵，快速记忆复习的内容，学伴间互相帮助。这是学生巩固知识的过程。

第五环节先由一个组挑其他组的同学进行复习提问，在由被提问组的同学对没被提问到的组来提问。如此循环。答对加分，答错扣分。每组的6号同学如果答对加2分，这是对后进生的一种鼓励也是防止同学间只提问好同学或只提问差生。

王中秀