西邵乡中心校四星级校园简报2

第一篇：西邵乡中心校四星级校园简报2

西邵乡中心校

2009年第三季度四星级校园检查

简报

为了进一步搞好全乡的管理工作，使各校的年工作目标能顺利完成，使四星级校园创建活动上升一个新台阶。中心校于9月18日由副校长乔现振、李洪涛带队对2009年第三季度四星级校园目标完成情况进行了评估。现在把检查情况予以简报。

一、取得成绩

全乡各中小学都能以创建“四星级”和谐校园为载体，积极工作，学校各方面都出现明显的变化。

绿化、美化走在前列的学校有：中学、西邵集中心小学、古宁甫中心小学、五花营中心小学、苑村中心小学；卫生好的学校有：中学、西邵集中心小学、古宁甫中心小学、乔崇町中心小学、邢古宁甫小学、葛霍李中心小学；安全搞的好的学校有：中学、西邵集中心小学、古宁甫中心小学、乔崇町中心小学、五花营中心小学、苑村中心小学；文明的学校有：四个中心小学、古宁甫中心小学。

二、存在的问题和不足

1、创建“四星级”和谐校园第三季度的活动有的学校还没有开展，如寨里小学、李西邵小学等。

2、有的活动开展了，但“四星级”校园创建活动记录不完善，工作开展了但不注意记录存档，如东邵小学、蔡村小学等。

2009年9月18日

第二篇：西邵乡文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，为了认真落实落实“校园文化建设年”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。2008年以前院绿化美化、教室文化、学生宿舍文化、部室文化建设为重点；2009年以食宿大楼建设和师生餐厅文化建设为重点；2010年以后院的绿化美化、场地硬化、教师寝室文化建设为重点。经过三年的努力，把麻坪中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。

二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《麻坪中学校园建设工作实施方案》和《麻坪中学2008年校园文化建设活动安排》，详细安排部署了我校2008年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《麻坪中学校园文化建设实施方案》和《麻坪中学2008年校园文化建设活动安排》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

四、开展的主要工作

1、营造浓厚校园文化氛围。⑴学校投资12700元购置了校园广播、摄像机等设备教室内安装了广播。设立了校园广播室，坚持每天早、、晚两次“校园之声”，开辟了“平安校园”、“绿色空间”、“亲情树”、“校园快讯”、“时文选萃”等专题栏目；成立了班级通讯组，定期培训通讯员，丰富了校园文化生活，提高了学生写作水平；我们不断优化广播内容，用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用《校园新闻》培养学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识；用经典、优秀的散文、诗歌培养学生的高尚品质；⑵对原有教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行了全面检查，结合本学期学校实际工作，进行了相应的更新；各班级的板报、学习园地每周一换，校园阅报栏展示内容两天一更新。

2、培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及《麻坪中学学生一日常规》进行了详细认真的解读，使全校师生熟知本校校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们根据山区孩子特别能吃苦耐劳顽强拼搏的特点，我们全体教师形成共识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。

3、造优美洁净的校园环境。在继续坚持校园卫生责任区实行包片管理，确保校园卫生的基础上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平及环保意识。为进一步美化校园，新修大门一座，修建中心花园一个50平方米，在植花木500余株，修建草坪绿化带5条140多平方米，铺设马路砖道路一条220平方米，硬化道路、活动场地1100多平方米，今年暑假期间骰之00元修建了旗台安装了旗杆，投资29万元对部室、实验室内外进行装修，投资6300元更新了部室、实验室内外标语。逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。

4、开展各种活动，焕发校园生机。我校坚持每天清晨升国旗、每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学生的爱国情操；以班级为单位开展了乒乓球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛和篮球友谊赛，增强学生集体主义观念；举办了球击中学生田径运动会，培养了学生顽强拼搏、永争第一的优良作风；组织了“安全伴我行”学生征文比赛和“人为奥运、法制同行”学生征文比赛，活跃学校文化氛围，提高了学生的写作水平；举行了清明节为烈士扫墓活动，激发学生的爱国热情；每周一下午各班级分头组织内容丰富的主题班会，活跃班级风，举办了交通安全知识报告会和法制教育报告会，培养了学生的安全防范能力和遵纪守法意识；组织全校师生为汶川地震灾区捐款，为三要、保安的重病校学生捐款，增强民族凝聚力。

5、营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，努力营造人格培养的良好氛围。各班级教室布置充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着学生的独具匠心，体现着学生的聪明才智。“我说我”、“我爱我班”、“开拓展台”等等独具匠心的班级文化建设的展示，表达了学生真挚的情感和心声，展现着学生们火热的青春与飞扬的梦想。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的追求和行动，享受成功的喜悦，激发向上的欲望。

6、规范宿舍管理，营造寝室文化。今年学生宿舍楼投入使用后，学校先后投资7万余元购置了架子床、储物柜，统一配置了床单、被罩，制定了配套管理制度，引发了《麻坪中学学生宿舍内务常规要求》，坚持宿舍管理员早晚检查评比制度，实行文明宿舍挂牌管理制度。树立样板宿舍，组织学生参观学习。同时我们还组织学生自己动手，奇思妙想，美化寝室环境，形成具有个性、符合青少年心理特征的环境氛围。

7、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

8、加强对教职工的廉政教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。加强教职工的师德师风教育，强化教职工的责任心和使命感，爱岗敬业，教书育人。为此，我校举办了教职工师德师风演讲比赛，对优胜者进行了表彰奖励。

五、校园文化建设取得的成效

1、校园的环境优雅、整洁、和谐、美观，三季有花，四季常青，师生身处其中，心旷神怡，精神状态为之振奋，工作、学习的信心倍增。

2、学生的文明行为和优良习惯正在逐步形成，学生整体的文明程度提升比较明显，按时到校的学生多了，迟到、早退的人少了，遵规守纪的学生多了，打架斗殴的人少了，按时作息的多了，宿舍嘈闹声小了-----是我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

3、校园文化建设的新气象有力地促进了学校的育人功效，对良好的校风、班风、学风的形成起到了积极的推动作用，对学生综合素质的提升起到了润物细无声之妙。

总之，西邵中学校园文化建设工作在上级部门的关怀和全体师生的共同努力下，经过一年的辛勤劳作，作出了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我们去做的工作还很多，任务还很艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导下，全校上下，群策群力，把我校的校园文化建设迈上一个新台阶，使浓厚的校园文化成为西邵中学的一大亮点。

西邵乡中学

2009年5月1日

第三篇：西邵乡中学管理问题及方案

西邵乡中学

学校管理存在问题及整改方案

为了进一步加强中小学管理，全面优化育人环境，努力创建“四星级”和谐校园，大力促进全乡“管理质量年”活动扎实有效开展，根据赵局长的讲话和我校实际，特排查出以下问题并制定整改方案。

在自查自摆和认真听取广大师生员工的意见的过程中，发现我校以下工作需要进一步整改。在整改工作中，规范管理质量年活动领导小组成员及相关责任人分工落实，并明确整改时限，落实整改责任，切实抓实整改。整改措施拟定如下：

存在问题1：进一步规范教师管理工作。

整改目标：组织教师学习落实《教师职业道德规范》，加强教师的师德师风教育，教育全体教师做到爱岗敬业，廉洁从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，把握好备课、上课、作业、检查考核等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

整改时限：立即整改。

整改责任人：教务处

存在问题2：在上好专业课的基础上，进一步抓好各项文体活动的组织开展工作，搞好第二课堂，丰富校园文化生活。

整改目标：组织开展职业技能竞赛和体育竞技活动，并根据学生的爱好，开设第二课堂。为全面推进学校特色教育探索新路子、新办法。

整改时限：立即整改。

整改责任人：教务处、团委、政教处

存在问题3：校务公开内容进一步拓宽。

整改目标：校务公开工作在学校工会制定的校务公开制度下规范有序地开展。公开的内容明确，形式完善，公开及时。特别是与教职工有直接利益关系的收入与分配、职称评聘等事项，及时、客观地给予公开，接受监督。取得广大教职工及群众的好评。

整改时限：立即整改。

整改责任人：校委会、办公室

存在问题4：进一步完善后勤工作。

整改目标：后勤管理规范有序。建立健全门卫、食堂、宿舍、教学楼的管理制度。门卫、食堂工作人员严格遵守管理制度，切实履行好岗位职责。建立对校舍定期检查、维修制度。后勤采购实现制度化、规范化，达到节约成本、提高质量的要求。对学校的所有资产做到认真登记，妥善保管，合理使用和处置备案。

整改时限：立即整改。整改责任人：总务处

存在问题5：时刻注重安全稳定工作。

整改目标：安全稳定管理规范到位。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，学校班子成员分工负责，部门负责人、班主任、任课教师层层签定职责范围内的安全责任状。层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。

整改时限：立即整改。整改责任人：安全办公室

存在问题6：两楼之间地面凸凹不平

整改目标：用水泥砖重新硬化,用观赏树进行美化,建花园式校园.整改时限：2010年9月 整改责任人：校委会

存在问题7：操场下雨雪后,泥泞太多;操场上活动场地少.整改目标：硬化操场,并建些羽毛球场地和购置部分体育器材,让师生加强体育锻炼.整改时限：2010年底 整改责任人：校委会

存在问题8：教学楼外体颜色退化,文化氛围不浓厚.整改目标：用彩色涂料粉刷教学楼,采用喷绘、写真、名言警句等方式营造浓厚的校园文化氛围。

整改时限：2010年9月 整改责任人：校委会

第四篇：西邵乡关于发展党员报告

西邵乡关于发展党员“空白村”问题的

报 告

我乡2008-2010年，三年没有发展党员的“空白村”共有五个，他们是葛苑村、袁东邵、乔崇町、赵西邵和邢古宁甫。

经调查，五个村党支部成为“空白村”的原因已经清楚。乔崇町村主要是历史原因造成的，村内矛盾较多，在发展党员方面不能形成一致意见，新的入党积极分子不能在党员会议上表决通过。

葛苑村、袁东邵、赵西邵和邢古宁甫四个村党支部成为“空白村”，包括其他近年来发展党员较少的村党支部，原因基本是一样的，主要是村内群众外出务工现象普遍，而且大都是青壮年，流动性大，不易发展为党员。

为切实解决发展党员空白村的问题，我们有以下打算：一是加强对各村党员干部的教育和培训，提高党员的素质和技能，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步增强党组织的吸引力和凝聚力，使更多的年轻有为的有志人士向党组织靠拢。二是进一步在全乡创新思想理念，优化发展环境，优化干部工作作风，吸引更多的外出务工人员回乡创业，回乡就业，从而更便于向党组织靠拢，更容易被各村党支部发展为新党员。三是对乔崇町村党组织进 行深入调查，找出深层次问题，尽快化解或者缓解其矛盾，形成合力，以发展为重，以大局为重，组织生活正常化。

第五篇：西邵乡中学预防校园拥挤踩踏事件应急预案

西邵乡中学

预防校园拥挤踩踏事件应急预案

为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，结合我校的实际情况，特制定西邵乡中学预防校园拥挤踩踏事件应急预案。

一、机构设置：

1、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组 组 长：段江现

副组长：袁俊伟

组 员：刘国平田化昌 任剑平陈刚权 谷自昌 五年级主任： 田化昌 六年级主任： 李相军 七年级主任： 葛春雷 八、九年级主任： 苗朝阳 全校各班班主任

2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在校长办公室，由袁俊伟任组长。

3、监督检查组：由任剑平主任负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。

应急电话：0393--6403336

4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。

二、机构职责：

1、领导小组职责：

全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。

统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量进行应急救援。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。

定期组织学校拥挤踩踏安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校拥挤踩踏安全工作的考核与评价。

2、办公室职责：

下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人员实施应急处理预案。接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。

根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展拥挤踩踏事故安全的宣传预防演练工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。

三、日常工作开展：

1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校拥挤踩踏事故安全制度进行全面修订完善，并上报。

①、分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。在中午、晚间放学、上下午间操时间段，各班严格按照政教处安排的行走路线图行走。

②、在上间操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排政教处辅导人员在楼梯拐角处负责维持秩序，管理学生。

③、出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时学校领导与值班老师要立即到现场疏导。

④、在中午和晚间学生放学集中进出教学楼高峰时间，教学楼安全通道全部打开，便于学生疏散。

2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项安全制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报全体教职工。

3、落实职责。校长为学校拥挤踩踏事故安全第一责任人，安全监督员、值周教师、上课教师为直接责任人，管理人员和相关工作人员分别在自己的岗位职责内负责，实行学校拥挤踩踏事故安全事故责任追究制。

4、加强教育。加强对广大师生宣传教育，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。增强安全意识，提高自觉性和责任感。

5、添置设备。学校要对照配备标准，逐步完善和提高照明等设施的配备。

四、教学楼紧急疏散方案（当教学楼发生危机时启动本方案）

1、疏散引导组：负责疏散引导学生有序安全的撤离教学校，到达安全地带。在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

责任人：全校各班班主任、班长、当堂任课教师、年级主任。

2、搜救组：当学生全部撤离结束后，分组进行对每个教室进行搜查，确信没有人员后向各楼层负责人汇报。

五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度

1、开学初，班主任要在班会上强调分走楼梯的制度。

2、经常性地教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

3、通过各种丰富多彩的活动，如：团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

4、每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

5、每学期组织一次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。

六、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度

每学期初、学期中，由政教处、总务处组成联合检查组，对教学楼、办公楼、宿舍楼的楼道、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修。

七、校园拥挤踩踏事件的处置原则

牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。

八、善后处理工作

（一）校园拥挤踩踏事件调查工作，由学校抓紧组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员进行调查，并及时上报教育局调查结果；重特大拥挤踩踏事件，主要由县级教育行政部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门和本级党委、政府报告调查结果。

（二）校园拥挤踩踏事件发生后，学校要及时组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

（三）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中表现突出的级部和教师，或有特殊贡献的班级和个人，可给予表彰和奖励。

（四）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

西邵乡中学 2011年2月