第一篇：教学语言情景模拟 策划书
竞选**策划书
执笔人：陈蓉霞排练指导：尹莉
策划人：代越对话创意：余利川
角色分配：陈蓉霞——学生甲尹莉——学生乙
余利川——班主任代越——学生丙
人物介绍：
学生甲——性格比较内向，多才多艺，是教师子女，曾参加多次文艺演出和学校的文娱活动。担任学校文艺团的团长，有选择舞蹈演员等权力，在班
上属于比较文静的孩子，成绩十分优秀，但朋友不多尤其是异性朋友。
学生乙——曾担任班上的纪律委员，与班上的学生相处得都比较好，很负责任，管理能力很强，在她管理期间班上的纪律都很好，取得的成绩大家都
有目共睹，有一定的群众基础。性格外向，脾气有些暴躁，与人争论
时会忍不住动手。
学生丙——管理、学习的能力都很突出，但做人很骄傲自满，沟通交流、与人相
处的能力很弱，群众基础差，不得人心。作为班主任的语文科代表，做事很积极，是老师的得力帮手。
班主任——任教20年的男教师，有着充分的教学和管理经验，教育心理学的知
识丰富，是学校出名的省特级教师。面对日常学习生活中出现的突发
事件的处理能力很强，一直坚持关爱学生、尊重学生，以自己的语言
策略帮助学生健康成长。
故事背景:
四年级一班的班级竞选已经经过一个月的考察时间，三位班长待选人在今天会进行最后的投票决议，对他们来说是最重要的日子。第一幕是早上他们在班上进行最后的拉票，第二幕中午是正式的竞选宣言，然后全班同学投票决出班长人选，第三幕是班主任安抚落选的两个学生，在不挫伤两个同学的积极性的基础上，以他们的性格和能力给两个同学安排更为适合的班干部职位，鼓励他们继续为班上服务。
语言策略：
总体上来说，学生甲通过和同学的对话、竞选宣言以及和老师的对话，来表现其性格文静，擅长文艺活动，人员不广的特点；学生乙通过与同学的对话、竞选宣言，来表现其性格随和、知错就改，善于沟通交流的特点；学生丙通过与同学的对话、竞选宣言以及和老师的对话来展现他虽然有能力，但是比较霸道骄纵的性格特点。而余老师则通过开导落选的同学，利用一些平和简短的问话，还有对同学感受的“你信息”表达，来赢得学生的信任，进而用职位调整、语言鼓励的方法来打开学生的心结，让学生走出低落的情绪。
在第一幕三位竞选人与同学的对话中，甲同学利用答应每天陪你练习舞蹈基本功来“诱惑”同学支持自己；乙同学通过改正自己的缺点来赢得同学的“芳心”；丙同学则想利用“威胁”的手段来取得同学的支持。
另外在三位同学的竞选演讲中，甲同学利用学习和艺术上的优势来争取同学们的支持；乙同学利用同学和老师的帮助意见以及自己的改正决心，还有自己对
班级建设的畅想来争取大家的支持；丙同学则通过一个简短的故事来说明管理智慧的重要性，并表明自己有这个智慧和信心管理好班级，以此来赢得同学的支持。
情景再现：
第一幕
竞选的紧张氛围已经笼罩在4〃1班的上空，一大早，三个班长候选人进行最
后的私下拉票活动。
学生甲:小瑾，这次竞选你一定要帮我呀，你让杨旖、林凤都投我的票吧，我知道你们几个关系最好了，你说了她们一定答应。
小瑾：恩，她们好像更看好尹莉呢。
学生甲：我拜托你了，如果你愿意帮我，我答应每天陪你练习舞蹈基本功，你上次就是因为基本功没有过才进不了学校舞蹈队的，这次我帮你一定没问题的。
小瑾：真的可以吗?好吧，我答应你。
学生乙：小雷，这次班长竞选，你投谁的票呀？
小雷：这个呀，是秘密，我不想告诉你。
学生乙：我知道你还在为上次我吼你生我的气，我在这里先向你道个歉。那
次我也是为了管理班上纪律才骂你的，你是我的好朋友，我说了你，别人就更不敢讲话了，我之后也给你道歉了的呀。
小雷：我才没有生你气呢，都这么久了。我只是觉得你太暴躁，当了班长还
不把我们这些调皮的人打死、骂死。
学生乙：我已经在慢慢改正了，这个月我都没有打过人了，骂人都很少，老
师和我妈妈都教我一些与同学相处的正确的方法，我会用更合适的方法来管理班级的，你就相信我一次，投我一票吧。
小雷：的确变化很大，好吧，我投你，曾浩那几个你不用再去拉票了，他们
会和我站在一条线上的。
学生丙：赵凯，我给你说，这次的竞选我一定会胜出。
赵凯：是么，这么自信。
学生丙：我都问了班上一半的人了，他们都说投我呢。
赵凯：我看不见得，逗你玩的吧。
学生丙：你乱说，我的能力这么强，大家都知道的。你是我最好的朋友，怎
么看不起我。哼，我告诉你，你肯定是羡慕我才这么说。不管你怎么想一定要投我票，不然你知道后果。
特别感谢陈卢瑾、雷蓉利、赵凯客串
第二幕
午后的阳光十分耀眼，正如4、1班学生即将开始的竞选班长一样受人瞩目。
班主任带着明快的步伐踏进教室，宣布班长竞选正式开始，班主任：同学们为期1个月的班长候选人考察时间已经到了，我们的三位候
选人已经经受了大家的考验，现在我们就进行班长的正式选举，那么，在正式选举时，请大家投下自己的最公正、最神奇的一票，将这一票投给自己最信服的班
长。好，接下来，给三位候选人每人2分钟的竞选宣言时间。大家掌声有请第一位候选人陈蓉霞同学。
学生甲：余老师，同学们，大家下午好。我这次来参加班长竞选是下了很大的决心和勇气的，大家都知道我比较文静，但是，如果大家给我一个机会我一定会想大家证明自己的能力。学习上，我成绩名列前茅，在后的周末我愿意帮助学习不好的同学补课；生活中，我非常细心，会照顾好班上的每个同学；我知道我们班上有很多喜欢唱歌、跳舞、表演的同学，如果我当上班长，我会尽自己的努力给每个有才艺的同学一个表演的舞台。在这一个月的考察实践中，我学习到了很多，我会加紧学习更好的班级管理策略，用最认真的态度来对待班上的事务，希望大家给我一个机会，谢谢大家。
学生乙：亲爱的老师和兄弟姐妹们：大家中午好！非常高兴今天可以参与班长竞选，过去担任的是纪律委员，我觉得我得到了很大的锻炼，也学会了怎样和大家搞好关系，我们班的纪律有了明显的改善，很感谢大家的支持。在一个月的考核中，我请了很多同学为我提意见。例如，杨淘给我说：“不要对大家太严肃了”，小雷对我说：“管纪律的时候，不要再用黑板擦敲桌子了”，代越对我说：“办板报时，动作要搞快点”。我想好了，我在管纪律时，我会先耐心地提醒同学，不再吼大家了。办板报的时候我会提前想好些什么的。还有其他的意见，我还会一一改正，这些我都记在本子上了的。记得余老师对我们说过，“能过看到自己的不足，并不断的改进，才获取的最大的进步。”我很想和大家一起不断的完善自己，我会笑着听大家的意见，所以，我当了班长以后，不是我一个人在管大家，而是我们一起建设一个温馨的大家庭。
如果你也希望在这个家庭中快乐的学习，那么选我是你最好的决定。
学生丙：老师好，同学好：首先我想给大家讲个从我爸爸那儿听来的故事：蚁国的大门被一块来历不明的巨石挡住了，大臣动用蚁国所有财力人力不惜一切代价凿通巨石，大臣说：“只要坚持到底，一定能取得胜利。”国王听了大臣的汇报，哈哈大笑起来，“这真是太可笑了！他把家搬到山前面不就行了吗？”大臣觉得国王的话很有道理，立即对全国的蚁民宣布道：“好了，我现在宣布，我们不再做徒劳的工作了，还是一起搬家吧！”于是蚂蚁王国举国搬迁，过上了新的幸福生活。爸爸告诉我，就算是愚公移山，也需要一位有智慧的国王来出谋划策，不然就真的是在做傻事。我觉得我有这样的能力，也有这样的智慧来领导班上的同学，少做傻事，一起过上幸福的生活！
第三幕
一家欢喜两家愁，面对新班长尹莉的诞生，学生甲和学生丙心情失落。学生甲在得知结果之后就无法控制地哭了起来，学生丙只是愤愤不平，最后只得闷闷不乐，不再关心班集体的事情。班主任在这时候选择了先宽慰学生甲，改天再找学生丙交流沟通，希望他们能够正确认识自己和他人，恰当处理竞选失败的挫折，在班上找到自己适合的位置。
余老师：（老师见陈蓉霞顿时已经在座位上哭花了脸）陈蓉霞，你看你小脸蛋儿
已经哭花了，那老师陪你去洗个脸吧.陈蓉霞：好的。
余老师：来擦一擦，好看多了。老师看到这次竞选你在各方面都有很大的进步。陈蓉霞：那老师我为什么没能当上班长呢？
余老师：恩，那老师可不可以问你个小问题，“你觉得同学们怎么都愿意投尹莉
同学当班长呢？”
陈蓉霞：(闭而不语，想了一会儿)她之前是纪律委员，和同学们都很好，爱帮助
同学，做事儿也比较认真，同学们都比较喜欢她，尽管我不喜欢她。
余老师：（笑着说）说的真好，从这老师看出了你的这样的几个闪光点，一：你
说你不喜欢尹莉同学，这证明你很勇敢，很诚实；二：你看你看到了同
学这么多的优点，这说明你很细心的在观察自己的同学；三：你不吝啬的说了同学这么多的优点，这又说明你的心胸很宽敞。
陈蓉霞：（抬起了头，继续盯着老师说话），那老师，你说这么多我的优点，可是
同学门都不投我的票，我还能做什么呢，我现在不是班长，我什么都不
能做了？
余老师：，如果有机会，你愿意为同学继续服务吗？
陈蓉霞：我愿意，我很愿意。
余老师：那好，老师觉得以特别适合做的是做一个文娱委员，继续为同学们服务。陈蓉霞：老师，可是，这行吗？我以前可是没有做过这样的班干部。
余老师：老师知道，你的舞跳得不错，歌也唱得不错，同学们其实都喜欢听你唱
歌，而且还常常参加学校的各种文娱活动。这些证明你在这方面是很有
才能的，你说是吧？老师相信你一定能够做好文娱委员。
陈蓉霞：（脸略红了）
余老师：那你答应做文娱委员了？
陈蓉霞：点点头，低声的说了一句，老师我愿意做文娱委员，我一定会做好文娱
委员的。
过了几天
班主任：小代啊，你一向是活泼开朗的，遇人总是笑个不停，怎么近几日，感觉到你很不开心，也不和同学一起玩了，是不是有什么事情呢？能不能给老师说说，老师特想看到那个活泼伶俐的小戴，好吗？
小代嘟哝着嘴还是不说话，但是从表情来看，他似乎很想说些什么。于是班主任又进一步往下说。
余老师说：“是不是在家里面淘气，不听话，被妈妈给骂了。不过这样的事儿很正常……”
还没等余老师把话说完，小代就把话茬给接过去了。
他似乎很生气的样子，直呼到：“才不是呢，我是妈妈的好儿子，是因为……” 言语中，余老师感觉到小代真的有心事儿，于是就耐心的等待着小代。
“那是什么呢？是因为什么？可不可以告诉老师，老师保证绝不会告诉其他的人。行吗？”
小代于是在余老师的和颜悦色下终于道出了自己的心事儿。
“余老师你偏心，怎么尹莉他凭什么就做了班长，可是他什么也不会，不会和同学们相处、不会做事情、有时候甚至不会笑，怎么他就做了班长，老师我不服气。” 余老师，笑笑，只是说“哦，看来小代还是很关心同学的，观察同学都这么仔细，那你说说你看看你有哪些能够当上班长呢？”
小代若有所思的想了一会儿，直勾勾的 眼睛看着我说：“老师我很有魄力，同学们都服我的管，说话的声音也大，只要他们敢闹，我就大声的制止他们，他们就
不闹了，我的力气还很大，只要他们敢在课堂上走来走去，我就会冲过去直接把它们给弄到墙角儿站好。”
余老师专注地看着小代，笑着问：“还有吗？”
小代使劲儿的摇头说没有了。
“那好，你没有了，那就轮到老师说了”
小代点点头。
“在学习和生活中你是老师的好帮手，很负责，很关心同学，你刚才说的都是自己的优点，在平日里老师也都全部观察到了，老师知道你很关心这个班集体，很关心同学，想为班上的同学服务，老师心里面都很清楚，可是，如果你再注意自己的方法那就更好了，比如说，给同学之处问题的时候，如果能够再和蔼客气一点的话，那么同学们就会更支持你。你觉得呢？”
小代若有所悟的地下了头，嘀咕着：“老师我知道了，如果我平日对同学们再和蔼一点儿，我相信今日的班长就会是我了。”
“很好，小代，你已经意识到自己的不足之处了，那么接下来，你就应该努力的改掉这些小毛病，是吗？生活委员，恰好是和同学们有很多接触的时间与机会，老师希望你在这个岗位上，能够像你之前竞选班长时那样，全力以赴，为同学服务，同时也能够把自己的小毛病给改掉，行吗？”
小代自信的点了点头“是的，老师，我知道了。我一定会努力的。谢谢老师”小代笑了笑，离开了班主任办公室。
就这样，竞选**的两个主角在余老师的开导之下，都重拾信心，终于又回到了同学们的身边。
第二篇：职业情景模拟活动策划书（推荐）
职业情景模拟策划书
锦城生涯规划协会
一、活动背景：近年来，在国家和地方公务员结构化面试中经常出现情景模拟类题型。作为一项人才测评技术，从2008年开始，国家和地方的各级公务员面试中情景模拟类题型的出现几率逐年攀升。对于日后走上职场的大学生们来说，要想在以后的面试战场上傲视群雄，需要他们具有参透面试命题趋势的敏锐嗅觉，更需要提高驾驭面试变革的能力，掌握最新的应对策略和解题技巧。
二、活动主题： 体验职场风云，创造锦绣前程
三、活动意义：职业情景模拟首先是考察角色转换能力和角色适应能力；其次是考察知识面；再次是考察快速反应能力。同时，此次活动也锻炼了我院学生的合作能力，加强了我院学生对职场风云的认识，这将是他们在课堂上难以获得的宝贵财富。
四、活动时间：第十周至第十二周五、活动地点：学术报告厅
六、活动内容：
1.面相大一大二，前期宣传（深入班级）两天；
2.各组抽签决定所演绎的职场角色，一周后比赛，组数控制在9组以上；
3.比赛期间：情景模拟，3~5分钟为宜；如报名小组过多，取前六组进行现场的抽签，即兴演绎职业角色。如小组较少，则每组抽取试题即兴演绎，无准备时间。
4.试题由协会提供（从历年面试试题抽取以及修改），前期比赛道具各小组自备，后期协会准备
（一）活动前期准备工作：
第一阶段：准备材料：试题以及所需的材料；外联部拉赞助
第二阶段：宣传，海报宣传和各班级开班会宣传，由各班级负责人负责
第三阶段：统计报名小组数量，确定所需试题数量，准备好试题；确定评定标准。各小组抽签决定演绎试题
第四阶段：邀请嘉宾
（二）活动安排：
1.策划部参与整个活动的策划，贯穿整个活动期间
2.第十周：宣传部开始进行宣传，确定小组数；外联部确定拉赞助的策划书，随即开始拉赞助；活动实践部搜集比赛素材，策划部设计比赛的评定标准 3.外联部拉赞助，各小组抽签，完善活动流程，联系活动场馆，定主持人，定主持稿
4.各部门协调工作
（三）活动流程： 比赛一： 1．主持人~； 2．祈书记讲话；
3.各组选手登台演绎，第三组登台前宣布第一组得分； 中间环节：
1.选手抽签决定表演的题目，感谢赞助商家（可穿插小游戏环节，商家自己设定）
2.发一，二组题目，第一组表演结束后发第三组的试题 比赛二：
1.各组选手登台演绎，第三组登台前宣布第一组得分； 最后环节：
1.主持人宣布各组得分，再次感谢商家赞助 2.方老师总结此次活动 3.收拾场地
七、注意事项：
1.活动内容依据商家提供经费的多少可进行适当的调整，但占用时间不可过多，商家所做宣传一切自费2.时间紧，各环节需按时完成3.鼓励各班级同学前来观看比赛并为选手加油 4.其他
八、经费预算（以十二组为例）：
1．打印材料2．租用场地3.奖状
1元*24份300元 *1晚2元*12份
24元 300元 24元 300元 100元 4.奖品50元*6元5.横幅100元 *1条6海报17.嘉宾用水27其他可能的费用50
总计：814元
元*2张元*7
2元14元
元
第三篇：情景模拟教学安排
中共铜陵市委党校第16期铜陵县青年干部培训班
立法听证会情景模拟教学安排
一、教学目的
为适应提高领导干部依法行政和依法办事能力的需要，本次教学采用模拟听证会的形式，通过对法律法规条款进行立法听证的方式，使学员通过角色模拟和听证会过程体验，加深对法规制定的理解，强化依法行政理念，进一步确立民主、科学的立法观念，提升综合领导能力和素质。
二、教学要求
1、全体学员应当高度重视此次教学活动，充分认识此次教学活动的意义认真完成各项任务；
2、全体学员应共同参与，互相配合，尤其是应当向担任模拟角色的同学提供支持，每个角色的发言内容由各小组讨论决定；
3、全体学员应当认真学习相关法律规定和程序规则；
4、担任角色的学员应当积极投入，熟悉相关法律规定和程序规则，掌握角色需求，力求角色到位。
三、教学安排
1、时间：2014年10月22日
下午2:00——4:15
2、地点：B区302教室
3、听证模拟角色安排：
第一小组：听证主持人1人（国务院法制办公室）；听证提案人1人（国务院法制办公室）；专家代表2人；
第二小组：国务院人力资源和社会保障部门代表1人；地方人力资源和社会保障部门代表1人；全国总工会代表1人；地方工会代表1人；
第三小组：劳动者代表3人；其他代表1人； 第四小组：用人单位代表3人；其他代表1人；
4、听证模拟过程
（1）14:00听证主持人宣布会议开始。主持人介绍听证事由、听证会出席人员和会议注意事项。
（2）14:10国务院法制办公室就拟听证事项进行说明。
1（3）14:30听证陈述人就听证主题发表意见（本次听证会旁听代表可以发言）（4）15:50听证主持人总结。
（5）16:00中共铜陵市委党校政法教研室主任、法学副教授查全红就听证会做点评；
（6）会议结束。
四、教学内容
本次模拟听证会主要围绕《劳动合同法实施条例》（草案）的下列内容：
（一）立法宗旨：《条例》是否需要增加体现“保护用人单位合法权益”精神的内容。
（二）无固定期限劳动合同：《条例》草案第11条到第15条对劳动合同法第14条的细化规定。
（三）合同解除：《条例》草案第28条无固定期限领导合同的解除情形。
（四）服务期：《条例》草案第36条劳动者支付违约金的情形。
（五）经济补偿：《条例》草案第35条赔偿金和补偿金的关系。
（六）劳务派遣：《条例》草案第38条关于可以使用劳务派遣用工的岗位的规定；第41条关于劳务派遣经济补偿的规定。
（七）工会：《条例》是否需要进一步明确工会在三方协调机制中的法律地位和作用，完善工会维权的机制。
（八）其他问题。
中共铜陵市委党校政法教研室情景模拟教学项目组
指导教师：查全红
崔苏菁
2014年9月16日
第四篇：情景模拟
与上级沟通往往是下级最头疼的一件事，因为下级一般惧怕上级，或者对上级的安排不满，或者唯恐沟通有误影响到自己的晋升。其实在于上级的沟通中，只要学会换位思考，很多问题能够迎刃而解。
情景1
会议室里，张强正和经理争吵不休。今天3号，按照惯例正在召开部门月度工作布置会议。
“这个指标我完成不了，经理你每天坐在办公室里，根本不知道我们在一线的辛苦。现在市场竞争这么激烈，新客户很难开发。现在你要求这个月实现业绩增长30%，这根本就不现实。”张强对于经理布置的本月工作任务很不满。
“为什么你完成不了呢？”经理问道。
“我人手不够。我带的三个业务员，钱可刚毕业没什么经验，老周和赵明不错，可赵明这个月18号就将离职了。没有兵你让我怎么打仗？”张强觉得这个理由很充分。
“就这个原因吗？这是你的问题。怎么带新人，怎么降低老员工离职带来的业绩影响，是你这个做主管应该考虑的事情。”经理说。
“我的问题？那经理你做什么？难道部门任务都是我们的事情？”张强不服。
“如果你觉得做不了，可以选择辞职。”
“辞职就辞职，照这样下去根本就没有法做了。”
“好，你可以离开会议室了，等会议结束后把辞职报告交给我。” 情景2
公司为了奖励市场部的员工，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10人。可是13名员工都想去，作为部门经理，李锐非常为难，觉得需要再向上级领导申请3个名额。他走进朱总的办公室，说：“朱总，我们部门13个人都想去海南，可只有10个名额，剩余的3个人会有意见，能不能再给3个名额？”朱总说：“筛选一下不就完了吗？公司能拿出10个名额已花费不少了，你们怎么不多为公司考虑？你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。我看这样吧，你们3个做部门经理的，姿态高一点，明年再去，这不就解决了吗？”
分析与思考
1.张强在沟通中存在的问题有哪些？
2.张强应怎样给经理提出建议？
3.李锐在沟通中存在的主要问题有哪些？
第五篇：情景模拟
BOSS中午要去参加一个关于父亲节产品的会议，要你通知各部门经理到现场并进行解析且需要你写一个发言稿。这时通知你的时候过一个钟半就中午了。这要求你必须在很短的时间内完成并把写好的发言稿提前给及BOSS，让他有时间审阅。
BOSS，这是发言稿，请您过目。
发言稿：
大家中午好，今天开这个会议的目的是要对父亲节产品的理念进行分析以及如何扩大消费者对该产品的消费。现针对即将到来的父亲节，由各某部经理讲解你对该节日产品的想法及销售方案。。。
。。。
情景模拟：
总裁助理：喂，你好，请问是销售部经理吗？我是总裁的助理，小扬。接总裁通知，中午有个关于父亲节产品的的会议，现通知您中午到会议室参与并对该产品做分析，希望您准时到达。
销售经理：我现在准备要去其他公司开会，可能没办法过去，麻烦你跟总裁解释一下。助理：嗯，好的。
销售经理：谢谢你。再见。
助理：不用。拜拜。（打完电话，再拨通另一边）
助理：喂，你好，请问是采购部经理吗？我是、、、、、、采购部经理：你好，我现在没空，有什么事等我忙完再说，就这样。（挂掉电话）助理：喂，喂。。
（这时助理很无奈，只好回到总裁办公室跟总裁讲述了一番）
助理：BOSS，我通知了几个部门经理，但他们都在忙其他事情。。
总裁：哦，是这样。。（总裁一副淡定）
助理：BOSS，要不弄一个视频的会议，这样他们可以在视频上了解到您讲的内容，并且可以让他们有时间去分析该产品的发展趋势。
总裁：这或许是个好办法，那就这样办吧。
助理：好的，我马上去办（要走时又转回来）对了，BOSS，这是会议的发言稿，您过目一下。（把发言稿拿给总裁）
总裁：嗯，写得不错。
助理：谢谢总裁夸奖，那我现在先去准备视频的东西，并再通知几个部门经理在视频上看您的会议。
总裁：嗯。（点头）
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