学习质量检测 八上第四课 爱在屋檐下开卷（范文模版）

第一篇：学习质量检测 八上第四课 爱在屋檐下开卷（范文模版）

学习质量检测：八上第四课《老师伴我成长》（开卷）

一、单项选择题

1．初中学生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学成绩直线下降。”这表明（）A．师生关系是学校生活的重要内容B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质C．知识可以通过各种方法获取D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展2．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于（）A．做出榜样B．努力工作 C．认真学习D．刻苦钻研

3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（）A．老师的工作是清闲的B．学生热爱老师C．老师是学生最真挚的朋友D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理

4．1936年，毛泽东同志在与美国记者斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说（A．知识可以通过各种方法获取B．学生要善于和老师沟通C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用D．学生要向老师大胆质疑

5．上海市虹口区第三中心小学优秀老师毛蓓蕾，面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称为“木太太”的女生，不歧视，不放任自流，满腔热忱，悉心教诲。毛老师通过多次谈心家访，了解这个学生的情况，结果发现这个学生喜欢听音乐，便从音乐 1

兴趣入手，诱导她“兴趣转移”，帮助她树立学习的信心，并设法给她创造了有利学习的环境，终于使这个女生学习有了很大进步。这个故事告诉我们（）A．主动沟通是一切交往的前提B．要从老师的角度看问题C．交往是一门艺术 D．老师有一颗金子般闪闪发光的心

6．宋代学者杨时，小时候拜程颐为师。有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他站过的地方，留下了一对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（）A．认真学习B．多做练习C．勤学苦练 D．尊师重道

7．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（）A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往B．有利于学生的健康成长 C．有利于教师传授知识D．有利于师生间的交往

8．当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，正在被民主平等的新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在的基础上。（）A．教师是权威B．民主平等C．学生服从老师D．学生热爱老师

9．初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（）A．大胆地向老师质疑B．主动寻求老师的帮助C．和老师分享快乐D．正

确对待老师的批评

10．在师生交往中，我们应该（）①顶撞老师 ②礼貌待师 ③在不同的场合选择不同的交往策略 ④勿失分寸 ⑤与老师发生冲突⑥打听老师的隐私A．②③④B．①⑤⑥C．②③⑤ D．①②⑥

11．小力数学考试得了满分，他认为自己的数学得分己经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使小力认识到了自己的错误，更加勤奋学习。这表明（）A．我们要和老师主动沟通 B．每个老师都有烦恼C．师生交往是学校生活的重要内容D．老师是我们的清醒剂

12．在民主平等的师生关系中，师生之间应该（）①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习④教学相长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

13．教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们（）①老师是我们的友伴②和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交往等方面 ③老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从④我们和老师共同组成学校生活共同体 A①②③B．②③④C．①②④ D．①②③④

14．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（）A不能跟老师说，怕老师批评 B不要跟老师说，怕损害老师的形象C应该跟老师说，与老师主动沟通 D应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误

二、简答题 15．覃申媛是一个山区小学女教师，为了搞好课堂教学，她常常秉烛研究教材到深夜。对课堂上如何动静搭配，设计自动作业，她都要事先周密计划，精心准备。她备有四块小

黑板，每天上课前把要教的生字、新词和作业写好，还绘制了一百多幅教学挂图，给每个学生用纸板做一套生字卡片，千方百计把学生教好。从覃申媛老师身上我们想到了什么？

16．数学课上，坐在副班长小强旁边的几个捣蛋鬼“嘀嘀咕咕”说个不停，弄得大家很烦。经多次警告依然无效，老师便要求小强坐到教室最后面的一个空位上，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发„„

请问：小强应该怎么做？

三、问题探究17．著名教师魏书生处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重一点儿的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老师还向同学说明。说明书不要检讨书，犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师的这个提议自然得到全班同学的一致表决通过。从此，有人迟到了，作为小错误看待，他要在自习课上给大家唱支歌，既训练了唱歌的本领，又提高了当众表演的能力。当然，唱歌时心中还隐隐地升起一种羞愧感。至于犯了重一点儿的错误的学生，需要自己去寻找做好事的机会，比如给班级洗窗帘什么的。魏老师处罚学习的方式给我们什么启发？

第二篇：学习质量检测八上第一课爱在屋檐下开卷(精)

学习质量检测：八上第一课 爱在屋檐下（开卷）

一、单项选择题

1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（）①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

2．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（）①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 ⑤中华大家庭A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤

3．父母子女关系的确立，绝大多数基于（）A．收养关系 B．父子关系 C．母子关系 D．血缘关系

4．“人可以选择命运，但无法选择出身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（）A．祖父母 B．父母C．外祖父母 D．兄弟姐妹

5古语云：“养不教，父之过。”这主要强调了父母对未成年子女有（）A．抚养义务B．教育义务 C．养育义务 D．保护义务

6．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（）①家是我们的情感栖息地 ②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障 ③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营 ④父爱如山，深沉严格 ⑤母爱是最无私的A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④

7．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。张素琴履行了（）A．受教育的义务 B．劳动的义务 C．赡养扶助父母的义务 D．依法纳税的义务

8．小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（）A．单亲家庭 B．联合家庭 C．核心家庭 D．主干家庭

9．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭

B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D．随父再婚而组建的家庭

10．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（）①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从 ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答

④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现 ⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现

A．①②④⑤

B．②③④

C．①②③④

D．③④⑤

11．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际

行动C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬

12．未成年人孝敬父母，应该做到（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母

②关心体贴父母，主动与父母沟通

③帮助父母做力所能及的家务

④努力学习，不辜负父母的期望A．①②③ B．①③④ C．②③④

D．②④

13．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏

二、简答题

14．有人这样解释family一词的意思：f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），l代表love（爱），y代表you（你们）。

你认为家是什么？

15．据报道，某市82岁的杨老汉及其老伴将拒绝赡养自己的儿子杨某告上了法庭。杨某被传唤到庭后，反复声明自己和父母早已签订了“生不养，死不葬”的生死协议，所以不能赡养老人。

阅读上述材料，请你回答：

杨某“签订了生死协议，可以不赡养父母”的说法对吗？请简述理由。

16．一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日去探望正在服刑的儿子。别人探监带的是大包小袋的日用品和食物，她掏给儿子的是装有瓜子的白布包。打开一看，瓜子己炒熟，没有壳，母亲全嗑好。儿子接过瓜子仁，手开始发抖。母亲无言，只是撩起衣襟拭泪。为千里迢迢探望儿子，她卖了鸡蛋和小猪作路费。来之前，白天在田里劳动，晚上在灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁堆在一起，母亲没舍得吃一粒。望着颗颗饱含真情的瓜子，儿子潸然泪下，他“扑通”给母亲跪下，深深地忏悔……

为什么一包小小的瓜子会使儿子深深忏悔？

三、问题探究17．每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。

（1）请打开你记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。

（2）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？

（3）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。

参考答案

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7

答案 A B D B B C C 题号 8 9 10 11 12 13

答案 D A B B C C

二、简要回答

14．家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是温馨的港湾等。（开放性试题，言之有理即可）。

15．杨某的说法是不对的。理由参考教材P14第一段。

16．提示：从母爱是最无私的（参考P9）和父母不仅赋予我们生命而且含辛茹苦的哺育我们成长（参考P13）等角度来谈。

三、问题探究

17．（1）答案略(真实，感人

（2）提示：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进。（答案开放，符合题意即可）

（3）答案略

第三篇：八上装置第一课 爱在屋檐下

第一课 爱在屋檐下

1.家庭的含义（第5 页第一段）

2.家庭关系的确立（第5页第二段）

3.家庭结构的类型（第5页第三段）

4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）

5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）

7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）

8.孝敬父母

（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页）

9.几个重要认识：

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）

（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段）

（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）

（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）

第二课 我与父母交朋友

1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）

2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）

3.代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段）

（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）

（4）逆反心理有什么危害？（第22页）

4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）

5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）

第三课 同侪携手共进

闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）

2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段）

3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）

4.交友的原则：（第33～35页）（四点）

5.青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36页第二段、37页第一段）（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页）

6.青春期的情感

（1）正确认识（第39页第一段）

（2）如何对待？（第39～41页）（三点）

第四课 老师伴我成长

1.认识老师

（1）师生交往的重要性（第43页第一段）（2）老师的作用（第44页）（四点）（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46 页）

2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）

3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）第五课 多元文化“地球村”

1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）

3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页）错误态度及表现：（第60页）

4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）

5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）

6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）

第六课 网络交往新时空

1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）3.网络交往的两面性：

（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；

（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。

3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点）

4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）

5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）

6.网络交往要遵守哪些规则？（第73～75页）

7.如何文明上网？（第74～75页）

8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。

第七课 友好交往礼为先

1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）

3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）

4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。

5.语言文明魅力（第80页第二段）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）

6.礼貌用语的要求（第80页第二段）

7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）

8.礼仪的（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84页第二段）9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）

11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页）如何对待传统礼仪？（第87页）如何对待少数民族的礼仪？（第88页）第八课 竞争合作求双赢

1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）

2.对忌妒心理的认识（第91页）

3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）

4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。

5.竞争的目的（第92页第二段）

6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页）

7.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。8.合作的重要性（第94页）

9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）10.怎样在合作中竞争？（第96页）

11.全新的竞争理念（第97页第一段）

12.如何面对成功与失败？（第97页第二段）

13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）

14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）

15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）

16.什么是团队精神？（99页）第九课 心有他人天地宽

1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。

2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）

3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段）当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段）为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）

4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）

6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页）

8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）

9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）

10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109页第一段

11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）

13.尊重他人的要求（第112页第一段）

14.尊重社会的具体表现（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。第十课 诚信做人到永远

1.什么是诚信？（第115页第一段）

2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）

3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）4.诚实和信任的关系。（第119页）

5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段

共三点）7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）

8.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）

9.本课容易混淆识记知识点：

（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

诚信是为人处事的基本原则。

（2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。

（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。

（4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪 八年级上册第一课 爱在屋檐下

一、我知我家

1．家庭关系的建立

（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形。

（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

2．与父母的关系不可选择

（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家

3．大人讲我小时候

（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。

（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4．无私的奉献

（1）母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。

（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5．感受家庭温暖

（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

三、难报三春晖

6．爱洒人间

（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。

（3）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。

（4）孝敬父母需要付出，即要付出代价。

（5）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，人教版八年级上政治复习资料

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。

1、家庭的含义：P5

2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（3）我们应如何孝敬父母？P16

6、几个重要认识:

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17

（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17

第二课 我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？

（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；

（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21

3、代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（1）逆反心理的主要表现：P21

（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21

4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？

（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；

（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟 5 通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母交往的艺术：

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；

（2）认真聆听，交往起来免误会；

（3）帮助父母，交往起来无障碍；

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：

与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。

2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等

3、如何认识友情？

朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。

4、交友的原则：

（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自爱；

②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情感

（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

（2）如何对待？

男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

第四课 老师伴我成长

1、认识老师

（1）师生交往的重要性：

师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。

（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。

（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。

2、师生交往新观念：

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法：

（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；

（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；

（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；

（4）礼貌待师；

（5）注意场合;

（6）把握好分寸。第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

1、不同国家的文化差异：

肯德基--美国 郁金香--荷兰 埃菲尔铁塔--法国

长城--中国 和服--日本 悉尼歌剧院--澳大利亚

燕窝--泰国 金字塔--埃及 泰姬陵---印度

通心粉--意大利 探戈--阿根廷 足球--巴西

2、如何对待不同国家和民族的文化？

不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。

3、如何对待不同文化的差异？P60

第六课 网络交往新时空

1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。

2、网络交往的两面性：

（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；

（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等

3、网络成瘾者的心里成因：（P71）

4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）

5、网络交往要遵守哪些规则？

（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。

6、如何文明上网？（P74～75）

7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？

作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。

第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2、文明礼貌的重要性：（P79）

3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。

4、礼貌用语的要求：

（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；

（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；

（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

5、社交活动要注意的问题：

一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。

6、礼仪的重要性：

礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

7、按礼仪要求做的好处：（P84）

8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）

第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）

2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。

3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。

4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

6、合作的核心是发扬集体主义精神。

7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。

9、合作中竞争的内涵：

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

10、怎样在合作中竞争？（P96）

11、全新的竞争理念：（P97）

12、如何面对成功与失败？（P97）

13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）

14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）

15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）

16、什么是团队精神？

17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。第九课 心有他人天地宽

宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）

3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105

4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。

6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。

平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。

对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社会的表现：（P112）

11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。

第十课 诚信做人到永远

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。

1、什么是诚信？P115

2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）

3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

4、践约守信是我们诚实做人的核心。

5、诚实和信任的关系。（P119）

6、诚信守则

（1）坚持实事求是；

（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；

（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）

8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）

9、诚信的核心是善。

第四篇：八年级政治学习质量检测：八上第五课《多元文化“地球村”》

学习质量检测：八上第五课《多元文化“地球村”》【学以致用 达标测评】

一、单项选择题

分析下列图片，回答1～2题。

1．看了上述图片，你先后想到的国家是（）

A．中国、法国、美国、巴西 B．中国、意大利、美国、西班牙 C．日本、意大利、英国、西班牙 D．中国、意大利、美国、巴西

2.通过对第一题的解答，我们会发现（）

A．世界文化具有多样性和丰富性

B．世界各国的文化没有优劣之分

C．世界各国的文化各具特点，由于语言不同，所以无法实现沟通

D．中国文化是世界上最优秀的文化

3．一群中国学生到德国访问。在欢迎宴会上，外国同学个个穿得美观，大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学们都很奇怪，一片红色进入礼堂，更是引来一阵议论。到了互赠礼物的环节，德国同学便主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄，我对德国同学的行为感到没礼貌，而事后我才得知，我们收到礼物后没有当场打开并赞美也让德国同学产生了反感。对此理解正确的是（）

A．这说明我们中国学生的素质不高

B．不同文化之间是相互排斥的

C．不同的文化背景，会有不同的待人接物的方式

D．世界经济的全球化需要各国文化逐渐走向单一

4．一位自命“中国通”的洋教授，向学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅、电视机等；但有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人„„所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西。” 这反映了（）

A．中华文化博大精深，外国人是不可能理解的

B．世界各国应该使用同一种语言，以避免可能出现的误解

C．汉语是世界上最难理解的语言

D．中国与外国在语言上的差异

5.北京奥运会期间，一些代表团设一个固定场所，用来为本国的运动员、官员提供办公、商谈和休闲的场所，其中也有一些场所向公众开放，用以展示本国的风情，这被称为奥运之

家。目前，奥运赛事已经展开得如火如荼，在赛场之外，不少国家也竞相设立展示该国文化内涵的奥运之家，偌大的北京城里充斥着万国风情。这种做法（）

①有利于展示本国的文化

②有力与各国平等交流，加深了解

③有利于各国文化相互比较优劣，取长补短

④有利于增强文化的多样性，使世界文化更加丰富多彩

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

6.近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。继中国传统节日“端午节”被韩国抢注后，近来，韩国又计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国教科文组织申报。对此理解正确的是（）

A．要减少与国外的文化交流，以免文化泄露

B．在现代化建设中我们要注意保护本民族的传统文化

C．文化遗产是虚的东西，由谁来申报都无所谓

D．对韩国的行为不要介意，这样才能显示我们中华民族开放的胸怀和全球意识

7.自从十九世纪列强用坚船利炮打开中国闭关锁国大门之后，“如何让对待外来文化”就一直是人们思考的问题。其实鲁迅先生早在几十年前就给了我们答案：“他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。”（《拿来主义》）。这告诉我们对外来文化要（）

A．全面否定，一概拒绝

B．全面接受，全盘西化

C．不照抄照搬，要批判的继承，取其精华，弃其糟粕

D．只接受他们的物质文明，不接受他们的精神成果

当前在我们的学生当中出现了“哈韩族”和“哈日族”。“哈日”、“哈韩”是近年兴起的时髦词汇。它最早来自台湾，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚的流行文化。“他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。正像前中国游泳队的队员罗雪娟说：“我又不是看电视剧，我看的是泷泽秀明，不懂日语又有什么关系。”据此回答8～9题。

8．“哈韩族”和“哈日族”的做法（）

A．是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家

B．是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化

C．是一种偏激行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色

D．有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长

9．作为中学生，我们应该如何为我国的文化建设作出应有的贡献？（）

①以开放的心态尊重不同的文化 ②宣传、弘扬我们的民族文化 ③认真学习，体会中华民族博大精深的文化 ④在与外国人的文化交往中不卑不亢

A．①②③④ B．①②④ C．①② D．①②③

二、非选择题

10.【多彩世界】

说到中国，人们会想到长城、京剧、武术„„谈起美国，人们会想到好莱坞出产的著名电影„„提及法国，人们会想到埃菲尔铁塔„„等等。在中国，我们对某一件事、某一个人表示赞赏，我们会跷起大拇指，真棒！但是在伊朗，这个手势，这个动作是对人的一种侮辱，不能随便使用，你想赞赏伊朗人不能伸大拇指。在我国一般摇头表示不赞同，但在尼泊尔正相反，摇头表示很高兴、很赞同，他一晃脑袋你就知道他很高兴。

（1）以上材料说明了什么问题？

（2）面对文化差异，我们应该采取什么态度？

【关注传统】2007年12月18日，国家发改委公布了2008年法定节假日放假日期。除春节等节日外，今年又新增三个传统节日为法定节日。人们将休息得更舒心。

（1）你知道今年又新增三个传统节日是什么吗？请写出其中一个节日的文化习俗。

（2）有的同学认为我们的传统节日没意思，而热衷于过圣诞节、情人节等西方节日，你认为这样做对不对？为什么？

【奥运梦想】材料一：2008年北京奥运开幕式以“用世界的语言讲中国的故事”为核心，展开中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。2008名击缶演员，场上的2008尊缶，演员击缶而歌，标志着2008北京奥运会，寓意了东西南北、天上地下的空间观念。水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、昆曲、风筝、太极拳„„世界，看到了一个充满文化自信的中国。

材料二：2008年北京奥运会的会歌《我和你》（英文名为《you and me》）由英国著名女歌手莎拉·布莱曼和中国著名男歌唱家刘欢共同演唱。歌词是：“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”

（1）北京奥运开幕式以“用世界的语言讲中国的故事”有什么意义？

（2）请你用1～2句话表达一下你看了北京奥运会开幕式后的感想。

（3）由中外歌手用汉语和英语共同演唱奥运会会歌，以及歌词体现了我们怎样的文化理念？

参考答案：

1．B 2.A 3．C 4．D 5.D6.B 7.C 8．C 9．A

10．（1）世界文化呈现丰富性和多样性，不同文化有不同的标志和代表人物；生活在不同背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

（2）加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习。

11．（1）清明节、端午节和中秋节。清明节扫墓，祭奠亲人；端午节吃粽子，赛龙舟；中秋节吃月饼，赏月，合家团圆；等等。

（2）这种做法是错误的。我们的传统节日体现了中华民族的文化，作为中国人，在虚心学习外来文化的同时，也要尊重、保护我们的传统文化，这是我们的精神家园。

12．（1）能够向世界显示中华民族博大精深的文化，加深世界对中国的了解。

（2）我国文化博大精深，源远流长；我国发展迅速，综合国力不断增强；等等。

（3）尊重世界文明的多样性和丰富性，尊重文化差异，以一种开放的胸怀面对世界文化，汲取其他国家和民族的文化精华；既继承、弘扬中华民族的文化，又要与世界文化接轨，为世界文明的发展做贡献。

第五篇：人教版思想品德八上第六课网络交往新空间练习(开卷)

人教版八上第六课网络交往新空间（开卷）

一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）

1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。

①了解时事 ②学习知识 ③与人沟通 ④休闲娱乐

A.①②③④

B.①②

C.①②③

D.③④

2.在网络交往中，我们应注意的是（）

①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

3.在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（）

①网络交往为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上可以找到志趣相投的朋友 ④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

4.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）

①虚拟性 ②间接性 ③隐蔽性 ④可靠性 ⑤真实性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②④⑤

5.上网成瘾常常与以下心理因素有关（）

①性格内向、不善交往、希望得到重视的人 ②生活中受到挫折、心情压抑的人 ③家庭不和的人 ④因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.①④

6.为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（）

①有事无事上网聊天 ②网络只是生活的补充，一种交流工具 ③上网有明确的目的，不做网上的游手好闲者 ④不被网上的花花草草所吸引，做到信息节食

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（）

A.上网属于庸俗的生活情趣 B.李明兴趣广泛

C.李明智力不正常 D.沉迷网络会荒废学业

8.在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）

A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短

B.我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网

C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网

D.我们已是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害

9.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（）

A.网络是个非常自由的环境

B.网络信息良莠不齐

C.网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所

D.在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息

10．网络信息良莠不齐，作为网络游客，我们应该（）

①提高自己的抗诱惑能力 ②提高自己的辨别觉察能力 ③合理安排时间与精力 ④加强修养，用丰富的知识充实头脑

A.①

B.①②

C.③④

D.①②③④

11.网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（）

①语言轻松幽默 ②对求助者，尽力相助 ③对不顺意的人，想骂就骂 ④与网友交流，尽量哄他、诈他

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①④

12．李宁喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证一下自己的技术实力，他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名公司的网站，竟连连得手，后来受到法律制裁。这事件反映了李宁（）

A.很聪明 B.电脑技术高，我们应向他学习

C.法律意识淡薄，拿别人利益开玩笑 D.没有搞好隐蔽工作

13．上题李宁的行为给同学和公司造成的危害有（）

①给他人的生活造成了极大的不便 ②耽误了别人的事情，甚至会给别人造成巨大损失 ③破坏了网络形象，影响社会稳定 ④只是浪费了别人的一点时间

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

14.对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（）

①网络交往对象看不见，摸不着 ②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的 ③网友都不可信 ④网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友

A.①②

B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、简答题

15.小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。

（1）小虹利用网络克服了现实交往中的哪些弱点？（2）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？

16．通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Q。

（1）小燕家为什么被盗？

（2）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？

17．大学生小李是玩电脑的高手，一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易公司的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。

（1）小李是抱着什么心态去尝试破译密码并修改网络主页的？

（2）小李的这种行为为什么会受到法律的制裁？

参考答案

一、选择题

题号1 2 3 4 5 6 7 8 答案A D D A C B D A 题号 9 10 11 12 13 14 答案 B D B C A A

二、简要回答

15．（1）克服了性格怯懦、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。

（2）例如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可再网上留言道歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想给对方提建议或想拒绝别人„„所有你觉得当面直接说不出口的事情，或者你与对方难以决定何时有空见面时，都可以先通过不需见面、不需固定时间、固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可以成为现实交往的前奏或缓冲地带。在这儿先联络好、调整好，再过渡到直截了当的真实交往，可节省时间，避免尴尬。

16．（1）因为小燕轻信他人，丧失警惕，把自己的真实情况告诉了陌生人。

（2）①不轻易把真实的姓名和家庭住址告诉别人。②不能把家里的电话告诉陌生人。③不和网友见面，或见面时带上自己的父母一起去。④在网上交友时，要学会自我保护等。

17．（1）小李的心态是想验证一下自己的电脑技术，很单纯的动机。但单纯的动机背后却反映了小李的法律常识淡薄，拿别人的利益开玩笑。

（2）因为上网要遵守法律这一最基本的行为准则。小李的行为严重破坏了社会安定，妨碍了他人的正常生活，损害了集体和公民个人的利益。因此，代表公共利益的法律一定会制裁这种行为。