邢浩事迹材料

第一篇：邢浩事迹材料

事迹材料

我叫邢浩,是天津市蓟县东赵中学的一名七年级学生。在校领导的辛勤培育、老师的亲切关怀和自己的不懈努力下，已经成长为一名品学兼优的中学生，今年被评为市级三好学生。

我出生在一个贫困的家庭，母亲有先天性风湿病，丧失了部分劳动力，爷爷奶奶又相继患上重病，卧床不起，父亲身体也不太好，干不了重活，因此家里的经济条件十分拮据。我不能像别的孩子一样去幼儿园接受启蒙教育，母亲深知要想把孩子教育好，首先要做到以身作则，为孩子树立正确的榜样。虽然母亲是个残疾人，却毅然挑起了家里的重担。对待病重的老人照顾得无微不至，尽力做到一个孝顺的儿媳。面对家里的重重困难，却乐观、积极向上，对待亲朋、邻居关心、宽厚、热情。母亲的一举一动深深感染着孩子幼小的心灵。我从小就非常懂事，面对商场里漂亮的衣服、各式各样的玩具和诱人的零食从来不向父母索要，也学着妈妈的样子照顾病人，给爷爷奶奶端水喂药。对待长辈尊敬、有礼貌，对待弟弟妹妹爱护、谦让。周围的人都非常喜欢我。母亲为了满足孩子的求知欲，进行正确的引导，用各种方法教孩子识字识数，为了让孩子安心学习，努力为孩子创造良好的学习环境，放弃了所有的兴趣爱好，一心辅导孩子的学习，虽然家庭经济困难，但为了培养孩子更多的兴趣爱好，省吃俭用，为孩子报了“剑桥英语”和电脑特长兴趣班。通过妈妈以身作则的影响和耐心地循循教导下，我养成了正确的学习习惯和良好的道德品质，成为一名真正品学兼优的学生

学校和老师知道了我家庭情况，班主任袁老师给我带来了衣服，学校还给我买来了学习用品。我想：我要回报学校和老师对我的帮助。

我在学习上很努力，每次上课我认真听讲，积极思考，踊跃举手发言。我认真完成作业，做到了工整、干净、准确，而且多次被老师展览。我每次考试都争取考年级第一。

在学校，我还是老师的得力小助手。我帮助老师出黑板报，每次都在年级中拿第一。我帮助老师做卫生，把教室打扫的干干净净，才走的，我还协助老师，管理班级的纪律。为了班级体，我总是默默地付出着。作为大队干部，我更加严以律已、宽以待人，积极参加校内外活动。搞好了学校和班级的卫生和纪律等方面的工作。在体育上我坚持锻炼身体，而且我还在校运动会上夺得了1500米，800米两项运动第一名的好成绩。

在社会中，我遵守交通法规和公共秩序。前些日子，我还参加了社区的义务植树活动，还亲手种下了好几棵小树呢！而且我还号召大家不要使用塑料袋，而使用环保的布袋。从我作起，让全家都节约用水，做到一水多用。

在生活上，我知道父母的辛苦，生活上十分节俭，从不乱花一分钱，不买一件名牌衣服，一个书包，从一年级用到现在。但生活上的贫困未能阻止我求知的欲望。我把节约下来的钱买书；到现在为止我已阅读了《钢铁是怎样炼成的》、《三十六计.孙子兵法》等书，它们增长了我的知识丰富了我的视野。有好几次老师提出了问题同学们都不知道，我举了手，而且都答对了，这正是我多看书的结果。书是我的良师益友，它给我知识、力量，指导我怎样去生活和斗争。于丹老师的论语感悟人生教会我怎样做人。我还喜欢下棋，如：中国象棋、军棋、五子棋等。

虽然我的家庭非常困难，但我还是尽力的帮助他人，平时哪个同学没有了学习用品，我就会把自己的东西主动地借给他用；哪个同学有了搞不懂的问题，我就会主动帮助他。2008年汶川大地震发生后，学校举行募捐活动，我慷慨地把自己积攒了一年多的十多元零花钱全

部捐了出来，当同学问我心疼吗，我说“四川的小朋友遭受到了这样的灾难，比我困难多了，可惜我只能拿出这么点，太少了。”

我用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为班长，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，我主动承担最脏最累的工作；有同学遇到困难，我及时伸出援助之手；参加集体活动，我积极协助班主任组织。集体需要时，我挺身而出，做好本职工作，带领本班多次取得优异的成绩。一年里，我们班获得了歌咏比赛一等奖，队列评比以及广播操评比一等奖，越野比赛一等奖等等，并连续获得了县级优秀班集体和文明礼仪班集体的称号，我个人也被评为县级优秀班干部。

我的这些荣誉离不开老师对我的关心和帮助，再这里我要深深地感谢老师。在以后的日子里，我会更加地努力学习，不辜负老师对我的期望

第二篇：邢美丽事迹简介

邢美丽事迹简介

邢美丽，汉族，54岁，大专，中共党员，山东美丽石材有限公司董事长兼总经理，省第十、十一届人大代表，市第十五届人大代表，县十七届人大常委会委员，省第十次妇代会代表，市第十一次妇代会代表，市工商联第八届执委，县工商联第六、七、八届副主席。1995年她下岗后创建美丽石材企业，现已发展成为企业总资产和年销售收入双双过亿的大型民营企业集团，跻身中国石材百强。企业壮大后，她积极回馈社会，先后向社会捐款360多万元，安置300多人再就业，其中下岗职工150多人。荣获全国巾帼建功标兵、省优秀共产党员、优秀省人大代表、省三八红旗手、省优秀女民营企业家等荣誉称号，还担任中国石材协会副会长、山东省石材行业协会常务副会长，邢美丽事迹简介

邢美丽，汉族，54岁，大专，中共党员，山东美丽石材有限公司董事长兼总经理，省第十、十一届人大代表，市第十五届人大代表，市第十一次妇代会代表，县十七届人大常委会委员，省妇女第十次代表大会代表，临沂市工商业联合会第八届执委会执行委员，平邑县工商业联合会第六、七、八届执委会副主席；临沂市见义勇为基金会第一届理事会理事；山东省石材行业协会第五、六届理事会副会长，中国石材协会第六届理事会副会长。1995年下岗后创建美丽石材企业，并成功进军国际市场，现已发展成为集矿山开采、生产加工、设计开发、安装防护、进出口贸易于一体的大型石材企业集团，跻身中国石材百强。目前，企业总资产和年销售收入均双双过亿。产品远销中东、北非、东亚三十多个国家和地区，成为沂蒙山区石材行业的领头雁。企业壮大后，她积极回馈社会，先后向社会捐款360多万元，安置360多人再就业，其中下岗职工150多人。先后荣获全国巾帼建功标兵、省优秀共产党员、优秀省人大代表、省三八红旗手、省优秀女民营企业家等荣誉称号。

要求：300字以内

11、吴京爱 汉族，58岁，中专，中共党员，平邑县郑城镇西湖村党支部书记、村委会主任，市第十一、十二次党代会代表，县第十五、十六届人大代表，市第十二次妇代会代表。上任后她顶着压力实现了行政村搬迁合并、拆旧复垦，架桥、通路修路、安装自来水、路灯，建设文化广场，调整林果业和库区养殖业结构，理清、化解村遗留债务60多万元，并以“小村吃大村”，成功实现了新行政村的磨合，村里各项工作走在全镇前列，近几年无一例计生、综治、安全、上访等违规违法现象，成为全市有名的新农村建设样板村、龙头村。在全乡率先推行“一池四改一利用”，集中开展“三清五化”活动，并通过商业运作对水库东南一个小半岛进行旅游开发。荣获市2006新闻人物、市劳动模范、市三八红旗手、市优秀共产党员、市巾帼科技致富工程结对帮扶带头人、市优秀村党组织书记、市十大魅力女村官等荣誉称号。

第三篇：邢星事迹1

个人先进事迹

时间如白驹过隙，一闪即逝。转眼间实习支教工作已经接近尾声，想起孩子那一张张可爱的笑脸和一双双渴求知识的眼睛，一种不舍之情油然而生。偏头关——这块铁打的热土上，我带着的是满腔的激情和一颗爱心、一颗感恩的心、一颗奉献的心，带走的将是一幕幕的感动和一串串的硕果。

“十个有利于”

思想指导着行动，正确的思想意识更会促进我们的成长。在实习支教期间，我把我的思想认识概括为“十个有利于”。我深刻地认识到了“扶贫顶岗实习支教”的重要性。它有利于坚持社会主义办学方向，有利于坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，有利于实现科教兴国，有利于落实陶行知先生的“生活教育”理论，有利于进一步推进新课程改革，有利于我院的人才培养模式综合创新改革，强化全程实践教育教学。有利于我们深入了解国情、省情、县情、乡情、村情，增进对贫困农村和农村教育的感情，巩固为农村基础教育服务的思想。有利于我们提高思想意识素质和文化素质，提高教学管理技能和实践能力，培养正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和使自己成为一名掌握中小学教师应有的专业知识，教学管理技能和愿意到党和人民基础教育事业献身的合格教师和适应经济社会发展的高素质建设人才。有利于解决贫困地区农村中小学教师数量短缺和结构不合理的问题，提高薄弱地区教育教学水平和推动社会主义新农村建设。有利于实现城乡教育资源共享和促进城乡教育均衡发展。

践行新课改

忻州市是三晋教改的发源地，作为忻州师范学院的一名学子，有责任、有义务，更有一种历史使命感去推动新课改。在实习支教期间，我本着实事求是的思想和因材施教的教学理念在教案设计、课堂组织、作业布置、考前准备四个方面做了调整。基于受援学校是一所普通的农村小学，学校教学水平低、学习气氛低、学生兴趣低基础差等情况，所以我在编写教案的时根据所学知识来设计，是注重夯实学生的基础，还是侧重培养学生的创新探究能力。在组织课堂方面会根据问题的难易与学生的差异而进行，以此兼顾普通学生和优等生。对于侧重基础的内容，我多采取问答式（师问生答式、生问师答式、生问生答式）；对于侧重培养学生创新探究能力的教学内容，多运用自我探究式、合作讨论式、双方辩论式等。在课堂上基本少讲甚至不讲，注重培养他们的自主学习、小组合作探究、发现问题的能力，学生在我的点拨下自己解决提出的问题。例如在学习《文成公主进藏》，学生先观察我事先准备好的地图，在头脑中形成一个整体轮廓；在学习《两个铁球同时着地》时，与学生一起用算式法和图示法演绎分析伽利略的思维过程，课后相互评价这节课的表现并给予适当奖励。在我刚来不久，发现学生练习册空白处较多和抄作业现象严重时，经过思考分析和观看相关视频与查阅一些书，明白了是由于学生作业没有分层次的缘故。所以我在教学中采取了两个方法：

一、将作业分成三个层次（1）基本作业（题量适当、难度适中、突出重难点，面向绝大多数学生）（2）自愿作业（重创新、探究性，针对优等生）（3）简单作业（适当降低难度，题量少，重基础知识，适于个别学生）

二、作业优化（适用于某些课文或某些情况）（1）谈话式（留言法，话吧法等）多用于日记和作文，以对话的形式说说最近发生了什么，分享喜悦，化解忧愁，以此培养他们留心观察的能力。(2)小报式，即把某些作业制订、排版成报纸的形式，上面可配上自己的图片或涂上颜色等。对于考前复习，为减轻学生的心理压力和激发学生的学习兴趣，我采取比赛式，即学生相互比赛复习，学生在复习中发现的重难点、易考点归纳出来，并制成一份小试卷。在经过审核后，然后把制成的小试卷打乱发下去进行考核。在进行正常教学工作之外，我还担任着受援学校第二课堂的指导老师。在刚到这里不久，首先我与当地老师协商合作成立了校园广播站，引导学生每天利用课间操时间去读一些童话、寓言或美文等，旨在提高用运普通话交际的能力和美文阅读欣赏的能力，丰富校园文化生活；其次还在三月份举行了“学雷锋活动月”活动，包括让学生宣读《让雷锋精神永驻校园》、学习唱《学习雷锋好榜样》歌曲，做好人好事和活动后思想交流，写自己的感受等；此外还举行了接力赛、拔河比赛、跳绳比赛和利用周末放映一些有教育意义的电影等。

“五月的鲜花”

在偏关实习支教期间，我担任团总支书记。在平时协助符剀队长和曹世杰老师处理一些日常事务。清明节前，在符队长和曹老师的指导下，曾组织偏关部分实习支教大学生去偏关县烈士陵园缅怀烈士，旨在继承民族传统文化，弘扬爱国主义精神。在偏关实习支教工作队举办的“教学成果展·队校联谊暨爱心捐款发放仪式”活动中，我主要负责活动前督促各个实习支教点文艺节目的编排和手工作品制作。此外还负责文字材料（活动策划、主持词、讲话稿、简报）编辑、修改及汇总和话剧编写、导演、排练、表演以及担任活动主持人和诗歌朗诵等。在符队长和曹老师的正确引导下，我思想和工作能力得到很大提高，在五四评优时，被评为“优秀工团干部”。

调查与探究

一、探究《新课程改革在农村学校推进的阻碍》 背景

1.忻州是三晋课改的发源地。新课程改革实施已将近10年多，成绩是显著的，然而农村学校的新课改却进展较小，学生苦学、老师苦教、校长苦管的局面仍存在。作为忻州师范学院的一名学子，我有责任、有义务去研究这一课题。2.科教可以兴国，人才可以强国。国家很重视教育，提高综合国力的关键是要靠科技，科技发展靠人才，人才培养靠教育。我国是制造大国，但不是一个创新型强国。我国整体的创新能力比较低，所以急需调整我国的人才培养模式，以适应我国经济社会发展的需求。3.在实习支教期间，我所在的受援学校是一所农村小学，对这一问题关注较多，进行过很多思考，搜集了很多资料，调查过很多农村教师和中小学生，所以对这一问题有深刻的认识和体会，有条件去研究。调查所获信息

1.学校教学考核看重的是作业完成量。2校长多重视孩子的安全和教学工作的正常进行，对于教学改革关注较少。3教师书写教案多数情况是抄教案书，对于渗入新的教学理念和根据孩子与课本的实际情况编入教案的成分较少；课堂多为老师讲，学生听，学生参与较少，气氛死板；作业布置格调单一，多为死记硬背性作业。4.学生在课前、课堂缺乏思考，惰性较强；学生多数可完成基础性作业，能解决中高难度和探究性问题的学生较少。5.家长只关心孩子的作业完成与考试成绩，对孩子知识量的增加、思维方式的开阔和身心成长过程关注较少。

分析探究

对于以上现象出现的原因，我自己认为可归结为以下几点： 1思想指引着行动，对于任何事物的变革前提是要思想的变革，这也是最关键、最核心的。对于农村新课程改革，多数农村学校的校长、老师、学生和家长重视不够，了解不多，认识不到位，准备不充分。2农村原有教育基础薄弱，而国家对农村教育投资力度不足和对投入资金的流向监管不严，导致农村新课改没有良好物质基础，这也使某些从事课改的人员信心不足。3学校教学理念陈旧，不经常组织教师进行教学研讨和各方面能力的培训；评价标准本末倒置，不注重学生思维、兴趣和习惯的培养，不关注学生课外知识量的增加、能力的提升和眼界的开阔，而只重视作业的完成情况。4对于校长来说新课改虽然重要但并非紧急，因为不进行改革一切仍可照常进行，即校长的紧迫感不强。5对农村教师而言，自身担任着双重负担：一工作负担，二家务农务负担。他们中多数人认为教学工作只要正常进行就行，因为可以照常发工资，所以想把更多精力放在家庭或孩子和家人身上。此外自身时间、精力和资金投入有限，不可能经常外出进行培训而学习一些新的教学理念和方法。他们还承担着期中期末考核评定，所以不愿冒课改失败的风险。6对于学生来说，长时间在一种传统教学模式中学习，思维习惯已将成定势，知识量又的不足，所以很难很快接受一种新的学习模式。7农村家长对孩子成长评价是不科学的。大多数家长只看重孩子的学习结果——分数，不在乎学生的学习过程以及各方面的成长进步等。扫清绊脚石

新课改是关于基础教育的重大变革，是为了培养出来的学生能更好地适应现代经济社会发展的需要，这一变革已经上升到国家意志。想一想教师的生存状态、学生的生存状态、学校的发展前景和国家的未来，我们就不能不感觉到课改的必要性，所以要扫清课改中的绊脚石。

1国家要加大对农村教育的投资和资金流向的监管力度，确保投入资金起到应有的作用。2各级推进新课改的人员要坚持实事求是的原则，根据本地区的实际情况进行教学模式的探索研讨。要高度重视、齐心协力做好课改准备。3课改的关键，是校长的决策和引领。校长要鼓足勇气，起点低并不可怕，如果校长强势引领，全员共同认识到课改重要和优点，课改的进展将会很明显。此外经过10多年的课改，农村学校面临着实现“弯道超车”的良好机遇。10多年课改积累的经验，降低了试错的风险。对于这样的机遇，校长应赶紧把握。4课改理念是相同的，形式是多样的，所以在课改中，教师用什么样教学模式不重要，重要的是根据自己的学生实际情况，看学生喜欢什么方式学习，让学生学会学习，成为学习的主人。课改的难点，是教师的观念和行为。在课改中，教师要转变思想、更新观念、改变行为。教师不是蜡烛，也不是园丁，是引领学生学会学习并和学生共同成长的普通教育工作者和学习者；是文明和幸福的传播者；是开启学生的智慧、挖掘学生潜能的开拓者。教师在课堂上少讲甚至不讲，学生在老师点拨下自己解决问题，要让学生自主学习，小组讨论合作探究。在新课改的全过程中要做到三个“三”第一个“三”是三个“千方百计”，即千方百计让学生喜欢上你——开发学生情商，千方百计让学生动起来——开发学生智商，千方百计让学生真的学会——开发学生能力。第二个“三”是三个关注：关注学生的心理变化，走进学生的心灵世界，争做学生的精神领袖；关注学生的学习过程，教给学生正确的学习方法，指给学生正确的前进方向，减轻学生负担，提高学习效率，让学生节节有收获，日日有提高；关注学生的人生规划，让学生勇于创新与超越。第三个“三”是三个了解：了解学生的学情，了解学生的进步，了解自己工作中的缺陷。5课改的重点是学生自主与合作。学生要积极主动学习，多合作探究，多动手实践，逐步改掉不良习惯。6农村学生家长要转变传统观念，改掉自身的不良习惯，提高自身素质，积极主动与老师合作沟通，了解孩子的成长情况，以此为孩子营造一个良好的学习生活环境，让孩子改掉已将形成的不良习惯。除此之外要做好课改的监管工作。

二、了解磁窑沟村历史

在实习支教期间，在符队长和曹老师的指导下，曾访问当地村民了解磁窑沟历史。在以前磁窑沟村的大多数村民以开窑烧瓮为生，烧瓮的主要原料是一种特殊的泥，当地叫它为干子泥。其村里到处可见烧瓮的窑窟。这也是该村名字中有“磁窑”二字的原因。在此基础上我编写出一部小型话剧《文笔塔下的笑声》，其背景资料就取材于此。

三、了解偏关县标志性建筑——文笔凌霄塔及当地饮食（酸粥）和治蚊虫叮咬的解毒草等。

学习与生活

在实习支教期间，利用一些闲暇时间我也去读读教育学、教育心理学和专业知识的书，有时也会看一些有关教学的视频或文学电影，或者向老教师求取一些教学经验和管理方法，讨论一些教学问题。一是为了以后的教师招聘，二是为了更好的指导实习支教工作。

在实习支教期间，我居住所在地是一所寄宿制学校，考虑到孩子们年龄这么小就在外寄宿以及学校放假周期长所造成的部分孩子想家问题。在每周六晚上我会利用学校多媒体设备放映一些有教育意义的电影和让学生利用我的手机与家人通话，或与学生谈心（抽烟问题）与学生做游戏等。

实习支教工作时间是短暂的，但我感觉到很充实。在符队长和曹老师的指导下，我的思想认识和教学管理、组织活动社会实践等能力都得到很大提高，实习支教在我的人生中画上了浓墨重彩的一笔，我喜欢实习支教。

第四篇：邢浩鑫：三下乡计划

2010年淮南师范学院美术系暑期三下乡活

动策划书

淮南师范学院美术系

社会实践部

2010年淮南师范学院美术系暑期三下乡工作计划

大学生开展“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进构建社会主义和谐社会，积极拓展大学生思想政治教育，引导大学生在实践中熏陶感情，充实精神生活，提高道德境界，增长知识才干具有重要意义。同学应该把自己人生价值的实现同祖国兴衰联系起来，我们以“服务新农村，建设新家园”为主题，全面宣传落实党的各项政策为主要活动内容。为实现全面建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会主义和谐社会的宏伟目标而作充分准备。

（一）活动目的 ：

响应团，团省委关于暑期三下乡活动的精神，践行“三个代表”思想，牢固和科学发展观，践行荣辱观，共产党先进性，服务社会，让学生扬起投入新农村建设的激情。

（二）活动意义：

提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和历史使命感，以及向实践学习的谦虚态度和团结协作精神，磨练吃苦耐劳的品质，在火热的实践中陶冶思想情操，提升精神境界，增长知识和才干。使同学们在社会实践中牢固树立为人民服务的宗旨，使大学生的人生观，价值观，世界观更加正确和坚定。用切实的行动为新农村建设添砖加瓦。也让同学们的认识国情，认识社会，认识自我，认识基层以及认识农村基层有远大而广阔得发展前景，把个人追求同与社会的需要紧密的结合起来，牢固基层，到祖国最需要的地方建功立业。

（三）活动主题

“服务新农村，建设新家园”

（四）举办单位

主办：共青团淮南师范学院委员会 承办：淮南师范学院美术系团总支学生会

（五）活动内容 ：

通过报告会、座谈会、宣传板报、等形式，广泛宣传创建先进基层组织、争当优秀共产党员，即“创先争优”的思想，以及科学发展观的科学内涵和精神实质。向已经投入到农村建设的优秀大学生学习高尚的品质和宝贵经验。通过文艺演出与革命前辈聊天等形式慰问敬老院老人，重温红色历史，学习光荣的革命传统。

（六）活动计划 ：

一、社会调研阶段

1）由社会实践部商讨并确定前期部署 2）向学院团委汇报并申领“介绍信”。

3）与洛河镇大同村淮建村沟通，商定“三下乡活动”的。

4）下乡与当地磋商，并考察情况，与当地达成活动意向。

二、前期策划阶段

1）修订策划书并，并制作电子档，2）审核策划书

3）统计下乡人员名单。

三、启动仪式

“三下乡活动”启动仪式，由毕书记等老师对活动提出指导 意见

四、活动实施阶段（7月10日至7月13日）

7月10号上午参观合作社，了解农村基本生产知识和产业结构，下午帮助合作社出宣传板报，宣传“创先争优”。

7月11参观淮建村蔬菜基地，深入田间地头，与农民交流互动，增进了解。

7月12号大学生村官座谈会，了解大学生在基层的工作情况，听取大学生村官的宝贵意见。

7月13号到敬老院慰问，和老人谈心，并带去文艺节目。

五、活动总结

1）参与活动的学生写实践心得。2）整理下乡资料，并向系做书面总结。

4）制作“暑假三下乡社会实践活动总结”电子档 活动地点：安徽省淮南市洛河镇大同区淮建村 参与人员：美术系在校大学生 指导老师：张老师 带队老师：张老师 组长：夏祖权 队员人数：21人

口号：服务新农村，建设新家园 队员选择： 在挑选队员的过程中，一是推荐。二是筛选，开始对各部长推荐上来的09级人员进行初步挑选，选出预选人，再对预选人进行严格的要求，从体质、态度、素质等方面进行综合分析，最终挑选出三下乡的人员共 21名队员，他们对社会实践充满热情，具有强烈的社会实践意愿，有吃苦耐劳的精神，有较强的交际能力，还有很强的团队意识，是“三下乡”活动所必须具备应有能力的同学。

美术系 团总支

学生会

社会实践部 邢浩鑫

第五篇：沈浩事迹（定稿）

一评“沈浩精神”：基层是年轻干部成长的沃土

2010年1月4日来源：新华网

安徽省财政厅干部沈浩被选派到小岗村担任党组织书记后，始终怀着一种重任在肩的使命感，始终保持一种昂扬向上的精气神，把基层作为锻炼的平台、奉献的舞台，踏踏实实为群众办实事、谋利益，被小岗村群众视作“顶梁柱”。

实践锻炼是年轻干部成才的大熔炉、大课堂和大舞台。在小岗村艰苦的环境中，沈浩一干就是６年。他带领群众转变观念，推动土地流转，调整产业结构，发展现代农业、旅游业；他组织村里修路通水，修建学校、医院和敬老院，改善群众居住条件，让１１２户群众住进规划齐整的楼房新居„„正是深入到群众之中，感知群众疾苦，倾听群众之声，切实解民之忧，沈浩才赢得了群众的信赖，谱写出精彩的人生。向沈浩同志学习，就是要学习他这种扎根基层、无私奉献的精神。

“宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍。”近年来，一些年轻干部由于缺乏基层工作经验，在把握大局、化解矛盾、处理复杂问题方面经验和能力有所不足；有的长期高高在上，与群众接触较少，缺乏对基层的了解和对群众的感情。

实际上，基层有人民群众因地制宜的创新实践，也有各种各样的复杂矛盾和问题。年轻干部有了基层锻炼的经验，了解基层的实际情况和群众最真实的需要和困难，才能真切体会到人民群众的喜怒哀乐，对人民群众产生深厚感情，才能真正“想群众所想、急群众所急”，并在工作中做出合理的判断和决策。向群众学习、向基层学习、向实践学习是年轻干部健康成长的必由之路。

党的十七大强调，加大培养选拔优秀年轻干部力度，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长，提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素养。当前，农村发展急需沈浩这样的优秀干部带领群众发家致富，推动农村经济发展。人们期盼，有更多的年轻干部能像沈浩一样，到基层磨炼意志，增长才干，成为老百姓离不开的好干部。