邢桢贤个人事迹

第一篇：邢桢贤个人事迹

邢桢贤个人事迹

——机械工程学院模具设计与制造专业6班

“有一种生活，只有经历过，你才知道其中的艰辛；有一种艰辛，只有体会过，你才知道其中的快乐，只有拥有过，你才知道其中的纯粹”，这是我从实践中总结出来的经验。我2010年9月入学我便加入了青年志愿者协会并注册为青年志愿者，积极参加各项活动。“青年志愿者”，对于许多人来说，是一个并不陌生的名字。在我们学校，志愿者人数更是上千人，作为其中的一员，我感到无比的自豪。“奉献、友爱、互助、进步”——代表的是青年志愿者的形象与行动指南。志愿者，已不再是简简单单的一个称号，而是一种荣誉、更是一种社会责任。

工作上，我始终以“奉献爱心，服务同学”为宗旨，大胆创新，虚心向别人学习。在担任班长一职期间，我尽职尽责的做好自己的本职工作，使原本松散的班级变得有了生机，我积极组织班中同学参加学院、系组织的各项活动，如辩论赛、演讲赛、板报、足球赛、篮球赛等活动，并取得了较好的成绩。在老师的支持和帮助下，工作完成的相当出色，并得到老师的认可。工作中尽力为老师分忧，主要带组织班中同学参加各项活动。在2010年的青年共产主义团校第七期学习班中，以良好的成绩获得结业证书。我在机械工程系举办的学生手册比赛中获得 三秀奖； 在学院举办的歌手大赛中获得 最佳形象奖；在学院举办的党史知识竞赛中获得优秀奖；在学院举办的“红色中国 金色校园”魅力摄影大赛获得 三等奖；2010——2011年度优秀共青团员称号。作为一名大学生，一名志愿者，应该为社会做些事情，10年11月参加了去西青敬老院活动；

10年12月参加了清楚校园不良文化以及志愿者宣誓活动； 11年1月无偿献血200cc；

11年5月接待我系春招学生100余名； 11年6月成为技能大赛志愿者；

11年8月成为接待新生志愿者。2010年9月，加入红十字会协会，为社会奉献自己的力量，奉献自己的一份爱心。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”充实是一种满足，学习

是一种快乐，工作是一种幸福，面对困难和挫折时，相信“阳光总在风雨后”

学习上，今年期末综合量化排名第一，考试总评成绩获得了全班第二的名次，但这还不够，我会继续努力学习。作为学生干部，我以身作则，认真学习科学知识，利用课余时间不断锻炼，提高自身能力，学以致用，使课堂上学到的知识得以充分发挥。努力去争取机会，做好每一件事，虚心听取别人的意见和评价，积极参加社会实践和公益活动，培养综合能力，使自己从德、智、体三方面得到充分的发展。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习。学会了取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……

入学以来一直担任班级班长一职，认真做好班级的各项工作，所在班级已经申请“优秀班集体”。此外，我还经常鼓励同学们参加一些有意义的课外活动，得到了同学们的积极响应与参与。2010--2011学年CAD中级、全国英语B级等级考试、全国计算机初级等级考试均一次性通过。

日常生活中，我处处从同学们的实际需要出发，为同学服务。严格遵守校规校纪，积极参加学校组织的各项活动，虚心学习、敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，很好的地完成院、系老师交办的工作，真正做到老师的好帮手，同学们的好榜样。

在个人成长的路上，我始终保持着积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。从我做起，带动别人。我坚信在今后的学习和工作中，我会继续努力，刻苦学习，认真工作，用我的实际行动来回报老师对我的培养和同学们对我信任。

第二篇：心得体会-邢庆贤

学习《安全七条规定》心得体会

近期，《安全七条规定》以总局令正式发布，进一步凸显出以人为本、生命至上的安全理念，是保护矿工生命安全、强化安全生产主体责任的一项重要法规制度，是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针的一项重要举措。

《安全七条规定》是事故教训的总结，借鉴了国内外的一些经验教训，可以说是用血的代价换来的。强调的是重点，抓住的是关键，要求的是矿长，体现的是生命，句句都是生命线、底线、红线和高压线，条条大如天，是煤矿安全生产工作的着力之处，是煤矿矿长的行动指南，也是贯彻落实科学发展观的核心立场。

当前，安全工作正处在干部职工精力容易分散、安全管理难度大的关键时期，处在全国“两会”召开的政治敏感时期。我们必须充分认清存在的问题和不足，充分认清发展的形势和目标，充分认清抓好安全的重要性，充分认清基层管理人员肩负的责任和使命。

第三篇：邢美丽事迹简介

邢美丽事迹简介

邢美丽，汉族，54岁，大专，中共党员，山东美丽石材有限公司董事长兼总经理，省第十、十一届人大代表，市第十五届人大代表，县十七届人大常委会委员，省第十次妇代会代表，市第十一次妇代会代表，市工商联第八届执委，县工商联第六、七、八届副主席。1995年她下岗后创建美丽石材企业，现已发展成为企业总资产和年销售收入双双过亿的大型民营企业集团，跻身中国石材百强。企业壮大后，她积极回馈社会，先后向社会捐款360多万元，安置300多人再就业，其中下岗职工150多人。荣获全国巾帼建功标兵、省优秀共产党员、优秀省人大代表、省三八红旗手、省优秀女民营企业家等荣誉称号，还担任中国石材协会副会长、山东省石材行业协会常务副会长，邢美丽事迹简介

邢美丽，汉族，54岁，大专，中共党员，山东美丽石材有限公司董事长兼总经理，省第十、十一届人大代表，市第十五届人大代表，市第十一次妇代会代表，县十七届人大常委会委员，省妇女第十次代表大会代表，临沂市工商业联合会第八届执委会执行委员，平邑县工商业联合会第六、七、八届执委会副主席；临沂市见义勇为基金会第一届理事会理事；山东省石材行业协会第五、六届理事会副会长，中国石材协会第六届理事会副会长。1995年下岗后创建美丽石材企业，并成功进军国际市场，现已发展成为集矿山开采、生产加工、设计开发、安装防护、进出口贸易于一体的大型石材企业集团，跻身中国石材百强。目前，企业总资产和年销售收入均双双过亿。产品远销中东、北非、东亚三十多个国家和地区，成为沂蒙山区石材行业的领头雁。企业壮大后，她积极回馈社会，先后向社会捐款360多万元，安置360多人再就业，其中下岗职工150多人。先后荣获全国巾帼建功标兵、省优秀共产党员、优秀省人大代表、省三八红旗手、省优秀女民营企业家等荣誉称号。

要求：300字以内

11、吴京爱 汉族，58岁，中专，中共党员，平邑县郑城镇西湖村党支部书记、村委会主任，市第十一、十二次党代会代表，县第十五、十六届人大代表，市第十二次妇代会代表。上任后她顶着压力实现了行政村搬迁合并、拆旧复垦，架桥、通路修路、安装自来水、路灯，建设文化广场，调整林果业和库区养殖业结构，理清、化解村遗留债务60多万元，并以“小村吃大村”，成功实现了新行政村的磨合，村里各项工作走在全镇前列，近几年无一例计生、综治、安全、上访等违规违法现象，成为全市有名的新农村建设样板村、龙头村。在全乡率先推行“一池四改一利用”，集中开展“三清五化”活动，并通过商业运作对水库东南一个小半岛进行旅游开发。荣获市2006新闻人物、市劳动模范、市三八红旗手、市优秀共产党员、市巾帼科技致富工程结对帮扶带头人、市优秀村党组织书记、市十大魅力女村官等荣誉称号。

第四篇：邢星事迹1

个人先进事迹

时间如白驹过隙，一闪即逝。转眼间实习支教工作已经接近尾声，想起孩子那一张张可爱的笑脸和一双双渴求知识的眼睛，一种不舍之情油然而生。偏头关——这块铁打的热土上，我带着的是满腔的激情和一颗爱心、一颗感恩的心、一颗奉献的心，带走的将是一幕幕的感动和一串串的硕果。

“十个有利于”

思想指导着行动，正确的思想意识更会促进我们的成长。在实习支教期间，我把我的思想认识概括为“十个有利于”。我深刻地认识到了“扶贫顶岗实习支教”的重要性。它有利于坚持社会主义办学方向，有利于坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，有利于实现科教兴国，有利于落实陶行知先生的“生活教育”理论，有利于进一步推进新课程改革，有利于我院的人才培养模式综合创新改革，强化全程实践教育教学。有利于我们深入了解国情、省情、县情、乡情、村情，增进对贫困农村和农村教育的感情，巩固为农村基础教育服务的思想。有利于我们提高思想意识素质和文化素质，提高教学管理技能和实践能力，培养正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和使自己成为一名掌握中小学教师应有的专业知识，教学管理技能和愿意到党和人民基础教育事业献身的合格教师和适应经济社会发展的高素质建设人才。有利于解决贫困地区农村中小学教师数量短缺和结构不合理的问题，提高薄弱地区教育教学水平和推动社会主义新农村建设。有利于实现城乡教育资源共享和促进城乡教育均衡发展。

践行新课改

忻州市是三晋教改的发源地，作为忻州师范学院的一名学子，有责任、有义务，更有一种历史使命感去推动新课改。在实习支教期间，我本着实事求是的思想和因材施教的教学理念在教案设计、课堂组织、作业布置、考前准备四个方面做了调整。基于受援学校是一所普通的农村小学，学校教学水平低、学习气氛低、学生兴趣低基础差等情况，所以我在编写教案的时根据所学知识来设计，是注重夯实学生的基础，还是侧重培养学生的创新探究能力。在组织课堂方面会根据问题的难易与学生的差异而进行，以此兼顾普通学生和优等生。对于侧重基础的内容，我多采取问答式（师问生答式、生问师答式、生问生答式）；对于侧重培养学生创新探究能力的教学内容，多运用自我探究式、合作讨论式、双方辩论式等。在课堂上基本少讲甚至不讲，注重培养他们的自主学习、小组合作探究、发现问题的能力，学生在我的点拨下自己解决提出的问题。例如在学习《文成公主进藏》，学生先观察我事先准备好的地图，在头脑中形成一个整体轮廓；在学习《两个铁球同时着地》时，与学生一起用算式法和图示法演绎分析伽利略的思维过程，课后相互评价这节课的表现并给予适当奖励。在我刚来不久，发现学生练习册空白处较多和抄作业现象严重时，经过思考分析和观看相关视频与查阅一些书，明白了是由于学生作业没有分层次的缘故。所以我在教学中采取了两个方法：

一、将作业分成三个层次（1）基本作业（题量适当、难度适中、突出重难点，面向绝大多数学生）（2）自愿作业（重创新、探究性，针对优等生）（3）简单作业（适当降低难度，题量少，重基础知识，适于个别学生）

二、作业优化（适用于某些课文或某些情况）（1）谈话式（留言法，话吧法等）多用于日记和作文，以对话的形式说说最近发生了什么，分享喜悦，化解忧愁，以此培养他们留心观察的能力。(2)小报式，即把某些作业制订、排版成报纸的形式，上面可配上自己的图片或涂上颜色等。对于考前复习，为减轻学生的心理压力和激发学生的学习兴趣，我采取比赛式，即学生相互比赛复习，学生在复习中发现的重难点、易考点归纳出来，并制成一份小试卷。在经过审核后，然后把制成的小试卷打乱发下去进行考核。在进行正常教学工作之外，我还担任着受援学校第二课堂的指导老师。在刚到这里不久，首先我与当地老师协商合作成立了校园广播站，引导学生每天利用课间操时间去读一些童话、寓言或美文等，旨在提高用运普通话交际的能力和美文阅读欣赏的能力，丰富校园文化生活；其次还在三月份举行了“学雷锋活动月”活动，包括让学生宣读《让雷锋精神永驻校园》、学习唱《学习雷锋好榜样》歌曲，做好人好事和活动后思想交流，写自己的感受等；此外还举行了接力赛、拔河比赛、跳绳比赛和利用周末放映一些有教育意义的电影等。

“五月的鲜花”

在偏关实习支教期间，我担任团总支书记。在平时协助符剀队长和曹世杰老师处理一些日常事务。清明节前，在符队长和曹老师的指导下，曾组织偏关部分实习支教大学生去偏关县烈士陵园缅怀烈士，旨在继承民族传统文化，弘扬爱国主义精神。在偏关实习支教工作队举办的“教学成果展·队校联谊暨爱心捐款发放仪式”活动中，我主要负责活动前督促各个实习支教点文艺节目的编排和手工作品制作。此外还负责文字材料（活动策划、主持词、讲话稿、简报）编辑、修改及汇总和话剧编写、导演、排练、表演以及担任活动主持人和诗歌朗诵等。在符队长和曹老师的正确引导下，我思想和工作能力得到很大提高，在五四评优时，被评为“优秀工团干部”。

调查与探究

一、探究《新课程改革在农村学校推进的阻碍》 背景

1.忻州是三晋课改的发源地。新课程改革实施已将近10年多，成绩是显著的，然而农村学校的新课改却进展较小，学生苦学、老师苦教、校长苦管的局面仍存在。作为忻州师范学院的一名学子，我有责任、有义务去研究这一课题。2.科教可以兴国，人才可以强国。国家很重视教育，提高综合国力的关键是要靠科技，科技发展靠人才，人才培养靠教育。我国是制造大国，但不是一个创新型强国。我国整体的创新能力比较低，所以急需调整我国的人才培养模式，以适应我国经济社会发展的需求。3.在实习支教期间，我所在的受援学校是一所农村小学，对这一问题关注较多，进行过很多思考，搜集了很多资料，调查过很多农村教师和中小学生，所以对这一问题有深刻的认识和体会，有条件去研究。调查所获信息

1.学校教学考核看重的是作业完成量。2校长多重视孩子的安全和教学工作的正常进行，对于教学改革关注较少。3教师书写教案多数情况是抄教案书，对于渗入新的教学理念和根据孩子与课本的实际情况编入教案的成分较少；课堂多为老师讲，学生听，学生参与较少，气氛死板；作业布置格调单一，多为死记硬背性作业。4.学生在课前、课堂缺乏思考，惰性较强；学生多数可完成基础性作业，能解决中高难度和探究性问题的学生较少。5.家长只关心孩子的作业完成与考试成绩，对孩子知识量的增加、思维方式的开阔和身心成长过程关注较少。

分析探究

对于以上现象出现的原因，我自己认为可归结为以下几点： 1思想指引着行动，对于任何事物的变革前提是要思想的变革，这也是最关键、最核心的。对于农村新课程改革，多数农村学校的校长、老师、学生和家长重视不够，了解不多，认识不到位，准备不充分。2农村原有教育基础薄弱，而国家对农村教育投资力度不足和对投入资金的流向监管不严，导致农村新课改没有良好物质基础，这也使某些从事课改的人员信心不足。3学校教学理念陈旧，不经常组织教师进行教学研讨和各方面能力的培训；评价标准本末倒置，不注重学生思维、兴趣和习惯的培养，不关注学生课外知识量的增加、能力的提升和眼界的开阔，而只重视作业的完成情况。4对于校长来说新课改虽然重要但并非紧急，因为不进行改革一切仍可照常进行，即校长的紧迫感不强。5对农村教师而言，自身担任着双重负担：一工作负担，二家务农务负担。他们中多数人认为教学工作只要正常进行就行，因为可以照常发工资，所以想把更多精力放在家庭或孩子和家人身上。此外自身时间、精力和资金投入有限，不可能经常外出进行培训而学习一些新的教学理念和方法。他们还承担着期中期末考核评定，所以不愿冒课改失败的风险。6对于学生来说，长时间在一种传统教学模式中学习，思维习惯已将成定势，知识量又的不足，所以很难很快接受一种新的学习模式。7农村家长对孩子成长评价是不科学的。大多数家长只看重孩子的学习结果——分数，不在乎学生的学习过程以及各方面的成长进步等。扫清绊脚石

新课改是关于基础教育的重大变革，是为了培养出来的学生能更好地适应现代经济社会发展的需要，这一变革已经上升到国家意志。想一想教师的生存状态、学生的生存状态、学校的发展前景和国家的未来，我们就不能不感觉到课改的必要性，所以要扫清课改中的绊脚石。

1国家要加大对农村教育的投资和资金流向的监管力度，确保投入资金起到应有的作用。2各级推进新课改的人员要坚持实事求是的原则，根据本地区的实际情况进行教学模式的探索研讨。要高度重视、齐心协力做好课改准备。3课改的关键，是校长的决策和引领。校长要鼓足勇气，起点低并不可怕，如果校长强势引领，全员共同认识到课改重要和优点，课改的进展将会很明显。此外经过10多年的课改，农村学校面临着实现“弯道超车”的良好机遇。10多年课改积累的经验，降低了试错的风险。对于这样的机遇，校长应赶紧把握。4课改理念是相同的，形式是多样的，所以在课改中，教师用什么样教学模式不重要，重要的是根据自己的学生实际情况，看学生喜欢什么方式学习，让学生学会学习，成为学习的主人。课改的难点，是教师的观念和行为。在课改中，教师要转变思想、更新观念、改变行为。教师不是蜡烛，也不是园丁，是引领学生学会学习并和学生共同成长的普通教育工作者和学习者；是文明和幸福的传播者；是开启学生的智慧、挖掘学生潜能的开拓者。教师在课堂上少讲甚至不讲，学生在老师点拨下自己解决问题，要让学生自主学习，小组讨论合作探究。在新课改的全过程中要做到三个“三”第一个“三”是三个“千方百计”，即千方百计让学生喜欢上你——开发学生情商，千方百计让学生动起来——开发学生智商，千方百计让学生真的学会——开发学生能力。第二个“三”是三个关注：关注学生的心理变化，走进学生的心灵世界，争做学生的精神领袖；关注学生的学习过程，教给学生正确的学习方法，指给学生正确的前进方向，减轻学生负担，提高学习效率，让学生节节有收获，日日有提高；关注学生的人生规划，让学生勇于创新与超越。第三个“三”是三个了解：了解学生的学情，了解学生的进步，了解自己工作中的缺陷。5课改的重点是学生自主与合作。学生要积极主动学习，多合作探究，多动手实践，逐步改掉不良习惯。6农村学生家长要转变传统观念，改掉自身的不良习惯，提高自身素质，积极主动与老师合作沟通，了解孩子的成长情况，以此为孩子营造一个良好的学习生活环境，让孩子改掉已将形成的不良习惯。除此之外要做好课改的监管工作。

二、了解磁窑沟村历史

在实习支教期间，在符队长和曹老师的指导下，曾访问当地村民了解磁窑沟历史。在以前磁窑沟村的大多数村民以开窑烧瓮为生，烧瓮的主要原料是一种特殊的泥，当地叫它为干子泥。其村里到处可见烧瓮的窑窟。这也是该村名字中有“磁窑”二字的原因。在此基础上我编写出一部小型话剧《文笔塔下的笑声》，其背景资料就取材于此。

三、了解偏关县标志性建筑——文笔凌霄塔及当地饮食（酸粥）和治蚊虫叮咬的解毒草等。

学习与生活

在实习支教期间，利用一些闲暇时间我也去读读教育学、教育心理学和专业知识的书，有时也会看一些有关教学的视频或文学电影，或者向老教师求取一些教学经验和管理方法，讨论一些教学问题。一是为了以后的教师招聘，二是为了更好的指导实习支教工作。

在实习支教期间，我居住所在地是一所寄宿制学校，考虑到孩子们年龄这么小就在外寄宿以及学校放假周期长所造成的部分孩子想家问题。在每周六晚上我会利用学校多媒体设备放映一些有教育意义的电影和让学生利用我的手机与家人通话，或与学生谈心（抽烟问题）与学生做游戏等。

实习支教工作时间是短暂的，但我感觉到很充实。在符队长和曹老师的指导下，我的思想认识和教学管理、组织活动社会实践等能力都得到很大提高，实习支教在我的人生中画上了浓墨重彩的一笔，我喜欢实习支教。

第五篇：杨忠贤事迹

生为牧民驱病痛 死为草原守平安 杨忠贤用生命书写壮丽人生

杨忠贤，194

4年出生，河南省镇平县人。1962年7月毕业于乌鲁木齐铁路卫校，分配到巴里坤县萨尔乔克乡卫生院海子沿卫生所。他生前17次被地县两级评为优秀共产党员、优秀基层院长，先后荣获国家、自治区授予的“民族团结进步先进个人”称号。2000年被卫生部追授为“人民健康好卫士”荣誉称号。被哈萨克牧民誉为“牧民之子”，一生为3000余名牧民小孩接生。

1962年学成归来留在巴里坤县城工作，18岁的杨忠贤去了缺医少药的牧区工作，从此，在牧区一干就是37年。杨忠贤刚到萨尔乔克乡为哈萨克族牧民看病时，语言不通成了他最大的障碍，他采用形象记忆法学习哈语，一年后，便可以通过哈语熟练地与牧民交流，再后来，他就成了到牧区考察专家的翻译。有了感情交流的纽带，他与广大牧民的心更靠近了。

一年，草原上流行脑膜炎，杨忠贤和当护士的妻子全身心地投入到抢救病人中。谁知，活泼可爱的6岁小女儿也染上了脑膜炎，等到杨忠贤从牧区赶回时，女儿已高烧昏迷了三天三夜。女儿病后留下了后遗症，成为终身痴呆。

37年中，杨忠贤率领医务人员上山下乡，防病治病，一

次次扼制住了麻疹、百日咳、破伤风、白喉、流脑等疾病在草原的流行，他采取中西医结合治疗方法，治好了100多位高血压、关节炎、偏瘫等疑难病人。

1986年6月24日，杨忠贤加入中国共产党。1999年2月，杨忠贤在为牧民看病时突然昏倒，被确诊为胃癌晚期，就在他准备到新疆医学院动手术的前一天，得知吴昌沟一位老人病重，他竟忘了自己也是个病人，乘上救护车赶去医治。晚上10时多回到家，刚躺下，听说医院职工布力汗难产大出血，他不顾家人的阻拦，又赶到医院抢救。次日凌晨8时，精疲力竭的他离开医院，还没走到家门口就昏倒在地上。

手术后，老杨知道自己的时间不多了。他回到魂牵梦绕的萨尔乔克乡，继续他未竞的事业。在他去世前的4个多月时间里，他为250多位农牧民看了病。

1999年9月17日，杨忠贤走完了他56岁的人生里程，长眠在巴里坤草原。37年的风风雨雨，杨忠贤的足迹踏遍了巴里坤草原的沟沟坎坎，在萨尔乔克、海子沿、下涝坝等乡的牧业点、毡房都留有他为各族人民看病治病的身影。杨忠贤把一切都献给了草原人民，他在日记中写道：“只要我还活着，决不会放弃自己的追求和事业！”

杨忠贤去世的噩耗震撼了巴里坤草原，撕碎了萨尔乔克乡哈萨克牧民的心。安葬的那一天，4000多哈萨克牧民自发地从四面八方赶来为他送行。

按照杨忠贤“死后要葬在萨尔乔克草原”的遗愿，哈萨克牧民接纳了这位汉族兄弟，破例将他安葬在部落的墓群之中。