我和老师的故事 4.2杨善婷

第一篇：我和老师的故事 4.2杨善婷

师恩难忘

杨善婷

青岛金水路小学

四年级2班

指导教师：纪鹏

我和老师之间有许许多多有趣的故事，其中还有许多事情我都历历在目。在三年级，刚刚考完期末考试，爸爸去开家长会，只见我们的桌洞里面有一张小小的纸，上面写着：几个学校。我就懂了！是转学证。于是乎，爸爸就选了“青岛金水路小学，我对爸爸的选择也不知道是对还是错。我私下打听了一下：原来是我们原来的学校要拆迁了、我们学校要分流了！虽然这个学校不是很大，但是我舍不得同学和老师。

时间如梭，三年级第二学期开学那天，我回到我班看望老师和同学们，我实在是舍不得我的老师和同学！姜老师看到我舍不得的样子，过来安慰我：“忘记这一切吧！就当是一个完美的童话故事！”

第二天，爸爸带我来到了青岛金水路小学，我见到了新老师——徐老师，她温柔、优雅，也很喜欢我，每天都向我微笑。

记得那是2010年冬天的一天，学校的花坛有些花，花上有刺，我站在台子上，不小心刮着手了，有好几条线痕，我同学看到了，就去和徐老师说这件事，徐老师二话没说，放下手中的作业，亲自扶着我到卫生室消毒，轻轻地像个大姐姐一样站在我身边，连续两次问我痛不痛了。我开心地说：“徐老师不用了，用卫生纸擦一擦就行了！

我真想喊一声“卿卿姐姐！”

老师的恩情我一辈子都不会忘记。师恩难忘！今天，我想在这里对所有老师说一句：“老师您辛苦了！”

第二篇：我与杨老师的故事

我与杨老师的故事

我与老师的故事有太多太多，那些记忆都成了我心里抹不掉的痕迹。这些往事伴随着我的成长，沉积在我的心里。

我的数学老师姓杨，是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博，教学经验丰富。她最大的特点是：对学生非常有耐心。

期末考试前一天的数学课上，杨老师先给我们二十分钟的时间去复习，同学们都抓紧最后二十分钟，做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时，我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁，团团乱转，眉毛拧成了一个“川”字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮，两手不停的搓着衣角，心里嘟囔着：这题怎么做？这题怎么做？就在这时，一个温柔的声音，像流水般清脆，越由越近：“么了？这道题想不出来了？”老师抚摸着我的额头问。老师接着说：”我来教你，好吗？”我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法，可我还是疑惑不解，思维混乱。我想：“哎呀！我没听懂！这„„。”杨老师好像看出来我的心思，温柔地说：“没听懂吗？我再给你讲一遍。”老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍，我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水，我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸，眼泪不由自主地流了下来。心里想：我怎么这么不争气！一定要认真听，必须弄懂这道题！我认真的听完了老师的讲解，豁然开朗，如鱼得水，像拨开了云雾见到了青天！

杨老师，您像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。我不会让您付出的汗水白白浪费，我会让您知道您的汗水正慢慢滋润着正在萌发的种子。而那颗种子正在开花结果，您与我的故事，正伴随着我的成长，成为我追求的方向。

五年级:王艺霖

第三篇：杨善洲小故事

杨善洲小故事教案

教学目标：通过学习，学生会从杨善洲的小故事中学习到杨善洲为他人着想，孝顺父母，生活简朴的精神。

教学内容：新房子让技术员先住、孝顺之子、住了9年的窝棚 教学过程：同学们，今天我们一起来学习杨善洲老书记的一些个人事迹。

新房子让技术员先住林场没有钱盖房子，杨善洲就和职工花7000多元钱盖了油毛毡房40多格，他们一住就是8个年头，有3个职工住了9年半才搬出去。没有钱购买农具，他们就地取材自己动手，办公桌、板凳、床铺都是自己动手做的，晚上照明没电，每人买一盏马灯。直到1992年，大亮山林场才建成第一间砖瓦房。可杨善洲执意不住。他说：“我一个老头子住那么好的房子干么？”硬是把新房让给新来的技术员。

孝顺之子杨善洲很小的时候，父亲就去世了，母亲含辛茹苦把他拉扯大。参加工作、特别是担任领导后，大部分时间，杨善洲都在为工作奔忙，但这并不妨碍他惦记母亲、关心母亲。每次回家，他都要带上一点母亲喜欢吃的东西，给母亲买点补品，亲自熬汤给母亲喝。有时候时间紧，来不及侍奉母亲，他就掏出50、100元钱留给家人，叮嘱女儿们奶奶喜欢吃什么就买什么。

住了9年的窝棚建设场部，杨善洲仅仅花了5000元钱，因陋就简地修建了几间油毛毡房，床是用木桩和树枝搭的，门是用荆条编的，办公用的桌子是用树枝架起的一条长木板。油毛毡房里一年四季都要烧火取暖，赶上下雨，床褥经常被淋湿。

同学们，从杨善洲老书记的故事中，你们学到了什么呢？

第四篇：听杨昱婷老师报告有感

听杨昱婷老师报告有感

文登市环山路小学

刘敬德

今年暑假，教育局组织全体教师学习，通过听专家的讲座，让我认识到自身有很多不足的地方。特别是听了杨昱婷老师的圆融教学。我更是发现原来自己的教育存在着许多的问题。通过听杨老师的课，也发现自己有很多需要学习的地方。

杨老师的课给人一种非常随和的感觉。让学生在不知不觉中学到了知识，并且没有一个学生不爱学习的。这种教学模式怎么可能教不好学生。在台下听课的老师都发出这样的赞叹，做杨老师的学生真是一件幸福的事情。每一个学生都让老师紧紧的抓住，都在认真的倾听老师的讲课。在课堂上，每一个学生都那么活泼，那么可爱，那么自信。虽然有很多老师听课，但是孩子们投入课堂非常快。没有紧张，没有拘束，有的只是积极地心态。杨老师的执教不拘一格，她把生字分成了三类，这样学生更容易区分，学生学习的难度降低了，学生学习的积极性更高了。杨老师的课不做作，不刻意去强调一个问题，给人一种浑然天成的感觉，给学生的感觉不像在上课，但是也能学到知识。真正做到了无痕教育。但是，我也知道，在这种无痕教育的背后，教师付出了多大的努力，这也是我以后努力的方向。杨老师的评价语运用的特别恰当。不是直截了当的批评学生而又让学生欣然接受，让学生明白自己的长处跟短处，学会思考学会学习。我从事低年级语文教学多年，但是今天杨老师的课让我大开眼界，让我学到了如何让学生自己去识字。杨老师的识字教学运用多种识字方法，让学生既能记住字形又不至于觉得枯燥无味。让学生在潜移默化中识字生字，没有刻意的把生字拿出来让学生反复记忆。这种识字方法值得我在以后的教学中学习运用。

杨老师随后为我们做了圆融教学的专题讲座，怎样把教育做到无痕，让学生欣然接受，做了非常全面系统的介绍。在今后的工作中，我也将学习杨老师的这种教学模式，让学生在快乐轻松的氛围中学习语文。

通过这几天的学习，让我深刻的明白，如果一个老师没有强烈的责任感，没有渊博的知识是无法胜任教师这一职业的。在今后的工作的中，我将不断学习，不断充实自己的专业知识。不断学习，让自己也能成为一名合格的教师。

第五篇：《杨善洲的故事》读后感

杨善洲，曾任保山地委书记，是一个名副其实的草鞋书记，《杨善洲的故事》读后感。他退休后主动到施甸大亮山义务植树造林达22年之久，共建成了面积5.6万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，之后并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

我们向杨善洲同志学习，要学习他大公无私的精神。刑金杨同志和他都是施甸人，两人虽然私交很好，但是在提拔使用的问题上，杨善洲一点也不含糊。当地委组织认定提任刑金杨为副部长兼干部科科长时，杨善洲表示反对，他觉得还是应让老干部局局长调任干部科科长。事后，杨善洲找来刑金杨同志，告诉他，如果你一步登天的话，别人很难信服你。只有一步一步脚踏实地地干上去，别人才不会说些什么。

在我小学担任班长时期，我并没有像杨善洲一样清正廉洁，光明磊落。我总是包庇一些成绩好的同学，无论他们在自习课上讲话还做小动作，我都没有严加批评，最多只是说：“下次要注意”，读后感《《杨善洲的故事》读后感》。但是对那些调皮的男同学，我又管得太严了，连他们的一举一动都不放过。这一点我要深刻检讨。无论我是在中学时期、大学时期，甚至是在老年时期，我都要严于律己，做到大公无私。我要记住：“发现有问题，要从自己身上查起。”

我们向杨善洲同志学习，要学习他为民爱民的精神。无论是任职时还是退休后，只要百姓需要，他卷起袖子就上。有一天中午，有位赶马车的人想钉马掌，正好看到杨善洲从进阶小道走来，就叫住了他，想让他帮忙钉马掌。杨善洲想都没想，直接端起马脚，和赶马车人一起钉起了马掌。在杨善洲离开后，旁边的围观者告诉这位赶车人，说：“你知道帮你钉马掌的人是谁？他是施甸县委书记！”“真是个好书记！一点也没有官架子。”赶车人赞叹道。

我虽然平时也在同学需要帮助的时候，帮助他们。无论是学习方面的问题，还是生活方面的问题上，我都会尽我的努力帮助他们。但我觉得我做得还不够好，因为杨善洲同志可以放下手中繁忙的工作，去帮助人民解决困难，解决疑惑，让人民们知道：共产党永远关心着人民。而我却做不到。我一定在今后要尽自己的力量帮助同学以及社会上的人，让他们得到关心和爱护。

我们向杨善洲同志学习，要学习他艰苦朴素的精神。杨善洲同志衣食住行从不奢侈滥用，家里的床铺都是自己做的。他身上的“老三件”：蓝布遮阳帽、洗得发白的蓝色中山装、解放胶鞋，是常年陪伴着他的三件宝贝。所以他被人亲切地称作“草鞋书记”。

自从读了这本书之后，我明白了许多道理：从自己做起，树立正确的价值观，无私地为人民服务，为社会做出贡献。