老师的价值（共5篇）

第一篇：老师的价值

老师的价值

海波

高金英老师在《做一个有阳光味道的老师》报告中的朗诵

某日，我上街买菜，见街上围了一大堆人，赶紧上前一看，原来是一名精神病患者正在发疯。疯子手握一块砖头，正与怕他闹事而要拉他回家的父亲对峙着。其父好言相劝，他却好像不认识父亲似的呆着不动；其父厉言呵斥，他就举起砖头要砸人。周围有人喝彩，也有人惊叫，却没有人敢站出来相帮。

此时，一位年过花甲的老太太分开人群，径直走到疯子跟前，对他大吼了一声：“回去！赶快跟你父亲回家去！”

疯子转过身来，瞪着一双大眼睛望着那位老太太，手中扬起的砖头慢慢地落下了，并自言自语地说：“李老师的话不能不听，李老师的话不能不听！”然后，扔了砖头跟着父亲孩子似的回家去了。围观者都鼓起掌来。掌声过后，才听见那位老太太对身边的人说：“他是我二十多年前的学生。”

这件亲眼目睹的小事使我感动不已。在内心深处，每个学生都会给自己的老师留一个永远温馨美好的位置，即便一个精神病患者，也是如此。

曾经读过一篇感人至深的文章，说的是一位历经沧桑的中年人，有一天突然得知自己崇敬的一位小学老师也住在自己生活的那个小城里，便立即前去探望老师。叩开老师家门后，他所见到的老人怎么也不能和自己印象中的老师重叠起来。岁月啊，竟这样残酷地消磨掉了一个人身上那些灿烂的东西，比如风度，比如活力！他为此感叹不已。

年逾古稀的老师用颤动的双手扶着眼镜，依着门框凝视了他半分钟，不，也许只有十来秒或几秒钟，然后竟然一口叫出了他的名字！他一下子惊呆了，自己上小学时在班上并非什么“风云人物”，数十年后老师居然还记得自己的名字，难道老师的眼睛有洗去时间痕迹的能力？更让他感到吃惊的是，老师转身走进书房，在一排排书架前巡视了片刻，然后从一叠叠本子中抽出一本来递给他。天啊，竟然是自己小学时的作文本！三十多年来，别说见面，连信也没给老师写过一封，没想到老师还在心目中给自己留有一个温馨美好的位置。

他禁不住泪水涟涟，同时感到一种深深的内疚！

老师们头上戴有好多顶美丽的高帽子，诸如“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”之类，却没有哪一顶有这两个故事实在，也没有这两个故事深刻。

红尘扰攘，岁月倥偬。穿越漫长的时空，老师对学生的威严犹在，学生对老师的仰慕犹存。老师的人生价值是什么？永恒！除此之外，或许找不到更恰当的词语了。

从88年当老师至今20多年了，作为一名教师，小学教过、中学教过，教过的学生不少，上过的课也不少，仔细回忆，见面能叫上多少学生的名字，能回忆起多少学生的面容，我不敢保证。与文中的李老师相比内心感到惭愧。但每逢教师节、元旦、春节、中秋节收到学生的短信、打来的电话，一声声祝福的话心里又感到无比的欣慰。听高金英老师动情地朗诵《老师的价值》，我就在思索，要想让学生在内心深处给自己的老师留一个永远温馨美好的位置，在老师的心目中，首先要给学生留一个温馨美好的位置。

第二篇：当老师的价值

当老师的价值

作为一名教师，他的人生究竟有无价值?如果有，价值究竟在哪里?

“行是知之始，知是行之成”——1917年陶行知先生与“五·四”新文学运动同步，实践其“教育救国”的思想——一生追求“生活即教育”的理想，一生追求中国现代教育事业的成功。他要学生“千学万学学做真人”，他要教师“千教万教教人求真”，他的一生为了人民的教育事业奋斗，他的生命、他经历的本身便就是伟大的教育!我想作为一个教师，他的一生，是为传播知识而实践着的一生，尽力示范着的一生。就是说，作为教师，我们自身，就是以“教育”为总体特征的“信息载体”。眼下，教师的价值到底是什么？我们如何去追寻作为教师的价值？可能应该成为广大教师最应该思考的问题。因为有了思考，我们的价值才不会遭遇到社会的轻视、嘲讽与践踏，从而赢得真正的尊重！

“教师的价值，就在于教育!”道理就这么返朴归真，我们只有通过“教育”才能获得我们应得的人生收获!

这要看我们为之服务的社会究竟是一个怎样的社会，为这样一个社会服务究竟有无意义，有无价值?

我们的国家是人民当家作主的国家，所以说，我们的教育是人民的教育事业，我们作为一名教师是“人民教师”，倘若我们真志于成为一名教育家，那就是一位人民教育家!

我们现在的学习，将来的努力，都是实实在在可触可摸地把自己的生命贡献给人民——我们的父辈，这块土地的主人。

人民把他们的子弟，我们的弟妹，交给我们，也就是把这个国家的未来交给了我们!要我们推进国家向文明发展、再发展。教育与文化对文明的贡献是什么？我们作为当代志于教育的教师，站在这样一个历史与现实、城市与乡村的立交桥上，面对人民与国家、孩子与未来，因而：

我们的人生价值是谁也否定不了的，我们自己不应该自轻自贱，而他人也休想饶舌的了!不管是个人还是一个社会阶层，倘若他不是以推动国家民族的发展作为目标，面对这个社会的其他人和其他阶层都难说起硬朗的话。

我相信我们是伟大的，不是我们自己多么伟大；

我们的伟大是教育事业的壮丽伟大!

相信我们是崇高的，不是我们自己多么崇高；

我们的崇高是教育事业的崇高!国家的强胜亦是教育的强胜，我希望随着国富民强，带来的也是我们教师教育工作者的人格的自信、自尊与自强。

第三篇：张零老师课程价值

张零老师课程价值

《团队共识－达成共识并实现冲突管理》 价值：

1、形成团队凝聚力

2、减少团队管理的阻力

3、减少核心团队的流失

4、创造和谐愉快的工作氛围

5、实现良好的管理决策

6、提升团队工作效率

《团队建设－创造协作与技能互补的团队》 价值：

1、明确团队的使命和目标

2、提升团队成员的协作意识

3、了解团队有效协作的方法

4、清晰定位员工在团队中的角色

5、发展团队成员的优势技能

6、如何组建高效率互补型团队

《团队执行－提升组织实现目标的能力》 价值：

1、提升团队创造价值实现目标的能力

2、培养员工积极主动工作的意识

3、如何为目标制定合理的行动计划

4、打造拥有服从意识与纪律性的团队

5、有效激励团队的工作热情

6、创建团队协作集思广益的工作模式

《自我管理－学习如何实现快乐和高效率的人生》 价值：

1、了解自己的价值观和使命

2、确定自己的生命目标

3、为自己的目标制定合理的计划

4、对自己的时间自己进行管理

5、建立良好的心态

6、自我激励和自我控制的能力（行动和习惯）

《沟通未来－学习如何开启沟通创造未来的模式》 价值：

1、懂得如何有效的表达沟通内容

2、具备有效倾听的能力

3、能够识别沟通中的关键部分

4、懂得成功说服的技巧和步骤

5、读懂对方的肢体语言

6、获得与自我沟通的能力

《职业心态－学习如何在职场中肩负责任走向卓越》 价值：

1、培养知恩图报的工作态度

2、培养员工积极主动的工作心态

3、培养员工归零和空杯的心态

4、培养员工的责任心和使命感

5、建立自信对工作充满激情

6、培养员工注重专业性的品质

第四篇：价值作文300字

精选价值作文300字四篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的价值作文300字4篇，欢迎阅读与收藏。

“富强民主中国梦，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业守诚信，友好善良质朴情。”这就是社会主义核心价值观童谣。

中国历史上，社会主义核心观是人们对社会价值的性质，构成标准各评价的根本看法和态度，它深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。

作为一名小学生，我认为文明是我心中的核心价值观。

论文明，文明是看一个人的基本准则。中国是一个有着辉煌历史和璀璨文明的历史大国。作为炎黄子孙，文明是我们不能缺少的一部分，文明是社会进步的体现所在。文明可以很小，可以是说起普通话;可以是不乱扔垃圾;可以是一声“你好”;可以是……生活点点滴滴都是文明。我们如果能够从身边的事做起，比如，在学校，我们不能高声喧哗，在公共场合，我们要守秩序，以礼待人，在家里，听父母的话，尊重长辈。

同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，大力践行社会主义核心价值观，争做新时代的文明小学生!为了使祖国更强大，让污言碎语消失在身边，让文明的甘露播撒在每一个角落!

无论什么时候，无论你现在发展到什么程度，你都始终要相信自己的价值。

也许在生活当中，每个人都有自己世界里的传奇，但他们也始终都会相信，原来这一切都是我们所想的那样简单。只是度过了这样一个难关之后，很多人都会理解，原来这一切又有着什么样的根源。

我会记得当时他们所说的什么天罗地网，其实也只不过是一个故事而已，可是后来才发现原来是真相。我会一直都记得在那样的时节当中，每个人都想着轻松快乐的生活，却没有承担什么苦难。

要是每个人都有自己害怕的声音，不想去面对。

也许每一种想法都有着完全不同的结果，这好像他们实力逃生，但是到最后终究还是变成了自己讨厌的样子，因为在他们面前无法安然的度过那些挑战。

所以即便是你从那个地方来到这里，也会想明白，其实说辞职也是一瞬间的事情，根本就没有非要想那么多，有时候人生的后悔也只是一瞬间。

然而人生对于我们来讲，却也只是那么简单的。

曾经我们一直都会想像，原来那个时候很多人都出现在那里，并不只是一个意外。我们会知道，原来那些晴空万里的表现，其实都在我们心目中变成了一种类型的暗示。

即便是面临那么多苦难，也没有什么关系。因为她们能扛过去。

一次，我和妈妈从商店出来后，便看见了一个乞丐，到处乞求施舍。

那个乞丐，他手里拿着一个很脏的小碗，穿着一双旧布鞋，那鞋都磨出了洞，脚的大拇指都露在了外面，身上的衣服更是破旧不堪，补丁摞着补丁，头发也乱糟糟的，身上还略有一点臭味，他走到人旁乞讨，那些人赶紧摆摆手，捂着鼻子走开了。

那个乞丐走到我和妈妈身旁，他向我们摇了摇手中的碗，说：“行行好吧，好人会有好报的!”我看着他，心中充满了对他的怜悯。我向妈妈要了2块钱，放入他的小碗后，那乞丐连忙对我说：“你是个好人，祝你考个好成绩，祝你考个好大学，你一定会有好报的!”说完这段祝福的话后，就步履蹒跚地走了。

他又走到了另一个人身旁，那个人则是鄙视的看着乞丐，扔给他五元钱，那个乞丐照样说出了那段祝福的话……

看着那乞丐佝偻的背影，我想了想开始觉得他并不可怜，反而觉得有些可悲。他四肢健全，并没有失去劳动能力，也不是迫不得已才沦落到“贱卖尊严”的地步，他完全可以靠劳动换取报酬，而不是依靠别人的施舍生活。

以后遇到这种人，我不会再去慷慨施舍他了。因为，我并不知道一个人的尊严值多少钱?

记忆里那纯真的味道，想念着小时候说过的那些天真的话，做过的那些令人发笑的傻事。于是，我走进了曹文轩的草房子…….从《秃鹤》到《药寮》，新湖中一阵阵涟漪泛起……

执着中却和蔼的秦大奶奶，却因为一只油麻地小学的南瓜而永世长眠；陆鹤用他的行动得到了师生的`认可；家境最好的杜小康，因家里出事，只得在学校门口卖东西，但傲骨不是一般人能比的……

桑桑的6年小学生活，使他刻骨铭心，终身难忘，这一切，使他从一个调皮的，不懂事的小男孩渐渐蜕变成了一个成熟的人，就像走过了千百条天涯路的浪子一般，看懂了世间百态。

像《草房子》中的每一人物一样，在成长。在成长中体会酸甜苦辣，在酸甜苦辣中领会人生。平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。温室里的小花远不及风吹日晒的小草，在逆境中搏斗，成长，才会有生命的价值！

与其像老鼠一样躲在房间里，还不如似鲁宾逊一样浩浩荡荡地闯一回！

第五篇：关于高二价值议论文

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。下面给大家带来一些关于高二价值议论文范文，希望对大家有所帮助。

关于高二价值议论文范文1

摘要：勿以物喜，勿以已悲。经过了多年后，留在我们的记忆里的往往都是些美好的东西，对别人对自己都是如此。一个在原来位置发挥过光与热的价值体现者，将会被人们永远记住。同样，一个不能适时而退的人，也会被人唾弃。人生就像个钟摆，在不停地摆动，其中有低落的波谷，亦有雄起的波峰，起伏不定。但在一个特定的时间里，位置是一定的，而其所具有的能量也是特定的。如果将此带入现实生活，那么就是说一个人所处的位置与其发挥或体现的价值也是一定的，其处于什么位置，那么它也将发挥怎样的价值。

一旦各种条件俱备，那么就有可能发挥出价值的最大指数，而如果条件不足或缺失，那么发挥的价值就会打折，甚至可能会出现价值的丧失，犹如一力士可举千斤，但不能挟泰山以越东海。同样对于人也一样，位置与价值是相对应的。

但偏偏有些人自认为是个特例，枉想可以长据其位，长亮其光，而长享其惠，不肯让位，致使这个位置失去了其应发挥的价值量。昔日这些受人拥戴，受人推崇的价值体现者，成了一只阻挠后来者的'拦路虎，一块绊脚石，从而使得历史的车轮只能在此原地滚动。

古人云：不在其位，不谋其政。但我要说：不适其位，即可退位。邓亚萍适时退位，王楠等一批乒坛小将即时出头;乔丹退位，NBA众星群起，往往一个领域的执牛耳者一退二线，将会带来一批新鲜的血液，以形成百花齐放，百家争鸣的形势。当那些退下来的人，他们可以帮助后来者适应新的环境，帮助他们更好更快地发展，更快去发挥这个位置所能发挥的最大价值。

勿以物喜，勿以已悲。经过了多年后，留在我们的记忆里的往往都是些美好的东西，对别人对自己都是如此。一个在原来位置发挥过光与热的价值体现者，将会被人们永远记住。同样，一个不能适时而退的人，也会被人唾弃。

关于高二价值议论文范文2

人生就像个钟摆，在不停地摆动，其中有低落的波谷，亦有雄起的波峰，起伏不定。但在一个特定的时间里，位置是一定的，而其所具有的能量也是特定的。如果将此带入现实生活，那么就是说一个人所处的位置与其发挥或体现的价值也是一定的，其处于什么位置，那么它也将发挥怎样的价值。

一旦各种条件俱备，那么就有可能发挥出价值的最大指数，而如果条件不足或缺失，那么发挥的价值就会打折，甚至可能会出现价值的丧失，犹如一力士可举千斤，但不能挟泰山以越东海。同样对于人也一样，位置与价值是相对应的。

但偏偏有些人自认为是个特例，枉想可以长据其位，长亮其光，而长享其惠，不肯让位，致使这个位置失去了其应发挥的价值量。昔日这些受人拥戴，受人推崇的价值体现者，成了一只阻挠后来者的拦路虎，一块绊脚石，从而使得历史的车轮只能在此原地滚动。

古人云：不在其位，不谋其政。但我要说：不适其位，即可退位。邓亚萍适时退位，王楠等一批乒坛小将即时出头;乔丹退位，NBA众星群起，往往一个领域的执牛耳者一退二线，将会带来一批新鲜的血液，以形成百花齐放，百家争鸣的形势。当那些退下来的人，他们可以帮助后来者适应新的环境，帮助他们更好更快地发展，更快去发挥这个位置所能发挥的最大价值。

勿以物喜，勿以已悲。经过了多年后，留在我们的记忆里的往往都是些美好的东西，对别人对自己都是如此。一个在原来位置发挥过光与热的价值体现者，将会被人们永远记住。同样，一个不能适时而退的人，也会被人唾弃。

关于高二价值议论文范文3

不是每一个人都知道自己的存在价值。找到了自己存在价值的人才算是人，那么还没找到存在价值的人是什么?可能只是一件工具罢了。

究竟存在价值是什么?可以说是生命的最大动力。人就是找到了自己的存在价值，才会顽强地生活着，努力地反抗那所谓的命运。可能，有很多人以为自己找到了自己的存在价值，但是这往往并不是真的。有的人以为，追名逐利就是他的存在价值，但是到头来，名和利究竟给自己带来的是真正的快乐还是那丑陋的人格呢?他自己本人反应是最清楚的。而我的存在价值就是：保护对自己重要的人，成为朋友的欢笑中心，给别人带来欢乐。我觉得，这就是我的存在价值。原因有很多，我比较相信这一种――我出生的日期，说我是一个天生的领导者，我的能力只有在集体中才能显现出来。的确，当我一个人的时候，那一种无法言传的孤独，寂寞，真的很难受。

我们每一个人出生为的就是寻找自己存在的`价值。但是，为什么有些人老早就找到了自己的存在价值，而有些人直到七八十岁，甚至到了死的时候到没找到呢?因为他们很迷茫，他们不会选择，他们害怕选错了，他们害怕去接受未知的未来，所以，他们宁愿不去选择，不去确定。这些原因往往会导致他们在人生的道路上走失。我觉得，既然自己觉得找到真正存在的价值，我们就应该去为此而自豪，用自己的生命去扞卫自己存在的价值，因为，这正是生命的光彩。

无论是谁，都很希望找到自己的存在价值，都很想被人需要。这虽然不是什么永远的定律，但是起码在大多数人的心里是这样的。我希望看到这篇文章的人能够找到自己存在的价值，为自己的存在而努力，奋斗。这可能是很傻，但是有谁会介意找到有意义的人生呢?

关于高二价值议论文范文4

永恒是什么，是无止境，是一直存在。那永恒的价值呢?

借一朵花开触碰春天的温度，借一片叶落追逐清风的脚步，借一条溪流赞美阳光的舞蹈。让我借着这些文字来赞美文字永恒的价值。

我一直坚定不移的认为，文字是具有永恒的价值的。

往昔

从仓颉造出第一个字开始，文字就已经有了价值。甲骨文，金书，大小篆，真书，草书，隶书，楷书，这些文字的变化记录了中国从古代到现代文化的发展。文字的记录由于由手写到印刷，从印刷到铅印，从铅印到移动u盘，又代表了一种科技的发展。

文字的诞生代表了文化的形成，文字又推动了社会的发展。但文字最美丽的价值在于其永恒的记录。史记记录了历史，一个个文字的背后是鲜活的人物，古老的故事。当一切都已经作古，化为风时，唯有文字留住了那份记忆。

现在我们手捧拓本，去读那些或是忧伤或是快乐的文字，心也随时沉浮。面对这个日渐冷淡的世界，我们总是一个人在战斗。心灵的空虚往往只有文字才能够填补。文字能够拽住思想的火花，比如收益了千万人的思想录，那正是帕斯卡尔不朽的思想的火花啊。

文字正是另一个世界。诗人说，“给我一片三叶草，在加上我的想象，我将回报你一片广袤的草原。”文字的价值，就在于此，给了我们心灵的宁静和舒适。

将来

当我们化为尘土，腐朽在沙粒之中时，清风一吹，试问，我们还有什么呢?鸟儿飞过天空，留下了飞过的'痕迹;蜗牛爬过原野，流下浅的痕迹;而我们倘若没有文字，我们什么也留不下来，就像天地间无端升起又再次泯灭的风。

文字的价值，就在于能够证明你我的价值。

文化是永恒的，世界是永恒的，你，我都会是永恒的。只是因为，文字是永恒的。

轻轻的写下，便是永恒的回忆——文字。

关于高二价值议论文范文5

无论从那一个视角去看，人都站有一个位置;但不选定一个心态去审视，未必人人、时时都有价值。无论你的价值是否存在，人的位置肯定存在，我的话不是绕口令。

说起位置，人们最先想到的，大多世俗与官场。那里有许多的令人羡慕，常有为官一任，造福一方的誓言，其价值那时也令人称道，然而，稍后的财政赤字、修复工程，让人们不敢再对“形象的”、“实事的”承诺感兴趣，也对于价值不愿再谈。比如刚刚报告了GDP的增长，却又经不起绿色GDP的刷新。时代的发展属实太快了，而人们的学习与跟进也真的很慢。在其位成其人成其事者，我们讴歌其有位有为;误其人误其事者，难以迎合其价值的所在。所以，一个人，要与时俱进地学习，你的“位置”才能做出科学决断，也才能在行动中挥洒出对社会有用的人生价值。位置与价值，议论文位置与价值，议论文

人生于世，立身社会，能幸运赶上“以人为本”的时代，应该珍惜和自爱。然而，“以人为本”的理念频繁地出现在各行各业的时候，我们会常常困惑那些“没了人“的尴尬。“有困难找警察”，多么好的承诺啊，警察的位置实现着为民安居、世事和谐的行业价值，但是，偏偏有人没困难时也干扰其正常的履职，以至于让他们难以发挥其“位置”的真正价值，听说一些地方的警察，也无奈地取消了这么人性化的承诺。

一个人的处世位置，应该抱以爱心与亲和，才能体现其之所以为人的价值，以期价值的最大化。古训有：当官不与民做主，不如回家种红薯;不误人子弟;童叟无欺等等，为之如此，才有价值。但我们常常闻听官僚的败坏，教师的体罚，市场的失信等等，结果位其左，给人不快乐，位其右时，自己也必然承受那不快乐。

人在社会总有自己的位置，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但我所追求的，在社群中，能够给朋友以快乐，给社会以友谊，是最起码的价值。为价值而存在，为增值而学习。

关于高二价值议论文范文五篇