我们在为未来播种

第一篇：我们在为未来播种

我们在为未来播种

——我读《一盏一盏的灯》

我点亮的记忆，愿能照亮学生的路。

——题记

宋人黄山谷说：“三日不读书，则心里不交于胸中，对镜觉语言无味，面目可憎。”我也曾是一位喜欢读书之书，读书一如抽烟喝茶，一旦成瘾便不可一日或缺。但自踏上工作岗位之后，或因为工作压力，或因为生活所迫，我便将读书置之身后了。工作几年过后，方觉胸怀渐狭窄，目光之短浅。审视自身，才知是不读书才至如今之境地。于是寻书，适逢学校开展教师读书活动，便觅得一书，名叫《一盏一盏的灯》。

拿到《一盏一盏的灯》这本书，我眼前为之一亮，恰似当初这本书的书名给我的那种感觉一样。封面以淡黄色为主，典雅，精致，特别是封面上那盏只露了一半多的马灯，不由会联想到暗夜里给过我指引和希望的那些跳跃的光亮，心里暖暖的，有一种说不出的温馨。

在这个阴雨绵绵的季节里，很适合泡杯茶细细品读这本书。里面很多故事感觉就发生在我身边，但是结局却让我很意外。《我想叫你把话说完》中的老师，因为想保护一名小学生的自信，拖了堂，而没有拿上赛课的名次，一点都没有后悔，内心反倒很安静；《老师，你很天真》中的教师没有把握拯救一个学生，但在相遇的一段缘分中，尽量用真诚去感化一个人，小心从事；《“低效率”的事》中，为培养孩子们正确的思维，养成良好的习惯，引领学生真正认识实践的意义，“我”明知故犯地做了符合科学教育的行为，却得到了内心的平静；给我印象最深的故事是《窗帘钩成了精》，我们经常和孩子说这个不许那个不行，但是这位教师却没有因为孩子的淘气而责罚，反而鼓励他，从而激发了他的好奇心和想象力。以前总是为学生不听话调皮烦恼，现在想来，换个角度，给点鼓励，说不定还真有效果。

细读内文，一个个鲜活生动的故事，真实，亲切，唤醒了我的记忆，给我快乐，教我反思，让我一次次走进往事。

上小学一二年级的时候，语文老师特别严厉，没完成作业会给予体罚，那时我成绩也不好，经常不及格；三年级时，调来一位年轻的蔡老师，漂亮又和蔼，对每位学生，循循善诱，谆谆教诲，而且，经常利用课余时间带我们出去郊游。语文课顿时也成了我们心中最喜欢的科目，班上成绩也从之前不到50%的及格率上升为90%多的及格率。有一次，这位蔡老师生病了，一连几天没有来，我们班再也坐不住了，私底下开了个会，并成立了一个看望团，议定在第二天下午放学之后，各自带着自己准备的东西，去老师家里看望蔡老师。可第二天我没有去，因为父母都外出了，没要到零花钱（大家都利用零花钱去买点小礼物）。当时目送那群看望团渐渐离我而去，自己竟偷偷地躲到一旁擦眼泪。现在想起来，觉得自己那时真的很单纯，但人生遇到一位这样的好老师，你不觉得幸福吗？

遇到一位好老师，是一件极其幸运的事，好老师比好学校更重要，他们给予孩子的，是知识的传授，更是理解、激发和支持——理解孩子们的心理，激发孩子们的潜力，为孩子们的成长提供有力的支持。可是，在各种评优、升学的制度及多种复杂因素的影响下，耳边和眼里充斥着的，是教育领域发生的各种骇人听闻的事件——体罚、语言暴力、各种造假、势利眼和冷漠„„有多少老师，还能像那一盏盏明灯，在指引孩子们长大成人？从《一盏一盏的灯》的一篇篇故事中，我感受到“他们”骨子中一直延续着的“育人”和“树人”精神，他们是在为未来播种。

我踏上讲坛已经好几载，我曾因学生歌唱的音符、美丽的微笑而感动，也曾因学生人格的完善、人性的闪光而欣慰。铁打的学校流水的学生，冬去春来之间，我淡忘了一些学生的名字，但一些孩子的暖心行为也被我铭记在心。他们曾送我一盆小花，一个小动物，天真地叮嘱我好好照顾。他们会把自己仅有的零用钱捐到我这里，让我拿去帮助困难的人，还一脸愧疚地：“沧海一粟，希望尽一点心意。”„„

对照书中的故事，回首自己走过的教学之路，我一次次审视自己的教学生活，哪几次做得还算成功，哪几次有些不尽如人意。我该如何和孩子们享受学习的快乐，如何呵护一颗颗脆嫩而自尊的心灵，如何尽自己的所能给他们更多理解和关爱，让他们的记忆中能对我这位教师有那么一点印象，依稀记得生命中有过那么一盏灯，给过他指引，陪伴过他走过一段昏暗的路。也许多年后，当他们回忆起

来，会想起我这一位音乐老师，既教会他们在课堂唱出快乐的音符，也教会他们弹奏出生活的乐章。就好像我现在铭记着自己读书生涯里遇到的那些好老师一样，他们就像书面上的那盏马灯，照亮了一位位少年的内心，也照亮了他们的人生之路。

读这本书之前，我也阅读过吴非老师的《不跪着教书》，吴非老师说，在所有赞美老师作用的比喻中，他比较能接受的是“灯”，老师不应该是“春蚕”“蜡烛”这样的悲情角色。《一盏一盏的灯》这本书里，收录60多篇文章，没有夸夸其谈，没有悲情渲染，平实地讲述而已。这些故事像一盏一盏的灯，点亮了这些朴实无华的方块字。我希望我们能静下心来阅读，也希望我们这些教育者能够照亮更多孩子前进的道路，因为我们是在为未来播种，大而言之，是为中国之未来；小而言之，是为孩子之未来。

第二篇：春风化雨 播种未来

春风化雨 播种未来

拂晓中心小学蒋东红

当我把二十四的社会主义核心价值观基本内容板书在黑板报上的时候，孩子们边读边问：“ 老师，神么是社会主义核心价值观呀？”我思索片刻微笑着说：“等你再长大一些就会懂的。”是的，我没有正面回答孩子们的问题，因为我知到对于二年级的孩子来说，空洞的说教是没有意义的。作为老师，我们要做的就是用行动去践行社会主义核心价值观。在生活中，在工作中，在与孩子们的相处中悄悄地把社会主义价值观的种子播种在孩子们的心田里。

一个没有信仰的民族是没有希望的，同样没有信仰的人也不会有未来。改革开放三十多年来，我们国家综合国力显著提升，经济发展突飞猛进，人民物质生活不断提高。一个富强，繁荣的中国令世界刮目相看。然而，我们也应清醒地看到伴随着市场经济的发展，人们的思维方式也日益多元化，催生了一些背离中华民族优秀传统的价值观念和道德意识。所以我们会看到“小悦悦事件”会去讨论“该不该去扶摔倒的老太太”等等不良的社会现象。同时也警醒我们一个缺少信仰的社会多么可怕！

令人欣喜的是伴随着春天的到来，我们的党和国家发出了坚定有力的声音！那就是要在全社会学习和树立社会主义核心价值观。为我们的民族指明了道德的航向。在全社会引起了强烈的共鸣。

我认为，作为一位人民教师，自觉践行社会主义核心价值观，具有非同寻常的意义。因为我们面对的是祖国的未来和希望。孩子们就像一张洁白无暇的白纸，将来能不能描绘成一幅美丽的画卷，我们老师责无旁贷。因此，自从学习社会主义核心价值观以来，我们学校制定了学习方案，开展了多种多样的校园活动。旨在用行动引领思想，让孩子们从身边的小事做起。记得三月四日，我们学校启动学雷锋活动月仪式，回到班里，我要求学生从今天起每天至少做一件好人好事，并且以日记的形式写下来。孩子们从自身的体验中树立了正确的价值观念的种子。

师值德乃教之魂，育人先育己。作为一名教师首先要不断提升自己的职业操守，做到爱岗敬业，遵守规范，带头践行社会主义核心价值观。学校针对“，乱办班，乱补课，乱推销教辅资料”的三乱现象，不怕揭丑，主动在学校大门前公布举报电话，接受家长和学生的监督，规范办学行为。并在开学前印发了致家长的一封信，说明了“三乱”的危害性取得家长的理解和配合。教师是天底下最光辉的事业，选择了教师，也许就是选择了清贫，但是我们却收获了未来的希望。我们绝不能为了眼前的一点小利，失去一个人民教师的应有的尊严和人民的信任！

我深知，社会主义核心价值观深植于孩子们的心田，不是一朝一夕的事情。但只要我们心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前的走下去，所谓的远方，其实并不遥远。

第三篇：教书育人 播种未来

教书育人 播种未来

——热烈祝贺第28个教师节

历史的指针又一次定格在9月10日，第28个教师节如期而至，让我们再一次把深情的关爱和深厚的祝福献给人民教师。

尊师重教是社会文明进步的体现。重教必尊师。党和国家历来高度重视教育，大力倡导尊师重教，在我国实现现代化的战略布局中，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，始终重视加强教师队伍建设，始终关心教师的健康成长。党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，更加重视教育优先发展，更加重视教师在我国教育事业发展中的作用，有力地推动了我国教育事业的大发展。现在，人民群众不断感受着教育事业改革发展的崭新气象，全社会对教育工作者的尊重与关注前所未有，尊师重教的良好风尚深入人心，教师日益成为最受尊重的职业。

教师是人类文明的传播者，是推动我国教育事业科学发展的重要力量，是亿万青少年健康成长的引路人。长期以来，全国1700万教育工作者认真贯彻党的教育方针，教书育人，勤勉工作，默默耕耘，无私奉献，为我国教育事业发展付出了大量心血，为我国社会主义建设培养了大批人才，为党和人民作出了杰出贡献。从大难来临张开双臂护着4个学生的谭千秋到危急时刻舍己救人的张丽莉，从一生心系每一个孩子素质培养的于漪到带病支教倒在讲台上的孟二冬……这些出现在我们身边的英雄教师、教书育人的模范，诠释着人民教师的职业内涵，为全社会树立起了崇高的道德标杆。他们的学识魅力、人格魅力和模范事迹感人至深，赢得了党和人民的信赖与全社会的尊重。

教育大计，教师为本。教师是国家发展的奠基者。有好的教师，才有好的教育；教师强，教育才能强。推动教育事业科学发展、建设人力资源强国、实现教育规划纲要描绘的宏伟蓝图，广大教师起着决定性作用。能否造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国教育发展中一项重要而紧迫的任务。党和国家提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的要求，既关系广大教师和教育工作者的切身利益，也是党中央从国家发展战略高度确定的教师队伍建设方针，是新的历史起点推动教育事业科学发展的关键举措。为此，我们要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，关心教师身心健康，为教师解除后顾之忧，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业；同时要从严治教，加强教师队伍建设，加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质。广大教师要切实做好教书育人各项工作，大力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，更要忠诚党的教育事业，自觉培养高尚师德，不断增强专业素质，全面提高育人水平。

站在新的历史起点上，在全国教育工作会议和教育规划纲要描绘的壮阔蓝图上，广大人民教师肩负着祖国的重托，承载着人民的期盼。修身立德、为人师表，教书育人、播种未来——人民教师任重道远。

第四篇：春天,我们播种希望

滨江中学国旗下讲话

题目:春天,我们播种希望

老师门,同学门:

春风拂面,春意盎然,春天是播种希望的季节,在此,我想对同学们讲四句话:

第一句话:一切从头开始.英国诗人雪莱说过这样一句话:“过去属于死神,未来属于你自己”.无论过去是失败还是成功,都已成为历史.而未来就像是一张空白的纸,静静地等你拿起笔.新的一学期已经开始,同学们,你应该勇于告别过去的不足,告别自身的缺点,不断挑战自我,完善自我,重塑一个崭新的自己.第二句话:成人又成才.道德是人生活中的一种智慧,也是一种生活资本,道德提升人的价值.在竞争激烈的现代社会,只有具备了良好的品格,高尚的情操,才能赢得更多的机会,获取更大的成绩.因此,我们要时时处处严格要求自己,不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为.第三句话:学习是天职.在竞争激烈的当今社会里,唯有强大的本领才能立足社会,学习也便显得尤为重要了.我们同学要把学习和人的幸福,人的尊严,人的终极价值联系起来.做一个爱学习,会学习,乐学习,具有可持续学习能力的现代中学生.第四句话是,爱拼才会赢.梅花香自苦寒来,成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的.无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神和顽强拼搏的勇气.特别是我们初三同学,三个月后,就要面临人生中的一次重大的抉择,我希望同学们以“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”的豪情壮志,自信,勇敢地去面对.同学们,最美的春天不在自然界,她蕴藏在人们心中.只要我们胸怀希望,我们就总能与春天相伴.又是个千舟竞发百事待兴的新起点,打开新年之门,播种新的希望,希望大家都有一份万象更新的好心情,让鲜花与掌声永远与你相伴,让滨江中学永远温暖如春!

第五篇：春天我们播种希望

春天，我们一起播种希望

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。唐 韩愈

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐 贺知章

春天是黎明前清脆悦耳的鸣唱，春天是清新的空气与和煦的阳光。春天是落叶的树干出现了绿芽，春天是冰封的池水漾起了涟漪。春天是寒冬储备的激情释放，春天是蛰伏的生命的又一轮复苏。春天是泥沙堆砌的美丽童话，春天是蜡笔描绘的七彩梦幻。春天是播种的季节，春天是生长的最好时期。在这一个美好的春天，我们播种希望。

我们播下文明的种子。同学们要做一个文明守纪的公民，从身边的小事做起，主动帮助小同学；不乱扔果皮纸屑塑料袋，爱护公物，不在课桌上乱写、乱刻、乱画，在教学楼内不喧哗打闹、不说不文明语言等。

我们播下勤奋的种子。同学们要收起贪玩的心，把心思花在学习上，课堂上集中精神，认真听讲，该做的做，该读的读，该背的背。一时的勤奋不难做到，但是难于持久。那就为自己定下目标，经过努力，小目标是能实现的。这样就有成就感，有下定决心，持之以恒，才能有看得见的进步。

我们还要播下健康的种子。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。同学们每天都要坚持锻炼身体，积极参加课内外体育活动，只有这样，才能保持健康的体魄。我们也要播下合作的种子。我们大家一起在学校生活，学习上，生活中都要团结友爱、互相帮助，共同合作，争取共同进步。只有同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，才不会有一些不愉快的事情发生。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中的不和谐音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！最后，让我们播下安全的种子。同学们要把安全牢记在心中，做任何事，任何时候，都要把安全放在第一位，上下楼梯、体育课上、课外活动、上学放学的路途中都要注意安全，“要我安全是爱护，我要安全是觉悟”。

俗语说的好：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、健康、合作、安全的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。让我们一起播种希望的种子，收获美好的明天！