我和坚持在一起

第一篇：我和坚持在一起

我和坚持在一起

学校：田小 班级：四（2）作者：邢智超指导教师：李静

在日常生活中，我们会遇到各种考验。在自己想要退缩的时候，要在心中为自己鼓掌，并告诉自己要坚持，咬咬牙、跺跺脚，一定会成功的。

最近我在做测试卷的时候分数总是不理想，这是为什么呢？经过我和老师共同查找，原来是我平时做题马马虎虎、不检查，日积月累的结果啊！有一次，老师正在讲数学题的时候，我分心了在想别的事，结果一道题也不会做，老师批评教育了我。在那时，我就下定决心改掉这个坏毛病。

从此以后，每当上课时我总是目不转睛地盯着老师讲课，大脑也在跟老师一起不停地思考。平时做题时我都会仔细读题，认真检查。在我偶尔想退缩时，我就会对自己说：“邢智超，加油啊，要坚持，你是最棒的！”功夫不负有心人，经过我的坚持，在期中考试时我取得了一个令我和老师都很满意的好成绩。

我乐了，因为我经历了“九九八十一难”，终于取得了“真经”。现在回想起来，不正是“坚持”始终和我在一起吗？

经过这件事，使我更加坚信：成功需要信心，成功需要永不言败，成功更需要和坚持在一起。

第二篇：88中学坚持“三个在一起”

乌鲁木齐市88中学坚持“三个在一起”的思想理念努力构建

平安和谐校园

构建平安和谐校园，在“民汉合校”中显得尤为重要。为此，学校始终坚持“三个离不开”、“三个在一起”的思想，高度强化“四个认同”。始终强调：民汉师生都是88中这个民族大家庭的成员，都拥有平等的地位。要淡化民族意识，强化公民意识、法律意识；要讲民族，就讲中华民族；要讲利益，就讲国家利益，就讲学校的整体利益；谨记 “民族团结高于天”、“家是一个家，国是大中国”。

学校根据实际情况，采取“三个结对”的形式，即师师结对、班班结对、生生结对。所有结对活动，做到有计划、有交流、有总结。民汉教研组合并，一起办公学习；将民汉教学班以交叉形式安排在同一楼层，便于学生相互交流学习；学校以民汉联合组队的形式开展教职工活动，以民汉联谊班的形式开展学生各项集体活动，如运动会上的各类集体项目、拔河比赛、大型团体操比赛、一年一度的以“爱国团结·和谐奋进”为主题的“一二·九”歌咏比赛等。学校通过这些行之有效的活动方式，加深了民汉师生之间的了解，更增进了民汉师生之间的团结和友谊，增强了凝聚力，切实有效地落实了“三个在一起”和“三个离不开”的思想。

学校领导按职能分工，不分语系；各项工作，均按制度要求，按制度管理。在职称评定、评优、评先等方面，都一样要求，一视同仁，不搞平均，不搞特殊化。坚持制度面前，人人平等。6年来，学校领导率先垂范，以身作则，执行、维护好制度。形成“用制度管理，按制度办事”的良好局面，学校制度的公信度和执行力得到进一步提高。

这一系列做法加深了民汉师生之间的团结和友谊，增强了学校的凝聚力，为构建平安和谐校园奠定了坚实的基础。

推行“双语”教学，就是培养民汉兼通的少数民族人才，少数民族学生，在熟练掌握和使用母语的同时，学习和掌握国家通用语言文字，从政治意义上说，有利于各民族之间的经济文化交流；有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族认同感；有利于加强民族团结和维护国家统一。全校师生都要明确普通话的地位。要清醒地认识到，学习和掌握普通话、规范使用国家通用语言文字，是我们每个公民的责任和义务。

为了给“双语”教学营造一个良好的环境和氛围。教学楼的每个楼层均按民汉教学班交叉安排，便于民汉学生相互了解、交流、学习和共进；在学生中广泛开展学习汉语的活动，如普通话推广月、使用标准语言文字月等活动；各处室、各年级组、各教研组均按民汉在一起的要求进行编排，办公学习；领导干部及党员首先带头讲普通话；各种集会交流发言，都使用普通话；除民语语文外，其他所有教师的教案、论文、板书等均要用汉字书写；学校还给“双语”教师配备了汉语学习机和汉语系教师使用的所有教学用书。

目前，学校“双语”教育教学质量，得到了上级领导和社会各界的充分肯定。“民汉合校”6年的实践，88中学全体师生已深刻认识到：团结稳定，永远是学校一切工作的核心内容，民汉师生的团结、友爱、包容、和谐，永远是学校发展的基石。

这一系列做法，增强了民汉师生的团结和友谊，真正使民汉师生亲如一家人，增强了学校的凝聚力，为学校构建平安和谐校园奠定了坚实的基础。

第三篇：我和快乐在一起

我和快乐在一起

我是个爱说爱笑的孩子，从小爸爸妈妈就引导我要快快乐乐地生活、快快乐乐地学习、快快乐乐的面对人生。

在我的记忆里，快乐就从没离开过我。即使在我遇到的时候，爸爸妈妈也总是想尽办法让我快乐起来，然后去解决困难。经过那件事后，让我更加懂得了快乐的重要性。

那天老师留了很多作业，我越写越烦，到后来居然有好几道数学题无从下手，一赌气我趴在桌子上不写了，像闷葫芦一样生气起来了。不知不觉中，我迷迷糊糊地睡着了。突然，感觉有人在摇晃我的胳膊，睁眼一看，原来是妈妈。她给我准备了一小瓶吹泡泡用的水，让我先放下作业，到院子里去吹会儿泡泡。

来到院中，我先用吸管蘸上一点点水，然后用嘴对准吸管的另一头轻轻一吹，泡泡就吹出来啦！看那些泡泡，有的是独自一个出来，有的是两个一块出来，还有的成群结队地出来。泡泡有圆的，有椭圆的，还有葫芦形的，在阳光的照耀下，全都五光十色，晶莹剔透，漂亮极了。随着泡泡的各种变化，我的心情也变得越来越高兴了，把刚才的烦恼全部抛到九霄门外了。

吹完了泡泡，我再次坐到书桌前，奇迹就像变魔术一样发生了。再看先前不会做的题目，我没飞吹灰之力就解决完了，而且，头脑中的思路还异常的清晰。咦，这是什么原因？哦，原来是“快乐”帮助了我。

快乐是这么的重要，在以后的生活中，我会主动和快乐交朋友，让它永远围绕在我的身边，伴我一生的成长！

第四篇：我和妈妈在一起

我和妈妈在一起

人们都说，世界上最伟大的爱就是母爱。

这一天，我才真正的明白，母爱是无私的，母爱是伟大的。下午，我放学回到家，刚进家门，妈妈就说：“闺女，回来了。”我说；“回来了。”然后，我回屋写作业了。我的作业不多，不一会儿就写完了。这时，妈妈正在看电视。我刚坐下，妈妈就不知不觉地换了一个台，换到了我最爱看的《美人心计》。我说：“您不看了吗？”妈妈说：“我不看了，你看吧，我去做饭了。”过了半个小时，妈妈把饭菜做好了。我过去正要拿碗和筷子，可妈妈已经那好了。在吃饭的时候，妈妈很多次给我夹菜，快把我撑死了。吃完饭，我和爸爸妈妈看电视，我想看《美人心计》，妈妈想看《法律讲堂》。我心想妈妈忙了一天了，该放松一下了，看看有什么国家大事也好，我说妈妈看吧，妈妈说还是你看吧。这样我们让来让去，最后妈妈还是给我看了。快九点了，我就回房睡觉去了。妈妈走到我的房间说：“晚上睡觉的时候冷，多盖点被子啊！”我说：行，妈妈。您回去睡觉吧”！

通过这一个晚上，我能感觉到，妈妈给我了很大的爱，母爱是无私的，母爱是伟大的。真像一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈妈的怀抱，幸福少不了。长大了，我们一定要回报妈妈。

第五篇：我和书在一起

我和书在一起

我最好的朋友就是是书。当我快乐时,我读科学书籍，科学书会带我走进一个美妙的世界;当我难过时,我读漫画书，漫画书让我哈哈大笑;当我无聊无趣时,我拿出故事书来读,慢慢的我进入到自己的美妙童话世界。

科学书籍教会了我透过现象看到世界本来的内在规律。从科学书里，我知道了麦哲伦的航海第一次证明了地球是圆的，我知道了昼夜交替是因为地球自转照成的，地球自西向东自转，我们地球上就有了昼夜交替，而且地球东边比西边早。月食是地球挡住了太阳射向月球的光造成的。我还从科学书里知道了，白色的太阳光原来是由赤橙黄绿青蓝紫七种光合成的复合光。我还从妈妈的实验室里用三棱镜成功地做了这个实验。

从《宇宙探秘》这本书我看到了科学家做的时空穿梭实验，遗憾的是实验时发生了爆炸，没有取得成功。我现在要好好学习，长大以后成为一个科学家，继续做这个实验，如果取得成功，我会自由穿梭在未来和现在之间，为人类造福。

读《爱因斯坦传记》，我知道了爱因斯坦小时候做三个小板凳的故事。这个故事鼓励我在学习的道路上如果碰到困难和挫折要百折不挠，不能轻言放弃。

我从书里知道了要保护环境，不随便扔垃圾，而且垃圾要分类，要爱护我们的环境，要低碳生活，少制造温室气体。

当我难过时，我会拿起漫画书，那些漫画书，让我禁不住哈哈

大笑起来。有人说笑是感情的抒发。笑过了，又可以打起精神来。

《爱的教育》这本故事书教会了我要爱身边的人，爱老师，爱同学，爱父母，学会感恩。

高尔基说，书是人类进步的阶梯。我从始至终一直和书在一起，书是我最好的朋友，书陪我一起成长。