先进工作者、优秀教师申报材料

第一篇：先进工作者、优秀教师申报材料

珍爱孩子,以身示范爱的教育

——XXX老师先进教育工作者、优秀教师申报材料官渡区云缨小学

XXX老师2002年7月毕业于XXX学校，于同年9月分配到XXX小学工作，主要担任数学、英语教学，班主任和数学教研组组长工作。

在XXX老师工作的这六年中，她始终热爱自己的学生，也热爱自己的这一工作岗位，时刻不忘做学生的表率，用自己的言行、自己的人格去感染学生，尊重学生，做学生的知心伙伴。也正是这种亦师亦友的融洽关系，使XXX老师的工作能顺利地进行，也使她的各项工作进行地有声有色，在校内各种活动中，她带的班经常取得可喜的成绩。同样，学生的身心也在集体中健康地成长，优良的品质在活动中形成，每位学生都以集体为荣，为集体奉献自己的力量。六年来，XXX老师所带的班级屡次被评为“优秀中队”、“文明班集体”。

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XXX老师自工作以来，就知道：作为一名教师，要想学生尊重自己、喜欢自己，自己首先要热爱、关心、尊重学生，以高尚的品德，以一颗真诚的心去对待学生。有一次，天变冷了，班里有一个女孩由于家里贫穷，没有厚衣服穿，冷得直发抖，手和脸都冻红了。XXX老师看到这一切，毫不犹豫地从家里拿来一件半新的棉袄，并亲切地对她说：“孩子，快穿上吧，可别冻坏了身体。如

1果你不嫌弃，这件衣服就不用还了。”这女孩当场就流下了感动的眼泪。

XXX老师不仅关心学生的身体健康，也注重对学生的心理培养。她经常利用班会、队会和学生谈心，培养师生良好的情感。有时XXX老师也会选出一些哲理故事对学生进行教育，让学生懂得生活和学习中的一些哲理。有一次，在班会上，XXX老师讲了一个《在别人的位置上》的小哲理故事。学生们个个都听得很认真，在XXX老师的讲解下都认识到：天地间的人都在羡慕别人而抱怨自己，忘了自己生活中美好的部分。其实每个人的生活都充满酸甜五味，所以做自己最好。

——组织多种多样的活动，让学生在活动中感受成功，健康成长

活动是学生成长的平台，通过活动不仅能促进学生的成长，也能使学生的身心发展的巨大才能得以发展。在XXX老师所教的班级里，她经常鼓励学生相互学习，看到别人的优点和自己的缺点，共同进步。在每周的班会上，XXX老师组织学生开展“每周之星”的评选活动让学生选出“讲究卫生之星”、“学习之星”、“乐于助人之星”、“劳动之星”和“书法之星”，通过这五项评比，使学生们人人有向上的追求，有学习的榜样和动力，天天有奋斗的目标和成功的喜悦。

XXX老师还认识到：只有让学生成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展，而助人为乐是根本。因此XXX老师鼓励学生向雷锋学习，在班上成立了“雷锋银行”，学生可以把捡到的钱物以及平时做的好事存入“银行”。XXX老师在班上开展

了“拇指教育”，经常给有进步的学生一句鼓励话语和一句希望寄语。XXX老师还充分利用学生的才能，让学生创办“手抄报”，并参加了区里的比赛。通过这些活动丰富了学生的生活，增长了他们的知识和实践能力。

XXX老师还组织学生积极参加学校的各项活动，每次的少先队活动她都认真对待、精心策划，组织和协调。在她的组织下所教的班级参加了学校的多项比赛，如国庆节的“歌咏比赛”、“元旦广播操比赛”、“六〃一”的文艺演出，由于有了XXX老师的努力和学生的积极配合，她们班每次活动均取得了全校第一名。

——身教胜于言教，以身示范

XXX老师十分注意自己的行为，时刻不忘做学生的表率，以身示范达到教育学生的显著效果。今年5月12日汶川发生大地震，学校要求每位老师捐款100元支援灾区。XXX老师毫不犹豫，马上掏出200元。因为她知道，作为一名拿国家工资的人民教师，就是在国家和人民需要帮助的时候，伸出援助之手帮助国家和人民解决困难，共渡难关。正是在XXX老师这种精神的带动下她们班的学生积极捐款，有的学生捐了100元。

XXX老师除了在精神品德上经常为学生作榜样，在行为上也做出了表率。在学校她们班由于是六年级，分配的花区最多，任务最重。按理说，六年级的学生大了，完全有能力帮助老师浇水，但XXX老师总替孩子着想，让学生们少干点活，多有点时间去看书学习。很多次她都是一个人拖着长长的水管，不怕炎热、不怕劳累，去给学校的花区浇水、拔草，把作业留到放学后带回家批改。让我们感动的不仅仅是这些，更可贵的是她还不怕脏、不怕

累，和学生一起打扫厕所，主动抬着盆把水从一楼抬到二楼和学生一个槽一个槽地冲扫，经常把脏水弄到鞋上、裤子上，身上湿淋淋的，照样和学生一起劳动。在XXX老师的带动下，每次打扫卫生学生们总是很自觉、很认真，为全校的学生作出了榜样。

——辛勤工作，认真钻研，不辜负学生和家长

XXX老师在工作这几年，一直和爱人分居两地，尤其可贵的是XXX老师刚休完产假，为了不让孩子影响自己的工作，硬是给才四个多月的孩子断了奶，让孩子留在乡下婆婆家。多少个周末，本来是一家团聚的日子，但由于工作上的需要，她放弃了与丈夫孩子团聚的机会，忍着思念，狠下心来，把心思用到工作上，一心钻研教材。也正是有了这样的工作态度，使得她刚接手的班的数学成绩有了提高，平均分由70多分上升到90分，她赢得了学生和家长的信任，得到了大家的赞许，为学校的老师作出了榜样。正是XXX老师在工作上突出表现，对学生的关心，她被评为了官渡区优秀中队辅导员。

——用知识来充实自己，不断提高业务水平

XXX老师还深知，作为一名教师光教书是不够的，还得不断学习，提高自己的业务水平。因此，她还经常参加学校组织的各种培训。同时XXX老师还经常看一些和教书有关的书籍，有《小哲理大故事》、《师心流露》、《爱与明天同在》等等，用知识来充实自己，为自己的工作提供有力的指导。

第二篇：2017先进工作者申报主要先进事迹

2017先进工作者申报主要先进事迹

某某，女，某年某月出生，1996年7月参加工作。自参加工作以来，她一直任一线教师，先后担任小学语文、小学英语、中学语文、中学思品的教学工作以及班主任工作。2005年1月，她被评为一级教师。在任职期内，她先后于2009年、2015年被评为团优秀教师，于2010年、2011年、2013年被评为团优秀班主任，于2010年被评为巾帼文明示范岗先进个人。

一、思想政治

她热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，在思想上、政治上始终同党保持高度一致，自觉参加政治学习，不断提高自己的政治素养。拥护民族团结，积极参加“民族一家亲”入户活动，和民族群众建立了良好的关系。在教学中，认真贯彻党的教育方针、政策，依法履行教师的义务。树立了良好的教师形象。

二、组织纪律

她严格遵守上下班时间，从不无故早退。有病、有事向领导请假，经许可后方离岗，从不擅自作主。对于学校安排的各项工作，她也是尽心竭力地去完成，从不推诿。本学期，她在已经带了四个课头的情况下，又接受了第五个课头的教学工作安排。

三、教育教学

她在教育教学中本着严谨求实的作风，脚踏实地，认真备课，认真书写教案。她所带的课目中，有两门主要课程是改版教材，没有现成的教案。为了备好这两门课，她多方查阅资料，写好教案，从不抱怨辛苦。她踏实严谨的作风，得到了家长和学生们的一致认可。她对差生耐心帮助，课堂上对他们给予更多的关注，使他们和其他学生一样能体会到学习的快乐。

四、教研活动与业绩

她不光积极参加学校组织的教研活动，还积极参加师级、兵团级的各类活动。在任职期内，于2006年和2007年，她连续两年辅导学生参加全国小学生英语大赛分别获三等奖；2007年，她的论文获兵团三等奖；2015年，她有两篇论文获全国教育管理理论与创新论坛一等奖，她辅导的学生征文获全国三等奖；2017年12月参加师青科赛，她设计的科技方案获师三等奖。自2015年起，她担任初三思品教学工作，连续两年初三重点高中升学率达到了学校要求，较好地完成了教学任务。

“一分耕耘，一分收获”，过去成绩激励她继续前行，同时又告诫她不能松懈。“欲穷千里目，更上一层楼”，她将继续努力工作，为美好明天奉献自己的力量！

第三篇：申报先进工作者

全国卫生系统先进工作者----于金明

于金明同志事迹材料

于金明，男，汉族，1958年1月生，放射学博士，中共党员。现任山东省医学科学院副院长、山东省肿瘤防治研究院院长兼放疗科主任，研究员，中华医学会放射肿瘤学专业委员会副主任委员，中国抗癌协会常务理事，中国癌症研究基金会常务理事，山东省抗癌协会副理事长，山东省医学会放射肿瘤专业委员会主任委员，山东大学、天津医科大学博士生导师，东南大学、华中理工大学兼职博士生导师，美国弗吉尼亚大学医学院和哈佛大学医学院名誉教授。

1999年被评为山东省十大杰出留学科技专家；2000年被评为山东省十大中青年科技专家和山东省优秀科技工作者，荣获山东省“富民兴鲁”劳动奖章，并被评为人事部特聘专家；2001年荣获全国五一劳动奖章和国务院政府特殊津贴；2002年获“山东省十佳优秀专业技术人员”称号；2003年获“全国优秀留学回国人员”称号，并当选为山东省劳动模范、第十届全国人大代表；2004年荣获全国卫生系统先进工作者称号；2005年荣获全国先进工作者称号；多次受到胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。

作为一名科技工作者，他最早在国内提出肿瘤精确放疗的概念，并开创精确放疗新技术，有力地推动了我国肿瘤放疗事业的发展进程。

1988年，他在国内率先开展了乳腺癌保留乳房术后照射技术，到现在乳腺癌保乳手术加术后放疗5年生存率已达91.7%，美容满意率达95%。使乳腺癌的治愈率、病人的生存质量及美容效果大大提高，其成果获得2004年山东省科技进步一等奖（首位）。

自1994年他从美国回国后，先后进行了代表国际放疗发展最新趋势的立体定向、适形放疗和调强放疗等新技术、新方法的研究，并在有效治疗了大量病人的同时，首先提出了肿瘤精确放疗的概念。目前，这一概念已得到国内外医学界的广泛认同，与此同时，他还先后与国内外多家高科技机构合作，指导、主持开发研制出了一系列肿瘤精确放疗系统，其中以XK-1型加速器为辐射源的X线立体定向放疗系统，填补了国内颅脑和体部肿瘤立体定向放疗系统的空白；全身立体放疗专家系统，使放疗定位和放疗计划的制定，实现了高度集成化和智能化。他带头开展的颅脑和体部肿瘤的立体定向放疗、适形放疗和调强放疗以及生物学靶区研究等多项新放疗技术等，共治疗肿瘤患者7000余例，在提高长期生存率的同时改善了生存质量，其成果分别获得山东省、辽宁省科技进步一等奖（首位），山东省科技进步二等奖两项（首

位）。使山东省肿瘤医院的放射治疗的整体水平跨入国内领先行列，并在许多方面处于国际先进水平。近年来主持完成科研课题十余项，目前为首承担包括国家十五攻关课题、国家自然科学基金和山东省重大科技项目在内的多项科研课题。出版专著19部，并在美国《癌症》杂志、《美国放射肿瘤学杂志》、《中华肿瘤杂志》、《中华放射肿瘤学杂志》等国内外著名专业期刊上发表论文200余篇，有9项科研成果获得省级以上奖励，有4项发明获得了国家专利。培养博士后、博硕士及国外进修人员上百人；2000当选中华医学会放射肿瘤学专业委员会副主任委员，成为山东省在中华医学会中担任最高职务的专家。

作为临床医生，他不怕苦，不怕累，乐于奉献，不图回报，保持了共产党人全心全意为人民服务的本色。

于金明在放射线辐射较重的工作环境中，面对处在生死线上的肿瘤病人，顶着普通医生没有的精神压力，几乎把所有节假日和休息时间奉献给了病人。他经常参加国内外的学术活动，从不游山玩水，从大西洋彼岸回国从来不需要倒时差，去北京、上海讲课当天打来回，他所领导的放疗科从星期一到星期五几乎天天加班为病人定位，常常干到晚上十来点，夜深了他还要查岗，以确保医疗安全。今年除夕到正月初八上班，他一天也没休息，以致有同志跟他开玩笑说他“甲亢”，2002年的一次老干部座谈会上大家给他提的唯一一条

意见就是“要保重身体”。

随着于金明内外影响的不断提高，上有中央赋予的一些保健任务，下有普通工人农民的求治，经他治愈的肿瘤病人不计其数，可他从未通过病人谋取私利。前几年他曾经为他老家当时尚在位的一位市长治好了“癌症”，市长问他老家有没有事需要帮忙，他说没有，岂不知他的两个亲妹妹和妹夫当时都下岗在家。

面对金钱，于金明自有自己的态度，留学五年他本可申请绿卡，但还是放弃了国外优厚的工作生活待遇回国效力，他把当初国家支持的留学费用以党费的名义交给了医院；2003、2004年他把自己所得的30多万元科技成果金奖交到有关部门作了医院的科研基金；他退回病人家属送的“红包”不计其数。

于金明任院长以来，山东省肿瘤医院发展迅速。医院业务收入从2001年的1.1亿元提升到2004年的2.5亿元，社会效益和职工收入大幅度提高。

任院长以来，以更高的热情报效社会，谦虚学习和掌握先进的管理经验，注意调动全院干部职工的积极性，与2000年相比，医院床位由650张扩增到现在的近900张，入院患者增长了42%，医院业务收入从2001年的1.1亿元提升到2004年的2.5亿元，医院先后承担国家、省（部）级科研课题60余项，获省（部）级科技进步奖和全国发明奖50余项、国家专利20余项，主编参编肿瘤学专著40余部，平均每年在国内外核心期刊上公开发表学术论文200余篇……尤其是肿瘤的放射治疗，一举占领了全国放疗的制高点，某些方面达世界先进水平，医院的工作多次受到国家和省委省府领导的高度赞扬。(山东省卫生厅提供)

第四篇：优秀教师申报

小学优秀教师申报材料

xx小学

xxx

我是xx小学的一名普通的教师，大专学历，小教一级教师，担任三年级班主任工作和语文教学工作。自参加工作以来，我始终战斗在教育一线，历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态投入到教育教学当中，取得了 很多优异的成绩，曾经获得两次优秀班主任，多次教育教学效果奖，这些对于我来说是用一笔金钱也买不到的东西，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。

一、我的班主任工作

作为教师，尤其是班主任教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风，因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更

需要表扬。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。

二、教育教学工作

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。由于工作努力，我担任的三年级语文科在今年的统考成绩获得第一名。

在今后的教育教学工作中，、我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

xx小学 2013-9-4

第五篇：申报优秀教师材料

申报市级优秀教师材料

田关乡第一初级中学

申报市级优秀教师材料

本人自参加工作以来，热心于党的教育事业，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，江泽民“三个代表”，胡锦涛“八荣八耻”，坚持把“十八大”会议精神落实教学活动，为人师表，教师在校一切为了学生做为我工作的根本出发点。本人能认真学习贯彻党的十八大重要思想，在工作中努力提高自身的思想道德素质 和科学文化的水平，加强爱国主义、集体主义教育。并适时组织学生进行理想教育、爱国主义教育，以自身较高的素质 和良好的师德修养去教育学生，把教书和育人结合起来，力争做一位称职的教育工作者，为社会主义精神文明建设尽点微薄之力。

一、自身学习方面

1、努力学习，提高自身的业务水平和道德修养。本人在教学过程能积极学习大纲，对教材的要求，认真备好每一节课，精心组织课堂教学。搞好教学研究，把握好备、讲、辅、批、考、评各环节。一学年来参加听评课五十余节，看录像课二十余节不断“充电”和不断完善自我。业务学习记录每期达一万多字，教学过程中不断改新教学方法，寻求适合我班学生的教学法。

二，学生管理方面

１、坚持政治学习和德育教育活动提高师德修养，坚持以德育人。除积极因素参加学校组织的政治学习外，并坚持自学，学习《教育法》，教师的《权利和义务手册》，学习他人的先进事迹每学期政治学习笔记达一万多字。积极组织参与升国旗，充分利用国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，教育学生从小爱科学立志为祖国的经济建设做贡献，为祖国的富强、文明而奋斗。在教师充电继续学习的过程中，坚持对教师基本功的学习，坚持学生评教，对我的教学效果及时反馈。

２、建立切实可行的规章制度，促使良好班风的形成一个班集体，是由思想品德、学习成绩、劳动观念、身体素质等各方面存在着很大差异的四、五十个不同的个体组成的。因此，除正

常的正面教育外，还需建立一定的规章制度来约束学生，辅助教育，以便形成良好的班风。掌握学生各科学习情况，避免学生重视主课轻视副课、尊敬班主任而对其他任课老师不礼貌的现象，使各项工作常规化。

3、开展丰富多彩的思想教育活动

对新时期的青少年来说，单纯的说教、抽象的理论引导是不够的，我们必须结合当前的形势。学校的中心任务和学生的年龄特征、个性差异，紧紧围绕教学这个中心，有目的的有计划地开展丰富多彩的主题班会活动，使学生在发言、讨论的过程中轻松愉快的气氛中陶冶情操、增长知识，受到美的熏陶和感染，在自觉与不自觉中接受教育。

4、以身作则，做学生的表率

初中学生喜欢直观教育和形象教育，课任教师本身就是学生仿效和学习的榜样。而班主任在政治思想、道德品质、文化素质、民主意识待人接物、工作作风等方面更要成为学生的表率。班主任的示范作用（示范教育），要比单纯硬性要求强得多。因此，凡是要求学生做到的，我都要求自己必须首先做到，平时要求学生讲文明懂礼貌，我 与学生交往时要首先注意礼貌用语，不说粗话、脏话，不伤害学生尤其是差生的自尊心；要求学生认真完成作业，教师板书、教案首先要写得规范、整洁，必要时可以让学生观看自己的备课本。总之，教师要随时随地起到示范作用。

5、搞好学校、家庭、社会三结合教育

我们正处在社会大变革时期，再加上独生子女占比例较大，这就增加了教育的难度。因此，仅仅靠学校单方面的教育是不够的。要动员全社会的力量来关心教育、关心青少年的成长。为此，我经常走访家长，向家长通报学生在校的情况，向家长了解学生在家的表现，发现问题及时解决。特别是对那些后进生和学习有困难的学生，更需要学校配合帮助他们进步。另外，加强学生的思想教育，促进学生健康成长。

三、教学、教风方面

1、本人一直重视学生的思想教育，一学年内转化差生十几名，所采取的方法是循循善诱，因势利导。中三学生某某与他人发生口决，当本人得后，在短短的十几分钟时间内，使他们心服口服，并能明确学习目的。

2、在组织课堂教学中，从来没有体罚或变相体罚学生，消除有损教师形象的语言和行为，在学生中产生较高的威望。对于考试成绩较差或作业不会做的学生，利用课外活动时间，对他们谈心，帮助他们查找问题的原因。

四、教学研究方面

本人一年来在教学研究方面取得以下成绩：

1.省级优质课二等奖

2.市级教育科研科普工作先进工作者

3.市级师德先进个人

4.县级精神文明建设先进工作者

在教学活动中，强化三个教学环节：

（一）备课。我在备课上狠下功夫，必须达到“六备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业，使其在授课之前能够完全吃透教材，驾驶教材，对教材采用什么样的教法，做到心中有数，清楚要完成什么样的任务，了解学生的基本情况，在授课时做到有的放矢。

（二）精授讲。我充分利用有限的课堂时间，改进教学方法和教学手段，通过增大教学密度，合理设计教学节奏，充分调动学生的积极性，使其能够充分动手、动脑，当堂解决问题。我们要求教师做到授课要“强力度”，传授知识“参与度”，巩固练习有“多角度”，课堂总结要“高浓度”。

（三）精讲评。我对讲评课要精讲，详讲，注重学法、解法指导。要通过一节课讲评课，把课堂气氛搞活，把学生的脑筋练活，使学生“变苦学为乐学”，变要我学为我要学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学”，使所有的学生都有能有所发现，有所收获。

总之，本人在工作过程力求上进，争做上游，踏踏实实地工作，实实在在地教书育人，把一切为了学生，一切为了教育做为奋斗的目标。我知晓这只是个良好的开端，还有许多问题和不足，我会在以后的工作中更坚决拥护中国共产党的领导及方针政策，不折不扣地完成上级交给的任务，努力工作，开拓创新，使教育工作更具特色魅力。