万全一中新闻稿1

第一篇：万全一中新闻稿1

县教育局领导看望万全一中河北师大顶岗实习生

2012年4月20日下午，万全县教育局教研室冯主任在驻县老师慕良泽的陪同下来到万全县第一初级中学看望河北师范大学顶岗实习生。两位老师查看了我们的生活环境，询问了我们的生活状况并且给予了实习工作上的指导。

首先，冯主任与前来迎接的李校长在校长办公室进行了谈话。冯主任对第一初级中学的教学成果表示了肯定，同时又对于学校的顶岗实习工作表示赞许。慕老师向李校长询问了师大顶岗实习生的工作和学习情况，李校长高度赞扬了我们四名实习生的顶岗实习工作。

然后，冯主任在李校长和慕老师的陪同下视察了我们的生活、工作环境，当得知我们生活条件不错时，冯主任感到很欣慰，并且叮嘱我们，要珍惜这里良好的生活条件和工作环境，把更多的精力用在实习工作中。我们四名实习生在学校领导和老师面前表态：一定将会将顶岗实习工作出色完成，向上级领导和老师交一份满意的答卷。

最后，冯主任和慕老师与我们召开师生座谈会，对我们的工作进行了指导。在班主任工作方面，冯主任教育我们做班主任工作一定要有耐心和方法，建议我们多读一些班主任管理方面的书籍，向学校里优秀的班主任学习，做好班主任实习工作；在教师素质方面，慕老师鼓励我们做有理想、有道德的教师，用爱心来教育学生，用真心感动孩子学生；在课堂教学方面，慕老师提示我们多一点参与、多一点互动、多一点提问，营造生动、主动、活泼的趣味课堂。

两位老师来访的时间虽短，却给了我们很大的精神鼓舞，冯主任和慕老师对我们的指导更是给我们日后的实习工作指明了努力方向。我们将以更饱满的精神和更认真的态度投入到以后的实习工作中去。

第十四期万全县第一初级中学李玉丽

第二篇：万全竞争市场

名称;美丽家园

开发商;张家口璐铭房地产开发有限公司

销售中心；张家口市完全县工业街

热线；0313--5666000

均价；3900元

名称;华凯时代广场

开发商;张家口华凯创业房地产开发有限公司

销售中心；万全县东升路与民主街东段交汇处

热线；0313--5669111

均价；3900元一次性3900起，贷款4200起

备注；房子不多了，3

名称;丽阁金街

开发商;张家口九鼎房地产开发有限公司

销售中心；万全县孔家庄汽车站西北角

热线；0313--4827777

均价；1楼2590元，2楼3060元，3楼3090元，4楼3080元，5楼2890元，6楼2390元。备注；没几套房了，在办房本

名称;汇隆国际

类型；LOFT

销售中心；张家口市万全县民主街

面积；112--126平米，上下俩层加起来一层50-60平米。

均价；1层2700元，单层5200元。

月销量；5套

备注；去年开始买的，今年年底交房，共170户,一层34户，5层公寓，2层商业。

第三篇：万全印刷厂日常管理制度

万全印刷厂日常管理制度

为规范厂子的管理，维护正常的工作秩序，树立良好的企业形象，提高办公效率，利于厂子各项工作的开展，特制定本制度。

第一条 员工应严格遵守考勤制度，坚守工作岗位，不迟到、不早退、不怠工。

第二条 上下班一律打卡。因打卡机故障或者其他特殊情况，未及时打卡者，需经主管领导验

证并出具书面证明。

第三条 全厂员工应诺守职业道德，一律根据本岗位职责认真负责的，按质按量的完成工作，严格按照工艺质量要求进行生产。共同维护我厂声誉。

第四条 凡本厂生产的产品，在生产制作过程中，各环节具体制作（操作）人员必须在本程序

完成后严格检查，并加盖自己的标记，表示对本环节（程序）的产品质量责任制。产

品销出后，凡发生因生产制作质量退货、更换者，按照产品所载制作人员的标记，对

号追责。

第五条上班期间不得常时间接打电话，不聊天，不吵闹，不喧哗，不串留，不妨碍他人工

作。

第六条任何时候不得使用不文明语言和肢体动作。

第七条 上班时间内不得用餐、吃零食，做与工作无关的事宜。

第八条 不得将可能影响办公环境的与工作无关的物品带入厂子，严禁私拿和自留物品。

第九条 厂区环境要求：环境整洁、摆放有序；随手清洁，及时归位；室内不得摆放鞋、雨伞

等有碍形象和环境的杂物（鞋、雨伞存放于指定场所）；严禁随地吐痰、乱丢纸屑；垃圾桶不超过3/4满。

第十条 工作区域、公用区域严禁吸烟。

第十一条 工作期间和午休（餐）时间不得饮酒，不得带有酒精状态上班。

第十二条 严守厂内必要机密，保存好各种文件及技术资料。不该说的话不要乱说，不传播是

非谣言，不诬陷和中伤他人。

第十三条 文明用厕，节约用纸，注意保洁。

第十四条 员工必须严格遵守安全操作规程，注意防火防盗，保证安全生产。

第十五条 爱护工厂财产和设备，发现损坏及时向直接领导报修，无法修复的应注明原因申请

报废；因故意或使用不当损坏公物者，应予以相应赔偿。

第十六条 本制度自发布之日起实施。

第四篇：万全三中教职工考勤管理办法

万全县第三初级中学教职工考勤管理办法（试行）

为严肃工作纪律，规范教育教学秩序，使学校各项工作得以顺利进行，特修订本办法。

一、全体教职工必须严格遵守作息时间和请假、离岗制度。因事（病）确实不能坚持工作者，要当面向有关领导请假，填写请假条，批准后方可离校。特殊情况本人不能亲自到校请假，须由他人代理履行请假手续。

二、值班领导全面负责值班期间考勤工作，并随时进行查岗，监督教师的上岗情况。

三、离岗手续。教师完成上课任务后，因事（病）需离岗者（离岗每次限2小时内），须填写离岗卡，由教导主任签字批准，并在离校时将离岗卡交传达室，返校后向教导主任销假（填写返校时间并签字）。离岗时间超过规定返校时间的，按半天事假处理。不办理离岗手续而擅自脱岗1次按半天旷工处理。子女在哺乳期的女教师，每天有两小时的离岗时间，上下午各一小时。

四、准假权限。教职工因事（病）请假者须逐级履行请假手续，先由年级（处室）主任批准后，再按以下准假权限审批：（1）1日之内由教导主任批准； 1日以上3日之内由主管校长批准； 3日以上1周之内由校长批准； 1周之上1个月之内由校务会研究决定；超过1个月者去教科局人事股办理请假手续。（2）处室主任由主管校长批假；副校长由校长批假。(3)请假期满后逐级向相关领导销假。（4）不准假而不在岗者按旷工处理。（5）对连续请病假1个月以上，病已好但仍不上班者从下月起上报县吃空晌办公室并按国家有关规定进行处理。

五、相关规定：

1、凡政治学习、教研活动、集体备课、级组会、科组活动、部门会议、班主任会等缺席一次，按事假半天处理(因公请假除外)。

2、考勤由教导处日统周结，按月公布。

3、教师因私事离岗，每四次按一天事假计，迟到四次按一天事假计。

4、因事（病）请假1天扣除0.2分,自行调课的(包括早晚自习、大自习)请假1天扣除0.1分,旷工1天扣除6分。

5、学校实行提前1分钟候课制，不按此执行或上课出现迟到现象的，例会通报批评。任课教师无故不上课，出现了空课或空岗，发现一次按旷工半天处理。晚自习蹲班不在教室，出现空岗，发现一次扣除当天的蹲班补贴，并予以通报批评；无故不蹲班的，出现一次以旷工半天处理。

6、每学年病、事假（包括离岗）累计超过20天者，本取消评优选模、晋职、晋级资格。（1）如有旷工则按请事假30天处理；（2）教师一学期病事假不超过5天者，若自行调课的不扣除奖励性绩效工资，若不自行调课的每天扣除奖励性绩效工资10元；（3）教师一学期病事假5天以上15天以内，每天扣除奖励性绩效工资30元；（4）教师一学期病事假超过半个月者，每天扣除奖励性绩效工资50元；（5）一学年事假累计超过一个月（30天）、病假累计超过2个月或旷工1天以上的不享受本学年奖励性绩效工资；（6）离岗、迟到折合成天数后一并计算。

7、本办法从2012年9月1日起生效。

附：婚丧产假的规定及福利待遇

●婚假

(一)婚假

1、按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3 天婚假。

2、符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

3、结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。

4、在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

(二)婚假期间工资待遇：在婚假和路程假期间，工资照发。

——据《婚姻法》以及《中华人民共和国人口与计划生育法》的规定。

●婚丧假待遇

1、职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可以根据具体情况，由本单位行政领导批准，酌情给予1至3天的婚丧假。

2、职工结婚时双方不在一地工作的；职工在外地的直系亲属死亡时需要职工本人去外地料理丧事的，都可以根据路程远近，另给予路程假。

3、在批准的婚丧假和路程假期间，职工的工资照发。途中的车船费等，全部由职工自理。——原国家劳动总局、财政部《关于

国营企业职工请婚丧假和路程假问题的规定》机关事业单位职工可参照执行。

●产假、计划内生育假期和奖励待遇1、1988年6月28日国务院第十一次常务会议通过的《女职工劳动保护规定》（中华人民共和国国务院令第9号）规定：国家机关、企事业单位工作人员女职工产假为九十天，其中产前休假十五天。难产的，增加产假十五天。多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假十五天。

2、女职工流产的，其所在单位应当根据医务部门的证明，给予一定的时间的产假。

3、劳动部《关于女职工生育待遇若干问题的通知》（劳险字[1988]2号）规定：女职工怀孕不满四个月流产时，应当根据医务部门的意见，给予十五天至三十天的产假，怀孕满四个月以上流产时，给予四十二天产假。产假期间工资照发。

——机关与事业单位工资福利与退休工作实用手册（中）第八部分福利工作。

第五篇：教学能手经验交流---康万全

我的教学能手之路

—— 一切源于热爱

武威第十四中学康万全

在2010年的凉州区“武酒杯”教学能手评选中，我有幸获得了参加的机会，并以微弱的优势当选。回顾这些年在物理教学中的点点滴滴，每一个课堂的瞬间，每一次教学的感悟以及每一次同行间的交流探讨都促进了我个人在物理教学领域中的不断完善和进步。教学相长，一届又一届的学生，每一届学生都给我带来了新的感悟与收获，从众多学生的成功与失败中，我总结着经验，吸取着教训，是他们一次又一次唤醒了我为人师的责任意识，又是他们承载了我作为一名教师的价值归属感，所以说，选择了老师这份职业我从未感到过后悔。下面我从以下几个方面来汇报一下我个人业务成长过程中的感悟。

一、我的教育观------没有爱便没有教育

很难想象，一个对教育工作没有任何感情的老师会在漫长的教学生涯中会有什么建树，更难想象一个对学生没有爱心的老师会在教学中领受到何为职业幸福感。我见过、听过来自于某些教师对于教育教学的厌倦和对学生太多的抱怨，他们常常纠结于教师职业的倦怠感，而忽略了教学中来自于学生、来自于教育本身的感动与幸福。其实，我在师专毕业时，也许是因为小时候对教师的仰慕我坚决地选择了做教师，实践证明，我当初的选择是正确的。想起自己刚刚走上讲台的那一瞬间，主要的感觉是紧张但更多的是激动，望着一张张向日葵般灿烂的年轻面庞，我在心里暗暗与自己较上了劲：一定要做个家长信任、学生爱戴的好老师，真心加诚心加爱心，绝不辜负自己少年时期的梦想，用心教授知识，努力传承文明，在播种知识的前沿，做一个快乐、阳光的教师。

二、我的教学观-------绽放学科魅力，点燃学生学习激情

自毕业参加工作以来，我一直在教物理。十多年的物理教学生涯中，我对物理学科倾注了很深的眷恋。其实，每一个学科都有各自的魅力，作为老师最重要的是将这种学科所蕴含的魅力传递给学生，点燃他们学习的激情，因为激情是可以跨越一切障碍的动力。每次接过新一级的学生，我都不会急于按照教科书中的模式去切入正题、追求教学进度。如果我新接的班是初二的学生，那么我的第一节课一般是引领同学们去感知物理是什么，为了更直观的让学生理解物理并不仅仅是教科书上枯燥的知识，物理知识无处不在，我会让学生从身边、从教室里任意的挑选出一个事物，然后告诉他们这个事物与物理是怎样的关系。有了这种初步的兴趣引领，在接下来的物理课堂教学、学习中，我会根据相关的物理知识与学生一起构建物理知识体系，鼓励学生大胆对教材中的物理知识进行重组，尝试探究某一个区域内不同物理要素间的内在联系、对比分析不同区域内相同物理要素的对比分析。物理的教与学是有生命力的，因为我们就生活在物理环境中，我们的生产生活无时无刻不与物理产生着千丝万缕的关系。为了让学生把物理意识更深切的镶嵌到脑海中，我在平时的课堂教学中都会筛选出那些我们当地生产生活、或现实世界中正在发生的与物理环境相关的时事热点，同学生一起分析，这样学生便会在潜移默化中将物理知识找到最直观的载体，渐渐形成正确的物理观与环境观，从另外一个方面来讲，因为他们感受到物理是一门有用的学科，那么他们学习的兴趣便会日渐高涨。为了降低学生学习记忆难度，在平时的课堂教学中，结合相关的物理知识，我与学生一起总结出了很多有趣的方法。作为一名学科教师，所谓教一行爱一行，就有义务用自己对本学科热爱，做个有心人，适时引领学生领略学科魅力，引导他们乐学会学，从而实现学会。

三、我的教研观-----教学既教研

刚毕业时，看到同办公室里一些老教师一沓沓的荣誉证书，除了羡慕，自己心里也曾经想：什么时候我也能有自己的教研成果。那时，教学研究在我的意识里是一个遥不可及、不敢涉足的领域。后来，我意识到，教学研究离我们并不遥远，只是要做个有心人，将自己教学实践中的认识、感悟、经验、教训甚至困惑积累起来，根植于教学，敢于探究，积极参与，与同行教师精心合作，每个人都会在教研的领域找到自己的位置。

真诚的付出，让我把爱与希望的种子深深地播种在学生的心田里。而一张张荣誉证书也记录了我走过的足迹。区级教学能手、校级教学能手、教学质量标兵。有机会闲下来的时候，我总结或反思着自己的教学行为。在总结经验中不断进取，在吸取教训中日益成熟。

其实，无论是一个成绩卓著还是一个业务平平的人，在每个人的教学生涯中，都曾付出过自己的心血，有着自己独到的教学教育方法。只不过有的人善于盘点和感悟，而有的人只是默默的去做罢了。作为教师，我们的工作对象是健康的、蓬勃的具有无限发展潜力的鲜活个体，这本身就是很鼓舞人心的事情。如果我们能用心去体会去感悟，我们同学生在一起的日子里，几乎每天都有值得铭记的快乐细节。学生是有血有肉有感情也有个性的，他们本身就是一种非常丰富的课程资源，学会欣赏他们，对我们的心情也是一种滋润。把我们的教学工作当作自己的事业去经营，满怀着激情与兴趣，就容易体会到那些细小的感动和惊喜，即便是每年重复的教材也会让你有许多新的发现。多些宽容，拿着放大镜去寻找同事战友的优点吧，你会觉得大家并肩在一起真好。教师职业的特性就是平淡笃定，在平淡中坚持和守望我们的幸福，工作着，快乐着；生活着，幸福着-------当听到学生用我教给他的知识去说服别人时，深感骄傲；当看到学生知错而改时，心里释然；当学生懂事的要老师注意休息时，心生感动；当师生为不同的观点据理力争时，心潮澎湃；当学生学有所成远走高飞时，满怀欣慰----------所以说，我们的幸福是多角度的，虽简单却是丰富的，这种感觉，历久弥浓。

我已做了十多年老师，以后还要一如既往的做下去。虽然岁月流逝青春不再，但我的衣钵有我的学生去继承，我的信念有他们去传承，夫复何求啊？我经常有这样一个感觉：老师是另外一种意义上的明星，学生就是我们忠实的粉丝。他们追随着、尊重着、维护着我们，我们有什么理由不热爱这份工作呢？学会吸纳，学会反思，不断总结，做个永不服输永葆青春心态的老师，就是我对自己教师生涯最高境界的追求，与教学能手无关，在我自己的感觉中，教学能手的当选对我来讲只是我教书育人历程中一个不经意收获。

路正长，在教育的道路上，我将心无旁骛，日夜兼程。