第一篇：三河教育信息网初中生作文《往事悠悠3》
秋游悬钟崖
2000级三河中学一(5)班周月清
今天中午第四节课，大家正在埋头爬格子，突然听见推门的声音，我抬头一看，原来是余老师。他告诉我们一个振奋人心的消息：午饭后欲没有雨，就到离校三里外的悬钟崖秋游。悬钟崖可是三河的名胜，我们班还有好多人没去过呢!我们顿时高兴得跳起来。
过午饭，老天爷像明白我们的心思似的一个子也没有扔下来，我们终于顺利出发了。队伍走得很快，余老师还不时给我们“咔嚓”一下，我们走得更象样了。大约过了二十来钟，我们就来到了悬钟崖的山脚下。我抬头向山上一望，不禁吃了一惊：大山像巨人一样矗立在我们面前，一尊突出峭壁的岩石似乎要轰然落在我们头上，让人毛骨悚然；三河水库的堤坝却像初恋的情人一样紧紧依偎在它的身旁。我恨不能马上飞上山顶去，看一看她们一直在那里眺望着什么。
山实在太高太陡，我们不得不用双手拉住身边的小树一步一步地往上移。经过艰难的攀登，下午两点半钟，我们终于到达了山顶。
真可谓“无限风光在险峰”。我站在山顶向来路眺望，山下的人像布娃娃一般大小了。再向东一看，三河水库全景就展现在我的面前：三根蓝色的飘带蜿蜒于群山之间，一直延伸到我们的脚下，被嘎然截断，形成一个巨大的盆景，几叶小舟在其中飘荡„„正当我陶醉在这美妙的景色之中的时候，“当”的一声响，把我从沉醉中拉了回来，我循声望去，原来前面有座庙，同学们正在那里叽叽喳喳。我快步跑过去，见庙门的横梁上写着三个大字“三清殿”，庙门左右两边分别立着一尊石头雕刻的狮子，它们嘴里各衔着一颗“宝珠”，迎接着络绎不绝的来宾。
随着好奇心，我随大家挤进庙里，原来里面墙边立着好几尊塑像，他们姿态各异，栩栩如生。那手里捏着扇子的老者据说是太上老君，他那慈详的面容立刻使人想到他是一个和蔼可亲的人；两个徒弟站在旁边，像是在洗耳恭听师傅谆谆的教诲；那一手托着瓷瓶、一手拿着柳枝的女士是观音菩萨，我们再熟悉不过了，大家见了她自然是磕头不止，不过，最让同学们感兴趣的还是那个手里拿着一本破书的状元装扮的人，因为听庙里的道长说，我们今后的学业如何，只有这位老先生才知道。于是乎同学们很多跑到像下祈祷求签，然后送给余老师解释。同学们把余老师团团围了起来，都伸长了脖子，整个像一群鸭子被一只无形的手捏住了颈似的，我怎么挤也挤不进去。只听余老师在那里意味深长地讲解着签中的含义。签中有意：有的人要靠贵人才能获得幸福；有的人学习华而不实，若克服此缺点，方能成为人上人；有的人的签则是说不能做亲过早，惹得大家哈哈大笑„„不知什么时候，外面已经下起了小雨，我们只好恋恋不舍地离开了小庙。
下山之时，很多同学意犹未尽，懊悔自己为什么不跪上一签，我却在想：这签中的“贵人”恐怕还是我们自己吧!
三十年后的聚会
2000级三河中学一(5)班 郑恢阳
一天，我正在电脑上整理播音稿，忽然屏幕上跳出个小鬼，大喊：“加急邮件!加急邮件!”我点开一看，惊喜不已：
郑恢阳：
还记得我们三十年前的约定吗？盼星星，昐月亮，终于昐来了我们聚会的日子。请你明天早上八点准时光临猴王大酒店。切记，勿误！
李慧敏
2030年4月25日
李慧敏，多么熟悉的名字！我思潮翻滚，百感交集，三十年前的情景又清晰地浮现在我的面前。
二000年四月二十五日上午第二节课，三河中学，那确实是一个充满诗情画意的日子。一（5）班教室里热闹非凡，笑容可掬的余老师宣布，要写一篇想象性的作文《三十年后的聚会》。作文还没有写起来，班长李慧敏就倡议：三十年后，她将向在座的发出邀请，希望大家能届时聚会北京，同学们不禁欢呼雀跃起来。
真没想到，三十年前约定的聚会明天就要实现!我兴奋得一夜未合眼。
第二天早晨，我刚吃完了机器保姆做的早点，就迫不及待地开上我那辆豪华的喷气式TIXI升上喷气索道，向猴王大酒店驰去。
五百公里的路程，十分钟就到了。一下车，就听见酒店里的欢声笑语。机器小姐直接把我引进了二楼的一间大客厅。一进门，一位修长的穿着黑色西服的人就快步向我走来，“Hello.Zhenghuiyang.How are you！我顿时吃了一惊：这不是胡江吗？初中时，他跟我比起来，简直是个“小不点”，没想到现在这么长，想到这里，我不禁脱口而出：“你恐怕穿了一尺高的高根鞋吧！”胡江显然看出了我的疑虑，哈哈大笑起来：“赛先生到中国怕已经是一个世纪了吧，你真是个死脑筋，这个问题对它来说可是小菜一碟啊！”显然，他小时的那种调皮劲还一点没改。
这时，两位穿着黑色警服的女警官向我走来，“这不是李慧敏和白家莲吗？”我禁不住激动地跑过去和她们拥抱起来。“恢阳，你没看到我们，我们可是经常看到你啊！”李慧敏亲昵地说。“是啊，当年我们这些莘莘学子为了自己的理想，哪个不是熬更守夜？天道酬勤，我们终于如愿以偿了！”我不禁感慨万端。“是啊，你们都如愿以偿了，就忘了我了。”突然，一个苍老的声音从门边传来，大家不约而同地回转头，只见门口站着一个头发凌乱，面容枯槁，衣衫褴褛的“乞丐”。有人小声说，这是丁宏伟。丁宏伟似乎听到了那个声音，他大声说：“我就是丁宏伟，因为怕吃苦而在一年级逃学的丁宏伟，我为我那时的错误付出了代价，在我因为没有知识而到处流浪的时候，是余老师让我在四十多岁的时候又回到三河中学重新学习。今天，我这一身装扮就是要表达我对三十年前放弃学习机会的无比悔恨。我真诚希望大家还能把我当成你们的同学，谢谢！”会场上顿时响起一片热烈的掌声。“你永远是我们的同学！”一个甜甜的声音在人群中响起，我举目一看，一个卷发披肩、着雪白裙子、穿保健高根鞋、挂精致皮包的人在台前亭亭而立，十分光彩照人。“这不是当年班里的女娇娇胡丹吗？现在成了白领丽人啦!”不知谁说了一句，大家忍不住开心大笑起来。
我们大家坐在沙发上谈生活、谈学习、谈过去、谈未来，不知不觉地谈起李宝来。说起李宝，大家不由得捧腹大笑。“嘿，你们又在背后说我的坏话，不怕晚上鼻子长高了吗？”李宝不知什么时候蹦到了我们的面前，把大家惹得前俯后仰，他那种爱说爱笑爱蹦的脾气还保留着。我从沙发上站起来说：“李宝，现在在哪里发财？”“哎，发什么财啊！只不过在一个二百来职工的小厂里搞主管。读书时不刻苦，我现在尝到了苦头了！后悔莫及，后悔莫及啊！”李宝喟然长叹。
老同学一个个陆续到来。这时，余老师健步来到了大厅，奇怪的是余老师的眼镜退休了，一问，才知道这是周丽的功劳，原来周丽已是一位眼科专家，在根治老花、近视方面颇有研究。
不久，李慧敏走上前台，她向大家宣读了一份刚刚收到的邮件。邮件是周月清、陈林宇从火星上发来的。他们对因为准备人类移居火星的最后结束工作的紧张而未能参加一（5）班的同学会而深表遗憾，同时衷心祝愿余老师身体健康、万事如意！祝大会圆满成功！
顿时，会场掌声雷动，经久不息，大家都沉浸在幸福和欢乐之中。
第二篇：三河教育信息网初中生作文《心灵牧歌3》
我爱我的母亲
三河中学八（1）班 刘锐
母亲如春天清晨那一抹阳光；似夏日那阵阵清风；如秋天的累累硕果；似冬日那温暖的太阳。
同大多数一样，我的启蒙老师就是我的慈母。他总是有事在为我的一点缺点和不认真就说个不停，但在待人处事上却也温和。母亲就像是一位老师，循循善诱上我走进这美好的大千世界。
记得那是我七岁的时候，有一段时间迷上了动画片，只记得我从早看到晚，终于看到头昏脑胀，但还是不记痛，每天照看不误，又一次母亲对我一番批评说数，可我走耳朵金进右耳朵出，根本就听不进。母亲没法子，值得每天限制我每天看电视的时间，可效果也不是很好。终于有一天母亲对我说：“今天我们去爬山，既有益于身体也能放松放松。”我一听也对。于是毫不犹豫答应下来了。我们带了一瓶水就轻装上阵了，可山路并不是我想象中的那么好走，有好几次我都不想再往前走了，想回去，可母亲却说我们都快爬一半了，还要下去，不是半途而废吗？我可不想半途而废。于是我们继续上山，过了几个小时，终于到顶了，我俯视群山，那些小山显得很渺小了，我不禁心中感慨万千。回到家中，母亲给我一个本子，让我把爬山的经历、感受写成一篇日记，我灵光一现，马上写了起来。事后才明白母亲的苦心，我就改掉了自己的这个坏习惯。母亲教我做事的时候不能马虎，需要认真。父亲的脾气有些暴躁，母亲则事事能忍则忍，对待邻里之间也是和和和气气，所以很少发生纠纷。
他在待人处事上温和、冷静，在对我的教育上一丝不苟，丝毫没有马虎，小到日常言语，达到待人处事，几乎和我有关的每一件事她都不放过。这就是我的慈母，也是我的严师。
母爱是伟大的，他是一切爱的根源。我爱我的母亲！
评语：文中能够以点带面，详略得当地展示母亲对自己的教育和影响，语句富有神情。（指导老师：辛选能）
包饺子
三河中学八（1）班 汪颖
寒假里，我家每年都是这么热闹，可要说最热闹的一年就要数今年了！
我家每年都有共同的习俗，那就是包饺子，而且我放假不久，我姐便邀请她的朋友到我家做客。
由于父母都在外忙活，所以我不禁出了一个馊主意，那就是我们自己包饺子。我姐她们吃了一惊，本来是不同意的，怕我光捣乱，但我肯定这次要显示我的手艺，不要让她们小瞧我，所以在我的再三请求下，她们就同意了。
现在我们开始包饺子了，饺子的馅儿是地菜、肉、大蒜和豆腐，其中我认为地菜最好了，因为她最香又美味可口，同时也是我的最爱。首先要由姐姐和粉，和粉过后还要擀皮，接着把那几种才混合在一起炒，等到菜冷了的时候然后再包饺子。包饺子看似容易但并非那么简单，要是不小心馅儿给多了，就会把饺子皮胀破，所以呢，一定要恰当的好。
哎！饺子包好了，最后只等下饺子了。啊！一看，我们几个都是大花脸，于是就忍不住哈哈大笑！饺子可终于熟了。我真有点迫不及待，就要马上见到我的劳动成果了。嗯！味道还真不错，美味、可口，看来我平时没白下功夫。
咚！咚！爸爸一看，“饺子”谁包的？姐姐她们都指我，爸爸一听哈哈大笑，忽然姐姐也哈哈大笑！我的脸不禁红了，这到底是夸我还是损我啊！不过我还是蛮高兴的，也挺有趣的。
这一天让我永远难忘，虽然只是一件平常事，但对我来说却非同小可，也体现了生活中的乐趣。
评语：劳动的乐趣、成功的喜悦都融于饺子之中，叙事叙情结合。（指导老师：辛选能）
我渴望得到父亲的关爱
三河中学八（2）班张玲丽
“父母的爱是世界上最温暖的爱，是一种最无私的爱，他像春天的甘霖，洒落在我们的心里。”虽然这些话我已听过无数次，但是我却从来没体会到，我是多么渴望得到父母的关爱啊！
从小到大，我就是和外婆一起生活，在我身边照顾我的就只有外婆。因为家里经济条件不是特别好，所以从我小时候起，妈妈就把我扔给外婆照顾，他们就到外面打工。他们很少回家，每年只有过年时才回来一趟，然后就匆匆忙忙的又走了。有时过年也没回家，只有打个电话问候一下。
每次当我看见邻居家的孩子，和爸爸妈妈一起手牵手散步时，或看见她们高高兴兴在爸爸妈妈面前撒娇时，我是有多么的羡慕他们。羡慕他们有爸妈陪在身边，能得到爸妈的疼爱。渴望自己也有那么一天，能和爸妈呆在一起，如果这样，我再也不会感到寂寞、孤独了。
有一次，我腿不小心摔伤了，摔得非常严重，医生说要做手术。外婆非常着急，就给爸妈打了一个电话，让他们回家一趟，顺便寄点钱回家。但是爸妈说，他们要工作，没有时间回家，他们问我手术要多少钱，寄些钱给我做手术。听到这句话，我眼泪夺眶而出，心里很疼很疼。我心里默默地说：“为什么你们连一句关心的话都没说，难道你们真的不爱我吗？”那一夜，我抱着妈妈送给我的唯一的一个娃娃，哭了整整一晚上。
爸爸妈妈你们真的不在乎我吗？为什么我一点也感觉不到你们对我的爱呢？我不想过什么特别好的生活，只是希望你们在我身边陪伴我，陪我说说话而已，我只是渴望得到你们的关爱。
评语：因父母常年在外打工，自己很孤独，渴望得到他们关爱，写出了真情实感，但也希望你能理解父母。（指导老师：杨秀清）
爱似桂花香
三河中学八（6）班何丽
当浪花摇累了你的浆，你沉甸甸的目光可曾渴望有一泓静静的港湾；当你痴情的泪痕冲刷你的容颜，你忧伤的歌喉，欲诉说一种怎样的心声；当季节的风和雨来了又去了，多少次，你撑着一把伞踏破泥泞，寻找一段美丽的回忆；当你用一双手宛如神坛的眼睛承接每一个滑过的日子，哪一片风景可抚慰你失落的心。我想那便是爱才能让你不孤独。
——题记
阳光，耀眼，明媚。
春风拂面，那是爱的抚摸；春风轻描淡泻，那是爱的滋润；春光照耀，那是爱的给予。春光无限好，我们在爱的沐浴中如痴如醉。
又是一个风和日丽的周末，我依旧把我那张凉椅搬到院子里那棵桂花树下，准备在那儿做作业。这个星期老师又布置了一大堆作业，哎！真不知道什么时候才能做完。
“你还在干什么，还不去做作业，每次都拖拖拉拉的，你以后要改掉这个坏习惯，你听见了没！”爸爸又在絮叨了，每次做作业他都会把我批评一顿，不是说我马虎，不细心，就是说我拖拉，今天也不例外。
我的一番好心情都让他给搅乱了，爸爸永远是那么的严厉，至少在我心中我是这样认为的，我开始做作业了，一道道难题出现在我的眼前，我望着这些题真是头昏目眩，但我已经习惯了，每天在题海里遨游，我早已学会了镇定。
突然，一阵清幽的香味扑鼻而来，淡淡的芬芳宛如茉莉，可那种香味让人无法抵挡，我猛地想起：这不是桂花香吗？
抬头仰望，高大的桂花树上开满了桂花，那一串串、一簇簇的桂花随风摇摆。我的心中突然产生了一个邪恶的念头——不如我采一串桂花放在我的房间里。这个念头只在我的脑海里划过，采桂花。
风，吹着，一串串桂花被风儿吹的落了下来，桂花瓣落了一地。看到桂花的飘落，我的思绪在放飞：花开花落，这世间的规律，不论是花儿还是„„我们终究还是无法抗拒的„„
我站在桂花树旁，拾起一片花瓣捧在手心，低着头轻轻地、小心翼翼地嗅着这芬芳。“你还愣着这里干什么?你的作业做完了吗？给我看看。外面风大，你进屋去做吧！小心别着凉！”爸爸温和地说。我回过头，看着他，猛然感受到父亲的爱宛如桂花香。
父亲的爱像桂花一样清幽，伴我一路走来；父亲的爱像桂花一样芬芳，每当走在泥泞路上，总能嗅到那淡淡的芬芳。
爱似桂花香，香飘十里，那芬芳飘入我的心房，一直在心中荡漾，很清幽，很芬芳„„ 评语：文章语言优美，内容充实，从小事中看出父亲对“我”的爱，宛如桂花一样的香。（指导老师：鲍细娟）
和友谊牵手
三河中学九(7)班刘乐
生命像一条平静的河流，带着锁碎的情愫和牵伴，缓缓流过„„
那些消逝的时光总能如流水般澄澈，它倒映着那个快乐的身影，是你，是她。偌大的校园，开满的各自的花儿，我们每天嗅着它们的味道，享受着这校园独特的风景。
那时，她们是形影不离的朋友。上课时，她们是同桌，在老师讲课时，她们会相视一笑，胜过千言万语：在课间，她们是学习上的竞争者，她们会为了一道数学题而争论半天，最终找到老师，寻求真正的答案；课后，她们手牵手漫步在校园的林荫小道上，在树下聆听落日的低语，诉说着各自的心声。
枝头上的蝉声使整个校园更加嘹亮，昔日柔和的太阳也变得毒辣起来，但在那晒得滚烫的操场上，仍然有她们的影子。操场每天都必须有人打扫，但天气太热了，别人都懒得打扫。她们却共同来到操场上，挥洒着汗水，她们相视一笑，一切都那么惬意。
花开始落了，树叶如断弦之蝶，纷纷扬扬地投入大地的怀抱。望着那在风中起舞的枫叶，依然在那里盘旋着，似乎丝毫不忧虑自己的命运，只是静静的思索着，悄悄的离去。落到那微微湿润的泥土上，完成最终的使命，望着这飘零的树叶，她们相视一笑，似乎都明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理。
冷风呼呼的刮着，肆意的钻到衣服里。校园里绽开着五彩缤纷的棉袄，她们彼此依偎。大地也披上了一层棉袄，白白的，厚厚的。枝头上也铺上了一层纱巾，白白的，软软的。
她们依然手牵手，走在操场上，白色的雪地上留下一串串脚印,一飘荡着一阵阵爽朗的笑声。
故事里的那个她就是我，但我曾经最好的朋友现在却与我天隔一方。虽然，时间可以将我们的距离拉的很远，但我的记忆里仍然保存着她那飞舞的笑魇。
也许牵了手的手，前生不一定好走，所以牵了手的手今生还要一起走。纵使天涯也牵手，千里烟波共寒暄。
评语：语言优美，描写抒情融为一体，表达了对友情的珍惜，对朋友的思念。（指导老
师 张仁文）
珍爱生命
三河中学七（3）班邓雅思
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
一次放学回家，我正开心的走在路上，突然看见一个小孩手里握着一只细小而又可爱的小蚂蚁，当我刚迈出一步的时候，蚂蚁已经被那个小男孩紧紧地捏死了。
生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个和谐的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的每一个生命。
每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值，人生追求的意义。
当我们的生命受到威胁时，不要轻言放弃，不要丧失生的希望，当人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手，幸福快乐的生活从热爱生命开始。世界上没有十全十美的生命。每种生命个体都有其存在的意义与价值。我们要尊重生命，关爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精彩的画卷，你要用怎样的音符韵律来吹奏呢？用怎样的色彩来渲染？
不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
不管绚丽，还是平凡，人的生命属于我们每个人只有一次。
珍爱生命吧！
评语：文章选材扣题，观点明确；语言优美典雅，字里行间流露出对生命深深地感悟。（指导老师：周绍立）
妈妈的巫术
三河中学 七（5）班 曾利珍
站在家门口，我放轻了脚步，深深地吸了一口气，屏住呼吸，把手里的东西攥得更紧了，然后蹑手蹑脚地走了进去。
进去之后，弟弟正在看动画片，妈妈在织毛衣，我坐了下来。妈妈看见我回来了，没说什么，继续织毛衣，弟弟叫了我一声，又继续看电视。我吁了一口气，坐在椅子上一句话不说。
过了一会儿，妈妈突然说：“这次考得不好没关系，下次还有机会嘛！”我心颤抖了一下，妈妈怎么知道我考得不好。我把头埋得更低了。
猛地想起上几次，我猜测，难道妈妈又用了巫术„„
记得上一次，我从饭钱偷偷拿了15元，准备给老师买礼物。那几天，我打的全是白饭，下午一回家，比平时多吃了一碗，而且有时还会肚子咕咕叫。妈妈那天晚上突然对我说：“你是不是把我给你的饭卡钱用了？”我心颤了一下，妈妈怎么会知道。
还有好多次，好多事。妈妈就像我肚子里的蛔虫，心里的灯，脑袋里的神经。
难道妈妈真的有魔法，会巫术?
评语：妈妈会巫术吗？会的，每一位母亲都会一种巫术，那就是对子女的爱！作者抓住
两次小事，充分体现了母亲对自己的关心。（指导老师：杨晓靖）
我的爸爸
三河中学 七（5）班 周赛
有时严厉得像教官，有时幽默得像小丑。他的幽默是太阳，照亮了我成长的道路，他的严厉是雨露，滋润了我的人生。他就是我可爱又可亲的爸爸。
（一）一天，我和爸爸吃完晚饭在沙发上看电视，爸爸突然问我：“这次考试考得怎么样。”我猛然一惊，心想：“完了！怎么问起这个了，这次题目很难，我只考了一点分，咋办？”“没„„没怎么样啊！”“那考了多少分呢、。”爸爸又接着问，“还好啦！”“还好是什么意思？实话实说，你到底考了多少分？”爸爸紧接着问，我已经瞒不住了，便用蚊子般的声音招了：“69分”“什么？你，你要气死我吗？我辛辛苦苦供你读书，你却这样报答我，给我去面壁思过去！”看吧，我爸爸不发火还好，一发火犹如一股大风，把我卷进了房间里。
（二）一日，我无精打采地回到家里，原因是我上课和同学们讨论题目，不料却被老师发现，下课后把我叫到办公室狠狠批了我一顿，我又愤怒又悲哀，说话的又不只我一个，干嘛只批评我？
爸爸见此情形，就顺手拿了几个橘子表演他的拿手绝活，逗得我哈哈大笑，爸爸对我说：“不要遇到一点困难就退缩，不要被挫折打败，要勇敢，要坚强，这样才能达到目的。”听了爸爸的话，我变得信心百倍，感觉一下子舒服多了。
（三）爸爸工作很辛苦，常常累到吃完饭就趴在餐桌上睡着了。他每天早上6:30就起床了，到了10点多才回家，我每次睡完一觉醒来的时候，还发现爸爸的被窝里是空的。爸爸常常对我说：“周赛，好好读书，将来不要像爸爸这么辛苦。”我也曾暗暗下决心：努力读书，长大了好好孝敬父母。
铛！10点了，我可爱又可亲的爸爸，我永远爱你！
评语：三个场景，三种形象，一位对严格、慈祥、勤劳的父亲展现在眼前。（指导老师：杨晓靖）
请你分点爱给自己
三河中学九（5）班张颖
“世人只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福少不了„„”每当我听到这首洋溢着母爱的歌曲时，就会有一种莫名的感动涌上心头。
我的妈妈没有多少文化，她不懂得用那些充满哲理而又富有诗意的话语来表达对我的疼爱，她只会用那些平凡简单的话语来诠释她对我的关爱。她爱我胜过爱她自己。
每次周末放假回家，她都会弄一些平常不怎么吃的菜，说我在学校的日子苦，应该好好补补身体。煮面条的时候，她总会下几个荷包蛋在里面，熟了就全部盛给我。我让她和我一起吃，她总推辞着说好不爱吃鸡蛋。而当我假装吃不下时，她才嗔怪着端起碗来吃。这时候，我便会在一旁偷笑。其实我早就知道，她是想让我多吃点，才推辞说自己不爱吃鸡蛋的。
她不爱自己不仅表现在“吃上”，还表现在“穿”上。
偶尔我也会帮她整理衣服，当我看着她那一件件着色老气、样式陈旧的衣服，我就觉得
很辛酸，甚至还会觉得愧疚。
去年我们去黄山玩的时候，爸爸说要给我们买衣服，她一直说不要花太多的钱，只给我和弟弟买几件就可以了。我们选衣服的时候，她一直都帮我选，爸爸催了几次，叫她也买几件，她就是不肯。弄得爸爸有些生气了，她知道拗不过他，便选了一件白色的T——恤衫，还一直问我好不好看，起初还觉得她有些臭美，但由于那件衣服确实不错，就赞美了她几句。她高兴地笑了，说只要我喜欢就好。
回家后，她说她要送我一件礼物，我开始还有些好奇，可当我看到那份礼物之后我就有些生气了，没想到她说的礼物竟是那件白色T——恤衫。她说她在家务农，穿不了颜色浅的衣服，非给我不可。我没办法，只得接受了。因为我知道她的脾气，如果我不要，她也不会穿。
妈妈，我知道你爱我，可你不能把所有的爱都给我啊！你也应该分一点爱给自己啊！请分点爱给你自己吧，因为我也爱你！
评语：文章语言朴实，选取了日常生活中的两件小事为题材，虽没有华丽的词藻，但却表现了浓浓的母爱，字里行间也洋溢着作者对母亲的爱，突出了母女间的那种深情厚谊。（指导老师：周文）
第三篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园3》
我渴望有个知心朋友
三河中学八（2）班 丁九丹
“朋友一生一起走，那些日子不再有······”朋友，真挚的友情，是我们成长道路上不可缺少的一笔财富，友谊照亮我们的人生之路，让我们在成长的道路上不孤单、不寂寞，友谊伴随着我们一直走向成功，走向快乐。
朋友，可以在你孤单时陪伴你，可以在你困难时帮助你。
但有的朋友只是“假”朋友，她们会在朋友落魄时弃你而去，在朋友犯错误时，也不会指出，在朋友需要帮助时说自己无能为力，你认为这样的朋友还是你值得信任的朋友吗？
当你交到这样的朋友，你一直把它当成可以信任的人，而她却把你当成一颗棋子，你心中是什么滋味呢！
我想，心中一定像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么感觉都有，因此，我渴望有位知心朋友。
真正的朋友在你犯错误时指出，在你受表扬时会提醒你不要骄傲，在你伤心时，会逗你开心，真正的朋友，在你受批评时会鼓励你不要气馁，把缺点转化为动力，真正的朋友会陪你哭，陪你一起笑，陪你一起经历风风雨雨„„
然而，一个人想要有个知心朋友，却是一件非常难得的事。
没有朋友的日子谁也不会想象那是多么孤独，每天又是多么无聊，每天心中装着说也说不完的烦心事，过着忧愁伤心而孤独的生活，心中有苦也说不出，才明白，友谊被我们看得很重，朋友在我们心中所占的位置太多太多······
禁不住在心底大喊：我渴望有个知心朋友。
唉，人生若有一知己，足矣！
评语：多层面描述了交益友的好处，并渴望自己交一知己，语言流畅，中心明确。（指导老师：杨秀清）
书香做伴
三河中学八（2）班 何迎
一个惬意的午后，捧一杯清茶，抛却无限烦恼，品起散发清香的书，让书香作伴。书，简简单单。有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚——这便是书；有优雅的语句，深沉的思想。长长短短——这便是书；有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅——这便是书。然而，在书中，我却感悟到了很多。
在书中，我体会《红楼梦》中的悲欢离合；黛玉的多愁善感；了解《水浒传》中的粗犷豪情；欣赏诸葛亮的足智多谋；品味唐僧师徒的艰辛；悲叹李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的思念；领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。
在书中，我看到了中国由盛入衰再由衰变强的过程，我知道了卫青在金戈铁马中大破匈奴，守卫西北，立下赫赫战功，岳飞仰天长啸间抗击金军，保卫宋朝，留下报国美名„„
一年四季，书香相伴。
星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊惨犹有傲霜枝；留恋春色，百般红紫斗芳菲„„
书，好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春。
书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明长存。
书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
懈怠时，书告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切。
失意时，书鼓励我：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。
浮躁时，书提醒我：静以修书，俭以养德。
“书籍是人类进步的阶梯”让我们一生书香作伴！
评语：习作用富有诗意的语言表述了你对书的感悟，读来令人寻味！好一个书香作伴，妙！（指导老师：杨秀清）
评语：多方面描述了书给你的益处，并乐意终生书香作伴，语言清晰、自然。（指导老师：杨秀清）
奉献的背后是什么
三河中学八（4）班 程茜
小时候，我总以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是梦想，守巢的总是你。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是我们成功的动力，是他们将我们一步步地引到初中。老师是引路人，同时也在我们的成长中兼任管家。
忘不了那寒冷的冬天，凛冽的寒风将我吹感冒了。老师闻讯而来，用手摸了摸我的额头。他对我说：“感冒了，怎么不早说，如果你早点说，我也好叫你妈妈送几件衣服来，现在烧得这么厉害，又花钱又遭罪啊。”听着责备中透着关心的话语，我的眼泪一下子冒了出来。他看见我哭了，问道：“是不是很难受啊？”我点了点头。他说：“那就去诊所里打吊针吧”。我没做声，他又打了一个电话给妈妈。妈妈来了后，一个劲的给他说谢谢。他说了一句话却叫我永生难忘，他说：“做老师的，如果不关心自己的学生，那还叫什么老师呀！”
我望着老师那瘦小的身影，似乎有某种热流从心中滑过。他就是我六年级的班主任——余飞。
忘不了那个下雨的季节，我和一个平常很坏的男生打了起来。那个男生总爱惹我，我的性子就是这样，人不犯我，我不犯人。可他却在黑板上写一些难听的话。那些话的矛头直指向我。气愤的我拿起他的书就要扔，他却拿起一把椅子狠狠地打了一下我，我被强烈的痛疼给冲昏了头，拿起他的书就甩。老师刚好出来，看到了这一幕，他就将我和那个坏男生叫出去，问明了原因，他说道：“你们两个都有错，××，你不应该去惹别人，也不应该去打别人，听到了吗？”我点了点头，他又对我说：“××，如果你告诉了我，我会好好严惩他的，但是你不应该把他的书甩了，知道了吗？”我又点了点头。他叫我们都到教室去，他也来到了教室，看着我的书以及那个坏男生的书都摔了一地，他就蹲下来捡书，看着老师那挺直的身影，羞愧像窗外的小草一样滋长。
他，就是我七年级时的班主任兼数学老师——黎彬
“捧着一颗心来，不带半根草去”。就像教育家陶行知说过的一样，老师是无私的奉献者，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
评语：语言平实真挚，叙事感人肺腑，简单的叙述却透着对老师浓浓的诗意。（指导老师：张晓琳）
读《海论·凯勒》有感
三河中学八（4）班 甘永华
读完《海论·凯勒》这篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平净，一股莫名的敬意在我心底油然而生。
海伦·凯勒是美国的盲聋女作家，在她一岁时就因病丧失了视觉与听力，这对于一般的人来说是一个不可战胜的磨难。然而，不平凡的她创造了奇迹：在一些好心人的帮助下，她战胜了病残，用手指的触摸学会讲话，并不可思议的学会了五种语言。24岁的她以优异的成绩毕业于美国的哈佛大学。
一个盲聋人能取得这么大的成绩，是何等令人敬佩呀！我想如果海伦·凯勒屈服于她那不幸的命运，她现如今恐怕是一个可怜的寄生者罢了。然而，她并没有向命运低头，她是以顽强的毅力走完了自己的人生之路，并且还成为了学识渊博、受人尊敬的人。
合上书，我静静地想：一个人能否取得巨大的成就，难道取决于条件的好坏吗？我想不是的，就像海伦·凯勒一样，巨大的成就是靠自己顽强的毅力而得到的。我平时还在想自己的生活条件差，现在我才明白，这些已不重要了，一个成功人士，是不会被现实中的困难所打倒，海伦·凯勒不就如此吗？
评语：海伦·凯勒是我们的榜样，是我们的典范，感人肺腑的事迹引人深思。（指导老师：张晓琳）
学习的榜样
三河中学九（3）班余春丽
在感动中国十大杰出的人物中,让我久久不能忘怀的是山西姑娘孟佩杰。为什么我会对她如此情深呢？
童年也许对于每一个人来说都是幸福无比的，然而站在感动中国十大人物的领奖舞台上的孟佩杰却在她8岁的童年时光里，养母不幸瘫痪，养父也从此不知去向，这突如其来的恶运并没能把比我们大不了多少的孟佩杰姐姐给击垮。
从此小小佩杰姐姐就承担起所有家庭重担，不论是严寒还是酷暑佩杰姐姐都会很早起来为病母梳洗、做饭、喂饭，推拿、端大小便等。做完这些，然后就一路小跑来到学校，每次都会利用课余时间回来看看母亲，就这样一天下来学校与家里来来往往地忙碌七、八次，这对当时的佩杰来说是多么地艰难啊，但是她却从来没有抱怨地什么，相反的是脸上总是挂着那美丽的笑容。
试想，我们8岁时，我们还只知道在父母、爷爷奶奶怀里撒娇；只知道向父母索要玩具，基本上是饭来张口，衣来伸手。可孟姐姐呢，12年如一日照料养母的一切生活，4000多个日日夜夜啊！如今我们都是九年级的学生了，却还是那么的怕苦，当早上清脆的铃声响起时，我们还躲在被子里睡大觉，当一天下来作业堆成山时就只知道把别人的拿来“复印”一下。
虽然我们没有像孟佩杰这样的经历，但我们应该学习她那种不怕苦不怕累的精神，今天我们在这么好的条件下学习，只是每天早起这么一点苦，与孟佩杰相比又算得上什么呢？
现在我们正面临这人生的第一个十字路口，我们需要通过自己的努力来正确、理性地选出一条让自己无怨无悔的路来。同学们不论我们是在今后的学习中还是生活中都应该向佩杰姐姐学习，让自己变成一个坚强的人，无论遇到任何困难都能勇往直前。
评语：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。孟佩杰的孝心确实感天动地，是我们青少年一代的楷模。让我们常怀感恩之心吧！(指导老师：蔡胜书)
我的班主任
三河中学七（3）班林仟喜
我的数学老师，也就是我的班主任。他已两鬓斑白，原因就是为同学的学习成绩操心而成的，但他就像我们的衣食父母，教育我们，关心我们。
班主任对每一个同学都很好。上周三，数学进行了一次测试，成绩下来后，班主任对考得差的同学说：“同学们，加油啊！”对考得好的同学说：“同学们，别因为考得好，就骄傲，要再接再厉，更上一层楼！”这几句话使所有的同学顿时充满信心。
上周五，学校要求每个班的同学都要填咨询单，因为需要户口簿，所以带着的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同学都走了，一向热闹的校园变得静寂无声，难免会有几分凄凉，就在这时，耳边响起一声亲切的问候，“林仟喜，我待会儿送你回家吧！”班主任说。我顿时从凄凉感到一丝温暖，班主任的话使我心头感到暖暖的，很贴心！
这一周，因为我们班黄燚同学的凳子坏了，班主任连忙从三河街上买了一个新的凳子。“让黄燚同学能在好的学习环境中学习，这是我应该做的。”班主任说。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师用毕生的心血来教导我们，陪我们走过许多个日日夜夜，帮助我们学习、成长、劳动，这就是我的老师，我的班主任。
评语：朴素的事迹，平凡的言语。可贵的是小作者能从朴素中发现真爱，能从平凡中感受真爱。（指导老师：周绍立）
静夜思
三河中学九(6)班余金翠
安静的夜，静静的躺在藤椅上，昏黄的灯光下，影子懒洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，随着夜风的摇曳，茶香弥漫了整间小院，偶尔传来几声虫鸣犬吠，伴着树叶沙沙的翻卷声，这样的时刻在这个物欲横流的时代很难寻觅到，而在这个深山老林的小村庄，夜夜如此。
看着夜空，那么明净，皓月繁星，这样的自然气息，使得心情静谧得没有一丝波澜。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段话：你是否还记得有那样一个地方？那里并没有留下多么让你记忆深刻的经历，却一直一直在你心里住着。你记得那里的一草一木，以及天空鸟呜，你是否还记得有那样一群人？他们的样子，他们的声音并没有充满你整个记忆，却总会想起那一段与他们一起傻笑、一起哭闹、一起奋斗的日子„„
人总是这样，当你看到某段与你心境相似的文字，总是会错觉地以为说的是自己，譬如我。
记得，九年级刚分班时，看着周围那一张张闪着笑靥的新面孔，目睹着新学习环境改变一个人的心态，凝望着离我不远的那块既熟悉又陌生的黑板，顿时感慨万千：新友在侧，故人何处？只道是，散落各班无觅处„„
曾经，我们以为大家可以在三年的初中时光里，相伴一路行，无论是喜，亦或是忧。却不曾想最后竟会„„事实上，我们应该早就懂得的，天下无不散的宴席。今天不散，明天也会散，散与不散，对的都只是时间，而不在于人或事。至于我们，也仅仅是更早地结束了这场宴席罢了。只是，记忆，是我们存在的证明，还是囚困我们前进的脚步？
宴席结束，已有半载。时间是通向过往与现在的最好的尘封机，而曾经的那些人，那些事，还有那些美好回忆也都渐渐尘封在心海中，就那样，静静的。
怆然回首，看着如水夜色，好友的话不禁萦绕耳边“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎样才能成茶？许是缘分吧！可是又有几人能懂得珍惜这份来之不易的友情„„向来缘浅，奈何友谊如此之深，竟使得那份记忆如此的显明，只是，千帆已过，眷眷浮生，我们都已回不到当处，何须如此挂念，我们永远都不可能活在过去，时光是永不停歇的，不可能在回忆中停滞不前。路，我们还是要走的，清醒着走应该要比在回忆中若梦如幻的走要好得多吧！
再次回睥，想想，也觉得这番话不无道理，人是活的，记忆是死的，朋友是一生的，路
还是要走的„„
这如水的静夜，还真是惹人深思呢！
评语：习作语言清丽、精炼，也不乏深刻优美。抒发学友之情真挚浓郁。（指导老师：程景林）
第四篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文6》
家乡的秋天
三河中学七（1）班程洋
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天。而我更喜欢的是果实累累的秋天。秋天是一个令人陶醉的季节，也是一个收获的季节。
秋姑娘来了，树叶纷纷地飘下来。风一吹，树叶像蝴蝶翩翩起舞。秋天的树叶不像春天那么娇嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的树叶是枯黄的。小草好像脱去了那一身碧绿的衣服，换上了一身金黄的衣裳。向田野望去，整个大地都是黄色的。只有松树的叶子没有变黄，它们依然一动不动地立在那里，像哨兵一样，我为它们的坚强而感动。
家乡的柿子树、石榴等，都你不让我，我不让你地结满了果实。那柿子树上的柿子像一个个红色的小灯笼，挂在树上。那石榴树上的石榴露出了红色的舌头，仿佛在微笑着，在欢迎秋天的到来。这些果实充满了魔力，使我们小孩忍不住去摘它们。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不错的，这时农民伯伯们正在田里忙碌着。他们累得汗流浃背，但他们看到自己一年的劳动果实都进了仓，露出了会心的微笑，觉得很高心，很快乐，觉得自己这一年的劳动没有白费。所以我们要学会珍惜每一粒米，那是农民伯伯们劳动的结晶。
家乡的秋天是一位歌唱家，唱出了丰收的喜悦。
家乡的秋天是一位画家，画出了一片金黄的世界。
这就是家乡的秋天，我爱家乡的秋天。
评语：能抓住秋天的特征描写，生动优美的语言就如眼前的秋景画，令人陶醉。（指导老师：丁友红）
家乡的秋天
三河中学七（1）班邹昔德
充满整个秋天的是一种丰收的、繁忙的旋律。
就像生命终结一样，山上原本枝繁叶茂的小树，因经不住岁月的推移，再加上风这位伟大的理发师的“精心修剪”，小树已经变成了秃头，并且脆弱不堪。远处，一颗梧桐树，在风的驱使下，舞动着身躯，跳出了优美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐叶经风一吹，像风铃一样，发出了“铃、铃、铃„„”的声响，那声音宛如仙子唱的歌声一样美妙动听。那叶子有时候在夕阳的照耀之下，像灯笼一般闪烁着耀眼的光芒。树林中，一条蛇匍匐在落叶铺成的褐色地毯上，一些鸟儿在枯萎的树上用尖钩似的嘴为树治病。池塘里，鱼儿成群结队的嬉戏。忽然，一条憨态可掬的小鱼在水中吐了两个亮晶晶的水泡。那水泡如同一颗晶莹剔透的玻璃球。就这样，秋天在不知不觉当中来到了。
秋天的雨，是有趣的。溪水唱着欢快的歌儿向远方流去。忽然大风像一头猛虎呼啸而至，溪边的树叶顿时被风刮落了，掉进溪水中，溅起一些小水滴，小水滴又溅入“船”中，真是“白雨跳珠乱入船。”
秋天的旋律是丰收且繁忙的。有哪家人不希望自己来年五谷丰登呢？不过，庄家们也没辜负农民伯伯的殷切希望，长得非常好，一眼望去，黄灿灿的稻谷像一片金黄的地毯，微风一吹，齐刷刷地发出笑声。农民伯伯看到这幅景象，顿时喜笑颜开，拿起劳动工具却不知疲倦。可是农民伯伯最担心的是天气，他们只想着快割，快割。谷子割完了，他们也不得休息，还是去翻耕，播种。半夜起来还要听听门前的风铃有什么响动。新的作物种完了，照样没歇息，还要赶紧浇水，施肥，以盼来年有个好收成。
家乡的秋天，永远是最美的，它虽然象征着事物的终极，可它却给人们带来了希望和动力。我爱家乡的秋天。
评语：开头总写了秋天的总体特征：丰收、繁忙。接着用用优美的语言描绘了这幅景象。结尾抒发了作者对秋天的热爱之情。（指导老师：丁友红）
家乡秋景
三河中学七（2）班鲍辉
每个人心中都有一幅美景，我心中的美景是家乡秋景。
在我的家乡里，有许许多多的自然美景。尤其是秋天，到处呈现一片丰收的景象。树上的果实都泛黄了，板栗也都裂开了嘴，田野里的稻子一遍金黄„„
记得今年秋天九月份，爸爸叫我和他一起到山上去打板栗，我高兴得手舞足蹈。爸爸拿了两个大竹篮和一把火钳。我就拿了一根竹棍，我们刚到山上，看见满树的栗球像一个个小刺猬，心里高兴极了。爸爸于是就把竹棍拿着上树去打栗子，爸爸在树上把竹棍一挥一打，板栗就下来了许多，过了一个多小时，板栗还只打了一小半，爸爸叫我让开，说要打我头上的这棵，我赶紧躲到了一个大石头下面，过了一会儿，栗子打完了，我从石头下面走出来，看到满地的栗子，我已经流口水了，真想剥一个栗子出来尝一尝。我看见我前面有一个栗子，我把这个栗子剥开，里面的栗子瘦瘦的，我把这个栗子拿着去给爸爸看，爸爸说这个栗球是坏的，我问，为什么看着好好的，却是个坏的呢？爸爸说，是还没有长大。我又问爸爸没有长大为什么去打它呢，爸爸告诉我因为别的一大半栗子都已经成熟了，做农活也要以大局为重，不能因小失大。
秋天来了，稻子都像穿了一层金黄色的衣服，棉花一朵朵张开了笑脸，好想喊着秋天来了，要大丰收了。的确不错，因为到了秋天，果实都成熟了，这时每家每户都忙的喘不过气来。妈妈让我和她一起到田地去割稻子和摘棉花，因为棉花地在我家麦田的上面，一到田地里，我就看到一片黄白相间的海洋。田里的稻穗和地里的棉花一配，竟成了一幅乡村风情画。
我的家乡里的自然秋景美吧！其实，我的家乡里还有许许多多的自然美景，下次再向你们一一介绍吧！
评语：文章内容清晰，语句通畅，写出了农家的秋天的气息，特具家乡风韵！（指导老师：鲍细娟）
青春是一首歌
三河中学九（6）班程楚梅
青春是一个人中做美好的时段。青春如歌，悠扬动听；青春如画；意境优美；青春如一道彩虹，绚烂而美丽。
青春似一支交响曲，时而缓和时而高昂；时而轻快，时而慢悠。我的青春也便是那首悠扬动听的歌。
15岁是花季雨季，是最美好的时刻。而在这段日子里，有欢笑，有悲伤，有寂寞，也有惆怅，不仅有得到朋友的喜悦，也有无时无刻的中考压力„„
今年的我，在读九年级，也便是要踏入中考路程的经历。而中考就是我们的一个转折点，只有通过中考我们才可以改变自己的命运，正如“命运是掌握在我们自己的手中的”。而就是因为中考，我们必须整天跑在那书堆中间，没有一点的娱乐时间，每天在脑海里重复的就是作业、作业，除下吃饭，睡觉的时间，我们每天的时间就是用来做作业的。可是不管我怎么学习，成绩总是不见上升。上次月考，我的好几门功课都没考出好成绩，我的心情异常低落，整天愁眉苦脸的，真是郁闷到了极点。心里自然就很不爽了，所以我就因为一点小事就和朋友吵了起来，在夜里，我一个人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的烦心事都抛之于脑
后，而就是哭了一场，我把心中所有的不愉快都哭了出来，于是第二天我又主动和朋友道了歉，并且又和她像从前一样那么好了，而那友好的笑容又回到了我的脸上。
九年级的时间虽然紧迫，但我每天都过得很充实，而且我总会挤一点时间去陪陪我的同学们，一起谈谈心啊，讲点小趣事啊，真是有一种说不出来的快乐！而且在上课的时候老师总会跟我们讲一两个笑话，让课堂的气氛变得和谐融洽哦，还有很多同学总喜欢嘻嘻哈哈，所以课堂上总是有一种很活跃的效果，整个教室里都充满着欢乐。
而就是在这最后一年里，虽然时间少，压力大，但我希望我们每一位同学都能勇敢的去面对，我相信，我们15岁的年华一定会过得很开心，很快乐的。15岁的季节，是那么的纯洁，充满欢笑，有苦有泪，有激扬，有吵闹，而就是这种种都合在一起，便变成了一首五彩斑斓的一首歌、一幅画、一段文字，是那么的让人感受深处，是那么的让人迷恋，是那么的让人不舍，啊！青春的年华，就是一首歌。
评语：语言优美，干练利落的写出了青春的美妙，文笔很丰富。（指导老师：蔡胜书）
青春是一首歌
三河中学九（3）班杨玲
告别纯真、快乐的童年，我们在青春的阳光大道上奔跑。在这儿，我们放飞了七彩的梦想，开始抒写人生的篇章。青春如歌，唱出了我们美妙的旋律。
那时，我还是一个爱哭鼻子的女孩。每次遇到虫子会哭，打针吃药也哭，考试失败了也哭，整天就是个爱哭的小花猫。步入初中后，我不再哭了，我知道哭是一种无助的表现，哭是一种懦弱的行为，我会用大脑想出解决困难的办法，然后又一脸笑容。于是，我丢掉了那个爱哭的我，捡回一个爱笑的我。
青春的歌真奇妙，让我不再爱哭，我学会了面对，学会了坚强！
很久以前，我总是迷惘，我不知道前方的路在哪儿，没有目标，如大海上的帆船遭暴风雨袭击时被吹得到处乱转，如黑夜中找不到回家的路的羔羊，我对生活很迷惘。步入初中后，我找到了目标，找到了那条属于我的路，我开始努力地朝那个方向跑去，直到到达那儿。于是，我不再孤单害怕，我不再迷失寂寞！
青春的歌多么神奇，它带领我找到了人生的航向，找到了远方那座灯塔，照亮了心中的黑暗。
在青春这条大路上，我学会了坚强，找到了前进路上的明灯。青春这首歌唱出了我们前进的力量，放飞了我们的理想，我愿挥起青春之手，舞出青春的绚丽风采！我愿敞开青春之喉，唱出青春的激昂音符！
评语：习作用朴实的语言道出了对青春深刻的感悟，主题积极向上，洋溢着青春的朝气与活力！（指导老师：胡先梅）
这就是我三河中学七（3）班何一帆
“我”多么响亮的字眼，每个人提到自己都有许多想要说的话，就让我们来说说自己吧。这就是我：在学校，课余时间我喜欢和好朋友聊聊天，说说心里话，讲一讲在学校里发生的事情，偶尔也打打羽毛球、跳跳绳、踢踢毽子。我喜欢看书，每次看书都被里面的内容所吸引，使人流连忘返！在生活中，书就像我的好朋友一样，没事的时候，就拿出来翻翻。
这就是我：我喜欢看电视，特别是看电视剧，一看就不知道转弯，一看就看上了瘾。每次看电视，看到最精彩的情境，就是妈妈喊我，我就像没听见一样，至少喊三遍我才知道。
好几次上了看电视的当，弄得妈妈臭骂我。我现在是中学生了，以后要少看电视，抓紧时间学习。
这就是我：我平时衣着比较简单，不喜穿那些花花绿绿的衣服。在家里闲着的时候，我喜欢带着弟弟到处走走，散散心。我喜欢写字，写起子来，非常认真，所以我的理想是能写一手漂亮的好字，让别人来欣赏，像那些伟大的书法家一样。我还比较爱整洁，只要我的课桌里或者是床铺上有一点乱，我都会整理一下。在家里，我喜欢炒菜，我也爱吃我炒的菜，但我不喜欢煮饭，因为我煮的饭有一点难吃。我爱吃水果，比如说苹果、香蕉、梨、橙子等等，我还喜欢吃乱七八糟的一些小零食。
这就是我。当我心情烦躁的时候，我有点爱乱发脾气，看什么都不顺眼。当我心情好的时候，我觉得周围的一切事物都是那么的美好，就算是坏事在我眼里也会变成好事，总之心情非常舒坦，心里只有快乐。
这就是我：我是一个直接的人，有什么话想说就说，有什么事想做就做，不喜欢拐弯抹角。不知道为什么我在做任何事的时候都有一点慢，别人总比我快。就拿交本子来说吧，每次做练习，大部分同学都交了本子而我还在那里做。
这就是我，希望能和同学们交个朋友，和大家一起学习，一起嬉戏，一起度过中学三年的美好时光！
评语：习作书写干净、清晰，主体部分采用“这就是我”开头，用五个自然段全面生动地写出了自己的个性、兴趣。清晰、具体，句子通顺。（指导老师：周文）
这就是我三河中学七(4)班邹玲
有一个姑娘，她有一些顽皮，她还有一些淘气„„你们猜猜她是谁？哦！不是小燕子,她就是我„„邹玲。
我是一个爱哭爱笑的女孩。记得有一次，我的作文被几个男生偷看了，我眼角立马掉豆豆了。朋友过来安慰我，不到两分钟，我就破涕为笑了。在学校我是一只温顺的小猫，但在家里，我可是一座谁也不敢惹的活火山。谁要是惹着我了，火山就会瞬间爆发。而就是这样一座火山，她也有平静的时候。只要碰到好看的书，就难逃我的法眼。一次，我看到有位同学那本好看的书。我向她借她不肯。最后我只好软磨硬泡，她终于答应了，于是我便哼着小曲看书去了。
我还喜欢恶作剧。有一次，我趁同学不注意把她的书全放在饭盒上。等她一拿饭盒，东西全掉了„„可害人也有害己的时候。有一次，我把同桌的透明胶粘在她的本子上，只要她一拉本子准破。我正得意地偷笑，可仔细一看，居然是我的本子，哎！真是天公不作美，遭了报应。
这就是我,一个爱哭爱笑，爱玩爱闹的女孩子。一个不会因别人而改变的女孩子。你愿意和我做朋友吗？
评语:习作语言生动优美，行文流畅，结构严谨，凸现了一个小孩子的性格特点。(指导老师： 程景林)
第五篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文2》
那天，我捡到了快乐的钥匙
三河中学 八（7）班 饶克诚
快乐，是一种令人难以捉摸的东西，有时会突然降临，有时也会无端地消失，但只要你心中是轻松的，快乐就会降临。
七年级上学期最后一次返校的那个星期天，心情十分沉重，因为离期末考试没几天了。早上很早起床，然后是匆匆地洗漱，洗漱好后便拿着书包去乘公汽上学。坐在车上，满脑子想着今后几天该怎么复习，会不会考砸等问题，心中如压着一座巨山。
到了学校，放下书包，就又匆忙地去吃早饭。在餐馆我遇到了我们班的两个同学邹卫星和邹鑫。吃完饭，我准备回去复习，他们就对我说：“寝室门和教室门没打开，你去哪里复习呢！”我想了想，觉得也是，便留下来看电视，可心中凝重。
中午十点左右，也许是饿了，他们各点了一份炒粉，在吃的时候还商讨决定去悬钟崖。吃了一会儿，他俩便不吃了，我便享受这顿免费大餐。谁知我吃完后，邹卫星却强迫我去悬钟崖，邹鑫也鼓动我去，我就不情愿地跟他们去了悬钟崖。
邹卫星领着我们沿那条大河走，我十分心不在焉地跟着他们。他们边走边聊天，还不时谈到一些有趣的事情，有时还向我发问。就这样，我的心情愈发地轻松，他们你一句我一句充满趣味的谈笑悄无声息地移走了我心中的那座无比沉重的大山。
于是，我便不由自主与他们搭话，一同探讨一些莫名其妙的话题，如那条河的水为什么那么蓝，悬钟崖上的小钟是怎样悬挂上去的，畅所欲言，无拘无束，自由地发表意见，心中有一种说不出的感觉。
那条河上面不时飞来几只野鸭，在水面飞来飞去，它们像小孩一般顽皮，从一个地方钻进水中，不知何时又从另一处突然冒出来；沿着河走，有一段水十分深，水如蓝宝石一般，藻类在其中交错生长，如一副美丽的刺绣；又过了一会儿，看到了一些小村庄，十分安静祥和；走到三河水库前，那极高的库坝和十分陡的放水口，令人惊叹不已；走上坝顶，我们坐在水泥台上，望着水库的水，大声地读着曹操的《观沧海》；我们又仰望那只小钟；最后，我们登上了悬钟崖，坐在那里俯视四下，心中充满神圣，回想刚才的一切，心中十分兴奋、快乐和满足。
后来，我带着这种快乐的心情回到了学校，顺利地参加了期末考试。那种快乐的感觉一直让人兴奋不已。
快乐，并不难得到，只要你放下心中沉重的包袱就可以做到。
评语：既然适当的放松就可以让自己快乐，那就适当的放松自己吧！文章的生命在于真实，这篇文章很真实地展现一部分中学生的生存状况，难能可贵。
（指导教师：白国祥）
那天，我捡到了快乐的钥匙
三河中学 八（7）班 罗先高
“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是出自《礼记》这本书里的一句话。古人就认识到要多交朋友。因为朋友之间产生无限快乐和乐趣，从而更好地交流和发展，而快乐就像一扇锁着的门，需要你去探索、去开启。而那天，我捡到了快乐的钥匙。
“赠人玫瑰，手有余香。”快乐是相互给予的，有付出便有收获。
我家的旁边住着一位视力极不好的老奶奶，她的儿子去打工，只有儿媳和孙子和老奶奶一起生活。然而她却受到了他们的虐待。老奶奶自己煮饭、洗衣服、穿针缝衣，并且还要给他煮饭，给他们洗衣。
我认为可能是由于她犯了不可原谅的错误或做了很坏的事，但都无从知道。他们这样对待她，我也就如此。
有一次，我听到有人在喊我，我便跑出去看。原来是隔壁的老奶奶，她两手紧贴着腿，手里拿着针和线。我说：“干什么呀？”“你能不能帮我把线穿进去啊？”“你自己不是很能干吗？怎么自己不能干吗？”我大声说道。她缓缓地转过身，双手举起来，似乎在触摸着什么东西，缓慢地移动着脚。
妈妈从小教导我要尊重老人，帮助老人。于是我便上前对她说：“我来帮你吧！”她说：“真的吗？太好了！谢谢你！早就听说你是个好孩子，果然是个好孩子。”我听了后心里甜滋滋的，嘴上说：“还用你说！”
我吃晚饭的时候还想着这件事，脸上不时露出笑容，妈妈问我怎么回事，我说我帮了一位老人。妈妈表扬了我，我心里更甜。
第二次，我听见她又在喊我。我便问她：“您有什么事？要我帮忙吗？”她说：“你能不能帮我把这条丝瓜刮一下？”“好啊！”我爽快地答应了。此后，她每次有解决不了的事都会找我，而我也乐于帮助。
我似乎是从那第一次帮她的时候变得更加快乐，虽然那是平凡的一天，但正是由于她的呼唤让我找到了一根纯洁、无私的钥匙，让我成功地开启了生活中的快乐之门。
评语：叙议结合好，开头的议论点明叙事的中心，后面的叙事印记了开头的议论。
（指导教师：白国祥）
那天，我捡到了快乐的钥匙
三河中学 八（7）班 张欣
快乐是时常围绕在身边的，但总会有一把坚固的锁将它牢牢地关起来。当它高兴的时候，就会施舍你一些，想要获得长久的快乐，就必须找到能够开启快乐的钥匙。
等我走到车前的时候，里面的人已经很多了，并且天气很热，进去以后就感到很难受。仍有人陆续上车，车里声音很嘈杂，我头上的汗，直往下流，车内的人都大叫着快走。车子终于走动了，感觉总算好了一些。但是，动荡的车厢使我不得不一直紧紧握住上方的一根杆子，手便很酸痛了。而且上面的锈与手上的汗混合在手上，更是难受。
我抬起头来，四处看了一下，发现车子里所站的人中，似乎只有我前面站着一位老人，其余的全部是学生。我也没注意到他是什么时候上车的，也不知道他是否在我上车之前就在里面。看到他，我心里感觉到一丝平静，感觉好了一点。渐渐地，他引起我的注意了，我怀着好奇看着他的背影。突然，车子猛地一个刹车。车里的人随之往前一倾。我眼睛正好停留在他的手臂上方，使我清楚地看到他的手，皮肤很黑，手上血管突出来很高，似乎只要轻轻一触，就会跳出来的。我希望他能有个座位坐上去。
车上好不容易又有人下车了，停车的那一刻难受，但重新行驶则要好一些。下车的两个人就在我旁边，所以我轻而易举地坐了上去，可惜另一个座位没有被他坐上去。我越来越为他想了，感觉坐得很不安心。终于，我又站了起来，想把这个座位让给他。但令我意想不到的是，几乎就在我起身的同一刻，竟然被我身后的一个人一下子就占了。他看上去是一个七年级学生，坐在上面得意洋洋的，似乎非常享受。看到他，我不免有些愤怒，示意让他起来，可他仍旧摆出那副样子。我心想：算了吧！反正我又不认识那个老人，也没有答应他帮他找一个座位。
车子上有人打开手机，放音乐，我便随着音乐听起来。忽然，我听到那个老人和那个学生说起话来，从他们的话中，让我感觉非常惊异，他竟然是那个学生的爷爷。听到这，我越觉得那个学生的行为太无礼了，我又望了他一眼，他似乎也像是感觉到了什么在，总算是让他爷爷坐上去了。
车子到站后，我总算是下了车。走在回家的路上，我心里却是很快乐的。虽然这一路很疲劳，但我就像捡到了一把快乐的钥匙似的。四周都变得明朗了，碧水里倒映着蓝天白云，鱼儿仿佛与鸟儿一同飞翔。我的心情也随之晴朗了。
评语：给老人让座是小事，却写得一波三折，情节生动，主题鲜明。爷爷孙子抢占座位的行为无疑让人深省，也更深化了文章的中心。看来，要寻找快乐钥匙的人在现实还有很多。（指导教师：白国祥）
微笑的力量
三河中学九(8)班周子莹
世上有一朵充满魔力的花，它能使人充满力量。让人焕然一新，它的名字叫做微笑。它可以在你胆怯时，给予你力量；在你失败时，给予你勇气；在你茫然时，给予你帮助。只要你闻一下那一簇的花香，你就明白了生活的意义。
“铃铃铃”，盼望已久的下课铃，终于响起了，同学们长舒了一口气。忽然，出了教室门的数学老师又折了回来，“同学们，明天数学模拟考试，请大家作好准备。”“ 哦，my god„„”，在一阵哀嚎声中，我逃离了教室。
走在校园地林荫小道上，叶像施了魔法的精灵，旋转，轻盈地落地，满腹惆怅，心中像打翻了五味瓶似的，不是个味。是担心，还是胆怯？
停下脚步，拾起一片树叶，看着它千疮百孔的躯体，禁不住诉说了心中的惆怅。抬起头，看了看天空，自嘲道，叶儿又怎么明白我的心呢？
低头俯视，是否是我眼花了？我竟目睹了它的笑容，那是微笑，充满自信的微笑，你微笑地对我说：“微笑，微笑，世界上没有爬不过的山，没有涉不过的水，要微笑，要自信面对一切。”
我明白了，要微笑，要自信，要勇敢地活着，让生命焕发光彩！
离开了林荫小道，脸上挂着微笑，自信的微笑。抬起头，挺起胸，一股巨大的力量在心中涌动。
微笑吧！尽情的微笑，自信的微笑，把微笑带给生活，用微笑装点生活，点缀生命，让生活的每一天都沉浸在微笑的花香中，让微笑之花在生命的长河中灿烂的开放，永不凋零！笑出活力，笑出精神，笑出风采，展现微笑的力量吧！
评语：构思较新颖，反映了初三学习生活现状，言从心出，主题积极向上。
（指导老师：程景林）
微笑的力量
三河中学九(8)班徐钰
微笑是夏日里的一缕凉风，它吹走了我们心中的燥热；微笑是冬日里的一抹暖阳，它温暖着人的每一寸肌肤；微笑是以自信架起的希望灯塔，放射出耀眼的光芒；微笑是弱小者手心一片爱的阳光，温暖着他那自卑的心。微笑是那温暖的阳光，是那熊熊烈火，是那朵朵绽放的花儿„„
世界上有一种不会凋谢的花，那就是微笑。微笑是人类最美好的表情。对自己微笑，对别人微笑，对坎坷挫折微笑，对取得成功微笑，也对一时的失败微笑。
微笑犹如一个奇妙的音符，只要有微笑，无论是平凡无奇的事物，还是一些
人生坎坷，都会因它而变成一首清丽美好的歌谣，荡涤人们的心灵，唱出对生活的热爱，唱出对生命的尊重。
微笑犹如那温暖的阳光，它不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。微笑犹如那一潭的溪水，它不仅清澈透明，给人清新的感觉，而且甘甜可口。微笑犹如那百花怒放的春天，它不仅美丽动人，而且香凝恬美。
有一句歌词写得好“不经历风雨，怎么见彩虹”，的确，阳光总在风雨后。不管失败还是痛苦，只要面对这些快乐地笑一笑，一切都会烟消云散。“山重水复疑无路，柳暗花明又一春”，你会发现生活是多么的美好：晴空万里，你会发觉蓝天白云是那么的美；叮咚、叮咚，你会发现溪水是那么的清澈明亮。
“笑一笑，十年少”，微笑地面对一切，快乐的歌声将永远回荡在你的身边，这时，你会发现微笑是那么地魅力四射。
笑一笑，没什么大不了，微笑面对一切吧！
评语：作文语言清丽，工整，文采飞扬，主题鲜明突出，结构紧凑，具有韵律美。
（指导老师：程景林）
校园生活剪影
三河中学九（3）班 胡蝶
学校，教给我知识，还给了我们友情和师生情，友谊带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到学习生活的美好。
与友同行
朋友是肩膀，当我伤心时，他们总是第一个伸出肩膀，让我依靠着哭泣；朋友是开心果，总是想方设法逗我开心；朋友是一口井，当我不高兴时，他们总是积极敞开心扉让我放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，当我陷入低谷时，他们伸出双手，把我从绝望中拉出来，感谢你，我的朋友们。
伴师成长
我永远无法忘记，当我们失败的时候，老师用鼓励鼓起我们前进的风帆；当我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲时，老师是我们的清醒剂。
有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，你们辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒；忘不了他们专注的神情，也忘不了他们灯下认真备课的身影，他们认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；他们仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，他们又何只八小时！别人有两天周末，他们又何曾真正休息过，他们的奉献是无私的，所以无法用工作来衡量；他们教给我们的知识是最宝贵的，所以无法用金钱来衡量；他们的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来形容老师，但我深感老师比蜡烛更永恒。照亮了别人，升华了自己；即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。
感谢朋友，对我不离不弃；感谢老师，教给我做人的道理；感谢学校，给我们提供这么好的成长环境；感谢学校生活，让我收获了友情和师生情。
评语：字里行间洋溢真情，常怀感恩之心不忘生活的美好，你的人生一定精彩纷呈。（指导老师：蔡胜书）
校园生活剪影
三河中学九（3）班 杨爽
时间的河流，流过春天，流过夏秋，穿越寒冬。转眼间我已在这所校园内度过了几个春秋，它与我一起成长，一起进步。
初升的朝阳
启明星揉着惺忪的睡眼升上天空，天还是灰蒙蒙的，就听见一声刺耳的喊声，“起来，起来，快点儿。”原来是寝室长在喊我们起床。同学们迅速起床，用最快的速度整理好仪容，然后跑到操场集合，进行晨锻炼。同学们都跑得飞快，充满了活力。回来后，就在教室里大声朗读课文，书声响彻校园。我们就像早晨八九点钟的太阳，充满着青春与活力。在我们朗朗的读书声中，太阳公公扬起笑脸，升得更高了。
正午的太阳
晴空中没有一朵白云，只有太阳公公和一望无际的蓝，整个大地都被金黄覆盖着。教室里传来同学们激烈的争论声，他们此时正在为一道数学难题而争得面红耳赤，声音响遍每个角落，他们对学习的热情，就像正午的骄阳，红得像火一样。
绚丽的夕阳
天边泛着点点红光，与白云构成了一幅生动的画面。教室里同学们都在安静地做着作业，这时，只听见一位同学对同桌说着，“你还好吧，要不要紧？”。寻声看去，原来有一位同学很不舒服地趴在桌子上，同学们立刻拢去，班长立刻摸了摸她的额头，“呀，这么烫，你们谁有感冒药啊？”“我有，给你，快让她喝下。”照顾她喝完药后，又把她送到了老师那儿，让老师带她去打针。虽然黄昏给人的感觉总是萧索的，冷漠的，但教室的一幕却温暖了每个人的心，使它成为了最绚丽的一道风景线。
丰富多彩的画面构成了我们的校园生活，良好的学习氛围给了我们学习的动力。感谢学校，让我明白人生道理，促使我成长。
评语：时间为线索，描写了一天的学习生活——紧张忙碌又不乏温馨。表现了和谐班级里的每一份子积极向上的精神面貌。（指导老师：蔡胜书）
校园生活剪影
三河中学九（7）班 曾迎
我们的学校生活丰富多彩，一篇篇乐章构成的交响曲，使僵硬而萧瑟的校园变得生机而有活力，其中早、中、晚各有各的风格和特色，共同谱写了先苦后甜的篇章。
苦涩的清晨
每天几乎在月光的照耀下完成洗漱工作，几分钟就得“完工”。一切准备就序之后，大家都不约而同的来到篮球架下站成方阵，排成两列。因为人数多，那气势就像战场上那些士兵的队伍一样，浩浩荡荡。我们做好准备工作就出发长跑。一路上我们必须经过两个斜坡，一上一下，一下一上，来回两趟就足以让人累的筋疲力尽，上气不接下气了，回到教室我们已是满脸发白疲惫不堪了。
辛酸的中午
每到午饭时间，同学们都是愁云满面，更有“奇光异景”。
不知什么原因，我们女生宿舍实行封闭式管理，不到睡觉时间是绝对不开门的。所以我们吃饭就不得不聚集在一个小院子里。可我们学生有上百人，所以这就构成了一幅奇景。吃饭时间，大家都各自找个“栖身之所”，全校园就形成了人山人海的壮观，这比市井上还要热闹，比都市还要严峻。要是遇上大热天，在太阳的照耀下，当然就挥汗如雨了，真让人感到辛酸。
恬淡的傍晚
经过了一天的忙碌与折腾，有总得有少许的乐趣啊。
傍晚时分，太阳洒下了余辉，它虽然没有早晨阳光的温暖，但也没有中午炎热的温度，有的只是一种幽静，安适的心情。
因为晚饭后的时间最长，所以是大家心悦的时间，所以大家都像进行比赛似的，做什么都恨不得以光速完成，也好出去放松放松。
有的人喜欢待在店里看电视，因此学校商店里的生意特别红火；有的人喜欢呆在教室的走廊里四处张望或打闹等。当然九年级的学生学习时间非常紧，大家都待在教室里。就这样经过了一天的努力与煎熬才得以让自己轻松一下。
评语：剪取一天的学习与生活情景，真实地再现了同学们状况。（指导老师：张仁文）
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