三河教育信息网初中生作文《箐箐校园6》

第一篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园6》

我最敬佩的老师

三河中学九（4）戴红娟

我们班的李老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

李老师之让我敬佩，是她有精益求精、不耻下问的求学精神。有时不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”老师对知识务实求精，从不一知半解，她深受同学们的喜欢和敬佩。曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。当我们向她提出意见和建议时，能乐意接受，然后尽心尽力地改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我在作业上写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是‘足’字旁，真的是三点水？”我对老师说，是三点水啊，并飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，起啊，我错怪你了。”李老师一位虚心求学，深受学生喜爱的好老师。

（指导老师：张晓林）

和友谊牵手

三河中学八（5）班杨乐

生命像一条平静的河流，带着锁碎的情愫和牵伴，缓缓流过„„

那些消逝的时光总能如流水般澄澈，它倒映着那个快乐的身影，是你，是她。偌大的校园，开满的各自的花儿，我们每天嗅着它们的味道，享受着这校园独特的风景。

那是，她们是形影不离的朋友。上课时，她们是同桌，在老师讲课时，她们会相视一笑，胜过千言万语：在课间，她们是学习上的竞争者，她们会为了一道数学题而争论半天，最终找到老师，寻求真正的答案：课后，她们手牵手漫步在校园的林荫小道上，在树下聆听落日的低语，诉说着各自的心声。

枝头上的蝉声使整个校园更加嘹亮，昔日柔和的太阳也变得毒辣起来，但在那晒得滚烫的操场上，仍然有她们的影子。操场每天都必须有人打扫，但天气太热了，别人都懒得打扫。她们却共同来到操场上，挥洒着汗水，她们相视一笑，一切都那么惬意。

花开始落了，树叶如断弦之蝶，纷纷扬扬地投入大地的怀抱。望着那在风中起舞的枫叶，依然在那里盘旋着，似乎丝毫不忧虑自己的命运，只是静静的思索着，悄悄的离去。落到那微微湿润的泥土上，完成最终的使命，望着这飘零的树叶，她们相视一笑，似乎都明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理。

冷风呼呼的刮着，肆意的钻到衣服里。校园里绽开着五彩缤纷的棉袄，她们彼此依偎。大地也披上了一层棉袄，白白的，厚厚的。枝头上也铺上了一层纱巾，白白的，软软的。

她们依然手牵手，走在操场上，白色的雪地上留下一串串脚印，飘荡着一阵阵爽朗的笑声。

故事里的那个她就是我，但我曾经最好的朋友现在却与我天隔一方。虽然，时间可以将我们的距离拉的很远，但我的记忆里仍然保存着她那飞舞的笑魇。

也许牵了手的手，前生不一定好走，所以牵了手的手今生还要一起走。纵使天涯也牵手，千里烟波共寒暄。

评语：语言优美，描写抒情融为一体，表达了对友情的珍惜，对朋友的思念。（指导老师 张仁文）

班级趣味事

三河中学九（1）班方芬

昨天晚上我做了一个梦，梦见我们班的人只剩下我孤身一人。于是，老师让我去帮忙招生，我左思右想想出了这条趣味招生广告：

亲爱的朋友们，在经济飞速发展的今天，你们也许早已被书山题海，金钱利益所麻木，也许终日愁眉苦脸慨叹生活的无聊，请走进我们趣味培训班吧！让我们带你去赶赴一场趣味盛宴吧！

招生对象及培训方法：

如果你是一位工薪阶层，每天不停地为生活奔走，心里想的是房子，汽车、名表、名牌，那你这一辈子要与“乐趣”这个词无缘了。走进趣味培训班，我们会知道，生活的乐趣就来自最平凡充实的生活，你就会发现生活的乐趣无处不在。

如果你是一位整天睁开眼是牛顿第一定律，闭上眼是二元一次方程的书虫，那么即使你在苹果树下坐上一辈子，也不会有一个苹果砸到你头上。学习的乐趣来自于自我减压，而不是为了分数，为了名次而痛苦学习。走进趣味培训班，我们会让你知道，你不是一台学习机器，而是祖国的花朵，只有真正体会到学习的乐趣，你这朵花才会绽放出最绚丽的色彩。

如果你是一位技不如人的平凡工人，请不必抱怨，要知道，不论你是国家主席还是掏粪工人，所干的都是为人民服务的工作，只要你在自己的岗位上做好了自己的工作，你就会发现生活的乐趣还来自心灵的满足。不需要羡慕他人，只要快乐充实的自己。

联系人：快乐小姐

招生口号：生活多姿多彩，趣味无处不在！

评语：构思新颖独特，内容紧扣时代脉搏，见解独到。（指导老师辛选能）

感谢有你

三河中学九（3）班夏春意

生活是如此之美好，我要常怀感恩之心。

——题记

这天，饥饿一上午的我，终于听到了久违的铃声。我拿起饭盒，向食堂猛跑去。

来到食堂，各条队伍似长龙，我选了一条还算短点的队伍站着。想到前面还有好多人，我着急地左看一下右看一下，一不小心撞到了后面的同学。我回过头一看，他是一个身材短小、瘦得只剩下皮包骨头的男孩子。我刚才还想着向他道歉呢，现在改变了主意，甚至还用鄙夷的目光看着他。

终于轮到我打饭了，我向前走去，把饭盒交给售饭员。不一会儿，饭打好了，刚想刷卡，却发现没有带卡。我极力地搜索着身边的人，看看有没有认识的同学，想借卡一用，可没有一个认识的。该怎么办？我窘迫极了。

这时，我后面的那个短个儿跑到我前面来了，我非常恼火，我正准备推开他，他却将自己的卡亮在刷卡的地方，还说：“大哥哥，你是不是没带卡？先用我的卡吧！”顿时，我懵了：后悔、羞愧、自责······“对不起！谢谢！”当我反应过来时，他已走远了。看着他的背影，我突然觉得他是无比的高大。

高大的小男孩，我要向你学习，谢谢你洗刷了我龌龊的灵魂！

评语：善于感悟生活，才会品尝到生活的滋味！（指导老师：胡先梅）

我从网络中学到了语文

三河中学七（4）班董琪

网络是一把双刃剑。它有利也有弊，能使你学富五车，走向成功之路；也能使你迷失自我，掉入万丈深渊。

许多人都认为网络弊大于利，甚至一些老师、家长可谓是“谈网色变”，我却不这么认为，因为通过网络，我学到了语文。

打开电脑，眼前映入了一位同学的求助留言：

我是一名七年级的学生，小学时语文成绩总是名列前茅。可上了中学后，我的语文一直很吃力，成绩也开始慢慢下降了。我该怎么办呢？

很快就有一些热心网友的建议：

甲说：你首先要自信，不能丧失了信心。然后得下苦功夫，把不懂的知识一个一个地弄明白，这样相信你的语文一定会提高的。

乙说：你要形成一种自主、合作、探究的语文学习方法。自主，即主动，要主动地在语文实践中丰富人文素养，提高语文能力；合作，就是要与同学切磋学问，砥砺思想，共同完成学习任务；探究，则要求善于质疑问题，深入研究并解决问题。

„„

看了他们的建议，我感动极了，顿时信心大增，不由得打出了“谢谢你们的帮助，我一定会努力的！”的字样。由此可见，只要以正确的方法去对待网络，那么网络一定会成为我们的良师益友。

评语：习作构思新颖，主题突出，语言朴实、流畅。（指导老师：程景林）

第二篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园3》

我渴望有个知心朋友

三河中学八（2）班 丁九丹

“朋友一生一起走，那些日子不再有······”朋友，真挚的友情，是我们成长道路上不可缺少的一笔财富，友谊照亮我们的人生之路，让我们在成长的道路上不孤单、不寂寞，友谊伴随着我们一直走向成功，走向快乐。

朋友，可以在你孤单时陪伴你，可以在你困难时帮助你。

但有的朋友只是“假”朋友，她们会在朋友落魄时弃你而去，在朋友犯错误时，也不会指出，在朋友需要帮助时说自己无能为力，你认为这样的朋友还是你值得信任的朋友吗？

当你交到这样的朋友，你一直把它当成可以信任的人，而她却把你当成一颗棋子，你心中是什么滋味呢！

我想，心中一定像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么感觉都有，因此，我渴望有位知心朋友。

真正的朋友在你犯错误时指出，在你受表扬时会提醒你不要骄傲，在你伤心时，会逗你开心，真正的朋友，在你受批评时会鼓励你不要气馁，把缺点转化为动力，真正的朋友会陪你哭，陪你一起笑，陪你一起经历风风雨雨„„

然而，一个人想要有个知心朋友，却是一件非常难得的事。

没有朋友的日子谁也不会想象那是多么孤独，每天又是多么无聊，每天心中装着说也说不完的烦心事，过着忧愁伤心而孤独的生活，心中有苦也说不出，才明白，友谊被我们看得很重，朋友在我们心中所占的位置太多太多······

禁不住在心底大喊：我渴望有个知心朋友。

唉，人生若有一知己，足矣！

评语：多层面描述了交益友的好处，并渴望自己交一知己，语言流畅，中心明确。（指导老师：杨秀清）

书香做伴

三河中学八（2）班 何迎

一个惬意的午后，捧一杯清茶，抛却无限烦恼，品起散发清香的书，让书香作伴。书，简简单单。有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚——这便是书；有优雅的语句，深沉的思想。长长短短——这便是书；有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅——这便是书。然而，在书中，我却感悟到了很多。

在书中，我体会《红楼梦》中的悲欢离合；黛玉的多愁善感；了解《水浒传》中的粗犷豪情；欣赏诸葛亮的足智多谋；品味唐僧师徒的艰辛；悲叹李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的思念；领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。

在书中，我看到了中国由盛入衰再由衰变强的过程，我知道了卫青在金戈铁马中大破匈奴，守卫西北，立下赫赫战功，岳飞仰天长啸间抗击金军，保卫宋朝，留下报国美名„„

一年四季，书香相伴。

星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊惨犹有傲霜枝；留恋春色，百般红紫斗芳菲„„

书，好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春。

书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明长存。

书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

懈怠时，书告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切。

失意时，书鼓励我：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。

浮躁时，书提醒我：静以修书，俭以养德。

“书籍是人类进步的阶梯”让我们一生书香作伴！

评语：习作用富有诗意的语言表述了你对书的感悟，读来令人寻味！好一个书香作伴，妙！（指导老师：杨秀清）

评语：多方面描述了书给你的益处，并乐意终生书香作伴，语言清晰、自然。（指导老师：杨秀清）

奉献的背后是什么

三河中学八（4）班 程茜

小时候，我总以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是梦想，守巢的总是你。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是我们成功的动力，是他们将我们一步步地引到初中。老师是引路人，同时也在我们的成长中兼任管家。

忘不了那寒冷的冬天，凛冽的寒风将我吹感冒了。老师闻讯而来，用手摸了摸我的额头。他对我说：“感冒了，怎么不早说，如果你早点说，我也好叫你妈妈送几件衣服来，现在烧得这么厉害，又花钱又遭罪啊。”听着责备中透着关心的话语，我的眼泪一下子冒了出来。他看见我哭了，问道：“是不是很难受啊？”我点了点头。他说：“那就去诊所里打吊针吧”。我没做声，他又打了一个电话给妈妈。妈妈来了后，一个劲的给他说谢谢。他说了一句话却叫我永生难忘，他说：“做老师的，如果不关心自己的学生，那还叫什么老师呀！”

我望着老师那瘦小的身影，似乎有某种热流从心中滑过。他就是我六年级的班主任——余飞。

忘不了那个下雨的季节，我和一个平常很坏的男生打了起来。那个男生总爱惹我，我的性子就是这样，人不犯我，我不犯人。可他却在黑板上写一些难听的话。那些话的矛头直指向我。气愤的我拿起他的书就要扔，他却拿起一把椅子狠狠地打了一下我，我被强烈的痛疼给冲昏了头，拿起他的书就甩。老师刚好出来，看到了这一幕，他就将我和那个坏男生叫出去，问明了原因，他说道：“你们两个都有错，××，你不应该去惹别人，也不应该去打别人，听到了吗？”我点了点头，他又对我说：“××，如果你告诉了我，我会好好严惩他的，但是你不应该把他的书甩了，知道了吗？”我又点了点头。他叫我们都到教室去，他也来到了教室，看着我的书以及那个坏男生的书都摔了一地，他就蹲下来捡书，看着老师那挺直的身影，羞愧像窗外的小草一样滋长。

他，就是我七年级时的班主任兼数学老师——黎彬

“捧着一颗心来，不带半根草去”。就像教育家陶行知说过的一样，老师是无私的奉献者，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

评语：语言平实真挚，叙事感人肺腑，简单的叙述却透着对老师浓浓的诗意。（指导老师：张晓琳）

读《海论·凯勒》有感

三河中学八（4）班 甘永华

读完《海论·凯勒》这篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平净，一股莫名的敬意在我心底油然而生。

海伦·凯勒是美国的盲聋女作家，在她一岁时就因病丧失了视觉与听力，这对于一般的人来说是一个不可战胜的磨难。然而，不平凡的她创造了奇迹：在一些好心人的帮助下，她战胜了病残，用手指的触摸学会讲话，并不可思议的学会了五种语言。24岁的她以优异的成绩毕业于美国的哈佛大学。

一个盲聋人能取得这么大的成绩，是何等令人敬佩呀！我想如果海伦·凯勒屈服于她那不幸的命运，她现如今恐怕是一个可怜的寄生者罢了。然而，她并没有向命运低头，她是以顽强的毅力走完了自己的人生之路，并且还成为了学识渊博、受人尊敬的人。

合上书，我静静地想：一个人能否取得巨大的成就，难道取决于条件的好坏吗？我想不是的，就像海伦·凯勒一样，巨大的成就是靠自己顽强的毅力而得到的。我平时还在想自己的生活条件差，现在我才明白，这些已不重要了，一个成功人士，是不会被现实中的困难所打倒，海伦·凯勒不就如此吗？

评语：海伦·凯勒是我们的榜样，是我们的典范，感人肺腑的事迹引人深思。（指导老师：张晓琳）

学习的榜样

三河中学九（3）班余春丽

在感动中国十大杰出的人物中,让我久久不能忘怀的是山西姑娘孟佩杰。为什么我会对她如此情深呢？

童年也许对于每一个人来说都是幸福无比的，然而站在感动中国十大人物的领奖舞台上的孟佩杰却在她8岁的童年时光里，养母不幸瘫痪，养父也从此不知去向，这突如其来的恶运并没能把比我们大不了多少的孟佩杰姐姐给击垮。

从此小小佩杰姐姐就承担起所有家庭重担，不论是严寒还是酷暑佩杰姐姐都会很早起来为病母梳洗、做饭、喂饭，推拿、端大小便等。做完这些，然后就一路小跑来到学校，每次都会利用课余时间回来看看母亲，就这样一天下来学校与家里来来往往地忙碌七、八次，这对当时的佩杰来说是多么地艰难啊，但是她却从来没有抱怨地什么，相反的是脸上总是挂着那美丽的笑容。

试想，我们8岁时，我们还只知道在父母、爷爷奶奶怀里撒娇；只知道向父母索要玩具，基本上是饭来张口，衣来伸手。可孟姐姐呢，12年如一日照料养母的一切生活，4000多个日日夜夜啊！如今我们都是九年级的学生了，却还是那么的怕苦，当早上清脆的铃声响起时，我们还躲在被子里睡大觉，当一天下来作业堆成山时就只知道把别人的拿来“复印”一下。

虽然我们没有像孟佩杰这样的经历，但我们应该学习她那种不怕苦不怕累的精神，今天我们在这么好的条件下学习，只是每天早起这么一点苦，与孟佩杰相比又算得上什么呢？

现在我们正面临这人生的第一个十字路口，我们需要通过自己的努力来正确、理性地选出一条让自己无怨无悔的路来。同学们不论我们是在今后的学习中还是生活中都应该向佩杰姐姐学习，让自己变成一个坚强的人，无论遇到任何困难都能勇往直前。

评语：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。孟佩杰的孝心确实感天动地，是我们青少年一代的楷模。让我们常怀感恩之心吧！(指导老师：蔡胜书)

我的班主任

三河中学七（3）班林仟喜

我的数学老师，也就是我的班主任。他已两鬓斑白，原因就是为同学的学习成绩操心而成的，但他就像我们的衣食父母，教育我们，关心我们。

班主任对每一个同学都很好。上周三，数学进行了一次测试，成绩下来后，班主任对考得差的同学说：“同学们，加油啊！”对考得好的同学说：“同学们，别因为考得好，就骄傲，要再接再厉，更上一层楼！”这几句话使所有的同学顿时充满信心。

上周五，学校要求每个班的同学都要填咨询单，因为需要户口簿，所以带着的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同学都走了，一向热闹的校园变得静寂无声，难免会有几分凄凉，就在这时，耳边响起一声亲切的问候，“林仟喜，我待会儿送你回家吧！”班主任说。我顿时从凄凉感到一丝温暖，班主任的话使我心头感到暖暖的，很贴心！

这一周，因为我们班黄燚同学的凳子坏了，班主任连忙从三河街上买了一个新的凳子。“让黄燚同学能在好的学习环境中学习，这是我应该做的。”班主任说。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师用毕生的心血来教导我们，陪我们走过许多个日日夜夜，帮助我们学习、成长、劳动，这就是我的老师，我的班主任。

评语：朴素的事迹，平凡的言语。可贵的是小作者能从朴素中发现真爱，能从平凡中感受真爱。（指导老师：周绍立）

静夜思

三河中学九(6)班余金翠

安静的夜，静静的躺在藤椅上，昏黄的灯光下，影子懒洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，随着夜风的摇曳，茶香弥漫了整间小院，偶尔传来几声虫鸣犬吠，伴着树叶沙沙的翻卷声，这样的时刻在这个物欲横流的时代很难寻觅到，而在这个深山老林的小村庄，夜夜如此。

看着夜空，那么明净，皓月繁星，这样的自然气息，使得心情静谧得没有一丝波澜。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段话：你是否还记得有那样一个地方？那里并没有留下多么让你记忆深刻的经历，却一直一直在你心里住着。你记得那里的一草一木，以及天空鸟呜，你是否还记得有那样一群人？他们的样子，他们的声音并没有充满你整个记忆，却总会想起那一段与他们一起傻笑、一起哭闹、一起奋斗的日子„„

人总是这样，当你看到某段与你心境相似的文字，总是会错觉地以为说的是自己，譬如我。

记得，九年级刚分班时，看着周围那一张张闪着笑靥的新面孔，目睹着新学习环境改变一个人的心态，凝望着离我不远的那块既熟悉又陌生的黑板，顿时感慨万千：新友在侧，故人何处？只道是，散落各班无觅处„„

曾经，我们以为大家可以在三年的初中时光里，相伴一路行，无论是喜，亦或是忧。却不曾想最后竟会„„事实上，我们应该早就懂得的，天下无不散的宴席。今天不散，明天也会散，散与不散，对的都只是时间，而不在于人或事。至于我们，也仅仅是更早地结束了这场宴席罢了。只是，记忆，是我们存在的证明，还是囚困我们前进的脚步？

宴席结束，已有半载。时间是通向过往与现在的最好的尘封机，而曾经的那些人，那些事，还有那些美好回忆也都渐渐尘封在心海中，就那样，静静的。

怆然回首，看着如水夜色，好友的话不禁萦绕耳边“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎样才能成茶？许是缘分吧！可是又有几人能懂得珍惜这份来之不易的友情„„向来缘浅，奈何友谊如此之深，竟使得那份记忆如此的显明，只是，千帆已过，眷眷浮生，我们都已回不到当处，何须如此挂念，我们永远都不可能活在过去，时光是永不停歇的，不可能在回忆中停滞不前。路，我们还是要走的，清醒着走应该要比在回忆中若梦如幻的走要好得多吧！

再次回睥，想想，也觉得这番话不无道理，人是活的，记忆是死的，朋友是一生的，路

还是要走的„„

这如水的静夜，还真是惹人深思呢！

评语：习作语言清丽、精炼，也不乏深刻优美。抒发学友之情真挚浓郁。（指导老师：程景林）

第三篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园4》

我最难忘的一位老师

三河中学八（1）班 周爱玲

听，此时此刻的他，又在传授着宝贵的知识给我们，在他那滔滔不绝的讲话里，在那吱吱呀呀的粉笔声里，让我们懂得了很多学问，一切都让我们身怀感激。

从读书到现在，我也确实结识了很多老师，始终令我最难忘的还是他，我小学六年级的数学老师——毛老师，他，教学严谨，知识丰富，他用他那独特的方法来教育我们，他为我们付出的一点一滴，同学们都看在眼里，记在心里。

记得有一次，我感冒了，上课时总是迷迷糊糊的，我也不想请假，因为我的学习本来就差，如果再掉一段，那么考试就得考零分了，老师您，似乎看出了我的心思，就走过来跟我说：没关系，等你病好了，返校后，我可以给你补课。此情此景，你就像哥哥一样，帮助一个正在受难的妹妹，心中无比激动，您跟我们说：世上困难千千万，只靠自己来解决。从你的话语里，让我们学会坚强，勇敢的面对一切，所以我们学会了坚强，也学会了跟您谈心。

光阴似箭，日月如梭，时间飞快的走过，您陪着我们走过了一个个春夏秋冬，您让我们接受了知识的洗礼，您让我们在知识的海洋里遨游，讲不清点点滴滴的小事，讲得清点点滴滴的知识，现在作为初二的学生，想起曾经您头上的一缕缕白发，也让我们心疼，一句名言是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容你完全是无可置疑的。

所以，毛老师你在教室这个大舞台上充分的展现的自我形象，至今在我的脑海里依旧清新。

评语：叙事清楚，语句富有感情。（指导老师：辛选能）

我与古诗词

三河中学八（2）班 阳成每每读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧！

唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的巅峰。李白的浪漫奔放，让我不得不佩服得五体投地；杜甫的乱世悲歌，让我明白了现在的生活是多么的美好；孟浩然，王维的宁静淡泊，让我知道了淡泊名利也未尝不是一件好事；岑参、高适的边塞长呤，让我读懂了作者流露出的真情实感„„唐诗距现在已有一千多年的历史，但它仍是中国文学历史上的一道风景线。

杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的情感给我以爱国的精神；刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫不气馁给我以昂扬进取；杜甫“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”给我以感叹 ；韩愈“知汝远来应有意，好壮吾骨瘴江边”给我以悲愤之情„„

宋代词中常有一些哲理小诗，通过常见的事物来说明深刻的道理。例如：杨万里“莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜”留给我以悬念；周密“浙江之潮，天下之伟观也”给我以涨潮的壮美景观„„

唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷；唐诗宋词不仅仅只是一种文化，也是一段历程，它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。

评语：文中列举了自己学习古诗词的感受和体会，语言文雅，句式灵动，增强了抒情气势，表达了自己对古诗词的喜爱之情。（指导老师：杨秀清）

珍惜拥有

三河中学八（4）班甘雨

就算我绑住了萤火虫的脚，夏天也会离去；就算那年留着鼻涕眼泪大喊“我讨厌你”，我还是会忘记；就算时光荏苒物是人非我依然记得你，可你不会知道了。

印象中，外公是个守时的人，常穿着朴素的衣服，喝着淡而无味的茶。他的爱亦如清茶一般淡淡的。

我的生日向来在朋友、父母的祝福中度过，唯独没有外公。

有一个生日到来，我独自一个人在家，外公得知，便要我去他家，说要为我操办生日，我满口答应，却根本没往心里放。生日当天，不知道是不在乎还是不愿意，总之，我忘了，忘得一干二净。我回到家快十点了，心想外公也睡了，就没打电话。明天，明天，一个个明天过去了，这件事也淡忘了。再次见到外公，是两个星期后，在医院的病床上看着他苍白的脸颊，枯槁的手，我的心里一阵内疚„„

回到外公家，表姐把我拉到一边悄悄地说：“你生日那天，外公做了一桌饭菜，还买了一本书说要送你，把我们兄弟姐妹都叫了过来；说要给你一个惊喜。你没来，他却还是一直在等，总说你一定会来的，又不让我们打电话„„”

我颤着手打开扉页，赫然看见一段用红色墨迹围住的话“只有默默关怀、爱护你的人，才是真正为你着想的人。其实，爱淡如茶，也浓于茶。”

看到这里，我强忍了许久的泪终于落下了，葬礼过后，我泡了外公最爱的茶，翻开那本书，突然领悟到：似淡而浓，似无而有，这不正是外公的爱呢？

是的，对外公的爱，我以前从未好好珍惜„„

评语：逝去的爱，“我“未珍惜，文章平时真挚，感人肺腑，叙述了外公浓浓地爱。（指导老师：张晓琳）

学会报答老师恩

三河中学八（5）班 方小舟

我们每个人一生下来，就会倍受宠爱，到了一定年龄后，便会进入学堂里学习，我们第一个不该忘记的人是——老师。

人们都说要懂得报答父母的养育之恩，而我觉得我们更应该懂得报答老师的培养之恩。老师他们无私地把一生奉献给了我们，双休日时，我们和家长在看电视剧，老师却在不辞辛苦的为我们批改作业和试卷，备课，给我们印试卷。老师们是多么辛苦啊！他们连放假的时候还在做学校里的事情，可见，老师们是多么敬业啊！我只能用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来赞颂老师了。

我们是花草，老师是辛勤的园丁，老师无时无刻都在帮我们“修剪”自身的缺陷。老师，您是多么伟大啊！多么值得赞颂啊！多么值得人钦佩啊！

老师，我们要报答你，你把一生的知识都倾其相授，让我们一生都受益非匪浅，你是多么的无私啊！你说，这种精神，不值得我们报答吗？老师啊，你是冬天和黑夜里的一把火，温暖了我们，照亮了我们，让我们一生都有了希望。你还让我明白了一个道理，做人要学会报答！老师，谢谢你！

评语：习作怀着一个感恩的心，表达了对老师的敬佩之情。（指导老师：鲍细娟）

这就是幸福

三河中学九(5)班周伟

幸福是什么？其实幸福很简单，它可能是一种微笑，可能是一句温暖的话语，可能是„„在我看来，幸福就是在别离时，母亲脸上露出的那种爱的微笑。

又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是„„唉，真没劲！”。

“等一会”，母亲建议：“走到前面去一点，前面也许有车”。于是我在前面走，母亲在后面跟着。“妈，您回去吧，天这么热”。可母亲却回答说：“反正我的农活也干完了，再送你一会”。这下我同母亲并肩走着，彼此沉默不语。

一阵凉爽的微风袭来，撩起了母亲那乌黑的头发，我突然隐隐约约看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。仔细一看，原来是白发！我惊呆了！一直以来，我从来没有留意过岁月在母亲身上留下痕迹。只知道妈妈就是妈妈，我的母亲永远年轻！从来也没想过，母亲竟然会老得这么快。再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了一条条皱纹。逝者如斯！我在一天天长大，母亲在一天天变老，母亲把它那深沉的母爱都默默地付诸在我们身上。“看着你一天天的长大，一天天地懂事，我很幸福”，母亲说。

和母亲走了一段路，仍然没有车来。看着母亲那满头大汗的样子。“妈，你回去吧，别送了，我自己能到学校去的”，我说，样子很诚恳。可母亲坚持要再送我一段。我不愿我们母子就这么一直沉默。以前我从来不会主动跟母亲说我在学校里的事。现在我开始主动说。我说我在学校里的表现，学校里发生的趣事，母亲听得好认真啊！仿佛身在其中，是那样的如痴如醉，仿佛又好像回到她小时候那样。

前面有棵大树，我和母亲都停在大树底下休息。“妈，您回去吧，别再送了”。我一遍又遍地催促着。“反正我已经出来了，再送会吧”。母亲一遍又一遍地回答着。幸福得像一个小孩！

“嘟„„”一阵车鸣，车来了。我和母亲都笑了，待我上车的时候，看着母亲脸上露出的那种爱的微笑，你觉得很幸福。

评语：简单的情节、质朴的语言，很平常的送行，流露出的是天下最真挚的爱，最真的幸福。也许，这是最平常的一次送行，正是在特写的环境里——烈日，等车却偏偏无车，母子并肩而行，我无意中才发现妈妈的白发，触发“我”情思，才引起“我”关注：原来，妈妈也可以老的，于是才有了“我”主动和妈妈聊起学校的趣事。你看，母子之间简单却真切的语言，会心的微笑，深切的理解，真切的希望，却引起了我们强烈的情感共鸣！正是“小事见精神”，只要你是有心人，时时处处都会有收获。（指导老师：周文）

我读书，我快乐

——读《地球上最后一只狮子》有感

三河中学 七（5）班 丁灿

我一遍又一遍地读着这篇文章，心中充满了愧疚。世界上最后一头狮子的灭亡是因为地球生态环境的恶化和人类环保意识的丧失，而这一切的一切都是我们人类所造成的，导致世上最后一头狮子的灭亡和我们人类脱不了干系。

想当年，狮子的家族在地球上一代一代地繁衍，“万兽之王”的称号威震整个森林。可如今，竟然只有一只狮子还活着。狮子的美好家园——森林已经一点点地消失，导致它们无家可归。而且人们的贪婪性不断上升，餐桌上的鸡鸭鱼肉比比皆是，麻雀、青蛙、野兔、龟鳖已经屡见不鲜，更有甚者把羚羊、鳄鱼、熊掌搬上了餐桌。人类真的在向“无所不吃”的境界迈进。

当人类看见狮子的时候，脸上流露出的不是害怕，血红的眼睛里分明是惊喜，恶狠狠的脸上分明洋溢着贪婪的神情！人类拿出绳子、刀子、麻袋，甚至还有枪，不顾一切地向狮子逼近，多么“勇敢”！

狮子最终还是被人类抓到了，地球上最后一只狮子在慢慢地走向死亡。它绝望地闭上双眼，才明白为什么它的兄弟姐妹同胞们会死亡。也明白了为什么春天来了，动物没有出来活动。明白了餐桌上为什么会出现它的同胞，它什么都明白了——这一切都是人类的杰作！

我感到悲哀，地球上最后一头狮子也死去了，我不忍心宣告狮子灭绝了，实在不忍心，因为万兽之王都灭绝了，那就意味这什么呢？它意味着地球上所有的动物都灭绝了。

人类，你们所做的一切最终还是报应到自己身上。地球上所有的动物都灭绝了，那么下一个就该轮到我们人类了。所以，请保护动物吧！动物也是我们的一份子。保护动物，就是保护我们自己。

评语：人类在不断索取，当这个地球上只剩下人类和人类圈养的动植物时，此时，地球又会是一种什么样的境况呢？（指导老师：杨晓靖）

有你相伴

三河中学九(4)班刘鸿

我走在绵绵无近的小路上，这里充满了坎坷，充满了孤寂，正由于你的相伴，我便有了永不止息的勇气，正由于你的相伴，那精彩的世界没有使我迷惑，那残酷的结果没有使我沉沦„„

春天是一群青春少女们的花季，为了把它装扮得更加美丽，我们展示了新一代学子的风采——开朗大方，敢爱敢恨。

我们无拘无束地交往，由于你的相伴，我们知道青春的花蕾需要理智和纯真的心思来滋养，才能散发出腹郁的清香。

夏天是一段坎坷难行、荆棘遍地的行程。是你一次次把我从跌倒中扶起，是你们不厌其烦地给我讲唐僧历经九九八十一难，终于取得真经。司马光为了梦想，凿壁借光，最后成为一代史学家，囊萤映雪，头悬梁锥刺股，铁杵磨成针中所蕴含的精神，让我一次又一次从跌倒处爬起，继续我人生的旅程。

在你的带领下，我来到了富饶的夏季。看到自己的成绩，我洋洋得意，沉浸在幸福、快乐中。完全忽视了你的存在，但你仍然不肯离去，对于你的忠言，我不予理会。

很快，我便又跌了一跤。坠落到寒冷而漫长的冬天，面对皑皑白雪，我沉默了。这时你陪在我身边，告诉我要抓紧时间，不要悲伤，不要气馁，要努力奋进„„要我知道，机遇有时擦肩而过不要犹豫；困难有时扑面而来要勇敢挑战面对；梦

想有时难以实现仍要坚持有梦奋战到底„„让我重新扬起脸，沿着太阳奔跑„„

我不孤独、不骄傲、不气馁、不迷惑„„这一切只因有你相伴——最好的伴友，书。

评语：本文结构清晰，构思明朗，把自己经历的历程用春、夏、冬这样三季来展现，引出书对自己的帮助，以及书给自己的感受，最后一段点明主旨，进一步升华。（指导老师：周文）

走过

——我的初中生活

三河中学九（8）班徐钰

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

三年的初中生活，让我学会了许多东西，更得到了一份珍贵的礼物——友情。它让我懂得了人与人之间除了亲情之外，还有更可贵的事物„„

一晃三年眨眼即过，如今的我已经不再是那个性格偏激、脾气火大的小丫头，已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头，已经不再是只懂玩耍而厌倦学习的小丫头，已经„„现在，我已长成一个明是非、有理想的中学生！

十五六岁的我们，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会„„

走过，走过我的初中生活！

评语：

1、本文语言生动，构思新颖、独特。

2、通顺，主题鲜明，触人心弦。

3、文章通俗、贯通，使人一目了然，字迹清晰、工整，表达了自己对初中生活的信赖情节。（指导老师：程景林）

第四篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文6》

家乡的秋天

三河中学七（1）班程洋

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天。而我更喜欢的是果实累累的秋天。秋天是一个令人陶醉的季节，也是一个收获的季节。

秋姑娘来了，树叶纷纷地飘下来。风一吹，树叶像蝴蝶翩翩起舞。秋天的树叶不像春天那么娇嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的树叶是枯黄的。小草好像脱去了那一身碧绿的衣服，换上了一身金黄的衣裳。向田野望去，整个大地都是黄色的。只有松树的叶子没有变黄，它们依然一动不动地立在那里，像哨兵一样，我为它们的坚强而感动。

家乡的柿子树、石榴等，都你不让我，我不让你地结满了果实。那柿子树上的柿子像一个个红色的小灯笼，挂在树上。那石榴树上的石榴露出了红色的舌头，仿佛在微笑着，在欢迎秋天的到来。这些果实充满了魔力，使我们小孩忍不住去摘它们。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不错的，这时农民伯伯们正在田里忙碌着。他们累得汗流浃背，但他们看到自己一年的劳动果实都进了仓，露出了会心的微笑，觉得很高心，很快乐，觉得自己这一年的劳动没有白费。所以我们要学会珍惜每一粒米，那是农民伯伯们劳动的结晶。

家乡的秋天是一位歌唱家，唱出了丰收的喜悦。

家乡的秋天是一位画家，画出了一片金黄的世界。

这就是家乡的秋天，我爱家乡的秋天。

评语：能抓住秋天的特征描写，生动优美的语言就如眼前的秋景画，令人陶醉。（指导老师：丁友红）

家乡的秋天

三河中学七（1）班邹昔德

充满整个秋天的是一种丰收的、繁忙的旋律。

就像生命终结一样，山上原本枝繁叶茂的小树，因经不住岁月的推移，再加上风这位伟大的理发师的“精心修剪”，小树已经变成了秃头，并且脆弱不堪。远处，一颗梧桐树，在风的驱使下，舞动着身躯，跳出了优美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐叶经风一吹，像风铃一样，发出了“铃、铃、铃„„”的声响，那声音宛如仙子唱的歌声一样美妙动听。那叶子有时候在夕阳的照耀之下，像灯笼一般闪烁着耀眼的光芒。树林中，一条蛇匍匐在落叶铺成的褐色地毯上，一些鸟儿在枯萎的树上用尖钩似的嘴为树治病。池塘里，鱼儿成群结队的嬉戏。忽然，一条憨态可掬的小鱼在水中吐了两个亮晶晶的水泡。那水泡如同一颗晶莹剔透的玻璃球。就这样，秋天在不知不觉当中来到了。

秋天的雨，是有趣的。溪水唱着欢快的歌儿向远方流去。忽然大风像一头猛虎呼啸而至，溪边的树叶顿时被风刮落了，掉进溪水中，溅起一些小水滴，小水滴又溅入“船”中，真是“白雨跳珠乱入船。”

秋天的旋律是丰收且繁忙的。有哪家人不希望自己来年五谷丰登呢？不过，庄家们也没辜负农民伯伯的殷切希望，长得非常好，一眼望去，黄灿灿的稻谷像一片金黄的地毯，微风一吹，齐刷刷地发出笑声。农民伯伯看到这幅景象，顿时喜笑颜开，拿起劳动工具却不知疲倦。可是农民伯伯最担心的是天气，他们只想着快割，快割。谷子割完了，他们也不得休息，还是去翻耕，播种。半夜起来还要听听门前的风铃有什么响动。新的作物种完了，照样没歇息，还要赶紧浇水，施肥，以盼来年有个好收成。

家乡的秋天，永远是最美的，它虽然象征着事物的终极，可它却给人们带来了希望和动力。我爱家乡的秋天。

评语：开头总写了秋天的总体特征：丰收、繁忙。接着用用优美的语言描绘了这幅景象。结尾抒发了作者对秋天的热爱之情。（指导老师：丁友红）

家乡秋景

三河中学七（2）班鲍辉

每个人心中都有一幅美景，我心中的美景是家乡秋景。

在我的家乡里，有许许多多的自然美景。尤其是秋天，到处呈现一片丰收的景象。树上的果实都泛黄了，板栗也都裂开了嘴，田野里的稻子一遍金黄„„

记得今年秋天九月份，爸爸叫我和他一起到山上去打板栗，我高兴得手舞足蹈。爸爸拿了两个大竹篮和一把火钳。我就拿了一根竹棍，我们刚到山上，看见满树的栗球像一个个小刺猬，心里高兴极了。爸爸于是就把竹棍拿着上树去打栗子，爸爸在树上把竹棍一挥一打，板栗就下来了许多，过了一个多小时，板栗还只打了一小半，爸爸叫我让开，说要打我头上的这棵，我赶紧躲到了一个大石头下面，过了一会儿，栗子打完了，我从石头下面走出来，看到满地的栗子，我已经流口水了，真想剥一个栗子出来尝一尝。我看见我前面有一个栗子，我把这个栗子剥开，里面的栗子瘦瘦的，我把这个栗子拿着去给爸爸看，爸爸说这个栗球是坏的，我问，为什么看着好好的，却是个坏的呢？爸爸说，是还没有长大。我又问爸爸没有长大为什么去打它呢，爸爸告诉我因为别的一大半栗子都已经成熟了，做农活也要以大局为重，不能因小失大。

秋天来了，稻子都像穿了一层金黄色的衣服，棉花一朵朵张开了笑脸，好想喊着秋天来了，要大丰收了。的确不错，因为到了秋天，果实都成熟了，这时每家每户都忙的喘不过气来。妈妈让我和她一起到田地去割稻子和摘棉花，因为棉花地在我家麦田的上面，一到田地里，我就看到一片黄白相间的海洋。田里的稻穗和地里的棉花一配，竟成了一幅乡村风情画。

我的家乡里的自然秋景美吧！其实，我的家乡里还有许许多多的自然美景，下次再向你们一一介绍吧！

评语：文章内容清晰，语句通畅，写出了农家的秋天的气息，特具家乡风韵！（指导老师：鲍细娟）

青春是一首歌

三河中学九（6）班程楚梅

青春是一个人中做美好的时段。青春如歌，悠扬动听；青春如画；意境优美；青春如一道彩虹，绚烂而美丽。

青春似一支交响曲，时而缓和时而高昂；时而轻快，时而慢悠。我的青春也便是那首悠扬动听的歌。

15岁是花季雨季，是最美好的时刻。而在这段日子里，有欢笑，有悲伤，有寂寞，也有惆怅，不仅有得到朋友的喜悦，也有无时无刻的中考压力„„

今年的我，在读九年级，也便是要踏入中考路程的经历。而中考就是我们的一个转折点，只有通过中考我们才可以改变自己的命运，正如“命运是掌握在我们自己的手中的”。而就是因为中考，我们必须整天跑在那书堆中间，没有一点的娱乐时间，每天在脑海里重复的就是作业、作业，除下吃饭，睡觉的时间，我们每天的时间就是用来做作业的。可是不管我怎么学习，成绩总是不见上升。上次月考，我的好几门功课都没考出好成绩，我的心情异常低落，整天愁眉苦脸的，真是郁闷到了极点。心里自然就很不爽了，所以我就因为一点小事就和朋友吵了起来，在夜里，我一个人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的烦心事都抛之于脑

后，而就是哭了一场，我把心中所有的不愉快都哭了出来，于是第二天我又主动和朋友道了歉，并且又和她像从前一样那么好了，而那友好的笑容又回到了我的脸上。

九年级的时间虽然紧迫，但我每天都过得很充实，而且我总会挤一点时间去陪陪我的同学们，一起谈谈心啊，讲点小趣事啊，真是有一种说不出来的快乐！而且在上课的时候老师总会跟我们讲一两个笑话，让课堂的气氛变得和谐融洽哦，还有很多同学总喜欢嘻嘻哈哈，所以课堂上总是有一种很活跃的效果，整个教室里都充满着欢乐。

而就是在这最后一年里，虽然时间少，压力大，但我希望我们每一位同学都能勇敢的去面对，我相信，我们15岁的年华一定会过得很开心，很快乐的。15岁的季节，是那么的纯洁，充满欢笑，有苦有泪，有激扬，有吵闹，而就是这种种都合在一起，便变成了一首五彩斑斓的一首歌、一幅画、一段文字，是那么的让人感受深处，是那么的让人迷恋，是那么的让人不舍，啊！青春的年华，就是一首歌。

评语：语言优美，干练利落的写出了青春的美妙，文笔很丰富。（指导老师：蔡胜书）

青春是一首歌

三河中学九（3）班杨玲

告别纯真、快乐的童年，我们在青春的阳光大道上奔跑。在这儿，我们放飞了七彩的梦想，开始抒写人生的篇章。青春如歌，唱出了我们美妙的旋律。

那时，我还是一个爱哭鼻子的女孩。每次遇到虫子会哭，打针吃药也哭，考试失败了也哭，整天就是个爱哭的小花猫。步入初中后，我不再哭了，我知道哭是一种无助的表现，哭是一种懦弱的行为，我会用大脑想出解决困难的办法，然后又一脸笑容。于是，我丢掉了那个爱哭的我，捡回一个爱笑的我。

青春的歌真奇妙，让我不再爱哭，我学会了面对，学会了坚强！

很久以前，我总是迷惘，我不知道前方的路在哪儿，没有目标，如大海上的帆船遭暴风雨袭击时被吹得到处乱转，如黑夜中找不到回家的路的羔羊，我对生活很迷惘。步入初中后，我找到了目标，找到了那条属于我的路，我开始努力地朝那个方向跑去，直到到达那儿。于是，我不再孤单害怕，我不再迷失寂寞！

青春的歌多么神奇，它带领我找到了人生的航向，找到了远方那座灯塔，照亮了心中的黑暗。

在青春这条大路上，我学会了坚强，找到了前进路上的明灯。青春这首歌唱出了我们前进的力量，放飞了我们的理想，我愿挥起青春之手，舞出青春的绚丽风采！我愿敞开青春之喉，唱出青春的激昂音符！

评语：习作用朴实的语言道出了对青春深刻的感悟，主题积极向上，洋溢着青春的朝气与活力！（指导老师：胡先梅）

这就是我三河中学七（3）班何一帆

“我”多么响亮的字眼，每个人提到自己都有许多想要说的话，就让我们来说说自己吧。这就是我：在学校，课余时间我喜欢和好朋友聊聊天，说说心里话，讲一讲在学校里发生的事情，偶尔也打打羽毛球、跳跳绳、踢踢毽子。我喜欢看书，每次看书都被里面的内容所吸引，使人流连忘返！在生活中，书就像我的好朋友一样，没事的时候，就拿出来翻翻。

这就是我：我喜欢看电视，特别是看电视剧，一看就不知道转弯，一看就看上了瘾。每次看电视，看到最精彩的情境，就是妈妈喊我，我就像没听见一样，至少喊三遍我才知道。

好几次上了看电视的当，弄得妈妈臭骂我。我现在是中学生了，以后要少看电视，抓紧时间学习。

这就是我：我平时衣着比较简单，不喜穿那些花花绿绿的衣服。在家里闲着的时候，我喜欢带着弟弟到处走走，散散心。我喜欢写字，写起子来，非常认真，所以我的理想是能写一手漂亮的好字，让别人来欣赏，像那些伟大的书法家一样。我还比较爱整洁，只要我的课桌里或者是床铺上有一点乱，我都会整理一下。在家里，我喜欢炒菜，我也爱吃我炒的菜，但我不喜欢煮饭，因为我煮的饭有一点难吃。我爱吃水果，比如说苹果、香蕉、梨、橙子等等，我还喜欢吃乱七八糟的一些小零食。

这就是我。当我心情烦躁的时候，我有点爱乱发脾气，看什么都不顺眼。当我心情好的时候，我觉得周围的一切事物都是那么的美好，就算是坏事在我眼里也会变成好事，总之心情非常舒坦，心里只有快乐。

这就是我：我是一个直接的人，有什么话想说就说，有什么事想做就做，不喜欢拐弯抹角。不知道为什么我在做任何事的时候都有一点慢，别人总比我快。就拿交本子来说吧，每次做练习，大部分同学都交了本子而我还在那里做。

这就是我，希望能和同学们交个朋友，和大家一起学习，一起嬉戏，一起度过中学三年的美好时光！

评语：习作书写干净、清晰，主体部分采用“这就是我”开头，用五个自然段全面生动地写出了自己的个性、兴趣。清晰、具体，句子通顺。（指导老师：周文）

这就是我三河中学七(4)班邹玲

有一个姑娘，她有一些顽皮，她还有一些淘气„„你们猜猜她是谁？哦！不是小燕子,她就是我„„邹玲。

我是一个爱哭爱笑的女孩。记得有一次，我的作文被几个男生偷看了，我眼角立马掉豆豆了。朋友过来安慰我，不到两分钟，我就破涕为笑了。在学校我是一只温顺的小猫，但在家里，我可是一座谁也不敢惹的活火山。谁要是惹着我了，火山就会瞬间爆发。而就是这样一座火山，她也有平静的时候。只要碰到好看的书，就难逃我的法眼。一次，我看到有位同学那本好看的书。我向她借她不肯。最后我只好软磨硬泡，她终于答应了，于是我便哼着小曲看书去了。

我还喜欢恶作剧。有一次，我趁同学不注意把她的书全放在饭盒上。等她一拿饭盒，东西全掉了„„可害人也有害己的时候。有一次，我把同桌的透明胶粘在她的本子上，只要她一拉本子准破。我正得意地偷笑，可仔细一看，居然是我的本子，哎！真是天公不作美，遭了报应。

这就是我,一个爱哭爱笑，爱玩爱闹的女孩子。一个不会因别人而改变的女孩子。你愿意和我做朋友吗？

评语:习作语言生动优美，行文流畅，结构严谨，凸现了一个小孩子的性格特点。(指导老师： 程景林)

第五篇：三河教育信息网初中生作文《心灵牧歌6》

竹 赞

三河中学 七（5）班 胡 腾

我的家乡有许多竹子，我最喜欢家乡的竹子。

阳春三月，竹叶更绿了。竹园里，一根一根的竹笋，悄悄地破土而出了。那看似不起眼的东西，不经意间刺穿了盖在它上面的厚厚的泥土，顶翻了压在它上面的大大的石块，露出了毛茸茸的笋尖。转天，长得齐你腰了；再隔天，比你个儿高了；稍不留心，又半天云了。竿竿新绿，给园子平添了无限生气。沐着春风，浴着春雨，那迷蒙的水彩画，让你不由自主的佩服“雨后春笋”一词是多么形象。

夏天，烈日当头，晒个四五天，那争奇斗艳的花花草草都蔫了，有的甚至低下身段，匍匐在地上。可竹园里的竹子仍骄傲地昂首而立，那青翠的叶子，在骄阳之下闪闪发亮，更加青绿。在竹园里，微风习习，带来阵阵凉意，让你丝毫感觉不到夏日的炎热。午间小憩时，我们孩子常常聚在竹园里，爬竹子，躲迷藏，留下阵阵欢笑。

秋天到了，“无边落木萧萧下”，每支竹枝上三两片老叶子完成了使命，枯了，落了，铺满竹园。而更多的叶子依然那么青翠，迎着秋风，顶着寒霜，更显出生命的活力。

寒冷的冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。万木落下了绿装，大地一片萧瑟。可你看竹园里，千万竿翠竹互相依靠，互相帮助，风吹不倒，雪压不垮。在狂风暴雪面前，那挺直的身躯，那枝枝向天的绿叶，尽显“岁寒三友”的风姿。

家乡多竹，屋旁路边，山尖洼下，到处是竹园。乡人爱竹，清明护笋，冬日疏园，年年勤打理。今天，我也爱上了家乡的竹子，爱它那风雪面前不弯腰的风姿！

评语：抓住特点，描写细腻，写出了竹的神韵。（指导老师：白国齐）

天边飞来一只鸟

三河中学 八（5）班 胡 谦

我是一只鸟，一只历经磨难，饱受挫折，而又无依无靠的鸟，我从天边飞来，那是一个很远很远的地方，飞往我能生存的地方，哪怕活得很贫穷、很贫穷，可是我能飞往何处呢？

我的家乡是曾是一片小森林，那里曾是我的乐园，我最爱的家，我有好多好多的伙伴，我给蝴蝶伴乐，和小兔子一起玩捉迷藏，那里的天湛蓝得像上了色一样，云彩白得像天鹅姐姐的羽毛，河水清澈得透明，可是自从人类闯进来以后，一切都变了，高壮的大树伯伯在我的面前倒下一棵又一棵，我们失去了自己的家，后来，人类在那里盖起了大楼，办起了许多的工厂。楼房和一根根直插向云雾的大烟囱。不久，河水都变了颜色，水面上漂浮着死去的鱼儿，垃圾还发出难闻的臭味，天空也被蒙上了一层黑纱，白云被团团黑烟所吞噬。我们的食物越来越少，可容下我们的地方越来越小，最后我的家人、同伴一个个都离我而去，我永远无法忘记妈妈的眼前含着泪对我说：“孩子，快走了，离开这儿，离开人类，这是我唯一的心愿了，你一定要开开心心地活下去„„”，“不，妈妈，我不要离开你，我要和你在一起，人类已容不下我们了，我该去哪，我能去哪？”，我呐喊道，可是回应我的只有残酷的现实。

我离开了家乡，独自一人，怀着妈妈唯一的心愿，飞了好久好久，可还是飞不出这片被黑烟乌云所占据的天空。我看见人们仍在往河里排废水、倒垃圾，仍在无休止地砍树，“天啊！怎么会变成这样，我受不了了，我要离开这，离开可恶的人类，到一个没有人类的地方去”。我刚要起身却发现几个小孩正在拿着什么东西瞄看着，还露出那么邪恶的表情，我竭尽全力挥动着翅膀，“啪啪啪”，最终还是没能逃出他们的魔掌，我感觉自己已无法动弹，我想挣扎，但很痛很痛，痛得刻骨铭心，最后使不出力气，我感觉自己很累，很想睡觉，好像一睡就能看见家人和伙伴了。

我闭上眼，任自己随风飘落，在心底对妈妈说：“妈妈，人类太残酷，太无情，太没人性了，我讨厌人类，讨厌这个世界，不，是讨厌有人类的世界，看吧！恶有恶报，人类一定会得到报应的„„”，而我的背后，则是一阵欢呼：“耶，我又打中了”。

评语：拟人修辞，构思巧妙，表达了环保的主题，发人深思。（指导老师：张仁文）

寒梅赞

三河中学 七（5）班 胡澄晨

北风卷着雪花扑打着暖房的窗户，阳台上，人们养育的那些花儿们，再也没了争妍斗艳的神奇，一个个缩着脖子唯恐那冰冷的雪片冻坏了它们，让他们无法等到春姑娘的脚步。

可是，没有多少人注意到，暖房不远花坛边的角落里，一株挺拔的寒梅，在这严冬之际，在这风雪之中，昂首怒放了。

那是怎样的一树花！满枝细细的花朵，柔弱的花瓣，那么嫩，那么薄，像是被冰雪冻熟了；花瓣的颜色淡淡的，也是一种毫不起眼的浅黄，不注意去看，根本不会留意到它的存在；这些小小的五个蜜桃型花瓣组成的小花，就那么一串串的开着，开在那几乎光秃秃的枝条上。没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的国色，没有桂花的馥郁，就那平平的花色，就那淡淡的幽香，在这个角落里，这树梅花悄悄的开放着！

人们常说：“春游桃花岛，夏赏绿荷池，秋饮菊花酒······”但没有多少人会想到，冬天还有寒梅！

从暖房边的小道上走过，在那凛冽的寒风里，偶尔会有一丝若有若无的幽香飘进你的鼻孔，引着你绕开枝叶枯败的夜来香、光秃秃的迎春花，去品评那树梅花！看着那淡淡的花朵，品着那幽幽的香味，你定会想到，马上就有迎春那满树的花朵，桃花那粉粉的笑脸；想到毛主席的诗句——“待到山花烂漫时，她在丛中笑······”

这时，早起的校工拿着铁锹正一锹锹吃力地铲着路上的积雪。此情此景，我眼前又出现了那株寒梅······

评语：写出了梅花的特点，表达了自己的感悟。（指导教师：白国齐）

母爱是美丽的

三河中学 八（3）胡 静

如果你要问我什么最美，我会毫不犹豫的回答：母爱。

去年的除夕夜晚，我和妈妈一起去小姨家，玩到夜晚12点钟才回来。回来的路上要经过一座大桥，走在桥上，寒风阵阵。

我挽着妈妈的右臂紧紧依偎着她，感觉温暖，安全。一阵凛冽的寒风迎面吹来，钻进我的脖子，我不禁打了一个寒颤，于是将妈妈搂得更紧。

走到桥边，风从侧面吹来，更猛烈，将我的前额的头发都吹乱了。我抬手整理好被风弄乱的头发，又习惯性的抬起左手寻妈妈的臂弯，却不成想扑了个空。此时，感觉自己的右臂被人挽住，扭头一看，原来是妈妈。妈妈站在我的右边，她纷乱的长发不安的掠过我的面颊。我好像突然明白了„„

原来妈妈站的方向，永远是风吹来的方向！

我一抬头，看到妈妈的头发全都被寒风吹乱了。我伸手将妈妈的乱发捋到她满是冻疮的耳后，然后双手将妈妈紧紧环抱，毫不吝啬的将我的体温传递给妈妈，我要回报给妈妈一份温暖。细心计算，爱在这次传递的过程中竟没有丝毫的损耗，反而越积越多。

那一刻，我和妈妈一起走过。我直直地站在妈妈庇佑下的温暖里，面朝着爱的方向，因为我不用担心那里再有寒风吹来！评语：善于捕捉瞬间的心灵火花铺展成文，是本文的一大特点。构思巧妙，观察的角度独特。（指导老师：汪涛）

落日残霞

三河中学 七（2）班 严 乐

有人喜欢当空皓月，因为它留给夜幕的是皎洁的月光；有人喜欢万顷碧波，因为它留给山林的是荡漾的波涛；有人喜欢落叶凋零，因为它带给新叶新生的希望。但我却喜欢落日残霞。

我颂它，颂它带给人无尽遐想。

黄昏，残阳把它的半边身子倚在山上，周围散发出圈圈黄晕，异常地诱人。它的淡妆浓抹，它的似水温柔，恰似那柔柔水波，温婉无比。又如那一江东水，波澜壮阔。它的东升西落，似乎在告诉我们，要让每一天过得多姿多彩；它的“起早”是在提醒我们，要迎接崭新的一天；它的“贪黑”是在告诉我们：把握时间，努力奋斗。瞧，晚霞“追”来了。渐渐地，天空的“淡黄”被染成了“淡红”，红、黄、蓝交错，组成了异样别致的画面。晚霞与落日，远远望去，晚霞好像是一片并不规则的红纱布。而残日似乎是它身前的娃娃。它静静地、轻轻地抚摸着它，直到让它的肌肤慢慢退去黄色，变成淡黄，然后渐渐染成红色。此时，天空的一大半早已辉映成了粉红，不，是淡红，是那种薄如纸的红，似乎稍一用力，便会戳破这淡淡的水红。

我颂它，颂他能激人奋发。“夕阳无限好，只是近黄昏”，是啊，夕阳虽美丽，残霞虽美丽，但又能停留多久呢？落日残霞虽然能带来美的遐想，却无法带来现实的璀璨，风景只是一时的，用点滴来实现生活的价值才是永恒的。黄昏过后，崭新的一天便逝去了，如同流水般一去不复返。而你是应该愧疚地说：“唉，又过去了一天。”还是应该自信地说“我要明天更灿烂！”两种不同的态度，决定了两种不同的人生。是应该好好把握，抓住每时每刻？还是应该天天无所事事，虚度人生？

落日残霞，带给人无数人生的启发，人生的思索。落日残霞，既标志着终点，也象征着起点。

评语：小作者以细腻的文笔描绘出落日残下变幻莫测的美，“带给人无尽遐想”；又以拟人化的手法写它“能激人奋发”。最后以“落日残霞，既标志着起点，也象征着终点”落笔，耐人寻味。（指导老师：鲍细娟）

感谢有你

三河中学 九（6）班：王亚芳

时光在飞，我们正跨越着青春的门槛；日子在走，我们正走向十六岁的花季，我暮然回首，倏地发现记忆中许多美好的东西都随着岁月流走„„

转眼间，我已经15岁了。那纯真欢乐的童年已离我远去，在这成长的历程中，有一个人对我的启发最大，那就是您——爸爸。

在我眼里，爸爸您是和蔼的。你从来不打我，但我知道我有时候很不乖，您也没办法。记得七岁的那年，您从您工作的地方买了一个玩具回来，带给我玩。我玩了一会儿便去拿钳子出来把玩具给拆了，妈妈看到了，气呼呼的跑过来，指着我的鼻子把我臭骂了一顿，您却说：“没什么，不要那么凶，如果她把那个玩具拼起来的话，我就买好吃的给她，老婆，算了吧！”我一听这话，便赌气的跑到房里，自顾自的拼起来，几个小时后，我把拼的歪七扭八的玩具准备送给你们看时，您却站在我身后，笑嘻嘻的看着我。我惊讶的问：“呀！爸爸，你什么时候站在这儿的呀！”您说：“我一直都在这儿呀！”我将信将疑地点点头。

爸爸就往我拼的玩具上一看，摇了摇头，说：“你怎么这样拼啊！你把这个装反了，还有你把电池装错了，这个是没用的„„”您反反复复的教了我好几十遍，笨拙的我终于能装好了。我吁了一口气，爸爸您说：“来，我给你去买好吃的。”我便高兴地和你一起出去了。

谁能想到您无意中教我的“游戏”，成为了让我受益终生的学习方法。以前我做任何事的时候，马马虎虎，不够仔细，现在我学会了独立思考，学会了自己动手，学会了很多„„

感谢有你——我的老爸，在人生的道路上，我享受着您给我带来的每一分温馨，每一分慈爱，在您的呵护下，再大的风浪，我也不会怕，感谢有你。

评语：你的作文有一定的写作功底，要坚持写，一定会有很大的长进的。（指导老师：蔡胜书）

父亲的背影

三河中学 八（2）班 邹鑫

一篇《背影》学下来，我的心中不是滋味。或许和朱自清一样，童年的顽皮和稚气让我几乎看都不去看父亲的背影。但人会长大的，可能是受朱先生的感染，我的脑海中也浮现了那个熟悉的背影。一想起那曾经的一幕，我的眼泪便开始纷飞了。

那是一个阴天的午后，我们放假了，看着满天拂之不去的阴云，我的心顿时凉了半截。唉，要下雨了，恐怕父亲不会骑车来接我了。我又只能站在车上“荡”回去了。

放学的铃声响起，我飞一样地冲出教室，冲进寝室，冲出校门，一路飞奔，终于来到了街上。我停下来，一边找车一边大口大口的喘气。偶然间，我看见了一个熟悉的背影，是父亲。可行色匆匆的父亲正在左瞄右看。街上人挺多，他好像没看到我，又一踩油门在人群中穿走了。

父亲那天穿了一件白色的外套，在满大街的人群中格外抢眼，第一次那么专注的看父亲的背影。啊！父亲真瘦啊！

没过多久，父亲可能去学校没找到我，就又到街上找来了，我赶紧跑上前去拦住了他。此时，天更阴沉了，地上已频频溅起了雨点。父亲二话不说，让我快上车。我慢吞吞地爬上车。父亲加了一下油门，车子便在雨点中飞驰。

雨越下越大，车速也越来越快，我感觉脸上冷冷的，对父亲说：“爸爸，我包里还有一把伞，要不„„”话还没说完，我就开始骂自己，怎么能说这么笨的话，摩托车是不能打伞的。父亲猛地停车，扭头对我说：“把伞撑开，打上”。我乖乖的照做了。

车子再次启动了。风裹挟着雨越下越大，伞在空中很难控制，一会儿左右晃，一会儿又翻了，露出一身的铁骨架。父亲说：“把伞的一端靠在我的背上，另一端用手拉着”我又照做了。

雨还在下，打在伞上“啪啪”的响，但没多久，响声就停止了，那是伞已经被雨水浸湿了。而此时的伞打的稳稳当当的，但父亲的衣服已经被雨水打湿了。打在伞上的雨水沿着一条条凹下去的伞沟流到父亲的后背上。而我，却在半边伞的庇护下安然无恙。

我们保持这种姿势一直到家，终于可以松一口气，我把伞收起来，在那把伞挪开父亲的背时，伞却猛地反弹回来了，又有一些雨水溅到了父亲的背上。

我和父亲一起走进屋内，冻得直打哆嗦，我赶紧拿起毛巾擦头发，父亲拿着雨伞又冲了出去，他还要把车子推到避雨的地方。

雨水和汗液把父亲的白外套染成一种脏兮兮的颜色。像灰色，但更像泥水的颜色。父亲穿着他在雨里跑，脚下踩的是黄土地，头上是天，而中间是父亲，是那个为了我为了这个家奔波劳累的父亲。

父亲的背影离我越来越远，在我眼中越来越模糊，当他走到我的视线捕捉不到的位置时，我的眼睛湿润了，我怀疑那是雨水——滴落在我眼睛里的雨水。但我抬头一看，没有一点漏水的迹象。父亲亲手建起的房子——温暖的家，岂是雨水破坏得了的。

哦，原来，那是我的泪水。

评语：将自己语文学习的偶然灵感，化作了一篇感人的文章，的确难得。希望能保持这种好习惯，平时多练笔，争取能写出更多的好文章。（指导老师：洪涛）

爱的感动

三河中学 八（1）班 饶金昌

爱是什么？爱是在心灵受到创伤时的创可贴,爱是在黑暗中照射出的一缕阳光，爱是沙漠中的一片绿洲，爱是心灵的栖息地。

爱是一种奇妙的东西，爱犹如一根火柴，点亮了黑暗中的蜡烛，放飞了心灵的自由，爱是在伤心难过时，涌上心头的那一股暖流。

有些爱虽然平淡无奇，但让我们刻骨铭心，有些爱虽然陌生，却也让我们难以忘记。记得那次，我初学自行车的时候不小心摔倒了。膝盖和手都摔伤了，血在不停的流，这时，父亲恰巧看见啦，我本以为父亲会来安慰我，谁知他说了一句：“擦破一点皮，又没什么事。“我听了很生气，便想放弃学骑自行车。吃晚饭的时候，我生气没吃独自回房间啦。回想着白天父亲说的话，越想越难过，忍不住哭了起来，突然，我听到爸爸和妈妈的对话，妈妈一个劲的埋怨爸爸，可爸爸叹着气说：”看他摔倒，都流血啦，我也挺心疼的，可他是男孩子，必须要学会坚强„„“听到这里，我终于明白了父亲的一片苦心。

有些爱也许只是一个不经意的动作，可能无法让我们感受得到，有些爱像一杯纯净水，虽然他不如饮料一样香甜可口，但是他们却能为我们解渴。

爱是生命中无数的感动，爱是心灵和情感的栖息地。评语：语句通顺，语言朴实。（指导老师：刘本凤）

这样做，值得

三河中学 七（3）班 施 秘

夕阳西下。

刚刚耸起的楼房映在柔和的暮色里。

层层脚手架扶持着新生的建筑，砖跺已经消散了，一些碎砖块散落在高楼底下，满身泥浆的搅拌机喧嚣了一整天，此刻也累了，安静地杵在那儿，墙角边还堆放着一些零零散散的水泥灰。

一辆小铁车碾过纷乱的工地，留下深深的印辙，紧跟着一声声大叫，便孕育了高楼。岁月从风中流过，风，传播爱的信息。

小时候，大脚会在村口等待小脚背着书包一窜一窜地回来，然后抱起她，用略带水泥的大手抚摸着她，微微地笑着，而小脚也会在他怀里尽情地撒娇，闻着水泥味的清香。

长大后，小脚不再需要大脚的等待了，也不喜欢他的怀抱了，因为受伤的老茧、脸上的泥浆„„可是，大脚还是静静地等待，微微地笑着。

天上，太阳如火球似的烤着大地，射出一支支热箭，腾腾的热气往上窜，此刻大脚刚从脚手架上下来，骑着摩托车奔跑在火球之下，豆大的汗珠也不能阻止他稍稍停下的脚步。因为，今天是小脚的生日，他要让她吃到可口的蛋糕，这时，换成了小脚在家中等待„„ 门外，北风呼呼的刮，到处冷得像地窖一样，冷气从裤脚往上钻，小脚伸长了脖子眺望着，等待着，等到大脚接她回家。不一会儿，人群中出现了那个再熟悉不过的身影，她飞奔了过去，再一次触到了那双布满老茧的手，再一次闻到了水泥的香味，看着大脚额上清晰的皱纹，头上清晰可见的白发，小脚的眼眶湿润了。在这一次的等待中，她体会了大脚的“等待”。

在回家的路上，寒风凛冽，可大脚和小脚周围却始终荡漾着幸福的温度。

小脚给大脚讲述学校的点点滴滴，当小脚说她学习进步了，大脚会笑得很开心。当小脚说她生病过，大脚就会皱起眉头，问东问西。当小脚说学校的饭菜很贵，舍不得打，大脚的双手粗糙了好多，太辛苦了，她要学会节约了。大脚突然停止了脚步，只说了一句，“为了你，这样做，值得”。顿时，小脚再也抑制不住了，一种透明的液体从脸颊上滑下，留下一段深深的痕迹。

当时，小脚就发誓，一定要好好学习，不为别的，就为那句“这样做，值得”。风，轻轻地吹，传来丝丝水泥的味道，传递着一点点的爱，让小脚慢慢长大。评语：习作构思新颖，叙事含蓄，将父亲对女儿的奉献温情写出！如诗含情！语句生动，叙述清楚。文中环境描写有力地烘托了气氛，增强了文章的表现力。（指导老师：周文）

雨中漫步

三河中学 九（5）班 刘 歆

天色慢慢地阴沉下来，带着些许凉意的风吹动了我的发丝和衣角，细细地斜织下来的雨丝，朦胧了我的眼睛。

走出家门，默默地徜徉在乡间小路上，放任着雨丝淋湿我的衣裳。不去在乎皮肤上传来的冰凉，让心慢慢地沉寂，沉寂到连雨丝划过空气，落在地上的声音都听得到，轻细柔和。

一路上，雨丝飘洒着，润湿着泥土，滋润着小草。水塘里，微风吹处，漾起了阵阵涟漪，零散的萍草随着水波飘到远处，搁浅在岸边。

走在田野里，眼前是一片雨雾，透着些许的绿色，那是刚破土而出的生命。细雨给予了它们洗礼，给予了它们滋润。还有那白色和黄色的菜花，晶莹剔透的水珠坠在花瓣上，显得格外清新可爱。

沿着小路走下去，是一片竹林，瘦弱的躯干随风摇曳着。走进竹林深处，空气里充满了竹叶的清香和雨水的味道。浓密的竹叶遮住了阴暗的天空，撑起一片绿色的天幕。偶尔，会有几颗小水珠滴落在你的脚边，奏起一个个音符。

走了一路，看到了浮萍的飘零，嫩芽的生机，竹林的空灵。可是，即使再美，那又怎么样？在乌云的笼罩下，一切的景物都失去了原有的色彩，蒙上一层厚重的阴霾。

不知不觉间，走回了最初的出发点。雨停了，乌云也散去了。抬头看看放晴的天空，再也找不出一丝刚才的阴凉，只有发梢上还在往下滴的雨水，诉说着刚才的一切，就仿佛只是梦境一场。

也许，上一秒的悲凉，只是为了这一刻的放晴做准备吧！（指导老师：周绍立）

因为有你

三河口中学 九（7）班 曾惠

佛曰：“因果有缘，前世的五百次的回眸，换来今生的擦肩而过。”前世、今生，我只庆幸自己遇见了你。因为有你，我的世界不再单调；因为有你，我的世界春暖花开。小时候，你对我百般呵护，用你那温柔的母爱陪伴我成长。在我失败的时候，一次又一次的鼓励，让我重拾信心；当我骄傲时，总会耐心地告诫我，让我迷途知返；而在我深夜挑灯夜读时，总在一旁默默地陪伴我，适时地为我端上一杯清香四溢的绿茶，而喝茶也成了我的一大嗜好。

又是一个月色融融的夜晚，偏僻的乡村笼罩在夜幕中，显得格外的宁静。我手捧一本书端坐在桌前，你坐在一旁做十字绣，偶尔抬起头看一看我。我无意中抬起头来，恰巧接触你慈爱的目光，不由得心里一暖。望着手中的书，思绪不由得飘了很远很远„„

记得那次，你一如既往地打扫我的房间，一不小心弄脏了我钟爱的这本书。当我回到家的时候，看到这幅场景，那时的我不知什么原因怒火中烧，而你用愧疚的眼神望着我，我却不予理睬。从这以后，我们开始“冷战”，准确的说我开始疏远你。几次你总是胆怯地犹如一个犯下大错的孩子默默看着我，面对我的冷漠欲言又止。你显得那么无助，我内心柔弱的神经也不由得颤动了一下，但任性倔强的我还是选择扭头走开。就这样冷战持续了几天，我每天径自独来独往，旁若无人。当时爸爸外出打工，你一个人操持家务，抢收稻子。夜深人静的时候，隐隐听见你的房间传出压抑的咳嗽声。几天来我有一种失魂落魄的感觉，内心总是空落落的，以为是假期太过清闲所致。一天夜里，我继续坐在灯下看书，你好像早早地睡下了。夜深人静，四周显得格外静，一阵倦意袭来，我不由自主地环顾房间，房子里空荡荡的，隔壁房间传来一阵接一阵的咳嗽声，我的心也不由得一缩。当我再一次抬起头来，不知什么时候你已来到我的面前，端着清香的绿茶放在桌上。不经意间我发现你面容疲惫，神情憔悴，眼里布满了血丝。在你转身的一刹那，我注意到你的红肿的双手。一向矜持的我再也控制不住，扑到你的怀里。抓住你的手，仔细端详，手上隆起了许多水泡，我百感交集，哭得一塌糊涂，为我的无知，为我任性„„你用粗糙的手摩挲着我的头，安慰说：“没事儿，妈妈不疼。”

皎洁的月光照进庭院，又是这样一个月色融融的夜晚，又是这样一幅场景。“囡囡，夜深了，该睡了。”我从沉思中回过神来，你慈爱地看着我，手上端着那杯冒着热气的绿茶。我轻轻地呷了一口，感觉香香的，沁入心脾；暖暖的，暖彻心扉。

夜深人静，我躺在床上辗转反侧，久久不能入眠。月光如水银泻地，亦如你慈爱的目光。我不由得感慨，有你真好！

指导老师：杨宏明

善待他人就是善待自己 三河中学 九（2）班 张玲丽

从古到今，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘。俗话说：“量小非君子，无度不丈夫。”善待他人，尊重他人，既是一种品德，也是一种风度。是每个人必须具备的素质。

“人”字的两个笔画是相互支持的，他告诉我们，在生活中，我们也应该相互帮助。每个人都必须建立良好的人际关系。俗话说：“多一个朋友，就多一条生路。”但是，生活中人和人的相处，多会发生矛盾，这也是不可避免的。有时会为一些零碎的小事而争吵，弄得大家都不舒服。其实，只要彼此善待对方，每个人都各退让一步，这些矛盾就会化为乌有。只要你真心善待他人，他人也会善待你。如果我们每个人都有一颗善待他人的心，那么我们的生活该多么和谐美满，这时，你会发现原来周围的一切都是那么的美好。

善待他人也同样是善待自己。反之，你不善待他人，他人也同样会“以其人之道还治其人之身。”有这样一个故事，德国大文学家歌德一次出外散步，在小路上，迎面碰到一位曾对他的作品提出严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德也毫不客气地说道：“我正好相反，我从来都会给傻子让路！”并笑容可掬地为对方让了路。歌德的忍让，机制和幽默不仅维护了自己的尊严，而且避免了一场争吵。这则故事说明了一个道理：如果不善待他人，他人也不会善待你，最后只会自取辱，搬石头砸自己的脚。

最好的人际关系，不是刻意做出来的，而是从心底“流”出来的。所以我们要善待他人，因为善待他人同样也是善待我们自己。

评语：习作通过讲道理，举例子的论证方法，论证了“善待他人就是善待自己”这一观点。论证严密，论据充分有力！（指导老师：杨秀清）

有家真好

三河中学 八（2）班 尹玉芳

捧一杯清茶，抱一本书，坐在老式摇椅上，望着书中人物，泪眼婆娑，仿佛时间已牵起我的手，带我走进历史的长河„„

睁开双眼，我早已遨游在在一方苍穹。原来，自己早已化身为一只小鸟，在时空里飞跃。不知不觉来到了秦始皇时代。黎民百姓因为秦始皇的一句“一统天下”，遭遇战火，背弃自己的家园逃离。又有多少人看着自己的亲人被抓去战场，而一去未回。突然，看见深山中有人在哭泣，神情是那样的悲伤，大概是有家不能回了吧。我感叹：“有家真好”。

我又飞到了南京那场战争中，看到日本军队所残害老百姓的场面。这时，眼睛一阵发酸，不竟又泪盈眼眶了。那片战场已成废墟，不知哪位母亲将孩子遗弃在那里，孩子的嚎啕大哭，却没人在乎，也可能是他的母亲早已„„30万人的南京大屠杀虽已终结，但万人坑里的残骸历历在目，仿佛在诉说日本鬼子所犯下的滔天罪行，诉说着他们有家不能回痛苦„„

我陷入了久久的沉思。是战争给人类家园带来的罪恶，是战争让千百万个家庭妻离子散，是战争让千百万个家庭的儿女无家可归！我痛苦着，痛苦着„„似乎感到一把尖刀刺向我的心脏。我一下惊醒了。揉揉朦胧的双眼，似乎有种很黏的东西，那是泪水，伤心的泪水„„我轻轻合起那本书，再抿一口茶，忽然明白，我生活的家庭，我生活的国家，我生活的时代是多么幸福，多么和谐！没有战争，没有痛苦。我可以享受家的温馨，可以享受国家赐予我们的幸福。有家真好！让家在我的世界里永远停留。

评语：习作构思新颖；主题突出，有高度，也有深度；语言流畅，较好地表达了“有家真好”的情感。（指导老师：洪 涛）