三河教育信息网初中生作文《箐箐校园4》（小编整理）

第一篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园4》

我最难忘的一位老师

三河中学八（1）班 周爱玲

听，此时此刻的他，又在传授着宝贵的知识给我们，在他那滔滔不绝的讲话里，在那吱吱呀呀的粉笔声里，让我们懂得了很多学问，一切都让我们身怀感激。

从读书到现在，我也确实结识了很多老师，始终令我最难忘的还是他，我小学六年级的数学老师——毛老师，他，教学严谨，知识丰富，他用他那独特的方法来教育我们，他为我们付出的一点一滴，同学们都看在眼里，记在心里。

记得有一次，我感冒了，上课时总是迷迷糊糊的，我也不想请假，因为我的学习本来就差，如果再掉一段，那么考试就得考零分了，老师您，似乎看出了我的心思，就走过来跟我说：没关系，等你病好了，返校后，我可以给你补课。此情此景，你就像哥哥一样，帮助一个正在受难的妹妹，心中无比激动，您跟我们说：世上困难千千万，只靠自己来解决。从你的话语里，让我们学会坚强，勇敢的面对一切，所以我们学会了坚强，也学会了跟您谈心。

光阴似箭，日月如梭，时间飞快的走过，您陪着我们走过了一个个春夏秋冬，您让我们接受了知识的洗礼，您让我们在知识的海洋里遨游，讲不清点点滴滴的小事，讲得清点点滴滴的知识，现在作为初二的学生，想起曾经您头上的一缕缕白发，也让我们心疼，一句名言是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容你完全是无可置疑的。

所以，毛老师你在教室这个大舞台上充分的展现的自我形象，至今在我的脑海里依旧清新。

评语：叙事清楚，语句富有感情。（指导老师：辛选能）

我与古诗词

三河中学八（2）班 阳成每每读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧！

唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的巅峰。李白的浪漫奔放，让我不得不佩服得五体投地；杜甫的乱世悲歌，让我明白了现在的生活是多么的美好；孟浩然，王维的宁静淡泊，让我知道了淡泊名利也未尝不是一件好事；岑参、高适的边塞长呤，让我读懂了作者流露出的真情实感„„唐诗距现在已有一千多年的历史，但它仍是中国文学历史上的一道风景线。

杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的情感给我以爱国的精神；刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的毫不气馁给我以昂扬进取；杜甫“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”给我以感叹 ；韩愈“知汝远来应有意，好壮吾骨瘴江边”给我以悲愤之情„„

宋代词中常有一些哲理小诗，通过常见的事物来说明深刻的道理。例如：杨万里“莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜”留给我以悬念；周密“浙江之潮，天下之伟观也”给我以涨潮的壮美景观„„

唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷；唐诗宋词不仅仅只是一种文化，也是一段历程，它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。

评语：文中列举了自己学习古诗词的感受和体会，语言文雅，句式灵动，增强了抒情气势，表达了自己对古诗词的喜爱之情。（指导老师：杨秀清）

珍惜拥有

三河中学八（4）班甘雨

就算我绑住了萤火虫的脚，夏天也会离去；就算那年留着鼻涕眼泪大喊“我讨厌你”，我还是会忘记；就算时光荏苒物是人非我依然记得你，可你不会知道了。

印象中，外公是个守时的人，常穿着朴素的衣服，喝着淡而无味的茶。他的爱亦如清茶一般淡淡的。

我的生日向来在朋友、父母的祝福中度过，唯独没有外公。

有一个生日到来，我独自一个人在家，外公得知，便要我去他家，说要为我操办生日，我满口答应，却根本没往心里放。生日当天，不知道是不在乎还是不愿意，总之，我忘了，忘得一干二净。我回到家快十点了，心想外公也睡了，就没打电话。明天，明天，一个个明天过去了，这件事也淡忘了。再次见到外公，是两个星期后，在医院的病床上看着他苍白的脸颊，枯槁的手，我的心里一阵内疚„„

回到外公家，表姐把我拉到一边悄悄地说：“你生日那天，外公做了一桌饭菜，还买了一本书说要送你，把我们兄弟姐妹都叫了过来；说要给你一个惊喜。你没来，他却还是一直在等，总说你一定会来的，又不让我们打电话„„”

我颤着手打开扉页，赫然看见一段用红色墨迹围住的话“只有默默关怀、爱护你的人，才是真正为你着想的人。其实，爱淡如茶，也浓于茶。”

看到这里，我强忍了许久的泪终于落下了，葬礼过后，我泡了外公最爱的茶，翻开那本书，突然领悟到：似淡而浓，似无而有，这不正是外公的爱呢？

是的，对外公的爱，我以前从未好好珍惜„„

评语：逝去的爱，“我“未珍惜，文章平时真挚，感人肺腑，叙述了外公浓浓地爱。（指导老师：张晓琳）

学会报答老师恩

三河中学八（5）班 方小舟

我们每个人一生下来，就会倍受宠爱，到了一定年龄后，便会进入学堂里学习，我们第一个不该忘记的人是——老师。

人们都说要懂得报答父母的养育之恩，而我觉得我们更应该懂得报答老师的培养之恩。老师他们无私地把一生奉献给了我们，双休日时，我们和家长在看电视剧，老师却在不辞辛苦的为我们批改作业和试卷，备课，给我们印试卷。老师们是多么辛苦啊！他们连放假的时候还在做学校里的事情，可见，老师们是多么敬业啊！我只能用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来赞颂老师了。

我们是花草，老师是辛勤的园丁，老师无时无刻都在帮我们“修剪”自身的缺陷。老师，您是多么伟大啊！多么值得赞颂啊！多么值得人钦佩啊！

老师，我们要报答你，你把一生的知识都倾其相授，让我们一生都受益非匪浅，你是多么的无私啊！你说，这种精神，不值得我们报答吗？老师啊，你是冬天和黑夜里的一把火，温暖了我们，照亮了我们，让我们一生都有了希望。你还让我明白了一个道理，做人要学会报答！老师，谢谢你！

评语：习作怀着一个感恩的心，表达了对老师的敬佩之情。（指导老师：鲍细娟）

这就是幸福

三河中学九(5)班周伟

幸福是什么？其实幸福很简单，它可能是一种微笑，可能是一句温暖的话语，可能是„„在我看来，幸福就是在别离时，母亲脸上露出的那种爱的微笑。

又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是„„唉，真没劲！”。

“等一会”，母亲建议：“走到前面去一点，前面也许有车”。于是我在前面走，母亲在后面跟着。“妈，您回去吧，天这么热”。可母亲却回答说：“反正我的农活也干完了，再送你一会”。这下我同母亲并肩走着，彼此沉默不语。

一阵凉爽的微风袭来，撩起了母亲那乌黑的头发，我突然隐隐约约看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。仔细一看，原来是白发！我惊呆了！一直以来，我从来没有留意过岁月在母亲身上留下痕迹。只知道妈妈就是妈妈，我的母亲永远年轻！从来也没想过，母亲竟然会老得这么快。再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了一条条皱纹。逝者如斯！我在一天天长大，母亲在一天天变老，母亲把它那深沉的母爱都默默地付诸在我们身上。“看着你一天天的长大，一天天地懂事，我很幸福”，母亲说。

和母亲走了一段路，仍然没有车来。看着母亲那满头大汗的样子。“妈，你回去吧，别送了，我自己能到学校去的”，我说，样子很诚恳。可母亲坚持要再送我一段。我不愿我们母子就这么一直沉默。以前我从来不会主动跟母亲说我在学校里的事。现在我开始主动说。我说我在学校里的表现，学校里发生的趣事，母亲听得好认真啊！仿佛身在其中，是那样的如痴如醉，仿佛又好像回到她小时候那样。

前面有棵大树，我和母亲都停在大树底下休息。“妈，您回去吧，别再送了”。我一遍又遍地催促着。“反正我已经出来了，再送会吧”。母亲一遍又一遍地回答着。幸福得像一个小孩！

“嘟„„”一阵车鸣，车来了。我和母亲都笑了，待我上车的时候，看着母亲脸上露出的那种爱的微笑，你觉得很幸福。

评语：简单的情节、质朴的语言，很平常的送行，流露出的是天下最真挚的爱，最真的幸福。也许，这是最平常的一次送行，正是在特写的环境里——烈日，等车却偏偏无车，母子并肩而行，我无意中才发现妈妈的白发，触发“我”情思，才引起“我”关注：原来，妈妈也可以老的，于是才有了“我”主动和妈妈聊起学校的趣事。你看，母子之间简单却真切的语言，会心的微笑，深切的理解，真切的希望，却引起了我们强烈的情感共鸣！正是“小事见精神”，只要你是有心人，时时处处都会有收获。（指导老师：周文）

我读书，我快乐

——读《地球上最后一只狮子》有感

三河中学 七（5）班 丁灿

我一遍又一遍地读着这篇文章，心中充满了愧疚。世界上最后一头狮子的灭亡是因为地球生态环境的恶化和人类环保意识的丧失，而这一切的一切都是我们人类所造成的，导致世上最后一头狮子的灭亡和我们人类脱不了干系。

想当年，狮子的家族在地球上一代一代地繁衍，“万兽之王”的称号威震整个森林。可如今，竟然只有一只狮子还活着。狮子的美好家园——森林已经一点点地消失，导致它们无家可归。而且人们的贪婪性不断上升，餐桌上的鸡鸭鱼肉比比皆是，麻雀、青蛙、野兔、龟鳖已经屡见不鲜，更有甚者把羚羊、鳄鱼、熊掌搬上了餐桌。人类真的在向“无所不吃”的境界迈进。

当人类看见狮子的时候，脸上流露出的不是害怕，血红的眼睛里分明是惊喜，恶狠狠的脸上分明洋溢着贪婪的神情！人类拿出绳子、刀子、麻袋，甚至还有枪，不顾一切地向狮子逼近，多么“勇敢”！

狮子最终还是被人类抓到了，地球上最后一只狮子在慢慢地走向死亡。它绝望地闭上双眼，才明白为什么它的兄弟姐妹同胞们会死亡。也明白了为什么春天来了，动物没有出来活动。明白了餐桌上为什么会出现它的同胞，它什么都明白了——这一切都是人类的杰作！

我感到悲哀，地球上最后一头狮子也死去了，我不忍心宣告狮子灭绝了，实在不忍心，因为万兽之王都灭绝了，那就意味这什么呢？它意味着地球上所有的动物都灭绝了。

人类，你们所做的一切最终还是报应到自己身上。地球上所有的动物都灭绝了，那么下一个就该轮到我们人类了。所以，请保护动物吧！动物也是我们的一份子。保护动物，就是保护我们自己。

评语：人类在不断索取，当这个地球上只剩下人类和人类圈养的动植物时，此时，地球又会是一种什么样的境况呢？（指导老师：杨晓靖）

有你相伴

三河中学九(4)班刘鸿

我走在绵绵无近的小路上，这里充满了坎坷，充满了孤寂，正由于你的相伴，我便有了永不止息的勇气，正由于你的相伴，那精彩的世界没有使我迷惑，那残酷的结果没有使我沉沦„„

春天是一群青春少女们的花季，为了把它装扮得更加美丽，我们展示了新一代学子的风采——开朗大方，敢爱敢恨。

我们无拘无束地交往，由于你的相伴，我们知道青春的花蕾需要理智和纯真的心思来滋养，才能散发出腹郁的清香。

夏天是一段坎坷难行、荆棘遍地的行程。是你一次次把我从跌倒中扶起，是你们不厌其烦地给我讲唐僧历经九九八十一难，终于取得真经。司马光为了梦想，凿壁借光，最后成为一代史学家，囊萤映雪，头悬梁锥刺股，铁杵磨成针中所蕴含的精神，让我一次又一次从跌倒处爬起，继续我人生的旅程。

在你的带领下，我来到了富饶的夏季。看到自己的成绩，我洋洋得意，沉浸在幸福、快乐中。完全忽视了你的存在，但你仍然不肯离去，对于你的忠言，我不予理会。

很快，我便又跌了一跤。坠落到寒冷而漫长的冬天，面对皑皑白雪，我沉默了。这时你陪在我身边，告诉我要抓紧时间，不要悲伤，不要气馁，要努力奋进„„要我知道，机遇有时擦肩而过不要犹豫；困难有时扑面而来要勇敢挑战面对；梦

想有时难以实现仍要坚持有梦奋战到底„„让我重新扬起脸，沿着太阳奔跑„„

我不孤独、不骄傲、不气馁、不迷惑„„这一切只因有你相伴——最好的伴友，书。

评语：本文结构清晰，构思明朗，把自己经历的历程用春、夏、冬这样三季来展现，引出书对自己的帮助，以及书给自己的感受，最后一段点明主旨，进一步升华。（指导老师：周文）

走过

——我的初中生活

三河中学九（8）班徐钰

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

三年的初中生活，让我学会了许多东西，更得到了一份珍贵的礼物——友情。它让我懂得了人与人之间除了亲情之外，还有更可贵的事物„„

一晃三年眨眼即过，如今的我已经不再是那个性格偏激、脾气火大的小丫头，已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头，已经不再是只懂玩耍而厌倦学习的小丫头，已经„„现在，我已长成一个明是非、有理想的中学生！

十五六岁的我们，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会„„

走过，走过我的初中生活！

评语：

1、本文语言生动，构思新颖、独特。

2、通顺，主题鲜明，触人心弦。

3、文章通俗、贯通，使人一目了然，字迹清晰、工整，表达了自己对初中生活的信赖情节。（指导老师：程景林）

第二篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园6》

我最敬佩的老师

三河中学九（4）戴红娟

我们班的李老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。

李老师之让我敬佩，是她有精益求精、不耻下问的求学精神。有时不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”老师对知识务实求精，从不一知半解，她深受同学们的喜欢和敬佩。曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。当我们向她提出意见和建议时，能乐意接受，然后尽心尽力地改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我在作业上写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是‘足’字旁，真的是三点水？”我对老师说，是三点水啊，并飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说：“哦！原来是我记错了，起啊，我错怪你了。”李老师一位虚心求学，深受学生喜爱的好老师。

（指导老师：张晓林）

和友谊牵手

三河中学八（5）班杨乐

生命像一条平静的河流，带着锁碎的情愫和牵伴，缓缓流过„„

那些消逝的时光总能如流水般澄澈，它倒映着那个快乐的身影，是你，是她。偌大的校园，开满的各自的花儿，我们每天嗅着它们的味道，享受着这校园独特的风景。

那是，她们是形影不离的朋友。上课时，她们是同桌，在老师讲课时，她们会相视一笑，胜过千言万语：在课间，她们是学习上的竞争者，她们会为了一道数学题而争论半天，最终找到老师，寻求真正的答案：课后，她们手牵手漫步在校园的林荫小道上，在树下聆听落日的低语，诉说着各自的心声。

枝头上的蝉声使整个校园更加嘹亮，昔日柔和的太阳也变得毒辣起来，但在那晒得滚烫的操场上，仍然有她们的影子。操场每天都必须有人打扫，但天气太热了，别人都懒得打扫。她们却共同来到操场上，挥洒着汗水，她们相视一笑，一切都那么惬意。

花开始落了，树叶如断弦之蝶，纷纷扬扬地投入大地的怀抱。望着那在风中起舞的枫叶，依然在那里盘旋着，似乎丝毫不忧虑自己的命运，只是静静的思索着，悄悄的离去。落到那微微湿润的泥土上，完成最终的使命，望着这飘零的树叶，她们相视一笑，似乎都明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理。

冷风呼呼的刮着，肆意的钻到衣服里。校园里绽开着五彩缤纷的棉袄，她们彼此依偎。大地也披上了一层棉袄，白白的，厚厚的。枝头上也铺上了一层纱巾，白白的，软软的。

她们依然手牵手，走在操场上，白色的雪地上留下一串串脚印，飘荡着一阵阵爽朗的笑声。

故事里的那个她就是我，但我曾经最好的朋友现在却与我天隔一方。虽然，时间可以将我们的距离拉的很远，但我的记忆里仍然保存着她那飞舞的笑魇。

也许牵了手的手，前生不一定好走，所以牵了手的手今生还要一起走。纵使天涯也牵手，千里烟波共寒暄。

评语：语言优美，描写抒情融为一体，表达了对友情的珍惜，对朋友的思念。（指导老师 张仁文）

班级趣味事

三河中学九（1）班方芬

昨天晚上我做了一个梦，梦见我们班的人只剩下我孤身一人。于是，老师让我去帮忙招生，我左思右想想出了这条趣味招生广告：

亲爱的朋友们，在经济飞速发展的今天，你们也许早已被书山题海，金钱利益所麻木，也许终日愁眉苦脸慨叹生活的无聊，请走进我们趣味培训班吧！让我们带你去赶赴一场趣味盛宴吧！

招生对象及培训方法：

如果你是一位工薪阶层，每天不停地为生活奔走，心里想的是房子，汽车、名表、名牌，那你这一辈子要与“乐趣”这个词无缘了。走进趣味培训班，我们会知道，生活的乐趣就来自最平凡充实的生活，你就会发现生活的乐趣无处不在。

如果你是一位整天睁开眼是牛顿第一定律，闭上眼是二元一次方程的书虫，那么即使你在苹果树下坐上一辈子，也不会有一个苹果砸到你头上。学习的乐趣来自于自我减压，而不是为了分数，为了名次而痛苦学习。走进趣味培训班，我们会让你知道，你不是一台学习机器，而是祖国的花朵，只有真正体会到学习的乐趣，你这朵花才会绽放出最绚丽的色彩。

如果你是一位技不如人的平凡工人，请不必抱怨，要知道，不论你是国家主席还是掏粪工人，所干的都是为人民服务的工作，只要你在自己的岗位上做好了自己的工作，你就会发现生活的乐趣还来自心灵的满足。不需要羡慕他人，只要快乐充实的自己。

联系人：快乐小姐

招生口号：生活多姿多彩，趣味无处不在！

评语：构思新颖独特，内容紧扣时代脉搏，见解独到。（指导老师辛选能）

感谢有你

三河中学九（3）班夏春意

生活是如此之美好，我要常怀感恩之心。

——题记

这天，饥饿一上午的我，终于听到了久违的铃声。我拿起饭盒，向食堂猛跑去。

来到食堂，各条队伍似长龙，我选了一条还算短点的队伍站着。想到前面还有好多人，我着急地左看一下右看一下，一不小心撞到了后面的同学。我回过头一看，他是一个身材短小、瘦得只剩下皮包骨头的男孩子。我刚才还想着向他道歉呢，现在改变了主意，甚至还用鄙夷的目光看着他。

终于轮到我打饭了，我向前走去，把饭盒交给售饭员。不一会儿，饭打好了，刚想刷卡，却发现没有带卡。我极力地搜索着身边的人，看看有没有认识的同学，想借卡一用，可没有一个认识的。该怎么办？我窘迫极了。

这时，我后面的那个短个儿跑到我前面来了，我非常恼火，我正准备推开他，他却将自己的卡亮在刷卡的地方，还说：“大哥哥，你是不是没带卡？先用我的卡吧！”顿时，我懵了：后悔、羞愧、自责······“对不起！谢谢！”当我反应过来时，他已走远了。看着他的背影，我突然觉得他是无比的高大。

高大的小男孩，我要向你学习，谢谢你洗刷了我龌龊的灵魂！

评语：善于感悟生活，才会品尝到生活的滋味！（指导老师：胡先梅）

我从网络中学到了语文

三河中学七（4）班董琪

网络是一把双刃剑。它有利也有弊，能使你学富五车，走向成功之路；也能使你迷失自我，掉入万丈深渊。

许多人都认为网络弊大于利，甚至一些老师、家长可谓是“谈网色变”，我却不这么认为，因为通过网络，我学到了语文。

打开电脑，眼前映入了一位同学的求助留言：

我是一名七年级的学生，小学时语文成绩总是名列前茅。可上了中学后，我的语文一直很吃力，成绩也开始慢慢下降了。我该怎么办呢？

很快就有一些热心网友的建议：

甲说：你首先要自信，不能丧失了信心。然后得下苦功夫，把不懂的知识一个一个地弄明白，这样相信你的语文一定会提高的。

乙说：你要形成一种自主、合作、探究的语文学习方法。自主，即主动，要主动地在语文实践中丰富人文素养，提高语文能力；合作，就是要与同学切磋学问，砥砺思想，共同完成学习任务；探究，则要求善于质疑问题，深入研究并解决问题。

„„

看了他们的建议，我感动极了，顿时信心大增，不由得打出了“谢谢你们的帮助，我一定会努力的！”的字样。由此可见，只要以正确的方法去对待网络，那么网络一定会成为我们的良师益友。

评语：习作构思新颖，主题突出，语言朴实、流畅。（指导老师：程景林）

第三篇：三河教育信息网初中生作文《箐箐校园3》

我渴望有个知心朋友

三河中学八（2）班 丁九丹

“朋友一生一起走，那些日子不再有······”朋友，真挚的友情，是我们成长道路上不可缺少的一笔财富，友谊照亮我们的人生之路，让我们在成长的道路上不孤单、不寂寞，友谊伴随着我们一直走向成功，走向快乐。

朋友，可以在你孤单时陪伴你，可以在你困难时帮助你。

但有的朋友只是“假”朋友，她们会在朋友落魄时弃你而去，在朋友犯错误时，也不会指出，在朋友需要帮助时说自己无能为力，你认为这样的朋友还是你值得信任的朋友吗？

当你交到这样的朋友，你一直把它当成可以信任的人，而她却把你当成一颗棋子，你心中是什么滋味呢！

我想，心中一定像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么感觉都有，因此，我渴望有位知心朋友。

真正的朋友在你犯错误时指出，在你受表扬时会提醒你不要骄傲，在你伤心时，会逗你开心，真正的朋友，在你受批评时会鼓励你不要气馁，把缺点转化为动力，真正的朋友会陪你哭，陪你一起笑，陪你一起经历风风雨雨„„

然而，一个人想要有个知心朋友，却是一件非常难得的事。

没有朋友的日子谁也不会想象那是多么孤独，每天又是多么无聊，每天心中装着说也说不完的烦心事，过着忧愁伤心而孤独的生活，心中有苦也说不出，才明白，友谊被我们看得很重，朋友在我们心中所占的位置太多太多······

禁不住在心底大喊：我渴望有个知心朋友。

唉，人生若有一知己，足矣！

评语：多层面描述了交益友的好处，并渴望自己交一知己，语言流畅，中心明确。（指导老师：杨秀清）

书香做伴

三河中学八（2）班 何迎

一个惬意的午后，捧一杯清茶，抛却无限烦恼，品起散发清香的书，让书香作伴。书，简简单单。有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚——这便是书；有优雅的语句，深沉的思想。长长短短——这便是书；有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅——这便是书。然而，在书中，我却感悟到了很多。

在书中，我体会《红楼梦》中的悲欢离合；黛玉的多愁善感；了解《水浒传》中的粗犷豪情；欣赏诸葛亮的足智多谋；品味唐僧师徒的艰辛；悲叹李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的思念；领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。

在书中，我看到了中国由盛入衰再由衰变强的过程，我知道了卫青在金戈铁马中大破匈奴，守卫西北，立下赫赫战功，岳飞仰天长啸间抗击金军，保卫宋朝，留下报国美名„„

一年四季，书香相伴。

星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊惨犹有傲霜枝；留恋春色，百般红紫斗芳菲„„

书，好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春。

书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明长存。

书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。

懈怠时，书告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切。

失意时，书鼓励我：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。

浮躁时，书提醒我：静以修书，俭以养德。

“书籍是人类进步的阶梯”让我们一生书香作伴！

评语：习作用富有诗意的语言表述了你对书的感悟，读来令人寻味！好一个书香作伴，妙！（指导老师：杨秀清）

评语：多方面描述了书给你的益处，并乐意终生书香作伴，语言清晰、自然。（指导老师：杨秀清）

奉献的背后是什么

三河中学八（4）班 程茜

小时候，我总以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是梦想，守巢的总是你。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是我们成功的动力，是他们将我们一步步地引到初中。老师是引路人，同时也在我们的成长中兼任管家。

忘不了那寒冷的冬天，凛冽的寒风将我吹感冒了。老师闻讯而来，用手摸了摸我的额头。他对我说：“感冒了，怎么不早说，如果你早点说，我也好叫你妈妈送几件衣服来，现在烧得这么厉害，又花钱又遭罪啊。”听着责备中透着关心的话语，我的眼泪一下子冒了出来。他看见我哭了，问道：“是不是很难受啊？”我点了点头。他说：“那就去诊所里打吊针吧”。我没做声，他又打了一个电话给妈妈。妈妈来了后，一个劲的给他说谢谢。他说了一句话却叫我永生难忘，他说：“做老师的，如果不关心自己的学生，那还叫什么老师呀！”

我望着老师那瘦小的身影，似乎有某种热流从心中滑过。他就是我六年级的班主任——余飞。

忘不了那个下雨的季节，我和一个平常很坏的男生打了起来。那个男生总爱惹我，我的性子就是这样，人不犯我，我不犯人。可他却在黑板上写一些难听的话。那些话的矛头直指向我。气愤的我拿起他的书就要扔，他却拿起一把椅子狠狠地打了一下我，我被强烈的痛疼给冲昏了头，拿起他的书就甩。老师刚好出来，看到了这一幕，他就将我和那个坏男生叫出去，问明了原因，他说道：“你们两个都有错，××，你不应该去惹别人，也不应该去打别人，听到了吗？”我点了点头，他又对我说：“××，如果你告诉了我，我会好好严惩他的，但是你不应该把他的书甩了，知道了吗？”我又点了点头。他叫我们都到教室去，他也来到了教室，看着我的书以及那个坏男生的书都摔了一地，他就蹲下来捡书，看着老师那挺直的身影，羞愧像窗外的小草一样滋长。

他，就是我七年级时的班主任兼数学老师——黎彬

“捧着一颗心来，不带半根草去”。就像教育家陶行知说过的一样，老师是无私的奉献者，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

评语：语言平实真挚，叙事感人肺腑，简单的叙述却透着对老师浓浓的诗意。（指导老师：张晓琳）

读《海论·凯勒》有感

三河中学八（4）班 甘永华

读完《海论·凯勒》这篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平净，一股莫名的敬意在我心底油然而生。

海伦·凯勒是美国的盲聋女作家，在她一岁时就因病丧失了视觉与听力，这对于一般的人来说是一个不可战胜的磨难。然而，不平凡的她创造了奇迹：在一些好心人的帮助下，她战胜了病残，用手指的触摸学会讲话，并不可思议的学会了五种语言。24岁的她以优异的成绩毕业于美国的哈佛大学。

一个盲聋人能取得这么大的成绩，是何等令人敬佩呀！我想如果海伦·凯勒屈服于她那不幸的命运，她现如今恐怕是一个可怜的寄生者罢了。然而，她并没有向命运低头，她是以顽强的毅力走完了自己的人生之路，并且还成为了学识渊博、受人尊敬的人。

合上书，我静静地想：一个人能否取得巨大的成就，难道取决于条件的好坏吗？我想不是的，就像海伦·凯勒一样，巨大的成就是靠自己顽强的毅力而得到的。我平时还在想自己的生活条件差，现在我才明白，这些已不重要了，一个成功人士，是不会被现实中的困难所打倒，海伦·凯勒不就如此吗？

评语：海伦·凯勒是我们的榜样，是我们的典范，感人肺腑的事迹引人深思。（指导老师：张晓琳）

学习的榜样

三河中学九（3）班余春丽

在感动中国十大杰出的人物中,让我久久不能忘怀的是山西姑娘孟佩杰。为什么我会对她如此情深呢？

童年也许对于每一个人来说都是幸福无比的，然而站在感动中国十大人物的领奖舞台上的孟佩杰却在她8岁的童年时光里，养母不幸瘫痪，养父也从此不知去向，这突如其来的恶运并没能把比我们大不了多少的孟佩杰姐姐给击垮。

从此小小佩杰姐姐就承担起所有家庭重担，不论是严寒还是酷暑佩杰姐姐都会很早起来为病母梳洗、做饭、喂饭，推拿、端大小便等。做完这些，然后就一路小跑来到学校，每次都会利用课余时间回来看看母亲，就这样一天下来学校与家里来来往往地忙碌七、八次，这对当时的佩杰来说是多么地艰难啊，但是她却从来没有抱怨地什么，相反的是脸上总是挂着那美丽的笑容。

试想，我们8岁时，我们还只知道在父母、爷爷奶奶怀里撒娇；只知道向父母索要玩具，基本上是饭来张口，衣来伸手。可孟姐姐呢，12年如一日照料养母的一切生活，4000多个日日夜夜啊！如今我们都是九年级的学生了，却还是那么的怕苦，当早上清脆的铃声响起时，我们还躲在被子里睡大觉，当一天下来作业堆成山时就只知道把别人的拿来“复印”一下。

虽然我们没有像孟佩杰这样的经历，但我们应该学习她那种不怕苦不怕累的精神，今天我们在这么好的条件下学习，只是每天早起这么一点苦，与孟佩杰相比又算得上什么呢？

现在我们正面临这人生的第一个十字路口，我们需要通过自己的努力来正确、理性地选出一条让自己无怨无悔的路来。同学们不论我们是在今后的学习中还是生活中都应该向佩杰姐姐学习，让自己变成一个坚强的人，无论遇到任何困难都能勇往直前。

评语：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。孟佩杰的孝心确实感天动地，是我们青少年一代的楷模。让我们常怀感恩之心吧！(指导老师：蔡胜书)

我的班主任

三河中学七（3）班林仟喜

我的数学老师，也就是我的班主任。他已两鬓斑白，原因就是为同学的学习成绩操心而成的，但他就像我们的衣食父母，教育我们，关心我们。

班主任对每一个同学都很好。上周三，数学进行了一次测试，成绩下来后，班主任对考得差的同学说：“同学们，加油啊！”对考得好的同学说：“同学们，别因为考得好，就骄傲，要再接再厉，更上一层楼！”这几句话使所有的同学顿时充满信心。

上周五，学校要求每个班的同学都要填咨询单，因为需要户口簿，所以带着的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同学都走了，一向热闹的校园变得静寂无声，难免会有几分凄凉，就在这时，耳边响起一声亲切的问候，“林仟喜，我待会儿送你回家吧！”班主任说。我顿时从凄凉感到一丝温暖，班主任的话使我心头感到暖暖的，很贴心！

这一周，因为我们班黄燚同学的凳子坏了，班主任连忙从三河街上买了一个新的凳子。“让黄燚同学能在好的学习环境中学习，这是我应该做的。”班主任说。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师用毕生的心血来教导我们，陪我们走过许多个日日夜夜，帮助我们学习、成长、劳动，这就是我的老师，我的班主任。

评语：朴素的事迹，平凡的言语。可贵的是小作者能从朴素中发现真爱，能从平凡中感受真爱。（指导老师：周绍立）

静夜思

三河中学九(6)班余金翠

安静的夜，静静的躺在藤椅上，昏黄的灯光下，影子懒洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，随着夜风的摇曳，茶香弥漫了整间小院，偶尔传来几声虫鸣犬吠，伴着树叶沙沙的翻卷声，这样的时刻在这个物欲横流的时代很难寻觅到，而在这个深山老林的小村庄，夜夜如此。

看着夜空，那么明净，皓月繁星，这样的自然气息，使得心情静谧得没有一丝波澜。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段话：你是否还记得有那样一个地方？那里并没有留下多么让你记忆深刻的经历，却一直一直在你心里住着。你记得那里的一草一木，以及天空鸟呜，你是否还记得有那样一群人？他们的样子，他们的声音并没有充满你整个记忆，却总会想起那一段与他们一起傻笑、一起哭闹、一起奋斗的日子„„

人总是这样，当你看到某段与你心境相似的文字，总是会错觉地以为说的是自己，譬如我。

记得，九年级刚分班时，看着周围那一张张闪着笑靥的新面孔，目睹着新学习环境改变一个人的心态，凝望着离我不远的那块既熟悉又陌生的黑板，顿时感慨万千：新友在侧，故人何处？只道是，散落各班无觅处„„

曾经，我们以为大家可以在三年的初中时光里，相伴一路行，无论是喜，亦或是忧。却不曾想最后竟会„„事实上，我们应该早就懂得的，天下无不散的宴席。今天不散，明天也会散，散与不散，对的都只是时间，而不在于人或事。至于我们，也仅仅是更早地结束了这场宴席罢了。只是，记忆，是我们存在的证明，还是囚困我们前进的脚步？

宴席结束，已有半载。时间是通向过往与现在的最好的尘封机，而曾经的那些人，那些事，还有那些美好回忆也都渐渐尘封在心海中，就那样，静静的。

怆然回首，看着如水夜色，好友的话不禁萦绕耳边“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎样才能成茶？许是缘分吧！可是又有几人能懂得珍惜这份来之不易的友情„„向来缘浅，奈何友谊如此之深，竟使得那份记忆如此的显明，只是，千帆已过，眷眷浮生，我们都已回不到当处，何须如此挂念，我们永远都不可能活在过去，时光是永不停歇的，不可能在回忆中停滞不前。路，我们还是要走的，清醒着走应该要比在回忆中若梦如幻的走要好得多吧！

再次回睥，想想，也觉得这番话不无道理，人是活的，记忆是死的，朋友是一生的，路

还是要走的„„

这如水的静夜，还真是惹人深思呢！

评语：习作语言清丽、精炼，也不乏深刻优美。抒发学友之情真挚浓郁。（指导老师：程景林）

第四篇：三河教育信息网初中生作文《心灵牧歌4》

妈妈，我爱您

三河中学 八（2）班 曾鹏

不知怎的，我对母亲不时投向我的目光产生了反感，并且这种感觉越来越强烈了。甚至在一段时间里，对她的一种恨意油然而生。这是一种很莫名其妙的恨意。

吃过晚饭，我拿着遥控器不停地换着节目，因为这个时间段都是晚间新闻，我寻思着有一个电视台还在播着其他节目，最起码不是我讨厌的晚间新闻。

这时，我转过头来却又感受到她的目光。我便问：“你干嘛成天到晚都一直看着我啊？”她刚要说什么，却欲言又止。

我走进房间，房间门被重重地关上了。看了我十几年了，都还没看够，真惹人烦。

正在激愤地打电话的朋友宣泄此时心中的不快的我，目光忽然停在了桌上的一张已经老旧发黄的照片上。照片上的一位母亲用深情的目光看着她不满周岁的孩子。

我放下了手上的电话，平静下来。照片上的母亲正是她，怀里的那个孩子自然也是我。

我不知道母亲究竟这样默默的看着我有过多少次 了，但是我似乎已明白，母亲的目光里，是爱。这目光注视了她的儿子有十几年了，自然她也对儿子倾注了十几年的爱，并将继续下去。可是，她的儿子却仇恨这充满爱意的目光，这是多么的不孝啊！

评语：描述了自己对妈妈的情感变化，写出了自己对妈妈最终的理解和敬爱。叙述具体、真实，但结尾没点题。（指导老师：杨秀清）

感恩的心

三河中学 八（4）班 邹沙

禾苗有了雨水的滋润，才能茁壮成长；向日葵因为有了太阳的照耀，才能张开笑脸；花朵因为蜜蜂授粉，才能绽放出美丽的花儿；我们因为有了父母的呵护，才能健康成长。我们都应存有感恩之心，我们都想感恩。

在伢伢学语时，是谁鼓励我们？在我们蹒跚学步时，是谁一直用温暖的目光看着我们？在我们每次放学归来，是谁一直做好热腾腾的饭菜等着我们回家？是母亲，是哪个从小就对我们加倍关怀的母亲，是天冷了，怕我们受冻，天色不早，怕我们挨饿的母亲。

从小到大，又有谁像她那样，不求回报的为我们付出一切？没有。只有她，只有她任劳任怨，无论怎样都依然爱我们。

到了十二、十三岁的年龄，一气之下在离家不远的地方呆呆的坐着，刚刚还对她大吼大叫，而她也是默默忍受，但是她依然在门前徘徊，望穿秋水地等着女儿回来。

那就是一生都爱护我们的母亲，我们应该学会感恩，为我们的母亲而奋斗，对于一位母亲来说，最大的幸福就是看到儿女快乐、幸福。为了感恩我们的母亲，我们一定要快乐，就以这个感恩的心来回报母亲吧！

评语：文章平实，叙述了母亲对我们的爱。表达了一颗感恩的心。（指导老师：张晓琳）

汶川地震牵动着我的情思 三河中学 九（2）班 叶棽

2008年5月12日，新中国历史上又一个哀悼日——汶川地震诞生了。这一天，我们在学校里举行了哀悼仪式。这天天色格外阴冷凄凉，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的样子，我的心情也难以平静。

哀悼仪式过后，同学们都争先恐后地捐款，老师也将自己微薄的工资捐了出来，我也加入了这支爱的队伍，尽了一丝自己的绵薄之力。

捐款活动过后，我回家了，心里无限伤感，想说什么却无从说起，在家里打开电视就看见汶川大地震后留下的废墟，看到昔日一幢幢房屋如今化为尘土，我的心里难受极了。突然，电视里出现了一个画面，一个母亲和她的孩子被救援人员救起，当救援人员把那位母亲从废墟中救起时，这位母亲已奄奄一息了，但口中却仍喊着：“宝宝，你没事吧，宝宝。”看到这里，我留下了眼泪，泪水像断了线的珠子没完没了。

此时，另一幕又展现到我眼前，擦了擦眼泪，只见一个女孩被救援人员救了出来，她长着一双水汪汪的大眼睛，头发又黑又长，嘴唇因长时间没有喝水而干裂，但她却向救援人员露出了微笑，嘴里发出沙哑的声音：“叔叔，谢谢你。”那时我分明看见救援人员留下了眼泪，那是感动的眼泪啊。救援人员将自己的水壶递给小女孩，虽然小女孩内心十分渴望喝水，但是她却只抿了一小口就还给了救援人员，嘴里勉强发出了甜美的声音：“叔叔谢谢你，我不渴了。”可实际上小女孩的嘴唇仍然干裂着。这是一个多么懂事的女孩啊！

当问到小女孩的父母时，小女孩哭了，她抽泣着说：“我爸爸和妈妈在地震中牺牲了。”救援人员觉得自己的话伤害了小女孩，安慰她说：“小姑娘，别太伤心，我们一定会照顾好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女儿不快乐，你一定要振作啊。”

小女孩停止哭泣，眼神里充满了坚定的信念，微笑着说；“谢谢叔叔，我会振作的，我会每天开开心心快快乐乐的，让父母以我为骄傲的。”这又是多么坚强的女孩啊。

汶川地震牵动着我们的情思，这次地震，使我感受到了中国人那坚毅的品质和自强不息的品德以及血浓于水的母爱。

评语：文中再现了地震中许多感人的画面，作为一个有血有肉的人来说，难免引发内心无限的伤感之情，主题鲜明，内容具体。（指导老师：丁友红）

我爱——这片热土

三河中学 九（8）班 李邹楠

我爱这片土地，爱的深沉，爱的执着，爱的浓烈„„它给予我生命，伴随我成长。它承载着我儿时的懵懂，青年的追求„„我爱这片热土——我的家乡。

家乡的山水，似一幅淡雅别致的水墨画。它虽没有“巍峨的山，奔腾的水”所带给人的震撼，却也有“小桥流水人家”般的悠然，高雅„„身处家乡山水中，我学会以沉醉，留连„„山伴着水，水和着山，似乎总也分不开的玩伴；像热恋中的男女；如一生厮守的老人。远处的山，山上的那棵树下，是我儿时的游乐场；那边的河，河边那个沙滩，埋藏了我无数的希望与幻想„„家乡的山，孕育了家乡人。每一座山，早已住进人们的心里，每一条河，早已流淌在人们胸怀，我爱

这家乡的山和水！

家乡的夜，尤其惹人喜爱。当天气骤热，知了出场，夏夜便降临了。我听着奶奶动情地讲“牛郎织女”的故事，期盼他们相会的日子；我手捧着萤火虫，从指缝间看它发出一闪一闪的荧光，我凝望着夜空，它似乎要向我倾诉衷肠„„夜空，美得摄人心魄，让人窒息„„冬日的夜，笼罩一地的白，给世界增添了一份神秘，淡雅„„月映着夜，夜笼着雪，似一首沁人心脾的曲子，让人动容、忘情、释然。家乡的夜，是家乡人心灵的栖息地„„

家乡的人啊，热情、善良、纯朴„„与家乡人在一起，总会有一种莫名的亲切与安全感。他们守护着家乡的山，身上流着家乡的水，他们钟爱家乡的夜„„

我爱家乡，爱的深沉，爱的执着，爱的浓烈„„我爱——这片热土。

评语：这篇习作语言清丽、优美，感情真挚、深沉、浓郁。分别通过对家乡的山水人和夜等几个方面的描写和抒情，表达了作者内心的深情。（指导老师：程景林）

长大的感觉真好

三河中学 七（2）班 蔡思

每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。

那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。

我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。

我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”

爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。

晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”

晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！

评语：文章叙述了自己给生病的爷爷熬姜汤、做饭两件事，表现了自己长大了，懂事了，字里行间洋溢着长大的自豪与快乐。（指导老师：洪涛）

我生活在“？”和“！”之中 三河中学 七（3）班 程晴

如果一个孩子生活在鼓励之中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，那么他就学会了自卑。而我却生活在“？”和“！”这样的生活之中。

小女孩：“妈妈，妈妈，为什么蝴蝶会飞啊？” 妈妈：“因为蝴蝶有一双漂亮的翅膀，所以才会飞上蓝蓝的天空啊！” 小女孩：“哦，太好了，我终于知道了！” 小女孩：“爸爸，爸爸，为什么小狗狗要伸出舌头啊？” 爸爸：“那是因为天气太热了，小狗狗借助伸出来的舌头，让水分蒸发，以降低体内的温度，不然你的小狗狗就会中暑，再也不能陪你玩了。”

小女孩：“哦，我明白了。” 这个小女孩就是我，我脑子里充满了各种各样千奇百怪的问题，而这些问题都被父母由“？”拉直成“！”。

随着年龄的递增，儿时的问题似乎觉得太简单了。可是新的问题来了，心中的疑惑越来越多，由“？”拉直成“！”的事越来越少。

11岁那年，由“？”拉直成“！”的方法改变了，那是10月13号那天，我的生日。爸爸和妈妈一起送了一份礼物给我——《十万个为什么》大全集。最后，爸爸意味深长地对我说：“以前是父母帮你把？拉直，现在则应该让你去书本中吧？拉直成！了”

以前，是父母帮我把“？”拉直成“！”。现在是书本帮我们把“？”拉直成“！”。以后是我们帮自己把“？”拉直成“！”。

其实，我们每个人的人生就是由“？”拉直成“！”这样的一个过程，一个不断探索的过程，一个永不放弃的过程。

评语：新奇的标题，赋予了“？”和“！”独特的含义，文章既能围绕主题选材，又能突出主题意义。（指导老师：周绍立）

妈妈的手

三河中学 七（4）班 刘翠芳

小时候，不懂事的我总是想离开父母的呵护，做一个独立的孩子，也一直觉得摆脱对父母的依赖是很简单的。慢慢的，我长大了，懂得的东西多了，这才发现要想摆脱对父母的依赖，其实并不是一件那么容易的事。

还记得读五年级的时候，我生病了，咳嗽的非常厉害，每天都必须去挂点滴。可是那时候是冬天，十分寒冷，每次打完点滴，我的手都冻得通红，几乎失去知觉。每当这个时候，妈妈就使劲搓着自己的手，把手搓热，然后用她的手来捂热我的手。那时候，我的手刚刚有点知觉，觉得妈妈的手好温暖，我的手放在她的手里，好像感觉到了一颗母亲的心的温度。慢慢的，我的手暖和了，可是妈妈的手却变得冰冷。

另一次，我们去外婆家。外婆家住在山上，去她的家里要走一段不短的山路。那天，吃完了早饭之后，我和妈妈就离开家里。我们走了很久，我觉得很热。妈妈就说“累了吧?歇会吧。”“嗯，”我说。

歇了一会，我们又继续赶路，很快，我们走到了一段很陡、很险的山路。因

为我当时还小，妈妈就牵起了我的手。她走在前面，拉着我。突然，我脚下一滑，险些从山路上滑了下去。妈妈因为拉着我也失去了平衡，只好拉着旁边的一棵小树，手也被小树划开了一个口子，不断流着血。当时，她的一只手紧紧地抓着我，另一只手拉着树，身体斜着，害怕我掉了下去。我当时很愧疚，很心痛：“妈妈，对不起，我真是没用，连这个小坡都上不去，还害得你手受伤了，痛不痛？”妈妈把我拉起来，一边拍我身上的灰，一边说：“这怎么能怪你呢？是妈妈不小心。”当时，我的眼泪一下子就流了下来。

妈妈，是你用你的一双手把我拉扯大，照顾我，教育我。虽然你的手很粗糙，可是阻挡不了你手的温暖；虽然岁月在你的手上留下了刻痕，当我握着你的手，仍能感觉到你手上的舒适。

妈妈，你的一双手，给了我一辈子也摆脱不了的关怀。

评语：选取日常生活中的两件事表现母爱，内容真实、感人。（指导老师：白国齐）

难忘那张疲惫的脸

三河中学 七（4）班 张立胜

我忘不了父母对我的万般呵护，也忘不了自己的软弱，更难忘那张疲惫的脸。今年寒假，爸妈说不回来了，要我过去。要我看看这大千世界，听听这世界的声音，闻闻这世界的味道，体会生活的艰辛。

我坐上了火车，来到爸妈工作的昆山市。

来火车站接我的，是我的爸爸。我看见了爸爸，就以迅雷不及掩耳之势和爸爸拥抱了一下。

我仔细地看了爸爸，发现了他脸色苍白，而且爬上了皱纹，显得有点儿疲惫，但在我面前却精神抖擞；再看看这粗糙的手，真太辛苦了。与去年相比爸爸显得更瘦了。

这一天我很累，到了爸妈租的屋子就睡着了。当妈妈回来后我醒了，再看看时间，正是晚上十一点钟整。这时我看到了一张疲惫的脸。这时我才明白，生活的艰辛。要是换了我，我怎么承受得起。

第二天，爸爸也要工作。就带着我一起进他们厂里去了。看看这一张张工人疲惫的脸，觉得生活真是太不容易了。

午饭时间到了，爸爸终于有时间和我一起了。时间很长，我们就回家了，爸爸去买菜，做饭了。我觉得爸爸变了，以前根本不会干，现在弄得有模有样。我也很想去帮忙，但我根本什么都不干，在家都是由爷爷、奶奶一手操办，感觉很不是滋味。

我问爸爸：“妈妈在哪里，我们去看她吧！”

来到妈妈的厂里，听说这次要加班到十二点整。我又一次想：要是换了我，我怎么能承受得起。

再次看到这一张张疲惫的脸，我觉得我们今天的幸福生活来之不易。在生活中爸妈帮我们挡下风雪，让我有一条“阳光路”。然而我还没得到满足，我的欲望就像一个无底洞。体会不到爸妈的辛苦。

我的生活无忧无虑，我每天都是一张快乐的脸；爸妈的生活是多么辛苦，每天都是一张疲惫的脸。是生活把他们逼成这样的。

再看看妈妈认真工作的样子，是为我生活更好而努力。顿时，我变得非常坚

定。是什么让我变得这样？就是它——一张张疲惫的脸。让我知道生活是每个人要承受得起的。

评语：通过描写到父母打工处看到的父母工作的劳累，表现了父母为了子女做出的巨大贡献。（指导老师：白国齐）

读《落花生》有感

三河中学 七（5）班 胡任桂

《落花生》这篇文章，是我最喜欢读的，因为文章的每一段话，都包含着一个深刻的道理。

文中写道：“花生的好处很多，有一样很可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”

“花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话表面说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是说社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天像蝉一样叫；而有的人，虽然不善于言谈，却是一心扑在事业上苦干、实干，成为社会上有用的人。做不图名利，只求有益于社会的人，这就是落花生的品质。

“落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话既说明了落花生的特点：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西，还说明了一个人生的道理：一个人外表长得丑一些，可是心灵美就可以感化大家，成为人们尊敬的人。

一个人，虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要只讲体面的人，而要做有真是本领的人，只要兢兢业业地做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人，同时还告诉我们做人要像落花生一样，踏踏实实做人，做一个心灵美，语言美，品德高尚，知识渊博的人。这种人，人民需要，社会需要，祖国需要。

评语：落花生的优点正是我们学生阶段学习的一个重要模范，希望我们的同学都能学到苦干、实干的精神。（指导老师：杨晓靖）

畅谈理想

三河中学 九(5)班 邹硕

朋友，“理想”这个字眼我们都并不陌生。人生在世，每个人都有不同的理想，那么你的理想是什么呢？

农民的理想是粮食能丰收，老师的理想是学生能成才，商人的理想是能赚钱„„由此可见，理想是我们生活中必不可少的，理想是力量的源泉。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路”。理想在我们日常生活中至关重要，没有理想，就没有了前进的方向，就像是大海中迷失方向的航船。

人生是美丽的，正是因为它有理想。没有理想，就没有了前进的动力，没有为之奋斗的目标，这样的人生是没有价值的人生。因此，我们作为21世纪的接班人，必须树立远大的理想。

社会上有些人认为，理想并不重要，有无理想都一样，都一样地干活，拿钱，吃饭，摆出一副无关紧要的样子，自以为看破了“红尘”，当然，这样的人不会拥有正确的人生观。他们有的好吃懒做，有的贪图享乐，有的碌碌无为，其本质就是缺乏理想。可见，理想对一个人的生活有多大的影响。

在通往理想的途中，充满了艰难险阻，只有经得住考验的人，才能透过黑暗看到光明，才能不断地提高自我、完善自我，才能胜利地到达成功的彼岸。

远大的理想，可以唤起人们去追求，去奋斗，可以使人们拥有信心，拥有毅力。它可以使人们懂得人生的价值，成为生活的强者！

我们敬爱的周总理，从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。后来，为国家为人民建立了不朽的功勋。因为周总理有崇高的理想，所以，他一生艰苦奋斗，为祖国的建设做出了卓越的贡献。

一旦有了理想，就要勇往直前，并为此为之奋斗。朋友们，快扬起出征的风帆，向着理想之路前进吧！

评语：本文以“理想”为线索展开这一主题，语言词藻华丽、生动优美。把有理想的人与无理想的人进行对比，更好突现出理想的重要性，让我们都去追求自己的理想吧！但本文的语言缺乏凝炼，应该在用词方面下一些功夫。那么此篇作文不失为一篇佳作。（指导老师：周文）

第五篇：三河教育信息网初中生作文《同题作文6》

家乡的秋天

三河中学七（1）班程洋

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢雪花飞舞的冬天。而我更喜欢的是果实累累的秋天。秋天是一个令人陶醉的季节，也是一个收获的季节。

秋姑娘来了，树叶纷纷地飘下来。风一吹，树叶像蝴蝶翩翩起舞。秋天的树叶不像春天那么娇嫩，不像夏天那么旺盛，秋天的树叶是枯黄的。小草好像脱去了那一身碧绿的衣服，换上了一身金黄的衣裳。向田野望去，整个大地都是黄色的。只有松树的叶子没有变黄，它们依然一动不动地立在那里，像哨兵一样，我为它们的坚强而感动。

家乡的柿子树、石榴等，都你不让我，我不让你地结满了果实。那柿子树上的柿子像一个个红色的小灯笼，挂在树上。那石榴树上的石榴露出了红色的舌头，仿佛在微笑着，在欢迎秋天的到来。这些果实充满了魔力，使我们小孩忍不住去摘它们。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不错的，这时农民伯伯们正在田里忙碌着。他们累得汗流浃背，但他们看到自己一年的劳动果实都进了仓，露出了会心的微笑，觉得很高心，很快乐，觉得自己这一年的劳动没有白费。所以我们要学会珍惜每一粒米，那是农民伯伯们劳动的结晶。

家乡的秋天是一位歌唱家，唱出了丰收的喜悦。

家乡的秋天是一位画家，画出了一片金黄的世界。

这就是家乡的秋天，我爱家乡的秋天。

评语：能抓住秋天的特征描写，生动优美的语言就如眼前的秋景画，令人陶醉。（指导老师：丁友红）

家乡的秋天

三河中学七（1）班邹昔德

充满整个秋天的是一种丰收的、繁忙的旋律。

就像生命终结一样，山上原本枝繁叶茂的小树，因经不住岁月的推移，再加上风这位伟大的理发师的“精心修剪”，小树已经变成了秃头，并且脆弱不堪。远处，一颗梧桐树，在风的驱使下，舞动着身躯，跳出了优美的舞蹈。那婀娜舞姿，真叫人陶醉。梧桐叶经风一吹，像风铃一样，发出了“铃、铃、铃„„”的声响，那声音宛如仙子唱的歌声一样美妙动听。那叶子有时候在夕阳的照耀之下，像灯笼一般闪烁着耀眼的光芒。树林中，一条蛇匍匐在落叶铺成的褐色地毯上，一些鸟儿在枯萎的树上用尖钩似的嘴为树治病。池塘里，鱼儿成群结队的嬉戏。忽然，一条憨态可掬的小鱼在水中吐了两个亮晶晶的水泡。那水泡如同一颗晶莹剔透的玻璃球。就这样，秋天在不知不觉当中来到了。

秋天的雨，是有趣的。溪水唱着欢快的歌儿向远方流去。忽然大风像一头猛虎呼啸而至，溪边的树叶顿时被风刮落了，掉进溪水中，溅起一些小水滴，小水滴又溅入“船”中，真是“白雨跳珠乱入船。”

秋天的旋律是丰收且繁忙的。有哪家人不希望自己来年五谷丰登呢？不过，庄家们也没辜负农民伯伯的殷切希望，长得非常好，一眼望去，黄灿灿的稻谷像一片金黄的地毯，微风一吹，齐刷刷地发出笑声。农民伯伯看到这幅景象，顿时喜笑颜开，拿起劳动工具却不知疲倦。可是农民伯伯最担心的是天气，他们只想着快割，快割。谷子割完了，他们也不得休息，还是去翻耕，播种。半夜起来还要听听门前的风铃有什么响动。新的作物种完了，照样没歇息，还要赶紧浇水，施肥，以盼来年有个好收成。

家乡的秋天，永远是最美的，它虽然象征着事物的终极，可它却给人们带来了希望和动力。我爱家乡的秋天。

评语：开头总写了秋天的总体特征：丰收、繁忙。接着用用优美的语言描绘了这幅景象。结尾抒发了作者对秋天的热爱之情。（指导老师：丁友红）

家乡秋景

三河中学七（2）班鲍辉

每个人心中都有一幅美景，我心中的美景是家乡秋景。

在我的家乡里，有许许多多的自然美景。尤其是秋天，到处呈现一片丰收的景象。树上的果实都泛黄了，板栗也都裂开了嘴，田野里的稻子一遍金黄„„

记得今年秋天九月份，爸爸叫我和他一起到山上去打板栗，我高兴得手舞足蹈。爸爸拿了两个大竹篮和一把火钳。我就拿了一根竹棍，我们刚到山上，看见满树的栗球像一个个小刺猬，心里高兴极了。爸爸于是就把竹棍拿着上树去打栗子，爸爸在树上把竹棍一挥一打，板栗就下来了许多，过了一个多小时，板栗还只打了一小半，爸爸叫我让开，说要打我头上的这棵，我赶紧躲到了一个大石头下面，过了一会儿，栗子打完了，我从石头下面走出来，看到满地的栗子，我已经流口水了，真想剥一个栗子出来尝一尝。我看见我前面有一个栗子，我把这个栗子剥开，里面的栗子瘦瘦的，我把这个栗子拿着去给爸爸看，爸爸说这个栗球是坏的，我问，为什么看着好好的，却是个坏的呢？爸爸说，是还没有长大。我又问爸爸没有长大为什么去打它呢，爸爸告诉我因为别的一大半栗子都已经成熟了，做农活也要以大局为重，不能因小失大。

秋天来了，稻子都像穿了一层金黄色的衣服，棉花一朵朵张开了笑脸，好想喊着秋天来了，要大丰收了。的确不错，因为到了秋天，果实都成熟了，这时每家每户都忙的喘不过气来。妈妈让我和她一起到田地去割稻子和摘棉花，因为棉花地在我家麦田的上面，一到田地里，我就看到一片黄白相间的海洋。田里的稻穗和地里的棉花一配，竟成了一幅乡村风情画。

我的家乡里的自然秋景美吧！其实，我的家乡里还有许许多多的自然美景，下次再向你们一一介绍吧！

评语：文章内容清晰，语句通畅，写出了农家的秋天的气息，特具家乡风韵！（指导老师：鲍细娟）

青春是一首歌

三河中学九（6）班程楚梅

青春是一个人中做美好的时段。青春如歌，悠扬动听；青春如画；意境优美；青春如一道彩虹，绚烂而美丽。

青春似一支交响曲，时而缓和时而高昂；时而轻快，时而慢悠。我的青春也便是那首悠扬动听的歌。

15岁是花季雨季，是最美好的时刻。而在这段日子里，有欢笑，有悲伤，有寂寞，也有惆怅，不仅有得到朋友的喜悦，也有无时无刻的中考压力„„

今年的我，在读九年级，也便是要踏入中考路程的经历。而中考就是我们的一个转折点，只有通过中考我们才可以改变自己的命运，正如“命运是掌握在我们自己的手中的”。而就是因为中考，我们必须整天跑在那书堆中间，没有一点的娱乐时间，每天在脑海里重复的就是作业、作业，除下吃饭，睡觉的时间，我们每天的时间就是用来做作业的。可是不管我怎么学习，成绩总是不见上升。上次月考，我的好几门功课都没考出好成绩，我的心情异常低落，整天愁眉苦脸的，真是郁闷到了极点。心里自然就很不爽了，所以我就因为一点小事就和朋友吵了起来，在夜里，我一个人躲在被子里偷偷的哭，把心里所有的烦心事都抛之于脑

后，而就是哭了一场，我把心中所有的不愉快都哭了出来，于是第二天我又主动和朋友道了歉，并且又和她像从前一样那么好了，而那友好的笑容又回到了我的脸上。

九年级的时间虽然紧迫，但我每天都过得很充实，而且我总会挤一点时间去陪陪我的同学们，一起谈谈心啊，讲点小趣事啊，真是有一种说不出来的快乐！而且在上课的时候老师总会跟我们讲一两个笑话，让课堂的气氛变得和谐融洽哦，还有很多同学总喜欢嘻嘻哈哈，所以课堂上总是有一种很活跃的效果，整个教室里都充满着欢乐。

而就是在这最后一年里，虽然时间少，压力大，但我希望我们每一位同学都能勇敢的去面对，我相信，我们15岁的年华一定会过得很开心，很快乐的。15岁的季节，是那么的纯洁，充满欢笑，有苦有泪，有激扬，有吵闹，而就是这种种都合在一起，便变成了一首五彩斑斓的一首歌、一幅画、一段文字，是那么的让人感受深处，是那么的让人迷恋，是那么的让人不舍，啊！青春的年华，就是一首歌。

评语：语言优美，干练利落的写出了青春的美妙，文笔很丰富。（指导老师：蔡胜书）

青春是一首歌

三河中学九（3）班杨玲

告别纯真、快乐的童年，我们在青春的阳光大道上奔跑。在这儿，我们放飞了七彩的梦想，开始抒写人生的篇章。青春如歌，唱出了我们美妙的旋律。

那时，我还是一个爱哭鼻子的女孩。每次遇到虫子会哭，打针吃药也哭，考试失败了也哭，整天就是个爱哭的小花猫。步入初中后，我不再哭了，我知道哭是一种无助的表现，哭是一种懦弱的行为，我会用大脑想出解决困难的办法，然后又一脸笑容。于是，我丢掉了那个爱哭的我，捡回一个爱笑的我。

青春的歌真奇妙，让我不再爱哭，我学会了面对，学会了坚强！

很久以前，我总是迷惘，我不知道前方的路在哪儿，没有目标，如大海上的帆船遭暴风雨袭击时被吹得到处乱转，如黑夜中找不到回家的路的羔羊，我对生活很迷惘。步入初中后，我找到了目标，找到了那条属于我的路，我开始努力地朝那个方向跑去，直到到达那儿。于是，我不再孤单害怕，我不再迷失寂寞！

青春的歌多么神奇，它带领我找到了人生的航向，找到了远方那座灯塔，照亮了心中的黑暗。

在青春这条大路上，我学会了坚强，找到了前进路上的明灯。青春这首歌唱出了我们前进的力量，放飞了我们的理想，我愿挥起青春之手，舞出青春的绚丽风采！我愿敞开青春之喉，唱出青春的激昂音符！

评语：习作用朴实的语言道出了对青春深刻的感悟，主题积极向上，洋溢着青春的朝气与活力！（指导老师：胡先梅）

这就是我三河中学七（3）班何一帆

“我”多么响亮的字眼，每个人提到自己都有许多想要说的话，就让我们来说说自己吧。这就是我：在学校，课余时间我喜欢和好朋友聊聊天，说说心里话，讲一讲在学校里发生的事情，偶尔也打打羽毛球、跳跳绳、踢踢毽子。我喜欢看书，每次看书都被里面的内容所吸引，使人流连忘返！在生活中，书就像我的好朋友一样，没事的时候，就拿出来翻翻。

这就是我：我喜欢看电视，特别是看电视剧，一看就不知道转弯，一看就看上了瘾。每次看电视，看到最精彩的情境，就是妈妈喊我，我就像没听见一样，至少喊三遍我才知道。

好几次上了看电视的当，弄得妈妈臭骂我。我现在是中学生了，以后要少看电视，抓紧时间学习。

这就是我：我平时衣着比较简单，不喜穿那些花花绿绿的衣服。在家里闲着的时候，我喜欢带着弟弟到处走走，散散心。我喜欢写字，写起子来，非常认真，所以我的理想是能写一手漂亮的好字，让别人来欣赏，像那些伟大的书法家一样。我还比较爱整洁，只要我的课桌里或者是床铺上有一点乱，我都会整理一下。在家里，我喜欢炒菜，我也爱吃我炒的菜，但我不喜欢煮饭，因为我煮的饭有一点难吃。我爱吃水果，比如说苹果、香蕉、梨、橙子等等，我还喜欢吃乱七八糟的一些小零食。

这就是我。当我心情烦躁的时候，我有点爱乱发脾气，看什么都不顺眼。当我心情好的时候，我觉得周围的一切事物都是那么的美好，就算是坏事在我眼里也会变成好事，总之心情非常舒坦，心里只有快乐。

这就是我：我是一个直接的人，有什么话想说就说，有什么事想做就做，不喜欢拐弯抹角。不知道为什么我在做任何事的时候都有一点慢，别人总比我快。就拿交本子来说吧，每次做练习，大部分同学都交了本子而我还在那里做。

这就是我，希望能和同学们交个朋友，和大家一起学习，一起嬉戏，一起度过中学三年的美好时光！

评语：习作书写干净、清晰，主体部分采用“这就是我”开头，用五个自然段全面生动地写出了自己的个性、兴趣。清晰、具体，句子通顺。（指导老师：周文）

这就是我三河中学七(4)班邹玲

有一个姑娘，她有一些顽皮，她还有一些淘气„„你们猜猜她是谁？哦！不是小燕子,她就是我„„邹玲。

我是一个爱哭爱笑的女孩。记得有一次，我的作文被几个男生偷看了，我眼角立马掉豆豆了。朋友过来安慰我，不到两分钟，我就破涕为笑了。在学校我是一只温顺的小猫，但在家里，我可是一座谁也不敢惹的活火山。谁要是惹着我了，火山就会瞬间爆发。而就是这样一座火山，她也有平静的时候。只要碰到好看的书，就难逃我的法眼。一次，我看到有位同学那本好看的书。我向她借她不肯。最后我只好软磨硬泡，她终于答应了，于是我便哼着小曲看书去了。

我还喜欢恶作剧。有一次，我趁同学不注意把她的书全放在饭盒上。等她一拿饭盒，东西全掉了„„可害人也有害己的时候。有一次，我把同桌的透明胶粘在她的本子上，只要她一拉本子准破。我正得意地偷笑，可仔细一看，居然是我的本子，哎！真是天公不作美，遭了报应。

这就是我,一个爱哭爱笑，爱玩爱闹的女孩子。一个不会因别人而改变的女孩子。你愿意和我做朋友吗？

评语:习作语言生动优美，行文流畅，结构严谨，凸现了一个小孩子的性格特点。(指导老师： 程景林)