小箐中学教育科研推广实施方案[合集]

第一篇：小箐中学教育科研推广实施方案

小箐中学教育科研《农村初中个性化作业设计实践与研究》

推广实施方案

一、指导思想

我校科研课题在第三阶段（2012年1月至2013年9月），共一年半的实践研究中，我们所有科研教师通过自己，以及与其他科研教师的共同探讨与实践研究，取得了一系列的教育教学科研成果。且探索出了一套符合我校学生的个性化作业设计体系。创设出了一些富有趣味性、层次性、实践性、综合性、开放性、创新性以及激励性的作业内容以及个性化的作业样式。鉴于此，我们将拟定在本学期中将此成果在我校进行推广运用。

二、组织机构

领导小组：

组长：金港（校长）

副组长：余波（副校长）郑传龙（教导主任）课题研究组长：孙国菊（教导副主任）

课题研究副组长：岳晓莹（英语教研组组长）

课题学术秘书：张春梅罗文碧

成员：李晓萍王梅张元品田景仙张玲珠严绍刚肖仕菊李友德汤洁陈庆敏

三、教育科研推广制度

1、每一位实验教师在本学期中至少要上1—2节研讨推广课。

2、教务处组织各实验组教师评选出优秀的课例，然后向上一级部门

推荐。

3、每一个实验教师都要做一次经验汇报。

4、所有实验教师必须按教务处安排参加听课、评课、说课及一切与

课题有关的活动，并按要求作好记录，积极发言。有事请先请假，否则缺旷2次，将视为自动退出处理。

四、《农村初中个性化作业设计实践与研究》教学管理

（一）课时设置

每周固定1--2节课，在7—9年级中实施。

（二）教学要求

1、每一个实验教师上课前须认真准备好自己上课的相关资料，包括：符合课题的教学设计、说课材料、课后个性化作业设计、课后反思、本组教师讨论交流记录（主持者需要有小结）、作业评改（要有成绩统计表及分析）。

2、教导处及时做好《农村初中个性化作业设计实践与研究》的监控及测评工作，参与听课、评课指导，及时解决出现的问题，做好《农村初中个性化作业设计实践与研究》的总结工作。

五、《农村初中个性化作业设计实践与研究》的运作机制

1、管理网络

校长----教务处----《农村初中个性化作业设计实践与研究》教师

2、运作流程

教务处制定教学任务----实验教师备课----实施课堂教学----小组交流讨论----小结

3、措施保障

（1）组织保障

学校把《农村初中个性化作业设计实践与研究》推广阶段的工作

纳入每周工作的议事日程，教导处负责安排组织实验教师教学课堂教学，并邀请相关专家进行指导。

（2）经费保障

学校保障课程开展所需的经费、器材等物质条件。

（3）建立激励措施

学校对在该阶段表现优秀的教师在评职及省、市、县等骨干教师、名师、名班主任评选中优先推荐。充分调动教师的积极性和主动性。附：具体工作安排

九月份

组织召开一次上阶段课题研究工作总结会，客观分析评价上阶段的工作，做到每阶段有起点，有终点。并请老师们对照初期拟定的研究方案认真执行。

十月份

第一周上课教师：张玲珠罗文碧

第二周上课教师：郑传龙岳晓莹

第三周上课教师：田景仙陈庆敏

第四周上课教师：肖仕菊金港

十一月份

第一周上课教师：孙国菊王梅

第二周上课教师：汤洁李友德

第三周上课教师：张春梅张元品

第四周上课教师：李晓萍

注：所有上课教师都要组织本组教师设计一份个性化作业。且要有“运用—改进—再运用—成果—推广”的操作细则。作业设计重点落脚在“作业”、“设计”、“个性化”这几个主题词上。

十二月份

对本期工作进行总结、收集整理与课题有关的资料。

小箐中学教务处 2013.9

第二篇：中学教育科研计划

2012-2013学第一学期教研工作计划

为使我校教科研工作规范有序地进行，本学期的教科研工作，将根据学校对教科研工作的要求，在各年级组长、各个研究课题主持人的指导下，根据我校的实际情况进行各项工作，为此，特制定本学期教科研工作计划如下。

一、指导思想

本学年我们将立足校情，挖掘潜能，构建学校教研工作坚实体系；立足课堂搞教研，打造高效课堂；学习与实践相结合，开展教师继续教育校本培训，促进教师专业、理论、修养成长；立足学科，渗透、宣传和开展科普教育；着力“研究、指导、服务”，逐步实现“以研促教、以教促学”之目标，为提高教学质量奠基。同时，学校教科研工作也将以学校工作计划为指导，为教师的专业化发展做好引领工作，促进我校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好骨干教师参加各种研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。

⒉加强学习，转变观念，全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教务处认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

⒊键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，如集体备课，通过各种形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，开创人人参与教科研活动的新局面。

5、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，继续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥本校局域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

6、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，每学期组织不少于4次的教育科研专题学习。组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

7、各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。

8、教科研室要积极指导教师的课题研究，把科研室办成先进教育理念的策源地，办成教育研讨的主阵地。政教处要搞好学生心理健康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。

三、工作要点

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

要积极选派教师参加专业培训。通过这些专业培训，有效的提高我校教师的教学能力和水平。

鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如学科带头人评选、骨干教师及特级教师评选、教育教学技能竞赛等。

积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名特岗教师或青年教师结成对子，帮助他们在教学、师德师风中尽快成长起来。

3、立足课堂，搞好教研工作

为全面落实教研工作，从本学期开始，各教研组要根据自身的实际情况，加大力度开展集体备课，听评课等活动，每位教师都必须有自己的课题研究，课题研究必须做到：将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

4、进一步加强教科研制度与机构建设

以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

5、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向学校网站投稿，向相关杂志投稿。

本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

7、通过听评课活动，提升教育的有效课堂教学水平

本学期的听评课活动，由年级组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等。毕业班的课堂教学，要针对学业水平测试这一中心任务，研究复习课的具体上法，要在有效教学方面上出实效。研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。推荐课、汇报课和优质课三个层次的代表教师，一定要能够代表我校的水平。

具体工作安排： 九月份

1、制定学校教科研工作计划；

2、做好上一学年课题、项目的结题工作。十月份

1、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”，做好有关记录；

2、开设新一学年研究型、拓展型课程； 十一月份

继续进行课题研究活动，上好课题研究课； 十二月份

1、围绕本学期学校的教学主题进行多种渠道的学习、研究，做好理论摘录，完成一篇教育随笔或个案分析，不拘形式； 一月份

1、积极参加县各科室布置的各项论文评比活动；

2、做好校本培训的检查和考评；

3、归类整理教师的教科研档案资料，做好统计，对存档资料进行整理。

2012-2013学第一学期教科研工作计划

2012-8-25

良王庄中学

第三篇：教育科研实施方案

教育科研实施方案

一、指导思想

在新课程改革实施过程中，组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，学习教育教学理论，学习新课程标准，明确认识课程改革的背景，明确课程改革的目标，确立现代课程意识，更新教学观念，建立各学科课程改革研究小组，推进学校课堂教学改革，提高课程实施水平，各小组要确立研究课题，以科研推进课改。

二、主要内容和安排

（一）学习现代教育理论，更新教学观念

学习现代教育理论，更新教学观念是当前的主要任务，积极组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，积极派出教师参加省、市、县教育部门组织的各种培训、研讨、学术交流。然后以这些教师为骨干，在校内以备课组的形式进行了多轮培训。让广大教师明确课程改革的目的与背景，熟悉《课程标准》的目标、内容和要求，领会新教材的编写思路、结构、体系以及内容要求，认识到实施新课程标准中教师角色的转换，教与学方式的变更的必要性和以培养学生创新精神和实践能力的重要性。

（二）建立各学科课程改革研究小组

按照市教研室的要求，我校各学科成立了学科课程改革研究小组。由学校相关学科的教研组长或备课组长和全体教师组成，集中

解决学科课程改革中的重点和难点问题，总结和推广课改成果。

（三）推进学科课堂教学改革，提高课程实施水平

1、认真研究实验教材，明确教材编写意图，教材体系，认真学习各学科《课程标准》。明确教学目标，把握住重点难点。

2、积极开发课程资源，尤其在学科课程教学活动与信息技术的整合贯穿研究性学习方式，利用网络、图书室，结合社区服务和社会实践。

3、改变课堂传授的教学方式，实现从注重知识传授转向注重学生的全面发展，从以教师为中心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程。让主动学习、合作学习、探究性学习在新课程实施中得到真正的体现。

4、本学年学校将举办新课程改革教学展示活动。主要分为教学观摩和研讨、课外活动和教育成果展览。教学观摩要做到主题明确、教法新颖。成果展览力求能展示个性和创新性。

（四）加强课题研究，以科研推进学科课程改革

学校确立了以科研推进学科课程改革的主攻方向。各学科课程改革研究小组都要确立至少一个研究课题，正常开展研讨活动，注意教学中的不断总结和各种资料的积累。要求研究小组成员人人都要撰写有关课程改革方面的论文。

第四篇：小箐中学义务教育均衡发展汇报材料

修文县小箐中学新“两基”工作

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家: 首先，我谨代表全校师生员工，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

推进我县义务教育均衡化发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县教育向两头延伸，基本普及15年教育及义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县教育局的号召，有计划、有序推进我校“新两基”的各项工作。下面我就本校“新两基”的工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况介绍

修文县小箐中学创建于1958年。现有9个教学班，在校学生452人。属于修文县二类乡镇公办义务教育初级中学，现有教职工44人（其中有女教师22名，男教师22人，本科以上35人，大专9人，中级以上职称24人）。学历达到国家标准,教师配备相对合理。小箐中学属于寄宿制学校，学校寄宿制管理到位，2013年被评为贵阳市寄宿制管理示范校。现有学生452人, 9个教学班,住校学生330人，专任教师43人，生师比10.5：1.现学校校园占地22011平方米,建筑面积7456平方米，操场面积2300平方米，绿化美化面积2 0 0 0余平方米。现有1间计算机教室, 1间多媒体教室, 机器人活动室1间,阳光儿童之家1间,理化生实验室各1间, 体卫艺活动室2间。学校设备日趋完善，图书室藏书24637册，生均55.6册。教学及辅助用房3114平方米,行政用房239平方米,生活用房面积4103平方米,学校有学生活动场2300平方米,班班通多媒体设备，理化生,音体美学科的仪器设备基本达到二类学校标准,微机室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、仪器保管室、党团活动室等基础设备设施已基本配齐,固定资产总值约311万元。教学环境幽雅,教学设备先进。

我校始终秉承“团结、诚信、立志、创新”的校训，坚持“为他人着想、从自己做起”的办学理念、“敬人、容人、助人、爱人”的校风、“修德、敬业、博学、强能 ”的教风、“勤奋、善思、守纪、求实”的学风，为社会培养了数以万计的各类人才，积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，努力实施以“导学案、学习小组”为依托的“高效课堂”构建研究与实践，提升了课堂教学有效性；以创建“贵阳市农村寄宿制示范学校”和“贵州省四爱四在幸福校园示范校”为核心目标，抓住国家、省、市县有关促进义务教育均衡发展的有利时机，全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、党风、教风、学风等方面的水准，力争在“十三五”期间，把小箐中学建设成县优质教育基地，为社会发展提供教育支持。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）学校设置与班额 1.学校设置

学校办学历史悠久，招生范围含盖小箐乡全部村组和六广镇四寨、龙窝、青龙、广山、中松、德政的部分村寨，学校认真拟定了《小箐中学2010-2020中长期规划》，为学校走可持续发展道路指明了方向，基本做到科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间。——达标

2.规模与班额

现有学生452人, 9个教学班,住校学生243人，生师比10.5：1，班级学生均未超过55人，无大班额存在。——达标

3.占地面积

现学校校园占地22011平方米,操场面积2300平方米，绿化美化面积2 0 0 0余平方米，生均面积48.7平方米，能满足教育教学需要。——达标

(二)校舍建设 1.校舍建筑面积

学校校舍建筑面积7456平方米，生均16.5平方米。——达标

2.学生宿舍建筑面积

学校学生宿舍面积1200平方米，生均4.94平方米，住宿学生一人一张床。——达标 3.辅助用房专用教室等

学校设置实验室（理、化、生）、音乐教室、美术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室及少年宫兴趣活动室，无技术室。——基本达标

4.办公用房

学校现有办公用房12间，有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、总务后勤用房等，卫生保健室无设施设备。——基本达标

5.厕所

学校厕所建筑面积130平方米，生均0.287平方米，均硬化防滑，有防雨设施。——达标

6.食堂

学校食堂设施符合卫生规范，食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全，食堂建筑面积400平方米，生均1.65平方米。——达标

（三）设备设施和场地 1.图书

学校现有图书总数24637册，生均55.6册，各学科均配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。——达标

2.教学实验仪器

学校理化生实验仪器总值144709.64元，能满足师生开展实验教学活动需要。——达标

3.每百名学生拥有计算机台数

学校现有学生机计算机总数60台，每百名学生约13台，能满足学生学习需求。——达标

4.班班通配置

学校普通教室12间，专用教室14间，班级9个，班班通17套，配备率100%。——达标

5.教育信息化基础设施

学校现有学生452人，未达1000人，未建立电子备课系统。——达标

6.音美器材

学校音美器材配备与教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置还有一定差距。——基本达标

7.体育器材

学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]５号)的基本要求。——达标

8.体育活动场地

学校有平整、适用的活动场地，面积3300平方米，生均体育活动场地面积7.3平方米。——达标

（四）教师配置 1.教师工资

近五年来，教师工资均能按时足额发放。——达标 2.师生比

学校现有教师44人，学生452人，师生比1：10.28，各学科教师配备合理，教师数能满足学校教育教学要求。——达标

3.教师学历

学校专任教师43人，其中大专学历9人，本科学历34人，学历合格率达到100%，其中高级教师4人，中级教师20人，中高级教师占比54.5％.——达标

（五）学校管理 1.教育管理

学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确；认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效；严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。——达标

2.校园环境

学校校园环境布局合理，区域分明；硬化、绿化、美化、净化等均达到要求，且围墙坚固安全、完整；学校以“为他人着想，从自己做起”办学理念及“四爱四在”幸福校园构建为依托，突显“阳明文化”特色，努力为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，托起每一个孩子心中的太阳。——达标

3.校园安全

学校严格依照按《中小学幼儿园安全管理办法》要求，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，积极开展安全宣传教育培训，师生安全意识不断提高。——达标

对照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》，我校各项指标均能达标。

三、开展的主要工作

（一）高度重视，积极稳妥地推进依法治教工作

结合我校实际，严格依据修文县基本普及十五年教育工作进行安排部署，成立了学校“新两基”领导小组，明确工作重点，细化工作措施，落实考核要求，校长与各处室、班主任、教师层层签订了“保学控辍”、“提质减负”等目标责任书，提高了教师对“新两基”工作的重视力度，力求高标准通过各级主管部门督导验收，从而全面提高学校的办学水平和教育教学质量。

成立了修文县小箐中学生“新两基“工作领导小组 组 长：谌业新（校长）

副组长：任周武（党支部书记）余波（副校长）郑传龙（校长助理）

成 员： 张元品（办公室主任）王军（德育主任）

孙国菊（教务副主任）苏秀琼（工会主席）陈嘉彪（后勤主任）

冯丹（团支部书记）宋致兰（文科教研组长）翟法元（理科教研组长）及班主任

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、落实控辍保学要求，提高教育普及率

依照《关于进一步抓好贵阳市市2015年“控辍保学”工作的通知》的要求，每学期切实抓好了“控辍保学”工作；二是学校每年均与教育局签订了教育工作目标责任书；三是严格依据“五书”制度和“七长”责任制要求，校长与班主任、教师均签订“控辍保学”目标责任书；四是认真落实控辍保学宣传工作，扎实开展对辍学学生劝返及有辍学倾向学生劝说工作；五是认真执行《义务教育阶段学校“控辍保学”工作责任追究制度》要求，落实责任追究；六是将控辍保学指标作为教师评优评先必要条件；七是落实学生缺勤追踪责任制，班主任和班干部每天早晨及时将班级到校人数向学校报告，并第一时间与未到校学生家长取得联系，了解学生动向，做好家长思想工作，避免学生辍学。通过以上方式，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的控辍保学网络，经过大家共同努力，学校辍学率有效控制在指标之内，巩固率也得到提高。

3、落实常规管理要求，提高学校软实力

学校以《贵州省中小学“办学行为规范”实施方案》、《贵阳市中小学常规管理达标基本要求》、《贵阳市教育局关于逐步解决义务教育阶段大班额问题的通知》、《贵阳市农村义务教育学生营养改善计划实施方案》等相关文件精神开展各项教育管理工作，在教师管理、学生管理、卫生管理、安全管理、食堂管理、资金管理等方面严格执行有关规范办学行为要求，开足开齐了课程、均衡编班、未设立重点班、未违规招生，学校管理水平得到提升。

认真落实校务公开及民主管理，设置了校务公开公示栏，定期公开学校校务信息，并由学校教代会对学校校务公开进行监督，学校民 6 主管理工作逐步推进。

学校的图书管理，严格按照“三个三分之一”进行放置，开设“诚信流动”活动，既培养学生的阅读习惯，又提升了学生诚实守信的品质。

落实素质教育要求，创新学校大课间，在五四、六一、一二九等重要节庆日及重要时间节点，开展体育、艺术活动，充分利用学校少年宫、举办体育艺术兴趣班，丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动，保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时，实现体艺特长“2+1”。学校认真国家有关法制教育要求，依法治教，依法规范办学、坚持校务公开，推进民主管理。

学校严格执行修文县有关划片招生要求，严格落实划片招生及免试就近入学要求，依法组织学龄儿童、少年按时入学。

全面深化基础教育综合改革，按照国家和省规定开齐课程，上足课时，落实“减负增效提质”各项要求，开展“减负提质示范校”创建工作，促进学生全面健康发展。

重视信息技术教育，充分利用“班班通”教育设备与资源，加大对教师使用技能培训，提升教师现代教育能力。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的学校。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了小箐中学安全工作领导小组，确定由副校长余波为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。（1）、配备专职校园保安3名，配齐了安保“七小件”，安装校园报警与监控系统，强化“人防、物防、技防”建设；学校定期开展校园周边环境整治，确保校园周边安全。

7（2）、认真落实贵州省所农村义务教育学校营养改善计划，规范学校食堂食品卫生管理，定期开展学校食堂食品卫生工作督查，落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样，确保食品安全。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请乡卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是每周一定时开展自然灾害逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用 8 课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《修文县“高效课堂”构建》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到市、县里参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座，及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《小箐中学教学常规管理实施方案》要求，层层落实全教学质量目标，逐步完善《小箐中学绩效考核方案》、《小箐中学教学质量管理方案》实施，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文、英语教师到教室督促学生晨读；中午，安排教师分别到各班级实施“午休管理”。

（3）、坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。每个教研组都有校级领导牵头，中层领导主持，领导能深入到课堂听课，课后认真评课，指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验率达到100%，学生分组实验达到100%。坚持认真组织了两操及“大课间跑操”活动，确保学生每天锻炼不少于一小时。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育和法制教育。三是深入开展“优秀班主任”、“学生心目中的好老师”、学生的“学习之星”、“管理之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“才艺之星”评选活动，积极进行师生正面榜样宣传，逐渐形成学生自主管理机制。

（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、结合我校“贵州省乡村少年宫示范校建设”，广泛开展各种学生兴趣小组活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐、舞蹈、经典诵读、篮球、足球、乒乓球等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书24637余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设，10 教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向普通高中学校和中等职业教育学校输送了一大批优秀学员，每年都有数十名学生进入贵阳市二类示范性高中——修文中学就读，其中多数学生学习习惯较好，发展潜力巨大，受到高中学校好评；2015年来，我校教师积极参加各级教研成果和教学技能评比，省级教研成果评比获奖12人次，县级教学技能竞赛获奖13人次、指导学生获得市级奖9人次、县级奖19人次。近三年来，多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，学校的办学条件各项指标达到了义务教育均衡发展要求，但仍存在着一些困难。如：教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的操场、跑道设施老化，急需维修重建；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的工作还需进一步加强。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、强化师生对“新两基”工作意义的认识，继续提高学校办学水平，配合全县巩固好义务教育均衡发展成果。进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育。继续把“控辍保学”工作落到实处，降低辍学率，提高巩固率。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，通过细化过程管理，提升教师质量意识；努力实现从“有效课堂”到“高效课堂”的构建，不断提高课堂教学的有效性；充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘 11 于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正，从而不断提高学校的教育教学质量。

3、继续为教师专业素质提升提供更多的机会与平台。继续完善学校绩效考核和教学质量奖分配方案，实现学校绩效考核、教学质量奖分配方案与教师“定岗定编”方案统一，建立健全教师评价激励机制。

4、继续加强与家庭、社区的合作，力争他们的支持与理解，不断提高我们的教育教学质量。

5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

最后，我们一定在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第五篇：小箐乡中心小学2013年法制教育实施方案

小箐乡中心小学2013年法制教育工作计划

对师生进行法制教育、国防教育、健康教育是学校工作的重中之重，在日常生活和学习中不断增强法律的意识，使其人人都知法，懂法，守法、用法。一方面用法律知识维护自身的合法权益；另一方面利用法律武器打击违法犯罪，维护他人、集体、国家的正当利益。为此法制教育工作成为2013年学校工作的重要组成部分，特制定学校法制教育实施方案:

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治校、依法治教方针，努力做好“六五普法”宣传工作，对师生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，认真完成各项任务。

二、工作目标：

2013年工作计划中，通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法知法、懂法、守法、用法的自觉性，真正地提高学生分辨是非的能力和依法自救自护的能力。

三、工作要求及措施：

1、保证课堂教育，坚持集中教育，聘请校外法制副校长、来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、班会及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。

2、进一步完善管理、规范办学，使法制教育走向成熟。加强学校法制教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制教育科学化、系统化、透明化。

3、分层对学生实施法制系列化教育分层次对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《国防法》、《道路交通管理条例》等.4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动。为了增加学生的法律知识，取得法制教育的效果，巩固理解法制教育的内容。组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队活动。

5、强化对后进生的帮教工作重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。同时，在班级

中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，让后进生也感受到成功的喜悦。

6、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来通过学校的法制教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为根本目的。通过对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《开中一日常规五字经》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展做规范生，创规范班级.要求学生做到“静、净、轻”“轻声慢步，不丢捡起”。

7、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治活动，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位进行全面的检查。促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

8、加强学校警务室的建设。强化保安队伍，以提高保安人员的业务素质和政治素质，以增强他们对学校安全的认识。并不断完善警务室的建设、9、建立家长学校、把法制教育与学科教学有机结合起来

(1）教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，让家长为孩子树立了正确的榜样。另一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。

（2）通过家访、家长会使班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

10、继续做好警校共建工作。完善警校合作机制，共建安全社区。

小箐乡中心小学 2013年3月1日

小箐乡中心小学2013年法制教育

工作领导小组

以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治校、依法治教方针，努力做好“六五普法”宣传工作，对师生开展多种形式的普法宣传教育，特成立领导小组如下：

组长：王亚雄（校长）副组长：张辉良（常务校长）

成员：徐国英（教导主任）宋平（教导副主任）余辉（财务人员）向福海（综治工作负责人）单正操（工会主席）各校校长及班主任。

小箐乡中心小学 2013年3月1日

小箐乡中心小学2013年法制教育工作职责

进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治校、依法治教方针，努力做好法制宣传工作。其领导小组工作职责如下：

组长：对此工作做全局统筹，统一安排。副组长：协助组长工作，对此项工作作具体安排。各校校长：负责本校工作的统一安排。余辉：负责后勤保障工作。各班主任：负责活动开展工作。

教导主任、工会主席：负责指导班主任工作。向福海：负责资料收集、整理工作。

小箐乡中心小学 2013年3月1日