期考班级各科状元总结

第一篇：期考班级各科状元总结

期考班级各科状元总结

语文

今天不多说，我就直接切入正题。语文有三大块，基础、阅读和作文。基础要考平常多背多积累，尤其是默写，只要背了就

有成果，还要多记字音字形，学习课文前要了解作者，以及积累文学常识。阅读，这是很难直接提升的，建议平常多读书，还

要试图去了解作者的思想感情，也可以多写些联系，总结答题方法，找到感觉买这不是一件易事，需要长期的坚持，此外，古

诗文阅读也可以从平常学过的顾问上找到共通点，很多作者的思想感情也是大致相同的，所以哦掌握书上的古诗文，课堂上跟

着老师的思想走，古诗文就不是什么难事。作文：作文有两种，一种格式中规中矩，一种标新立异，两种肯定有可能高分，但

后者风险更大，不成功便成仁，座椅老师也说过让我们用固定的格式来写作文，也就相当于传说中的“八股文”。但“八股文

”也不是每个人都写得好的，写作前应确定蚊香中心，选取在、适当的材料，以材料烘托中心，再用语言加以修饰，分数就会

不会太低，如行文流利、思路清晰、真情实感，就是一篇高分作文。相信做好以上三点，大家的语文成绩会逐步提高。

数学

数学的作用是举足轻重的。进入高中，数学成为我们难以学好但又必须学好的学科，关于如何学好数学，下面是我的一些看

法。

首先，岸上数学及数学老师，主动适应老师的教学风格是学好数学的前提。

然后就是学习方法了，正确有效的学习方法使我们取胜的法宝，在学习中应做到预习。听课、作业、回顾和总结。

预习是必不可少的，它使我们大致了解学习要点、全出难点，待老师讲解就可以基本掌握了。

听课是至关重要的。课堂的一分钟时课后半小时都无法比拟的。在听课过程中，不仅要听出问题的结果，更重要的是学找解

题的突破和思路，掌握了寻找突破口与解题思路后，平时不会解的难题也会迎刃而解听课中还要善于发现问题，思考后仍无法

解决的及时提出，及时解决。别怕出错，要敢出错善改错。

至于做题，我不太赞成题海战术，提倡找些经典，代表性的题目来写，尽量一题多解，培养思维发散性与灵活性。做到举一

反三，融会贯通，对一些答案都看不懂的提，最好还是放弃吧。

学完每一章节，还要善于回顾总结，不仅要知道我们该做什么，还要知道我们学到了什么。

有可能的话，就参加竞赛，以锻炼自己，提升自己，超越自己。

以上是本人看法，道理大家都心知肚明，可能做到的人却寥寥无几，当然我也做不到。你能做到，你就能成功。祝大家都能

成功！

物理

习物理的时候，要严格贯彻预习→上课→复习→作业→小结五个环节。

1、我们在上每一节课前要预习，可以花10-15分钟大

致了解那一课的内容，找出不理解的地方，在上课时向老师询问，并且把《世纪金榜》会做的做完。

2、上课，上课的时候不

能单纯的做笔记，要把老师讲解的内容理解透彻，然后才做笔记。刘老师在上课时会讲解一些经典的例题，我们要学习老师讲

解题目的方法、如何正确地运用所学的知识和公式去解决问题。

3、复习，我们要花2-3分钟把当天所学的知识、公式在脑里会

议一边，增强记忆。

4、作业，在做作业的时候要理解题目，抓住题目的主干，再来解题。

5、小结，一般做完题目后我们都要

做一番小结，把类似的题目集中起来，寻找出共同之处，并且确定一种或几种解题思路，那么以后类似的问题就可以迎刃而解

了。做小结的时候，我们还要和以前所学的知识融会贯通。

再有做实验对学习物理也是也是非常有帮助的。一切的物理定律都是在正确的实验基础上并加以推向得出的。所以我们一定

要做好物理实验。

希望大家在以后的学习中能把物理学得更好！

政治

（1）上课要有效率，在不错过老师讲的重点知识的前提下，有计划性的在课堂上完成一些该科的作业。理科作业，文科时间

少……

（2）在课堂上，可以边听课边背一些重点知识（学有余力的前提下），这样对课本知识比较熟悉，做作业的时候就比较得

心应手，有效率一点。

（3）做作业时，尤其是材料题是，做完对答案的时候，要尽量多记住一些好的句子，尤其是我们平常不会用的句子，遇到

类似问题可以很万能的把句子套用上去，这样可以避免我们语言表达不流畅，错漏百出，避免被扣这些不该扣的分。

大概就是这样了，其实最关键的还是要下功夫被，在背中灵活运用，在灵活中抓住所有分数。

历史

这次考试，历史考的还不错。大家就问：“有什么方法？“又有什么方法呢？学习历史这一刻，无非是多记多背，哪有什

么好方法？多背了，记住了，就考不差，分数不会低。这又有问题了，为什么有些同学记过了，背过了，分却不高？那么，请

问一下，你用心了吗？不用心，自然急了等于无，如同没有背；你用了心背，分数也不高，那是少有的事，不必在意，因为只

要用了心就会有收获。

地理

其实我学地理没有什么方法，于是仔细回忆了一下，总结了三个词：记忆、总结、联想“记忆，是必须的（因为是文科嘛

！），但首先要记地图，因为它是学地理的基础，没有了依靠地图的分析，是不可能学好的，记得初一时，老师让我们每幅地

图都要花一遍加深记忆（当时是画的爪鸡无力手抽筋，但现在受益匪浅），然后就是想气旋，气旋之类的没法从其他知识中分

析获得的基础。背完后，总结会发现，很多知识都可以从中推出（少了大堆的背书时间），在这时联想，比如像，今天天气然

后辐射到形成的原因，在想到这种气候的范围…………，这样就可以加深记忆了。

第二篇：一位状元谈高中各科学习方法

一位状元谈高中各科学习方法

数学：

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

语文:

简单地来说，就三个词！积累！阅读量！背诵！但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累！都是靠阅读！高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样, 需要足够的耐心与记忆力！语文也要练的！做题不可少！可以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

英语：

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章（推荐:空中英语教室）做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。

历史：先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书籍（推荐中华书局出版的史记）还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。还有一点，可能不太注意，那就是文言文的阅读能力也要提高，因为历史很多材料中，都是文言，必须掌握好，才能理清题意。

地理

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。

1、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转 春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。记住那些个词 考试的自己再多写点，分相对容易挣

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10W~60E 35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

物理：与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点：

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

四、做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。

主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

五、正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

六．还要重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

化学：

化学学习方法谈 化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？我们首先需要了解化学的两大特点—— 重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度会高于其他学科。繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。

（一）观 观即观察。前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字——观察、观察、观察！我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢？首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质；观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊；(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。

（二）动 动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。

（三）记 记即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：（l）化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢？首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。

（四）思 思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。

（五）练 练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

此外，当我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发现，化学中时分较多的，是实验题和计算题，这说明我们的困难主要在于基础知识掌握的不够牢固，欠缺综合性问题解题能力。

对于高

一、高二的同学，还有时间！把它培养成自己的兴趣会更好！不要把它当负担！真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了！

生物：高中的生物 回想起来 当时读起来感觉还是比较轻松的 感觉课本是最重要的 记得也没去做什么大量练习了 多看看课本 很多细节啊 小点啊 都是有关联的 章节多联系起来看.别断开了读 课堂也是挺重要的!然后适当的做点作业 有空就看看辅导书的知识要点 帮助梳理和建立知识结构 还有就是多复习生物这东西很多也是要记忆的 学习方法方面内容如下：

1、学习质量管理

为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到最好的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。

2、各学科学习方法及考试技巧：

对每一门课程、每一个知识点、每一种题型都提出了相应学习技巧和解决思路。如数学 方面的规定法、平移法、变换法，英语方面的能力培养法、1秒钟记忆法、硬盘式记忆法„„

第三篇：17班各科学习状元经验介绍汇总

一、全科经验介绍（毕高昂）

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们进入育英中学已有两个多月的时间了。在老师精心的教导和培养下，我们已经完成了从一个小学生到初中生的蜕变。在这两个月的学习过程中，我们已经掌握了不少的知识，在方方面面都有所提高体现了一个育英人应有的素质和学识。随着这次期中考试成绩的下发，同学们对自己近期的学习态度和学习方法都有了初步的检验和认知，为了能更好的适应初中的学习节奏，提高学习效率，我和大家分享一下我的学习方法，希望可以对同学们下一步的学习有所帮助和启发。注重落实四个方面：课前预习、课堂听讲、课后复习、完成作业，这四个环节相辅相成缺一不可。

预习有助于我们课堂听讲注意力的集中，在预习的过程中遇到不会的、不理解的知识点将它记录下来，然后带着问题去听讲，这样可以提高我们的课堂效率，不会受外界的影响而走神，导致成绩下滑。而且预习过的知识，老师再讲解时不仅可以在加深印象，还能保证不出现听不懂、跟不上的情况。

课堂听讲是四个环节中最重要的一环，保证高的课堂效率，就是成绩好的保证。上课时要认真的跟着老师的思路走，不走神。积极的思考老师的问题，及时做笔记记下你认为重要的知识点。

回家后要先复习，再写作业。这样才能保证这一天的知识点能得到及时的巩固。复习时，要打开课堂笔记本，梳理知识点，牢记老师上课强调的重点。然后将老师上课讲解的内容在脑子里过一遍，落实好老师的一切要求，严格执行，不能有一点马虎。

对待作业要用测验的态度来完成，仔仔细细的做好每一道题，这是对今天课上知识掌握情况的一个检验，学会运用课上知识点解决问题，这样一切问题都会迎刃而解。如果学有余力，可以多进行拓展练习保证我们思维开阔，解题的思路也会越来越多，有助于我们应付考试中的各种难题。

在学习的过程中要摆正学习态度。认真落实和完成老师布置的各项任务踏踏实实的做好每一件事，不浮躁，不急功近利。以一颗谦虚好学的心上好每一节课，完成好每一次作业。养成良好的学习习惯和制定出适合自己的学习计划。“工欲善其事必先利其器”，要想有一个出色的成绩，就要拥有一个围绕自己主客观条件而制定的的学习计划。要不断摸索和尝试，找出一个最适合自己的学习方法。在执行学习计划的过程中，最重要的就是培养良好的学习习惯，要学会克制自我，让自己全身心的投入到学习中来，不被外界因素所干扰。

学会珍惜时间和利用零星时间，紧抓每一分钟。利用一切可利用的时间来学习，不要“明日复明日”，珍惜每一个今天。在课下很多同学都没有时间来预习，那么就抓住课前三分钟，看一看今天老师要讲的内容，做到心中有数再回顾回顾老师上节课的重点。还有一个重要方面就是在平时学习中要兼顾全面基础与学科特长，不能有主课重要和副课不重要的思想。以上就是我近期的学习方法和经验，仅供参考。希望大家“去其糟粕，取其精华”对以后的学习有所帮助。

同学们，为了辛苦教育培养我们的老师，为了我们日夜操劳的父母，为了我们的致远十七班，为了我们的未来！从现在开始努力学习，奋勇拼搏吧！用汗水书写青春，用意志铸造辉煌！恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！

二、全科经验介绍（孙珑彦）

首先，要想取得好成绩，最重要的就是课堂上的学习，一节课四十五分钟，保持每分钟都高度精力集中很难，也很累，所以，听课一定要学会听重点，记录重点，这样才会跟上老师的节奏，我们对知识点的掌握才会更牢固。

其次，课前预习和课后复习很重要，预习时我们能够找出下节课重点学习的内容，复习时，我们会对当天学习的内容进行一个总结，对疑难点再进行巩固，保证学习效果环环相扣，没有遗漏。因为人的记忆力是有限的，学科太多，当天学习的内容，在放学回家做作业时，发现好多记忆都较模糊，虽是正常现象，却对我们的学习效果产生巨大影响，要克服它，就要做到课后及时复习。再就是充分利用课间休息的小时间，将课上学习的知识看一遍，整理出重难点，有助于我们加深记忆，防止遗忘。

第三，期中考试过后，我们发现偏科的情况很普遍，由于我们小学副课考试不参加总成绩计算，所以很多同学不注意副科的学习，不认真对待，好多知识点都背不过。解决这个问题，我的方法是这样的，一是上课时一定要认真听老师讲课，要理解所学内容，避免死记硬背；二是要趁着老师讲的知识比较深刻的时候背诵且要大概背过，放学后抓紧复习，彻底背过；三是充分利用小时间进行复习，上学路上，放学路上，睡觉前都能够利用，只要抓住了这些机会，要求背诵的知识就都能过关。

第四，就是心态问题，面对学习中遇到的难题，我们不要退缩，要及时找出克服他的办法，要做到不懂就问，问题不解决绝不罢休。做到学习时认真学习，玩时痛快玩，不要一次测试成绩不好，就心灰意冷，定好目标，向着目标前进，不达目标绝不罢休。

三、全科经验介绍（刘潇然）

一、做好预习。预习是学习中的第一步，在听课之前先预习几分钟，哪怕是看一下，也能对上课时老师所讲的内容心中有数。

二、认真听讲。在上课时听讲效率要高，要带着问题去听课，这样能加深对课堂内容的理解。

三、课后复习。复习是很重要的。要做到每天复习、每周复习、每月复习，考试前的复习就容易多了。

最后，我想说的是态度。态度能决定一切，不同的态度成就不同的命运。要想学好习，方法就是从中寻找乐趣，真正喜欢上学习。不要把学习当成负担。可是如何做呢？我认为许多人喜欢这一科，是因为他们擅长这一科。我们其实把顺序搞错了，是学好了这一科才有的兴趣，而不是先有了兴趣才学好这一科的。而要把这一科学好，则是要付出艰辛努力的。当你的付出有了收获，你的心里就自然而然有一种愉悦感，就会渐渐地爱上学习了！

以上是我学习中的点滴体会，虽然我取得了不错的成绩，但我知道我还有许多不足之处需要改进。今后我会更加严格要求自己，做一名全面发展的好学生。

四、数学经验介绍（崔织辰）

数学王国是一个神秘又充满快乐的王国。我们每个人都可以在这里尽情地遨游，并且可以收获很多的知识。但是，要想真正投入到数学中去，可不是那么容易。对此，我提出了以下几点建议：

一、进入初中后，学习变得比较紧张和繁重，所以，我们要及时调整自己的学习方法和学习态度，逐渐跟上老师的脚步。首先，我们要端正自己对待政、史、地、生和体育的态度，不要把它们当做副科，同时，要加强语、数、英的训练，不要因为它们而头疼。

二、下面我给大家推荐几个好的数学的学习方法。一是听，“听”就是上课认真仔细地听老师讲课，及时做好课堂笔记，最重要的是要理解，明白老师的解题思路。而且，我们也要认真倾听同学们的发言，一道题，你一种思路，我一种思路，汇聚起来，一个人就有了多种思路。二是“讲”，讲就是所谓上课积极回答问题，大胆地把自己的想法说

出来，这样的印象最深刻。别的同学有不懂的问题时，我们要及时地给他讲，帮助他解决，因为，在讲题的过程中，我们会对这道题有了更深刻的理解。三是“温”，我们放学后，要温习当天所学的知识，整理一天中重要的思路和重、难点，做到“温故而知新”。四是“检”，写完作业后，要养成检查的习惯，并且对这一天进行查漏补缺。

最后，要正确地看待成绩，发扬优点，改正不足，交上一份满意的答卷。

五、英语经验介绍（钱硕）

英语，与其他学科不同，它不像数学、语文那样能在生活中得到应用。因为我们不可能处于一个交流使用英语的环境。那么我们就要试着创造这样一个环境。

首先，要先在自己的家庭中营造起这样的氛围。在家中，我们与父母交流时可以使用英语，比如你想问爸爸剪刀在哪里时，你可以说：“Dad, where is the scissors?”,诸如此类的生活用语我们之前也学到过，完全有应用的能力，所以要大胆的说，不要怕说错。遇到不会的单词或句子可先按自己要表达的意思说出来，再由父母帮助你纠正错误，这样你对这部分内容就会掌握的更深。

其次，在学校中我们更要坚持说英语，因为学校中都是你的同龄人，英语水平不会差别太大，不用担心自己是否会说错，别人是否会笑话我。只要敢于说，敢于表达就会获得提高。有的同学可能比较内向，不善于表达，这时候你可以每次在自己说话前，在心里想一遍该怎么用英语来表达这句话，在养成这个习惯后，自己的英语水平也会大大提升。

只要我们处于一个“人人说英语的环境中”，提高自己英语的应用能力，就能使自己的英语水平增高。

六、政治经验介绍（郑龙文）

政治这门学科，说简单也简单，说难也难，因为它需要建立在理解的基础上，熟练掌握知识，再应用到各种各样的题型中。

这，就考验了我们的记忆力。不知道大家有没有听过这样一句话：“谁善于留心，谁就善于记忆。”这说明，记忆是需要掌握一定方法的。举例，很多同学在背政治时，只是去背题目内容，而不去理解老师总结的小标题，这样就容易产生记忆的混乱，在答题时就会答非所问。

在这里，我给大家推荐一种记忆政治的小窍门，在背题时，只需要去背一句话中的重点词，再用自己的语言把词语连成一句话，这样就减轻了记忆的难度。这种方法同样也适用于其它科目。

在考试时，拿到试卷，要先看题量，估计一下自己大概用多少时间做完，最后有没有检查的时间。保证正确率，避免因粗心出错。

对于选择题，可以首先用排除法排除明显错误的答案，再用比较法，将各项答案加以比较，分析它们之间的不同点，选择自己认为正确的答案。

材料分析题，仔细审题是重中之重，一方面可以理解题意，避免忙中出错，浪费大量的时间答题却文不对题，另一方面也可以从题目中找到解题线索。

这样，大家就会发现，政治其实不需要死记硬背，只是需要好的学习方法。

七、历史经验介绍（孔德高）

历史是先人经验的总结，是实验过了的探索。了解历史，可以让我们少走弯路、降低探索未知行为的风险，进而理清今天的行为可能导致明天的结果；是门可以提升在茫茫未来前进方向选择时的航海日志！大家可能觉得，历史这门学科的笔记比较多，不太好背。但是，要想学好历史，不能光靠死记硬背，需要理解。首先，大家在上课的时候，一定要跟着老师的思路走，当老师提出问题时，大脑要快速地运转起来，因为老师提到的每一个问题，经过你自己的思考，进行思维的碰撞，就很有利于你对这一课内容的理解；在记笔记时，不仅仅要记下老师要求我们必须记住的内容，还可以把老师在课上补充的、同时自己又很感兴趣的记下来，拓宽知识面；在课下，要把当天学的知识当天背过，不要等到考试前再背；背笔记时，大脑一边记，一边回想上课时老师讲的要点。大家还可以多读一些历史书，比如中华上下五千年、岳飞传等等，再与课上学习的进行对比，看看有哪些不一样，再与同学、老师进行探讨。下面，我为大家总结一下学习历史的方法：

1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师。

2、温故知新，举一反三。

3、理解内容，反复思考。

其实，大家只要做到通灵达悟这四个字，历史就没有那么难了。最后，祝大家在历史考试上取得一个好成绩，谢谢大家！

八、体育经验介绍（张云龙）

“身体是革命的本钱”，没有一个健康的身体，好成绩从何而来？

唐朝盛行的蹴鞠、现今流行世界的乒乓球等都来自于中国。近几年的奥运会上中国队更是名列前茅，逐渐涌现出一批批像刘翔、叶诗文这样的优秀运动员，中国，一个闻名于世界的泱泱大国，体育是不可或缺的一部分。

据我分析，这回五十米的测验已经可以说是很简单了，但全班体育成绩并不是很理想，尤其是一些女同学，其他学科成绩名列前茅，唯独体育成绩不好，仅仅慢跑两圈就累的气喘吁吁。这很显然是严重缺乏锻炼，这会导致逐渐变得体弱多病，其他学科也会因此渐渐跟不上了。

体育成绩是不可以临时抱佛脚的，就算你挑灯夜战，提前一晚上拼命练习，第二天成绩也不会显著提高的，甚至会让你的身体肌肉拉伤，第二天走一步疼一下，自然实力也会大打折扣。

其实我并没有每天练习多少小时，只是按当天时间定计划，比如晚上作业多或者第二天要考试，我就会在家里举哑铃锻炼；如果作业较少或者在学校已完成一多半，我就会下楼慢跑几圈，每次运动均不会超过半小时。

小学时我在班里体育成绩并不突出，也是中游水平，但我日复一日的坚持锻炼，假期约着同学一起练习，几个月后，这些锻炼让我的实力有了一个飞一般的跨越，而我正是凭着这实力成为了班里体育较好的同学。其实同学们不用锻炼太多，哪怕隔一天练习半小时，水平也会有很大的提高了。

我认为，体育成绩在24分以上的男同学可以举两个四公斤的哑铃试试，女同学则可以试试举两个两公斤的哑铃，为以后需要强大臂力的引体向上考试打好基础；20分以上的同学可以试试在一周之内跑两回1000米；20分以下的同学可尝试每周跑两会500米。请同学们重视体育，成为一名德智体全面发展的学生！

第四篇：中考状元讲述初中三年各科学习心得

中考状元讲述初中三年各科学习心得

来源：石家庄中考网整理 2015-03-31 10:31:31 标签：中考状元,学习心得，2015石家庄中考说两句

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英语：各个击破

钟佳敏坦言英语是自己相对“薄弱”的科目，于是花了较多时间去提高。“英语最关键的是多读多听，读了听了语感自然就有了。”钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间，这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章，并且尽可能背下来，“虽然是老师要求的，但我个人也觉得很有必要。课文里的字句能够规范英语作文用语，并且考试题万变不离其宗，无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。”但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读，晚上回到家，在完成一天的作业之后，她会在每晚9：30左右又开始继续白天的“背诵事业”，“而且我的习惯是读出声来，越大声越好，仿佛在读的同时又练了听力。”说到这里，她忍不住为自己这一“克英”怪招笑了笑。

听力钟佳敏一直比较拿手，她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果，30道听力题平常一般会错2～3个，而状态好的时候还能够“全中”。只有一次，在初三下学期做一套静安区的模拟试题时，她错了7道，尽管同班同学得分普遍偏低，但还是引起了她的警惕。“之后的时间我就找来英语课文同步磁带，在吃晚饭的时候，或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听，虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果，但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。”

对于英语阅读，她说主要是“多做”。平常接触英语的机会不多，而阅读在英语考试中占的比重又较大，一向主张“轻松学习”的她花了大力气提高阅读量，以求从“量变”到“质变”，实现做阅读题时又“快”又“准”。从初三上学期开始，她每天都会做一套阅读题，即4篇文章，速度一直较快，半个小时就能完成，但她更追求高准确率。她认为做题也有技巧，一般情况下是通读全文再做题，但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文，她就会选择一边看文章一边看题，有针对性的阅读与寻找答案。

语法与词汇比较枯燥，钟佳敏指出要“多背”。“语法就是背平常做的笔记，老师讲的都很全。”她说有的同学把语法当小说来读，她虽说没那么兴趣盎然，但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。单词最让钟佳敏头疼，但她坦言从初三上期开始就每天背20个，“化整为零”，就变得轻松多了。

语文：功夫在课外

文言文与作文是语文考试的“重头戏”。对于课上的东西，钟佳敏采取跟英语类似的做法。“语文也要多背!”对付文言文，钟佳敏的绝招就是背诵课本上的文言文，“《出师表》最难背了，可是我每天读3遍，坚持了几周之后，自然就熟悉了，那个时候再背，就容易多了。”

而老师每周发下来的试卷也是钟佳敏“研究”的重点，到周末的时候她会进行自我分析，并把试卷中的文言文“拎出来”小作总结。看出课外文言文是自己的弱项，她就会从分析课内文言文的结构与字词解释入手，把方法套用过去，克服语言障碍。

对于作文，自有秘诀的她并不惧怕。“初三开始每周老师会让我们写一篇文章，各式各样的题目、体裁和材我们都见过了，因此到了最后关头要做的只是总结与分类，然后自然地套用以前的格式。”这次中考作文她写的是“我们的名字叫海洋”，主题是学校中每个个人都是一滴水，最终汇成集体广阔的海洋。这篇作文就是基本上套用了三周前老师给出的命题作文“我们沐浴在阳光下”，“写得很顺手，也不紧张”。当然这与课外的阅读也是分不开的，《海的女儿》、《巴黎圣母院》都是钟佳敏的所爱。

数物化：准备一个错题集

谈起理科，钟佳敏更多了几分轻松，坦言自己更是没有花多少功夫在数学、物理、化学三科上面。“这些都是以完成老师课上布置的作业为主。”话虽如此说，课下的自我整理仍举足轻重。钟佳敏称，数学和物理化学各有一个错题集，数学题量大，每天都会发一张试卷，头天做了第二天就评讲，但因为自己数学一直较好，所以要整理的也不是太多。但是一个A4大小的本子，记了满满几十页，每页少则2、3道题，多则7、8道，到临考前最后一周，光看这些错题都花了她整整一天的时间。

“对这些题我会先重新理一下思路，再着手推理一遍，如果自己是方法上的问题，就会去请教老师。”很多时候，她会利用午休和下课的空歇与同学一起讨论。

第五篇：半期考总结

半期考总结

这次考试我对我们九班的情况总结如下：有三分之二的同学在年级上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同学在年级上下降，喜忧参半.在这里我想对我们九班的每位同学说：进步并不可喜（因为不一定能够坚持到底），退步并不可悲（因为找出原因还可以从头再来），相信每位同学都会理性对待，调整好心态迎接下次更加猛烈的挑战！

下面的是在这次考试中被评为班上优秀的同学，他们是九班的骄傲！祝贺他们！也相信会有越来越多的同学会以他们为榜样追上他们，加油!不为什么，只为我们是12.9班人。加油！（这次考试评奖我主要是从五个方面来评的：

1、学习骄子----学习成绩有显著进步或者非常优异的同学，获得者卢艳、李宣；

2、艺体明星----有音、体、美等方面特长，在赛事中为班级赢得荣誉的同学，获得者张鹏飞、唐国森、蒋绿烟；

3、班级公仆----热心公务，集体荣誉感强，以实际行动赢得荣誉的同学，获得者熊玉婷、姚兴、胡倩；

4、惜时标兵----珍惜时间，特别能有效、合理、高效地利用时间的同学，获得者唐丽君、卢艳；

5、守纪楷模----遵守班规校纪，并敢于制止班级范围内违纪行为的同学，获得者唐丽君、曾婉钰,这次是全班公开选举的）