第一篇：三下乡实践报告
科教兴国下，孩子们需要什么
2013暑期社会实践——自强之星服务队三下乡
摘要：三下乡是大学生参与农村建设，将所学知识带入农村，帮助农村孩子树立正确三观，培养学习兴趣，扩宽其知识面的活动，是一个寓教于乐的教育活动。三下乡经历的一系列事情，让我感悟到作为一名老师的真正价值和意义所在，同时也感到三下乡活动的意义。
关键词：纯真，关注，不放弃，自卑，理解，希望，爱
三下乡背景：
如果说当时你问我，是什么让我对三下乡如此憧憬？是我想象中孩子们求知的热切的眼神，是他们身上散发出的青春味道，带着我寻找我曾经的足迹，那是我们每个人的曾经。三下乡给予我的双重身份，一边是孩子们的老师，一边是大学的学生，扮演着这两重角色，我不由得对生活充满了感激。我想把我知道的全部教给他们，让他们懂得英语，了解这个世界。
早在出发前就听说了很多关于我们即将踏足的地方的消息。它——黄坌镇是清远市阳山县辖乡，东边大东山山脉是它的护航，以山险、林秀、水清、石奇著称，山清水秀，幽静，并与海拔1902米的广东第一峰毗邻。而源于大东山南麓的无数山涧泉水汇聚成的高陂河，雷村河交汇于圩镇，形成清澈见底的黄坌河。这样一个美丽，却封闭的地方，孕育出来的，到底会是怎么样的少年，我不由得揣测，忐忑。
那边的基础设施很不完善，不是我们想象中的只有宁静的乡村，它还有很多的不便，晚上十分昏暗基本足不能出户，而且住房的条件也比较低，记得我们刚到的那天，足足花了一天清洗，但仍免不了每早起来皮肤上都会多几个蚊虫叮咬的痕迹，甚至有人一早醒来发现肿了一大块，问了医生才知道是蜘蛛中毒。厕所，床边，时不时出现的蟑螂，蛤蟆是陪伴了我们整个活动的最亲密的伙伴，他们的每次出现都会引起我们极其热烈的叫喊。具体地说，我们是背山而居，而那山，在老人们的口中是一个乱葬岗，是一个一听到就会尖叫：“天啊你们怎么住在那，那是死人住的”的地方。很庆幸这是我来到这里中期听到的，见识了这里的各种，已经对这个“乱葬岗”毫无感觉，队友们提到也只是一笑而过。这么特殊的地理位置对于后勤组是一个挑战——在鸡叫时他们就要下山准备买菜。这种种，对于初来咋到的我们，都是一种恐吓，挑起我们思乡的情绪以及小女生的矫情。当第一天过去，我疲倦地躺在那勉强称之为床的地方，我暗暗想：也许我再也不会再
踏上这片土地。现在想起来，那张床，却也是
三下乡回忆录：
前段时间我收到一条短信：“姐，我们将要面临人生中第一次重要的分水岭了，我想上一所职业学校，你觉得怎么样？”
放下手机我沉默了许久，思绪回到那十二天的点点滴滴。如果现在你问我我为什么对他们念念不忘，我会告诉你，我想告诉他们除了技术学院还有大学，告诉他们中国外面还有更广阔的世界，我想给他们希望。
伍家豪——“因为你是第一个记得我名字的老师”
结束了开学典礼以及第一个下午的课，高年级的男孩子们都跑到操场玩篮球，我坐在旁边，静静得看他们玩，大概是被我看得不好意思了，他们第一次开口跟我讲话。“你吃饭了没？”当然没，我更想看看他们打球，了解这群活力四射的初中生。我们到黄坌之前听说报名了“寒假兴趣班”的学生只有30多个，而我们老师是10个，觉得还是满有信心对付他们的。然而一到黄坌，孩子们望风而来，渐渐增加到近100人，分为了两个年级，高年级和低年级，而我，便成了高年级的班主任。对这群“不速之客”我怀着身为班主任的敬畏感和初为人师德恐惧感，我不知道自己能否给他们同样的关注，如同我初中的老师给予我的关注一样。“我没有，我想看看你们打球”他们也不知道回应什么，回去打球了。我打听到了那个和我说话的孩子的名字——伍家豪，我默念。
第二天点名时点到这个名字，我和他对视了一眼，我笑了，是他，坐在最后一排，第一天还课堂上和我顶嘴来着，打球时候的他和课堂上的他不太一样。课堂上他总是极力对抗我，我本以为自己被讨厌了，但那天和那群孩子在篮球场一起呆了半小时，只说了一句话，却使我们的心好像一下子拉近了很多。我和他甚至成了最好的朋友。他是一个成绩很好的孩子，还挺有大哥风范的，课堂上总会有很多和他第一天一样故意捣蛋的孩子，我突发奇想让他去教其他的孩子，我知道他会，他也明白我的意思，他很聪明，还要故作一副不情不愿的样子。就这样，他成了我最好的课堂小帮手，谁捣乱他也帮着镇住大家。第二天打篮球我不知不觉又坐在了旁边，他们非起哄着让我一起去打，我没答应，顺势多问了几个孩子的名字。我一边记名字，一边回忆着我之前的老师给我的关注。我记得当我初二放学回家过马路时遇到了学前班的班主任，她叫住我：“琳莹，你在XX中学读呀？读得怎么样呀？”我心里一热，“挺好的老师，能上重点高中”。从此我知道一个老师能记得一个学生的姓名对一个学生来说意味着什么。第二天起，我基本记住了大半
班里的孩子名字。当我每次点名时扫过一个个我认得的名字，基本等不及他们应到我就眼神扫过了他们习惯坐着的座位，然后叫下一个孩子的名字。他们习惯了我“奇怪”的点名方式，我想也许是他们懒得喊到。有一次混淆了两个人的名字，就像乘着点名时认清楚，可是他们不喊到，我问，XXX，到了吗？然后盯着我觉得是的那个人，他反过来调侃我，你说呢。我突然觉得也许我的记得是对他们最大的肯定，是他们的引以为傲。后来我印证了这点，在家豪最后离别时给我的信上，他说：“莹姐，你知道吗，你是这些老师中第一个记住我名字的。” 林家欢——“姐，我只听你的话”
“滴滴滴滴”QQ又响起那些孩子们找我的声音。向很多下乡的队伍一样，孩子私下问了我的QQ电话什么的，没事就和我聊天，林家欢是第一个。但当时我不知道为什么，因为他总是一副不在乎的样子，他给我的感觉是不爱这里，不爱老师，对读书也无爱，他和志强都是很赖皮的人，课堂上总是捣乱，气得很多老师不愿意理他们，包括我们的义教老师，有时赌气了不管是不是上课都会出教室，完全不理会老师。也许是天生对所谓的坏孩子的关注，在我的小学里总是有这种很赖皮的人，老师总喜欢安排我和他们坐在一起，似乎想让我这个她们心目中的好学生去影响那些调皮的孩子，我想，这也是老师当时对那些皮孩子的一种爱。我总觉得，家欢和志强也是如此，他们如果真的不喜欢上课的话，这样一个自愿的课堂他们何必天天来呢，而且总是很早到的那个。我想他们只是需要一个老师死皮赖脸的教育他们，保全他们的好强，也许他们认为安静地在课堂失去了他们的个性。他们还是一如既往的在课堂捣乱，玩手机，除非我在旁边。于是我把自己的座位搬到了他们旁边，只要不是我的课我就和大家坐一起，后来我不知道我怎么改变了他们，或许我没改变他们，只是，我对他们的不放弃，让他们看到自己在老师眼里的价值。就像以前我的老师一样，因为我也曾是一个叛逆过的孩子，我知道他们在想什么。我发现我目光所及的地方，他们都会安静听话。他们两个还是一副很拽的样子，换了一种方式爱这个班。义教中期我们组织了一次出游，他们俨然成了一个服务者，骑着自以为帅的摩托，帮大家驼东西。班里的人都哭笑不得。他们还是一样闹脾气，固执地坚持晚上还要上山来学校找老师们玩，固执地在被校长骂后闹脾气不理其他人，在我追出去质问下说：“我就不愿意因为我们的原因让你们被校长骂，我们是男子汉，一人做事一人当”这一点一滴我看到的是这个所谓男子汉，所谓叛逆的孩子的初衷，他的纯真。他不过祈求着老师们，别人给一个对自己的肯定，他就可以对你死心踏地，不计较地十倍回报你曾
给予他的肯定目光。这是我第一次了解到这些看似不可救药的孩子的心理世界。三下乡结束后我看到家欢的QQ写着的是“莹姐，你放心，我绝对不会去打架了，我听你的，只要你不同意的事我都不会干”这是当时我知道他去打架后骂他的话，他记得。
下棋游戏——你不爱我们了，我就知道我们是没人爱的孩子
“一次开学，有一个男孩上去自我介绍：我叫尤勇，我喜欢下棋。第二个是个女孩，她红着脸说，我叫夏琪，我喜欢游泳。”我一直记得这个笑话。
夏琪和炜玲是最初能认得脸的两个孩子。因为夏琪这个名字让我想到了那个笑话，我跟她们说了，把这两个孩子逗得哈哈大笑。我问，那她叫夏琪，你叫什么名字？炜玲说，我不告诉你，你就叫我游泳吧。于是我一直到中期都不知道这个很幽默的女孩的名字，只知道有个谭炜玲一直没来。我们有亲昵的称呼，于是也很熟，但她们经常绑架我，要我送她们回家。每天如此便让我有些苦闷，因为其他孩子也会，于是有一天我上山下山三四次，还要坚持着每晚去看男孩子们打球。我不知道她们为什么有如此的不安全感。有一天她们吵架了，因为一个不想上华尔兹一个想上。闹到最后两人都上不了，甚至哭了。我不懂为什么这样一件小事会变得如此。她们跑出去，我因为不是任课老师，所以我追出去了，剩下男孩子们在起哄。她们说，姐，你是不是不爱我们了。我一头雾水，但也一下子回忆起很多场景，她们之前也总是开玩笑，姐，你和那群男的怎么那么好，干嘛老和他们呆在一起。她们每天绑架我，也只是不愿意我被其他人抢了去。说出来也许让她们的委屈爆发了，哭成了泪人。她们诉说了从小的遭遇，总是被人排挤，受人欺负，甚至欺负她们的人也在我班里。她们哭着说了自己的孤独，被家里人骂笨的自卑感，由于两人同病相怜，更是哭得越发伤心。我让她们哭了个够，心里也翻江倒海的。原来如此。她们本来就只有彼此和我，而我把爱又分给了其他人，让她们倍感委屈，现在两人一旦闹了矛盾，彼此就孤立无援了，这样的孤独感又怎是一个孩子能忍受的呢。但哭出来说出来总归好些了，两人心灵似乎也更近了些，我也理解了她们对爱的渴求于是更能理解她们。我们聊了很多其它东西，聊了她们的童年，她们自豪的事情，她们眉飞色舞地讲了很多，甚至说明天带自己小时候被表杨的作文给我看。看过那篇文章，我夸了她们，说很聪明呀，作文很好。她们笑得很纯真。孩子啊，需要的真的只是一点点的鼓励，一点点的爱，还有一丝丝理解，我在想，这么简单的满足感，为什么那么多孩子还是得不到呢？ 秀云——“姐姐，我一直期盼你走向我，没想到你真的来了”
秀云在班里算是长得很标致的女生之一，被太阳晒得有点黝黑，但不妨碍她的好看和纯真。我是在开学典礼是注意到她的。她和另一个同样标致的女生为伴，我看到她，她也看着我，我笑了，她也笑了，于是我走向她，想知道这个笑得如此天真的女生的名字。秀云，我记住了。后来我也一直关注着她。看着她的眼睛，我总觉得里面有很多的话，她却从不把它说出来，我看到一双热切的目光，映射着一颗火红的跳动的心，我感觉它很想做些什么，很想和大家一起疯，一起闹，却被它一副瘦弱的纤细的外壳所牵绊，被它不善于言语的嘴唇所牵绊。我们当时玩着大冒险，我看着她眼神的变化，却却步于观看，我做了个弊，让她大冒险，想把她拉进来玩。我问她，有男朋友了吗？她红着脸说没有。男孩子们一听起哄了，我笑了，想着这就够了，我也觉得这个纯真的女生肯定没男朋友，逗逗她而已。于是示意大家继续，说：好了我相信秀云，大家继续吧。
秀云后来写给我的信里说到，当她每次听到从我嘴里说出她的名字，她的心跳动得最厉害。她说，“姐姐跟我说过的一句话让我有了很特别的感觉，什么话我不告诉你。”她说她一直很害怕说错话，所以不敢多说话。但我们的出现她觉得自己有了一点改变。其实她不说我想大家都会明白的，这个孩子要求的不过只是一个关注的目光，我一直都知道。
收获与意义：
看到QQ里不断闪动的孩子们建的群，我不禁在想，他们怎么样了，还记得我们说过的话吗，约定好的吗？那时我们约定，等他们大学了我们可以再见。去的时候我希望自己可以尽可能多的把自己会的也教授给他们，让他们懂得世界，懂得文化。而现在呢？三下乡回来后的一天晚上和家欢，那个很皮的孩子聊了很久，他说他确实讨厌读书，他喜欢打架，他只想快点结束读书，然后可以参军。我说好啊，不过参军条件很严，至少要有一个好的体魄。但打架表现不了什么，你们男生总以为打架很帅，但其实吸引到的尽是些坏女生。后来他说每天都会去跑1000米，他说，姐，有你的时候我觉得自己变了。这就是一个老师的意义是吗？随着那十几天一天天过去，我越发觉得我要给他们带来的不是知识，而是一颗追求知识的心，一颗不轻言放弃的心，我做不到给他们打开世界的门，但我相信自己给他们打开了一扇看世界的窗。有梦想，有激情，才能让这群羽翼尚未丰满的孩子健全自己，飞向更高的天空。于是我们约定了，大学见。而我的意义，一位老师的意义，我记得有老师说过，她希望有一天她的一句话能改变一个人。我领悟了这句话的含义。孩子们的未来，老师永远起着不可替代的作用。他们求关注
会有很多花招，也许老师也会应付不及，但请记得他们是最纯真的孩子，他们有着最稚嫩的脸庞，他们需要的只需要，也只要老师的一点点关注。老师们啊，家长们啊，请不要随便放弃一朵花朵，他们的心灵太稚嫩了，太纯真了。
三下乡的不足之处：作为义教组的一员大概也就决定了我们是跟学生混的，难怪说老师是最不食人间烟火的，当一名老师真的是世上最单纯的事了。我来说说义教时不足的地方吧。一个就是临时报名来参加的学生人数太多，而我们没有很好的限制导致了教学秩序的混乱，庆幸的是学生们都很多没有惹什么麻烦。第二就是课程的话几乎是每天都会改变，孩子们不知道明天会是什么课程，无法做好预习准备，随意性太强，除了精神上的指导，实际带给他们的知识太有限了。再者是三下乡的通病，许多学生对义教活动的定位是不准确的，这是一个教育性质的活动，然而孩子们不了解，常以夏令营形式进行，最主要是他们都只是来玩一下，并不期待真的学到什么。在三下乡中有个意见就是三下乡虽说是寓教于乐，但这个活动的意义应当普及，不是笼统概括，以讹传讹，最终埋没了一个好的教学形式。其次是时间问题，十天都不足以熟悉又谈何教学，最好是三下乡时间能更长一点，真正起到教育的作用。
我觉得三下乡应当侧重于让孩子学到自我学习的本事，让他们学到能受益一生，最需要的知识，甚至是性格上的改善，潜能的激发，而不是一味地以传统的标准要求他们，一味学习。大学生三下乡最大的好处在于我们大学生的双重身份，既能体会一位老师的辛勤，也能体会一位学生的心情。这才能让我们更好的了解到学生们，孩子们最需要的是什么，从而给他们最需要的。那一次的三下乡，我一直回想起我人生历程中的一个个老师给予我的指导，当时理解的不理解的，在我当了一次老师之后我都懂了，我不由得对他们充满了感激，也用他们教给我的知识去教给下一代的学生，也许等他们长大后忽然回想起我，又会忽然领悟，再把这份关爱和关注传递下去。
第二篇：三下乡实践报告
济宁医学院暑期“三下乡”
实践调查报告
院
系:
精神卫生学院 班
级：
10级精卫2班 姓
名：
姜荔蕊 学
号：
201003010218
实践时间：2012年7月13日—7月15日 实践目的：
为了有更多的机会接触社会，走出校园，体验社会生活，并将所学的知识运用到实践中去，济宁医学院精神卫生学院14名同学所组成的“三下乡”队伍来到济宁市柳行社区进行实践活动。
实践过程: 7月13日，我们提前准备了一些这次活动所需的用品。7月14日，我们济宁医学院精神卫生学院14名同学组成的“三下乡”实践活动队伍来到了柳行社区敬老院。
当我们走进敬老院时，院里的王院长和老人们早已在院里等着我们的到来。我们将提前给老人们买好的米面、鸡蛋等送到他们手中，并为他们准备了一些精彩的节目。为了能更好地满足老人们的需求，我们的队员演唱了一系列老人们耳熟能详的红歌，孔飘同学的《铁道游击队》主题曲《弹起我心爱的土琵琶》、祝星辰同学的《歌唱祖国》赢来了老人们的阵阵掌声。此外，孙艳超同学的京剧表演让老人们眼前一亮。在节目进行的同时，其他队员将准备好的西瓜送到老人手中。
从王院长和老人们的口中，我们了解到这里的老人们大多在六七十岁，身体还都十分硬朗。敬老院有一幢两层的主楼，考虑到老人们的起居方便，老人们都居住在一楼。食堂离居住的地方很近，方便了老人们的饮食。听这里的工作人员说，老人们的饭
菜大部分都是他们自己种的，种类很多，也无污染，这给老人们的饮食安全带来了很大的保障。郭主任还给我们说，柳行社区的新敬老院已经即将建成了，从硬件和软件包括交通条件等都要比这里好很多，在年底时这些老人就可以入住。
我们的敬老院之行很快就结束了，然而给我们带来的触动却不会就因此结束。尽管敬老院能为老人们提供一个很好地生活环境，但我们还是从老人的眼中看到了孤独，看到了他们希望和子女生活在一起的愿望。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，希望天下所有的子女们都可以多抽出一些时间来陪伴自己的父母，给他们更多的关爱。也希望我们有更多的人会走进敬老院，给这些老人们带来家的温暖。
在结束了敬老院之行后，我们在附近的社区门头向居民发放了我们准备好的防暑解凉、预防手足口病以及宣传禁止酒后驾车等内容的宣传单，希望可以给人们带来一些帮助。
7月15日，我们来到了济宁市樱花五金集团有限公司参观。山东樱花五金集团有限公司是一家以生产五金制品为主的大型民营企业，拥有总资产10亿元，占地面积78万平方米。五金制品年生产能力100000吨，是全国同类产品最大的生产企业。更让我们没有想到的是这里最主要的产品就是钉子，仅仅生产这些平时不起眼的钉子却能够撑起这么大的一个企业。从工作人员
那里我们了解到这里的主要产品有水泥钢钉、家俱钉、射钉、双帽钉、圆钉、鞋钉等共30多个种类、1000多个规格型号。公司先后被评为 “自营进出口企业”、“山东省先进民营企业”，并通过了ISO9001国际质量管理体系认证和ISO14001环境管理体系认证；樱花牌系列钉产品于1999年、2003年连续被评为“山东名牌”产品。产品已远销到美国、英国、德国、意大利、澳大利亚以及东南亚国家和地区。
在工作人员的带领下，我们先后参观了这里的制作车间、包装车间等。在制作车间里，几乎全部都是大型的机器操作，偌大的车间里只有几名技术工人在操作，从这里生产出的就是钢钉的原品，这些原产品最后还要进行打磨、产检，最终销售出厂。之后我们来到包装车间，工作人员为我们介绍到在这个车间里工作的工人多为女性，主要是考虑到工作强度相比其他车间要小一些。她们的工资也是按件计算，平均工资大都在三千左右，工作效率快的一月可达四千多，这在农村已经是一个很可观的收入。
参观完车间我们来到了这里的产品展销中心参观，在参观过程中我们了解到这里是一个大型的私营企业，是由这里的董事长用山轮车一点点地拉起来的。如今这个企业已经有了三十多年的历史，这位董事长也已不再年轻，而他当年用过的那辆三轮车也被摆在了企业的门口以来鼓励人们勇往直前，无论在什么时候都不要放弃希望。
通过这次的企业参观之行，让我真正接触到基层工人的工作
环境，更让我感受到父母工作的辛苦，我们现在生活的来之不易。我们不应该再一味的任性骄纵，而应体会父母的辛苦，勤俭节约，努力奋斗，给父母减轻一些负担。
7月16日，我们来到了济宁市一所幼儿园。这里的幼儿园实行的是小班教育，一个班级人数大都在20左右，大部分为全拖。我们为这些小朋友表演了一些节目，并帮助老师分发小朋友的加餐。从和他们的游戏中，我们深深感受到了小孩子的天真快乐，也不禁让我们想起我们美好的童年时光。
实践总结：
这次实践活动让我感受颇深，让我体会到我从未接触过的东西。既增加了我的阅历，又让我更加坚定了自己的人生目标。在任何时候都不能放弃希望，要相信只要努力就一定会有收获。
第三篇：三下乡实践报告
大学生“三下乡”社会实践报告
目的：体察民情，了解国情，增长才干
形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查
时间：2011年8月22日--8月27日
地点：
组织者：
参与者： 一 调查数据
概况：
红鹅村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。
（一）经济收入状况
经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。
（二）受教育状况
村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。
（三）生活状况
据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。
二 下乡感悟
（一）我看农村教育
人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望“个个都能考上大学”！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说“砸锅卖铁也得上”的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上“不重视教育”、“教育意识薄”之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住“教育是基础,经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?
（二）我为乡亲献计策
从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。
在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。
经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。
精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了 村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。
当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。
乡亲们都想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险,基于此,他们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现状下,村领导们当然是不敢贸然行事的----成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。的确,暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。不过,在现有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。
现在,村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种,公司提供种子和技术指导,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富,村民是辛苦些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。
通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
就那短短的六天,我和周家村结下了不解的情节,或许就像大家所说的,她成为了我的第二故乡,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。周家村的乡亲啊！我将在城市的一角永远地为你们而活、而努力。
（三）三下乡的意义&nbs大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加“三下乡”活动的目的之一．
抓住有利时机参与各种形式的暑期“三下乡”活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的“四个统一”的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。
大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口８０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。
大学生“三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
第四篇：“三下乡”实践报告范文
“三下乡”实践报告
上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月,中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化 科技 卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。
为贯彻落实团中央以及中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委关于暑期大学生科技、文化、卫生三下乡的通知精神。
在党的十六次全国代表大会，是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会：主义现代化建设第三步战略部署的新形势不召开的—次十分重要的代表大会。大会高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真总结改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来党团结和带领全国各族人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中取得的基本经验，对新世纪新阶段全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。大会明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，强调要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。为切实贯彻落实党的十六大精神，紧紧围绕实现全面建设小康社会的目标，积极推动农村经济社会协调发展，不断满足小康社会农民群众日益增长的精神文化需求，进——步密切党与人民群众的血肉联系，努力开创中国特色社会主义事业新局面．
一、总体要求
“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十六大精神，进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强基层文化建设的意见》、《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》、《关于进一步加强农村卫生工作的决定》，通过深入扎实地开展文化科技卫生“三—F乡”活动，积极传播先进文化，普及科学技术知识、倡导科学，方法、传播科学思想、弘扬科学精神，
二、主要内容
1、文化下乡。组织优秀艺术家和知名演员赴西部地区、革命老区和贫困地区，进行慰问演出。举办演艺人才培训班，为西部贫困地区培养农村文艺骨干。组织开展为农民送电影、图书、戏剧、春联、年画、挂历等活动，营造欢乐祥和的节目气氛。充分利用已有的各类宣传文化站、图书室、影剧院、文化馆、体育场(馆)等设施，组织开展有农村特色的、丰富多彩的群众性文化活动。继续推进“婚育新风进万家”活动，广泛开展送宣传设备、计划生育宣传品下乡和以婚育新风为主题的好书、好电影、好戏剧、好歌曲、好电视剧的推荐、展播、评选等活动。以“学习宣传十六大、繁荣文化建小康”为主题，组织开展好第五届“乡村青年文化节”，用先进文化武装和教育亿万农村青年，带头学习实践“三个代表”重要思想。具体由文化部、新闻出版总署、国家计生委、团中央、全国妇联制定方案并组织实施。
2、科技下乡。继续开展科技
110、星火科技下千县、科技大集、科普大蓬车、科普之春、科普之冬等各种形式科技下乡活动。组织科技推广人员进村入户，将先进的实用技术传授给农民。组织院士专家深入中西部地区农村，举办科技讲座，赠送科普资料、器材，面向农村党员、基层干部和广大农民，开展农业实用技术培训，帮助西部地区、贫困地区建立科普图书室。开展“青年星火西进”活动，组织千名以上西部农村青年到东部受训，在西部实施百个以上青年星火科技项目。开展西部农村科技特派员、科技扶贫青年志愿者、科普志愿者、星火农村信息化、西部农村科普信息化示范等工作试点，积极探索科技常下乡机制。具体由科技部、农业部、中国科协、中国科学院制定方案并组织实施。
3、卫生下乡。以贯彻全国农村卫生工作会议精神为契机，进一步加大卫生下乡的力度。组织城市和军队的大中型医疗机构采取赠送医疗设备、人员培训、技术指导、巡回医疗、管理培训和指导等方式，对口重点支援县级医疗卫生机构和乡(镇)卫生院建设。帮助贫困地区加强基础卫生设施建设，改善饮水条件，加强妇幼卫生、传染病和地方病防治工作，对农村贫困家庭实行医疗救助，开展送医送药送知识下乡。动员并组织城市卫生工作者下乡巡回医疗，为农民提供卫生服务。严格执行“市(地)级以上政府举办的医疗卫生机构的医生在晋升主治医师或副主任医师之前，必须到县级政府举办的卫生机构或乡(镇)卫生院累计服务—年”的制度。大力支持开展“光明行动”、“关爱西部健康行动”、“健康快车”等巡回医疗活动。推进“全国亿万农民健康促进行动”，今冬明春重点抓好“乡村健康金话筒”全国联播、农民卫生美术作品展下乡活动。具体由卫生部制定方案并组织实施。
4、大学生“三下乡”。2003年大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动要突出宣传贯彻党的十六大精神和学习实践“三个代表”重要思想的主题，引导广大青年学生在服务农村两个文明建设的实践中受教育、长才干。要重点利用寒暑假／—泛动员组织青年学生参与活动，并在机制建设上突出做好“六个结合”：
一是学生自愿参加与机制要求相结合，二是组织选派与市场选择相结合，三是假期下乡与平时下乡相结合，四是组队下乡与分散下乡相结合，五是点上服务和面上的服务相结合，六是“做贡献”与“长才干” 相结合。
学校为引导大学生在实践中学习、贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，弘扬和培育民族精神，今年暑假，我响应中宣部、团中央的号召，根据省委宣传部、团省委、省委高校工委的要求，结合学院实际，围绕“服务和谐社会建设，提高思想政治素质”这一主题，积极开展“三下乡“社会实践活动。通过活动，切实将当代大学生的爱国热情和求学成才的愿望转化为服务农村、奉献社会的实际行动，使他们在活动中接受教育、增长才干。
我们的团队是在重庆北站参加实践活动，帮助工作人员组织旅客将随身行李安检，以及维护火车站内的秩序，在周围帮助旅客了解乘务信息，以免耽误他们的乘车时间，特别是部分来自农村的旅客。当然在这个过程中也遇到很多情非得已的情况，比如说旅客不愿意将部分贵重物品过机检查、部分无事者故意捣乱秩序等，在工作人员的协助下都顺利解决了，得到领导者的高度好评。
在短短一周时间的实践活动中，虽然经历聊很多艰难困苦，但是我们都感觉受益匪浅。大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加“三下乡”活动的目的之一．
抓住有利时机参与各种形式的暑期“三下乡”活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的“四个统一”的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。
大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入社会，了解社会的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的真实意义。
大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
第五篇：三下乡实践报告
重庆邮电大学通信与信息工程学院
暑期社会实践报告
社会实践内容：参加三下乡“独弦琴”社会服务小分队，到广西防城港东兴市交东村，做以“关注新农村建设 为村民做实事”为主题的三下乡活动。
七的乐章
为了提高大学生志愿服务西部的意识同时让大学生更加深入的了解新农村的发展情况。作为心系国家发展的新时代时代的大学生，我们积极响应学校关于大学生开展暑期社会实践的号召，成立了以关注新农村建设，为村民做实事为主题的独弦琴三下乡社会实践小分队。
小分队由重庆邮电大学通信与信息工程学院的9名同学和1名光电学院同学组成。此次行程目的地是广西防城港东兴市江平镇交东村。主要是去为村做些我们力所能及的实事，及做社会主义新农村的发展调查。
两个多月的准备，一个星期的交东之旅。我们独弦琴小分队已圆满地完成了此次三下乡实践与调研工作。回顾整旅程，从团队的组建到整个活动的结束，都凝聚着我们的汗水与心血。我们付出了很多，但收获了更多。从组队到整个活动的结束，我们队伍经历了很多波折，但大家没有放弃，风雨兼程的走了下来。我作为后来加入的一员，也是感慨万千。
始前篇
大小上十次的会议讨论，每次会议的激烈讨论；策划书一次次的修修改改；全体参加每一次实践服务部的三下乡大会；为写策划熬夜，加班加点；认真听从老师与学长们的意见与建议，最后经历一次策划重写„„这是我们对准备的总结。大家的积极努力，使得我们队能顺利的按时开展活动。
在大学最艰辛的时刻--军训中，由于各种原因，我离开了原来的三下乡队伍，并加入到独弦琴小分队。进队就来了个大波折：改策划。由于地方政府的原因，我们已不能按原先计划去做活动，服务地点的改变意味着要重写策划。我们是一边顶着军训的煎熬，一边重写我们的策划，所以我们还没出发就开始忙起来。军训结束后三天里，我承担了队伍的所有宣传资料的准备，等把策划赶出来，我又开始做队徽，队旗，活动宣传海报和三个子活动的宣传单。加班加点，总算没误上大家的时间，按时高要求赶了出来，心得到了安慰。
进行篇
19日的早晨，我们准时从学校出发到菜园坝火车站，搭往南宁的火车，并于次日早晨到达南宁，再赶从南宁到东兴的快班，20日中午我们顺利到达了目的地—交东村。
在委书记，张支书的热情接待下吃上了第一顿海鲜,之后带领我们参观了红树林，贝丘遗址，介绍了整个村的分布，让我们对整个交东村有了个大概的了解。下午安顿好之后便开始了我们到交东的第一件事：贴海报。向全村宣传的我们的三下乡活动，让我没想到的是才第一次和村民们交流，就被他们的热情所感动，他们的积极配合给了我们很大的信心。
大家带着几度兴奋与些许担忧开始了我们独弦琴三下乡活动。为了跟好的完成我们的目标与期望，在与村委交流了我们的策划后，又开会商讨了接下来的方向与安排，大家就积极地忙了起来，首先是我们的“我的大学我做主”讲座暨见面晚会。我作为会当地语言的三个人之一，承当了大部分的宣传和采访交流工作。第一天看到很多到来看晚会的村民，我是激动万分。
在与村委交流商讨之后，我们在之前的基础上确定了我们的调查的方法。首先召开了与村干部座谈会。在会中我们对整个村有了全面的了解，对其发展有了整体的了解。知道当地作为社会主义新农村的示范村各方面建设还是有基础的。并根据当地受教育程度不高的情况，我们舍去了问卷调查，直接用走访形式开展了我们的社会主义新农村的经济文化旅游方面的调查，我们走访了老干部，老校长，老师，旅游老板，大部分的普通村民，在走访过程中，一张张淳朴的面孔，一句句热情的话语，让我们看到了海边农民的热情与真诚。
在调查之余我们还根据当地的海边打渔生活，放映了有关海权电影，在愉快的电影中，为他们洗去了一天的辛劳，增加了他们的海权意识，也增进了我们与他们的感情。
最后，我们根据我们的计划并应张支书的要求，举办了庆祝交东成立重庆邮电大学“大学生社会实践基地”暨“走进交东，唱响新村”晚会。我有幸成为了这场晚会的总策划，带着几分兴奋与忧虑开始了策划，听取了支书的想法，走访村民，采集他们的意见与建议，了解他们的兴趣。然后准备我们的节目，及整个活动的安排。虽然准备的时间不是很多，晚会也许不是很精彩，可看到大家都努力的忙碌着，特别是排节目的小孩，每天积极地一大早就聚集我们门口，还有他们排练时的认真，细致，真的让人欣慰与感动。特别是最后当他们上台时，看到家长的一张张喜悦的笑脸，心里不由得兴奋与自豪。
后想篇
一个星期的交东之旅说长不长，不知不觉就过去了，回想下真是汗水与喜悦同在，苦是必须的，但也收获了知识、友谊与快乐。在一个星期的活动里，学到了很多，成长了很多，学会怎么与领导交谈，去提出自己的看法与接受建议；怎么与别人交流，可以去挖掘你想要的东西；怎么与队友交流合作，让别人信服于你；怎么去处理团队矛盾分争······还体验到了海边的渔家生活，了解了当地的风土人情，感受大海的蔚蓝与辽阔。
一个难忘的星期，一个快乐的星期，给我回忆很多，感想很多。给我映象最深的是一位叔叔，每次到他家宣传，采访都给我惊喜，还摘自己的黄皮果给我们吃，泡好茶给我们喝，还说要带我去大海里打渔，可惜一直没时间和他一起去。还有一位吴老师，第一眼看到他是在清理因大雨倒下的学校围墙，他那饱经风霜的手，黝黑沉闷的脸，给我感触很大，到后来的采访中知道他对学校有太多的想法，就是现实让人无奈
与忧伤。还有快乐活泼的小朋友，他们带给我们很多欢喜与快乐。热情爽快的帮助我们，好客的给我们带特产，真的让人很欢喜。当然，还有我的队友们，工作上我们积极努力，一丝不苟，团结合作；生活上幽默多趣，我们从之前的不相识到好朋友，我们一路的走来，默契的合作，不时地开开玩笑，找找乐子，直到最后踏上归途，个个依依不舍，沉重的分开······我们一路走来太多的感情与快乐，我们是最团结最快乐的团队。
活动总结以及活动意义
通过此次广西防城交东之旅，我们亲身了解社会主义新农村建设的活力与不足，深刻体会到了发展过程中对人才的需求，增强了我们下乡的意识，服务农村的意识。
我们此次的活动也收到了很好的效果。防城电视台、防城日报等媒体都进行了报道，得到了当地的中国移动，中国联通，中国电信的大力支持，同时我们还得到了村民与当地政府的高度评价。并在交东村建立了重庆邮电大学实践基地，与当地建立起长期的合作关系。
活动中的不足
在此次活动中，我们虽然收到了很好的效果。但也暴露出了很多的问题。
一、团队意识不够强烈，此次我们的团队成员都是同学大家有这很高的默契但在活动的过程中依然暴露出团队合作的问题。如有些没分好团队与个人的关系；个别容易闹小矛盾等等。
二、策划时没考虑到很多现实问题。没能很好结合当地实际，导致我们没能在当地顺利地按我们的策划进行，很多时候是在考验我们应变能力。
三、我们没能很好了解自我能力，看问题看比较肤浅。由于我们知识有限，没能按计划为村委建一个官方网站。
面对在这次活动中所暴露出来的这些问题我们会在第一时间进行纠正和补救同时在下来之后进行反思，力求将这些问题对于我们活动的影响降到最低。
今后的努力
在此次活动中，我们深入了解了社会主义新农村的建设与未来。它是新时期农村发展的一大趋势，作为发展典范的交东村，它的稚嫩还是暴露了很多问题。特别是科技方面的短缺，更需要作为大学生有现代科技知识的我们，深入农村，做好科技下乡。交东之行，让我们深刻体会到新农村建设的艰辛与漫漫长路，提高了我们服务农村，服务西部的意识和吃苦耐劳的精神。
结语
短暂的7天，也许并不能为当地带来什么变化。但7天却能让我们有所成长，有所体会。在我们的心里永远地回旋着她的弦音，发扬团队精神，在今后也必然奏响属于我们自己的独弦之音。
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