叶伟同志典型材料

第一篇：叶伟同志典型材料

汉寿县第三中学叶伟老师

典型材料

叶伟，女，现年30岁，汉语言文学专业本科学历，汉寿县第三中学初三语文教师、班主任，汉寿三中学习小组建设的带头人。2012年因成绩突出被评为汉寿县优秀教师。她在平凡的工作岗位上，用自己不平凡的魅力影响了一届又一届的莘莘学子。

一、思想表现

叶伟老师遵纪守法，遵守教师职业道德，为人正直，爱岗敬业，乐于奉献，勇挑重担，在本年度工作中，出色的完成了各项教育教学任务。

二、工作实绩

1、班主任工作实绩。在学校里最繁琐的工作就是班主任工作，叶伟老师在学校一直担任班主任，兢兢业业，毫无怨言。自担任初九十四班班主任工作以来，严于律己，不断学习，摸索出了一套先进的班级管理办法。她辛苦耕耘的初九十四班每期都被评为优秀班集体、优秀团支部。她本人也多次被评为优秀班主任。很多学生家长都说：“三中有一位好班主任，把孩子放到叶老师班上最放心。”

叶老师的班主任工作有以下四大特色。特色之一，组建学习小组。从2011年8月26日起，叶伟老师接受学校领导的安排，担任初一九十四班的班主任。每接手一个新班，她总是非常认真负责的做好每一件事，因此学校领导对她带的班级特别放心。在这场教育改革的浪潮中，叶伟老师不断学习新的教育教学思想，不断更新教育教学理念，锐意进取，勇于创新。从这一届学生起，她开始在本班建设学习小组。

她把全班同学分成六个学习小组，组间同质，组内异质。每个学习小

组设组长一名，组内成员各有分工，组长全面负责本组的安全、卫生、学习、纪律、就餐等工作。实行量化管理，每天一小结，每周一评比，学习小组的建设大大增强了学生的自主管理能力。学生们人人有事

做，事事有人管，班级管理井然有序。

特色之二，加强德育教育，促进良好班风的形成。良好的班风建

设与班主任的工作密不可分。为了打造良好的班风，叶伟老师特别注

重德育教育。每天晚自习前的德育教育时间，她从不缺席。九十四班的德育教育时间可谓是一节灵魂净化课。首先由班长进行一日常规管

理小结，再由叶老师针对突出问题进行有针对性的教育。为了加强班

级内部、小组内部的凝聚力，增强小组间的竞争力，她每周星期五的社团课都会举行主题班会活动，这一规定从未改变过。主题班会的内

容则根据本周同学的表现来制定。比如，本周同学表现得不爱学习了，就召开与学习有关的主题班会。本周同学表现得不团结了，就召开与

团结有关的主题班会。总之，只要有问题一定及时教育。因此，叶老

师班上的同学思想觉悟都很高，自主管理能力也很强。老师到班与不

到班纪律都一样好。

初中生正处于长身体长知识的黄金时期，在这段时期内，可塑性

是非常强的。叶老师还非常重视班级文化的建设，学生们自己动手布

置教室，“我们的约定”、“智慧树”、“比比谁更棒”、“背书表”、“班级简报”、“我手写我心”“善行树”等都张帖在墙上，营造了

一种积极向上的文化氛围。九十四班全体师生还共同编写了班歌。这

些活动给学生提供了自我展示的平台，既鼓舞了学生，又增强了班级

凝聚力，可谓一举两得。

特色之三，树立榜样，引领成长。九十四班有两种榜样，他们都

发挥着模范带头作用。一是班干部的模范带头作用。九十四班每两周召开一次班干部会议，针对班上出现的问题商讨解决的办法。二是阳

光少年的导航作用。每一个星期，由全班同学根据阳光少年评选细则

评选出一名阳光少年。榜样的力量是无穷的，全班同学在这两种榜样的引领下正大步向前。其实还有一种榜样，那便是叶老师自己。在担

任班主任工作期间，叶老师从来都不迟到，不早退，早上比学生先来

教室，晚上等学生下了晚自习了才回到家里，几年如一日。有个叫杨

晓春的同学在日记里曾这样写道：“我庆幸，我遇到了一位好老师，她总是在用自身的行动教育我，要做一个持之以恒的人。”

特色之四，加强家校联系，携手培育英才。每一个学期，叶老师

都要召开一次家长会。别的班级的同学总害怕召开家长会，但是叶老

师班上的同学却十分向往开家长会。每次开家长会，同学们总是表现

得很积极。每次家长会过后，同学们总是会比以前做得更好。

2、教学工作实绩。在课堂教学上，叶老师贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新

教育教学观念，备课时广泛查阅资料，精心钻研教材、研究教法。如

在学习《鲁迅自传》时，她引导学生阅读了作者的部分著作，让学生

对作者有了较为详细的了解之后，再进入课堂引导学生这篇课文，因

此学生学习积极性高，课堂教学效果显著。此外，课外辅导是课堂教

学的必要补充。作好课后辅导工作，对于提高教学效果起着重要的作

用。课后她常常对基础相对薄弱的学生加以辅导，帮他们打好基础，引导他们形成比较完整的知识结构体系。在语文教学中，她深深地体

会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对

出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样的，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。她在语文教学中能“活”字当

先，不拘一格，由于工作勤勤恳恳、扎扎实实，她在教学上取得了显

著的成就。她的语文课也因此受到了同学们的喜爱和欢迎。在课内，叶老师致力于打造高效的语文课堂，在课堂上充分发挥学生的主观能

动性，让每一个学习小组，让每一个组员真正的动起来。在课外，她

不仅自己每天坚持阅读，还带领她班的学生也坚持阅读，经过两年半的训练学生们的语文素养得到了极大的提高。先后有刘赞同学的《我与棒棒糖的故事》、杨志同学的《遗失的美好》、陈丹同学的《阳光

冬日》在《年轻人》杂志上发表。祝绲同学的《惜绿》一诗在汉寿县

诗词大赛中获得一等奖。曾伶俐同学的《给妈妈的一封信》在汉寿县

书信大赛中获二等奖。每次语文考试，叶老师班上的语文平均分总超

出同年级其他班级二十多分，遥遥领先于其他班级。

3、教研工作实绩。自参加工作以来，叶老师不断学习，不断反

思，有十多篇论文在各级各类论文评选中获奖。《当今中学生的几种

矛盾心理及其对策》一文，在2004年全县中学优秀论文评选活动中，获二等奖。《谈中学生作文材料的积累》一文，在2004-2005年度常

德市中学语文教学优秀论文评选中，荣获二等奖。《有的放矢快乐

作文》一文，在2007年度常德市中学语文优秀论文评选中，荣获二

等奖。《如何运用信息技术上好语文课》一文，在湖南省教育技术协

会教育技术论文评选活动中，荣获二等奖。《如何运用信息技术上好

语文课》一文，在全市现代教育技术论文评选中，荣获二等奖。《浅

谈电教媒体在古诗教学中的运用》一文，在2008年全县中小学优秀

论文评选活动中，荣获一等奖。《如何让语文课程开放而有活力》一

文，在《科学教育家》刊物举办的“课程教育改革与创新论文大赛”

中，荣获一等奖。《文好一半题，花香蝶自来》一文，在2010年全

县中小学论文评选活动中，荣获一等奖。《浅谈电教媒体在古诗教学

中的运用》一文，在2013年湖南省中小学论文评选活动中获二等奖。捧着一颗心来，不带半根草去。叶伟老师用如歌的青春抒写了教

育讲坛上最美的篇章。她是汉寿三中一位快乐的人民教师，一位有智

慧的人民教师。我们相信，她一定会再接再厉，再创佳绩。

第二篇：先进个人叶承伟申报事迹材料

老河口市高级中学

“比教学、访万家”先进个人叶承伟

事

迹

材

料

按照老河口教育局统一部署，老河口市高级中学从去年8月就开始安排“比教学、访万家”活动。在这场声势浩大的活动中，广大教师积极参加，心灵普遍得到了一次洗礼，教书育人的责任感和使命感得到了加强，学校的教育教学水平和管理水平得到了提高，学校的美誉度和凝集力加强了。这期间，涌现了一大批“比访”先进个人，叶承伟同志就是其中的一个典型。

叶承伟，男，1989年7月湖北大学毕业后先是分到一所军工学校教书，1999年9月调入老河口市高级中学，先后担任教研组长、教学处副主任、年级主任、教科室主任，作为一位省级骨干教师、省优秀历史教师，他事事处处高标准、严要求，以自己的实际行动，践行了人民教师教书育人的光荣使命。在这次“比访”活动中，他一直战斗在第一线，为学校教育事业的发展，再立新功。

一、订计划

出谋划策

作为学校“比访”活动的主要组织者，叶承伟把参加会议的文件吃透，结合学校的实际工作情况，先后制定出了《老河口市高级中学“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》、《老河口市高级中学“课外访万家”活动工作计划》，并在学校宣传栏进行宣传，在学校校网上公示，让每一个教职工明白“比访”活动的意义，做到心中有数。为了准备访前培训会议，叶承伟专门制作了精美的PPT，并印制了家访提纲，人手一张。大到家访的政策、意义，小到家访的提问，行走的路线，“进村拿棍防狗咬、进屋落座不嫌脏、面对家长开口笑、一问一答不嫌烦„„”等等，一一作了交待，深入浅出，通俗易懂，很受教职工的欢迎。

二、去家访

洒下一片真情

叶承伟专门选择了偏远的付家寨进行家访。这里我们来引用他的一段家访手记：“我决定要家访的是一个叫权的男生和一个叫凤的女生，说来也凑巧，他们都住在付家寨六股泉附近，两人的成绩都还不错，但是，在班上总有一种给人‘另类’的感觉，不太合群，很少主动和其它的学生交往。我正想通过这次家访，零距离地与他们的家长交流一下，了解他们的家庭状况和孩子在家的表现。„„一进屋，我们就拉起了家常。从与男主人的交谈中，我了解到了权家的一些情况：国权的妈妈前几年害了一场重病，命是保住了，身子骨大不如前，干不了什么农活，为了治病，家里欠了不少外债。我忽然明白了，为什么这个孩子在学校总是沉默寡言，家庭的灾难和生活上的贫困让他过早地品尝了生活的艰辛，失去了这个年纪应有的欢乐。„„怀着丝丝伤感，再翻过一个山头，我就到了凤的家里。比起国权家，凤的家境更加凄惨。凤的父母双亡，她和70多岁高龄的奶奶相依为命，日子过得更为紧巴。放下水果，我对老人家说，大娘，我出去一会儿，马上就回。我决定去镇上砍几斤肉来。一路上，我在想，我的儿子和她年纪差不多，但是，想想两人的生活境况，真有天壤之别。中午，我做了一顿还算丰盛的午餐。一边吃，一边和爷孙俩聊天。我看得出，凤很是高兴，脸上露出了一丝久违的笑容，眼角还带有泪花。后来凤还把这件事写在了作文里。说是那一天，老师来到她家当了她一天的临时爸爸，感觉好幸福、好温馨。”这段手记生动地记述了叶承伟家访的一些情况，只有倾情家访，真心付出，才会有这样的真情实感。

通过家访，我们可以更好地了解我们的学生，想他们所想，思他们所思，更能关心学生的全面发展，更能提高我们教书育人、管理育人、服务育人的水平。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这以后，叶老师常常对这两个学生嘘寒问暖，不时拿出钱来接济他们俩，使他们感到有在家一样的温暖。

三、比教学

比出真功

叶承伟先后获得过老河口市和襄阳市优质课比赛一等奖，讲课对他来说，是一门艺术，是一件很享受的事情。他的课生动、幽默、风趣，很受学生们的欢迎。比如，在讲中国近代史时，他有时模仿领袖的乡音，惟妙惟肖。他常常在讲课时很忘我、很投入，学生们听得入了迷。学生们常说，听叶老师的课是一种享受。

在这次“比教学”中，叶承伟也是积极地参与，他说，作为一位老同志，要积极响应上级的号召，接受学校和学生的检验。这样，从说课、评课到讲课，他是市高级中学历史组综合总分第一名。按规定，他是应该代表学校去参加老河口市高中教师大比武了。但他把机会让给了年轻的教师，他认为，年轻教师要迅速成长为教学的行家里手，比赛是最好的练兵场。这以后，他相继成为老河口市、襄阳市“课内比教学”的评委。在做评委这一工作中，他秉公执法，客观公正，得到了其它的评委和讲课教师的一致好评。同时，他也把做评委工作，当成学习、欣偿其它优秀教师的教学风格和教学艺术的一个契机。这就是叶承伟，总是在学习，凡是对教学有益的东西，他都会去学习。

四、练内功

写下五彩艳阳天

叶承伟同志是襄阳市教育科研先进个人，是市高级中学教育科研的领头羊。他认为，作为一名优秀的教师，必须讲究内心的修为，必须具备较强的教育科研能力。“比教学”从长期来看，比一个教师的敬业精神、学习能力、教科研能力。作为学校的教科室主任，他是学校教育科研的具体负责人，他身先士卒、率先垂范，一直奋斗在学校教育科研的最前沿。他在课题研究、论文发表等方面，倾注了大量的心血。有时，为了课题研究、为了写一篇文章，他利用周末休息的时间在办公室里苦思冥想。有时，为了写好一篇文章，思考了10天半月，竟然写不下一个字，但他还是坚持了下来。他相信，“阳光总在风雨后”，唯有坚持，才可能获得成功。正是这样，构思、写作、投稿、漫长的等待，在精神的家园里，他孤独地行走，守得住寂寞，耐得住清贫。稿件被采用了，这时，一种幸福感就在他心间油然而生。

叶承伟在他的日记里曾这样写道：“这一年来，快乐和忧愁、成功的喜悦和失败的伤感一直在伴随着我。这一年，有太多的辛酸值得铭记；有太多的历程值得珍藏；有太多的精彩值得回味。最让我自豪的是，在不再年轻的岁月里，能取得不俗的成绩。”一年来，他申报了两个省级课题和一个襄阳市级课题，其中《新课程视野下的高中研究性学习的探索与实践》已经被立为襄阳市“十二五”规划课题，并已顺利开题，《高中课堂有效练习的探究与实践》被列为湖北省教育科学“十二五”规划2012立项课题；参加了襄阳市第五届骨干教师评选活动，获得了襄阳市学科带头人称号；参加了湖北省第三届优秀学科教师评选活动，获得了湖北省优秀历史教师称号；在论文获奖方面，获得了一个襄阳市一等奖，两个省一等奖，还有几篇论文送交省里参评；今年开年以来他先后在《课程教育研究》、《中学生学习》、《襄阳教育》等报刊杂志上发表了教学论文7篇，命制了《襄阳市2012年6月调研考试高二文科历史试题》；另外还和一些省特级教师、省骨干教师一道搞了一个关于教学设计方面的专著，即将公开出版发行。

五、前行

以人格力量感染着身边的每一个人

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为一名优秀的人民教师，叶承伟以他正直、善良、热情、才气深深折服身边的每一个人。在教学上、在课题研究上、在论文写作上，不论对老同志，还是对年轻教师，他总是伸出一双热情的手，总是尽力帮助每一个人。他认为，学校的发展，要靠大家，举全校之力、凝集体智慧，一定能干成大事。

但是，叶承伟很谦虚，他说：“在过去的一学年里我取得了一点点的成绩，在自己的教学生涯中又描绘了可资回忆的美好的一页。但是，成绩只意味着过去，我深知未来的路仍很漫长。我将怀着谦卑和感恩的心，踏实地行走在追梦的大路上。我会记得：挫折和失败，是成熟的导师；信心和成绩，是进取的阶梯。”

好样的！叶承伟，我们有理由相信，你会在教书育人的道路上，走得更远更远„„

2012年9月20日

第三篇：学习叶连平同志先进事迹

学习叶连平同志先进事迹

心得体会

叶连平，和县乌江镇卜陈学校退休教师，退休2 0 多年来，始终淡泊名利，倾尽心力、财力，努力用知识改变农村孩子的命运，实现他们的人生理想。作为一名人民教师，了解并学习了叶连平同志的先进事迹后，使我受到了很深刻的教育，叶连平同志用他的一生告诉我们，必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。向叶连平同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给教育事业。

通过这次的学习，更加明确了作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。“命令只

能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品质去教育，影响学生。“恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”

群众路线是中国共产党最根本的工作路线。坚持党的群众路线，这是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝，要在新形势下发扬光大，学习贯彻党的群众路线就是要干好本职工作。作为一名普通的党员，做好群众工作就是要贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，努力解决为人民服务的问题，真心实意为群众谋利益，扎扎实实为群众办实事、办好事。时时处处、切切实实关心群众生活，紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。作为一名幼儿教师，在工作中，坚持和幼儿家长紧密联系在一起的作风，始终注意工作中的新变化和幼儿工作的新特点，善于从实践中汲取经验，从家长的意见中汲取智慧。主动经常进行家访、深入幼儿家中了解情况，老老实实调查研究，老老实实听取家长意见，老老实实改进工作，集中智慧和力量去解决工作中的问题和难题。不要有靠边看的思想，从自身做起，从自己身边的小事做起，把党的方针政策扎扎实实的落到实处，时时刻刻起模范带头作用，始终坚持群众利益无小事，为党的执政根基贡献自己的力量。

一切为了幼儿，为了一切的幼儿，为了幼儿的一切，上好每一天

班，上好每一节课，关注每一个孩子的健康成长，和每一个父母紧密联系起来，及时反馈孩子在校表现，共同教育下一代。幼儿是祖国未来的建设者和接班人，对他们的教育来不得半点马虎。我们只有踏着前人的足迹，多读点教育教学理论书籍，在实践中多加反思，多加积累，并勤于写作，做一个实实在在的行动研究者。

在21世纪的今天，在物欲横流的今天，或许我们太不甘于“平凡”，太过专注于眼前的蝇头小利，而忘却了一样认知:“平凡”同样孕育了“伟大”。立足实际，把手边的事做好、做细、做扎实，无愧于背负的责任，那就是精彩地活着，那就是有价值的人生。幸福的是，这一刻我可以告慰自己，因为过去的彼时彼刻，我就是这样踏踏实实实践着自己当初的梦想的。

每个人都有自己的缺点和不足之处，对于我来说存在的不足：

1、学期中有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,以后在工作中力争做到“今日事今日完成”。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。对于自己的不足我会从以下几个方面进行改正：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

章陈晨

第四篇：学习叶志平同志

学习叶志平同志的心得体会

2011年10月14日下午，姚玉禄校长组织全校教师学习《四川省安县桑枣中学校长叶志平同志的先进事迹》。叶志平校长因突发脑溢血，抢救多日无效，在四川大学华西医院去世，终年57岁。中共中央政治局常委李长春强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。

叶志平同志是一个真正的共产党员，不管有无机关授予他优秀共产党员的称号，在人们的心中他都是一个优秀的共产党员；不管有无机关号召向叶志平同志学习，在人们心中他都是共产党员学习的好榜样。因为叶志平同志用他的一生实践着共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨。叶志平有两件事最让我感动，一是加固教学楼。一栋建筑时花了不到20万元没有人给验收的实验教学楼，在一时无法拆了重建的情况下，叶志平先后“化缘”来40多万元加固，一栋最危险的教学楼硬是在强震中没有倒塌！二是坚持组织疏散演练。从2005年开始，叶志平每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，正是这平时的危机演习，使全校2300多名师生在灾难来临时，从四周的教学楼安全地撤到操场上，井然有序而神速！

生前，有人问叶志平该如何评价自己，他答道：“认真负责”。叶志平就是一个“认真负责”的人，特别是在学校安全、学生安全方面，甚至称得上是相当固执。而正是叶志平的固执，让一栋最危险的教学楼在强震中没有倒塌！正是叶志平的固执，让学生在1分36秒撤到了安全地带！正是叶志平的固执，让国人知道了还有一个叫叶志平的优秀共产党员！也许在叶志平自己看来，甚至在一些领导看来，叶志平不过是做了一个校长应该做的工作。是的，叶志平确实做的是自己该做的事情。假如我们的官员都把自己该做的事情做好了，假如我们的共产党员都把自己该做的事情做好了，那还有国人对行政不作为的诟病吗，还有国人对腐败分子的憎恨吗？

作为一名普通的共产党员，我一定要把自己该做的事情做好，像叶志平同志一样默默耕耘、无私奉献立足岗位，奋发进取，教书育人，做学生爱戴群众满意的人民教师。还要学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界，以渊博的学识魅力和高尚的人格魅力教书育人，培育更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五篇：学习叶志平同志

学习叶志平同志的心得体会

2011年10月14日下午，姚玉禄校长组织全校教师学习《四川省安县桑枣中学校长叶志平同志的先进事迹》。叶志平校长因突发脑溢血，抢救多日无效，在四川大学华西医院去世，终年57岁。中共中央政治局常委李长春强调，要大力宣传叶志平同志的先进事迹和崇高精神，在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导全国广大教育工作者以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。叶志平同志是一个真正的共产党员，不管有无机关授予他优秀共产党员的称号，在人们的心中他都是一个优秀的共产党员；不管有无机关号召向叶志平同志学习，在人们心中他都是共产党员学习的好榜样。因为叶志平同志用他的一生实践着共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨。叶志平有两件事最让我感动，一是加固教学楼。一栋建筑时花了不到20万元没有人给验收的实验教学楼，在一时无法拆了重建的情况下，叶志平先后“化缘”来40多万元加固，一栋最危险的教学楼硬是在强震中没有倒塌！二是坚持组织疏散演练。从2005年开始，叶志平每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，正是这平时的危机演习，使全校2300多名师生在灾难来临时，从四周的教学楼安全地撤到操场上，井然有序而神速！

生前，有人问叶志平该如何评价自己，他答道：“认真负责”。叶志平就是一个“认真负责”的人，特别是在学校安全、学生安全方面，甚至称得上是相当固执。而正是叶志平的固执，让一栋最危险的教学

楼在强震中没有倒塌！正是叶志平的固执，让学生在1分36秒撤到了安全地带！正是叶志平的固执，让国人知道了还有一个叫叶志平的优秀共产党员！也许在叶志平自己看来，甚至在一些领导看来，叶志平不过是做了一个校长应该做的工作。是的，叶志平确实做的是自己该做的事情。假如我们的官员都把自己该做的事情做好了，假如我们的共产党员都把自己该做的事情做好了，那还有国人对行政不作为的诟病吗，还有国人对腐败分子的憎恨吗？

作为一名普通的共产党员，我一定要把自己该做的事情做好，像叶志平同志一样默默耕耘、无私奉献立足岗位，奋发进取，教书育人，做学生爱戴群众满意的人民教师。还要学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界，以渊博的学识魅力和高尚的人格魅力教书育人，培育更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。