第一篇：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录(2)
5月15、16日两天在桐乡市第一实验小学举行了嘉兴市中小学音乐教师声乐培训活动。第一天是初中音乐课的展示和研讨，第二天是小学音乐课的展示和研讨。小学音乐组共展示了三堂课，分别由海宁实验小学的赵虹炫老师、桐乡第一实验小学的张金莲老师、嘉兴行知小学的何建丽老师执教。赵虹炫老师为我们带来了一堂《太阳出来喜洋洋》，课堂中细致深入的练声环节为歌曲的教学打下了很好的基础。张金莲老师执教的《小白船》把我们带入了合唱的音乐课堂，教师更注重的是双声部旋律的指导。何老师执教的《柳树姑娘》给学生教授了很多的发声练习的好方法，吸气教学这个环节中，何老师向大家喷洒了香水，让学生感觉闻花香吸气的感觉；借用蜡烛、纸张来指导学生细细的吐气。午饭过后，于12点又开始了第四堂音乐课的展示，由平湖实验小学肖全娜老师执教《流行亦美声》，这是非常具有创新的一堂课，课中收录了很多学生喜爱的流行歌曲，在流行歌曲中挖掘音乐元素，加上节奏、情绪、速度的变化，用另外一种声音和感觉来演绎，也别有另一番与众不同的味道。
一天的听课及交流活动，收获感想颇多，无论我们在教学中要采用怎样的方法，无论从何种教学角度出发。我想作为教师我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，让学生体会歌唱的魅力，体会到音乐美的意境。
第二篇：音乐教研组教研活动记录（范文模版）
宣孔小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：制定计划 时间：第二周活动 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：
今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上两周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
宣孔小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：音乐教学如何激发学生兴趣 时间：第四周活动 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任
教研内容：
本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。
宣孔小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：如何备好课，提高备课效率 时间：第六周活动 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任
教研内容：
今天，音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
一、王蕾老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。
二、王蕾老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。
三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。
宣孔小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：评优课 时间：第十周活动 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：
上周，音乐组全体老师和部分科任教师听了姚老师在三年级上的一堂音乐课《小鼓响咚咚》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。
音乐教研活动
（六）时间：6.10 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：
本次教研活动主要对李老师的《我们的田野》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。街道音乐教研员黄春群老师主持此次音乐教研活动
本次教研活动主要对李老师这堂课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见，并制定出修改方案。
音乐教研组活动记录
（七）时间：6.24 地点：多功能室
参加人员：音乐教师、班主任 教研内容：
本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经 过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。
第三篇：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（一）今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录
（二）我们进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐美术教学如何激发学生兴趣展开了讨论。
兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为六七年级教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合少年儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以八九年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。
音乐教研活动记录(三)
这次教研活动就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
一、让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。
二、针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。
三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。
音乐教研组活动记录
（四）这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔． 这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流．
关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备．
音乐教研组活动记录
（五）周一，音乐组全体老师听了王静老师在六（1）班上的一堂音乐课《红河谷》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。
之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。
音乐教研活动
（六）本次教研活动主要对董树芸老师的《美丽的校园》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。
音乐科组活动
（七）本次教研活动主要是观看了全国优质课录象中的优秀案例，各位老师也都谈了观后感，并针对自己的实际，制定了改进课堂教学方法的措施，扬长补短，促进课堂教学水平的提高。
音乐教研组活动记录
（八）本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标
准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验。音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。此次教研活动郑中军校长主持。
教研活动记录九
本次教研活动主要是观看优质课录象《流动的音符》《白桦林好地方》，学习这些老师好的教学方法和手段，然后教师根据自身情况，撰写一篇优秀的教学案例，上传到教研网，进行交流。
教研活动记录十
本次教研活动主要是针对上几周的教研内容进行总结、反思。各老师都发表了自己的观点和认识。最后各老师交流汇报了兴趣小组的开展情况。
教研活动记录十一
为了迎接学校常规大检查，各老师对自己的各项教学常规进行整理归纳，查漏补缺，迎接检查。教研活动记录十二
本次教研活动主要安排艺术节系列活动事宜，张玉霞老师负责庆元旦文艺汇演、王静老师负责合唱比赛、董树芸老师负责书画比赛。下发比赛通知，督促各班进行组织排练，确保艺术节活动圆满完成。
第四篇：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（一）今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录
（二）10月11日，音乐组进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。
音乐教研活动记录(三)今天，街道音乐教研员黄春群老师来我校主持我们音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
一、黄老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。
二、黄老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。
三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。
音乐教研组活动记录
（四）这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔．
这个学期，我们的备课笔记都是电子形式的，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流．
关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备．
音乐教研组活动记录
（五）上周四。音乐组全体老师听了姜黎老师在三（1）班上的一堂音乐课《小鼓响咚咚》。课上，孩子们相当投入，回答问题时思路清晰。视唱练习时声音饱满，响亮，整齐。本次音乐教研活动，音乐组全体老师对这堂课进行了认真讨论，认为在几个方面要着重把握。突出学生能力的培养：老师在课上教给学生音乐知识，演唱方法，更要让学生自己开动脑筋正确理解课堂上的知识，在以后碰到类似内容时，自己能很好的把握。平时注意积累：一些歌曲的演唱和练习在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式来演唱和练习，要唱的正确，声音响亮。并且巩固下来。之后，音乐组全体教师对这堂课进行了认真，细致，客观的评课活动，现场气氛活跃。
音乐教研活动
（六）本次教研活动主要对邓梁老师的《我们的田野》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。街道音乐教研员黄春群老师主持此次音乐教研活动
本次教研活动由街道音乐教研员黄春群老师主持。主要对邓梁老师迎接区优质化学校确认工作中的公开课《樱花》与姜黎老师的常规课音乐欣赏《北京喜讯传边寨》两堂课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见，并制定出修改方案。
音乐教研组活动记录
（八）本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经 过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。此次教研活动街道音乐教研员黄春群老师主持。
第五篇：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（一）本次教研活动，我们全组成员首先讨论了学校要求学习的《教学常规大家谈》。通过学习通过对教学常规的学习，大家觉得对新时期的教学常规工作有了全新的认识。认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。落实《小学教学常规实施细则》应该是一种手段，我们应该把它作为学校教学最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。通过学习大家认为应该精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕教学改革的急需解决的问题。把校本教研与科研课题一起进行，利用每次教研活动，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。
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