第一篇：平凡的事业无悔的追求
平凡的事业无悔的追求
——记和龙六中文丽娟老师的事迹
和龙市第六中学
2008年4月14日
和龙市第六中学语文教师文丽娟是一位平凡而又普通的执教者，从教十几载一直奉行“德高为师，身正为范”的为师宗旨，敬业爱生，奉献无悔。在努力履行教书重人任的同时，用心关爱每一位途经身边的学子，把真，善，美的道德深深植根于学生的心田，尽可能完美的阐释师爱的内涵。踏踏实实做事，认认真真做人，她以强烈的事业心和高度的责任感培养着学生健康人格的同时，也在努力修正自身言行，在有所为与有所不为中悄洒爱心，让学生沐浴春晖的温暖。
一．用爱心照亮学生灿烂的行程
师爱是鉴别教育的尺度，教师在教育事业上的成就是与她对学生倾注的爱成正比例的。一名称职的教师所苦心孤诣追求的就是那种对学生深沉的爱，兼有父母亲昵的温热和睿智严厉与严格要求相结合的那种爱，从而使师生间产生那种心与心的相契，情与情的交融。事实上，文老师已经做到了。自参加教育工作以来，她用自己真诚的爱心濡染了一批又一批的学子，让濒临辍学者重返校园，让甘心落后者重拾信心，她用深挚的爱心燃起了学生心底希望的烈焰，她用不倦的付出诠释着自己对教育无怨无悔的追求。
2003年秋入学的金清不会忘记，自幼无父，随母改嫁后，母亲又弃他而去把他扔给了一位六十多岁又无经济来源的继父。班主任文老师得知这一情况后，把他接到自己家中，为其代交各种学习费用，并买来了各种学习用品。后又想方设法联系上他在凉水镇的一位姑姑，共同做好该生的思想教育工作，引导其勤奋求学，立志考上大学改变命运。当他因心事太重而无法投入学习时，文老师就积极开导，使他重树希望；当他因天冷而缺少御寒的衣物时，文老师又将其领到市场，为其买来羽绒服，手套；当他终于过了语言关，而对英语产生兴趣时，又为其买来英语奥赛书鼓励其继续求索„„，在文老师的悉心关怀下，小金清由一名操着并不熟练的汉语的朝族学生，一跃成为班内的尖子生，不仅学习出色，而且在音体美各方面也均有建树。在2006年中考中，他终于如愿以偿的迈入延边二中。其生母在得知这一情况后，也怀着一颗愧疚之心回到了他身边。当金清用颤抖的双手从文老师手中接过录取通知书时，热泪盈眶，激动的抱住老师说：“文老师，是您给了我慈母般的关爱，让我快乐的成长，让我乐观向上，没有您，就没有我今天的一切„„”。这发自肺腑的几句话语，道出了学生的心声，也诠释了文老师高尚的师德风范。的确，文老师自参加工作以来，就连续任班主任一职，她始终以爱心、良心、平常心从教，作为教龄等于班主任龄的一名不再年轻的教师，她从未歧视、厌恶、讽刺挖苦过学生，从未因社会关系的远近亲疏学生，稳稳地，默默地，一如既往地付出，在倾心育人中体味为师的独得之乐，正直与善良也聚合成了她身上的美好品德。
学生曲睿记得，在父母离异，继母又带着一妹妹搬到家中共同生活后，自己因苦恼而变得乖戾，旷课逃学为小事，打架斗殴
也常见，一切以性情行事，看什么事都不顺眼时，是文老师一次次苦口婆心地做她的思想工作，一次次替她顶住别人的冷眼相视，并多次在夜里寻找不归宿的她，是文老师倾心的爱拽回了她那颗游离的心，把她从一名街头小太妹变为延吉市财经学校一名上进的好学生，让她重觅学习之乐。
学生金相虎也不会忘记，当他因琐事与同学打架，父母气急将他赶出家门后，是文老师多次努力才做通家长的工作，使其重新迈回了家门，这段难捱的时光，想必他终生难忘。太多的日常小事已经深深烙在学生的心田，成为他们人生旅途中一段温馨的回忆。了解文老师的人说她太苦，又知的又谓她何求？只为心安，只为老师这一神圣的使命，她用自己无悔的付出赢得了学生和家长的赞誉，而她却更加坚定了前行的脚步。
二、用高尚的学识学生的人生根基
做一名深受学生喜爱的老师，文老师深刻的认识到：光有爱心是不够的，自身还需具有高超精湛的教学艺术，而教师在教学上不断追求，不断创新的动力正是源自对学生的无尽的爱。为了能使自己业务精，能力强，观念新，并以此来影响和教育学生，文老师十几年如一日地进德修业，她积极参加各级各类的教研活动，写出了具有一定质量的经验总结和论文，不断更新自己的专业知识结构，扩大内存，从而使自身学识有了质的飞跃。闲暇时，她又利用自身热爱写作的条件积极写下水文，借以加强对学生指导的实效性。
06年秋，她又接手了新一届毕业班，面对着相同的教材，不同的学生，她又在教学和育人上下功夫。在班级管理上，她从写班主任寄语做起，引导学生打造升学信念，加大学习动力，引导学生定期反思，小结，引导学生郑重写下中考誓言《让拼搏一路相随，让成功如约而至》。在对学生进行思想教育时，她一改万事亲为的带班风格为全面引领，合理调适的原则。在教学上，她不仅做到了厚积薄发，洒脱自如，沉稳严谨，而且还开拓了一条知识体系全面，要领点拨恰到好处，日常用语表达生动清新的教学之路。尽管初三复习阶段的教学紧张而忙碌，可她一有空闲，总是手不释卷，在读书——思考——运用中体味充电的快乐，由于文老师能常常站在学生成长和成才的高度，引导学生自觉学习，自律成人，所以她所带的班从值日这样的小事到运动会，文艺会演这样的大事，都能折射出学生的现代成人，成才的意识，而且管理有序，秩序井然，好的升学率也就在情理之中了。
三、用奉献谱写教育的乐章
光阴荏苒，转眼十六载的育人时光。文老师总是将班级工作做的有条不紊，使领导满意，家长放心，将教学工作开展得有声有色，主动钻研校内课题，积极探索符合校情、学情的教育途径，有人笑称其为“铁人”，既赞赏她不倦地付出，不停歇的求索，更欣赏其为人宽厚，不计得失的达观心态，也夹杂着同事们，朋友们对她的爱怜。她曾三次搬家不请假，女儿因阑尾炎穿孔住院也不误课，更没因家中琐事请过一次假。孩子幼儿园时，有学校
退休的老大姐帮忙接送，孩子上小学就挂起了钥匙。去年六月，不知何故，文老师脸面浮肿，在领导们的劝说下她到医院检查，待确定无大碍后又及时返校，“只要学生能接受我的这副惨淡容颜，我就不请假”文老师的话感动了学生，感染了周边的人。对学生，她无愧于心；对家人，她却有太多难言的疚悔。但她总欣慰的感慨，说自己有个坚强的后盾，让她可以潜心工作。凭着踏实苦干的作风，她在育人之旅上取得了一个又一个佳绩：94年获市级初中语文教师新秀奖，2002年获全州语文教学能手称号，2004年被评为州优秀教师，2007年再次被评为州优秀教师，2008年在全州百名师德模范评选中被评为师德模范，本人及所指导的学生在各级各类作文大赛中多次获奖。面对纷至沓来的荣誉，她却说为了聆听花开的声音，追求无止境，奋斗无穷期。她像一道光，照亮了学生成长的旅途，却常怀忐忑心，不断求索，不断开拓，不知有多少早行的晨曦，也不知有多少不寐的夜晚，而今她依旧充实地度过每一天。
几度拼搏几许成功，文老师作为一名连任多年的并不年轻的班主任，她以自己高尚的人格赢得了社会和家长的赞许，以不断地求索和付出诠释着为师的真谛。也用热爱与奉献编织了一道自己人生信念的耀眼光环。然而，她是清醒的，明天又会迎来未知的挑战，她要朝着更高的目标努力奋进。
第二篇：平凡事业 无悔选择
平凡事业 无悔选择
尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的朋友们:
晚上好！
2011年是中国共产党90华诞，我很荣幸在这大喜日子里参加这样一项极富教育意义的活动。今天我演讲的题目是——“平凡事业无悔选择”。翻开日历，细数岁月年轮，伟大的中国共产党已然迎来自己90岁的生日。在这普天同庆的日子里，红歌唱遍华夏神州，炎黄子孙相拥起舞。我们为共产党的历史而高兴，更为党在九十岁之际，依然干劲十足，依然蓬勃向上，依然前途无量而自豪。
作为一名党的教育工作者，我感动于中华民族繁荣富强的教育事业的迅猛发展，从建校办学的空前热潮到布局调整的资源整合；从等级学校验收到名优学校创建；从素质教育、课程改革到免费提供教科书、扶贫支教的惠民政策，共和国教育呈现着翻天覆地、日新月异的巨大变化。是中国共产党的英明领导，奏响了深化改革、扩大开放、加快发展、科技兴国的壮丽之歌。
时光荏苒，成为一名光荣的人民教师，已有十一个年头。从教十一年，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹。在职的和曾经在此停留过的教师们淡泊名利，学生的进步就是他们最大的收获，学生的一声“老师好”就是他们莫大的欣慰。从他们身上我明白了什么是“爱”，什么叫作“责任”。他们都有一个共同的心声——从教生涯，有泪无悔。
在我身边就有这样一群忠诚于党的教育事业，甘心情愿为之付出一切的人。我们敬爱的退休教师——邓盛鑫老师就是其中一位。虽已年过八旬，但他心中牵挂的依然是学生。邓老师经常都会到我们学校转转，义务当我校的校外辅导员。每年期末他都来给学生做报告，虽是一份报告，面对的也只是一群小学生和十几个老师，但他仍精心准备。他不仅向学生讲述中国建党建国的风雨历程，教育学生如何爱党爱国；讲雷锋、刘胡兰等优秀共产党员的故事，鼓励学生向榜样学习；讲自己从教几十年的亲身体验，让学生懂得如何尊敬师长，教学生做人的道理。特别是今年的六一演讲给我留下了极其深刻的印象，并非是邓老师的演讲内容有多新颖，而在于他的态度。当时的情景我仍历历在目：在邓老师讲到秦始皇跪荆谢恩师的故事时，为了让学生明白什么是荆棘，竟然从一个袋子中拿出一丛用红绳绑着的荆棘来。已过八旬的老人，还能如此认真地对待工作，可想而知，当年的他，一定是一位非常优秀的教师。每到六一，他还从自己的退休金中拿一部分作为奖学金，给那些品学兼优的学生，作为鼓励。数目不多，但却是老人对党的教育事业的一片赤诚之心。
“教学是个良心活儿，既然我选择了教师这个职业，那就要对得起自己的良心，决不辜负党对我的培养与信任。”这句话时常挂在我校优秀党员教师——赖明钊老师嘴上。他不但用这句话来勉励自己，也用来激励身边的同事。作为一名党员，赖老师时刻牢记党员身分，铭记党员标准，谨记“为民服务”宗旨，严格要求自己，更好地发挥聪明才智，二十年如一日，他在自己平凡的岗位上默默奉献，充分发挥了共产党员的模范作用。像赖老师这样负责任的党员教师，我们学校还有很多，他们时时牢记自己在党旗下的誓言，在平时的教学工作中，总是用自己的亲身力行来兑现自己的诺言。
而作为青年教师的我们也在这些党员教师的影响下不断努力学习，迅速成长，在这里不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净
化，党员们的那种兢兢业业，无私奉献的精神更是我的榜样。凝望着鲜红的党旗，我心中热血沸腾，我时时感到肩上责任的重大。只要我还能够站在讲台上，我就一定要向这些优秀党员们看齐，以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，争取早日加入到中国共产党这个优秀的大家庭里。“淡泊名利别无求，见贤思齐争上游”我坚信通过不懈的努力，我们一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。我们党的教育事业必将更为灿烂辉煌！
最后，祝愿我们伟大的中国共产党永远年轻，祝福我们的祖国更加繁荣富强。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第三篇：平凡的事业 无悔的选择
平凡的事业 无悔的选择
（丁艳梅）
15年前，我告别了梦幻般的学生时代，走出校门在无耐的情况下我选择了教师这一职业。我被分配到了面甸镇的一所小学，成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好而又陌生。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我不只一次的问自己。
在一次同学聚会上，有同学不解的问我：“一个民族干部学校文秘专业的毕业生，选择做一名小学老师，你不觉得冤吗？看，我们多自在、多清闲啊！”听了同学的质疑，我那本不太坚定的信念开始动摇了。同学聚会散了以后，我带着一丝伤感回到了学校。这时候，我的老校长好像看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致而又繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：‘教师干的活是良心的活呀!’”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
接下来的日子里，我的思想平静了许多，但对自己的选择还是感到怀疑。后来的一件事使我坚定了自己的信念，让我做出了无悔的选择。
记得那是一个冬天的早晨，我像往常一样起床、上厕所准备上课，就在上完厕所起身要离开时，只觉得眼前一黑，然后就失去了知觉，倒在了厕所里，不知过了多久，当我苏醒过来时我已经躺在了自己的床上，床边围站着自己的同事和学生。孩子们看到我苏醒过来，就七嘴八舌的嚷嚷起来：“老师，您怎么了？”“老师，您好点了吗？”“老师，您想吃点什么„„”看着孩子们那焦急的神情，我的眼睛湿润了。午饭过后，孩子们又来到我的宿舍，他们捎来了自己的问候和心意：油炸肉、饼干、罐头„„还有一张张的小纸条,上面歪歪倒倒的写着:“祝老师早日恢复健康！”“老师，你一定要好起来！”“老师，加油！”„„看着孩子们的祝福和问候，我忍不住泪流满面，我的嗓子变得哽咽起来。
从此以后，每当清晨，面对走进校园的那一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进课堂，看到一双双纯真的眼睛，触
摸到一颗颗天真无邪的心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧了，我的情和他们靠得更近了!我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
一晃15年过去了，我无论在山区，还是城镇，我和我的学生们总会在书山上盘结而上，在学海中同舟共济，心灵交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！15年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安；曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火；曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
有人曾这样形容教师的生活：吃的清淡、穿的素淡、出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一身半明半暗。难道这就是人们对教师生活的理解吗？试问，有谁不想过着奢华的生活；有谁不想穿得艳丽多彩；又有谁愿意遭人冷淡呢？
也许我们都会遇到同一个问题，那就是做教师的感受。我这样回答：“累！”看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、学科试卷分析„„看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看办公室里一个个伏案桌前的身影和一盏盏等直到深夜才渐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，趴在地上写作业，等着父母回家的孩子们；听听教师们那沙哑的声音，能说不累吗？——这是工作责任心所带来的累啊！再看看过去那一个个屈指可数的假期，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，他们顶烈日、冒酷暑，顾不妻儿老小义无反顾地走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念，能说不累吗？——这是提高自我不断学习所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦！谁喊过累哪!当看到自己的学生展开翅膀，去搏击广阔无垠的蓝天；当教师节收到一个个问候的电话和一则则祝福的短信；当平安夜收到一个个包装精美的平安果时；我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力所在!这就是人民教师——一个奉献者的英雄本色!
现在，如果再有人问起我：“选择教师这一职业，你后悔吗？”那么我会毫不犹豫的告诉他“我当无悔！”我坚信，洒下一路用灵魂换取的甘泉，回头望时，总会有满目桃李、脉脉深情。
各位老师、各位同仁，为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并 肩,风雨兼程,勇往直前吧!
第四篇：平凡的教师,无悔的追求
平凡的教师
无悔的追求
——记王文艳老师的平凡故事
“三寸粉笔尽写人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。”这是对教师这个光荣而伟大的职业最好的诠释。在我们身边有无数默默无闻、无私奉献的老师，今天我要介绍一位普通而不平凡的人民教师——王文艳。
她是一个在一线工作了整整三十多年的老教师，在这三十多年中，王老师用自己的勤奋和认真换来了无数荣誉，在教育教学上形成了自己鲜明的特色。然而，真正令我感动的是王老师三十年如一日的那种对待工作的热忱和认真。
她在教室里放飞的是希望,守巢的是自己；粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。然而生活之路并非风平浪静，1987年，对王老师来说，是个厄运开始的日子。那天早上，她在课堂上突然感觉腹中疼痛难忍，像刀绞一样，头上的汗珠直往下滴。她忍着剧痛坚持到下课，安排好课务，才去了医院。经过拍片观察，诊断是胆结石，医生建议胆囊切除。如果再不做手术就有石迸的危险，听到医生的话，她傻眼了，着急地说：“有这么严重吗？吃点药不就行了吗？我以前都是这样做的，如果动手术，我怎么上班啊？”医生惊讶地看着她：“你真怪，疼起来会要了你的命的！还想着上班？”这下子她愣住了，一百个不愿意写满在脸上，两个班的学生可咋办„„她心急如焚，一心挂念着班上的学生。当时泗洪医院没有办法做这个手术只
能转到淮安人民医院做手术，手术刚过一个星期，她就离开了医院又走上了讲台„„
祸不单行，2002年王老师又检查出了腰椎盘突出。长期的疼痛让她倍受煎熬，连晚上睡觉翻身也要别人帮忙，更别说坐下来批改作业了，她如坐针毡。有人对王老师说：“现在有的老师年纪比你小，病情比你轻，有的内退了，有的长期请病假在家休养，你为什么不申请病假呢？”王老师说：“现在我们学校严重缺编，我能坚持就坚持，不能让领导为难，如果我请了假，孩子们可能没人教，我担心学生流失。”
更为难能可贵的是，一个身患多种疾病却坚持工作30多年的老师，其病情却鲜为人知。10几年来子宫肌瘤一直折磨她，2012年10月，一个月没有间断流血，病痛天天折磨着她，但她还每天坚持上班。领导老师劝她休息她却说：“学生的课不能落下，我能坚持上课就上课”。后来在家属和其他老师的强烈要求下，才到县医院检查，检查的结果让人的心一下子揪了起来：子宫内发现有癌变，建议手术切除全子宫。到南京诊断依然这样。必须马上手术！面对这样的诊断她在同事面前还是面带微笑，说：“不要为我担心，这不过是个小手术，几个月后，我还会回到你们中间的。”
2012年11月3日，王老师在县人民医院做了全子宫切除手术。手术很成功，术后进行化验检查癌细胞并没有扩散，幸好发现较早。
王老师做过大手术后。仅仅休息了3个月，又每天包里带着药走上了讲台。可是，由于这次大手术后没有好好的休息，王老师的身体一直不好。2014年11月，她又患上了骨性关节炎，双腿肿痛，膝盖内有积液，行走困难，在泗洪多家医院治疗均无效果，不得不转到 2
南京军区总院治疗。通过几个月的治疗，王老师的腿有了好转。医生反复告诫她，这种病一定要少活动，多卧床休息，即使好了，复发的可能性很大。但王老师并没有在家休息，新的学期开始，她又出现在校园，来到了学生中间„„她对别人说：“我是一个平凡的人，一名普通的农村老师，和孩子们在一起，我感到快乐。”
爱心与责任，是王老师对教育的全部诠释。从教三十多年来，王老师凭着对教育事业的执着追求，和对学生的挚爱，赢的了学生家长和社会上一致好评，早在十几年前，她的先进事迹就在泗洪广播电台和当时的《泗洪日报》报道过，去年又入围教育系统举办“感动泗洪十大人物”评选。在学校所带的班级多年都是年级第一„„
用爱心呵护学生的心灵，用责任诠释教育的内涵，她不愧是我们身边师德模范的代表。
第五篇：平凡的事业 无悔的选择
平凡的事业 无悔的选择
江陵县马家寨中学 王才宏
“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”这是我小时候最喜欢的一首歌。后来，当我真的成为歌词中的“你”时，才懂得这已不再是儿时的唱歌游戏、天真梦想，它是一种事业，一种以深厚的知识内涵和高尚的品德作基石的事业。一种撑起教育蓝天，托起明天太阳的伟大事业。我辈虽任重道远，但甘为雨露阳光，只因为我们正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！
参加工作十几年，也做了十几年的班主任。回首走过的路，有阳光洒满大地，也有风雨不期而至，但我感受最深的是：现在的学生是多么活泼可爱，值得我们为之付出自己的一切。
你看，朱力同学放学前总不忘说声：“老师再见！”梁家毓同学满脸的微笑像和煦的春风，给人带来一种温馨的感觉；王飞鸿、魏杰同学每天积极地为班级扛水，任劳任怨；爱动爱讲的吴江桥自从担任了寝室长，坏毛病改掉了，将204寝室建成了文明寝室„„是的，用不着多举例，在我的眼中，每位同学都是洋溢着青春活力的鲜活个体。
我们还有什么理由不善待学生！多年的班主任经历告诉我：对待学生要用尊重去教育，要用善心去呵护，要用真爱去滋润。
善待学生，首先是尊重学生，倾听孩子的心灵之音。去年三月的一个星期一，我收到信息，说我班的王飞鸿又准备与别的班的同学打群架。我心头一紧，王飞鸿以前就与别人打过架，这不是又要重犯吗？中午，我将他喊到教室外，心平气和地问他是怎么回事，他将事情的原委一五一十地告诉了我，原来一（4）班有个学生，仗着他哥哥卢某（现已退学）给他撑腰，要找王飞鸿的麻烦，几次到普寝门口喊王飞鸿，王飞鸿都没理会他。我当场表扬了王飞鸿，说他进步大，学会了冷静处理同学之间的事。同时，我也给了他一句温馨提示：以后遇到这种情况要及时报告老师。事后，王飞鸿在周记中表达了他的感激之情：一没让他当众受辱，保护了他的自尊；二充分倾听了他的诉说，尊重他的人格，没有简单粗暴地训斥。这位同学在当周清洁大扫除时和寝室长一道，团结全寝室的同学，将寝室整理得规范整洁，令人赏心悦目，受到了政教处领导的一致好评。尊重学生，赢得了学生的尊重，这就是回报，这就是教育的基点。这件事也让我更加坚信：“没有尊重，就没有教育。”
善待学生，要关心学生。用善良的花籽播撒给学生一片爱的光明。我带的上一届毕业班的班长陈雯琪在2008年12月17日的周记中写道：下课外活动了，我和几个同学在校园中心大道上向食堂走去，这时班主任王老师迎面走来，对我说：“陈雯琪，我看你衣服穿得单，现在早晚气温低，要注意保暖哟”。听了老师的话，我心头一热，一股暖流在我胸中涌动：啊，关心我们的不只有父母、还有所有的老师！心潮澎湃的我竟忘了向老师说声谢谢。是啊，一句关切的话语，甚至一个关爱的眼神，都会让学生铭记在心，都会让学生感受到爱的光明，爱的温暖。从而使我们的教育充满力量。
本周星期二，下雨，我班的赵穆婷同学外衣上沾上了油墨，洗了后衣服未干，我便把女儿的一件毛衣拿来，我在旗台处巡管时，看到王璐瑶，便叫她把衣服给赵穆婷带去，王璐瑶当时就对我说：“老师，您为什么对我们这么好啊？”我笑
着说：“因为你们都是我的学生，都是我的乖姑娘啊！”（我女儿和她们差不多大，读初二）。星期三，上完第二节课后，我走出教室，忽然感觉有人在轻轻地拍我的肩膀，我开始还以为是哪个调皮的学生在和我开玩笑，回头一看，是王璐瑶！她说：“老师，您衣服上有很多粉笔灰，我给您拍掉啊。”“谢谢！谢谢！”我一连声地道谢，喉咙里似乎有什么东西哽住了，眼睛里也似乎有什么东西在打转。这孩子！肯定是看我平时挺关心她们，在用自己的行动感恩老师，回报老师！这一拍，拍掉的又岂止是几粒粉笔灰，我平时工作中的劳累、委屈和不快全在这一拍中烟消云散，剩下的只有感动、快乐和幸福！
善待学生，要热爱学生。真爱不是溺爱，不是偏爱，不是滥爱，因为溺爱有失理智，偏爱有失公正，滥爱有失原则。真爱是尊重，是倾听，是宽容，是信任，是善良，是公正，是平等，是鼓励，是赞赏。很多老师用爱滋润着学生的心田，赢得了学生永远的尊敬和爱戴。我至今记得我在滩桥中学读初二时的班主任杨姗红老师，她那时刚大学毕业，教我们物理。在教学上我已无法对她作出评价，但她对我们的爱却一直铭刻在我们的心间，她从来都是温和地面带微笑地教育我们，我们班的每个同学都愿意亲近她，当听说她要调到高中部时，同学们都拉着杨老师的手，舍不得她走，有的女同学甚至失声痛哭，杨老师也是泪眼模糊。多少年了，我对此情此景还是记忆犹新，永存心底。是什么力量让我刻骨铭心？是爱，是杨老师那颗真诚的关爱之心。
现在，我在三尺讲台上已走过了十九个年头，扪心自问：同志啊，有多少学生能将你永记在心？你究竟还缺少些什么？渐渐地，在班主任工作的实践中，我得到了答案：那就是对学生还爱得不够，爱得不真，爱得不公。想到这些，我的心里豁然开朗，也探索到了教育的真谛，懂得了真爱是教育的秘诀。
善待学生，就能在师生之间架起一座连心桥，桥的沿途都是美丽的风景，通过这座桥，我们的教育必定会走向更加灿烂的明天！
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，连夜批改，有时查完寝要工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰。要求学生节俭，我和学生一起将学生奶纸盒、矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“王老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。
从上学期开始，我校以七年级为先导，构建高效课堂教学模式，为了适应教改新形势，我抓住一切学习的机会充实自己：到外校学习借鉴，上网搜索教学视频，每天抽时间阅读自费买来的关于高效课堂的书籍，和同事们经常性地进行集备„„通过一年的努力，我的课堂发生了翻天覆地的变化，教学方式的转变是课改以来课堂教学发生的较为显著的变化，现在我在课堂上讲得少了，站在前面的时间少了。我总是想办法、创机会让学生自主学习，多给学生活动、交流、合作、探究的空间和时间。如对教学方式的操作，我不是简单地模仿，而是积极地探索，以实现新的学习方式应有的价值；小组合作学习，从分组到分工、到合作、到评价，都形成了一定的操作规范，优生、弱生互助，学习效率较高。在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会展示学习的思维过程，经常会听到“老师，我来！”这样的声音；课下后续活动增多，如以个体、集体不同形式搜集资料、调查访问、讨论等。学习方式的变化多体现了学习的自主过程，在过程中多体验感知，进而提高了学习能力和效益。在教学中我还参与学习过程，与学生一起交流、对话、探究，尊重学生的个性选择，这样的双向互动客观上必然引起师生关系的变化。新课改的课堂上，我经常与学生同乐，一种积极探索、和谐融洽、平等互尊的师生关系正在逐渐建立。一分耕耘一分收获，在学校组织的课改验收大赛中，我荣获二等奖，被评为“课改标兵”。
从教以来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。有的同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，不是为了奖金，而是为了我的良心。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉也最平凡的职业。这是我今生今世无悔的选择！不为了什么，只为了那份纯真的笑脸、只为了那份挂心的眼神、只为了那份动情得让人无法言表的师生情怀！
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