给准高三同学关于复习的一点建议

第一篇：给准高三同学关于复习的一点建议

给准高三同学关于复习的一点建议（理科）

宏观的扯起来比较麻烦，就先说一条好了：好好睡觉天天向上别笑，我是认真的。我不是说你一定要睡八个小时，每个人对睡眠的需要量是不同的，反正不要让你自己困得难受。熬夜会让人有一种我很努力了就算考不好也不是我的错的感觉，但是这种感觉对你的进步弊大于利。还有休息这回事儿，在你累的时候及时休息，不累的话，就算时间好像差不多了，也不一定要休息，有时候就是状态特别好，干嘛不利用？尽量不要做强撑着看书结果一个字也看不进去的事情。

下面说说具体科目……

1、英语

你可能会做到一些很变态的单选很变态的完形阅读，别被吓到了，保持你的小信心吧，高考题还是很正常的，我们这届寒假有发一本10年高考题，18套，里面的题目，真的一道比一道正常。什么叫正常？就是非常有规律可循，没有诡异的逻辑。

一中学生高考单选大部分人都是全对的，考的点翻来覆去就是那些，单选做不好的孩子主要是一个问题：犯过的错误没有记住。所以建议做错题本，经常复习。错过的都不再错，你就无敌了。

高三下学校会发几份超级变态的单选，请对无数错误淡定。我个人觉得变态题的意义就是先让你跑个2000米，800米自然随意过。还有那个囧囧的什么高中语法实践指南，我是摸都没摸过，据某位老师说，它的讲解给你说一个语法的常态，接下来的题目就是考这个语法点的例外……高考一般没那么无聊，所以不太建议大家刷这本书。

完形要做好，就加大阅读量吧，尽量看原版的报纸（图书馆内推荐21st centry,比teens好看也更有用）和书，电影也行。语言真的很大程度靠语感。做英语题的时候暂时把咱的中文思维放一放吧，你中文想的很顺的东西往往就是不对。每当我听到同学用中文思维跟老师吵来吵去我就很无奈……跟老师吵有什么用啊……

阅读，一般来说高考阅读的逻辑是比较正常的……我真的不知道阅读这玩意儿要怎么讲啊，有没有哪位大神来补充一下？难以言传啊，但是还是可以提高的。

题目不要做完就算。尤其高考卷，完整地读一遍，从单选到阅读，记好句子，记搭配，其实听力材料也可以读。我记得我们做过两份卷子，相隔很近，乙卷子里一道单选那个结构，就在甲卷子里边的完形还是阅读里出现过，大部分人都没注意，就栽了……认真研究一份好卷子比刷n份卷子更有用。

作文：字写好——这个是最重要的。用一些结构，比如倒装、非谓语动词、强调；用几个地道点的词组（这就来自于报纸什么的积累了），没必要用很生僻的词，用衔接词，分段。具体的老师会一遍又一遍地讲……高三会写很多篇作文，如果分数不理想，别太羞涩，拿去找老师看一看吧，发现问题才能改进不是……然后，高考作文多少分这个一定程度上要看RP，不一定就跟平常一样，毕竟这个带有主观性，别把宝押在作文上。

同样认为语法浮云的楼主被老师教导过语感语法两手都要抓……这个要看程度，对于基础比较弱的孩子，语法还是要顾一顾的。只有武功到一定境界了咱才能玩无招胜有招。

2、数学物理

数学物理合在一起说好了，它俩真的蛮像的。LZ和数学物理的故事是这样子的：被虐，爬起来；被PIA飞，滚回来；尽管无数次被漠视被拒绝被打击被伤害，我还是跟妈对娃似地无条件地爱着它们……终于有一天，它们被我感动了……所以，爱的力量真的很伟大…… 独立思考非常重要，我比较反对那种一群人在一起做作业，不会就问诶你做完了吗怎么做？还有做一题看一下答案那种，这表现了啥？极度不自信，考场上你能对答案吗？不能的话是不是会很没底，会做无意义的检查？

别人的方法再好，也没你自己想出来的记得牢，只有把平时练习变成真正自己的东西，考场上才能运用自如。想不出？继续想；还想不出？换个角度想；还是想不出？联想一下以前的题目；好像做不出来？你算一算啊没动笔怎么知道一定不行？实在是不会了？OK，先放下，记得听讲解或者问老师同学。订正完了，没有万事大吉，过一阵子回头来看，把订正遮了，自己会做吗？会不会又想出了更好的方法？条件允许的话，我建议挑一些好题目，重新做一遍。

那物理再补充几句吧。高三上是第一轮复习，当时我的物理相当不给力，直到理综出现才有起色……因为我觉得一整张物理做下来好累。直接说理综物理吧。好像是6道选择+三道大题+2道选修选择题（第一道大题和选修真的是送分，但是要细心）。明年结构会不会变我就不知道了。

先熟悉各种模型，然后各种知识融会贯通——神马叫难题？物理大部分难题就是看起来只考你这块知识，其实要用上其它地方的知识，所以不要把思维限死了。关于这个我很想举例子，但是我一个多月没碰题目了……一时想不起来了……

各种老师大神都强调要熟悉模型，但是不能套用模型。比如传送带模型，有水平的，竖直的，斜斜的，水平模型得出来的结论不一定能够用在竖直模型上。还有弹簧振子，咱一开始学的是水平的，它关于平衡位置对称点弹性势能相同，竖直的可不是啊。

见到一道不错的题，我们可以改题目玩，我们物理老师就经常这么干。改条件，改结论，改来改去，直到怎么改你都会做。

小题当成大题做，如果有的选择题不太确定甚至是蒙的，一定一定记得做个记号，之后把它弄懂来。不然下次改了个数据就不会了，多可惜。

3、化学

化学有些需要记忆的东西，拿个本子记下来，比如说实验有啥要注意的，给你什么东西一般有什么功能……推断题也要总结，比如中学化学常见气体单质有哪些？发蓝紫色火焰的是什么？不要东一块西一块的，放在一起看比较有feel。细节要注意，比如SO3常温下是什么态，很多孩子会以为是气态，其实人家是液态……

4、生物

生物……好像到了最后大家都会学好。注意规范用语。重视课本。

5、语文

语文……要不我还是说几句吧。LZ从小回答别人语文怎么学的问题，基本都是说多看书，语感很重要。按陈日亮老师的说法就是，多积累语料，语文自然就会好。你高一，时间还比较宽裕，可以多看点好书。

陈日亮老师很推荐周国平的散文，我也推荐，对开拓视野启发思维甚至对应试议论文结构都有帮助。但是，作文，还是那句话，别把宝押作文上，未必你水平高高考分数就高。尤其是如果你的字不好看……

至于应试技巧，我还是不知道怎么说……我做了一个语文的积累本，积累了文言实词什么的，还有什么题型用什么套路答，结果根本没用上……

对付各种白痴错误的方法：首先端正态度，别以为白痴错不是错，骂完自己就完了，记下来，傻过一次别傻第二次。注意，不要记错误，要记正确的，比如“两种溶液等体积混合，浓度要除以二”“注意斜率不存在的情况”等等……至少对LZ来说是有一定作用的。还有，想避免犯傻就要保护好大脑，适当锻炼，用手机不要太频繁，各种不健康零食少吃……

相当同意不要边看边查词的习惯，破坏美感啊有没有？关于是否先看题，大家两种都试一下，看哪种正确率高就选哪种。个人偏爱先完整看文章，因为有的问题你在一个段落里好像找着答案了，其实另一个地方还有更重要的句子。

然后说说刷题这个宏观问题。

个人觉得有两种人可以不刷题：

1、悟性很高，举一反三能力极强

2、基础太弱，把作业做完课堂内容消化完就时间就差不多了

但是到高三后面，你会发现怎么这两种人大部分也在刷……

我不支持做过多的题，如果狂刷题却不回头复习错题好题归纳总结，除非你记性特别好，不然很多题真的刷了白刷。

适当刷题是很有用的，最大的用处就是，高考的时候觉得几乎所有题都见过，当然大部分不可能一模一样啦，但是有一题，连序号都没有改啊……

五三不建议整本刷完，首先很累……其次有的内容非常简答刷那么多干嘛？选自己薄弱的刷就好了。有的孩子会觉得全刷完很爽，那是错觉，咱做题还是实用点吧……后面就是刷综合卷了，现在说太早了，但还是蛮提醒一下，到后面很多人见到简单题就不想做，还是不要完全放掉，保持住感觉。

对我个人来说，题感非常重要，如果我大考之前只复习完全不做题，考试就会慢得跟爬一样……所以高考考数学之前那个中午我还做了两道题热身一下……这个看个人，有的人的题感就没那么容易减弱。反正你们还有好几场大考，各种复习策略可以试一遍过去……

第二篇：给广东准高三理科同学的一些建议

给广东准高三理科同学的一些建议

-------------一位2011届毕业生留

大家好，我是一名广东的2011届应届毕业生。2011年高考过去了，也意味着2012届的同学们已经正式成为高三生了。高三，极有可能是你高中学习的拐点。因为高三，是高中的最后一年，也是最能逼出潜力的一年，所以到了高三，只要你肯努力，就能有很大的进步。以下我提几个建议：

1.要自信，对自己又信心！有信心的人，可以化渺小为伟大，化平凡为神奇。我在升

高三的时候，在级里只排到550名（即能读本B，全级理科生740人），到了广州一，二模，我的成绩已经稳定在250名左右，因此同学要相信自己，一定能成功。

2.意志要坚定！高三拼的不仅是知识，还有意志。没有伟大的意志力，就不可能有雄

才大略。因此上了高三，我们要懂得拒绝诱惑，例如手机，游戏机之类的尽量放在家里，以免耽误正常的学习时间

3.要懂得做计划，执行计划、一上高三，同学们会发现练习，卷子很多很多，但作为

高三生，每天不但要完成作业，而且要复习旧的知识。这就需要我们珍惜时间。做好计划，并认真执行，我们的高三学习便能事半功倍。因此我们在踏入高三时就要做好计划（要适合自己），并认真执行。

4.要正确对待每次的考试，包括小测。高三的学习日益紧张，同学们在家长，老师及

自己的压力下，可能会出现过分看重考试分数的状况。每当看见成绩不如意的时候，总会有情绪上的波动，这是很正常的，但这也是不正确的。小测，月考只反映了你该段时间的学习情况，并不是高考的结果，因此，作为一个高三生，应该懂得调节自己的情绪，从考试中找到自己知识上的遗漏，并及时补回。

5.不要有偏科现象。高考比的是综合，不是单科，我们不能盲目以为好的一科能拉起

差的一科。而且差的一科低分，提高的空间更大。要做到好的科目不抛弃，差的科目不放弃，高考才能稳操胜券。

以下是个人对各科的小心得：

语文：定好计划，每天背一个文言实词，背几个成语，做1~2题拼音，并做好积累。视乎情况完成语文作业（但一定要注意质量）。个人认为，语文最拉分的是选择和语用，做好这两部分的工作比较重要。而作文则是靠长时间的积累，建议每天看一篇美文，新闻，积累素材。

数学：练习很重要，但基本知识也很重要。我建议同学们不要盲目做题，应先熟悉各知识点的内容再做练习。在做练习的时候，要养成好的习惯，书写工整，不粗心大意，遇到难题不轻易放弃（在20分钟想不出大概思路还是放弃吧= =，毕竟高三时间比较珍贵）我在高三下学期的时候，每天做一套填空选择，效果很不错~

为自己定好分数目标，因为数学考试时间很紧，在有限的时间里尽量拿高分才是王道。比如想拿90~110分的同学，填空选择就要尽量保持全对，前三题全对。

想冲120~130分的同学，就要多做做解几，数列的题目（毕竟函数千变万化，比较难做，看看今年高考最后一题，坑爹啊= =）

英语：定计划，每天记一定量的单词，读课文，背句型，做好双语报的练习（其实我觉得双语报很不错），毕竟我英语不太好，只能在100~110之间徘徊，便不说太多

理综：开一个厚的笔记本，做好笔记，认真把课文的东西，作业的错处抄好在笔记本里，物理对课本内容还没太着重。生物和化学简直是理科中的文科，化学的知识点比较散，生物的考点又无孔不入。因此开一个笔记本很重要

而理综又该如何记笔记呢？

生物：把课文中的每一节的关键内容都抄在笔记本（最好详细，因为生物考点无孔不入），而且每一节空几行或者一面的位置，来作为以后对该章节的补充。

化学：记好化学基本知识（因为本人化学不好，老师说什么重要的我就抄什么--！因此较略）

物理：记好基础知识，抄下典型例题（同化学--!）

理综笔记本里，每一科都要做一个笔记专题：实验。实验很拉分，因为理综中很多非选题都与实验操作有关，所以同学们要牢记实验，可以通过上网看视频来加深印象而实验的笔记又该怎样做呢？

我在做实验的笔记主要是从：实验原理，实验目的，实验步骤，实验注意事项来入手的如用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA的实验，实验原理是它们对DNA和RNA的亲和力不同。

双缩脲试剂测蛋白质的实验。原理：能与肽键反应等等

以上是我的小小建议，望能对准高三的同学有所帮助，祝2012届的同学马到成功！！

第三篇：给高三学生的复习建议

高中学习生活规划

1最重要的一条,别人的学习方法只是别人的,适合你的,能为你所用的才是你的。

2从高一开始就注意收集字音,字形,成语之类的,不用特意去找,只有把平时练习、考试中遇到的,不太清楚的记下来就行了。建议记在小本子上（第9条会详细说明）,有空就看看,这样高三会少话点力气而比别人拥有更多的知识储备。

3用你尽可能认真端正的态度对待数学。刚学数学的时候可能会觉的很简单,初中学过。千万不要因为这样就放松大意。高中数学的特点是课本的你全会,可做题就不一定会了。需要一定的联系。当然课本还是要掌握好的,那是基础。

4建立错题本,把平时做错的题,自己觉的有意思有技巧的好题,典型题摘记到上面,供以后复习备考用。具体分类因人而异。最好是语文,英语,生物各一个,物理化学合用一个（有人从高三才用错题本,建议从高一开始物理化学分开,合用一个肯定不够用）,数学根据不同的内容用了好几个,比如函数,立体几何等都是分开的。摘记的时候不要拘泥于形式,只要自己以后看的懂看得进去就行了。如果打算这样做的话,开学前准备好胶带（或胶水,固体胶）,小刀（或小剪刀）,一些试卷上的题直接剪下来帖到本子上就行了。

5背诵英语单词时养成注意音标的习惯（适用于高考不考听力,考音标的同学,当然就算不考,这对英语发音及听力也有好处）

6利用高一的空闲时间,包括寒暑假,多看一些对作文有帮助的,能够扩宽知识面的所谓的闲书。背一些名言,诗词,事例。

7最好养成打草稿清楚一些的习惯（当然没必要象写作业一样）理由:考试时如果算到一半错了可以直接回头去找哪一步开始错了。或者本来以为自己会做,做了一会没思路了,先去做别的,在回头做它的时候,刚才算出来的正确的数据还可以用。如果你根本找不到刚才的草稿,只能花时间算本来已经算过的问题,浪费很多时间。

8仔细思考仍然不会的问题,一定要问老师,不要害怕自己的问题对别人来说是否白痴。9四中的学生几乎每个人都有小本子,大约是32开纸的一半或四分之一,往上面记零碎的需要记忆的知识,比如字音,英语单词,数理公式什么的。随身带着,平时出操前之类的小时间里那出来看看。什么也往上写,生活杂事、突发奇想和知识什么的,喜欢有条理的人可以用两个,一个写乱七八糟的,一个写知识。写知识的还可以从本子两头开始写,一头写语文,英语等偏文的,一头写数理化。

10平时做练习题要用不同的记号做好标记:哪些就是不会,哪些虽然作对了但有疑问,哪些自己觉得没有问题却做错了……以后整理复习会更有针对性。

11要有主动性,遇到困难积极地想老师求助,与老师讨论。因为每个班几十个学生,老师不可能给予每个人独特的关照,所以只有主动问,主动要,他才会给你帮助。问得多,说的多,得到的就多,否则就是浪费资源。只有很不负责任的老师才会无视学生的求助甚至因此对学生厌烦。

12如果自习课下课时你正在做一个题,最好先把它做完,如果现在放下一会再做的话你还要白白花费时间重新整理思路。

13和一个与你学习能力相当,最好各有所长的朋友共同学习生活。

14个人认为,买辅导书不如订辅导报好,不过你不做的话买什么都没用。

15每天最好能在学习开始之前有个计划,知道自己要做那些作业,复习那些东西。尤其上自习课。这些提前工作有时在吃饭时就有可能搞定。

最后,说一句我认为很有价值的话:什么是学习进步最好的方法—立即行动。

第四篇：如何度过寒假——给高三同学的建议

给高三同学的建议——应如何度过寒假

高三年级的同学们：

冬日凝春，朔风孕暖，饱含着同学们顽强拼搏的泪水，渗透了老师们辛勤耕耘的血汗。当一个严冬即将过去的时候，高三第一学期已宣告结束。来不及回味，也没有时间感叹，因为我们都清楚：更艰苦的砺炼还在后面。那么我们如何通过高中阶段最后一个寒假努力，乘势而止，永攀高峰，进一步提高自己呢？

我们首先认清这个寒假对于我们每个人来说是多么的重要。对于每一个高三学生来说，这个寒假，不仅是高考大战前休整的的驿站，而是调整心态、补充弹药，养精蓄锐，蓄势待发，为走万里路，打大战役作准备的加油站和补给站。可以讲高三无假期可言，寒假在家学习同样是一种竞争。平常在学校学习是公开的竞争，放假在家是暗地里较量。从某种意义上讲，后一种较量更关键，更重要。在不受约束的情况下，能不能抓住时间，全身心高效备考，更能体现一个人的精神和意志。分析高考状元的成功之路，很重要的一个方面就是能管住自己，始终全力以赴。2003年的高考状元刘金玲同学在谈到她的奋斗经历时，曾讲过自己过春节的一个片断：“大年三十晚上把家中的电话线拔掉，整个假期将自己封闭在一间小屋里，保证了自己不被打扰。”每个高三学子都需要这种精神。

寒假虽然短，但却是难得自由支配时间。利用这个寒假，你可以查漏补缺，可将某些知识点强化、细化、条理化，可恶补弱势学科，全面提升综合实力、整体水平；你可以集中精力解决自己亟待解决的问题；可静下心来，理理纷繁的思绪，总结过去的闪失；可以瞻望将来前程，制订周密的计划。总之，别人都在努力。你的勤奋不会阻止别人进步，但你的努力会使自己比别人更加出色。把握好寒假，你会有质的飞跃。把握不好，你就可能掉队，被别的同学远远抛在后面。

这个寒假还是高考决战前和父母亲人在一起的最长时间。在人生最关键的时期，充分体验父母亲人的理解、支持、帮助，你会有无穷的动力，投入到高三年级下学期的学习当中。

这个寒假是那么的重要，这个寒假是那么的宝贵，那么怎样才能渡过这个紧张、充实的一段时光。提醒同学们在假期中要注意这么几个问题：

1、要制定假期学习计划。“凡事预则立，不预则废。”要增强学习的计划性。要每天生活在计划中，计划是取胜的前提，要在放假前制定好切实、可行、高效的计划，并一定付诸实施。

2、尽量减少社交活动，时刻提醒自己：牢记现在的责任和目标，认真完成假期作业。

3、要尽量按照在学校的作息时间活动，不要熬夜，以免打乱良性的“生物钟”。每天睡觉前要总结当天的得失，以利于更好地再战。

4、不从事一些危险性的娱乐活动，如放炮、溜冰等，防止意外受伤，否则将可能遗憾终生。

5、以“包中人”为荣，不做有损学校形象的事。

同学们，开学两周第一次期考后就是“百日宣誓”，也就是说离高考只有100天了。时间非常紧张，因此在假期中还要做好二轮复习的准备。二轮复习有以下几个特点：

1、认识要到位，如果说第一轮复习是“面面俱到”、那么第二轮复习就是突出重点，如果说第一轮复习的重要任务是夯实基础，则第二轮复习是培养能力，当然第二轮复习也为同学们的查漏补缺提供了时间和空间，所以应倍加珍惜这次机会。

2、注意思维能力的提升，第二轮复习由于是重点复习，所以要求提高了。知识的密度加大了，题目综合性、灵活性进一步增强，“单打一”的题目减少了，如果不注意知识的纵向、横向联系，不注意知识的概括和规律的提炼，就难以收到预期的效果。

3、二轮复习更要全力以赴，如果说第一轮复习是步步为营，稳扎稳打，那么第二轮复习便是“开足马力，加速前进”，与第一轮复习相比较，第二轮复习时，老师课上的内容，更是“高密度、大容量、快节奏”。而且还具有灵活多变，极富跳跃性等特点，基于以上两点考虑，望同学们全力以赴，全神贯注，稍不留神，就会被远远地甩在后面。

著名作家柳青曾讲过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，走好了，会影响你的一生。”女排姑娘们曾喊着：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的心声，连夺世界冠军。人的一生，值得拼搏的机会并不太多，“拼”会改变命运，“搏”就会创造奇迹。

“学到深处勤作径，山登绝顶我为峰”。为了明天，为了名校，一拼到底。

最后祝同学们春节愉快！

第五篇：给准高三家长的

高三考生是一群比较特殊的学生，他们承受来自升学、父母、老师等各方面的压力，在遇到问题的时候，准高三家长，能为孩子做些什么事情呢?下面是给准高三家长提出三大建议，希望对各位高三家长能有所帮助：

建议1：后勤服务要讲适度。学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了?”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果大鱼大肉，使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。

建议2：把学习权交给学生。高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此，家庭更需提倡。

建议3：提倡接受现实心理。学生参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避;家长此时的责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反;家长此时的高分要求，可能会使学生望而生畏;家长此时的学习施压，可能会使学生无所适从。积考前复习、考后调整的经验教训，特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学习施压为放松调节。

这三点建议是绝大多数高三家长存在的问题。其实，高三家长还应该注意很多方面的问题，比如家长自己心态的调整问题等。高三家长在孩子高考这一年扮演着重要的角色，家长应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。