365里路——我的工作总结

第一篇：365里路——我的工作总结

三百六十五个日子

乐陵实验小学张辉

365个日子悄然远去，暮然回首，几许感慨，几许留恋，几许期待。

一、年年岁岁花相似岁岁年年人不同——我的级部工作

2010年上学期级部工作一年级全体老师的共同努力下取得了骄人成绩。班级管理全校排名第一，凌云、丽艳老师被评为优秀班主任，教学成绩也不错，高洁老师被评为优秀教师，自己也因此自喜。

下半年，教师队伍凌云、胡向云、王丽艳、王艳稳、陈相华五名年轻教师被抽调，换上了马志英、王英、孙志敏、臧玉枝、刘佳琳五位有经验的老师。班级管理、教学常规均不十分理想，综合考评位居第二。

虽是如此，我也在半年的相处中对各位同仁有了大致了解，本年级组默默无闻的当属王英老师，每天放学后无论哪个班值日，她都会留下来帮忙打扫直到扫完为止，每天早上早早到校管理班级，组织孩子们进行学习，不是班主任胜似班主任；来得最早的是孙志敏，早上一到校便忙着开各班教室门、生炉子，为大家送上一份温暖，积极践行学校的课改课程；最细心的是臧老师，第一轮值周的时候，外来学习的老师不断，自己既要值周又要负责讲解，臧老师提出替我在校门口值班，马老师也这样说，王校长甚是奇怪二年级组校门口怎么有三位值班老师呢；最卫生的刘佳琳老师，新搬教室后，她细心地用消毒液逐一擦拭桌凳，楼道偶有污渍她会及时拖掉；最敬业的张毅老师，孩子胳膊摔断，仅仅耽误两周的时间，匆匆返校；最具潜力的高洁老师，高洁本学期在班级管理方面的进步有目共睹，上课时学生的注意力、放学路队就是最好的例证，另外积极参与年级组活动，比如利用休息时间到庆云选购墙贴；本学期最有进步的秀芹老师能坚持天天按时到校，并在马老师有事请假期间，每天早来晚走，包班一星期都没喊累，张老师还自己带孩子，实属难能可贵。

整个寒假我一直为没能圆满完成学校交给的任务惴惴不安，一直在反思，到底是哪出了问题？

1、自己工作方法不对路，关注级部太少，关注自己班级过多，造成级部间发展不均衡。

2、学校、教师之间，级部没能担当桥梁作用，班级常规管理的督查，周目标级部抽测，课改课的落实统统没有到位，究其原因皆在一个字“忙”，人云：“忙而有序，忙而有效。”我呢，只是以“忙”为借口而已。

3、各专项负责老师因无相应措施，起不到应有的作用。

措施：自放假前的文化小使者活动，我们采取级部统一布臵、统一内容、统一形式，比如一元钱活动，选出队长委托家长组织，教师参与。统一安排前三周周目标的自主学习。

开学后的值日班长、路队长、纪律检查员、卫生检查员培训也将纳入级部工作日程，加强学生自我管理、互相监督。期待2011级部工作有新的突破。

二、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——我的班级管理

担任班主任工作，起初是不得已而为之，现在是源于我喜欢孩子。可能是年龄的关系，我喜欢孩子们的纯真与可爱，喜欢孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变得纯洁、可爱起来。日子久了，我也许被打上了特殊的烙印，不论在什么地方，只要我一开口和孩子交谈，周围的人就会问：“你是老师吧？”

记得有人戏称：班主任全世界最小的官儿。可这个官儿恐怕是全世界最没有功利心的官儿。职位最低还没编制，所处理的事物之繁杂、之琐碎，可谓最多。要想做好，真的很难，需要一定的艺术和技巧。作为班主任，我觉得自己像一个多子多女地母亲，这些孩子都是世界的奇迹。

开学初，我便制定了详尽的班级工作计划，下定决心，不论下多大功夫，一定实现学生自我管理。现在回顾起来，我大致做了以下工作：

一）网格化管理

——培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1、充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如值日班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排、检查；学习委员作业的收发；体育委员的眼睛保健操检查；文艺委员的课前一支歌；小组长的职责等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。这是一群可爱的孩子，他们是王欣，刘翼骁，李梓萌，刘倩，孙之烨，王睿昕，这几个孩子对工作认真负责、有责任心。

2、做好小干部的指导。每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开，还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。不断把学生分成两大队，或男女、或南北、或前后，不断设计比赛，让他们在竞争中成长，在活动中增强团队意识。

在这一学年中，我把班级交给学生管理，自己退而求其次，只在必要时给予指导，真正感受到了低年级班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，并在学校组织的各项活动取得了优异的成绩。

二）培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。利用课改实践课，平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，让孩子积极的参加培训。孩子们的各方面才能都得以发展，比如卓凡现在已无棋不同、做简单的饭菜、相声、十字绣、绘画、毛笔字等等，有了这些“小人才”，无论是出板报，举行元旦文艺汇演，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。比如：学校举行的才艺大赛，我班共有近五十人获奖。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。组织开展一些小型的班级活动，给他一个展示自我的机会，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三）早到校，勤沟通。虽然不必事事躬亲，天天盯在班里，但是坚持早到校，以防突发事件。

四）加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。创新家校沟通方式，做家长的朋友，成为他们倾诉的对象，效果：各种资料的打印、板报的设计、活动的前期准备、外事联系、物质帮助（元旦晚会，家长赞助食品、拉花气球、灯笼等等）、精神支持（实践性课程虽繁琐，家长却依旧无偿支持，带孩子做实验、观察，指导孩子学习方法，在元旦联欢会上表演节目）

本学期因读万卷书行万里路、元旦文艺汇演两个大型活动，分别与近四十名家长、学生，实行AA制聚餐，拉近了与家长的距离。

五）重视主题班队会的开展。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行道路安全教育等；二是结合一些特定日子展开活动，如重阳节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心；国庆节组织学生进行“爱我中华”资料搜集，培养爱国主义情感；三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。比如：针对许多优秀孩子产生想去流浪的想法，我以《幸福》为主题召开主题班会，一门口流浪汉为例，让学生认识流浪并非李杜之旅行，家才是幸福的港湾。

六）注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位臵，常把安全挂在嘴边。除此之外，利用电脑查找相关安全事故，比如：踩踏事件，让孩子眼见为实，让孩子们切实认识到安全的重要性。

七）奖励不断惊喜常现

食品奖励、时间奖励、游戏奖励、电话奖励之后，我自费买漂亮的日记本作为奖品将给学生，因为在老师奖励的本子上写日记，孩子们分外认真，近二十名学生养成了写日记的好习惯。

在我和课任老师的共同努力下，努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，这73个可爱的孩子，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面具有很大进步，二三班这艘小船一直平稳地向前行驶。

三、物已新，人依旧，我在期待改变——我的教学工作

说起教学，我便不再眉飞色舞，本学期除认真完成周目标之外，包括实践课程内容（虽然没有相应课型，但孩子们都认真做了），三十多个亲子共读家庭，三十多个亲子锻炼家庭相继涌现。

遗憾的是自身在课型上基本没什么突破，除了新闻综述、展示课外，其他课型虽有涉猎，仍没有成型，比如：童话阅读、经典课等等。期待本学期尽快进入状态，带领年级组有所突破。

2010年已离我们远去，成也罢败也罢，都将成为追忆；2011年已悄然走近，苦也罢乐也罢，都将奋斗不止！

第二篇：哲里木路社区

海东路街道哲里木路社区简介

哲里木路社区位于新城区海中路土默特中学西侧，辖区范围北至呼和佳地南院，南至海拉尔大街，西至呼伦北路，东至哲里木路，面积0.8平方公里，居民住户1871户，4400人。社区办公用房400多平米，现有12名工作人员。社区党支部共有在册党员38人，党小组4个。驻区单位有呼和浩特市土默特中学、中国人民解放军第二五三医院、呼和浩特市离退休干部第一干休所，均为市级精神文明单位。辖区内有个体经营组织及企业260余家。

社区居住比较分散，地域较大，离退休老人居多，社区以开展“三项活动”（党性教育活动、扶贫济困献爱心活动、特色文化活动）为载体，以创建“文化特色型社区”为主要目标开展工作：每年的元旦、春节、雷锋日、七一党日等节日，社区联系驻区单位、以及结对共建单位新城区司法局、内蒙古司法厅等开展帮扶活动，上门慰问社区的孤寡老人、低保户、困难党员等困难群体，为他们送去慰问品和慰问金；为丰富社区居民精神文化生活，社区每年举办消夏晚会、趣味运动会、迎春茶话会等活动，由土默特中学退休教师组成的哲里木合唱团连续四年参加新城区中老年歌舞大赛并获奖；社区联系辖区二五三医院、海东路卫生服务中心、国大九龄堂药店等医疗资源，每年定期为社区60岁以上老年人、育龄妇女免费体检，并建立健康档案，并对行动不便的孤寡老人上门体检；为打好首府创建国家卫生城市、环保模范城市的攻坚战，哲里木路社区多次组织高校大学生志愿者、党员志愿者、社区干部等，在辖区内开展清理卫生死角、小广告活动，为居民营造良好的居住环境。

近年来，哲里木路社区先后被呼和浩特市评为充分就业先进社区、卫生示范社区、社区档案工作一级先进单位；被新城区人民政府评为先进基层党组织、计划生育先进集体、新城区平安社区、文明社区、全区示范居委会关工委荣誉称号、社区建设工作先进社区，获环境管理工作成绩优秀奖、先进妇联组织奖。

哲里木路社区

2012-5-8

第三篇：上里路安全生产汇报材料

青岛公路2012年基建项目

省道397上里路胶州营海-九龙（G204）段

（K16+201-K26+149）大修工程

安全生产汇报材料

省道397上里路胶州营海-九龙（G204）段（K16+201-K26+149）大修工程项目经理部

2013年7月19日

一、工程概况

省道397上里路起自青岛市城阳区上马街道，终点位于胶州市里岔镇，是连接青岛和胶州的主要公路，是胶州市市域公路网中重要组成部分，胶州湾产业新区的重要连接线。

本次大修工程范围为胶州市原营海-九龙（G204),工程起点与S395相接（k16+201），终点与G204相接（k26+149），路线全长9.947km，路面宽度9-15.5米，按照二级公路标准设计。

二、工程完成情况

1、工程于2012年10月份正式开工建设，因为冬季天气原因于11月底停工，总共完成K16+202-K20+825段除营海主大街（K16+957-K18+2401.3KM）以外的3.3KM基层和面层铺筑。

2、本工程已于3月6日天气逐步转暖后复工，复工后对道路关键出入口进行了全幅封闭，通过当地政府向沿途居民和企业发放了道路封闭施工和绕行路线、安全提示方面的宣传材料，并在相关交叉路口设立了安全标志、标牌、示警桩等作为安全提示。

2、本工程复工后截至到现在已完成5.3KM（K20+825-K26+149）土石方路基开挖换填、底基层铺筑及下基层、上基层和下面层施工，现正在进行路缘石施工。

3、工程所涉及到的自检资料、试验资料、安全资料等已经整理完成。

三、自查及整改情况

根据青岛市公路局已下达的《关于开展第三季度安全生产大检查的通知》，根据通知中的检查内容要求我项目部进行了自查、整改，具体情况如下：

补全缺少的机械设备检验合格报告、机械设备维修使用台帐；补全安全生产目标、操作规程汇编、安全检查制度，规范危险源辨识、监控质量整理，完善危险性较大的工程、事故隐患排查和治理、防护

用品发放记录做到一发已记录，严格落实发放到每个人手中，完善安全考核及奖惩、事故报告、调查、处理和应急救援资料；重新按照规程安全交底。

青岛鑫隆公路建设工程有限公司

2013年9月22日

第四篇：冬天里的路和雪散文

在扩街修路的大潮中，那条路还能幸存吗？是不是还在那里寂寞地躺着，一任积雪覆盖，一任行人践踏，凝结成冰。

那是一条从镇上东北方向延伸出的一条不知名的路。不足两米宽。它一直延伸着，被两边的庄稼簇拥着，看不到尽头。

冬天，路两边是清一色的小麦，使她的轮廓较为清晰。我是在那个冬天认识它的，好不扩张地说，它是我心灵的栖息地。

那个冬天的天气一直是阴沉的，雪下地格外勤。偶尔雪停，太阳也躲在云层后面。这样的氛围，这样的灰色，这样冷凄的路，好像故意迎合着我的心境。

下午放学的钟声刚过，同学们都潮涌饭厅。在挤挤抗抗近乎战斗的场面里。我和几个食友杀出重围，然后围成一个简易的宴席，说些插科打诨的话。相互嘲讽一番，便各自散去，于是操场上、球案旁，成了释放能量的场所，热闹是他们的，我只有寂寞和孤独。我唯一去的地方就是那条路。

教室，是不属于我的，它属于梅，属于围在她身边的叽叽喳喳的几个痞子，也就是被我称作“红男绿女”“流氓阿飞”的男生和女生。

一个月前，我在刚结束元旦晚会的第二天，斗胆向梅写了一张纸条，这是平生第一次给女生写信。纸片很小，那短短的两句话足以敲打人心。

梅羞涩地看完，也顺手给了我几个字：你要清楚明白自己，我不喜欢胡思乱想的人。是拒绝吗？已陷入情感深潭的我真是“剪不断，理还乱”。我知道那个叫淇的痞子早就对梅垂涎三尺了。

倾吐之后，换来的是梅的故意躲避，还有默然。再没有以前相互探讨问题的和谐气氛了。我是个没出息的人，我不能忍受所爱的人和情敌嬉笑欢乐，因为这无异于在我的伤口上撒盐，我只有到这条路上去。

我踯躅着，这条路发源于镇的东街，向西望，可见几个小孩在玩雪，人们怕冷，都卷缩在家里，享受煤炉的暖意。几处炊烟从从农家冒出，被风吹散，弥漫在平房﹑楼宇间。飘飘渺渺，似我追求的那个梦，梦的载体是大的院落，有高楼，有操场，有绿荫，有假山，有湖水，有图书馆。我在心中设想了好多次和我和一个人在这里相偎依，散步﹑嬉笑。那个人就是梅。

我只有在这冰雪覆盖的小路上向东走一段，然后又折回向西，反复十余趟。我是该为此事找个解决的方案了。

春节过后，便是四季分明的北方最灿烂的季节。梅的若即若离让我苦思冥想，梅的灿若桃花更让我如痴如醉。

春末夏初的那个夜晚，我们进行了一次我认为是意义不同寻常的谈话。我道出了苦衷，说穿了她和淇的接触对我的伤害，她表示理解并承诺断交。

我欣喜若狂，当晚，我的梦做的更加离奇。

可梅和淇之间仿佛是隔年的东草，一遇到春风便兹生出绿叶，不久他们又重归于好了。

失望，气愤又重新将我煎熬。转眼岁末又到了冬天，我知道这是我中学时代最后一个冬天了。

我要多看一眼冬天里的这条路。

大片大片的雪花纷纷扬扬，校园穿上了白衣。同学们都去扫雪了，将雪堆起来，整出了人形。

我还是去会晤那条路吧！

还是去年的路。

从镇东北的小巷里延伸出来的路，真是不足两米宽。被积雪覆盖着。中间被行人的脚踩得结实了，变光了。发出嗤嗤的响声。

向西是路的源头，农人又升起了炊烟。这烟比去年更浓更朦胧了。那些海市蜃楼般的理想又在我心中彷徨。千军万马过独木桥一样的升学几率，废寝忘食孜孜不倦尚难达目的，何况是我这感情的囚人呢。从此走出，梅的归宿会在哪里呢。

路两边栽的是梧桐树，叶早已落光。不知是什么鸟在枯枝上哀鸣。我无端的认为这应该是钟情的雄鸟吧。

书上说，鸟是有感情的，也是忠于爱情的。你在说什么呢，何不对我说，对我讲。是不是哪个曾和你海誓山盟的人终于又背叛了你？此时的你孤独无助，那你就将愤怒诉说给雪，诉说给和你有同样遭遇的异类，对吧？

这铺满积雪的小路的尽头我是不知道的，迷茫的就如七月的战火，我怕是注定要失败了。父母多年的期盼，我何以报答？是像他一样一辈子和黄土结缘，终老桑梓吗？

还有梅，真的是和别人上演才子佳人的爱情喜剧吗？

这仅剩的半年的时光，如何度过？天空依然灰蒙蒙的，深不可测。我凝望被雪覆盖的大片的麦田，我喊不出“苍茫大地，谁主沉浮”的豪言。我一相情愿地将别人纳入自己的思维模式。《夜幕下的哈尔滨》小说中的主人公卢淑娟，那个聪明美丽贤淑的大家闺秀，她爱上了王一民，一个中学教师，革命者。我是有王一民的正义感，梅是卢淑娟吗？

此时，梅再干什么，不用猜，她一定正和几个痞子在玩雪吧。她还是那样地大喊大叫。她为什么就不能像我一样和破坏班级的小集团保持距离？要是卢淑娟，她肯定会这么做的。

雪，还在下。夜幕正逐渐向我罩来。我不知道来来回回有多少趟了。晚自习的钟声就要响起，我不如回去吧。

今年的冬天也正在下雪，我一别多年的路，该是怎样的一副模样啊。昨日梦中，我还梦见你旧日的容颜。一个学子在踽踽独行，像是我，又不是我，是“庄周晓梦迷蝴蝶”的太虚幻境。我走过去和他牵手。迎着他浑浊的双眸，我从心底发出了对他的劝慰：回去吧，朋友，你走的不过是人生旅途上极短极短的一小段路，你以后的路还很长，很长……

第五篇：读 万 卷 书行 万 里 路

读 万 卷 书行 万 里 路

汤池中学高一学生研学旅行活动概述

2013年4月27日-28日，汤池中学组织全体高一学生参加了一次难忘的社会实践活动——研学旅行，活动的主要内容是到皖南考察徽州文化。两天时间，同学们参观了潜口民宅、花山谜窟、屯溪老街、休宁状元博物馆、宏村等景点。同学们乘兴而去，平安归来。

说起组织这一次的研学旅行，确实是一次不平凡的旅行。我校是我县同类学校中第一个，在全省农村中学也是第一个组织这样的活动。全省普通高中组织这样活动的学校也只有十几所。

我有这种想法，也是在与合肥一中交流学习中得到的启发。合肥一中早在2000年左右就开展学生的修学旅行活动。省教育厅今年把“修学旅行”正式命名为“研学旅行”，要求全省有条件的中小学校组织学生开展学生研学旅行。特别要求各个市和省直管县要组织一至两所中学进行试点，以后逐步推广。

得到这个信息后，我就在思考：我们学校是一所农村普通中学，能不能成为试点学校？我们向县教育局报告，是否同意？尤其是现在，正是H7N9禽流感发病期。第一次组织这么多学生参加这项活动，能否组织好？组织这项活动，安全问题是第一位，假如出现安全问题，我怎么向学生家长交待„„一系列问题困扰着我。

经过几天的反复思考，这一系列问题在我心中都有了答案。我坚定了信心：一定要把这一次的研学旅行活动组织好！

首先，我向合肥一中吴英明副校长请教，合肥一中是怎么组织的？如何组织？在活动过程中要注意哪些问题？等等。吴校长很热情地为我一一作了解答。这更加增添了我的信心。

于是，召开校长办公会，一是想听听大家的意见，以及对这项活动的看法；二是传达我的思想，统一认识，坚定信心，争取把这项活动组织得更好。在会上，有的校长说：我们是农村学校，县城学校都没有干过，给别的学校先干，然后，我们再组织。有的校长说：这项

活动不错，就怕出现安全问题。有的同志担心，去年我校组织高二年级到合肥参加一天时间的工业游活动，经过反复宣传，最后只有四十几个学生参加。这一次是两天时间，费用也不少，学生家长是否支持？最后，我谈了自己的看法：研学旅行是一项社会实践活动，是新课程改革的必修课，学生必须要参加社会实践活动才能拿到学分，才能毕业。城市中学早在上世纪九十年代就组织学生参加修学旅行。例如上海建平中学在上世纪九十年代就组织学生参加长江游、江南游、西藏游等，山东昌乐二中、合肥一中组织学生参加这项活动也已经有十几年的历史。

在中国历史上，游与学一直紧密结合在一起，“读万卷书，行万里路”就是经典写照。陶行知倡导游与学相结合，并积极推动“新安小学长途修学旅行团”做全国旅行。一路修学，一路放映抗日救亡电影，卖进步书报、演讲、劳军，成为当时闻名国内外的“新旅”。

在发达国家，学生有组织、有计划的修学旅行，也成为素质教育的一个有机组成部分。英国学者亚当·斯密说：“在英国，年轻人一到中学毕业，不等投考大学便被送往国外旅行，这已成为日渐浓厚的社会风气。人们普遍认为，我们的年轻人完成旅行归来之后会有很大进步。”日本的小学生每年要在本市做一次为期数天的社会学习，初中生每年要在全国做一次为期数天的社会学习，高中生每年要在世界范围内做一次为期数天的社会学习。德国巴伐利亚州政府明确将修学旅行及其载体青年旅舍写入了当地的教育法，对修学旅行的课程、方式、时间等都作了明确的规定。

学生参加这项活动能够开阔眼界，增长见识，感悟人生，培养他们的集体主义观念和组织纪律性，能够学到从书本上学不到的东西。

是否组织这项活动，就看我们这班人的胆识和魄力，有没有眼界？能否组织得好？就看我们这班人的能力和水平。最后，大家一致意见：组织全体高一学生参加研学旅行。

为此，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、全体行政班子为成员的领导组，具体负责领导这项工作。同时成立了以分管校长

为组长，高一年级分工主任、政教处副主任、年级组长和全体高一年级班主任为成员的工作组，具体负责研学旅行的组织工作。

由分管校长具体负责制定一系列制度和方案，如《汤池中学高一年级研学旅行安全管理方案 》《汤池中学高一年级研学旅行安全事故突发事件应急方案 》、《汤池中学高一年级研学旅行安全管理的具体要求 》、《汤池中学高一年级研学旅行带队老师的具体要求 》、《汤池中学高一年级研学旅行考察报告要求 》、《汤池中学高一年级研学旅行活动过程表现记录表 》、《汤池中学高一年级研学旅行报告》、《致高一年级学生家长一封信》等。

方案制定好以后，向教育局报告。当时，我用电话向教育局领导报告，局领导没有立即答应我校组织研学旅行的事（可能是担心安全问题），要求我校把书面报告送到县教育局，经县教育局研究后再决定。当天下午，县教育局领导电话通知我，说：你校被县教育局推荐作为今年研学旅行试点学校，并上报到市教育局。原来是市教育局要求我县推荐一所完中作为研学旅行试点学校。我校自己主动要求开展这项活动，正好顺水推舟。

研学旅行最担心的就是安全问题。因此，我们在出发之前制定了一系列的管理制度，特别是安全制度考虑得慎之又慎。例如，在旅行社的选择上，一是精心挑选具备“合肥十佳旅行社”资质的，经过多方比较权衡，竞标胜出后才能承担研学旅行任务；二是严格要求旅行社配备优秀导游（地陪、全陪），所有车辆车况最佳（需提供近期车辆检测合格证），驾驶员素质较高，行车不超速，夜间不行车，每一个半小时休息15分钟，途中有带队领导监督记录活动过程。在学生管理上，实行三级管理（班组长—班主任—带队领导）制度，学生分成5人一小组，10人一大组，实行小组点名制，车上固定座位，宾馆固定床位，住宿后遵守宾馆有关规定，严禁私自外出，上车、饭前、睡前必须由班主任和指导老师点名，然后向带队领导汇报，确保无人员走失。学生每到一地，在安排好学生休息后，班主任要向带队领导

汇报旅途中、游览景点学生表现情况和旅行社组织情况，对涉及安全隐患的问题及时进行整改。

由于学校在出发前精心组织，周密安排，4月27日—28日两天，高一学生顺利完成了皖南研学旅行两日游。

研学旅行活动结束了，同学们游山玩水，高兴而去，尽兴而归，其中的教育功能到底有多大？这还是一个未知数。为了让研学旅行真正发挥它的教育功能，一定要把“研学旅行”提升到课程学习的高度来进行管理，纳入到学分管理体系，让师生能够从思想上认识研学旅行的意义，从行动上真正把它作为一门课程来学习。因此，学校规定，每位学生考察结束后，要根据活动情况填写《庐江汤池中学综合实践活动档案》《研学旅行活动过程表现记录表》《研学旅行活动行程记录表》《研学旅行情况反馈表》《研学旅行考察报告申请表》，撰写一篇研学旅行总结报告，参加研学旅行活动图片展，引导学生从不同的角度系统梳理活动情况，让学生在总结的过程中得到提升。学校将学生撰写的优秀考察报告结集成册。

为了让研学旅行这项社会实践活动真正发挥它的教育功能，今后，在活动开展之前，要求学生提前制订研学计划、确定考察主题。这样研学旅行的目的性、针对性更强，更能够发挥研学旅行的教育功能。