致校长的一封信：请留下我们的班长主任[大全]

第一篇：致校长的一封信：请留下我们的班长主任[大全]

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

致校长的一封信：请留下我们的班长主任

亲爱的校长：

您好！开学之际冒昧给您写这封信，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热枕。使得学校井井有条。但是，我认为学校在一些细节方面做得还不够规范细致，我觉得您还应听听我下面心声，我是初三（6）的正班长——谢钰雯！在此，请允许我代表全体初三（6）班的同学向您提出意见。

我们与张xx老师相处了2年多的时光，在她的教育下，我们不断在成长，不断在进步。曾几何时，我们都在想，能当爱华老师的学生是一件多么光荣、多么荣幸的一件事情，甚至认为，在这世界上，没有能比当上爱华老师的学生再过荣幸幸福的事情了。

2011年的8月30号，本是学生高高兴兴回到学校注册，开始迎接新学期的好日子。可是，这一天却给我们初三（6）班全体同学带来了莫大的坏消息——张xx老师，不能再当我们的班主任了。

听到这消息，每一个同学都在抱怨，都在不舍。甚至有的还落泪了。真的真的真的，我们真的舍不得爱华老师。校长，您知道么？开学当初，爱华老师因为生病而不能立即接手我们班。当她回来的时候，我们班在那时只是犹如一盘散沙，在级组中可能被其他班级视为最散漫最没有纪律的班集体。可是，当爱华老师回来的时候，一切都不同，一切都变了。在老师的掌管下，我们班渐渐回归到队伍当中，从一盘散沙，凝聚成一团蚂蚁，各自用着自己的长项，为这个班集体贡献着力量。渐渐地，我们变得团结，渐渐地，我们懂得了什么叫纪律，渐渐地，我们懂得了什么叫班集体。对于她教诲的苦心，我们无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。人生旅程上，她丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。这一切，都要归功于我们的班主任——张xx老师。

爱华老师不仅是个出色的班主任，也是个窝心的母亲。什么时候，同学遇上了困难，不是爱华老师第一个挺身而出抗畏我们这些如她孩子般的同学？什么时候，同学遇上了烦恼，不是爱华老师替他们分忧承担的？什么时候，我们已习惯了爱华老师的存在，什么时候，我们已爱上了爱华老师？如果没有了爱华老师，我们还能算是一个完整的班集体吗？

在初中的阶梯上，是爱华老师引领我们走进，是爱华老师一心一意掏心为我们着想，她一直在教育着我们如何做人，无时无刻都在！有多少个叛逆的同学被爱华老师调教得如此中规中矩？有多少个同学在老师的严厉教学下获得了巨大的进步？

两年时间说短不短，说长不长，说它短暂只是因为我们不想这么快与爱华老师分别，说长是因为爱华老师留给我们的精神财富可能会伴随我们一生。真的真的，在这两年里，我们看到的不只是爱华老师的才学与智慧，更有她身上可贵的精神与气度。她的教学风格令人耳目一新，总是能激发起我们奋发向上，意气风发的精神，总而言之，在爱华老师的身上，我们学到了创新与灵感！这是一个人身上多么宝贵的财富呀！这将令我们终生难忘，总会记得有她这位学识渊博，幽默机智的良师益友！舍不得她——张xx老师！

固然这些并不代表新的班主任没有这样的能力吧，但是，我们可是初三的学生了，人生最大一个转折期到了！这个时候换老师是不是有点走错方向呢？换老师的坏处也是显而易见的，比如老师不了解学生不能因材施教，学生不适应老师的方法或风格影响学习，还要花一段时间互相适应，怎样说对我们毕业班的学生不怎么好吧？对学校的升学率也不怎么好吧？因为学生适应老师比老师适应学生更难，难就难在我们不知道这个老师的教学风格和重点思维，甚至我们接收教育的方式也要跟着这个老师的改变而改变，一些成绩好的学生适应不了的话成绩会在很快时间下降，只要掌握了这个老师的教学方式方法又可以提升，但是这就会影响到自己脑海中的知识的连贯性，影响极大！在此，我代表全体初三（6）班的同学向您强烈请求：请不要换走我们的老师！您也许会理解成我们只是在为我们自己的利益而提出意见的，请原谅我们！我们就想自私那么一点点，就那么一点点！我们的同学是多么地渴望爱华老师能在我们的毕业照里出现！我们是多么地憧憬与老师共同走完这初中的最后一年！可是，残酷的事实却打破了我们的美梦，把我们曾经的向往化为灰烬。我们渴望爱华老师能回来！能回来！能回来再次当上我们的班主任！如果您能理解，那就好的，因为只有到了现在，分离过后，才有这么深切的体会。我们真诚的希望校长，能够放眼未来，能够未雨绸缪。理想中的教育总沐浴着神圣的灵光。因为我们坚信教育因美好的人性期待而在我们手中会更加的美好！

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第二篇：致校长的一封信：请留下我们的班主任

亲爱的校长： 您好!开学之际冒昧给您写这封信，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热枕。使得学校井井有条。但是，我认为学校在一些细节方面做得还不够规范细致，我觉得您还应听听我下面心声，我是初三(6)的正班长谢钰雯!在此，请允许我代表全体初三(6)班的同学向您提出意见。我们与张xx老师相处了2年多的时光，在她的教育下，我们不断在成长，不断在进步。曾几何时，我们都在想，能当爱华老师的学生是一件多么光荣、多么荣幸的一件事情，甚至认为，在这世界上，没有能比当上爱华老师的学生再过荣幸幸福的事情了。xx年的8月30号，本是学生高高兴兴回到学校注册，开始迎接新学期的好日子。可是，这一天却给我们初三(6)班全体同学带来了莫大的坏消息张xx老师，不能再当我们的班主任了。听到这消息，每一个同学都在抱怨，都在不舍。甚至有的还落泪了。真的真的真的，我们真的舍不得爱华老师。校长，您知道么?开学当初，爱华老师因为生病而不能立即接手我们班。当她回来的时候，我们班在那时只是犹如一盘散沙，在级组中可能被其他班级视为最散漫最没有纪律的班集体。可是，当爱华老师回来的时候，一切都不同，一切都变了。在老师的掌管下，我们班渐渐回归到队伍当中，从一盘散沙，凝聚成一团蚂蚁，各自用着自己的长项，为这个班集体贡献着力量。渐渐地，我们变得团结，渐渐地，我们懂得了什么叫纪律，渐渐地，我们懂得了什么叫班集体。对于她教诲的苦心，我们无比感激，并将铭记于心!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。人生旅程上，她丰富我们的心灵，开发我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。这一切，都要归功于我们的班主任张xx老师。爱华老师不仅是个出色的班主任，也是个窝心的母亲。什么时候，同学遇上了困难，不是爱华老师第一个挺身而出抗畏我们这些如她孩子般的同学?什么时候，同学遇上了烦恼，不是爱华老师替他们分忧承担的?什么时候，我们已习惯了爱华老师的存在，什么时候，我们已爱上了爱华老师?如果没有了爱华老师，我们还能算是一个完整的班集体吗? 在初中的阶梯上，是爱华老师引领我们走进，是爱华老师一心一意掏心为我们着想，她一直在教育着我们如何做人，无时无刻都在!有多少个叛逆的同学被爱华老师调教得如此中规中矩?有多少个同学在老师的严厉教学下获得了巨大的进步? 两年时间说短不短，说长不长，说它短暂只是因为我们不想这么快与爱华老师分别，说长是因为爱华老师留给我们的精神财富可能会伴随我们一生。真的真的，在这两年里，我们看到的不只是爱华老师的才学与智慧，更有她身上可贵的精神与气度。她的教学风格令人耳目一新，总是能激发起我们奋发向上，意气风发的精神，总而言之，在爱华老师的身上，我们学到了创新与灵感!这是一个人身上多么宝贵的财富呀!这将令我们终生难忘，总会记得有她这位学识渊博，幽默机智的良师益友!舍不得她张xx老师!

第三篇：致班长的一封信

致班长的一封信08、09各班长：

感谢各位班长从开学到现在对倩文的配合与支持，目前工商管理学院第十三届团委学生会秘书处已顺利组建并开始运转，特向各位致信说明相关事宜，以便班级与秘书处更高效地配合，更愉快地相处。

一、通知制度

班委签到制。应老师要求，今年的通知下达方式仍主要采用班委签到制。办公室值班人员每日将在学院公告栏（班级信箱旁边）贴出班委签到表一张，向班级转达相关通知，要求班委每日进行签到。此外，学习类通知请到804黎少玲老师处签到领取。于往年不同的是，本学期的值班工作不由秘书处担任，目前为党员值班，再过几日将由办公室助理值班。即，班委签到制今年改由上述人员负责，此后如对公告栏贴出的通知有所疑问，请联系相关的值班人员。

飞信通知。学院如有临时、紧急通知，将由秘书处通过飞信告知各班。目前秘书处在各班中仅加一名班长，由其负责所有飞信通知的接收与回复。如需换为另一名班长，或需两位都发，请用短信告知我。另，一般情况下，秘书处为消息转达方，并不是事件直接负责人。各班如对事件有疑问，可联系我们在通知里提供的负责人，或上班级交流群咨询。每一条飞信通知，秘书处都会复制一份在班级交流群中，以便各位复制转发。同时，飞信易流失，为确保通知安全下达，我们一般会在飞信后复上“收复”二字，请各位班长及时回复。感谢您的配合。秘书处飞信负责人：曾翠纯 ***(66)沈文瑛 ***(65)。两位负责人将于今明日内添加各位为飞信好友。

纸质通知。如有纸质通知需发给各位，秘书处将放至各班班级信箱，并通知各班前往领取。

电子版通知。如有电子文件版通知需下发各班，秘书处将上传至班级交流群共享中以便下载。

二、物资申请

秘书处不负责班级物资申请，班级如需申请，可到辅导员办公室（综合楼801）取申请表，按申请表旁的申请细则办理相关手续。

三、意见反馈

欢迎各位班长对秘书处工作提出意见或建议，共同改进、简化工作程序，促进彼此工作更高效更顺利开展。

感谢您一直以来的谅解和支持，秘书处会尽最大的努力回报大家！祝您一切顺利。

林倩文

2011-9-15

第四篇：致校长的一封信

尊敬的校长：

您好！

人的一生总会有一个重要的人，也许是家人，也许是挚友，也许是心爱之人·· ·而在一个班级里也有一个重要的人，那就是恩师。

我们是一群即将毕业的小学生，光阴似箭，日月流失，一转眼我们从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。在这段时间里，黄老师一直陪伴着我们，不是亲人却胜似亲人，我们很希望黄老师能够继续陪伴我们这最后一个学期，继续教我们数学。虽然我们时常惹她生气，但是她的身影一直深深地刻画在我们的脑海里。如果您要突然换老师可能会让我们一时间适应不过来，因为我们已经习惯了，习惯了黄老师的教学方法；习惯了黄老师的脾性；习惯了黄老师的一切。我们认为于公于私您最好还是不要换老师好些。于公，这是我们在小学的最后一个学期，突然换老师会适应不过来而导致学习成绩下降；于私，黄老师已经陪伴我们多年了，我们不舍得她。虽然我们知道您会认为我们很任性，但是我们还是想要任性一次，只因为这是我们在母校的最后一个学期！一个学期说短不短，说长不长。其他年级离毕业还有几年时间，他们有足够的时间去适应一个‘新’老师，而我们却只有一个学期时间珍惜恩师，难道您连这一个学期的时间都不给吗？

祝您身体健康！

六乙班全体同学2014年3月6日

第五篇：致校长的一封信

致校长的一封信

尊敬的校长您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信，也请您原谅我冒昧地给您写这封建议书。您是学校的校长，每天有很多事情要做，您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。教师们也很辛苦，很负责，现在我考入宾县一中都有希望了，有这么负责任的老师我真的很感动。在这里我对在教育战线上辛苦付出的你们深表敬意。

但在感动之余，我还想说几句。天黑了、天冷了，我们天不亮起床早早赶到学校，到晚上城市都亮灯了，我们还在学校学习，回家迟了，家长还会担心路上会出什么意外，而且我们整天学习，连一点自由活动空间都没有，身心得不到健康快乐地成长，与其这样，学习再好还有什么意义？

我希望校长，无论如何也让我们早点回家吧！因为这使我们的身心疲惫，学习没有效率。哈尔滨市区毕业年级每生每课时最高0.50元，县镇初中毕业年级每生每课时最高0.40元，农村初中毕业年级每生每课时最高为0.30元。而每月补课数量最多不得超过100课时，假期补课不得超过150课时。尽管我们已经可以补课了，但这并不意味我们可以随意补课。

作业做到12点的也未必都是尖子生按学校“致家长一封信”中提到的放学时间：早(7:00-7:30)，中午(11:30-12:50)，下午(15:25)。可自从上了初三，这就沦为了空谈。校长啊，补课并不是提高成绩的最好办法，提高学习效率才是主要。上课昏昏欲睡，就真能听进去吗？一边花着钱，一边睡着觉，到头来一点用处都没有，白花一个月一百二十元钱？我同意补课，但我希望取消早自习并且缩短晚课。早晨六点就要起床，全靠早自习的二十五分钟补觉了，老师说什么一个字都听不进去，真的有用吗？每天天黑以后，学校亮着灯，里面的我们望着窗外的黑暗，真的有心思学习吗？九点以后，我们走在大街上就真的安全吗？学习好的同学回到家得到一个好的环境会学得更好。学的不好的同学就算派学校逼着他学，他也会心不在焉。与其这样，不如早一些放学，给我们一个更良好，更安全的学习环境。”还有：“一天下来，我们已经又累又饿，这个时段的学习效率可想而知。现在，我就希望我们能早点放学，上课盼下课，下课盼放学，放学盼放假。这样的学习真的有效吗？”

“每天深夜都可以在路上看到我们成群结队的，拖着疲惫地身躯，伴着小区的黑暗以及路上的车灯回家，我就会想：为什么要这样？难道每天作业做到晚上12点的都是尖子生吗？”，“那些敬业的老师们，确实令人感动，但学校也应该考虑一下学习效率的问题，“如果能提高课堂内的效率，这些孩子完全可以早点回家，我们正处在生长发育期，每天这样起早摸黑，对身体肯定不好。”

人生是一场长跑，不能以短跑的方式参与竞争

为什么我敢代表我班同学写这封信，因为它触动了许多同学的心，既希望我们能快乐地学习，但又不得不接受应试教育的残酷现实。

话题很旧，浙江工业大学人文学院张雷教授曾作了番点评。

过度竞争肯定不是人类社会的正常状态。有些家长把整个家庭的希望，都转嫁为我们的压力。适当的竞争和压力是必需的，但不能以我们的幸福为代价，起码让我们一周能有半天或者一天，每天能有一到两个小时，能由他自己安排。这样，才会让他们觉得有期盼、有动力。美国人生活节奏快、欧洲人节奏慢，但美国人未必比欧洲人幸福。

现在不少家长、学校的做法，无形中让孩子把学习看成了最大的敌人，但学习是一种终身行为，绝不仅仅是小学、中学、大学的比拼，等到孩子连自由安排时间的权利都没有了，还有什么幸福可言？如果学习不以生活乐趣和幸福为导向，肯定是没有后劲的，因为人生是一场长跑，如果用短跑的方式来参与竞争，最后必输无疑。我知道您很想让宾西一中成为一所很好的学校，但我们并不想补课，至少周末和每天19:00以后是我们休息的时间，可学校却补课，我们真的很累，学校给我们压力太大了，学校每天21点放学已经很晚了，并且一天14小时都在上学，我们也需要一些休息的时间，如果说学校逼我们补课，我们也不能反抗，但是，试问一下，哪些学生能听的进去呢，也许他们的心跟本不在学习上，硬补课只会让学生们越学越傻，并且国家也不容许补课，也许学校会觉得这样是启到了针对性训练的效果，但这样其实并不一定会有良好效果，反而会让同学们的心态产生失落感，如果我们真的好好学习，自己就会主动学习，根本不需要什么补课，我只是发表一下自己的见解，如果校长看到的话，请您好好考虑

一下，希望您能理解我们。

我浅见如下： 每天放学后不能回家吃晚饭，只能在附近的饭馆里随意乱吃点，这对十四岁左右的小孩子来说，身体的健康都不能保证，何来身心健康？一般从晚五点补课到晚九点，然后再耽搁一点时间，对住在稍远一点的孩子来说，至少得九点半才到家。回家后还得作其他科目的作业，一般情况都得十一点过才能完成老师要求完成的作业，何来时间对小孩进行兴趣的培养？就连家长想跟小孩交流一下在校学习、与人交往、关心实事等都何来时间？

我们的身心健康，是家长和老师共同的期待，更是家长和老师义不容辞的责任。我们希望任课校长能认真对待此事，把在校规定的教育任务认真完成，为我们的成长做好应做的事，共同构建我们的和谐校园。

此致

敬礼！

一个普通的初三学生