小学生个性化评语

第一篇：小学生个性化评语

小学生个性化评语

一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。

你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

你个性沉静，不爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。虽然你的学习成绩令你不太满意，可老师看到你在默默努力。其实，努力本身就是一种进步。希望你在努力的同时，还要寻找适合自己的学习方法。只有这样学习成绩才能有所提高！

开学初，你给老师一个很大的惊喜。无论做什么事都是一副很认真的样子：预习很充分，上课认真听讲，作业完成的质量也很高。老师欣慰地想：遇凯真的长大了！可渐渐地你以前的老毛病又犯了，开始淘气、不遵守纪律、学习上也比较贪玩。知道吗，看到这样的你老师有多么失望啊！相信新学期你一定不会再让老师失望了，对吗？

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。喜欢你的聪明，对老师、同学的热情，你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么，老师会更喜欢你。和同学来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你的进步一定会很快的。

第二篇：小学生期末个性化评语

小学生期末个性化评语

例一

“你是个帅气、精神的小伙子，你的脸上总闪着可爱的笑容，眼睛里总装满着智慧的光芒。你总是那么讨喜。这学期你为同学们开门，每天早早地就到学校，还不忘主动清扫包干区。老师真是要对你说声‘谢谢’。在英语学习上，你总是让我欣喜地看到你的进步。我要对你说声‘你真棒’。老师对拥有着巨大潜力的你有太多期待，你一定要充满自信，谦虚努力地发挥你的优势，走出你精彩的人生路哦！”读了这段充满感情的文字，你会有什么感觉？昨天，记者拿着这段鼓楼一中心老师写的评语采访学生时，一名学生脱口而出：“太棒了！既高兴又感动，我一辈子都会记住这位老师的！”

像这样的评语在该校网站上还真不少，有的表扬学生的优点，有的指出学生的不足，但读起来温馨感人。

例二

一名男生喜欢踢足球，但学习成绩不太理想，老师就在评语中写道：“在你的足球训练中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。我想你一定在成功时没有陶醉，失败时没有气馁，用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我很欣赏球场上的你。若你在学习上也拿出这股劲，你一定会非常优秀，加油哦，方展！老师期待着你的进步„„”一名性格内向的女生上课不喜欢发言，老师就写了这样一段评语“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。这就是你留给我的第一印象。上课时，你总是聚精会神听着，期待着。还记得你写的那篇《礼物节》日记吗？那么动情，那么感人。老师真的很喜欢你。你诚实厚道，团结同学，热爱劳动，是个有责任心的好孩子。老师对你有点小小不满意，那就是上课发言不够积极。能加油改吗？老师期待着。”

例三

记者发现，老师写评语特别会抓细节，还有几段评语是这样写的“从你的日记中，老师发现你是一个特爱看历史故事的孩子。作为班主任的我，真感到欣慰。你通过自己的努力，作业书写比以前工整了，课上也能积极发言了，老师为你的进步感到非常高兴。这次的元旦庆祝中，你做的元宵又圆又光滑，博得了同学们的赞赏。在此，老师给你提个醒：加油，你会更出色。”“虽然我们仅相处了5个月不到，但你的彬彬有礼，你的温文尔雅，已经深深地打动了我。我很欣赏你———这位来自异国他乡的小伙子。每次听到你的朗读，都会情不自禁地敬佩你。你爱我们的学校吗？会把我们优秀的老师、可爱的同学留在记忆深处吗？愿我们永远手拉手，一同迎接美好的明天！”学校的德育主任力新兰说，这些评语都是老师给每个学生度身定做的，老师和同学们一看，就知道是写给谁的评语。

一名六年级同学得知老师评价自己“你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出”时，非常开心。他说，以前每到学期末，班上同学的评语大同小异，无外乎学习认真、热爱劳动、继续努力等套话，用在谁身上都可以，没有一点个性，对同学没有多大影响，今年的评语不仅能对号入座，帮助同学发现自己的优缺点，而且看起来特别温馨。

力主任告诉记者，怎样给学生写评语，其实是老师爱心传递的极佳方式，一个好老师一定会用心写好给每个学生的评语，而一条好评语也一定会真诚、中肯，让学生体会到喜悦、感动、激励，学生不仅能从中找到自己的影子，而且能感受到老师的爱意，老师的鼓励和忠告都很容易让人接受，甚至会让学生受益终生。

第三篇：“个性化”学生评语

唐文国是长江路小学四(一)班的班主任。最近,他已经开始撰写每位学生的期末评语。这些简短的话语,或许能影响孩子们的一生。

以往每学期期末,他都想给孩子们写点不同寻常的评语,但因工作太忙,有些评语难免单调雷同。为了发现学生的长处,肯定学生的长处,写好全班50多名学生个性化评语,这学期期末,唐文国决定早作准备,每天抽空记下孩子们的表现和自己的感想,然后整理成评语。

这是给一位比较“顽皮”学生的评语:你活泼勇敢,聪明大方,待人热情,还非常会关爱别人„„看,老师一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己,在集体生活中,只图自己快乐怎么行呢?你就像一滴水珠,只有流到集体的海洋中去,才能永不干涸。好孩子,你那么聪明,如果把更多的心思用到学习上去,谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学的,可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样,你的这种表现既影响了个人的进步提高,也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子,老师知道,你一定会明白我的意思的,对吗? 在给一位“粗心”学生的评语里,唐文国这样说:你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师,你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗? 南京市丁家巷小学的金老师认为,一份好的操行评语不在于面面俱到,而要能反映学生的独特特征。在评定小学生的行为表现时,要多挖掘学生的优点,同时有针对性地提出进一步改进和提高的意见。现在老师在记录学生优点的语言,也从过去生硬的评语式表扬改为极具亲和力的话语。如她曾给班上一名“差生”写的评语中,用到了这样的惊叹语:“哇,你原来这么聪明,老师小时候可比你差多了,不过,后面还有好多人在追你哦!”对这些学习不是很好,又比较顽皮的学生,老师也需要有耐心,多用一些鼓励性语言,激励他们,而不能一味地批评。

“无论是在智力上、体力上,还是处世能力上,自信心对一个人的一生都是至关重要的。”南京市第12中学的邓校长对记者说,一个缺乏自信的人,便缺少在各种能力发展上的主观积极性。特别是在儿童期,来自成人以及同伴间的赞赏就显得尤为重要。教师在各个学生的评语中,如果太过严肃或是语言恶劣,对学生的心理健康甚至造成伤害,因此,现在这种具有亲和力的评语正逐步从理想走向实践,并且被广大师生所接受。这也是教师尊重学生和爱护学生的一种体现。看到这样的评语,不仅学生觉得温馨,心情愉悦,从而更加自信,家长们也会对学校、对老师放心满意。

南京师范大学社会学家吴增基教授认为,首先教师的评语要改变过去千篇一律的做法,要突出孩子的个性,符合每个学生的特点,反映真实的情况。避免搞形式主义,说空话或是评语中只有消极语言,这对孩子的成长极为不利。而应当多以鼓励性的语言,多以正面教育、正面引导为主,真正做到用个性化语言,给每个孩子写好评语,这种做法是符合心理学原则的,值得运用和推广。

下面请看一些例子: 记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白,在我们班要做这个职位,他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时,你能把学习、工作中的事情做好,你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言的巨人,行动的矮者”。要想改变原来的你,不管老师在不在,都要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。

我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学,当时我很生气, 但是从那以后, 你乐意把每一件小事做好,再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会,你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参加,从此, 你好像换了一个人似的,开始重视学习,各方面表现都很出色。昨天数学老师也在我面前夸你呢,老师为你高兴!也感谢你的父亲!

第四篇：学生个性化评语

1.你是个懂事明理的孩子，但学习上要多下功夫，因为成绩是来自艰苦的劳动和奋斗，你说是吗？

2.在学习的时候要养成良好的用眼习惯噢，保护好自己的双眼。在学习的过程中，需要你的认真对待，只有踏实的学习才会有真正的收获，多多努力吧！

3.学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

4.你变得更开朗活泼了，成绩也稳定了，上课时也能听到你的发言了。平时还乐于帮助学习上有困难的同学，希望你在学习和工作能力上有更大的进步，加油啊！

5.本学期，进步较快，学习成绩在原有的基础上有很大的提高，如果在做作业时能专心致志地做，将会更好。

6.本学期来，进步较快，特别对学习语文极感兴趣，因此，语文成绩有所提高，但不能偏科，要全面发展。

7.学习上遇到困难时，不要退缩，向它挑战，听课要学会抓住重、难点，事情要学会分清主次，这样才能提高学习成绩。

8.你是一个活泼、外向的女孩，有很强的求知欲，有主见，有班集体荣誉感，有很强的时间观念；对同学热情、大方，上进心很强，望以后多加强与老师、同学的交流、沟通，让大家更好的了解自己。

9.你是一个朴实无华的女孩子，你脚踏实地，勤奋好学的精神，令老师折服。但是你也要知道学习并不是死记硬背，还要讲究方法技巧的选择。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。最让老师欣赏的，还是你对待学习的那种态度。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会达到成功的彼岸!

10.在班内你的个子比较高，但老师更希望看到的是你的学习成绩排在最前，努力，好吗？

11.你纯真可爱，对待同学热情大方。虽然你在目前的学习中有一定的困难，但你不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能够实现。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。我相信你肯定能行!

12.勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。

13.你有十分优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期待，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。

14.老师要感谢你这学期为班级早读做出的努力，每天你总是按时到学校来。学习上也是认真地对待，老师希望你继续努力，继续做一个让老师和同学都满意的好干部！

15.在平时的生活中老师看到你金子般的心，细心，爱心，耐心！希望你在学习中也要多一点细心和耐心，只有不断的努力你的成绩才会有更大的`进步啊！老师期待着你的出色表现！

16.乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。

17.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明对待同学的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的!

18.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！

19.你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

20.做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

21.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作潜力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩个性差。希今后认真读书，上课用心发言，努力提高学习成绩。

22.性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。

23.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！

24.你是个十分可爱的女孩。用心参加公益劳动，乐于帮忙有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，用心举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

25.胖乎乎的你，健康，可爱，老师多么希望在课堂上听到你的响亮的发言声。

26.你是一个文静胆小懂事讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说谈谈，提高自己的说话潜力。

27.出色班干部，学习的好榜样，从不让家长和老师为你担心，希望你继续努力，在未来的学习和生活中保持这样认真地态度，相信你不管做什么事情都会成功的，加油啊！

28.本学期，有一些进步，作业有时能独立完成，但成绩提高不快，希你今后改变学习方法，遇到困难，不退缩，努力提高学习成绩

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第五篇：个性化评语(一年)

导入语

1、上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一，形态万千，那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样？

————卢沟桥的狮子

2、你去过海边吗？你在那里看到了什么？有一个朋友今天会带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？

————是贝壳

3、同学们，猜谜语是大家喜闻乐见的一种智力游戏，今天，老师继续带领大家走进谜语王国，请同学们打开书，我们一同来读课文。

————识字二 字谜小故事

4、小朋友，当你度过愉快的暑假，开学第一天，重返校园，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？

————开学第一天

5、小朋友们，我们共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景色和把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木，说说你看到了哪些美丽的景象？

————识字一 对韵歌

6、用自己的话说说图画的内容，在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾缭绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。

————夜宿山寺

7、有一个可爱的小朋友，她捡到了一片漂亮的羽毛，却让他经历了重重困难，你想知道是怎么一回事吗？

————谁的羽毛

8、有一对老爷爷，老奶奶，他们有六个长得很矮很矮的儿子，一直靠老爷爷，老奶奶养活着，现在老爷爷老奶奶年纪大了，不能劳动了，六个矮儿子靠什么生活呢？小朋友替六个矮儿子想了那么多办法，六个矮儿子到底靠什么生活呢？

————六个矮儿子

指导语

1、爷爷要回台湾了，亲人们真是难舍难分，“我”是多么舍不得让爷爷走啊！于是作者想了一个好办法，请一个同学读第二自然段，然后请同学们说说小作者想了一个什么办法。

————从台湾飞回来的鸽子

2、就刚才这样，你们一个个争先回答，生怕落后的情景用一个成语形容，那就是——争先恐后。

————郑和做舟

3、海边的贝壳千姿百态，孩子们的口袋装满了，手帕里也盛满了还是舍不得离开，如果当时你在海边，你会是一个怎样的贝壳呢？

————拾贝壳

4、最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话，指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。

————虎子送情报

5、如果你迷了路，找不到爸爸妈妈了，你心里会怎样呢？你能从文中找出能表达你们的这些感受的句子吗？

————柳笛声声

6、动画片只能插到这里了，按后来发生了什么？你们想知道吗？赶快读读课文，你就明白了。

————红蜡烛

7、你想当小鸡还是大象?读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。

————快乐银行

8、她看见孩子们子啊花园里玩，生气极了，就大声嚷嚷起来，“快给我出去”，巨人生气极了会是什么样子？她心里想些什么呢？

————巨人的花园

过渡语

1、洪水淹没了农田，冲到了房屋，大地变成了一片汪洋，人们无家可归，流离失所，给老百姓带来了巨大的灾难。

————大禹治水

2、最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话，指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。

————虎子送情报

3、你想当小鸡还是大象?读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。

————快乐银行

4、勤劳的老爷爷感动了周围的小动物们，他们是怎样给老爷爷帮忙的？请在课文中找一种。

————热闹的大山

5、由此看来，要搬走两座大山，确实困难重重，越是困难的处境，越能显示人们与众不同的精神面貌。

————愚公移山

6、这几个小朋友的画，无论是飘动的白云，翩翩起舞的柳枝，还是迎风飘扬的国旗，都使我们感受到了风，请你小声读课文再次在感受风来了。

————看不见的风

7、你有办法了，虎子终于想出了办法，巧妙地过了桥。

————虎子送情报

8、海边的贝壳千姿百态，孩子们的口袋装满了，手帕里也盛满了还是舍不得离开，如果当时你在海边，你会是一个怎样的贝壳呢？

————拾贝壳

9、我们先来看一下，这个卡廷的作者喝其他小伙伴的严重是个怎样的人？那卡廷对她的敌意吗？该怎样读？请你们来读一读。

————柳笛声声

结束语

1、同学们，小乌龟经过坚持不懈的努力，终于找到了羽毛的主人，让我们为他送上热烈的掌声吧！

————谁的羽毛

2、今天我们跟随杜甫一起看到了春天桃花盛开的美景，其实还有很多描写桃花的诗，有兴趣的同学下课后可以找一找，做一下积累。

————江畔独步寻花

3、看来，大家都是快乐的使者，给别人带来快乐的同时也给自己带来了快乐，就让我们享受这份因分享而带来的快乐吧！

————巨人的花园

4、有了他们的爱心，有了他们的辛勤劳动，我们相信大山一定会变得更美丽，热闹起来的。

————热闹的大山

5、这首诗的诗人回到了久别的故乡，他多高兴啊！可是却遇到了一群可爱的小孩，小孩的问话让老人感慨不已，于是它写下了这首《回乡偶书》，现在请大家齐读诗歌，读出诗人回乡的快乐与惊讶，读出小孩的可爱与真诚。

————古诗二首

6、小青蛙将“荷叶伞”送给了小狐狸，小白兔，小鸡，小猫等许多动物，给他们送去了欢乐说明了小青蛙怎样呢？（关心别人，很善良，很有爱心）

————荷叶伞

7、大禹制服了洪水，历经了千辛万苦，他到底用什么方法，怎样治水的？期中又有那些感人的故事呢?我们下节课来学习。

————大禹治水

8、作者就是这样把自己看到的通过丰富的现象展现在我们面前，卢沟桥的狮子有些特点呢？

————卢沟桥的狮子

9、聪明的国王用培养花种的方式来考验孩子们是否诚实，雄日十分用心的培育花种，说明他是一个做事认真的孩子，尽管他十分想成为国王的继承人，但他宁愿舍弃也要实事求是地捧着空花盆去见国王，可见他是一个多么诚实的孩子呀！

————手捧空花盆的孩子

个性化评语

1、你的进步真的很大，老师真为你高兴。

2、瞧，你的字多漂亮，要坚持到底。

3、你的句子写得真好，老师希望你是想自己的理想。

4、你很勇敢，像个小男子汉，如果你把字写得大气点，就更好乐。

5、你把学校写得真美，如果字也美，就更好了。

6、课堂上你的句子说得多好呀，但在本子上没写好，加油！

7、每次你都第一个写完，你的字也很漂亮，真不错。

8、看你鞋子的姿势不正确，老师真的很着急，要改正呀！

9、你的进步真大，就快追上同桌了，加油！

10、老师就喜欢你的认真，希望你做什么事情都这样认真。

11、上课时总能看到你高举小手，希望你写字时也能积极表现。

12、你的声音真好听，你的字也很漂亮，你的习惯真好，你是大家的好榜样。

13、你真可爱，老师很喜欢你。

14、你是个聪明的小男孩，但课堂上爱溜号，影响了你的成绩！

15、希望你的字能喝你一样漂亮。

16、学习上，你很努力，但有时做事不认真，所以作业总是出错。

17、相信你通过努力，一定能收获很多。

18、自信，是你的最好朋友，相信你一定行。

19、喜欢动脑和动手是你的优点和缺点。

20、记住老师的要求，按时完成作业，书写干净。

21、积极参加学习活动，上课认真听讲，敢于提问。

22、能坚持天天阅读，愿意把阅读的收获讲个别人听。

23、你的作业又整洁有美观。

24、学会用字典查汉字，并使用的真不错。

25、能看到自己和别人的长处，愿意向别人学习。

26、自己能做的事情自己做。

27、愿意喝同伴合伙解决问题，对学习语文更有信心了。

28、你这几天生病了，但作业还写的很好。

29、你的头脑真灵活，能力也很强，加油！

30、努力吧，你会得到更多美丽的31、欣赏你的成果，感受你的变化。

32、你是一个爱学习，爱劳动，爱实践，爱创作的孩子。

33、看看自己的作业，差在哪？注意卫生。

34、作业也是你的好朋友，要好好对待它！

35、喜欢学习汉字也认识了许多汉字，真了不起！

36、每天带起学习用品，用心保管不乱丢。

37、写字姿势正确，才让你写出这么好的字，要坚持！

38、愿意和别人交流自己所学的知识，真好！

39、加油，你是最出色的！

40、相信你通过努力一定能摘到更多、更美的星星。

41、能按时完成作业，书写干净，也是进步！

42、多和别人交流使别人更多地了解你。

43、天真，大胆的你很惹人喜爱，老师希望你写作业时要认真。

44、因感冒你落后了很多课，很多字宝宝你都不认识了，希望你多用些心追上。

45、看你的字多漂亮，如果把句子也写得这样漂亮就更好了。

46、课堂上积极发言，认真听课，希望你写作业时要认真。

47、下课时总听见你大说大笑课堂上你总是一声不响，希望上课时也积极发言。

48、积极举手发言，大胆回答问题，仔细写作业，希望你坚持到底。

49、家庭作业喝课堂作业写得一样好，真不错。

50、你是个懂事的好孩子，写作业时要加快速度。