天府青少年空间计划书（共五篇）

第一篇：天府青少年空间计划书

2011年天府青少年空间主题活动计划书

一、活动时间：2011年7月22日

二、活动地点：天府青少年空间

三、活动对象：天府青少年空间会员

四、活动流程：

1、前期准备：（1）：空间老师在周三之前把衣服的大体做好，等待周四的时候会员进行最后的缝制。

（2）在周四和空间会员做与“环保”有关的游戏，凸显活动主题。

（3）周四下午由老师带领小朋友进行活动，具体是由每两个老师

带十个会员，分成四个组，以空间为中心向不同的方向进行

活动。

（4）在活动开展前前在多媒体教室放映关于环保的PPT，老师在会员观看期间进行进一步领导，达到宣传的效果（时间在30

分钟内）

2、活动中：（1）：由贾琴与李老师来当任主持人，主持人根据活动的开展写好串词。

（2）：第一个节目由罗莉、徐小勤、张静和两个会员一起唱“我有一个家”的歌，罗莉在前面做这首歌的手语，另外的老师和会员在后面唱这首歌。

（3）：第二个节目是由所有老师来唱“大家来环保”，会员志愿加入。

（4）：第三个节目是以“挤爆气球”这个游戏进行，总共有四个组进行游戏，老师带学生组成两个组，家长带自家孩子组成两个组。老师带的组分别与家长带的组进行PK,获胜的两个再进行终极PK。（老师：廖坤琴、王然；学

生家长：刘亦菲家长与邓冰杰家长定为特邀家长。

（5）：第四个节目由舞蹈培训班老师黄建林与罗莉一起带8个会员跳“吹泡泡”的舞蹈。

（6）：最后一个节目为“废品时装秀”，由空间培训班老师做四套衣服，四个会员进行走秀（张陈雨露、李思美、冯宇寒、吴雲辉）由手工老师一人带两个会员进行谢幕（老师为徐小勤与刘婷婷）

（7）：由领导对此次活动进行总结评语，并对获奖的人员进行颁奖。

四川教育学院天府青少年空间

2011年7月16日

第二篇：青少年空间管理制度

青少年空间管理制度

一、活动中心对辖区内青少年开放。开放时间为每年寒暑假期间星期一至星期五上午8时至11时，下午13时至16时。星期六至星期日全天开放。

二、爱护室内的学习用具、活动器械及公用设施，按照用具、器械使用说明规范正确使用。

三、保持室内清洁，不得乱涂乱画、乱扔果皮纸屑。

四、物品摆放整齐，用后放回原位，并关锁好门窗，关闭电源，保证财务安全。

第三篇：财经大学天府学院英语模仿秀计划书

西南财经大学天府学院英语模仿秀计划书

一：活动时间：2008年10月14日至25日海选

2008年11月4日 至 12日复赛

2008年12月7日决赛

二：决赛地点：学术报告厅

三：主办：西南财经大学天府学院英语教研组

总策划： 谭 敏

协助策划：李黎婕郑 旭

承办：西南财经大学天府学院B区团总支学生会

四：大赛目的：

*营造校园英语学习的良好氛围，带动同学们学习英语热情

*弘扬校园英语文化，展示当代大学生英语综合素质及创新能力。*立足学院，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。

五：大赛

1、本次英语模仿秀是在西南财经大学天府学院英语教研组的指导下组织进行。

2、B区团学会成立组委会，负责对整个活动的组织执行。

3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。

工作安排：(学生部分)

总负责：负责整个大赛组织（主席团 书记处）

舞美组：布置整个报告厅,同外联组协作,精心准备设计高质量音响设备,灯光等。（心

里部 青协部）

宣传组：对整个活动进行多层次,全方位的立体宣传（海报，新闻稿及网络宣传），并负责对决赛选手制作宣传展板及宣传视频，以及决赛邀请函制作。（宣传部 学术部）

外联组：负责外联赞助，包括音响灯光等。（外联部）

节目组：负责决赛节目编辑和后期制作，包括决赛当晚的开头，结尾及互动节目

环节。（文艺部 体育部）

后勤组：负责奖品，装饰物及矿泉水等物资采购。（后勤部）

执勤组：负责整个大赛(包括复赛,决赛)的现场秩序和礼仪接待。（纪检部 宿管会）统计组：负责收集各班参赛选手名单。（组织部 实践部）

六：活动安排

复赛：11月4日至12日于某教室

形式：选手自选参赛的英语音频或视频进行模仿表演，评委打分。（注：每间教室有三位英语老师做评委）

七：决赛流程：（时间为100分钟左右）具体流程安排：

第一阶段（正式比赛前12－15分钟）

1开场主持人开场白，并介绍到场来宾（各位老师以及各选手亲友团）。

2请英语教研组组长讲话并宣布XX杯西南财经大学天府学院首届英语模仿秀正式开始。邀请上届英文歌曲大赛一，二等奖的获奖选手表演助兴。

第二阶段（正式比赛）前部分：（32分钟）第一位选手：

1播放选手宣传视频

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第二位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第三位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第四位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第二阶段（嘉宾，观众互动游戏）（5到8分钟，活跃现场气氛）词语接龙，绕口令，合作猜词。

后部分：（32分钟）

第五位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第六位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）

3评委现场打分5评委现场评价。

第七位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

第八位选手：

1播放选手宣传视频。

2选手表演（从正门出场）3评委现场打分

八：现场布置：

现场布置主题：星光熠熠，天府增辉。现场布置主色调：蓝色，银色。现场布置气氛：清新活泼。

具体布置方案： 舞台外：大门与侧门：用若干粉蓝色气球穿插围绕门边。

侧门与舞台右侧用两块大展板充当后台与舞台连接的屏风。展板上粘贴8位选手的海报

楼梯的铁栏杆扶手上绑气球和彩带（蓝色，粉色）2 进门至舞台路段：用红地毯铺地。评委席（面向舞台右方观众席前第一排，具体位置为面向舞台右边门口，专门区别出来）：用蓝色彩带环绕其前桌子正前方。舞台前上空铁架：用蓝色彩带和银色星星悬挂装饰。

6舞台外左右墙柱：用粉蓝色气球紧密环绕。舞台上：舞台边缘：用粉蓝色气球以及彩带紧密环绕装饰。2 屏幕背景：用深蓝布为底色，上贴银色星星。屏幕上方：横幅（字样“XX杯西南财经大学天府学院首届英语模仿秀”）

九：人员分工：

英语教研组主要负责人：

谭 敏总策划1588287511

4李黎婕协助策划***svetasia.lee@gmail.com郑 旭协助策划***6630856zhengxu82@yeah.net

B区团学会主要负责人：

简爱主席团 ***83187052@qq.com 王兆霞 宣传部 ***794787483@qq.com 魏媛 外联部 ***42381010@qq.com 文竹 文化部 1588287201

1附1：宣传计划

西南财经大学天府学院首届英语模仿秀宣传计划书

为增强活动的影响力，提高全校同学的参与性，B区团学会将对本次比赛进行大力的宣传。具体形式如下：

一、活动第一阶段（预赛）宣传方案

1、积极配合英语任课教师，以英语科代表为宣传媒介，以教学班为宣传单位，号召、动员、鼓励同学们踊跃参加此次活动。

2、借助学院各种传播平台（播音室、网站、海报张贴等）宣传活动的目的与宗旨，鼓励同学们积极参与，锻炼自己，挑战自我，重在参与，意在学习。

3、营造学院学习英语的热潮，同时提升同学们学习英语的积极性和增强学习英语的兴趣，为学院英语学习创造一个好的学习氛围。

二、活动第二阶段（决赛）宣传方案

1、宣传活动的可看性和学习性，以及互动性。号召同学们积极参与到比赛现场来。

2、借助学院各种传播平台（播音室、网站、海报张贴等），关注比赛，关注选手，更关注比赛所提倡、宣扬的活动宗旨。

3，将为参赛选手拍摄宣传照片，并制作成宣传展板放置在食堂门口。

4，进一步扩大活动影响力，我们将与广播站合作，对进入决赛的选手进行现场采访。

三、活动具体宣传步骤

1、于11月30日-12月7日，于学院主要公众地点（每栋寝室楼下）张贴海报，号召同学们积极参与。

2、充分利用外部资源，在生活区悬挂大幅宣传海报。

3、召开06、07、08级行政班学习委员会议，向他们宣传活动目的与宗旨，让他们深入行政班级班级，动员同学参与此次活动。

4、从11月中旬开始，与学院网站合作，在校园网上宣传活动宗旨、目的。

5、撰写宣传稿，动员同学们参与比赛、关注比赛。

6、联系广播站，对进入决赛的部分选手（实力比较强、较有希望夺冠的同学）进行采访，他们的采访在与比赛前广播，扩大比赛影响力，关注比赛选手。

附2：评奖细则：

1、一等奖，二等奖，三等奖各一名，奖金为300元，200元，100元。

2、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选手最后的得分。

3、评分内容包括5个项目：模仿内容、英语发音、表现力、模仿相似度、综合素质。

a、模仿内容满分为1分，要求参赛模仿内容健康，积极向上。b、英语发音满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

c、表现力满分为3分，要求整个模仿表演过程带入感强，生动自然。

d、模仿相似度满分为2分，要求参赛选手对所模仿的音频或视频作品能较好地诠释。

e、综合素质满分为1分，要求选手着装大方，仪态得体。比赛规则：

1、所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场并签到。

2、凡迟到、请假或表演不完整者一律按弃权处理。

第四篇：天府学院大学生创业计划书写作规范

“未来总裁”大学生创业计划书写作规范

西南财经大学天府学院

“未来总裁”大学生创业计划书写作规范

“未来总裁”大学生创业大赛组委会

天府学院团委

天府学院大学生创业基金会

800Lin生活网

2009-10-8

一、格式规范

1.计划书应使用A4纸，页面设置页边距上、下各2.8cm，左、右各2.5cm，不指定行网格。

2.页码在版心下边线之下隔行居中放置。

3.封面、内封面、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排（或不编排），正文后页码用阿拉伯数字编排（从1开始）。

4.计划书各章标题应突出重点、简明扼要。字数一般在15个字以内。

5.目录应由Word中的索引与目录功能自动生成（可通过更新域方式自动生成或更新）。6.标题格式： 一级标题格式

3号字，黑体，悬挂缩进0.75厘米，段前段后各1行，行间距26。

1.1 二级标题格式

4号字，黑体，悬挂缩进1.2厘米，段前1行，段后0.5行，行间距24。

1.1.1 三级标题格式

4号字，黑体，悬挂缩进1.4厘米，段前0.5行，段后0.5行，行间距22。

1.1.1.1 四级标题格式

4号字，黑体，悬挂缩进2.2厘米，段前0.5行，段后0行，行间距22。

7.正文格式：

1)正文所用字体应为小四号宋体，行间距20，首行缩进2字符。

“未来总裁”大学生创业计划书写作规范

2)页码用小五号字。

3)正文内项目符号的使用要保持一致。

4)正文内编号：一级用1.，二级用1），三级用①，四级用a.5)正文中所有插图的图题和表中的说明文字使用五号宋体。

8.每个图/表应有图/表题（由图/表号和图/表名组成）。图/表号按章编排，如第1章第一图/表为“图/表 1-1”。图/表题要置于图/表下。图/表题要在图/表号之后空一格排写。

9.插图与图题应为一个整体，不得拆开排于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处空白不够用于排写该图时，则要将图后文字提前，将图移到次页最前面。10.附录序号应采用“附录1”、“附录2”等。11.计划书装订：沿左线1cm，3颗订书针均匀装订。12.文件版本编号

1)草案版本编号为 0.1, 0.2, 0.3,...。2）版本编号可以根据项目需要延伸到若干层，例如，0.1, 0.1.1, 0.1.1.1。

2)正式版本编号为1.0，1.1…，版本变化较大的可变更主编号，如：2.0，3.0….。

13.文件命名规则：XXX商业计划书V0.2.Doc（V0.2代表版本）

二、创业计划书6C规范

1.首先是Concept（概念）。就是让别人知道你要卖的是什么。

2.其次是Customers（顾客）。顾客的范围要很明确，比如说认为所有的女人都是顾客，那五十岁以上、五岁以下的女性也是你的客户吗。

3.第三是Competitors（竞争者）。需要问，你的东西有人卖过吗，是否有替代品，竞争者跟你的关系是直接还是间接等。

4.第四是Capabilities（能力）。要卖的东西自己懂不懂？譬如说开餐馆，如果师傅不做了找不到人，自己会不会炒菜？如果没有这个能力，至少合伙人要会做，再不然也要有鉴赏的能力，不然最好是不要做。

5.第五是Capital（资本）。资本可能是现金，也可以是有形或无形资产。要很清楚资本在哪里、有多少，自有的部分有多少，可以借贷的有多少。

6.最后是Continuation（持续经营）。当事业做得不错时，将来的计划是什么。

第五篇：社区青少年服务项目计划书

社区青少年服务项目计划书

一．服务立项

（一）项目名称：社区青少年社会工作服务

（二）服务对象：碧江区“社区青少年”

（三）服务时间：2014.5.26--2014.6.26(共一个月)

二．项目背景

（一）问题与需求评估

1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。

2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于网络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。

3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。

4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。

5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。

（二）介入理念与理论

1、社区青少年教育服务

我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。

2、社区青少年心理援助

青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。

3、社区青少年行为矫正

有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象，开展个案辅导：一社区青少年家庭为对象，开展家庭辅导；以社区团体为对象，开展小组辅导；一整个社区为对象，开展整个社区工作，为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境，并帮助他们实现自己的人生目标。

三．项目目标

（一）总目标

推进社区青少年的思想道德教育，不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性，积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）分目标

1、了解社区青少年的基本情况，关注社区青少年不同层次的需求。

2、开展教育活动，对自己的行为有客观的认识，提升他们的自信心和自助能力。

3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导，培养良好的情绪智力。

4、针对已经出现的青少年人格障碍，进行矫正，帮助其尽快回归社会。

5、整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境，并帮助其确立人生目标。

四．活动安排

（一）招募阶段（2014.5.26—2014.5.28）

1、在社区办公处张贴海报。

2、散发宣传单。

3、社区工作人员在当值时告知参加。

4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。

5、根据小组性质进行筛选组员。

（二）小组开展阶段(2014.6.1—2014.6.21)

1、第一次小组活动：小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。

2、第二次小组活动：对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。

3、第三次小组活动：对小组成员进行行为矫正反馈。

4、第四次小组活动：工作总结及组员反馈。

（三）资源整合阶段（2014.6.22—2014.6.24）

整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境

五．所需资源

1、宣传海报

2、小组活动室一间

3、督导一位

4、礼品

5、宣传单

6、电脑

六．活动分工 七．预算 支出项目 数量 金额 海报 2 80 车费 6 240 水 待定 100 宣传单 若干 40 礼品 若干 100 活动材料 若干 100 总计

660

八、监督与评估

（一）评估内容

1.项目策划评估，由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估； 2.过程评估：评估社区青少年的生活态度和心理变化情况； 3.成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。

（二）评估方法

1.项目策划评估：采取征求民政部门和居民意见等方法进行；

2.过程评估：观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估；

3.成效评估：督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等

九、预测遇到的问题及应对方法 遇到的问题及困难 解决方法

项目策划不合理 通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改 资金不足 1）与居委会协商； 2）拉赞助

无法完成预期目标 1）找出无法完成的原因；

2）与居委会协商调整方案或者延长服务时间 青少年拒绝参与 做好宣传和思想工作

组员与组员产生冲突 工作者及时调节，做出批评，加强思想教育