第一篇：师德演讲稿(刘红波)1
用爱心铸造师魂
——师德演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好：
今天，我演讲的题目是“用爱心铸造师魂”硬着秋日的阳光，怀着美丽的梦想，今天,我们又一次欢聚在这里,转眼我已经在农牧场小学度过四年的时光, 四年的岁月，一路走来，每天都是忙碌而充实的生活，其中有感激，更有感动。
作为一名教师，我不想说，我为学生付出了多少，我更想说，我的学生，他们给我留下了很多美好的回忆和快乐！我经常会想起已经毕业的学生们,想起我曾经对他们说过，他们都是我最好的孩子。想起课堂上每当我说错话的时候，他们都会善意的取笑我。
想起我们一起在树下踢毽子，毽子不小心上树了，他们就会无助的跑过来找我。
想起曾经我们一起在尘土飞扬中劳动，看到他们满头大汗，我会为他们擦去汗水。
想起运动会上，他们会为我加油，没有地方写标语，他们就把大字写到凳子的木板上。
想起我们一次又一次的努力排练节目，每一次我的要求他们都会很努力、很努力的去做。可是，就在最后一次节目的练习中，孩子们都哭了，因为他们要毕业了，我忘不了，毕业那天，他们忧伤的唱着离别的歌，不舍的拥抱，泪流满面的告别，孩子们用真情打动了我。他们给我的是最真、最美的回忆，是心灵最深处的感动。
我爱农牧场小学，因为这里有和我孩子们一起的欢声笑语，有我们共同的努力和汗水，有我们曾经美好的一切。
我想努力做一名好教师，我愿意对学生倾注我全部的热情。但是，我深深的指导，我们农牧场的每一位老师又何尝不是这样呢？
提起我们学校的宋宝山老师，他已经五十九岁了，可是他工作起来，却比年轻人还要富有热情！他是最认真的科学老师，带领学生抄笔记，做实验。他是晨午检统计员，每次发现问题上报最及时，最准确。他还负责学校的消毒工作，每周五下午，我们都能看到穿着白大褂的宋老师穿梭在各教师之间，他在给教室消毒。宋老师还是学校的维修工，去年冬天，教室的暖气水管崩裂，宋老师在第一时间赶来维修，水管很快修好了，可是在寒冷的冬天，宋老师已经浑身湿透了。每次想到这些，我的心都在感动着，震撼着。在义务教育均衡发展中，宋老师所负责管理的科学实验室，器材就有几百种，为了更快更细致的登记造册，他经常都加班到很晚很晚，很多次都是我们下班了却碰见他又赶来上班。每当我看到宋老师汗流满面，却依然专注的在那里工作，我就有说不出的感动，我告诉自己一定要向宋老师一样，默默无闻，踏踏实实的工作。在我心中，宋老师的精神就是我们学校的宝山精神！
我们学校还有无数个这样的老师，在他们身上我看到了对教育永不衰退的热情！这就是我们农牧场小学的老师们，因为他们心中有爱，有对学生的爱，有对学校的爱；因为他们胸中有热情，有对工作的热情，有对教育事业的热情，我会向他们一样，用爱心和热情去铸造教师的灵魂。
第二篇：演讲稿_刘波
党旗飘扬在我心
党是一座不朽的丰碑,是一面高高飘扬的旗帜--在这座不朽的丰碑中,在这面高高飘扬的旗帜上,千千万万的共产党人用红色的信念铸造灵魂,用赤热的鲜血捍卫民族的尊严,用辛勤的汗水浇开改革开放的春花秋实……
一位曾踏着当年红军走过的足迹，徒步考察万里长征的老记者在庆祝晚会上,饱含深情地讲述了这么一个真实的故事:一天,当他要离开一个小村庄时，一位大娘认定他就是当年参加长征的红军，不停地问他:“我的丈夫在哪儿三个红军女战士在哪儿”经了解,他得知了其中的详情。原来，50多年前，红军长征途经此村，三名女战士在她家住了一宿，临别时，女战士把自己唯一的一床棉被剪成两半，坚持给大娘留下了一半，并说等革命胜利后一定回来看望大娘，再送给她一床新被子。天亮时，善良的大娘让自己的丈夫把女战士送过那座大山，谁知丈夫这一走就是50多年……50多年来,大娘一直期盼着自己丈夫和三名女战士的归来,每年的那个时候,她都要到村口眺望,等待.她告诉记者,她现在日子过好了,她要将那半床被子还给女战士,她要等她们回来,并坚定地说,她们一定会回来的。后来,记者带着凝聚着党和政府关怀的一床新被子前去看望这位执著的大娘,谁知大娘却在三天前病故了。临终前，她留给乡亲们这样一句话:什么叫共产共产党成员共产共产党成员就是将一床被子分给你一半的好人!
在一次关于汶川灾后重建的报告会上，我认识了这样一位共产党员。他是一名建筑工程师，汶川大地震发生后，他被指派到了灾区参与灾后重建。抵达灾区后的他便迅速奋战在灾后重建的第一线。连续不断地在灾区奋战两年之久的他，随着时间的推移，身体也渐渐地因为长时间劳累而垮了下来，他渐渐地感觉身体的某些部分明显感觉疼痛，尤其是头部，头疼时甚至还会眩晕，但是支撑着伟大而朴实的共产党员的是信念，是让灾区的孩子能够在教室内大声朗诵课文的信念。事与愿违，就在教学楼的竣工的关键时期，他的病痛加剧了，强烈的阵痛让他不得不放弃重建工作而先返回广州接受治疗。噩耗再一次的光临了这位共产党员，医生告诉他，他得的是脑膜瘤，而且必须马上进行开颅手术。这位朴实的共产党员在接受了连续四次的开颅手术之后，战胜了可怕的病魔。虽然在手术完成后脑内还会积水，但是他已迫不及待的回到灾区，回到那党旗飘扬的地方。作为一名共产党员，这位建筑师已经把人民住进了他的心中，已经让党旗在他心中随风飘扬了。
我知道，没有共产党，就没有人民百姓的幸福生活；没有共产党，就没有社会的稳定发展；没有共产党，就没有祖国的和平。党旗在我心中迎风飘扬，我愿意追随那股和煦的春风，让党旗永远飘扬！
第三篇：读书演讲稿 刘学红
《给教师的建议》感悟
实验中学 刘学红
读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，我感受颇深、受益匪浅。普通教师可以读出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。最先吸引我的是《教师的时间从哪里来》，因为这是我迫切希望解决的问题，看了后真的对我帮助很大，主要是在思想上、观念上有了转变，我也经常抱怨没有时间。在今后的工作中我想我会运用书中的知识不断地学习以充实、以发展。在此谈谈自己的几点读书感悟。
一、“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。作为一名教师，发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、批改作业、写反思等，可说到收获却不大。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。苏霍姆林斯基说：“有经验的教师都在努力做到这样一点：在他的学生热爱的那门学科方面，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。”
二、提高教师的素养 文中有这样一段话：中国文化中有一个词是“反省”，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。
教师“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”一桶水如不添加，也有用尽的时候。作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，教师必须不断读书学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
三、提高课堂效率
我非常欣赏文中一句话：“从四十分钟里榨出油来”
如何有效地提高课堂效率，一直是困扰我们每位教师的一个问题。因为低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。因此，如何提高课堂效率，将成为我们不断探索、改进的一个课题。这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十分钟里榨出油来，”做短短课表的“守财奴”。是我们必然的选择。
四、培养孩子注意力的方法
正如苏霍姆林斯基所说：“注意是学习的门户”。有些孩子上课时注意力不集中，表现为爱说话、爱做小动作、无精打采等，其实在抱怨孩子的同时我们应该想到：有些原因就在我们自己身上。读了这本书，我们不妨仔细地反思一下自己，我们的课备得充分吗？我们的课堂是不是激发了每一个孩子的探索知识的欲望？是不是让每个孩子都动了起来？是不是让每个孩子都有事可做？每天都这么想想我们就会发现，很多孩子不听话的原因就在我们自己身上，所以，要精心备好每一堂课就是我们必须要做好的一件事，我们所设计的每一堂课应该让每一个孩子都有事可做，让每一个孩子的思维都活动起来，让每一个孩子都参与到我们的教学活动中来，这样的课堂是令人向往的、师生互动的、气氛热烈的、和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情。因此，注意力的培养，显得尤为重要。在人人注重教育的今天，要想全面开发学生的智力，就必须培养学生的注意力。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
读完这本书后，我心情久久不能平静，它犹如一面镜子，映照出了自己在教学中的很多不足。也让我知道了一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想。苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以让我们所有的老师都来热爱读书吧！为自己订一个终身学习的计划，为自己的教育教学工作服务，提高自己的教育教学水平，让自己成为一个合格并优秀的教师。
读书，让我专业成长
实验中学
刘学红
教师工作是我生命中的重要经历。“做孩子们喜欢的老师，创造孩子们喜欢的课堂，为学生提供优质的教育”是我努力追求的目标。我在年复一年、日复一日地付出、奉献，我也在年复一年、日复一日的收获。我收获了孩子们的那份真诚与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的认可与尊重。这一目标的实现，源于读书。正如书中所说：“一个老师能走多远，他的学生就能走多远”。读书，让我在孩子的心灵洒下一缕阳光，却收获了一道彩虹。所以，读书让我专业成长。
首先，读书陶冶了我的情操。我常常独自一人走进戴望舒的《雨巷》，读那有着丁香一样的姑娘；常常沉醉于徐志摩的《再别康桥》，看那康河轻轻泛起的粼粼柔波。也曾和三毛一起为《哭泣的骆驼》而流泪。一部《红楼梦》让我亲眼目睹了一个封建家庭的荣辱兴衰，特别是颦儿生命中的凄美更让我为之动容。灿灿桃花笑，习习暖风熏，你与宝玉共捧《西厢》，定是那精妙绝伦的诗句，引你神思飞扬，也牵动我少女多梦的情怀。“花飞花谢花满天，风刀双剑严相逼。”面对纷纷扬扬凋残的落红，你幽幽长叹。是叹花的“明媚鲜艳能几时，一朝漂泊难寻觅”，更叹你自己寄人篱下，身世飘零的凄苦。你一瓣瓣将花收入锦囊，一点点掩尽风流艳骨。一句“冷月葬花魂”是何等凄婉哀绝！寻着这份凄美，将其定格为永恒。
其次，读书让我掌握了一些育人的艺术、教学的方法。每当面对后进生无计可施、垂头丧气时，我又约会陶行知先生。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高境界深深地震撼了我。陶先生说：待生如子。没有爱便没有教育。“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我细细品味，深刻地认识到：教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里。教育上的爱，不是为了达到一个目标而做出的一种姿态，它是一种理想、一种情感、一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。是啊，因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放精彩。
第三，读书让我理解和宽容我们的学生。在平时教育中，批评与惩罚往往是教师教育犯错学生最常用的法宝。作为教师，总希望自己的教育方法能够“立竿见影”，但是有些做法往往给学生造成心理障碍。所以，我在做学生思想工作时，总会采用暗示、说理、感化等手段。我对课堂上做小动作的学生多加暗示，让他专心听课的同时，多给他发言的机会；对后进生，仔细观察，善于发现他们身上的点滴进步，及时表扬鼓励。让他们在老师的宽容中找到自己的不足，从而产生学习兴趣和集体荣誉感。
复习阶段，学生情绪很不稳定，我常常忍不住上火，但理智告诉我要冷静的面对，毕竟教师表面上的强悍并不能收到最好的效果。李镇西在《爱心与教育》中，有这么一段话：“常常有人问我当一个好老师最基本的条件是什么，我总是不假思索地这样回答，„拥有一颗爱学生的心！‟”他告诉我们：爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，把学生当作自己的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。我们对学生的爱，不应是居高临下的，而应该是平易近人、发自肺腑的，如同对朋友的爱。
与书为伴，我的生活少了一份平淡，多了一缕充实，添了一抹精彩！让我把目光停留在美丽的瞬间！感谢读书，让我成长；感谢读书，让我坚强；感谢读书，让我心中充满阳光！
第四篇：治安主任刘红波述职报告
个人述职报告
刘红波，男，现任环城乡道庄村治安主任，村委委员。今年我村的社会稳定工作在乡党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大、十八大精神，牢固树立“守土有责，保一方平安”的思想，组织动员各方力量，以建立健全长效机制为核心，以严格落实责任制为抓手，拓展工作思路，以创建“平安环城”为契机，推进平安创建工作深入开展。在“五五”普法基础上进一步推进依法治村进程，为政治稳定，社会安定和经济建设提供有力的法制保障，为人民群众安居乐业、社会和谐稳定、国家长治久安创造良好的环境。今年来做了许多的工作取得了一定的成绩，现将本综治维护社会稳定工作总结如下：
一、党政重视、责任明确、真抓实干
乡党委政府把综治工作作为一项重要的长期性工作来抓，由党委、政府统一领导，各相关站所协调配合，齐抓共管的工作格局，统一思想，充分认识到社会稳定是全乡经济发展的重要条件。乡班子领导把依法治乡工作纳入全乡社会发展和社会进步总体规划和计划与其它工作共同部署研究和落实，明确目标，健全制度强化措施，整体推进。主
要领导亲自部署综治工作，多次在大会会上强调综治工作的重要性，并实行全乡班子成员包村挂点责任制，使全乡各村都有一名领导具体负责综治工作。
二、切实履行职责，维护社会政治稳定
以防打架斗殴，酗酒闹事，防小偷小摸为重点，强化政权意识，树立执政理念，充分依靠群众，认真研究对策，严密防范和打击各种破坏活动，坚决防止危害群众利益破坏社会和谐的事件发生。
三、预防和减少社会矛盾
坚持科学发展，把改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的切入点，通过加快发展，增加社会财富，改善群众生活，保障社会公平正义，促进社会和谐着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益为题，最大限度增加和谐因素，坚持科学决策，依法行政，依法办事，完善科学的决策机制，社会稳定预警机制，切实预防、调处矛盾纠纷，成立领导组，领导和协调矛盾纠纷排查调处工作，各司其职，各负其责，形成齐抓共管的工作机制，同时制订了矛盾排查责任制，使矛盾调处这一项工作制度化，规范化，充分发挥乡村的第一道防线作用，切实把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态，对各类矛盾纠纷做到早发现，早调处、早化解。
四、全面加强服务管理工作
创新理念和管理方式，加强对重点人群、重点团体、行业场所的管理，爆炸物品中的管理，做到全面监管和重点管理相结合，维护安定有序的社会环境。
五、参加秸秆禁烧工作。今年是我参加秸秆禁烧工作的第5年，工作量很大，也很有意义。首先我认为秸秆禁烧工作很有意义，对保护环境、充分利用废弃物品、减少大气污染、提高土地利用率等方面很有利，这是个很有力、很有用的重大举措。我认为秸秆禁烧工作开展的好坏---关键在于宣传。只有宣传任务落实到使实处了，才能使群众了解到秸秆禁烧的好处以及重要性，体现到自身行动中去，这样才能从根本上解决问题。这样一来也可以很好的保护环境的污染，也起到了一定的仿效作用。期间我们都很重视秸秆禁烧的宣传工作，康书记利用广播，还有张贴广告，公示等方法让更多群众了解秸秆禁烧的好处所在。
六、积极开展大走访活动，构建平安和谐社会。在乡党委、乡政府的领导下，我们积极开展了“一村一干一警一员”大走访活动，广泛听取群众意见，随时掌握社会治安新动向，及时把握民间容易出现的新问题，适时排查化解新矛盾，教育疏导解决现在出现的新问题，使这些矛盾和问题消失在萌芽状态。一年来，经过我们村干部的共同努力，我村没有出现非法上访现象，维护了良好的社会治安次序。发现有矛盾通过疏导及时解决，构建了安泰和谐的社会主义新农村。现在全村村民处于平安、和谐、安康、幸福的氛围之中。
五、下步打算
全年综治工作虽然取得了一定的成绩，但还存在不少的问题，部分不稳定因素发现不及时，处理方法过于简单，对部分重点人物管理还不够到位，监管力度还不够。在以后的工作中要加强学习克服今年工作存在的问题，开拓创新，形成群防群治的良好环境。
第五篇：师德师风演讲稿红莫（本站推荐）
守望成长，静待花开
尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：
大家好！我来自，我叫鞠海辉，我演讲的主题是《守望成长，静待花开》。
在中国共产党95周岁生日上，中共中央总书记、国家主席习近平同志曾说过这样一段话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在当今复杂的国际环境中，在我国社会日新月异和经济飞速发展的大时代背景中，国家和人民对人才的需要是多么的迫切和渴望！我们的教师，要与时俱进，不断学习，做当今社会需要型的教师，忠诚人民的教育事业，永做大时代的先锋！
教好一个优生，是常事，转变一个问题生，那才是本事。当然，要让一个问题生改变甚至转变，这就需要我们的人格魅力和长时间的耐心，更需要的是来自我们心底深处的爱心。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？教书，不仅仅是一种工作，更是一种事业。教育家陶行知先生说：教育需要我们捧着一颗心来，不带半根草去。有爱，才会有真正的教育。
白驹过隙，时光飞逝，一转眼，我在教育岗位已经工作22年。但始终保持以先进的思想引领自己，以科学的理论武装自己，以丰富的知识充实自己……力争学高为师，身正为范。从当初踏上工作岗位的意气风发到现在坚守岗位的踌躇满志；从一个“教书匠”终于蜕变成了一个真正的教育工作者。我没有教育大师那样高远，但我时时都在提高自己的水平，我知道我们不仅仅是教书，更重要的是育人，我的教育梦是不仅传道受业解惑，还要育得桃李芳天下!回想走过来的历程，获得感满满的，其中有苦、也有泪，但更多的是快乐。累，并快乐着是我工作的真实写照。这种快乐，不仅仅是优秀学生带来的，更多的是问题生带来的。从教以来，遇到很多问题学生，就举一个最近一个问题学生转变的事例吧。
一个名叫吴xx的孩子因家庭原因转到我班，时时让班主任头疼不已，家访，常常让老师无语。用孩子的话说，他就是一个不爱听话，不爱做作业，不爱守纪律，喜欢搞小动作，人人都不喜欢的坏孩子。孩子说这话的时候比他背书还流利，听着就让人心疼，这是一个多么缺少爱的孩子呀！
有一天，我在批改作业时，只有他没交作业，我把他叫到办公室时，我接到一个紧急开会的通知，于是我对他说：xx，老师这时没时间，要不放学你来办公室找我？
会议开了很久，结束时，已经放学很久了，我早把和吴xx的约定忘了。我们执行路队制放学，所有学生必须排队按时离校。可他为了等我就躲在我办公室的一个角落里。我问他：“xx，你为什么还不回家呐？”他说：你不是叫我来找你吗？哼！”我忙说对不起并很绅士地向他鞠了一躬。他说，快点，我必须早点回去，要不我会挨打的。我说好。于是我问他：xx，你为什么不交作业呐？他说他一直不会做。我说以前你怎么把作业交来的呐？他说以前隔壁有个大哥哥，就是抄他的，现在他走了，就不会做了。小家伙一点都不怯生并一直催促我快点处理他。我问他以前怎们被处理的，他说挨呗。看着他一副死猪不怕滚水烫的样子，我感到很揪心。我做了一个深呼吸对他说：“xx，要不我给你出一道题，你做好了就回家，我送你？”他说他不会做，也不要我送。我说你会做的，来吧。我拿了一张A4纸，在上面写上（）+5=8，并递给他，他看了看作业，又看了看我。不情愿地在括号里写上了3。我拿起来快速地给他打上勾并用100的变形画了一个笑脸。我说你做得很好嘛，把这张纸保存好好吗？他拿上纸就一溜烟跑了，连礼都没敬一下。
第二天，他交来了作业，全是错的。我去上新课解方程，他根本就没听，我说：“xx”，你能站起来听课吗？他站起来了，但姿态很难看。我说，我想看见你高大的样子。他马上站得很直很直。我又叫他放学到我办公室并带上昨天那张纸。
放学后，他如约而来，带上了那张皱巴了的纸。我说xx，能把这张纸变成原来的样子吗？他说不能。于是我拿着那张纸使劲地把它压平整。我问他为什么要把这张纸弄得很皱，他说我瞧不起他。我问他为什么呢？他说他读五年级我却让他做一年级的题，我说你不是不会做还要急着走吗？他说也不至于出这么简单的题侮辱他的智商吧。我笑了。我问他今天的解方程会做吗、他回答得很干脆，当然不会做。我说没关系，老规矩，做一道题就走。我在那张纸上故意当着他的面把括号反向变成x+5=8递给他，他看了看直摇头。我叫他仔细观察，小家伙眼睛一亮，说你那个x不和那个括号一样的吗？不就是3吗？我说对呀，方程就这么简单，你写写看。他却不知道将3写在哪里？问题就来了，我马上给他讲解方程有解方程的规矩。为了将来初中能更好地学习解方程，我们还得学会用等式的性质去解方程。忽然他眼睛透着光对我说：“鞠大大，你教我哇。”天啦！他是第一次像其他学生一样叫我鞠大大。我马上说你不怕回去晚了挨打，他说不怕，回去还是玩。近半个小时，小家伙不仅知道什么是方程，还学会了解方程。离开时给我敬了一个礼并大声喊：鞠大大再见！欢快地跑了。从此孩子变了，变得很乖了，很爱问问题了，做得作业也工整了，月考考了65分，当他拿着试卷的时候他说鞠大大，这是我第一次考及格，回家爸爸肯定会表扬我。我在班上也表扬了他，班委干部也把进步奖发给了他，可把他乐坏了。在期末考试，孩子数学考了89分。他很开心，跑来亲了我一下，我当时是多么的幸福呀！瞬间获得感满满的。
今天的问题生，也许就是明天的华罗庚，明天的牛顿和爱迪生。是呀，每个孩子都是一颗种子，只是花期的不同，开放的时间也不同。只要我们用爱心和耐心去浇灌，他们都会如期而奔放。还有特殊的种子，无论你怎样去关心和爱护，他都不开花，记住：千万别放弃，也许他就是一颗参天大树。所以我们作为教育人，一定要守望成长，静待花开！
各位同仁，对孩子，若爱，请深爱；若教，就全力以赴。在实现伟大中国梦的路上，我们一起携手，不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，逐梦前行！我深信我们一定会欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
我是红中教师，我用行动代言！我的演讲完毕，谢谢！
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