第一篇：教育见习报告日记
教育见习报告日记
一
刚刚才出了寝室门，大滴的雨粒就铺天盖地而来，惊天炸雷随之响起。此时，欢呼雀跃的心情已经打了折扣。更气人的是，班上一位同学让大家伙等了许久，致使最后因为错过公交而多等了一段时间。最后，公交快到校门口时，塞车了。没办法，很多事情我们实在无法预料，有些时候我们的情绪也确实会受到影响，但是这又如何？今天我怀着无比激动的心情去与二年二班的同学度过幸福快乐的一天。也许今天我还不是很熟悉班上的每一位同学，但是我想我一定会尽自己的努力在剩下的两天内去了解他们、帮助他们。
今天的作业是：了解班主任活动，并作分析。
我们班的班主任，很是负责，每日到达学校时，一定会先到班上看看，了解班上同学的情况。自习的时候，即使不是她负责班上，她也一定会到班上不时地转转。当然，要是她发现有同学违纪违规的话，她也一定会丝毫不留情面的将之揪到办公室狠狠教训一顿。
今天早自习，陈老师让我收齐班上的一份资料，我刚开始不知道该怎么做，呆头呆脑的一个一个去收，结果同学们争先恐后的要交给我，到最后也搞不清楚到底有谁没有交。后来我才发现，遇到这种情况，就应该直接交代组长收好，再交给我没交的名单。也许这也是陈老师对我的一种考验吧。
就像今天的考试，半途中就会有学生跟我说要去上厕所，我拒绝也不是，不拒绝也不是，最后往往总是答应下来。事实上，我也会觉得，二年级的学生而已，不会耍什么心思。
往往在考试的时候，我们就会发现学生们的距离到底有多大。学生们也是很心急，一考完就马上跑到办公室，用她那稚嫩的童音问道：“老师，我语文考了多少分呀？”弄的老师哭笑不得，反问那同学道：“同学，从收卷到现在才过去三分钟，你相信你们老师有着这般神一样的速度？”最后门口没声音了，也许那同学还没弄懂老师的意思，但是她肯定听得出老师的语气很不好、非常不好，她肯定看得出老师的心情极不好，所以她聪明的溜了，没有选择去撞老师的机关炮。而我们班的同学，一下课就单刀直入的来问我，“唐老师，我数学考了多少分？”“唐老师，我们班的某某某考了多少分呀？”“哎呀，唐老师，那个谁谁谁不敢来问他的成绩，我帮她来看看。”“唐老师——
”最后，陈老师的出现让他们做鸟兽状飞奔着离开了。
他们才走，陈老师就从冷脸转化为笑脸，“他们都来看自己的成绩啦？”我点头赞同。“看来他们还是很重视自己的成绩的嘛。”说完一脸满足的坐在了自己的椅子上。我们当老师的也是很关注他们的成绩呀，要不然怎么会这么努力的批改试卷？中午陈老师讲解试卷，我没敢去看，我怕见到他们挨罚。至少现在，我无法对他们摆出一张冷脸，无法对他们大声吼叫，我做不到。
下午的时候，我去出黑板报，完全不用去叫他们，他们就自动的过来帮忙，当然很多时候还是越帮越忙。但是我真的很开心，如果时间允许的话，我一定会全部叫他们来完成——小小的他们也是很喜欢出风头的哦。
放学了，陈老师仍然没有离开，而是在办公室研究怎么泡泡面。我把班上的黑板报修改了一下，就去帮吕纯出黑板报了。在这个期间，我去了班上几次，留下的就只有周XX、舒XX、周X三个寄宿生和马云。舒XX是个天才，数学100、语文97，班上最高分，今天还被老师督促着背课文。刚开始我看他懒懒散散，没有很在意，以为他成绩也不是很好，但是现在我发现我错了，别人的成绩不是一般的好，而是非常好，非常棒！
今天我特意留在后面，直到送走最后一位男生，小屁孩纪律观念倒是挺强，还不允许其他人在队伍里面说话，呵呵——但是抱歉，我现在还是有点把他们的名字搞混。
真的是充实的一天，我记得他们回家之前，我还和他们聊了很多，聊到家庭、托管、还有身边的小伙伴。
小孩子，总是想到什么就说什么，不会经过大脑思考就脱口而出，这是孩子的天性，也是孩子直言不讳的特权。我往往也是这样，因此惹了不少的祸事，祸从口出嘛。
小学生们最大的特点：喜欢疯玩，大声喊叫。一到下课教室里就几乎看不到人了，大家一般扎堆吵闹或者玩游戏，即使有落单的，也会找到落单的同学一起玩啊闹啊。我不得不感慨一句：这才是真正的小学生活。也许你会觉得我们这群在办公室的见习大学生们很沉闷，但是和二年二班的同学们在一起，你绝对不会有这种感觉。爱玩是孩子的天性，放肆尖叫专属儿童。这是他们的世界，你若不懂，便只能待在他们的窗外，无法和他们接触。
夏X今天仍然是一副想睡的样子，没有怎么改变，数学考了95，成绩算是不错的；李XX不愧是班上的另一位学习委员，考了100；饶XX则是让我有点失望，只考了90，但是她语文考了90.5，也算是不错的了，就是太粗心了；陈X，真的出乎我的意料，考了99，陈老师说他脑子转的很快，将来他沉默寡言的性格也许会让他搞科研成功诶，希望是如此，就是他是一个留守儿童，只有爷爷奶奶陪着在家里，希望以后能有机会帮助到他；对了，差点就忘记我们的涛哥——舒XX了，真的让人很无语，脑子很正常，但就是不认真学习，数学40、语文15，加起来都没及格耶，让人很头疼；还有束XX，数学40，陈老师说她的试卷完全是乱做的。
明天继续努力吧。
二
今天早上本来打算在校门口看他们的家长送他们来上学，结果因为起晚了，还是没有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板报，今天同学叫我去帮忙，结果发现自己真的还是一无是处啊。
言归正传，今天的作业是：观察一个班的行为，包括老师和学生。那么到今天为止，我是听了三个班级的课，当然感觉最好的还是我们班，也许有感情因素在里面吧。
二年级五班的话就不是很配合老师，后面的大半部分同学还在玩着自己的，没有人去管老师在干什么，而且有一个学生特别突出，非常调皮，给我同学还起了外号，真的是无法无天，没有人能管得了他。而老师呢，当然是顾全大局，不会为了一个学生而放弃全班的学生，况且不止老师、连学生们都清楚他是一个什么样的人。首先上课的话，要向学生跟着你走，你提出的问题就必须有诱导性，而且要吸引他们，让大多数同学能很快反应过来，大家的积极性也就增高了，这样为课堂的知识传授自然就很重要了。而且要适当地给出提示，让学生上台写出自己的答案。随时抽查几个学生问问题，强调一下题目的重点。当然在课堂上，尤其是学新内容的时候，先在心里默读，再全班一起齐读，也能加深学生对题目的理解。当然，在教授过程中，老师的视线要时刻跟着学生们走，最好能360度扫视，让学生有所畏惧。最后细细的提问学生。总之课堂的松与紧、严与放，都是需要一个度的把握的。
在二年四班听课的时候，刘老师先是布置作业，然后任命先完成者为组长，激发大家做题与预习的积极性。但是每个班总是有几个搞怪的，捣乱的。提出问题，让学生自行讨论，也不失为一个好办法。一般每个班最吵最闹的肯定会坐后面，以免影响别的同学的学习。而且小学老师的语速很慢，要不然学生的思维跟不上。这点我必须要注意！最后的是随堂看练习，对面一对一进行指导。
今晚上写了对学生们的反馈，忙到了一点多，真的很疯狂。加油吧！Fighting!
三
今天是见习的最后一天了，我怀着无比沉重的心情来到学校，心里不断对自己说着：今天是我和孩子们相处的最后一天了。
孩子们很乖，早上的时候没有太吵闹，大都安静的待在自己的座位上看书或者做作业，班长贺XX和学习委员饶XX在班上如往常般维持纪律。很快，缪老师走了进来，让大家记近义词和反义词。有些学生在开小差，有些在发呆，有些在兴奋的叫喊，我面容严肃的走过去，还是有点震慑力的。周XX总是在东张西望，我走过去一问才知道原来他有很多的字不认识，我一个一个看着他读，如果不会的话我就告诉他，看得出来他很用心，萌萌的样子让我忍不住看了很久，这么漂亮的孩子，如果成绩再好点就更好了。
班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我还是有着私心的，就像在班上我最最关注的还是陈宇——这个沉默寡言、不敢开口的孩子。我这几天一直都在默默关注着他，我希望他变得更加优秀，更加有出息。他也没有让我失望，一直都有进步，今天对我还是依依不舍得。陈老师今天上午不在，结果班上出了很多事情。比如有同学把别人的衣服不小心扔到水里面，有同学上厕所没带纸结果弄脏裤子，有同学联合起来（舒XX、袁XX还有一个我忘了）欺负另外一个同学（邓XX），还有几个女孩子送我离别的礼物。
中午的时候，因为要完成学校布置的任务，所以都没怎么在班上转悠，就是看着他们的时候，总是有着一股离别情绪在里头。如果这见习再久一点就好了，我就可以再帮他们一点。
关于班会活动课，这个没有办法，二年级的学生还管不住自己，因此即使开展班会也是搞不到想要的效果，结果没有观摩到班会课。
最后一节课，我和他们告别，当他们大声喊出：“唐老师，我们喜欢你，我们爱你”的时候，我落泪了，我就要离开这群可爱的孩子了。
后来我想了很久很久，一个老师，他不应该只是教自己责任之内的学生，而是应该倾尽全力，努力帮助身边每一个需要帮助的人。一个老师，最首要的就是责任心还有耐心。
第二篇：教育见习日记
时间：2012年11月27日星期二
地点：开发区第一初级中学
今天，我们开始了第一次教育见习，早上七点我们在北门集合坐车，7:50我们来到了开发区一中，今天刚入开发区一中他给我的第一任像是学校那400米标注化体育场，进入教学楼可以看见走廊两边的墙上贴着的各种学生作品，反映了学校浓浓的文化氛围。
重新进入初中校园，校园内的氛围让我想起了在初中使得自己，繁重的课业，做不完的作业，应付不完的考试，这就是初中！！
第一节，由学校老师给我们你介绍了开发区一中的发展史，介绍了学校的办学理念---------学校是最适宜发展的乐园！（适宜：量力而行，因材施教。发展：做最好的自己，有差异的发展。乐园：快乐，满足，有价值。）学校的治校方略是“遵循规律，效益优先”，学校的校风是“合作、责任、包容、求实”。追寻这些，学校有一开始的分班教学到现在的分层走班，走出了一条适宜自己的办学模式。
第二节，我们分组进入了不同的班级，我进入了王燕平老师的初二、四班（自主学习班），听了王老师讲了一次函数图象的应用，王老师通过回忆上一节的内容，在复习的同时引出新课，整节课在同学与老师的互动中进行，在课上老师给出题目，同学通过自己的讨论与计算给出答案，课上再不是一言堂的形式了，充分地反映了以学生为主的教学理念。
第三节，听完了一节课，我们与一中的老师坐在一起，通过交流来发现我们自身的不足，老师们也通过自己多年的经验对我们提出了期望与建议。
一上午的见习结束了，通过在一中的见习不仅让我发现了自己的不足，也学到了许多。
时间：2012年11月28日星期三
地点：毓璜顶小学
今天我们来到了毓璜顶小学见习一天，走入课堂在这里让我第一次发现自己长大了，小学生的那一声老师好让我发现自己早已不是一个孩子。
小学社的活泼让人觉得自己仿佛回到了少年时代，课堂上老师在上面讲课小学生们在下面玩，真是一群调皮的孩子，可是谁在小时候有不调皮呢？则正是反映了幼年时的自己，也反映了小学教师教学是的艰难，！！
下课时，在一群小学生的包围下，听着他们口中“老师——老师——”的叫着，才发现自己早已不是被人叫做“哥哥”的时候了，也想起来在马路上被小孩叫做“叔叔”时的茫然，难道这就是长大的感觉！！
最可笑的事，一个孩子对我说“老师，等你当上老师后可不可以不要太严厉。脾气要好一点。不要不知太多作业”这句话让还没有踏上工作岗位的我无言以对！
这就是幼年时的孩子，童真中透着可爱与对作业与学习的一种畏惧！
时间：2012年11月30日星期五
地点：烟台市十二中
今天我们到十二中见习，今天的天气不好，下着小雨，不应该说下着夹杂着雪粒的小雨，温度好低啊！来到十二中，我们分别听了两位老师的课，贾林老师的课上充满着趣味，一节在课本上仅有一页的课被老师讲得生动且又要让学生学到了知识。初老师的课上事实与现实
相连，让学生在学习的同时能与现实相联系，不脱离现实又可以正确理解知识，两节课听完后，我们与十二中老师面对面的交流，不知不觉中45分钟过去了。
今天的见习让我发现原来初中数学也可以讲得生动，初中的课堂也可以充满乐趣！
第三篇：教育见习日记
教育见习日记
这是我人生中的第一次见习，我对其怀着激动而又害怕的矛盾心情。激动是因为我可以将自己的教学理念付诸实践，害怕则是因为我仍然没有从老师口中的学生角色转化为老师角色。
当然，无论是我校还是xx小学方面都非常重视此次见习。星期天晚自习，我们开展了见习动员大会，对此次见习有了目标和方向；今天早上，带队老师叮嘱了我们一些小的细节，xx小学方也是派出一位老师对我们进行指导——老师叮嘱我们：⒈从我们进入校园那一刻起，我们就应该已经记住：我们的角色从学生转换成了老师，从孩子转换成了大人。我们不应再以以前的标准要求自己，而是要适应角色的转换。⒉一定要遵守学校的规章制度，按时到校，不得迟到、无故早退，有事需请假，一定做到为人师的表率作用。⒊服从指导老师的安排，做到见事做事、勤奋好学、有疑必问、积极参与。要关爱学生。对孩子，我们应该抱着宽容的态度看待他们所做的一切。我们应该允许他们在一定范围内犯错，人都不是完美的，更不要说孩子了。也许，有时我们对他们非常严厉，但是这也只是爱的另一种表达——爱你，才希望你变得更好更优秀！⒋无论做什么工作，都需要一颗充满热情与爱的心才能做好，更不用说小学教师这份充满挑战性的工作了。很多时候我们需要开动自己的脑筋去想问题，去思考。对学生，他们需要的更多时候是来自老师的鼓励与赏识。没有痴呆的学生，只有不善于发现的老师。
只是当我们见到自己的指导老师，并且知道自己见习的班级时，我的脑子猛地炸开了，这是怎样的一个情境呀？广播的声音好大好大，大到让我只能感受到声音的大，而完全没有听清楚广播里面讲的是什么。而学生们的声音更像是麻雀们的叽叽喳喳，让我一下呆了头。我事后想了想，离我读二年级已经过去了十一年，已经过去了一个年代了。值得高兴的是，我终于长大了；让我惆怅的是，原来自己已经这么老了呀。
指导老师首先让我通过班上的数学作业，了解了一下班上同学学习的情况。值得注意的是：陈老师从我进门开始就不断找学生谈话，她更像是用自己的整个生命投入到了教学事业中，她传达给我一种信念——没有教不会的学生，只有轻言放弃的老师。
步入教室前还一直忐忑不安的我，站在讲台上看着孩子们一双双清澈见底的眼睛，紧张感瞬间消失。谢谢你们，二年二班的同学们，是你们给了我勇气和信念。唐老师在这一周一定付出全部的心思，帮助你们的学习与生活。（不过有些同学的错别字有点多。）
言归正传，今天的作业是参观校园——观察制度环境、校园文化、物质环境。
由于今天一直下着小雨，所以没有仔细了解校园的环境。然而教室、办公楼、食堂、大会堂（灰尘气息较重，让人感觉很不舒服）、操场等必备的教学场所是必备的。只是刚开始我会觉得学校没有医务室是不是不合适，后来我终于想通：每个班都有那么多学生，老师本来就不可能关注到每一个学生，小孩子又是非常脆弱的，有时生病一般的医生根本解决不了，于是小病老师能解决，情况严重的话也只能由家长带领去医院了。
xx小学的教学理念：享受教育的幸福，播种幸福的教育。
我总有那么一种感觉：在xx小学，老师所做的一切都是为了学生。在某些小学，也许学生会沦为老师们争名夺利的工具，但是在xx小学，这是绝不可能的。在二年二班，学生一旦出现行为偏差，陈老师就会及时与家长取得联系，了解具体情况，并且说出自己的看法——这是完完全全把孩子当成自己的了。二年二班的同学们何其有幸，遇上了这么尽职负责的陈姣老师。我不得不发出感慨，要是当年教我的是陈老师该有多好，虽然她非常严厉。我好想对你说：我好爱你，陈老师！
当然一般的教学制度、学生守则、作息时间表、校历、卫生时间表等等各小学都是大同小异的，在这里不做过多描述。
总的来说，xx小学的活动还是挺多的，有些活动就一笔带过了。
具体如下：
主题班会活动；德育活动（3.5学雷锋纪念日、3.12植树节、3.22世界水日、4.5清明节、4.7世界卫生日、5.1劳动节、5.11国际母亲节、6.1国际儿童节/端午节、6.15父亲节、7.1建军节）；语文教研活动；中小学眼保健操比赛；学雷锋主题活动；女教师“审美和人文素养提升”知识讲座；市、县科技创新比赛；“教师办公室文化建设示范点”创设；防雷防溺水教育；德育项目化管理推进会；小学科学教学比赛；党风廉政宣传教育月系列活动；教育强镇督导评估；4—6年级班级篮球赛；全县教师（校长）培训工作会议；中心学校高校课堂片段赛；校车联合专项整治活动；各学校法制教育情况督查、调研；财务工作检查；教师体育竞赛活动；食品安全知识学习培训会议；学校常规工作调研城乡共联；送教下乡；廉政风险防控机制建设工作调研；中小学常规管理及相关工作研讨；小学生乒乓球比赛；教学“课例研究”竞赛；1-3年级广播体操比赛；小学生课外阅读知识竞赛；开展应急、防踩踏安全教育活动；xx小学教学开放日；师徒结对成果展示竞赛；小学生体育科技节及庆“六一”活动；学生口算比赛。
刚刚进入学校，老师就介绍说：该校实行的是全日制。也就是说外来人员进来会有相关程序、里面的人出去也要办理一定的手续。不过经过见习的第一天，我才知道原来学生一天内能发生这么多的状况。比如，摔跤流血了，打架哭泣了，上课吃东西了，摔跤把衣服弄湿了，感冒了，吃饭忘带勺子了，肚子疼了，突然又有什么奇思妙想了——经历过这些，我也慢慢从措手不及变得从容不迫。
回到寝室，真的感觉从身体到心理，怎一个“累”字了得？
第四篇：教育见习报告
教育见习报告
何为一堂成功的的课堂？从学生角度讲，就是有所知、有所悟，能从课堂中吸收很多知识的精华；而从教师的角度来讲，教师能条理清晰地给予学生讲解，同时旁征博引的讲述，并且能与学生进行良好的沟通等。教师工作是一个十分“有风险”的行业，因为老师的某个行为，某句话会影响孩子的学习、生活，甚至一生，毫无疑问有积极的影响，当然也不可避免的会产生一些消极作用。培养出优秀的学生是困难的，同样培育出优秀的教师也是不易的。而教育见习作为师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，作为专业教学法课程的有机组成部分，那么它的作用是举足轻重的，让作为师范生的我们置身于现场的课堂教学中，通过看（观察）、听（听课）、问（访问）、议（反思）等方式领悟各种现象背后的教育教学原理，获得真实的教育教学体验。尽管只有短短的为期两天的教育见习，但通过旁听优秀老师的授课过程，我学习到了很多知识，也感触颇深。
一．见习时间 X.X.XX及X.XX 二．见习地点 XX中学
三．见习指导教师 XX 四．见习年级 高二
五．见习内容、过程
见习的第一天，为了赶车，大家都起的很早，大多数人都怀着一种去“旅游”的心情，所以很兴奋，其实我自己觉得很紧张，第一次去见习都不知道该做什么，只是单纯的听老师讲课吗？经过一个多小时的车程我们终于到达了目的地——建平中学，站在校门口，那种高中生活的感觉油然而生，首先映入眼帘的是一颗学校正门所对的“金苹果”，之后我们一起去找老师，那是一位很温和的女教师，我们向她说明了我们的情况后，她很热心地给了我们几份试卷，知道学生正要上二项式定理，之后还知道原来这所学校是不用教材的，学生根据老师的教案来学习，其实直到现在我对于这种教学方式仍然很不理解，也许这就是教育的一种改进吧！不再是那种死板硬套的教育模式！这次见习我们的主要任务是听老师讲课，第一次进入教室，不再是作为学生而是作为即将成为老师的我心里还是充满了紧张感，但更多的是期待。上课了，老师很自信地进入教室，跟同学们相互问好后，就进入了正常的上课，老师对四十分钟的课堂时间把握的非常好，大致是：五分钟的旧知识的回顾以及同学们的易错点给予分析及解答，很短的五分钟却让学生发现了自己的优点与不足，接着就进入新知识的学习，老师以思考题的的方式引入二项式定理，坐在教室后面的我很明显的感受到学生的热情，同时老师确实是一位“识得千里马的伯乐”，每当有同学有想法是会小声的或者大声的说出来是，老师都会给予回应：“听到声音了，接着说„„”很自然的让学生融入课堂气氛中。这里的学生确实是很强的，老师每节课前要上的内容及一些题目，同学们都有预习及做出课前题目，这样在听了老师的讲解后就会更加清楚地理解。老师的讲课是那么有条理，讲完例题后再另出同样或者变形后的问题让学生自己解答，同时叫两名学生到黑板上练习，老师此时并不是站在教室的某个地方不动，而是在教室的走道中看学生是怎么做的，做对了没，做完了没，当某学生有点问题是老师给予暗示或者是指点，当学生解出题目时，老师给予鼓励与肯定：“很好！”当学生没做出来或者做错的时候，老师依然是面带笑容给予加油，当有学生打盹时，老师并不是指责，而是以一句玩笑话给予提醒，当有同学突然提出一个问题时，老师那种临场发挥的能力，还有老师对学生做题方法的解释说明及肯定是那么的令人感动，这真的是一种感动，不夸张，一切都是那么的自然、有序、和谐。老师确实是“人类灵魂的工程师”，以前听到这句话时，觉得是那么的假，当我真实的置身于课堂，但不再是作为学生，才真正体会到这里面包含的深刻内涵。
六．见习所思、所感、所想
1、听课的过程中，我注意到老师确实是在努力摒弃过去传统的教学方法，尽量不采取过去满堂灌的教学思路，老师利用自己丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动学生的积极性，让整个课堂充满活力。同时，我发现这老师把课堂尽量交给学生。首先，老师以有趣的导入进入新内容的学习。其次，用启发式的教学理念给与学生指导。再次，老师提出一些有针对性的、典型的问题让学生解答。最后，对于难点问题，引导学生思考，调动学生的积极性。
3、老师注重与学生的情感交流。在教学过程中，老师的动作、语言都与学生的学习活动配合完美，老师通过用语言和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。
4.在这次见习中老师在课堂上的一句话让我深受启发，即：“题目在改变，方法在改变，你改变了吗？”是啊！题目千千万，是做不完的，我们是否领会了设题者的用意，一个题目并不是只有一种解题方法，换一种思路也许我们会发现“柳暗花明又一村”，同时一种方法并不是只解一种题目，也许这种方法在解这个题目时比较繁琐，但对于其他的题目却是最好的方法。学海无涯，学无止尽，每个学生都有无穷的潜能，当这些潜能发挥出来时，他们就会成为能力无穷尽的人。
5、当然在这次见习中，也存在着一些问题，我们确确实实是与见习老师进行了交流与讨论，将来我们面对的是学生，我们是否与学生有一定的交流呢？所以我觉得我们可以主动在下课后去找学生进行交流，了解他们到底听懂了多少，学到了什么，这种“学到了什么”不光指老师上课的内容的掌握，还指他们对学习这个过程的感悟、思考及收获，以及他们还有哪些地方不清楚，有疑问，学习是一个严谨的过程，留不得任何遗漏，还有他们通过这堂课是不是有所反思，如对老师讲的题目的举一反三，如果这样做了，不论是对于老师还是对于学生都有无穷的好处。所以在下一次的见习中如果条件允许我们在课后可以与学生交流。
第五篇：教育见习报告.
教育见习报告
转眼间，一周的见习工作已经结束。学校安排我们做这次见习，付出了极大的努力，主要是为了让我们学到一些教书的方法，以及如何管理班级，学校对于我们赋予了极大的期望，当然我们也不想辜负学校。回顾这一周的见习时光，给我留下了深刻的印象，教给了我许多教育方法和教育理念。下面，就我的见习工作做一个报告。
2014年3月24日早上在开完了动员大会后，我们踏着急切的步伐，来到了成都市涌泉中学。首先我们找到了那个学校的一个校长，不过当时确实让我们灰心了，因为当天我们的工作没有被安排好。幸好第二天，当我们到达学校的时候看到了校长，然后他就带着我们直接找到了我们的指导老师，不一会儿，我们所带的班级就分出来了。我很荣幸的作为初三四班的班主任，这个班有39个同学，21个男生，18个女生。在李琼梅老师的指导下，我了解了这个班的具体活动情况。首先，他们有着良好的身体素质。而且，也比较活跃。在我看来，他们中的班委干部有着良好的组织能力，这为李老师的管理省了不少的心。另外，这个班的成绩整体上是比较好的。在本次的月考中，全级前60名在他们班上就有20个，但是拔尖的还不是很多。虽然有些有点调皮，但李老师都是很和善的对他们，让我学到了不少。
其次，作为一名见习生，我们主要学习中学老师的授课方法，因为他们在中学教学上有着十分丰富的经验。而且，何老师也特别有耐心，记得有一次在听课上，我认为 H2CO3的鉴定不应该用指示剂再加BaCl2，何老师都给我们做了详细的解释。另外，在唐老师的课上，告诉我们可以采取一些实验的方法，让学生理解其化学性质。因为化学性质一直都是物质的难点也是其重点。总之，我们得采取把理论与实践相结合的方法，让学生从真正意义上的理解与消化。
近1周的见习使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得:
第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时,心里不可避免的有些疑惑:不知道老师怎么样,应该去怎么做,要去干些什么等等!踏进大门后,只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼,尴尬的局面立刻得到了缓解,大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。
第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。作为老师应根据学生喜好，然后胸中充满着热情给学生讲课，然后课下耐心的给不懂的学生解释。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,得去面对从未面对过的一切。
见习是每个大学生必须拥有的一段经历,他使我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,增长了见识,为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。也让我对作为一名老师应该有的责任有了新的认识。最后衷心的感谢学校给我们提供了这次宝贵的实习机会。
见习人：李文琼
化学与生命科学学院
2014年3月30日星期日
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