优秀小学辅导员申报材料

第一篇：优秀小学辅导员申报材料

优秀小学辅导员申报材料

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，新的一学年已接近尾声。这一年，是忙碌的一年，是成长的一年，也是收获的一年。这一学年，我担任二（12）班的数学老师兼班主任，现将本学年的工作汇报如下：

一、美丽校园靠大家，我会劳动人人夸

对于二年级的学生而言，打扫卫生虽然不像一年级那样困难，但对于8岁的孩子而言，并非易事。现在的孩子大多都是独生子女，是家里的小公主、小皇帝，甚至早晨起床还需要爸爸妈妈帮忙穿衣。可想而知，要让他们独立劳动谈何容易。今年我们班的卫生区是体育馆前的盆栽区，孩子们负责把白瓷片和花盆擦拭干净。冬天到来的时候，盆栽会被搬走以免冻坏。那一天，我记得特别清楚，花盆搬走后白色的瓷砖上遗留有很多泥土。早晨，我刚到卫生区，孩子们就为难地问：“郭老师，这么多泥土，什么时候才能擦干净啊？”，看着孩子冻得通红的小手，我拿来拖把和孩子们一起赶走了泥巴。从那次以后，孩子们的积极性越来越高了，我趁热打铁，教孩子快速、并且保质保量地完成卫生区打扫任务。现在，早上我7:50左右去卫生区的时候，孩子基本上都擦干净了，一般不需要我帮忙。

其次，是擦玻璃。二年级上学期周三环境卫生课的时候，总是我擦教室的玻璃。下学期，杨老师我俩商量，孩子长大了，试着让他们也动手试一试，方法也教了，但他们总是把报纸弄得湿淋淋的，把玻璃擦成大猫脸，还得我善后。下一步，准备继续引导孩子擦玻璃。

二、班队活动齐参与，争当文明小雷锋

每年学校都会组织向雷锋叔叔敬献红领巾的活动，在各年级各班树立雷锋榜样，以此来激励更多的孩子学习雷锋、助人为乐。我们班“向雷锋叔叔敬献红领巾”活动是我主持的，并且负责撰写小雷锋事迹和周一活动彩排，杨老师是幕后总导演。在这里，也感谢杨老师给予我这次锻炼的机会，本来想看看活动效果，结果周三小伙伴电台播出时间，我在宿舍打扫卫生，等赶到教室时，为时已晚，悔不当初啊！

三、一把手不在家，班内事务我全拿

杨老师的女儿今年要高考，年前在郑州参加绘画培训班，身为母亲的杨老师经常请假去郑州陪她。杨老师一走，我这二把手立马扶正，摇身一变成了代理班主任，不当不知道，当上后方知班主任的艰辛啊！

暑假到校第一件事情就是大扫除，在《打造小学卓越班级的38个策略》中提到，把教室拾掇得明亮整洁，是打造卓越班级最关键的一步。于是，我早早来到教室，仔细认真打扫，不放过一个卫生死角。用自己一天的劳动使得教室焕然一新，我相信这样的环境，孩子们更愿意维护和保持。在杨老师请假期间，我第一次带领孩子们组建假日小队，以便于寒假期间，孩子们可以开展丰富多彩的假日实践活动。培养小干部，负责早晨诵读和午间看书。和家长及时沟通，反馈孩子在校情况。处理学生间的小矛盾，构建和谐大家庭。

寒假归来，要面临各种各样的收费，还好第一天有家长帮忙，圆满完成报到工作。第一周要完善教室文化。新学期，学校提倡改变，我以此为契机，选定黑板报的主题是“我改变 我成长 我快乐”，利用周一分享课给每张孩子发一张纸条，让他们写下新学期自己要做的改变，张贴在黑板报上，以此来激励孩子改变不良的生活习惯，改变低效的学习方式。六一儿童节来临之际，学校要求更换版面，我又结合学校一年一度的艺术节将此次板报主题定为“欢度艺术节，快乐迎六一”，色彩绚丽的线条，充满童趣的儿歌，深受孩子们的喜爱。

也正是因为当过代理班主任，更深知班主任工作的艰辛，平时我会主动分担杨老师的重任，帮忙收费、分发杂志、给家长发飞信等等。杨老师也经常会向我传授宝贵的经验，这一年，我们相处得很愉快。

四、改变我最大，大家齐称赞

闫秋硕刚来我们班时，行为习惯特别不好，也不太注重个人卫生。经过一学期的观察，我发现闫秋硕特别在意老师对他的关注，特别喜欢老师对他的表扬。上学期，杨老师安排他擦工具柜的光荣任务，培养他的责任意识，不成想，这小家伙干得非常好，每天到校第一件事情就是搬着凳子去擦工具柜。我在心里暗暗盘算，“孺子可教也。”

新学期的改变，闫秋硕是这样写的：我要改变我的学习，积极发言，认真听讲。现在的他真的做到了！课堂上，虽然有时候也会走神儿，但大部分时间是在认真听讲，并且也能积极发言。只要他一举手，我一定会提问他，并且肯定他的发言。时间一长，他越来越有自信了，举手的次数越来越多，回答问题也越来越完整，整个人也精神了很多。课余时间也爱读书了，同学们也开始渐渐喜欢他，周二班队活动评选班里改变最大的孩子时，同学们纷纷把票投给他，一致认为他的改变最大！虽然他表面上一副满不在乎的样子，其实心里早乐开了花！

学校要求每班推荐一名改变最大的孩子，我亲手动笔来写申报材料，正是一点一滴看着闫秋硕在不断地改变，不断地进步，所以写起来感觉特别自然，特别真实，就像看着自己亲手种下的一颗种子，沐浴阳光雨露后，发芽、开花、结果！

五、师生心连心，爱传你我他

我们班的孩子特别有爱心，平常哪个孩子不下心摔倒了，肯定会有其他孩子帮忙扶起并关切地问，“你没事吧，不要紧吧？”或者哪个同学身体不舒服，其余同学也很乐意陪她去医疗室看病。孩子们对待老师也一样，本来我就只教我们一个班数学，平时和他们待的时间会长一些，对他们付出的也多一些。从一年级对我略有抵触，到现在和我打成一片，师生间的信任在一点一滴积累。有时候看到课堂上淘气的他们，我会很生气，可每逢假期，我又会忍不住想他们，可谓是又爱又恨！有一次我上午第一节和杨老师调课去做验血，只是身体常规检查，可能杨老师和孩子讲了调课的原因，我第二节进班的时候，孩子们都围在我身边，郭老师你没生病吧？抽血的时候疼不疼？那一刻，我真的特别感动。上周五下午，我进教室取东西，刚迈进教室孩子们就嚷嚷：“郭老师，你站着别动”，我一头雾水，孩子们要干吗？

原来这一节课，他们要画自己最喜欢的老师，那一刻，我真的特别幸福。

其实，孩子就是老师的一面镜子，你怎样对待他，他也会以同样的方式对待你。对孩子多一点关爱，多一点信任，你会发现感动常在，幸福永存！

第二篇：优秀辅导员事迹申报

优秀教育工作者申报材料

爱心激发热情，责任凝练价值

从事辅导员工作两年了。两年，对于一个人的一生来说可能不算很长，但是对于大多数像我一样工作在大学校园里的年轻的辅导员来说，可能就是我们辅导员生涯的一半时光了。我很庆幸，在此刻，我有这样一个机会来对我的辅导员工作进行一次回头的、彻底的思索，我也相信，在这次思索之后，我的人生轨迹可能会发生一定的变化，我对辅导员这份工作的感情和意义也将会有更深刻的认识，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加坚定。在我当辅导员之前，我曾经幻想过很多种和学生相处的方式。比如像姐姐，像朋友，像老师等等。但是，有一种从没有假设过的称呼，却是后来有些学生形容的所谓“慈祥的„„”，不知道这对我来说是一种褒义还是含有什么别的意义，可是却让我思考了很多，归根到底，那就是“我到底是学生的什么？”，“我要给他们带来什么？

工作如果没有激情就等于身体失去了灵魂，因为我选择了自己喜欢的工作，并且我愿意将它当作我的事业去经营，因此，我的生活每天都是快乐的，我的工作每天都充满激情。激情离不开目标和理想，在工作中，我逐步的践行着自己的理念，将我大部分的精力都放在了学生身上，下面就对我近两年来的工作做一个简单的回顾。”

一、班风、学风建设

我作为08级计算机1班、2班，软件外包1,2班，网络管理班的辅导员。我深知，人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说是一个重要的成才环境，尤其对于学校现今硬件不完备的情况下，学生每天的上课、晚自习都是在班级里度过的。因此，一个团结、优雅、向上的班集体，对一个学生的大学三年乃至一生都有着非常重要的影响。这样的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。在班级建设中，班委成员的选拔方式及个人素质非常重要。对班干部的选拔任用，我采用最初军训时的个人观察、学生的积极申请、个人的竞选演讲以及全班同学的集体投票表决，最后选出班委。实践表明，通过这种方式选出来的班委也都是比较称职的，在思想、学习、生活各方面都起到了模范带头作用，能够让学生满意，也能让老师信任。其次，各班开展学习大学生生活指南及行为规范的主题班会，以规范个人的言行举止，学风，考风。

班委定下来之后，接下来就是制定一整套科学而严密的班级管理制度并严格去执行。对于大一学生来说首要的就是要严格考勤制度，保证学生做到不迟到、不旷课、不早退，每天都有各班委的轮流值班考勤，我也坚持每天早读、晚自习去教室检查，其它课程部分抽查。通过学生干部的自查和我的检查，两种方式双管齐下，有效杜绝了大一学生的迟到、旷课现象。对于旷课比较严重的个别同学，我也及时作他们的思想工作。学生的出勤率是一个方面，对于一个优秀的班集体来说，良好的自习纪律、班级同学的团结和互帮互助又是另一方面，只有如此，学生才能够静下心来学习。我带的计算机管理2班，在接手这个班级时的确遇到了不少棘手的问题，班上男同学居多，上课自习纪律不是很好，管理起来更加困难。因此，我每天晚上都是在这个班的自习室度过，晚上深入学生寝室与每一个学生谈心，每周在这个班召开纪律相关的班会。班委会并组织开展了一系列二课堂活动，现在这个班纪律明显好转，而且气氛非常活跃，班级凝聚力得到很大提高！

二、思想及安全教育工作

大一是学生思想的初步形成时期。这些九零后的大学生自有他们的优点：聪明、灵活多变、多才多艺。但对于这些大多为独生子女的大学生来说，普遍具有独立生活能力比较差、缺乏耐性、自我控制能力不够强等特点。在进入大学后，面对新的学习环境和任务的适应、理想与现实的冲突、人际关系处理、对大学三年的规划以及未来的职业选择等问题造成的心理积压，如不及时排解可能对大学、乃至人生留下一个巨大的阴影。因此我带领全班同学一起学习《成功跨越：从高中生到大学生角色转变》，并在各班开展以“如何成为一名合格的大学生”为题的主题班会，结合我的亲身经历，对他们的一些困惑和迷茫逐一进行解答，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，在大学里再次找到航向和目标。

近年来频繁出现的校园事件也给我们敲响了警钟：大学生的安全教育工作不容忽视，甚至在所有工作中要排在首位。去年上海商学院的火灾事件。我组织各班班委召开各种形式的安全教育学习，以“保护个人生命财产安全，加强冬季防火、防盗”为主题的班会，用身边的事例与同学们展开讨论，收到了很好的效果。与此同时，我还多次深入学生宿舍，对他们的一些不良生活习惯及时进行纠正，化解同学之间矛盾，保证为同学们 创造一个安全和谐的学习生活环境。临近期末考试，我适时组织各班学生学习学生手册，重点强调考风建设，结合高年级学生因考试作弊受处分、无法顺利毕业，乃至影响人生道路，让他们从入学起就知道大学考试的严肃性、重要性。

三、加强对特殊学生的心理健康教育，注重培养学生的兴趣爱好，提高综合素质能力。

我带的几个班学生来自不同地区，有一部分人是来自灾区，很多是第一次离开家，第一次独立生活，来到这个对于她们而言相对陌生的环境，需要自己独立的生活和学习，不可避免地会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我也经历过大学生活，完全能理解和体会到他们心里的想法和情绪。为此，我经常与学生沟通，了解他们在学习和生活上的各种困难并积极提供相应的力所能及的帮助，经常深入学生寝室与她们交流。软外1班的同学们相对其他班级比较沉闷一些，因此，我从班委会同学下手，让她们带动自己身边的同学，让大家感受到自己在这个集体是何等的温暖，三年后毕业的时候回忆起大学时光是何等的让人留恋。软外1班的王韵同学，因为生病而导致心里问题，自感很是自卑，但让我感到高兴的是她能够把自己心中积压多年的秘密告诉我。下来后我与她促膝长谈，化解她心中的困惑，让她思想上得到一些解放，我心里也感到一丝欣慰。软外1班的罗培同学，父亲患病才过世不久，奶奶也刚刚去世，她想回家看看母亲不允许，心里很委屈不知道怎么倾诉。那一刻我心里感到特别的不安和震惊。不安的是我的工作做的还不够细心，震惊的是我们那些看似渺小的举动对有些学生来说可能非常必要。我给她讲了母亲不让她回家自有他们的道理，担心路途遥远不放心，又耽搁女儿学习。你想家，想回家也是人之常情，利用周末时间回家看看未尝不可，我是完全支持的。和她谈心后我还找到她的舍友，让她们也帮忙作些安慰工作。其实对上百名学生的管理，要想对学生更深入、全面的了解，还要对他们进行划分，入学初我和邹老师就花费很多时间建立起每位新生的个人档案，按照生源地划分为省外的省内的；按城市、县镇、农村的进行划分；按高考成绩进行划分。这样的分批管理，掌握不同学生的特点，对症下药，点面结合，才是对学生全方位的关注。

四、结合专业知识，打造工学结合特色班集体

我所带领的软件外包班是一个新型的班集体。大家对于这个专业都是比较陌生的。班级气氛不够活跃，学生对专业感到茫然。怎么样解决这一现状，成为了我们首当其冲要解决的问题。因此我特地开展与外包服务有关的班会，加深这一方面的学习。其次，系部领导特地委派我利用暑期时间到企业学习，经过一个多月的学习，使我更加深入的了解了服务外包这个专业。对于我带好服务外包班起到了很大的推进作用。自己也明确了应该从什么方向来带领这一新型班集体。

除了做好辅导员工作的同时，本人还担负了系里团总支的工作，带领系部取得了一定的成绩。曾获得2007成都市优秀团干的称号。所带的班级、团支部也多次被评为学校先进集体、先进团支部。

辅导员工作是在不断发展的，特别是在新的形势下，面对许多新问题，需要辅导员与时俱进，不断开创辅导员工作新局面。个性需要更多方位的发展，知识需要更进一步的储备，认识需要更加全面的提升„„，我知道自己还有很多的事情要做，我只能说，我会更加努力！

我非常感谢给我机会和空间的所有的领导，给我帮助的所有的同事，给我鼓励的所有的亲人，特别是给我信心的所有的学生们！“只要找到了路，就不怕路远”，送给自己！

现代商务应用技术系

第三篇：优秀辅导员申报事迹材料

辅导员工作总结

本人1997年7月参加工作，2001年起一直担任班级中队辅导员，现担任一年级六班的辅导员。我深深地热爱这份事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到少先队工作中，深爱着每一个孩子，并在工作中得到了锻炼、在教育中得到了提高和满足。回顾九年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。

一．以爱为桥，倾心教育

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。作为一名辅导员，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，2005年9月，我主动要求接管学校有名的乱班，面对那群习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。对待学困生，我努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有几位学生在学习上有些困难，是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

二．言传身教，为人师表

身正为范是我德育工作的准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的辅导员，我不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏我就卷起袖子和学生一起干得满头大汗，哪里活最重我就捞起裤管冲锋在前的脚步。为了学生苦、为了学生累，值！这是作为辅导员一名的天职。”有什么要求老师先做到，让学生从老师的一言一行中受到潜移默化的教育。

三潜心钻研，创新实践

在多年的工作中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”‘“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合少先队工作特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧

一点;,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和中队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离。除了开展自己有特色的中队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在常规评比、运动会、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。

一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队，我也多次被评为校优秀辅导员，校优秀班主任，德育论文多次获奖。辅导员的工作，是具体的，繁杂的，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我会更加努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

第四篇：申报优秀辅导员事迹材料

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申报优秀辅导员事迹材料

思想政治辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出高校政治辅导员在大学生培养过程中的重要作用。政治辅导员在大学生四年的学习生活中扮演着极其重要的角色。随着高校的改革和发展，思想政治教育工作面临着新的形势、新的情况和新的问题。在新形势下，思想政治辅导员如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育的实效性，切实做好学生思想政治教育工作，是关系到高校人才培养质量的重大课题。

在扮演辅导员角色三年以来，我紧紧围绕学校领导的工作部署，积极配合学校各部门以培养高素质人才为中心，强调“以学生为本”的教育理念，坚持“教育是根本、服务是基础、发展是核心、引导是途径”的指导思想，积极研究新形势下学生工作的新情况、新问题，探索学生工作的新途径、新办法，“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则开展了日常思想教育工作，并取得了一定的成绩。

一、把握学生特点和思想轨迹是做好辅导员工作的前提

辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。

针对学生成长的不同阶段，采用了问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。

大一，学生的特点是有“三性”(盲目性、服从性、可塑性)、“三差”(自我管理差、适应能力差、自学性差)。针对这一阶段的特点，工作重心放在了理想教育、学习目的教育等适应性教育，帮助学生实现自身心理的转变。

大二，学生的特点是对周围的环境比较熟悉，思想活跃，接受社会的信息比较多，往往容易出现专业思想动摇的问题。这时对学生重点进行了专业思想教育，鼓励学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面发展自己。

大三，学生的特点是思想趋于成熟和“务实”，对个人的前途考虑得比较多。学习有所放松，纪律也有所散漫。这时注意发挥和强化了激励机制，加强纪律教育，抓好就业指导，增强学生的职业意识。

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二、教育方法科学化、多样化是做好辅导员工作的关键

在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。集体辅导主要通过年级会、班会、学生干部例会、走访宿舍及班级主页建设、针对专业特点开展课外科技活动的方式进行。集体辅导的优势在于涉及面积大，可以对共性的问题集体探讨，集体解决，效率明显。但是这些集体辅导的方式不可避免有一些存在着明显的不足，那就是由于学生分化所带来的影响，对所有同学都适用的普遍性问题减少、并且有抽象化的趋势，针对性不强。个体辅导主要通过面对面单独谈话、单独布置工作任务，利用互联网现代化快捷方式，如电子邮件、建立QQ群、手机聊天等方式进行。个体辅导的对象主要是班级的“两头人”。在这方面，以情动人和个体辅导相结合的原则开展了思想工作。

通过这种方式，一方面，加强了党员和班级骨干队伍建设，使他们充分发挥先锋模范作用，带领全班齐心协力共同进步;另一方面，重视了对后进生、有心理障碍的学生及贫困生的教育，因人制宜，对症下药，认真分析这些学生的学习、生活、思想状况，为他们解除思想包袱，解决了实际问题。

个体辅导与集体辅导相结合，构成辅导员教育职能的主要基石，可以深化集体教育，并为集体教育提供了经验和典型材料。

三、创造优良班风、学风是做好辅导员工作的保证

㈠班风建设

班级骨干建设

培养学生党员、干部是建设优秀班集体的组织保证，选拔、培养和使用好学生骨干，是班级建设的关键一环，也是辅导员工作的一项重要内容。为使班级形成坚强团结的领导核心，采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合的原则。

大一开学初，在年级中设立了年级组，下设年级长、学习组和生活组(也可称自律小组)，各组由每班学生党员、班长、学习委员和生活委员、宿舍长组成。学习组的职能是在年级中开展学习经验交流等活动营造良好的学习氛围;生活组的职能是关注同学的生活，深入了解贫困生的情况，及时给予帮助，营造“家”的氛围。目的一方面是加强学生党员、干部在班级建设中的主体作用，可以让更

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多的学生党员、干部成为学校政策上传下达的宣传媒体，从而使年级中形成有利于维护集体利益的正确的舆论环境，另一方面加强宿舍归宿感和班级归宿感，以此来推动年级文化建设。主要体现在以下几个方面：

1、在树立良好的学风、班风方面,充分发挥了学生骨干的主力军作用。

2、加强了学生骨干在校纪校规方面的学习和主动参与管理的意识。

3、以年级中开展评优活动为契机，以此来营造了学生骨干主动参与的竞争气氛。

4、在学生自我教育、自我管理、自我服务方面,发挥学生骨干的主人翁作用。

凝聚力建设

要建设一个团结友爱、朝气蓬勃的集体，在班级形成之初，就要不断强化和深化班集体意识，增强同学的集体荣誉感。在这一方面，鼓励各班开展特色活动，以调动同学参与班级活动的积极性，增强同学的团队意识。

如在大一时，年级中开展的拔河比赛;大二时，年级中开展的“树班风，树学风”班级大比拼，大三时，年级中开展的趣味接力赛等。

宿舍文化建设

宿舍文化建设是班级建设的有效载体。宿舍不仅有生活功能，还有一种帮助学生自我教育的功能。良好的舍风能使其内部成员受益，而且为学风、班风的建设起到重要作用。因此，学生宿舍已经不再是单纯的休息场所，同时也是育人的重要阵地。

在大一时，学生所在宿舍楼内成立了自律小组，主要职责是及时反映学生在学习、生活中的各种情况、要求和意见，为同学提供学习、生活等方面的服务，协助辅导员排解寝室、学生间的矛盾;大二时，在宿舍内开展了“一帮一学习互助”和“文明舍风”评比;大三时，在学生党员所在宿舍门上悬挂“党员宿舍”标志牌，其扩大了党支部的覆盖面，增强辐射力，充分发挥了学生党员的引领作用。

引导和帮助学生建设文明宿舍是日常教育管理的一个切入点，由小到大，以舍风带班风和学风，形成良好的局面。

㈡学风建设

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提出奋斗目标，明确努力方向

根据学校专业和班级自身的特点要求各班制订出切实可行的总体发展规划，然后确定每一学期各自的分目标，使得用学风建设的长远目标和近期目标把几十颗心凝聚在一起。

以第二课堂为平台，营造良好学术氛围

利用第二课堂，积极开展学风创建活动，从而找准学风建设的着力点。课外科技活动是高校搭建第二课堂培养学生实践能力、创新精神的重要支撑，是学生进行素质拓展的资源依托，是课内教学的重要补充和拓展，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。

针对我们学生的专业特点，在大

一、大二时，年级中开展了教授沙龙活动。利用学院的资源请专业教授给学生做讲座，请优秀博士研究生与学生座谈等，对学生进行了理想教育、学习目的教育、专业思想教育，鼓励学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面发展自己，同时为大三时参加课外科技活动作准备。在大三时，学生中推行课外科技活动，鼓励学生进实验室。通过课外科技活动，激励和培养学生的专业科研意识，有效推进学风，从而在年级中，营造了一种良好的学术氛围。

“以评促建，重在建设”，实施班级建设评优机制和单项奖励机制

每学期以奖学金评定和各项评优工作为契机，一方面促进各项评优工作地制度化程序化，另一方面以评促建，积极推进了学风建设。

在评定过程中，本着公平、公正、公开的原则，给所有班级发放了奖学金评定细则以及各项评优的(根据我院03级学生情况制定)细则，使每一位同学了解评定过程和要求，使学生严格按照这一细则，经过学生自评、互评等程序，进行奖学金评定及各项评优工作。并在每学期召开的年级总结会上，评选出学习标兵班级和个人，肯定了学生在一个学期各方面取得的点滴进步，使班级建设出现积极进取、勇于创新、互相学习、全面提高的良好局面。同时，通过每学期的年级总结会对先进集体的建设及个人的经验进行总结推广，抓点带面，推动了班级学风建设上新台阶。

㈢贫困生工作

高校收费并轨以来，贫困生日益增多(尤其是化工专业)，是高校学生中

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创新 的一个特殊群体，也是易出现心理问题的群体，如何解决贫困生的问题日益突出。在开展贫困生工作过程中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。

在开学之初，通过生活组的学生深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。为了做好“奖贷助补减体系”工作，制定出贫困生的评定细则，由生活组的成员及班级骨干组成评定小组，通过该学生的日常表现及根据评定细则进行投票评议。通过评定，更准确、及时地了解到各个班级贫困生的情况，同时加大了奖贷补助工作的透明度。

三年来辅导员工作体会

通过这三年的辅导员工作体会颇深。我认为作一名辅导员须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位辅导员工作和怎样去扮演辅导员的角色，怎样去设计学生成才的环境。

• 辅导员既要充当好服务角色，又要充当好指导角色;

• 既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人;

• 既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。

在扮演辅导员角色过程中，要热爱这份工作;对学生定出的要求，就象对自己的要求一样;抱持着平衡与正确的观念;帮助学生建立自信、想像各种可能性、甚至追求梦想;关心我们的学生;促进学生之间和师生之间的互动;自己也是永远渴望学习的学生。

我们经常讲教育、管理的理念，讲观念的发展与变化对于教育的重要性。具体到人才的培养上，我们所要设计的环境应该是“确定方向，划定范围，营造气氛，自主发展”这样一种教育、管理理念下的环境。确定方向必须是为社会主义服务的、具有社会主义理想信念的建设者和接班人;界定范围是我们的教育要逐步地从保姆式的教育、管理走向依靠规章制度规范的开展。可以分为两个方面：一方面，通过制定奖励评优条例，鼓励学生要想谋个方向发展，鼓励学生有目的的提高自身素质。另一方面，通过制定违纪处分等禁止性条例，告诉学生不能成为什么样的人。从而通过制度化建设，形成一个不可触摸但却让学生感觉确实存在的科学的行为规范，构建对学生的制度化管理框架;营造氛围是讲注重环境建

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创新

设和保护，一个良好的育人环境对育人效果起着举足轻重的作用。我们要做的是设计环境而不是编造内容，通过这种环境的建设，使学生在潜移默化中受到熏陶，得到提高，自主发展。

我相信自己开垦的，即便是一寸，也是最宽广的土地。自己播种的，哪怕是一粒，也是最诱人的果实。我把我的一切，放进与学生同行的底片，让岁月的流水冲洗，最终我相信：冲洗出一个与学生共同发展的我们自己!资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第五篇：申报优秀辅导员事迹材料

天津轻工职业技术学院申报优秀辅导员本人事迹材料

——洪 诚

在过去的一年中我担任3个09级和一个5年制毕业班的辅导员工作，分别是电子信息与自动化系09电气自动化技术一、二班、09机电两年制3班和05机电一体化技术五年制班。

从踏上辅导员工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

在辅导员工作中，多年来我一直坚持“一个工作理念”，“四个工作原则”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划，落实工作目标，顺利圆满完成了校领导的各项工作部署和工作任务。

一、“一个工作理念”

在工作中，我一直贯彻执行“以学生发展为本，为学生成才服务”的工作理念，坚持”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“的工作原则，以加强学风，班风建设为重点，以强化素质教育为主线，以制度建设为保障，解放思想，与时俱进，采取多项有效措施，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，以学校德育工作为契机，围绕学院中心工作和德育立项，以丰富多彩的特色校园文化活动为载体，以自己的特色工作为基准，求真务实，开拓创新，团结，教育，引导，服务广大同学，促进文法学院学生的素质提高和全面成才，努力开创我院学生工作的新局面。

二、“四个工作原则”

自从做辅导员工作后，我就定位了自己的工作原则，即“思想上引航导向，学习上讲求方法，工作上追求完美，生活上关心备至”。有了这四个工作原则，也就确定了我的工作目标和任务，我会认真去恪守职责，严于履行，发挥潜能，有效执行，自己会严格按照这四个原则做事，争取做到最好。

三、“三个一教育工作思路”

辅导员的工作是育人的事业，有很多日常事务性琐碎和复杂的工作要处理，一个具体的，清晰的，逻辑性强的，可操作性强的，井然有序的，创新的工作思路是保证辅导员思想政治教育工作顺利进行的有利保障。

“一是专业思想教育”

大一新生入学时，其中有春考的和秋考的、高中时有学文科的也有学理科的，每个人的基础不一样，所以新生入学时的专业思想教育就格外重要，逐渐培养学生的爱专业意识，所谓“三十六行，行行出状元”。由于学生刚进入到大学生活，很多方面还不适应，自主学习意识差，自律性差，自理能力差，自我控制性差，自我管理差等。所以首先让学生了解专业的基础知识和内容，其次掌握基本的专业技能和技巧，再次配合专业任课教师做专业培养，与高年级的学生进行学习经验交流。通过这些来激励学生专业学习的发展潜能，并采用目标激励的发法，给学生定位，帮助他们寻求好而高效的学习方法，逐渐将学生的心锁定在专业的学习上。

“一是班风学风教育”

如果说专业思想教育是基础教育，那么班风学风教育就是巩固教育，是大学三年生活最重要的教育，良好的班风和学风是辅导员做好思政其他工作前提基础和保证。企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为学校的产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，班风，校风正是培养高素质学生最重要的因素。一个优良学风，班风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。

主要从以下几点来抓学风和班风：

1、建立健全的班级组织结构。班长、团支部书记、学习委员、生活委员、文体委员等各职务齐全，班干部各自有自己明确的分工职责。

班级班委确立后，为了以后能顺利地快捷的开展工作，建立了班级的公共邮箱，QQ群，飞信，通讯录，博客和校友录等办公通讯手段，确保了我个人办公和学生间联系的顺畅，极大地提供了工作效率和工作质量。

2、多开展主题班会、志愿者活动和其他集体活动。为了建设一个团结友爱，朝气蓬勃，积极向上的班集体，班委会成立后，就要不断强化和深化班集体意识，增强同学的集体荣誉感，责任感和使命感。鼓励各班开展特色主题团日活动和志愿者活动，尤其是班级间的集体性质的活动，以调动同学参与班级活动的积极性，增强同学的团队意识和集体主人翁精神。

每次主题班会学风问题已经成为我必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。另外开展“爱国教育”，“诚信教育”，“道德教育”等主题班会，也取得良好的效果，上学年我所带四个班级学费全部交清，无一人欠费。

3、规范考勤制度，在我所带的班级中严抓考勤，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室，所带班级出勤率较高。

经过一年的努力，所带班级学风浓厚，各班级的成绩的平均及格率都在97%以上，其中09电气一班平均及格率为98.5%，09电气二班及格率为97.7%，09机电两年制三班的及格率为98.7%。所带班级无一人留级。

4、关注贫困生工作

目前我所带的班级中，有42%的学生家庭经济比较困难，特别是09电气一班43名同学其中有25人递交了三级证明。有个别的学生来报到的时候连第一学年的学费都交不清。所带的班级的贫困生在我们系也是人数较多的，这无疑要求我们辅导员在学费的缴纳、贫困生的评定中要多下工夫，多做工作。贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们安心学习，告诉他们学校和老师会尽量的给予各种帮助，让他们知道通过自己的努力来改变自己的命运。

5、抓好党团知识教育。重视对学生进行党的知识教育，通过各种形式帮助他们提高对党的认识，端正入党动机。督促团支部抓好团课教育，增强团员意识教育。所带班级中有超过一半的同学提交了入党申请书或入团申请书，过去一年内有2名同学光荣的加入了中国共产党，8名同学成功加入共青团。

一是就业指导教育

毕业班本学年的工作重点就是学生就业工作，可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的，通过班会对学生进行就业指导，如：要求同学们转变就业观点——先就业、再择业，对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧。通过一

年的努力，05机电5年制班所有同学都落实单位，就业率为100%。该班所有同学按时拿到毕业证，无一人结业。

总之，立德树人，是我们辅导员的品格；与爱同行，是我们辅导员的形象；导航创新，是我们辅导员的追求。“学生是祖国的希望，育人是我的天职，我选择辅导员职业，无怨无悔。”

电子信息与自动化系

洪诚

2010-10-09