自动化系本科课程葵花宝典

第一篇：自动化系本科课程葵花宝典

自动化系本科课程回顾

本科时代的考试结束了，总想说点什么。干脆对本科的这些课程做一个回顾吧。

一家之言，欢迎九字班的xdjm们补充，呵呵

大二和大二以前：

法律基础 思想道德修养 军事理论 毛泽东思想概论 邓小平理论概论 马克思主义哲学原理 马克思主义政治经济学原理 ：这些课不要被抓就行了（我们年级毛泽东思想概论抓了2个，多少给后面的学习造成了一些压力）。想得高分得看你平时的积累和天赋。

数学很重要，要花大力气（包括随机数学）。

清华开的正规英语课学不到啥。反倒是过了水平一以后开的一些课（比如二外，高级口语，听力等）还有点意思。四级、六级、水平一最好早点考。六级对推研很有用的，如果你想外推的话。别把什么事都堆到大四，那样你会发现自己大四时已经没那份心气了，而且压力会很大。

如果很想出国，大二就该开始准备考g了。大三狠忙的！当然，我们年级不知有多少人啥都考了，gre，托福，tse，甚至为了一个比较好的分数还考了几遍，但最后没走，推研了。看你自己怎么想了。不想浪费太多时间的话就提前想清楚一点。（我们年级有位哥们说得好，他早就铁了心出国，他说，想出国就一定得下决心，告诉自己一定要出，gre考的不好就再考一次，不管怎样都要克服。而不是考gre前就抱着这样一种心态，即考的好就出，不好就不出，那样的话很难克服后来的种种困难的。）

电路原理 基础课，要学好。我们年级抓了不少人。

工程制图基础 基本没用。但不要被抓。

计算机原理与应用 汇编编程比较烦

从功利的角度出发，大学物理1选英文，2选中文。

模拟电子技术基础 数字电子技术基础都没学好，遗憾

大三上：

大学最累的一个学期。

电机与电力拖动基础 比较简单，老师也好。我们年级的试题和高班的没怎么变，结果有的人搞到了高班的题，一顿狂抄。开卷嘛

自动控制理论(1)抓人较多，小心为好。

数值分析与算法 期末考试出三道题，不好吧？不能全面考核教的东西啊 信号与系统分析 虽然比较难，但王老师很仁慈

计算机软件技术基础 不说了，大家知道，呵呵

过程工程基础林老师很认真负责，可惜大家不领情，还要骂他不让开卷，出题变态

大三下：

运筹学，挺有意思。张莹老师比较罗嗦，但是人很好。而且她写的那本教材非常浅显易懂，适合自学。

生产实习是混过来的。其实当初我确实很想做点实事，可是没给我机会。现在本科生找工作都难，何况只是一个短期的实习呢？一般好象自己很难找到比较合适的单位和工作任务。

过程检测及仪表 常识性的课，适合突击。老师好象不点名。

计算机网络及应用写论文，东拼西凑

过控和运控：平心而论，过控没学到啥东西，最后的考试也比较惨，运气不够好。王老师平时比较忙，上课不是太专心。从功利的角度出发，杨埂的运控分高。

自动控制理论(2)两个老师都不错，尤其是徐文立

大四上：

大学里压力最大，战战兢兢的一个学期。

计算机控制系统：王锦标老师的课，考试基本上还是抄书。

系统工程，王书宁，很好说话

计图－张大力，混过来的，呵呵

仿真，萧田园，没怎么听课，最后考试不难，但也得重视，充分准备。抓了3个人，有一个推研的电子商务，许俊华，大多数人都逃课，最后交一篇论文完事。

专业课程设计，混过来的，呵呵

人智：长水老师不错。不过据说抓了几个人，还有2个推了研

系统辨识：

其实，要我说，以辨识这门课本身的内容和授课老师的特点（尤其是后者），完全应该放在大三来上，而不是大四。

课程本身就不说了，看看讲义目录就知道，主要是最小二乘。

老萧的特点是对待课程极其认真，对待学生非常严厉。

辨识这门课的教学经过多年的磨砺，已经形成了一套完整严密的体系和授课、考核方法。配套的课本、讲义、作业、实验指示书都非常严谨，老萧的授课也是中

规中矩。可以说，老萧是我们这三年半以来碰到的最为认真负责的授课老师之一，不像某些老师只是对付对付学生（比如连本像样的教材或讲义都没有，或者自己就不是特别明白，或者自己都不知道在讲什么，或者自己忙于其它事情，根本没把授课放在心上），或者让学生感到无所适从（比如讲的和书上写的没关系，考的和讲的没关系）。可以说，辨识这门课，只要足够重视，充分准备，及格应该还不算很难。

老萧也不像某些老师那么懒，每年拿出一份一摸一样的试卷出来，让某些能搞到高班试题的同学大占便宜。他每年都要重新出题（当然拉，主要考核的东西不会变）。而且，一般不会提分。卷面分×0.75＋平时分×0.25就是最后得分，无论有多少个不及格。他认为，不及格就是没有达到他规定的教学要求，就应该受到惩罚。他不会管你是否推研，或者其它什么原因。“我不管，这是你们自己造成的”。“我没有掌握你们的命运，你们自己的命运掌握在你们自己手中。”这从老师的角度讲，都没问题。

但是问题是，这门课放在大四上学期，就产生了特殊的情况。

如果把辨识放在大三，我想大多数同学都不会怪老萧，只会责备自己不够用功。就像自控一每年也抓不少人（十来个吧），但王诗芾老师在同学们当中的口碑依然狠不错。然而，这门三年半以来不及格人数最多的一门课（16个，其中四个人因此取消推研资格）却偏偏搁在了大四上——一个按照类似“金球致胜”的规则进行游戏的学期，就产生了矛盾。

是仅仅九字班不及格人数多吗？不是。八字班19个，六个人因此取消推研资格； 是九字班整体学风不好吗？就我们自身感觉，应该好于八字班。从学期初开始，大家因为都听说了八字班血的教训，都非常重视辨识课。其它的课程可能逃课比较多，或者随便应付一下，但是辨识谁也不敢掉以轻心。老萧自己也承认，和八字班相比，九字班逃课人数明显减少（要知道，老萧几乎每节课都会提问或者让大家写小条的），唯一的缺点就是迟到人数可能多了点。

我们私下经常感叹：老萧真狠！实际上，他平时虽然不爱笑，但也算和善啊，他还宣布：如果从不上课，最后考试80分以上，他还要给额外加分。他说：“我最讨厌别人问我今年又抓几个。其实我是很慈悲的。”他没有压我们。是我们自己压自己。或者说，行胜于言。老萧很少讲与课程无关的话，但他每年都用实际行动向我们诠释着他的风格，并深深的影响着下一届学生。

但是，不管怎么着，我都觉得有点残酷。这，是制度、老师、学生共同造成的，感觉有点„„别的系没听说大四抓这么多人的（不光是辨识）。大家上了大四，推了研，心里却还是这么堵得慌„„

总结：

个人感觉，其实大学里的大多数课程，想过还是没太大问题的（但不过的风险总是存在，而且到了大四你会对这种风险持非常敏感的态度——没见前不久tsinghuafrog叫嚣着不知道辨识成绩就吃不下饭睡不着觉吗）。如果你在学习的过程中，感觉对某些课程比较吃劲，那就得提前小心了。多问问，多跑跑，多跟老师套套近乎。对大多数老师而言，你只要让他们知道你在这门课上虽然不是很有天赋，但是一直在努力，一直很重视他这门课，一般就不会太为难你。相反，老

师们最反感得就是你“轻视”他，比如不上课，不交作业，不做实验，一学期见不着人，最后考前不去答疑，考试又分数极低——那你就几乎死定了。

举个例子吧，我有个学期体育选的是排球提高班，可是我没上过入门课，一点排球基础都没有，而那学期的几项常规考核（好象是引体向上吧）我又不是很强。结果你可想而知考试时的尴尬了。但我课下尽量多连连，课上更是认真对待，打教学比赛时不言放弃，考核、补考时救球“奋不顾身”，这些老师多少看在了眼里，最后让我过了。不要小看体育，我们年级有人吃过亏的。它也是一门必修课啊，不过会影响推研的。

再比如，某哥们编程不是很强，象某些课程的大作业，比如计软、仿真、人智等等课程的大作业，对VC新手来说还是有点困难的。但是，你不能把这当作借口就不交，不搭理老师和助教。你可以试着把别人的或者高班传下来的程序读懂，再试着改编一下（当然了，象人智课，如果老师要求非常严厉的话，恐怕得自己重新编，但无论如何都可以借鉴一下别人的，边学边做）。

总之呢，如果你感觉有困难，就一定要高度重视。尤其是大四。大四抓了人的几门课（人智，辨识，仿真），只要提前高度重视，想过还不是太难的。怎么重视呢？最好不要缺课，作业、实验做得规矩一点，考前复习尽心一点。zzxy和da精华区、ftp：202.8/study里都有很多有价值的参考意见和高班同学的经验，往往能帮你省却好多时间。

当然，以上只是从我的角度出发来说的。我们年级也有哥们很牛，一个学期没怎么上课，作业、实验全copy，考前熬夜突击复习，最后也全都过了。但是，如果你是推了研的，最好不要抱这种心态。

不过话说回来，推研是我们的目的吗？回头想想，虽然我们不愿意承认，但潜意识里，前三年里一直在为这个奔忙，不知牺牲放弃了多少个性化的东西。你一定非要推研吗？想想吧，虽然大多数人暂时是想不清楚的，呵呵。（正因为这样，在得知推研取消以后才会感到非常痛苦，非常迷茫，就好象转了一圈又回到了原地一样，一下子不知道怎么办才好了。早知道是这样的结局，折腾了这么久，还不如从一开始就放弃推研，大四上就不知道会多轻松，多开心。）

好了，不说了。九字班的xdjm们肯定还会发表更多高见。Ddmm们多留心点吧，多搜集点信息是有用的。既然我们无法改变这个制度（比如按学分绩排名推研，比如大四一门不过就取消资格），那么，就想办法去尽量适应它，利用它，争取大学四年不浪费更多时间，也不留下更多遗憾。如果能对你们有所帮助，那么我写这片文章也不算枉费心机了。

（3670字）

第二篇：自动化系毕业生求职信

尊敬的公司领导：

您好！

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！我是一名即将毕业的自动化系本科生，届时将获得学士学位。大学期间，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

专业知识上精通数字信号处理技术、模拟/数字电子技术、c语言编程、自动控制、80x86原理等；熟练使用windows2000/xp等操作系统；熟练使用office、excel办公自动化软件；自学photoshop、flash等制图软件。

思想修养上品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

社会实践上四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！

此致

第三篇：自动化系毕业设计要求

自动化系电气自动化专业毕业设计要求

1、从2010.8.18～19号，为毕业设计课题的选题阶段，由毕业设计指导教师与学生交流，明确毕业设计的内容，并提出具体要求。

2、自2010.8.25开始，学生应根据所选课题在指导教师安排下进行岗位实习。

3、学生按指导教师的安排完成岗位实习和毕业设计论文，参照《自动化系毕业设计论文格式要求、模板和范例》，于2010.10.25日上交给指导教师排好版的电子档。

4、学生应服从指导教师的安排，每周至少两次向指导教师汇报毕业设计情况并接受教师的指导，按时完成毕业设计论文。

5、学生如不及时向指导教师汇报毕业设计情况，指导教师要将该学生情况上报系里，毕业设计成绩按零分处理。

6、毕业设计（论文）成绩由毕业实习、毕业设计过程、毕业设计论文、毕业答辩四部分组成。

7、学生应在教师的指导下，独立完成毕业设计（论文），不得有抄袭现象，若发现有抄袭、下载，毕业设计（论文）按零分处理。

8、毕业设计成绩，记入毕业生学籍档案，无毕业设计论文、答辩成绩或成绩不及格的学生不准毕业。

第四篇：自动化系暑期社会实践

自动化系暑期社会实践范文

XX年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就“什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的”展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：



1、在实践中认真学习“三个代表”的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践“三个代表”作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；



2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；



3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；



4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示“自强不息，止于至善”的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；



5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；



6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

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二、总结：

a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来



（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系XX级班两委就希望把XX年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在“三下乡、农村支教、社会调查”方面。

6月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期“三下乡”通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办“泽慧中心夏令营”。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。



（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。



（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进

7月26日中午2：20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是计划和实际活动对照表：

■自动化系02暑期社会实践总结■

计划实际备注

活动时间7.25╠╠7.297.27╠╠7.31时间调整

7.27上午交流会（开幕式）8:00-10:00：

1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座谈）；

2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；

4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：

1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；

3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室

7.27下午3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移

7.28上午8:00-10:00讲座：计算机操作系统和基本操作10:00-11:00熟悉操作系统上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00讲座：计算机网络基本知识和应用10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络基本只是和应用；计算机应用。取消上机，把下一个项目上移

7.29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运动会。取消求学漫谈

7.30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等10:00-11:00熟悉操作系统上机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系统；布置上机作业并现场指导。按原计划

7.30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放映；插入演讲比赛特别辅导

7.31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原计划

7.31下午3:00告别、回校3:00告别、回校按原计划

从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。

点评：

在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。b、支教：发挥优势形式多样效果显著

支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了希望小学的办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为“普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界”。为此，将教学内容从“计算机发展和组成”、“操作系统”、“计算机网络及其应用”、“计算机应用”四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。

课堂上，我们还多次插入flash演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。

点评：

根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。

c、交流：大学生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会全新的体验自我的跨越

对于小学的老师和同学

第五篇：科大自动化系简介

中科大自动化系简介

一、整体概况

中国科学技术大学自动化系成立于 1958 年，在国内首次使用“自动化系”的名称。我系现有教授12人，博士生导师12人，中国科学院“百人计划”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人、安徽省“杰出青年基金获得者”1人。目前已形成了一支以中青年为主体的、朝气蓬勃的教学、科研队伍。

自动化系建立半个世纪以来，培养了大批杰出人才。国家航空航天领域首席科学家、科大信息学院院长、工程院院士、龚惠兴教授就是自动化系 58 级学生。自动化系还培养了六名IEEE Fellow。目前在读博士生 100余 人、硕士生 300 余人、本科生 330余 人。已成为我国培养高新技术领域高级专门人才的摇篮。

二、人才培养

自动化系的本科专业为“自动化”，研究生培养不仅坚持了科大重视基础的一贯作风，更强调宽口径和多科学交叉培养，注重新知识和高新技术的引入。作为重要的教学科研单位，我系承担了大量973、863、国家自然科学基金等重大（重点）项目的研究开发任务，与许多国内外著名企业保持密切合作，并培养了众多优秀人才。拥有“控制科学与工程”一级学科博士学位授予权，下设“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制”、“网络传播系统与控制”、“信息获取与控制”七个二级学科博士点和硕士点；拥有“控制科学与工程”博士后科研工作流动站。

自动化系坚持中国科大“全院办校、所系结合”的建校方针，聘请了科学院声学所、自动化所、合肥智能所、国家农业信息化工程研究中心、冶金自动化研究院、解放军总装备部、总参三部、微软亚洲研究院等单位的研究员担任兼职博士生导师。

根据规定，每个导师一年只能招收3个硕士研究生，每个博士生导师一年只能招收1个博士生，包括免试推荐、统考入学。对导师招生数量的限制保证了人才的培养质量，以充分发挥每个学生的潜能。

本系毕业生大多进入国内外著名高技术企业、科研机构以及高等院校工作，如微软、IBM、雅虎、惠普、思科、中核集团、中移动、联通、电信、百度、腾讯、华为、中兴、各大银行、金融机构、中科院研究所等，深受用人单位青睐。

三、研究机构

我系主要研究机构有：

 复杂系统与控制实验室；

 振动控制与运动体控制实验室；

 工业自动化研究所；

 智能网络测控技术实验室；

 视听觉信息处理与模式识别实验室；

 数据融合与智能交通实验室；

 中科院自动化所-中科大智能科学与技术联合实验室；

 中科院长光所-中科大超精密控制与系统联合实验室；

 中科院声学所-中科大网络传播系统与控制实验室（安徽省重点实验室）。

四、研究生待遇

我系招收的研究生（包括学术型和专业学位型研究生）：

 学费、住宿费全免；

 硕士阶段每月发放733～833元助研津贴（每年发放12个月）；  参与导师课题工作，另有课题劳务费；

 宿舍、教室、图书馆、食堂、实验室全部有暖气和空调；  课余生活设施一应俱全，健身房、室内球场、游泳池，免费或仅收取低廉的费用。

五、招生对象

本科专业可以是自动化、计算机、通讯工程、电子信息工程、信息安全、电子科学与技术、电气信息及其自动化、机械设计制造及其自动化等相关专业，也欢迎数学、物理等专业的学生。

六、进一步了解中科大、中科大自动化系

1、中国科学技术大学主页http:///

2、中国科学技术大学研究生院主http://gradschool.ustc.edu.cn/index.asp,3、中国科学技术大学自动化系主页http://auto.ustc.edu.cn/

4、中国科学技术大学瀚海星云论坛bbs.ustc.edu.cn