第一篇：优秀班主任韩绍清：人才需要用心栽培
优秀班主任韩绍清：人才需要用心栽培
十年树木，百年树人。培养人才不仅是需要一个长时间的过程，也是一个艰辛的过程，人才的培养需要老师用心的栽培和教导。在广州万通汽修学校，有一个平凡而又普通的老师，他每一天都在用细心与爱心来培养他的孩子们，他就是综合1208班的班主任韩老师。
韩老师和同学一起讨论功课
对于学生，人人皆需爱
作为一个教育工作者，所承担的责任以及所付出的精力都是很大的，只有教育者全心的投入，为教育事业实实在在的努力做贡献，这样才能为国家培养出可用之才。面对36个学生，可能有些人会觉得那是36个麻烦，但韩老师却从来这为么认为，在他看来这36个孩子就是将来的36根顶梁柱，他要把他们都培养成具有坚强人格、高尚情操和专业技术的技能人才。
管理一个集体，可能最难以做到的就是全面而细致，而韩老师他所努力的就是要做到这一点，对于孩子们，他是“人人平等，人人皆爱”。
“孩子的父母把他们送到学校来，就是希望我们把孩子教育成人教育成才，我给不了孩子们太多的东西，我所能做的就是照顾好他们，让他们能够快乐的学习，健康的成长。”韩老师每一天的忙碌就只有一个目标，那就是希望他的每一个孩子都能在学校里学到自己想学的东西，他愿意用他的爱来呵护他每一个学生的成长。
韩老师与学生一起玩游戏
用心关爱，陪伴成长
做为班主任，韩老师给自己的定位是关爱好每一位学生，让他们安心学习，快乐成长。韩老师很注重做好学生工作的每一个细节，“韩老师什么事他都身体力行，从早到晚，从宿舍到教室，我们感觉他无时无刻不在我们身边，让我们好感动。”“大事他会给我们担着，小事他会尽力帮我们搞定，他经常我们在一起，一起谈心，一起玩，一起做很多事情，他让我们学会很多道理，我们都很感激他。”这是韩老师的学生在教师节的感恩日记所写的。
“育人要靠一颗细致的心和坚韧的心才能把教育工作做好，细心才能做好每一件事，才能教育好每一个学生；教育是一件耐力活，没有坚韧的心就不能做好教育的工作。”韩老师这样总结自己的教育心得。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。教育需要老师们的辛勤付出，用心教导才能让学生成长成才。“我的岗位我负责，我的岗位请放心”这是万通教师精神品质的最好体现。
第二篇：班主任需要用心才能做好
班主任需要用心才能做好
李
俊
英
大北汪总校 歧辛寨小学
班主任需要用心才能做好
内容摘要：做好班主任需要的不仅仅是一腔热血，我们要做的是关心跟细心地教育学生，简而言之就是用心去做，让学生感受到家的爱，让学生学会一种学习的能力，并且喜欢上学习。
关键词：用心、责任、成长、欣慰、进步
参加工作二十多年了，其间担任班主任工作也有十多年，回顾担任班主任的历程，我有一种非常强烈的感受：当老师就要当班主任，不当班主任，不值；不当班主任，你的心中就会产生一种明显的失落感，缺乏一种成就感。
当班主任的日子有时候的确是辛苦的、繁琐的、清贫的，但是当这些日子匆匆逝去的时候，辛苦的记忆早就如烟如雾飘散了，留在心灵深处的、让你无法忘怀的都是一些甜蜜、幸福的回忆，那回忆让你欣慰，让你骄傲，让你自豪，让你更加衷情于班主任工作。
我始终认为作为班主任，我们担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。并且这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风、班风影响着学生的价值观。
因此为了作好班主任，我认为应该做好以下几点：
首先，要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知
识。为了实现这一点，我也经常在空闲的时间里看一些这方面的书籍，为自己“充电”。同时学习自己专业方面的知识，不断的提升自己，更好的教育学生。
其次，倾满腔赤诚，让自己成为学生的知心人。班主任要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这些使我认识到做为学生老师尤其是班主任，要用自己满腔的爱去关心、去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生，这样才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
再一点，重自律管理，让学生成为班级的小主人。现代心理学认为：学生个体在社会生活中表现出的道德观念和道德行为，都不能用刻意教育的方法培养学生的道德观念和道德行为。班级应是学生学习发展的主阵地，而决不仅仅是一种形式和载体，是教师训练学生的场所。简言之，就是要让学生成为班级的主人，充分调动学生的主动性、能动性，让学生学会自我认知，自我纠错、自我约束、自我教育、自我评价、自我强化，最终达到自主发展，全面发展，人人发展的目标。
怎样才能实现这一目标呢？下面我结合工作实际来谈一谈自己的体会：
1、树立崇高威信，增强班级的向心力.2、实施“轮岗制”，尝试成功喜悦。
3、尊重学生的意愿，营造民主的氛围。
5、定期进行评比，激发学生竞争意识。
6、做实学生的思想工作，让他们行动源于心动。
7、抓住细节，磨练习惯。
我一直在为这方面努力着，我也清楚地知道“冰冻三尺非一日之寒”，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期待他们的哪怕一点点的改变。当然我明显感到了他们的进步，为此我很欣慰，能看到他们不断的进步跟成长。我想我的信念会支撑下去我继续的这样做下去，这样用心做下去，做一个称职的、负责人的班主任.班主任工作丰富多彩，任重而道远。需要我们班主任工作者用心去开拓。少年儿童是早晨初生的太阳，美丽而可爱，班主任需要做的还有好多，当然我相信在我们的努力下，学生能有质的飞跃。
一朵朵浪花，一份份温馨；一张张笑脸，一份份情结。静静地回忆那一幕一幕，说真的，我感到当班主任好幸福，好快乐！这快乐，这幸福的源泉就是用心去做。
歧辛寨小学
第三篇：张绍红优秀班主任先进事迹材料
精细、爱生、勤奋、求实
在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、精耕细作，精细管理
重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成我们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。我对待这部分学生的教育加倍用心。哪位学生生活上有困难了，我都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日子，把我们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾我们，让我们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。正是这样无微不至的关爱，经我调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。
二、以爱为桥，倾心教育
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。爱心成就教育，我就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
我班级中一个女同学，时间一长逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉我“老师你这样对我好，我一定要努力学习。”我每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。
三、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，我高标准严要求对待自己。教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习我人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的中青年教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。
四、积极探索，勤奋教学显功绩
我一直奋战在教学第一线，平时教学卓有成效，多年来为了教育，奉献了无数的精力和美好的青春。我以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的骨干。
我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使我们明确自己的努力方向。除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平。团结和带领全体数学教师加强学习教育课程改革的新思想、新方法，认真扎实的开展各种教研活动，达到了预期的效果，多次被表彰为优秀教研组长。
一路艰辛一路歌。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的人生绽放出最美丽的火花。
如果说，学生是花，那么我就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么我就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
优秀班主任事迹材料
精细、爱生、勤奋、求实
单位：召陵区万金镇第一初级中学 姓名：宋 红 时间：2015.05
第四篇：班主任工作案例：教师需要用心育人
班主任工作案例：教师需要用心育人
班主任工作案例：教师需要用心育人
在我的班级中有一个爱打学生的男孩，他叫王鑫。在班级中，在操场上，他在和同学玩的时候，经常有同学或值 周老师告诉我，说他打人了。是啊，一直以来，班级里有很多同学被他打。每当我批评他时，他却总是理直气壮地说：“我是打了，谁让他惹我。”就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良行为呢？我仔细琢磨，细心观察，深入了解，终于，找到他存在这种不良行为的原因。
面对这样的学生，要想教育引导
他，改掉这个不良的行为，作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，我开始寻找机会。一天，又有学生告诉我，他又打同学了。我把他叫到跟前，问他：“你为什么总是动手打同学呢？”他不加思索地回答：“爸爸告诉我，谁惹我，就打他。”听完这句话，我的心一沉，心情顿时沉重起来，并意识到，教育好孩子的关键，必须改变孩子父母偏激的教育思想。我接着问：“你的爸爸为什么这样告诉你呢？能跟老师说说吗？”他说：“老师，在幼儿园的时候，我曾被一个小朋友打坏了，爸爸很心疼，就告诉我，以后谁惹你，就打他。”哦，原来是这样。这次与他的谈话，让我找到了解决问题的突破口。
面对这样的家长，要想从思想上转变他，改变他的教育思想。作为班主任，就一定要说服家长，配合自己进行教育，才能够从思想上引导好学生。这样，我
就马上给孩子的父亲打了一个电话，很策略地跟他讲了孩子经常在班级打同学的现象。让我没有想到的是，孩子的父亲根本不承认他的孩子打同学的事实，反而跟我讲，是他的儿子经常带着伤回家，应该是同学先动手打他。听了孩子父亲的一席话，我马上说：“今天孩子回到家里，你问问他，有一天，是不是就因为一个女孩朝他微笑了一下，他就打那个女孩。”（班主任工作）听了这件事，孩子的父亲在电话的另一端不出声了。这时，我又说：“我问过孩子，为什么打人，他说是你让的。我觉得，孩子是最诚实的，最容易改变的，所以，要教育好自己的孩子，必须从正面引导，你说对吗？作为家长，谁不想让自己的孩子受到最好的教育？谁不想让孩子成才？而孩子成才的关键是具有良好的行为序贯。这一点很重要。他总是打同学，在班级怎么能够有好朋友，怎么能够学会交往呢？”听了我的一番相劝，他沉默了好一阵，说：“是这个理儿。”通过这一
次谈话，孩子的父亲开始改变了。
面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要善于发现孩子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助学生自觉约束自己。在班级中，由于开展班级干部轮换制度，同学们人人都可以得到锻炼，当我宣布这个规定时，王鑫也请求当班级干部。听到他的想法，我高兴地说：“好，老师一定让你当。不过，我对你有一个要求，就是一定要严格要求自己，给同学们做榜样。”不是吗？无论是什么样的学生，尤其是低中年级的学生，从本质上说，心灵是纯洁的，都有上进心。教师如果了解学生的心理和心理需要，从正面进行引导，就能够帮助学生克服不良的习惯。
对于这样的学生，班主任要注意家校互相配合，共同校正他的行为。由于家长在心里还存有一种想法，就是自己的孩子打同学，都是别人先惹他。为了化解家长的这种想法，我给他出了一个
主意，让他利用双休日，带他的儿子和亲属家同龄的孩子，一起玩两天，看看怎么样。结果，不到一天，亲属家的孩子就求家长，快带我回家吧，我实在忍受不了了，不想再和他玩了。事实让他的父亲终于相信我的话是真的。这时，他的父亲也认识到自己的孩子是多么不合群，自己的教育的的确确是错了。他在家里开始从每一件小事主意严格要求儿子，他现在的变化真的很大。
是啊，教育是一个漫长的期待过程。教育需要细心、耐心、爱心和恒心。我期待着他一天天地向上成长，我也相信，在老师悉心呵护下，他一定会健康快乐地成长。
第五篇：班主任工作案例：教师需要用心育人
班主任工作案例：教师需要用心育人
在我的班级中有一个爱打学生的男孩，他叫王鑫。在班级中，在操场上，他在和同学玩的时候，经常有同学或值 周老师告诉我，说他打人了。是啊，一直以来，班级里有很多同学被他打。每当我批评他时，他却总是理直气壮地说：“我是打了，谁让他惹我。”就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良行为呢？我仔细琢磨，细心观察，深入了解，终于，找到他存在这种不良行为的原因。
面对这样的学生，要想教育引导他，改掉这个不良的行为，作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，我开始寻找机会。一天，又有学生告诉我，他又打同学了。我把他叫到跟前，问他：“你为什么总是动手打同学呢？”他不加思索地回答：“爸爸告诉我，谁惹我，就打他。”听完这句话，我的心一沉，心情顿时沉重起来，并意识到，教育好孩子的关键，必须改变孩子父母偏激的教育思想。我接着问：“你的爸爸为什么这样告诉你呢？能跟老师说说吗？”他说：“老师，在幼儿园的时候，我曾被一个小朋友打坏了，爸爸很心疼，就告诉我，以后谁惹你，就打他。”哦，原来是这样。这次与他的谈话，让我找到了解决问题的突破口。
xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
面对这样的家长，要想从思想上转变他，改变他的教育思想。作为班主任，就一定要说服家长，配合自己进行教育，才能够从思想上引导好学生。这样，我就马上给孩子的父亲打了一个电话，很策略地跟他讲了孩子经常在班级打同学的现象。让我没有想到的是，孩子的父亲根本不承认他的孩子打同学的事实，反而跟我讲，是他的儿子经常带着伤回家，应该是同学先动手打他。听了孩子父亲的一席话，我马上说：“今天孩子回到家里，你问问他，有一天，是不是就因为一个女孩朝他微笑了一下，他就打那个女孩。”（班主任工作 www.xiexiebang.com）听了这件事，孩子的父亲在电话的另一端不出声了。这时，我又说：“我问过孩子，为什么打人，他说是你让的。我觉得，孩子是最诚实的，最容易改变的，所以，要教育好自己的孩子，必须从正面引导，你说对吗？作为家长，谁不想让自己的孩子受到最好的教育？谁不想让孩子成才？而孩子成才的关键是具有良好的行为序贯。这一点很重要。他总是打同学，在班级怎么能够有好朋友，怎么能够学会交往呢？”听了我的一番相劝，他沉默了好一阵，说：“是这个理儿。”通过这一次谈话，孩子的父亲开始改变了。
面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要善于发现孩子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助学生自觉约束自己。在班级中，由于开展班级干部轮换制度，同学们人人都可以得到锻炼，当我宣布这个规定时，王鑫也请求当班级干部。听到他的想法，我高兴地说：“好，老师一定让你当。不过，我对你有一个要求，就是一定要严格要求自己，给同学们做榜样。”不是吗？无论是什么样的学生，尤其是低中年级的学生，从本质上说，心灵是纯洁的，都有上进心。教师如果了解学生的心理和心理需要，从正面进行引导，就能够帮助学生克服不良的习惯。
对于这样的学生，班主任要注意家校互相配合，共同校正他的行为。由于家长在心里还存有一种想法，就是自己的孩子打同学，都是别人先惹他。为了化解家长的这种想法，我给他出了一个主意，让他利用双休日，带他的儿子和亲属家同龄的孩子，一起玩两天，看看怎么样。结果，不到一天，亲属家的孩子就求家长，快带我回家吧，我实在忍受不了了，不想再和他玩了。事实让他的父亲终于相信我的话是真的。这时，他的父亲也认识到自己的孩子是多么不合群，自己的教育的的确确是错了。他在家里开始从每一件小事主意严格要求儿子，他现在的变化真的很大。
是啊，教育是一个漫长的期待过程。教育需要细心、耐心、爱心和恒心。我期待着他一天天地向上成长，我也相信，在老师悉心呵护下，他一定会健康快乐地成长。
阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：
[班主任工作案例：教育无小事，处处都育人] [班主任育人案例]
点击咨询 