一年一班小榜样事迹材料

第一篇：一年一班小榜样事迹材料

一年一班小榜样事迹材料

我是一年一班的褚悠然，是班里副班长兼文艺委员，是老师的得力小助手，也是同学们的好朋友。我很荣幸被评选为全能小榜样，感谢老师和同学对我的信任和支持。在争当快乐小榜样，育新好少年活动中我表现突出，上课我认真听讲，积极思考，踊跃发言，作业按时认真完成，清扫也格外认真，学习成绩名列前茅，尤其是我的唱歌功底更为出色，让老师、同学刮目相看；这要感谢老师的细心指导和精心培养。我一定会和同学们搞好团结，和老师、同学们一起把我们的班级管好，为我们班争光。让我们挽起手来共同努力吧！

第二篇：一年一班文明班级事迹

团结奏响“心”乐章

天津市宝元小学一年一班事迹介绍

宝元小学一年级一班是一个团结进取，朝气蓬勃，力争上游的班集体，三十四个纯真的笑脸，三十四颗纯真的心灵，三十四个纯真的梦想聚集交汇，组成了这个温暖的大家庭，用团结奏响了和谐“心”乐章。

科学管理引领成长

1.我的班规我遵守

经过近一年的班级集体生活，孩子们有了一定的集体意识和纪律观念，班级集体荣誉感逐渐增强，但孩子毕竟还小，自我约束力差，良好的规范意识还未形成，有时，老师的约束，制止，他们被动地接受效果不佳。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这个奖罚制度由他们来制定，定会受到意想不到的效果。因而班主任结合学生的学习生活的各个方面制定具体要求，然后由全班集体商议共同制定奖罚措施，师生共同制定班规，师生共同遵守。

2、我的岗位我担当

在班级里，我们实行民主科学的管理模式“人人有事干，事事有人干”，每个人都设立有自己的工作岗位，每个人都是班级工作的监督者又是班级工作的实践者，在监督他人的同时自己也被他人监督。使孩子们真正感觉到自己是班级的小主人。这样增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。我们的班干部虽然年纪小，可是热情高，责任心强。班长邵铂智俨然就是一个大哥哥，班级的细小事情样样操心，安排有序。卫生委员王子玥沉稳尽责，以细心地检查督促换来班级的整洁干净。纪律委员郑婉莹热情大方，很有魄力，组织纪律像模像样。语数英课代表各司其职，每个人都在自己的工作岗位上锻炼着自己，用自己的行动热爱班级，为班服务。

细节着手养成习惯

“播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种人生”低年级正是培养良好习惯的黄金阶段，良好的习惯无形中促进良好班风的形成。早上到校三件事：作业、抽屉、朗声读。孩子们早上到校先要及时交作业，一分钟内整理抽屉，进而开始大声朗读。长期坚持形成习惯。离开座位三件事:书本、桌椅和垃圾。各队的队长及时检查下节课的书本摆放情况，检查书桌是否成线，桌下是否有垃圾。每一节课下都是如此，细节的严格要求促使孩子良好习惯的养成。站队打饭时，如何站立，如何打饭，如何文明就餐都细致要求，从每个孩子的一举一动中培养良好的行为习惯，使每个孩子言有规，行有矩，以文明地举止赢得他人尊重，以个人的良好习惯促进整个班级班风的良好发展。多项评价激励竞争

金牌小组赛

有竞争才有动力。在我们一年一班有六个团结竞争的小队。我们实行小组捆绑式的管理，将课堂，值日，纪律，学习，习惯紧紧的结合在一起，综合评价，每个人的行为都会影响到小组的荣誉，每周前两名将会获得一颗金牌星，期末评选金牌小组，这样每个人的行为都会影响到小组的荣誉，每位同学的集体意识会更强，另外在小组内让孩子们结对子，进行一帮一活动，让小组成员间团结起来，小组之间竞争起来，在团结又充满竞争的氛围中班级的凝聚力更强。

班级活动凝聚团结

我们利用晨午检和班会，开展丰富多彩的主题活动，如“感恩在我心”、“国红领巾相约中国梦，祖国发展我成长”、“学习雷锋好榜样”、“安全伴我行”等等，我们还与本年级的班级一起开展跳绳踢毽子的比赛，既强健体魄又展现班级风采，在每一次活动中，每个孩子都充分的展示了自己，挑战了自己，准备中的争执化作合作的动力，展台上的紧张历练了孩子们的胆量，班级活动让我们的心贴的更近，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

和谐氛围聚焦心灵

在我们班有三位与孩子共成长的大朋友：谢老师、张老师、刘老师，课堂上共同探寻新知，课下一起嬉戏玩耍，亲密的师生关系是我们班一道新的风景线。在我们班级的墙壁上还有一个红色的信箱，那是师生心灵相约的金桥。孩子们有什么心里话，可以通过写信的方式与老师交流，老师以粉色心情卡的形式给孩子回信，特殊的方式拉近了师生之间的情感，心贴的更近。和谐创造出美好的心灵乐章，促进班级的和谐管理和谐成长。

团结一心是我们不断优秀不断超越的不变旋律，科学管理是我们良好班风良好学风形成的有力保障，追求卓越是我们完善自身完善班级的不变信条，我爱我班是每一个二三人心中永远的声音。未来的日子里，我们会更加相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

第三篇：一年一班工作计划

新的学期，我班的班队及教育教学工作将以《内强实力，外树品牌，用心谱写城小教育新篇章》的校工作计划为指导,紧紧围绕学校工作计划中提出的工作目标，认真贯彻，扎实实施。现根据本班的实际情况，制定本学期班队工作计划如下：

一、指导思想和工作目标：

积极响应学校的高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十六大和十六届三、四、五中全会精神，深入学习贯彻胡锦涛总书记七一讲话精神，营造“讲团结、干实事、善学习、勤钻研”的工作氛围，开拓创新，与时俱进，内强实力，外树品牌，以人为本，扎实工作，努力教学，不断提高教学质量，为完成学校目标尽一份应有的力量。

二、工作重点：

新学期本班共有学生65人，其中男生40人，女生25人，男女学生比例较不均衡。班级学生的家长职业形形色色，有政府公务员，有待业人员，有农民工等等，且大多数家长在外务工，孩子由亲戚或长辈照看，家长文化程度，家庭教育环境存在较大差异。由此学生的素质也参差不齐，有的能用普通话流利地表达，有的连普通话都听不懂。另外刚入学的学生，纪律意识薄弱，自控能力不足，各种行为习惯还未养成，根据这些实际情况，本学期拟定如下班队工作重点和措施：

一、加强班级管理，形成班级文明气氛

一个学生的成长和进步与班级管理是分不开的，建设积极向上、团结友爱、热爱集体、朝气蓬勃的班集体，能够让学生在文明环境中充分发挥潜能和特长，克服特点，形成良好的个人习惯和个性。针对一年级的积极、活泼和贪玩的特点，我将在以下各个方面加强班级管理：

1、抓好班干部队伍的建设工作

首先，根据每个班干部的特点给予分配各适的班级管理岗位，充分发挥期特点参与班级管理工作，给予明确细化各个管理岗位的主要职责。

其次，由于低年级班干部容易产生厌倦情绪，我将每星期一次定期进行教育指导，有计划系统地向他们传授当小干部的知识和技能，在思想上为什么要当小干部，当小干部的意义是什么着重树立服务意识和参与意识。

然后在学期中和期末中，分两次全班学生对班干部进行民主测评，争取评出：“我喜欢的班干部”、“优秀班干部”、“积极分子”不但可以以此来鉴定班干部的工作成绩，而且可以激发他们当好班干的信心与决心。

二、加强思想品德教育

1、为了给学生创造一个良好的育人环境，期初组织学生大扫除，进行班级整顿。如：在每节下课时，要学生先整理桌椅，再清理地面脏物等。必须保持教室时时刻刻整齐、干净。

2、利用思品课对学生进行《守则》、《规范》、《文明礼仪规范》等内容的教育。

3、利用班会课与晨会时，对学生进行《小学生日常行为规范》教育，不但要以《小学生日常行为规范》时时规范自身的行为，还要请一些班干部来负责、监督。从而形成良好的班集体。

4、在为了孩子的健康成长，学校与家长密切联系，紧密配合，共同做好学生的思想工作。

5、学生的模仿能力较强，教师要以自己的行为规范着学生。

三、加强心理健康教育

1、关心爱护每一个学生。主要是以发挥班集体作用为主寻。通过开展一些活动，如：我要帮帮你，我来帮你，你遇到什么困难等活动，来促进班级的团结友爱，互相帮助，以此来创建一个良好的班级环境和班级气氛。

2、两周开展一次心理健康教育，如：面对面交流，我想对你说等。或者，老师经常主动找一些学生谈话，交流，让师生之间、同学之间融洽相处。

四、开展读书和讲故事活

到浓浓的师爱，促他愿意为你打开心中的结。如：在后进生受挫时，做错事时，产生矛盾时，教师做到：

(1)晓之以理，动之以情，分析、查找原因。细心、耐心、引导、讲解；而不是批评与责骂。

(2)建立平等的关系，教师应以一个朋友的身份来与后进生进行交流，要让他意识到，老师还是很疼爱他。

2、给信心

我将认真观察后进生，善于发现后进生的闪光点，那么怕是微不足道成绩，也及时给予肯定、评价、奖励等手段来激发他们自信心，让他觉得自己还是很棒的。以此来帮助后进生克服自卑，建立自信心。

3、给帮助

(1)创设良好的氛围，充分发挥班集体的作用，组织互帮互学的活动，让一些学习能力较强的学生，利用课余时间，充当小老师进行一对一的指导。

(2)定期开展后进生会议。鼓励后进生说出自己现在所面临的最大困难，再相机给予帮助。

第四篇：一年一班家长会

各位家长：

幼儿一班家长会

大家好!首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。俗话说，好的开端是成功的一半。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：

一、学生情况：

1、班级具体情况

全班共有29个孩子，绝大多数孩子经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子：朱禹彤、耿显贺、胡珈赫、关丞泽、任宇淇、殷伟翔，等同学，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。进步大的有石岩松、肖东泽、李松宇、高赫、梁峻硕等同学。上课纪律最好、坐姿最棒的有李松宇、殷伟翔、高赫、李沛珈张笑菡等同学。回答问题最积极的是贾淇淇、胡珈赫、石岩松、肖东泽、梁峻硕陈萱于晶涵等。热爱集体的孩子肖东泽、王思澳、梁峻硕几位同学。孩子们聪明，可爱，我为我教了这样的29个孩子感到骄傲。

作业慢的有石岩松、杨思宇、高伊、张嘉峻、贾淇淇。字乱的有梁峻硕、石岩松、杨思宇、关丞泽、陈萱、王思澳。爱动的有石岩松、杨思宇、张嘉峻、肖东泽。家庭作业完成不好的有杨思宇、石岩松、王思澳、肖东泽。

2、低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求。作息时间。上午，学生是6：30到校，中午10：50放学。下午12：00到校，放学4:25。

在这儿我要提醒几点：

(1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。我校星期一是升国旗的时间。应督促孩子穿好校服。

(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子。

(3)、中午早到校的问题。

二、针对期中测试，谈几点体会：

考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。考查的内容是非常广泛的，语文 认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。出现一些同音字混淆或是错别字现象。另外，还出现拼音不会排序等。不理解课外阅读的文章，作文表达不清楚等。

三、存在的问题

在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，经常上课请假去厕所、上课接下茬、回答问题自由随便、没有规矩，叫起来回答又不知道怎么说等。还有我们做家长的，没有给孩子起到好作用，有当着孩子的面说老师的不是，嫌老师管孩子严厉了，家庭作业留多了，您这样教育出来的孩子，他会听老师的吗?长此下去，孩子是要吃亏的。因此，我觉得只有我们老师、家长关系融洽了，老师、学生关系好了，我们的孩子才能更多地受益，他们才能更健康地成长。

四、教育过程中要注意的问题：此时我们的孩子就需要我们家长的陪伴与引领

1、是关于孩子的各方面的姿势

我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的孩子端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字，还有握笔姿势的不正确……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了!我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2、关于自理能力

我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。孩子独立能力强，得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

3、请您一定重视孩子的点滴成功

老师在学校发的奖状，家长一定要当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，六一将评选阳光少年，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，支持协助孩子的工作。从上学期，我们就采取竞争上岗，采取一日班长，人人都当班干部得到锻炼。相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。

4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

5、不要强求孩子考满分，但也不能放任自流，不闻不问

家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。

6、校园安全

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作的话，我们做家长的一定不能说。

7、请您做我们师生感情的黏合剂

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生对老师有偏见，不满意。一定变换角度配合老师做工作。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评学生，学生要认为是爱护，表扬和批评只有在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

四、在家庭中要养成良好的学习习惯

1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给孩子检查一下，或者监督一下。我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作业。写证明也是不得已而为之。这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。这无形中也加重了您的负担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。

2、对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

3、读书习惯。

可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言(做人做事学习励志等)，一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

4、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

5、在学习中让孩子学会忍耐。要培养孩子坚强的意志。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。

6、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。

特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

7、培养独立完成作业和积极认真的习惯。

前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。

谢谢大家!

第五篇：一年一班演讲稿

传承精神火炬，演绎青春年华

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我演讲的题目是《传承精神火炬，演绎青春年华》。

五月的阳光孕育了生命的成长，中国插上民主科学的翅膀，展翅翱翔；七月的星火拨开了历史的迷雾，竖起理想的风帆，扬帆起航。曾几何时，洋枪大炮，摧毁国门；曾几何时，列强入侵，占领国土。生存还是毁灭，独立还是亡国，这是对一个民族精神和意志力最为严竣的考验。正是党的自强不息，不抛弃，不放弃，才成就了祖国今日的伟岸。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！”梁启超用那最质朴的文字呐喊出发人深省的话语。这个世界，不该是前人负责革命，后人负责纪念革命。历史和未来将由青春的我们来焊接，蓬勃发展的画卷将由年轻的我们来描绘。我们有责任传承先辈未竟的事业，我们有责任发扬伟大的五四精神。

所以，面对困难，我们不彷徨；面对挫折，我们不迷茫，发奋图强，昂扬向上，那是我们不屈的脊梁！记得刚迈入高中的那一步起，迎接我们的就是似火的骄阳。烈日炎炎，火伞高张，豆大的汗珠滑过脸颊，仍然军姿整齐，纹丝不动。一遍又一遍训练，很苦很累。但没有教官口令，大家便都咬牙坚持，无人懈怠。纵然椅席炙手，安能动我心哉！怕又何妨，紧张又何妨，这是我们七天自强不息精神的体现！一切都是那么的自然顺畅，来自汗水，来自青春。运动会前，每到晨光微熹，总有我们在操场上训练的身影。虽然学习任务重，考试压力大，可在为荣誉的奋斗前，全班同学无一缺席。多远的征程都会在青春面前颤抖，因为那是坚不可摧奋发向上的活力；那是我们自强不息的青春！

青春是一湖春水，有时风平浪静，闲适怡人，有时会激流澎湃，卷起千堆雪。进入高中的第一次月考，如同晴天霹雳，将我的心拉入谷底，考试成绩让我迷茫，让我不知所措。面对着第二次月考仍然毫无起色的成绩，我落泪了。我感觉不到光明，也感觉不到希望。然而，是那一次的国旗下讲话，高三的学长朴素却又充满力量的言辞，像一盏明灯，照亮了我前行的路途。“年轻的天空哪能没有忧伤？谁不是一边受伤一边学着坚强？”我豁然开朗。于是，我沉下心，低下头，全身心的投入，终于迎头赶上。于是，我知道，青春是一种势如破竹的力量，让我们在生活的海洋中劈波斩浪；生活是一轮激情四射的太阳，让我们在奋斗的征途中学会坚强。

亲爱的同学们，青春不是风花雪月，不是红杏绿柳，更不是富丽的象牙塔，青春的我们是山，用坚韧的身躯挑起时代的重任；青春的我们是水，用婉转的碧波演绎历史的沧桑；青春的我们是画，用流畅的线条勾勒自强的人生。让我们手握中华民族自强不屈的精神火炬，勇敢地拥抱青春，演绎青春!