第一篇：班主任素质大赛演讲稿
班主任素质大赛演讲稿
祁县下申小学闫明
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
很激动，能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！我今天演讲的题目是《爱的力量》
寒暑易节，岁月如歌！从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！
从工作开始，我就感到自己是非常幸福的，因为我选择了与童心相伴的职业——小学教师。每天和孩子们处在一起，时刻被他们的童趣包围着，被她们的童心感动着，怎么能不幸福呢？如此想着，孩子们与我点点滴滴的故事涌上心头„„
刚参加工作不久，我就当了班主任，每天清晨我都会等候在教室里，看着学生们一个个走进来，耳边随时飘进一阵阵问候的声音，当我还来不及回应的时候，学生会再叫一遍，听着他们童真的问候，我带着好心情开始了一天的工作。
为了提高工作效率，我把批改作业的地点改到了教室，下课的时候，总
有几名学生静静地站在桌旁，这个帮我把批改好的作业发下去，那个帮我把即将要批改的作业翻开，我被师生之间的这种亲密互动所感动着。
我特别喜欢做低年级班主任，每天除了上课，我们一起做值日，做操，做游戏„„孩子们跟我在一起的时间，可能比他们的父母都多，有时候他们心里都不自觉的就把我当成了妈妈。一年级的小孩儿不会干活，我都是手把手的教他们扫地，有一次做值日，我指导一个男生扫地，扫完一排，他脱口而出：“妈妈，我扫完了。”说完又不好意思的改口说，不是，是老师。看着他羞涩的模样，我笑了起来，心里暖融融的。
我们班有位叫吕毅的同学上课不认真听讲，作业从来不做，整天在教室里昏昏入睡，同学们都不愿和他同桌，“我没带书、没兴趣做作业”，这是他每次与老师们周旋时从不改变的回答。面对这个毫无表情的学生，老师们曾一度想要放弃与他沟通。可能是出于我的责任，或是我的执著，我不能放弃。针对他的情况，开学初的一个月里，我先是有意无意地找他聊聊，消除他的戒心，让他认为我不是一个高高在上的老师，而是一个可以信任的朋友。我真诚地告诉他：“每个人都会有缺点，有缺点不重要，只要你改正了还是老师的好学生，同学们也都会喜欢你的。”对他的一点点进步，我给予及时的表扬和鼓励。慢慢地，上课时他认真了，不再昏昏入睡了，还能按时完成作业了。一个月后，我大胆地想提他做班里的纪律委员。我对他说：“作为一名班干部，是班里的带头人，自己首先要做好表率，才能管得了别人。”他干劲十足，向我保证自己一定会做好的。一学期下来，常彬同学没有食言，在期中考试，取的了优秀的成绩。他用自己的行动和成绩证明了自己是一个好学生。看到学生的进步，我感到无比的欣慰。
是呀，孩子们虽然还小，可他们都是有感情的，一份真诚的关爱，一句鼓励的话语，一份难得的信任，都会让他们留下不可磨灭的印象，也会让我们的教育教学取得意想不到成功！下面这个故事的发生更使我深深地感到“爱，是教育的原动力”。
班上有个男生名叫武颖轩，大字不识几个，是个头号调皮大王。他的命运很惨，因为不能忍受家里穷母亲他很小时就扔下他走了，父亲在外地打工，又娶了个后妈，撒手不问他。只有爷爷照顾他，爷爷还长年生病。他从没有得到过母爱，甚至连母亲的名字都不清楚。他常常趴在教室门前走廊的栏杆上出神，痴痴呆呆，不知在想什么，问他，他竟无语。看得我心里酸酸的，因而对他就有了特别的关爱，给他买笔买本子买点心，在班上还号召大家关心他帮助他支持他。
可他偏偏不爱学习不争气。贪玩调皮，惹事生非，人人见他摇头，个个见他头疼。有一次，周一升国旗，他故意不戴红领巾。同学们生气地向我告了状。我没有生气，走到他跟前平静地问：“刘刚，你为何不戴红领巾？”他理直气壮地说：“我就不想戴，戴在脖子里很难受，一点儿也不舒服。”听了他令人哭笑不得的理由，我仍然没有动怒，也没有向他讲任何大道理。我从他口袋里拿出红领巾，温和地说：“来，老师帮你戴上它，好吗？保证你不觉得难受，舒舒服服的。”说完，我很轻柔地帮他整理好衣领，将红领巾放到领子里。整个过程，刘刚一动也不动，头一直低着，脸蛋红红的，写满了害羞和激动，一副受宠若惊的样子。也许是第一次得到老师的恩宠，也许是他看到了许多羡慕的目光向他射来。之后，刘刚再也是没有故意犯类似的错误，进步很明显。
刘刚也并非一无是处，当他有上进心或想为班集体做点什么的时候，我会全力以赴地帮助他，给他留有表现的空间。有一次，学校要参加秋运会。刘刚兴奋地跑来对我说：“老师，我跟您商量个事，我也想参加秋运会，想报八百米跑，可同学们都笑话我不行，您说我行吗。”我抚摸着他的头，微笑地说：“行，谁说你不行？快去准备吧。”他欢天喜地地走了。当我把这个决定和体育老师商量时，她不理解，像他那样的孩子是不行的，会影响成绩的。我说：“小史，给他一个机会吧，说不定这是他小学生涯中唯一的一次机会，他是真的在努力，相信他。”
之后，刘刚更努力了，每天第三节课都和体育老师练，放学后都要练一段时间才回家。比赛那天，他果然不负众望，取得了第二名的好成绩，为班级争了光。当他手捧奖状回到班里的时候，当同学们情不自禁地给他热烈的掌声的时候，我看到了他幸福的笑容。因为这是他第一次得到的一张奖状。
孩子，真的需要老师关心，需要细心的爱，你给他一粒温暖而充满信任的种子，它一定会生根发芽开花结果。站在他的角度体验他的感受，你会发现爱心会悄悄地生长，像甘露一般滋润着他们的心灵，同时也潮湿了自己的心田
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
也许这些故事再平常不过了，这也只是我任职班主任工作的几个缩影。班主任的工作是琐碎而平常的，但是只要我们拿出真心来，那么即使我们严厉的批评，或者是愤怒的呵斥，学生都会感受到我们话语里所传递的温
暖，我们也会手捧学生回馈的温暖而幸福着。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的延续，我在学生身上看到了自己的价值！
最后我想用一首诗结束我今天的演讲：
心中的太阳
有一个很小的身影
在阳光洒出的天边
与希冀一起肩并着肩
带着慷慨走来
走过一片树林
她亲吻着残枝败叶
那些活泼的骄子
借着吻的芬芳
翩翩地舞弄着身姿
轻轻地唤来了新的春绿
她轻轻地走
在日月星辰抵达的角落
她奢侈地施舍着她的吻与爱抚
传播着阳光给予她的善良
不知疲倦地
没有停息地
而后来
有一个博大的身影 在阳光西逝的地方
定格了千载
是的千载
永远
谢谢大家！
第二篇：班主任素质大赛演讲稿
班主任素质大赛演讲稿
前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心；近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。
记得有场经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。因此，可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。所以，在做班主任工作中，我从来不敢懈怠。
多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌时从不曾将他们想起，闲暇时想起觉得回味悠长。
那是一个关于爱的故事。那天我正在班里和学生们一起上自习，突然，一个农村妇女破门而入，她没有和我说任何话，就对着我班同学大声喊道：纪远，快回家，你妈不行了。我班陈纪远同学从座位上站起来，也没有和我说任何话，拔腿就跑。转眼之间，这两个人都走远了，只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。我已经没有心情评论两人有没有礼貌，我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。事后，我得知这个孩子的母亲当天去世了。想到这个孩子所承受的巨大悲痛，我决定号召我班每个同学，包括我，给这个孩子写一封信，鼓励他，支持他，安慰他。五十六封信折成心形、鹤形，装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。后来，这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信，信中写道：老师和同学们给我儿子的信，当我在班上读着封信的时候，我哭了，同学们也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了亲情的可贵。这个同学学习成绩很不好，但在后来的学习中一直非常上进，而且关心集体。我知道是我的爱心让一个差点辍学的孩子有勇气在校园里呆了三年。那是一件关于诚信的事。那是我带上届学生发生的一件事，放在我班班长书包里的一百八十元半费在一天中午不翼而飞，我断定是我班孩子拿走得，没有让班长张扬出去，在暗中打听谁这几天花钱多，狐狸终于露出了尾巴，在我的心理攻击下，我班一个男孩终于承认是他拿了，但他请求我不要告诉别人，由他慢慢偿还花掉的钱，当时钱已被他花了一百六十元，只剩二十元，为了不惊动其他孩子，我决定自己先把钱垫上，然后让孩子还我。后来，这个孩子用一年多的时间把钱还清了。毕业后，她给我发过一条短信，是这样说的：老师，谢谢你替我保守秘密，我以后再也不会拿别人东西了，这一年多我总是和家里撒谎要钱换您，这滋味太难受了。我知道，是我的诚心让一个差点失足的孩子不再向深渊迈近一步。
几年的班主任工作，像这样的故事，不多。但是和学生一起成长的点滴小事，却时刻充盈着我的思想，我的生活，忘不了每个周一精彩纷呈的班会，忘不了运动会上和同学一起喊加油的默契，忘不了嗓子说哑时孩子们给我买金嗓子地感动……
最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话，“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生。”我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
第三篇：班主任素质大赛演讲稿
有这样一个故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得啪的一声，锁开了，铁根奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打开锁，而你却轻而易举地打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心”，这不由让我联想到自己，作为班主任，如果我想拥有打开孩子心灵之门的钥匙，就应该了解学生的特点，去进入他们的内心世界，倾听他们的心声，能够与学生平等的交流，做到因材施教。
尊敬的各位评委、老师们： 大家好!我演讲的题目是《经历高考人生就是精彩》
有人说过：如果一个教师不当班主任，那是不完美的教师，是自身教育生涯中的遗憾。此话道出了我的心声。多年的班主任工作让我的生活更充实更有意义，并使我快速成长，由容易冲动转向冷静理智，由幼稚转变成熟稳重，作为班主任不仅教好自己的专业课外，更应该带好自己的班级，这些年教学并不是一帆风顺的，遇到过好多突发事件，接待过不同的家长，处理过不同的问题，虽然曾经给我带来很多的烦恼，但处理过程中使我收获了很多很多。天道易变，教无定法，教育的方法需要与时俱进，不管是穿旧鞋走新路，还是穿新鞋走旧路，但我认为教育的方法总是围绕一主线，这就是对学生的真爱。我爱自己的事业，更爱我的学生。尤其是那些有困难的孩子，更是倍加关爱，也就是我们对学生投入的真心真感情。用自己的爱心感化学生，用耐心说服教育，晓之以理，动之以情；做学生的良师益友，在学习上严格要求，在生活上无微不至的关怀，让学生健康快乐的成长。我想讲讲2010年我带普通中学高三理科毕业班的故事，全班42人参加高考，文化课成本一2人，本二8 人，当年有个遗憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，学习成绩班里前十名，数学成绩一直年级第一，他自己口号是以数学考差为耻，所以有了他霸气和傲气的资本，理综也相当不错，所以让他有了轻狂的理由，这种不谦虚以致语文和英语不行，在进入高三开始一轮复习的时候，因为学习成绩总在本二线边缘地带徘徊，为了让他有更好的突破，我把他父亲约来一同为王某树立信心，并制定目标，给予更好学习指导，他父亲非常重视孩子的成绩，也对我的指导表示感激，在对王某进行一番细致教育指导之后，在语文课和 英语课听课状态有了明显的好转，月考成绩也有了进步，考进了班里前十名，但是随着自己性子，渐渐有些骄傲和懈怠，平时爱打篮球，连饭不吃就去玩球，一上语文课经常迟到，偶尔英语课睡觉，并且课堂上也不按老师要求完成，为了及时矫正他的这种消极表现，在班级教研时我把他找来，让各科教师一同给他指导分析，并对其不良表现提出批评，督促他认真学习语文和英语，多积累多背诵，给他讲木桶效应的道理，并进行思想教育，让他端正学习态度，不能太自傲，要学会谦虚，他自己也认识到了自己做的不够努力，给我们都表了态，我们都对他提出希望和肯定，这孩子是顺毛驴发现优点及时表扬，所以之后他有段时间非常积极上进。转眼到了摸底考试，发现他英语成绩还是非常逊色，我就找英语老师想法子看看怎样提高他英语成绩，跟英语老师交流一番，英语老师也很无奈的说：“皇上不急，太监急，没用”，我意识到王某的学习英语的态度肯定出了问题，我随即把他找来，让他谈谈对学英语 想法，他也很直接的说：“我学不会，听不懂”，我一听就是找借口，在推脱自己的错误。我说：“你先摆正心态，要的是态度，这么聪明的小脑袋学不会？你把你学数学的劲头用到学英语不行吗？数学考差了，你晚上不睡觉做题，不去吃饭做题，把这劲儿用在学英语，咱们最起码得及格吧。”他也认识到了英语的重要性了，经过我这么一说他也感到惭愧，也表示要上好英语课，听英语老师的话，不再自欺欺人。就这样反反复复的对王某一次次教诲，他一 模考试还能刚刚上线，取得优异的成绩是源于不断地努力的结果，关键冲刺的时候到了，一次次的考试他有些麻木了，心里开始骚动了，还有两个月就该高考了，他喜欢上了班里一名女生，一下课就去找那女生聊天，上语文课就开始趴着桌子，英语课开始走神，我发现他这么萎靡低落后及时调查同学了解了实情，赶快把情况通知给他家长，他父母及时来学校，我们一起通过谈学习并侧面对早恋的危害给他讲了半天道理，正确引导，建议他高考前远离女生，不和女生交往，但是他没有控制自己的行为，他没有把握住自己的命运，王某的个性使我无法采取强硬的手段，就这样高考差几分落榜了，高考分数出来后王某感到很尴尬，此次打击并没有折断他梦想的翅膀，他选择来蠡中复读，当年春节聚会时他也来了，他一直对我的谆谆教诲表示感激，对自己的一意孤行表示悔恨。他奋发图强于2011 年高考以优异的成绩
考走了本一院校。每届高考我都会默默的送给孩子们深深的祝福，不管成功或失败，经历高 考人生就是精彩！
时光荏苒，岁月如梭，我已在教育舞台上奋斗快11年了。这些年来，我和弟子们摸爬滚打，一起经历风风雨雨，多少个难忘的日夜，多少个感人的事迹，快乐一起分享，苦难一起分忧，在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工作者，我要始终怀着一颗激情的心，奉献 的精神，为人民服好务！
第四篇：班主任素质大赛演讲稿
静等花开
尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！
今天我演讲的题目是《静等花开》。
静静看着孩子的成长，不由自主的会觉得成长的伟大。我班小城同学，是个单亲家庭中长大的男孩。一年级新生入学时，陪着他入学的不是父母，而是他的姑姑。那个时候，我也猜测到了孩子可能会有家庭方面的问题。平时放学生时我也在留心观察，一直到开学都1个月了，我都没有看到他的爸爸或者妈妈来接孩子。有一次需要录入孩子父母信息时，小城面无表情的说：“老师，我都没有见过我妈妈，怎么写妈妈的信息啊？我爸爸也不知道去哪了，我很长时间都没有见过我爸了！”其他同学听到了，都挺惊讶的。面对此种情况，当时我的心里也挺难受的，小城虽然是很平静的说的这个问题，但是其实他的心里有看不见的痛。我赶紧说：“没事，身边有哪个亲戚，就填哪个亲戚的信息。”小城由于父亲也没有在身边，姑姑也照顾不到，学习等各个方面也都落在后面，作业很难按时完成。需要在家里亲子完成的，孩子就更难做到。任课老师也反映，他上课心不在焉，总是望着窗户外面，也不知道想什么，对学习兴趣不大。我平时格外关注他，下课多问问他生活上的事，住在哪啊，早餐吃什么，孩子也挺愿意跟我说的。上课虽然他表现不是最优秀的，但是只要有一点点进步，也及时表扬他，他特别高兴。
一年级下学期，小城夫妻从外地回来了。小城就从姑姑家搬到了跟父亲一起住，但是他父亲本身没有文化，对孩子的各方面不管不顾，有的时候连饭都没有时间给孩子做，就给孩子留点钱，让孩子到外面随便买着吃。平时对孩子比较粗暴，一有问题就打。小城也比较调皮，甚至有的时候跟家长就是故意的，犯了错就是不承认，好几次都被打得背上都是伤。了解到这种情况后，我就跟小城父亲多次沟通，以后孩子再犯错了，不要暴力对待，平时多关心孩子，多关注孩子的需求。
上了二年级后，小城有一些变化，上课听课效率高了，虽然作业情况不是特别好，但是语文的生字啊，数学的应用题啊，都有明显的提高，而且孩子做事情比较积极了，有一些任务主要帮助老师。我都及时将这些信息通过电话或者校讯通通知家长，也在班内进行表扬，小城也特别高兴。冬天，由于平房生蜂窝煤，也反复提醒家长和孩子注意安全。一天，小城父亲打工早晨出门早，孩子早晨一个人在家，第一节没能按时到校，联系上小城爸爸，他也不知道孩子怎么回事。当时我心里也挺焦急的，就安排好第一节课，和一个学生一块儿去找小城，到小城家，看到小城没事，我也放心了，找到小城后，小城也挺不好意思的。给小城父亲通过电话后，他也挺感激的。当天晚上回来后，小城父亲还跟孩子好好谈了谈。
随着孩子年纪的增加，孩子也越来越懂事了，和父亲关系也越来越好了。家长对孩子也越来越关注，家长觉得小城的字写的不太漂亮，还给孩子买了毛笔，让孩子每天晚上练几个字。参加一次活动时，小城红着眼圈跟我说：“老师，我不想参加，我觉得我爸爸挣钱挺不容易的。”听了这个话，我也挺感动的，我当时马上就给他父亲打了电话，电话接通后，他爸爸对孩子说：“没事，只要喜欢去，就去参加吧！” 听到家长这样的回复后，我的心情也挺激动的，从最开始家长什么也不管，到现在家长主动关注孩子，有的时候我们就是需要静等花开。
我演讲完毕。
谢谢！
第五篇：班主任素质大赛演讲稿
做个“有想法有办法”的班主任
如今的学生比过去成熟的早了。她们都有自己的思想，能根据自己的需要来判断、并选择开始大胆的表达出来。学生变了，那班主任的工作该如何进行呢? 身为纯女生班级的班主任，我所面对的是思想非常活跃，爱说爱笑爱闹矛盾，为一点小事斤斤计较的90后小女生。但他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这就让我的班主任工作更具复杂性。
但在与她们两年的相处过程中，通过我的探索与实践使我感悟到：作为一个班主任，必须要有想法、有办法，尽心尽力地教育和培养学生，并言行一致地做好学生的表率，是学生深受教育。那么学生就回从心灵深处敬重班主任。我自己实际的案例告诉大家成功是可以的，我更用我自己的努力让学生看到努力就有希望。
首先是做个有想法的班主任，我认为有想法就是有先进的思想、科学的理念，用心在经营班主任工作。一定要做到有“爱”，爱自己的学生，带着自己的真诚去工作。我相信：人是万物之灵，是有情之物，只要心灵相通，以爱为本，那定会有意想不到的效果，定会体会到师生之间亲如姐妹教育成功的喜悦。
其次是做个有办法的班主任。
1.尊重学生，理解和宽容学生。自尊之心，人皆有之。绝大多数的学生都不能接受直接面对老师的批评，我们要针对这一特点，在任何时候任何地方都要尊重学生的人格，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其是在公共场合，哪怕是无意识的用言语去刺激学生，那在学生面前，你就失去了教育的基础和权利。一旦有这样的情况出现，久而久之，学生会产生不信任感，进而会讨厌班主任，产生逆反心理，不利于学生的成长，更不利于老师的管理。因此，当学生犯错了，班主任应该先弄清楚他们遇到的具体情况，应表示出你的关心和理解，尊重他们的个人意见，用关心孩子的心态，去帮助他们分析成因，和他们一起解决克服困难。让他们知道班主任是和他们站在一起的，是他们的朋友，是值得信任的。这样班主任必然获得学生对自己的信任，学生也会对班主任心存感激，同时也提高了班主任在学生心中的威望，学生更愿意亲近班主任，更愿意将心里的秘密告诉班主任，师生之间的情感会更和谐，对班主任的工作也有很好的促进作用。
2.多鼓励表扬学生，让学生在自信中成长。学生都是孩子，其想法都很单纯，从小到大他们都在一个大的集体中学习生活，每一个学生不可能成绩都很好，总有一部分学生的成绩不会很优秀。当学习好的学生每每受老师表扬的时候，他们也会在心中期盼老师的赞扬。其实表扬并不是一件难事，只要我们平时多注意学生，善于发现学生的闪光点，及时的给予表一样，让表扬和鼓励成为他们生活中的阳光，鼓励他们对生活充满信心和希望。
3.师生之间的沟通也是非常重要的。作为班主任我体会到进行高质量的心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。
4.深入了解学生的动态，掌握学生反馈信息。要做好班主任就必须要去认真的研究学生，了解学生。而了解学生就是获取学生学习、生活、情感、意志、信念等状况。我们要经常的去学生当中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。
5.我们每天接触的是一个个活生生的人，一个个不同的世界，做好班主任工作，一定要根据学生的特点，应用不同的方法，不同的模式进行教育，这也就是我所理解的“有想法有办法”学生就会从心灵深处敬重班主任，服从班主任的管理。我们就一定能体会到教育成功的喜悦。
两年的班主任工作经历，让我成长了许多，也深爱“班主任”这个称号，深感任重而道远！相信我一定能把班主任工作做到更好！
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