班主任素质大赛演讲稿李静

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第一篇:班主任素质大赛演讲稿李静

尊敬的各位评委、老师:

你们好,我演讲的题目是《我和学生的那些事儿》。

刚参加工作的时候,每天清晨我都会等候在教室里,看着学生们一个个走进来,耳边随时飘进一阵阵问候的声音,当我还来不及回应的时候,学生会再叫一遍,顿时,我和学生变得亲近起来。

为了提高工作效率,我把批改作业的地点改到了教室,这时候,总有几名学生静静地站在桌旁,一个帮我把批改好的作业拿下去,一个帮我把即将要批改的作业拿上来,我被师生之间的这种亲密所感动着。

那年冬天,我得了重感冒,嗓子哑的都说不出话来,第二天来到教室,看到桌子上放着一包药,上面还有一张小纸条写着:老师,你辛苦了!那一刻,我感动地泪流满面,而学生们却大呼;老师,你怎么了?看着学生那一张张可爱的脸庞,望着学生那一双双关切的眼神,我真的不知道该说什么,只好拼命地挤出笑容来。

我们班有一名学生叫秦向鹏,个子很高,大概有1.80米,所以我让他担任班里的体育委员。几天后,他们的英语老师忽然在办公室里说:昨天我碰到向鹏的妈妈了,她说向鹏自从进了融天小学,变得懂事多了。向鹏有一天回去还对她说:妈妈,我长大了,懂事了,以后再也不会让您操心了。听了这些话,我心里一震。回到班里后,我特意观察了向鹏一下,发现他真的变了,上课认真听讲,积极回答问题,课下认真做作业,不会的及时问老师。我真的没想到我栽种的一株小树苗,竟然散发了满树的芬芳。

也许我和向鹏的故事再平常不过了,这也只是我任职班主任工作的一个缩影。班主任的工作是琐碎而平常的,但是只要我们拿出真心来,那么即使我们手拿着棍棒,冷漠,或者是愤怒的呵斥,学生都会感受到我们手心里所传递的温暖,我们也会手捧学生回馈的温暖而幸福着。

这就是我和学生的那些事,虽然很细小,但是很真实;虽然很平凡,但是很感动。

谢谢!

第二篇:班主任素质大赛演讲稿

做个“有想法有办法”的班主任

如今的学生比过去成熟的早了。她们都有自己的思想,能根据自己的需要来判断、并选择开始大胆的表达出来。学生变了,那班主任的工作该如何进行呢? 身为纯女生班级的班主任,我所面对的是思想非常活跃,爱说爱笑爱闹矛盾,为一点小事斤斤计较的90后小女生。但他们的思想还不成熟,容易偏激,情绪不稳定,波动大。这就让我的班主任工作更具复杂性。

但在与她们两年的相处过程中,通过我的探索与实践使我感悟到:作为一个班主任,必须要有想法、有办法,尽心尽力地教育和培养学生,并言行一致地做好学生的表率,是学生深受教育。那么学生就回从心灵深处敬重班主任。我自己实际的案例告诉大家成功是可以的,我更用我自己的努力让学生看到努力就有希望。

首先是做个有想法的班主任,我认为有想法就是有先进的思想、科学的理念,用心在经营班主任工作。一定要做到有“爱”,爱自己的学生,带着自己的真诚去工作。我相信:人是万物之灵,是有情之物,只要心灵相通,以爱为本,那定会有意想不到的效果,定会体会到师生之间亲如姐妹教育成功的喜悦。

其次是做个有办法的班主任。

1.尊重学生,理解和宽容学生。自尊之心,人皆有之。绝大多数的学生都不能接受直接面对老师的批评,我们要针对这一特点,在任何时候任何地方都要尊重学生的人格,如果班主任不信任、不尊重学生,尤其是在公共场合,哪怕是无意识的用言语去刺激学生,那在学生面前,你就失去了教育的基础和权利。一旦有这样的情况出现,久而久之,学生会产生不信任感,进而会讨厌班主任,产生逆反心理,不利于学生的成长,更不利于老师的管理。因此,当学生犯错了,班主任应该先弄清楚他们遇到的具体情况,应表示出你的关心和理解,尊重他们的个人意见,用关心孩子的心态,去帮助他们分析成因,和他们一起解决克服困难。让他们知道班主任是和他们站在一起的,是他们的朋友,是值得信任的。这样班主任必然获得学生对自己的信任,学生也会对班主任心存感激,同时也提高了班主任在学生心中的威望,学生更愿意亲近班主任,更愿意将心里的秘密告诉班主任,师生之间的情感会更和谐,对班主任的工作也有很好的促进作用。

2.多鼓励表扬学生,让学生在自信中成长。学生都是孩子,其想法都很单纯,从小到大他们都在一个大的集体中学习生活,每一个学生不可能成绩都很好,总有一部分学生的成绩不会很优秀。当学习好的学生每每受老师表扬的时候,他们也会在心中期盼老师的赞扬。其实表扬并不是一件难事,只要我们平时多注意学生,善于发现学生的闪光点,及时的给予表一样,让表扬和鼓励成为他们生活中的阳光,鼓励他们对生活充满信心和希望。

3.师生之间的沟通也是非常重要的。作为班主任我体会到进行高质量的心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。

4.深入了解学生的动态,掌握学生反馈信息。要做好班主任就必须要去认真的研究学生,了解学生。而了解学生就是获取学生学习、生活、情感、意志、信念等状况。我们要经常的去学生当中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。

5.我们每天接触的是一个个活生生的人,一个个不同的世界,做好班主任工作,一定要根据学生的特点,应用不同的方法,不同的模式进行教育,这也就是我所理解的“有想法有办法”学生就会从心灵深处敬重班主任,服从班主任的管理。我们就一定能体会到教育成功的喜悦。

两年的班主任工作经历,让我成长了许多,也深爱“班主任”这个称号,深感任重而道远!相信我一定能把班主任工作做到更好!

第三篇:班主任素质大赛演讲稿

班主任素质大赛演讲稿

前几年做班主任工作,我带着一颗心,是一颗热情的心;近几年做班主任工作,我也带着一颗心,是一颗真诚理智的心。班主任工作需要用心,因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子,我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心,才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。

记得有场经验报告会曾经说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着每个产品;班主任不经意的一句话,时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。因此,可以说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。所以,在做班主任工作中,我从来不敢懈怠。

多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌时从不曾将他们想起,闲暇时想起觉得回味悠长。

那是一个关于爱的故事。那天我正在班里和学生们一起上自习,突然,一个农村妇女破门而入,她没有和我说任何话,就对着我班同学大声喊道:纪远,快回家,你妈不行了。我班陈纪远同学从座位上站起来,也没有和我说任何话,拔腿就跑。转眼之间,这两个人都走远了,只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。我已经没有心情评论两人有没有礼貌,我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。事后,我得知这个孩子的母亲当天去世了。想到这个孩子所承受的巨大悲痛,我决定号召我班每个同学,包括我,给这个孩子写一封信,鼓励他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鹤形,装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。后来,这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信,信中写道:老师和同学们给我儿子的信,当我在班上读着封信的时候,我哭了,同学们也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了亲情的可贵。这个同学学习成绩很不好,但在后来的学习中一直非常上进,而且关心集体。我知道是我的爱心让一个差点辍学的孩子有勇气在校园里呆了三年。那是一件关于诚信的事。那是我带上届学生发生的一件事,放在我班班长书包里的一百八十元半费在一天中午不翼而飞,我断定是我班孩子拿走得,没有让班长张扬出去,在暗中打听谁这几天花钱多,狐狸终于露出了尾巴,在我的心理攻击下,我班一个男孩终于承认是他拿了,但他请求我不要告诉别人,由他慢慢偿还花掉的钱,当时钱已被他花了一百六十元,只剩二十元,为了不惊动其他孩子,我决定自己先把钱垫上,然后让孩子还我。后来,这个孩子用一年多的时间把钱还清了。毕业后,她给我发过一条短信,是这样说的:老师,谢谢你替我保守秘密,我以后再也不会拿别人东西了,这一年多我总是和家里撒谎要钱换您,这滋味太难受了。我知道,是我的诚心让一个差点失足的孩子不再向深渊迈近一步。

几年的班主任工作,像这样的故事,不多。但是和学生一起成长的点滴小事,却时刻充盈着我的思想,我的生活,忘不了每个周一精彩纷呈的班会,忘不了运动会上和同学一起喊加油的默契,忘不了嗓子说哑时孩子们给我买金嗓子地感动……

最后,我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话,“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱,我们只有用更多的爱去回报我们的学生。”我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中。

第四篇:班主任素质大赛演讲稿

尊敬的各位评委、老师们:

大家好!我演讲的题目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨砺,让我懂得,一个称职的班主任应该俨如慈爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。做到这一切需要我们用率真的心和孩子们一起生活。

一、用爱心做学生的慈母,为班级德育工作打下坚实的基础。

在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基础。只有热爱学生的老师,才能博得学生的信任、拥戴。我班有一个女生因为父母离异使她对母亲非常憎恨,她学习不努力,性格孤僻。面对这种情况我跟她交谈:“我们还小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要让自己快乐的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意帮助你。”这样的交谈,使她对我特别信任。记得有一次,我发现她的作业本里有一个小纸条,上面写着:“老师,今天是我生日,你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸,我组织同学们为她唱生日歌,并送给她一个精美的笔记本做生日礼物,鼓励她好好学习,她非常感动。在期中考试中他取得了优异的成绩。对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们,同学生病了我找药送水,雨天我亲自送同学回家。用心关爱使我赢得了学生的拥戴,而且也为学生做好了表率,班内同学像兄弟姐妹一样互相关心着、帮助着,真是其乐融融!

二、用真心做学生的严父,为形成良好班风做保障。

现在的学生大多是独生子女,家长的溺爱,使他们养成了自私、娇气等坏习惯,而这种种怀习惯又极易形成不良的班风,面对这一问题,严厉的父爱是一剂最好的药方。要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。从升旗仪式到出操列队,从仪表整洁到教室卫生,从说话礼貌到敲门报告,从上课坐姿到提问回答,我就像一位严厉的父亲,样样都严格要求。为此我班的行为习惯评比一直都名列学校前茅。

三、用童心做学生的朋友,为形成团结的班集体凝聚力量。

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一位哲人说过;人类是用爱来交换爱,用信任来交换信任。作为一名教师,我们要想懂得学生,就得会变成孩子,这样才能真正走进学生的心灵。在工作中,我尽量使自己具备“学生的心灵”,“站在学生的角度”来看问题。操场上,有我跟孩子们刻苦训练,备战运动会的身影;大课间我和学生们一起跳绳、欢笑;与学生的谈话中,我会听到那些连父母都不肯告诉的小秘密……童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起,形成了一个爱的集体、团结的集体。

四、用诚心做学生的表率,为班集体当好“引路人”。

教师被誉为人类灵魂的工程师,学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来,他们才会信服,才会效仿,才会激发内心对“真、善、美”的追求。在工作中,我总是严格要求自己,为学生做好表率:上课从不迟到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。无论是学习还是生活,我都和学生坦诚相见,正是这种潜移默化,使学生受到良好的熏陶,在我的带领下,我所带的每一个班级都班风正,学风浓,我班年年被评为校级、镇级优秀班集体,教学成绩也年年居镇上游。10年我班的小考成绩居全区第四。

五、用精心组织活动,为学生搭建实践的舞台。

一个好的班集体需要通过活动来带动,每年学校组织艺术节、体育节、读书节等活动,我都会积极组织学生参加,让学生在活动中锻炼。同时我们也获得了很多荣誉:合唱比赛一等奖,汇操比赛一等奖,拔河比赛第一。在个人项目中,毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人,毕子萱同学曾多次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。毕云昊同学更是出了名的校园小明星,去年六一儿童节他扮演小沈阳,逗得在场所有的观众捧腹大笑。

一路艰辛一路歌,转眼间,我已在教育舞台上奋斗了十年。十年来,我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点,用真诚和学生沟通,用率真和学生交流,为他们撑起一片美丽的蓝天。在浇灌和培育的同时,作为年青的教育工作者,我也在不断地成长。路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索!

第五篇:班主任素质大赛演讲稿

班主任素质大赛演讲稿

张建涛

尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家下午好!很高兴能跟大家共聚一堂,交流我的班级工作体会。下面我就班主任的班务管理情况,粗浅地谈一谈其中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

一、民主制定班规,搞好班级量化。

俗话说“无规矩不成方圆”,良好班风的形成离不开一套严厉的班规。开学之初,我利用班会时间,结合学校的校规校纪,跟学生共同讨论,民主制定班规。我班的班规内容集学习、纪律、卫生、内务、日常行为习惯于一体,对学生个人和小组进行全方位量化。每人的基础分为40分,然后根据每天的各方面表现加减德育分,由学习委员负责记录,定期输入班级管理系统。德育分每月一总结,按照分数的高低安排座位,德育分排名在全班前三名的学生予以奖励并颁发荣誉证书。此外,每月底评出优秀学生干部,采用德育分、工作总结、班主任评价、民意测评相结合的方式进行排名,第一名即为优秀学生干部。由于学生自己参与班规的制定,因此比较乐于遵守,自己管理自己的意识不断增强。一年来,我一直坚持班级量化制度,在执行力上-1-

做到人人平等,绝不姑息迁就。学生在日复一日的量化中逐渐学会了量化他人,管理自己。相信一个良好的班级环境会对学生的健康成长起着强化效用。

二、精心设计主题班会,让它成为学生思想净化的舞台。

一节好的主题班会,能激起学生思想的触动和共鸣,培养他们懂得思考,敢于发言,形成自己独特见解的能力,使学生通过活动和交流,进行思想的净化,从而达到“导行”的目的。在实际的班级管理中,我总是有针对性的设计主题班会,收到了很好的效果。

开学之初,学生面对陌生的环境,陌生的老师和同学,心理上不适应,思想上不稳定。为此,我及时开展了“如何尽快适应新环境”主题班会,让学生发现新学校的优点,从而迅速喜欢这里;为了让学生更快的熟悉新同学,我开展了“我来做你的新朋友”主题班会;班内学风虽然好多了,但有些学生学习目标性不强,于是,我又开展了“谈谈我的理想”主题班会,帮学生树立正确的思想观。

对于每天的小班会,我采用班委轮流主持的方式,首先是课前一首歌,接下来是班长、纪律班长、学习委员、卫生委员等对于今天一天班里的情况作以总结,发现优点及时鼓励,对于存在的问题班干部提出自己的意见及改进的办法,然后其他学生干部发言,最后班主任总结并提出要求,鼓励大家严格要求自己,争取做得更好。

三、采用学生管理的模式,有助于班级管理。

班级设有班委成员9名,卫生小组长6名,教室座位分为8组,每组一名小组长,学生干部分工明确。卫生委员管理卫生小组长,组

长管理每组成员,若出现问题,则可立即对应到具体的学生;教室内小组长负责该组作业的收发、小组纪律,小组长收发作业同时清点数目并将结果交予课代表,课代表进行汇总并将作业收交情况报回学习委员处,学习委员负责加减德育分并将结果报回班主任;纪律班长对本班纪律负总责,各小组长配合,班长协助各项工作的展开。采用学生管理学生的方式,执行起来力度较强,不过在执行期间,由于学生实际情况,班主任应加强学生干部的思想教育工作。

四、用真心做学生的严父,为形成良好班风做保障。

现在的学生大多是独生子女,家长的溺爱,使他们养成了自私、娇气等坏习惯,而这种种坏习惯又极易形成不良的班风,面对这一问题,严厉的父爱是一剂最好的药方。要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。从学生集会到出操列队,从仪表整洁到教室卫生,从说话礼貌到敲门报告,从上课坐姿到提问回答,样样都严格要求。

五、做学生的朋友,为形成团结的班集体凝聚力量。

一位哲人说过;人类是用爱来交换爱,用信任来交换信任。作为一名教师,我们要想懂得学生,就得会变成孩子,这样才能真正走进学生的心灵。在工作中,我尽量使自己具备“学生的心灵”,“站在学生的角度”来看问题。这样做有益于班级的团结与凝聚力的增强。老师们,一份耕耘,一份收获。我们的选择注定了我们不会风风火火,那我们何不抱着一颗平常心来对待一切呢?只有注定平凡,才能酿就伟大。班主任的工作需要的就是一颗平常心,务实心。工作虽然辛苦,但我们只要真心地付出,获得的将是学生和家长们衷心的感

激,那我们的心就是丰盈的,就是满足的。

我的演讲到此结束,有不妥之处,恳请各位领导和老师批评指正。在此,我衷心地感谢给予我帮助的领导和亲爱的同事们!谢谢大家!

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