班主任素质大赛演讲稿

第一篇：班主任素质大赛演讲稿

班主任素质大赛演讲稿

张建涛

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家下午好！很高兴能跟大家共聚一堂，交流我的班级工作体会。下面我就班主任的班务管理情况，粗浅地谈一谈其中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

一、民主制定班规，搞好班级量化。

俗话说“无规矩不成方圆”，良好班风的形成离不开一套严厉的班规。开学之初，我利用班会时间，结合学校的校规校纪，跟学生共同讨论，民主制定班规。我班的班规内容集学习、纪律、卫生、内务、日常行为习惯于一体，对学生个人和小组进行全方位量化。每人的基础分为40分，然后根据每天的各方面表现加减德育分，由学习委员负责记录，定期输入班级管理系统。德育分每月一总结，按照分数的高低安排座位，德育分排名在全班前三名的学生予以奖励并颁发荣誉证书。此外，每月底评出优秀学生干部，采用德育分、工作总结、班主任评价、民意测评相结合的方式进行排名，第一名即为优秀学生干部。由于学生自己参与班规的制定，因此比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。一年来，我一直坚持班级量化制度，在执行力上-1-

做到人人平等，绝不姑息迁就。学生在日复一日的量化中逐渐学会了量化他人，管理自己。相信一个良好的班级环境会对学生的健康成长起着强化效用。

二、精心设计主题班会，让它成为学生思想净化的舞台。

一节好的主题班会，能激起学生思想的触动和共鸣，培养他们懂得思考，敢于发言，形成自己独特见解的能力，使学生通过活动和交流，进行思想的净化，从而达到“导行”的目的。在实际的班级管理中，我总是有针对性的设计主题班会，收到了很好的效果。

开学之初，学生面对陌生的环境，陌生的老师和同学，心理上不适应，思想上不稳定。为此，我及时开展了“如何尽快适应新环境”主题班会，让学生发现新学校的优点，从而迅速喜欢这里；为了让学生更快的熟悉新同学，我开展了“我来做你的新朋友”主题班会；班内学风虽然好多了，但有些学生学习目标性不强，于是，我又开展了“谈谈我的理想”主题班会，帮学生树立正确的思想观。

对于每天的小班会，我采用班委轮流主持的方式，首先是课前一首歌，接下来是班长、纪律班长、学习委员、卫生委员等对于今天一天班里的情况作以总结，发现优点及时鼓励，对于存在的问题班干部提出自己的意见及改进的办法，然后其他学生干部发言，最后班主任总结并提出要求，鼓励大家严格要求自己，争取做得更好。

三、采用学生管理的模式，有助于班级管理。

班级设有班委成员9名，卫生小组长6名，教室座位分为8组，每组一名小组长，学生干部分工明确。卫生委员管理卫生小组长，组

长管理每组成员，若出现问题，则可立即对应到具体的学生；教室内小组长负责该组作业的收发、小组纪律，小组长收发作业同时清点数目并将结果交予课代表，课代表进行汇总并将作业收交情况报回学习委员处，学习委员负责加减德育分并将结果报回班主任；纪律班长对本班纪律负总责，各小组长配合，班长协助各项工作的展开。采用学生管理学生的方式，执行起来力度较强，不过在执行期间，由于学生实际情况，班主任应加强学生干部的思想教育工作。

四、用真心做学生的严父，为形成良好班风做保障。

现在的学生大多是独生子女，家长的溺爱，使他们养成了自私、娇气等坏习惯，而这种种坏习惯又极易形成不良的班风，面对这一问题，严厉的父爱是一剂最好的药方。要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。从学生集会到出操列队，从仪表整洁到教室卫生，从说话礼貌到敲门报告，从上课坐姿到提问回答，样样都严格要求。

五、做学生的朋友，为形成团结的班集体凝聚力量。

一位哲人说过；人类是用爱来交换爱，用信任来交换信任。作为一名教师，我们要想懂得学生，就得会变成孩子，这样才能真正走进学生的心灵。在工作中，我尽量使自己具备“学生的心灵”，“站在学生的角度”来看问题。这样做有益于班级的团结与凝聚力的增强。老师们，一份耕耘，一份收获。我们的选择注定了我们不会风风火火，那我们何不抱着一颗平常心来对待一切呢？只有注定平凡，才能酿就伟大。班主任的工作需要的就是一颗平常心，务实心。工作虽然辛苦，但我们只要真心地付出，获得的将是学生和家长们衷心的感

激，那我们的心就是丰盈的，就是满足的。

我的演讲到此结束，有不妥之处，恳请各位领导和老师批评指正。在此，我衷心地感谢给予我帮助的领导和亲爱的同事们！谢谢大家！

第二篇：班主任素质大赛演讲稿

做个“有想法有办法”的班主任

如今的学生比过去成熟的早了。她们都有自己的思想，能根据自己的需要来判断、并选择开始大胆的表达出来。学生变了，那班主任的工作该如何进行呢? 身为纯女生班级的班主任，我所面对的是思想非常活跃，爱说爱笑爱闹矛盾，为一点小事斤斤计较的90后小女生。但他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这就让我的班主任工作更具复杂性。

但在与她们两年的相处过程中，通过我的探索与实践使我感悟到：作为一个班主任，必须要有想法、有办法，尽心尽力地教育和培养学生，并言行一致地做好学生的表率，是学生深受教育。那么学生就回从心灵深处敬重班主任。我自己实际的案例告诉大家成功是可以的，我更用我自己的努力让学生看到努力就有希望。

首先是做个有想法的班主任，我认为有想法就是有先进的思想、科学的理念，用心在经营班主任工作。一定要做到有“爱”，爱自己的学生，带着自己的真诚去工作。我相信：人是万物之灵，是有情之物，只要心灵相通，以爱为本，那定会有意想不到的效果，定会体会到师生之间亲如姐妹教育成功的喜悦。

其次是做个有办法的班主任。

1.尊重学生，理解和宽容学生。自尊之心，人皆有之。绝大多数的学生都不能接受直接面对老师的批评，我们要针对这一特点，在任何时候任何地方都要尊重学生的人格，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其是在公共场合，哪怕是无意识的用言语去刺激学生，那在学生面前，你就失去了教育的基础和权利。一旦有这样的情况出现，久而久之，学生会产生不信任感，进而会讨厌班主任，产生逆反心理，不利于学生的成长，更不利于老师的管理。因此，当学生犯错了，班主任应该先弄清楚他们遇到的具体情况，应表示出你的关心和理解，尊重他们的个人意见，用关心孩子的心态，去帮助他们分析成因，和他们一起解决克服困难。让他们知道班主任是和他们站在一起的，是他们的朋友，是值得信任的。这样班主任必然获得学生对自己的信任，学生也会对班主任心存感激，同时也提高了班主任在学生心中的威望，学生更愿意亲近班主任，更愿意将心里的秘密告诉班主任，师生之间的情感会更和谐，对班主任的工作也有很好的促进作用。

2.多鼓励表扬学生，让学生在自信中成长。学生都是孩子，其想法都很单纯，从小到大他们都在一个大的集体中学习生活，每一个学生不可能成绩都很好，总有一部分学生的成绩不会很优秀。当学习好的学生每每受老师表扬的时候，他们也会在心中期盼老师的赞扬。其实表扬并不是一件难事，只要我们平时多注意学生，善于发现学生的闪光点，及时的给予表一样，让表扬和鼓励成为他们生活中的阳光，鼓励他们对生活充满信心和希望。

3.师生之间的沟通也是非常重要的。作为班主任我体会到进行高质量的心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。

4.深入了解学生的动态，掌握学生反馈信息。要做好班主任就必须要去认真的研究学生，了解学生。而了解学生就是获取学生学习、生活、情感、意志、信念等状况。我们要经常的去学生当中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。

5.我们每天接触的是一个个活生生的人，一个个不同的世界，做好班主任工作，一定要根据学生的特点，应用不同的方法，不同的模式进行教育，这也就是我所理解的“有想法有办法”学生就会从心灵深处敬重班主任，服从班主任的管理。我们就一定能体会到教育成功的喜悦。

两年的班主任工作经历，让我成长了许多，也深爱“班主任”这个称号，深感任重而道远！相信我一定能把班主任工作做到更好！

第三篇：班主任素质大赛演讲稿

班主任素质大赛演讲稿

前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心；近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。

记得有场经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。因此，可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。所以，在做班主任工作中，我从来不敢懈怠。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌时从不曾将他们想起，闲暇时想起觉得回味悠长。

那是一个关于爱的故事。那天我正在班里和学生们一起上自习，突然，一个农村妇女破门而入，她没有和我说任何话，就对着我班同学大声喊道：纪远，快回家，你妈不行了。我班陈纪远同学从座位上站起来，也没有和我说任何话，拔腿就跑。转眼之间，这两个人都走远了，只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。我已经没有心情评论两人有没有礼貌，我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。事后，我得知这个孩子的母亲当天去世了。想到这个孩子所承受的巨大悲痛，我决定号召我班每个同学，包括我，给这个孩子写一封信，鼓励他，支持他，安慰他。五十六封信折成心形、鹤形，装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。后来，这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信，信中写道：老师和同学们给我儿子的信，当我在班上读着封信的时候，我哭了，同学们也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了亲情的可贵。这个同学学习成绩很不好，但在后来的学习中一直非常上进，而且关心集体。我知道是我的爱心让一个差点辍学的孩子有勇气在校园里呆了三年。那是一件关于诚信的事。那是我带上届学生发生的一件事，放在我班班长书包里的一百八十元半费在一天中午不翼而飞，我断定是我班孩子拿走得，没有让班长张扬出去，在暗中打听谁这几天花钱多，狐狸终于露出了尾巴，在我的心理攻击下，我班一个男孩终于承认是他拿了，但他请求我不要告诉别人，由他慢慢偿还花掉的钱，当时钱已被他花了一百六十元，只剩二十元，为了不惊动其他孩子，我决定自己先把钱垫上，然后让孩子还我。后来，这个孩子用一年多的时间把钱还清了。毕业后，她给我发过一条短信，是这样说的：老师，谢谢你替我保守秘密，我以后再也不会拿别人东西了，这一年多我总是和家里撒谎要钱换您，这滋味太难受了。我知道，是我的诚心让一个差点失足的孩子不再向深渊迈近一步。

几年的班主任工作，像这样的故事，不多。但是和学生一起成长的点滴小事，却时刻充盈着我的思想，我的生活，忘不了每个周一精彩纷呈的班会，忘不了运动会上和同学一起喊加油的默契，忘不了嗓子说哑时孩子们给我买金嗓子地感动……

最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话，“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生。”我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

第四篇：班主任素质大赛演讲稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好!我演讲的题目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨砺，让我懂得，一个称职的班主任应该俨如慈爱的母亲、严厉的父亲、真心的朋友、学习的榜样。做到这一切需要我们用率真的心和孩子们一起生活。

一、用爱心做学生的慈母，为班级德育工作打下坚实的基础。

在班级管理中班主任对学生的关爱是做好班级德育工作的基础。只有热爱学生的老师，才能博得学生的信任、拥戴。我班有一个女生因为父母离异使她对母亲非常憎恨，她学习不努力，性格孤僻。面对这种情况我跟她交谈：“我们还小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要让自己快乐的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意帮助你。”这样的交谈，使她对我特别信任。记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上面写着：“老师,今天是我生日，你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸，我组织同学们为她唱生日歌，并送给她一个精美的笔记本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。在期中考试中他取得了优异的成绩。对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了我找药送水，雨天我亲自送同学回家。用心关爱使我赢得了学生的拥戴，而且也为学生做好了表率，班内同学像兄弟姐妹一样互相关心着、帮助着，真是其乐融融!

二、用真心做学生的严父，为形成良好班风做保障。

现在的学生大多是独生子女，家长的溺爱，使他们养成了自私、娇气等坏习惯，而这种种怀习惯又极易形成不良的班风，面对这一问题，严厉的父爱是一剂最好的药方。要“严”就要在“细”“恒”上做功夫。从升旗仪式到出操列队，从仪表整洁到教室卫生，从说话礼貌到敲门报告，从上课坐姿到提问回答，我就像一位严厉的父亲，样样都严格要求。为此我班的行为习惯评比一直都名列学校前茅。

三、用童心做学生的朋友，为形成团结的班集体凝聚力量。

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一位哲人说过;人类是用爱来交换爱，用信任来交换信任。作为一名教师，我们要想懂得学生，就得会变成孩子，这样才能真正走进学生的心灵。在工作中，我尽量使自己具备“学生的心灵”，“站在学生的角度”来看问题。操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影;大课间我和学生们一起跳绳、欢笑;与学生的谈话中，我会听到那些连父母都不肯告诉的小秘密……童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起，形成了一个爱的集体、团结的集体。

四、用诚心做学生的表率，为班集体当好“引路人”。

教师被誉为人类灵魂的工程师，学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对“真、善、美”的追求。在工作中，我总是严格要求自己，为学生做好表率：上课从不迟到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。无论是学习还是生活，我都和学生坦诚相见，正是这种潜移默化，使学生受到良好的熏陶，在我的带领下，我所带的每一个班级都班风正，学风浓，我班年年被评为校级、镇级优秀班集体，教学成绩也年年居镇上游。10年我班的小考成绩居全区第四。

五、用精心组织活动，为学生搭建实践的舞台。

一个好的班集体需要通过活动来带动，每年学校组织艺术节、体育节、读书节等活动，我都会积极组织学生参加，让学生在活动中锻炼。同时我们也获得了很多荣誉：合唱比赛一等奖，汇操比赛一等奖，拔河比赛第一。在个人项目中，毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人，毕子萱同学曾多次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。毕云昊同学更是出了名的校园小明星，去年六一儿童节他扮演小沈阳，逗得在场所有的观众捧腹大笑。

一路艰辛一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。十年来，我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率真和学生交流，为他们撑起一片美丽的蓝天。在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工作者，我也在不断地成长。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索!

第五篇：班主任素质大赛演讲稿

梦，开始的地方

翼城五中盖芳芳

人生无梦则如白纸，一片苍白；人生无理想则如身陷梦魇。我的人生平凡而普通，但我有梦，我的梦只为平淡充实过好每一天，勤奋踏实走好每一步。

2013，对我来说是充满挑战的一年。开学之初我接到通知：担任初二年级226班班主任一职。说实话，我喜欢在三尺讲台上的尽情挥洒，更喜欢与孩子们朝夕相处的时光。然而，考虑到作为一名班主任所要担负的责任，我不由得想要退缩，但想到曾经的梦想还未实现，决不能放弃！

当我第一次步入226班这个陌生的教室时，我看到的是54双充满张扬、个性、挑剔、怀疑、冷漠甚至还有些挑衅的眼睛。我暗暗告诉自己：这里才是自己的舞台，这里才是梦开花的地方，我坚信，我一定有能力带好这个班!

没错！我担负起了226班班主任一职，我的班主任生涯便这样开始了。或许是年轻，又或许是热情大于实力，我还没有完全从学生心态转向教师心态。一开始，我只是要求他们：在遵守校纪校规，班纪班规之时，也可以说出自己的观点，畅所欲言。但是之后我发现226这艘大船似乎偏离了航向，问题一个接一个地出现。刚开始的几天，不是卫生差就是纪律混乱，更甚者是个人问题，上课迟到，不按时上操，甚至旷操。问题频频出现，屡禁不止。看到这样混乱的局面，自己很是寒心。前辈庞老师的话让我茅塞顿开：心情舒畅，那便是爱学

生，有热情是前提，但一套好的班级管理体制对管理好班级至关重要，有了问题不要灰心丧气，要反思自己。之后，我私下找学生谈心，认真反思自己的管理方法，主动征求学生们的意见。制定了一套适合本班特点的管理制度。首先，培养学生形成良好的习惯和品质，在班级中，要“事事有人干，人人有事干”，让每一位学生成为班级做实事的主人；其次，逐步完善班级公约，班长责任制，值日班长负责制，物品保管责任制，卫生包干责任制等；再者，要求学生努力做到“事事有时做，时时有事做”，该做的事要有明确具体的时间安排。这样一来，我不再像之前那样越俎代庖，不再只是说教，而是一切有章法可依。在此之后，以上很多问题得到解决，学生们的眼神中不再有怀疑，不再有挑衅。班级的管理趋于稳定，同时我也注意到了学生的个性问题。

他，是一个不起眼的学生。在平日里与同学们的相处不是很融洽，且经常不按时完成作业。对此，任课老师们毫无办法。通过和其它同学的交流我了解了他的一些基本情况，之后与家长沟通。得知他的父母忙于工作，与奶奶一起生活，这种境况使他变得骄纵，放肆。我试着与他谈话，与他交流，像朋友一样。“你为什么要把自己的光芒藏在乌云之后？难道你要做黑暗之神？”听了此话，他笑了，那种笑是纯真的，是孩子们专有的。于是我再次开导，他终于向我敞开心扉，说出了他真实的想法，我也顺势引导，告诉他什么该做什么不该做。在那之后的一段日子，他变了，上课积极发言，与同学们和睦相处，遇到问题积极提问。他的改变让我开心，让我尝到成功的滋味，更让

我体会到班主任的不易。

一份耕耘，一份收获。在近一年的辛苦努力和同学们的配合下。226班各项活动都取得了优异成绩。在冬季越野赛中，孩子们为了班级拼尽全力，使得荣誉一次次降临；多次被评为校优秀班集体。同时，我的工作也得到了大家的认可。我始终相信，有付出就有回报，自己的心血和汗水不会付诸东流。

泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”做好这份叶的事业就是我平凡而普通的梦，在这里，梦将扬起风帆，全速起航。