蒋老师真美!

第一篇：蒋老师真美!

蒋老师真美！

蒋老师是我小学一、二年级的数学老师。她美丽大方，大约三十多岁，中等个头，身材匀称，有着一张鹅蛋脸，鼻子挺挺的，弯弯的眉毛下面，一双明亮而大的眼睛总是笑眯眯的，笑得多么和蔼可亲啊！

蒋老师的数学知识非常丰富，教起数学来得心应手，而且十分有耐心，循循善诱，碰到有同学不会解题，她总是不厌其烦地给他讲解；蒋老师还寓教于乐，记得在教两位数减一位数那节课上，她让我们“开火车”比赛减法算术，要在规定的时间内到达“终点”，结果因为有一列“火车”“晚点”了，所以课堂上立刻传来我们欢乐的笑声。

除了数学教得好，蒋老师还写得一手漂亮的字。她还是我铅笔书法的启蒙老师呢！她让我模仿她的范字，在我写的那些字中，写得好的，她一个一个用红笔圈出来，写的不好看的，她会让我马上修改。在她的细心指导下，原本我蹩脚的字，逐渐变得美观起来。俗话说“万丈高楼平地起”，三年级时我获得了无锡市南长区中小学低年级组硬笔书法三等奖，这离不开蒋老师当年的书法基础教导啊！

作为一名党员，蒋老师不仅本职工作做得尽善尽美，她还为人热心、善良。她抽出业余时间帮学校做一些力所能及的事。记得一年级时的一个星期天，天气炎热，她来我家家访。爬上我家六楼，她已气喘吁吁，满头大汗，但她一句怨言都没有，连一杯水都没来得及喝，就马上和我以及我的父母交谈起来。当她得知我患有先天性腿病时，她担忧而急切地询问我的病历，并鼓励我不要自卑，要自强自力。

在我的记忆中，蒋老师是一位美丽的老师，她不光长得美，字也写得美，心灵更美！而且她不愧为一位才貌双全、以身作则、一丝不苟的党员，在她的谆谆教诲和鼓励下，我会自强不息，努力学习，做一个对社会有用的人才！

第二篇：蒋老师先进材料

一颗真心献教育 画出最美夕阳红

尊敬的各位领导各位同仁：大家好。今天我作为老年教师的代表在这里发言，感到无比的光荣和幸福。首先我要感谢中心学校领导对老年教师的关怀和重视。在历年的经交流会上基本上都是青年教师和中年教师展示风采的天地。而今天的会上，特意为我们老年教师搭建了放飞歌声的舞台。借此机会，我要向那些还工作在一线的老年说声：您们辛苦了。风雨四十年，青丝染成白发，青春的脸庞爬满沟壑。但值得幸福的是，我们的青春在孩子们奔跑的脚步里，在孩子欢乐的笑声里。所以，桃李满园的老年教师是最幸福的人。我以两句话和大家互相勉励，共同进步——夕阳无限美为霞尚满天。我出生于1953年1月，曾经是一名军人，转业后从事教育工作，军人党员教师三重身份砥砺着我的灵魂，熔铸着我的生命。我成忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致。他工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动实践江泽民同志“三个代表''的重要思想,体现了新世纪教师的品质。

我先人后己，默默奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。从事教育工作37年，一直战斗在教育一线。我凭着强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部实践于自己从事的事业中。所带的数学学科连续四年成绩都在南城名列第一赢得了同行的尊重和家长们的广泛好评。作为一名党员，我处处以身作则，真正起到了模范带头作用。

一、律己育人、默默奉献

近年来,我政治上积极要求上进,始终同党中央保持高度一致,坚持四项基本原则,认真学习“三个代表”的重要思想,努力实践科学发展观，做好政治学习笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，积极完成教育教学任务。她十分热爱自己的本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,因此团队合作非常好，并能带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平。在团队协作中，她以党员的标准严格要求自己，尽职尽责,认真钻研教学工作,不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。以便更快地适应教育发展的形势，不断提高自己的教学水平和综合素质。

2000年以來，我一直担任数学教学工作和班主任工作，还兼任学校的工会主席工作。事情繁杂，但从不埋怨，也不嫌累，都能认认真真地完成。有时遇到老师或家长咨询，我都能耐心细致的解答，自己不能解答的就亲自跑一趟医保中心，为他们解决。最近几年，由于工作繁忙、劳累，我的胆石症频繁发作（仅今年以来就发作3次），往往是下半夜疼痛难忍，呕吐不止，但我在第二天仍然坚持上班，始终将教育教学工作摆在第一位。由于低年级学生处在人生的一个重要的转折和适应时期，一旦跨入校门，学习就成为他们的主旋律。作为班主任，每天面对的是六十几双渴求知识的眼睛，每天接触的是六十几颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这就需要班主任耐心教育与引导。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生一般学习习惯和特殊学习习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。我的默默付出，得到了同学们的回报，得到了家长的肯定。

二、刻苦钻研、努力创新

我始终在教育第一线工作，几十年来他一直奋战在教学一线，我平时教学卓有成效，所带的班在历年中心校举行的考试评比中平均分超同类其它学校平均分5分多，有些班级从原来

倒数跃升为年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学公开课展示，与同行切磋。我还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县教学大奖赛上获得好成绩。

在教学上，我认真备好每一课，在教学中注重培养学生的生活习惯和学习习惯，努力使学生从小养成环保意识和勤俭节约的好习惯。爱教育、爱学生是李老师教育力量的源泉，是教育成功的基础。在教学中，我十分注重后进生的教育工作，多表扬他们，一旦发现有进步，就采取奖红花等方式进行鼓励，充分发掘他们的潜力和学习的自觉能动性。平时，李老师时刻注重言传身教，为人师表。凡是要求学生做到的，她首先做到。自从担任班主任来，我每天都提前半小时到校，怕学生到校没老师管理会出事，我要求学生到校后就坐在座位上读书，背《三字经》、优美课文、诗词等。我也带他们一起读，现在绝大多数学生都养成了到校后就读书的好习惯。在学生还不太会扫地的情况下，她亲自带他们扫地，学生慢慢懂得了讲究卫生，时刻保持班级清洁。

在教学中，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，不断更新教学观念，及时批改、评讲作业，及时反馈，以更好地了解学生所学的知识情况。不仅如此，她还根据各个学科的特点，讲求不同的教学方法，并与学生的自主灵活学习相适应。就拿语文学科中的书写习惯来说，我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且还教会他们写字、看书的正确姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”，努力培养他们形成良好书写姿势既习惯。由于一个班六十几个学生，性格不同，爱好迥异，家庭教育背景相差也很大，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心引导，循循善诱。低年级的学生，可能不知道学习和为谁学习，她就根据他们喜欢听故事的特点，通过经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家的故事，把他们吸引到学习上来，一旦他们入了迷，我再启发他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的？把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。如此一来，不仅使低年级学生的幼小心灵得到了熏陶和启迪。而且更增强了他们学习的自觉性，趣味性，有利于身心健康成长。此外，她还特别注重学生和班级的整体发展。如班上的洪雯馨同学，虽然学习比较努力，由于父母比较忙，学习习惯不好，粗心，马虎和她做了朋友，面对这样的学生，李老师又怎能去深深责备！每次做错题，她都耐心地讲解给她听，有一次作业她全做对了，她就奖励她一颗小星星，洪雯馨的脸上露出了笑容。以后的每次做作业她都特别认真，一直没有丧失信心，一种学习的愿望激励着她克服困难。这个学期末考试中，她由以前的六十几分，进步到八十八分！听她妈妈说，她回到家里就大声喊，妈妈、妈妈“我考了八十八分！我进步了，老师还夸奖我了呢！”在付出了紧张和艰苦的努力之后，她所体验到的成功的快乐是多么诱人！这种美好的体验使她深深的迷恋，产生的学习的欲望是多么的可贵！

三、爱心助教、家长放心

低年级学生的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。开始低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班六十几个孩子的榜样。因此，在班级工作中她时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着她的学生。平时，凡要求学生做到的，她首先做到。她根据中餐在校就餐的学生，首先对学生进行具体的卫生、文明用餐行为训练。如吃饭前做到先洗手，吃饭时不许讲话、不许打闹，不许浪费粮食等。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中

养成习惯。如班上的李博文同学自我约束能力差，爱演独角戏，没举手抢话说，严厉的批评后，看着孩子满脸的委屈，李老师是又气又心疼！一次数学课上，他又深情的演绎着自己，她悄悄走到他跟前，摸着他的头，对他说：“老师在等你！”一节课下来，他表现的出奇的好！后来，她又表扬了他。下课后他给我写了一张小纸条，上面写道：“老师，我以前上课只顾抢话，您不让我说我还使劲嚷嚷，您今天没说我，还摸了我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。”我还注重训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时李老师把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包抽屉放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”良好习惯形成后的巩固是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此，反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，李老师在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发

二、严父慈母，关爱每一个学生

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,我用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是丁老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，丁老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

近四十年来，我扎根教育，为了农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。他以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评，多次受到上级部门的表彰和奖励，获得乡“先进工作者”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉。

通过不懈努力，我的教育教学工作取得了一定成绩，今后我将时刻以党员标准严格要求自己，克己奉公、一丝不苟，不断创新，为南城教育事业添砖加瓦！一颗真心献教育 画出最美夕阳红

第三篇：蒋老师教育稿件

师德师风的魅力

—— 夏层铺镇学校 蒋兴高

百年大计教育为本，教育大计教师为本。人类世界已经进入了21世纪，这是一个高科技为导向的知识经济时代。展望祖国振兴的美好未来，我深刻的认识到新世纪的中小学教师肩负着培养高素质人才的历史重任。树立良好的教师形象是时代发展的呼唤，是实施素质教育的需要，是迎接新挑战，把充满生机和活力的基础教育全面推向21世纪的关键所在。

教师是学生心目中的偶像，教师素质的高低，决定着培养人才素质的优劣，影响着社会现代建设的步伐。那么，教师应该树立什么样的形象呢？下面是我个人师德师风的形象表现: 1.我既然成为一名人民教师，就不能朝三暮四，就不能见异思迁，就应该以饱满的热情，投入到教育教学工作中，把自己的毕生精力和聪明才智无私地奉献给党和人民的教育事业。

2.教师应有师表形象和真挚的情感，教师不仅是传道授业的解惑者，更重要的是成为学生健康成长的指导者和引路人。为此，教师除具备广博的专业知识、上好的口才以及娴熟漂亮的板书外，还应具备爱岗敬业的精神和高尚的师德师风品质。

本人在工作中思想表现为：光明磊落、为人正直、作风正派，能自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法规，时时刻刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，处处以身作责，事事带头，有吃苦耐劳的精神，能出色完成本职岗位承担的工作量和工作任务，能与大家和睦相处、团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，不计个人得失，尽心尽职做好本职工作。

3.我作为一名有30年教龄、经验丰富的英语教师，可以说桃李满天下。虽然在漫长的教育教学生涯中没有惊人的壮举、显赫的业绩，但我和许多优秀教师一样，在平凡的岗位上，凭着对教育事业的坚持、强烈的责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把自己的愿望和抱负全部倾注在我所热爱的教育事业上。

4.我服从学校安排，从不讲价钱，敢挑重担，把自己的全部精力一心扑在教育教学工作中。自从我走上讲台的第一天，我就热爱着党的教育事业，热爱着自己的工作岗位，对工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。在教学中尽职尽责，认

真执行和宣传党的教育方针政策。

5.35年的岁月沧桑，我从一个充满激情、充满闯劲的年轻教师，变为一个白发苍苍的老生。如今，我已过了知天命的年龄，我的许多同事同学大多数回到城里，或者离岗退养，退居二线享受晚年生活，而我35年如一日，还在痴痴地在农村初中英语教学这片沃土上耕耘。我已到退休之年了，但我对教育事业的执着追求，对学生的热爱丝毫未减。我不服老，不甘落后，和年轻教师一样干劲十足，没有要求学校因年龄问题给予一丝一毫的照顾，至今还在担任着初中八年级的英语课。我在教学中还在创新研究，我总结常规教学和新课改两种教学方法进行教学。我认真钻研教材教法，对英语新旧教材进行对比研究，备课认真仔细，上课精讲多练，富有逻辑性和启发性教学，作业批改及时，发现问题及时讲解，教学方法灵活多样。我的课学生听得懂、记得牢，在2002年、2005年、2006年、2010年，我所带班级在会考中成绩名列全县第三名、第四名，因此2000年以来，我分别获得县优秀教师3次，教学能手1次，县师德标兵2次，今年又获得市师德标兵的荣誉称号。

6.我深知21世纪的教育呼唤着高素质的教师，要使自己成为新世纪祖国现代化建设的接班人和引路人，就要勤于学习，终身学习，不断充实自己、完善自己。只有这样，才能适应新形势的需要。我是拥有35年教龄的老教师，有着扎实的专业知识功底和教学技能，我是学校的学科带头人，为了适应新课程改革的需要，我坚持自学新课程改革的教学理论，积极参加市、县举办的暑期英语学习班350课时，不断充实自己，提升自己的事业水平和教学水平。通过学习，我把平时在教育教学中的心得体会和好的教学方法、经验，撰写成教学论文发表，2篇获得省一等奖，1篇获得市一等奖，2篇获得市三等奖。

我担任英语教师教研组组长10多年，在我担任教研组组长期间，我经常组织本学科老师学习新课改的教学教法，开展互相听课、互相学习、定期交流、共同探讨等活动，为教师提供了学习机会，为帮助教师提高教学水平创造了条件。

在搞好本职工作的同时，我还经常关心青年教师，如蒋涛、林小兰等五位年轻教师。蒋涛刚参加工作，对实践工作经验不足，学生管理和上课的方法不多样，缺乏实践经验，学生不听课，不交作业，为此，他很苦恼。了解他的情况后，我主动与他交流，讨论有关备课、上课、课后辅导等教学方法的问题，把自己积累的教学经验、教学方法传授给他，帮助他尽快地掌握和运用教材教法，尽早地帮

助他成为一个合格的中学英语教师和教学骨干。

作为一个教师要懂得教师职业的重要性，教师不仅是科学化知识的传播者，更是学生美好心灵的塑造者，教师的言传身教在学生的心目中起着至关重要的典范作用。法国著名教育家蒂斯惠说：教师是学校最重要的师表，是直观的、最有意义的模范，是学生活生生的榜样。在学生心目中，教师的一言一行彰显着师表的魅力，一举一动折射出师德的风范。因此，我在日常生活以及工作中处处以身作责，严格要求自己，尽量做到不迟到、不早退、不上无准备之课、不拖堂、不接打电话。为使学生尽快地掌握和巩固知识，我无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，坚持按时上下班辅导学生。我有严重的咽喉炎疾病，在冬季多数时间讲话困难。讲不出话的时候，我就用写的方式代替讲课。喉咙实在太痛的时候，就去医院打点滴，打完点滴则立刻返回学校给学生上课。我从未因咽喉病痛请过一天假，很多老师看到我患有这么严重的咽喉炎还继续上课，好心地劝我说：‘蒋老师，你都临近退休了，中高也评到了，还那么不要命的干，图什么？’

我说：“我一个人请几天假倒没什么关系，但那三个班，一百五十多号人就要耽误几天的课，对他们来说损失就不少了，所以我真的不忍心耽误他们的课。”

有的学生看到我讲不出话都在给他们上课，对我说：“蒋老师，你的咽喉炎病这么严重还要上课，我们真感谢你。如果我们不好好学习英语，就太对不住您了。”我听到学生知心的言语，心里非常地欣慰。

在班主任方面，我深知其工作的重要性。班主任是班集体的组织者、教育者和工作者，是学校领导实施教学计划、完成各项工作的得力助手，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作在学校教育教学中具有重要的作用。作为一名新形势下的班主任，更应该具备最基本的职业道德，遵循教育教学和学生发展的规律，教书育人、热爱学生、诲人不倦，钻研业务，治学严谨，关心集体、团结协作，以身作则，为人师表。

当班主任首先要方法多，有吃苦耐劳的精神。我当班主任运用了“四心”的管理方法，即信心、关心、爱心、责任心。其次，为了了解学生的情况，我将班上学生的出生地、家庭情况、生活来源、身体状况、特长、爱好、性格都列表登记，随时了解他们的成长状态。

我所带班级纪律严明、班纪好，学风正，各方面都优于同年级的班级。为此，我把班级管理方法写成论文，参加了2008年全国第十届班主任论文大赛，并获

得二等奖。

当然，一个再好的班级，也总有那么几个不遵规守纪的学生。对于这些学生，要多表扬、少批评，要批评他们也要讲点艺术，不能在班上批评，要保护他们的自尊心，以免使他们和你对着干，影响你的工作。在2007年的时候，我班上有个允山镇神口村的学生，他学习初期还可以，到下半期连作业都完不成，还经常迟到，成绩下降。为此，我批评他，可他却无所谓。第二个星期的星期一，他又没有到校早读，我很恼火，骑上摩托车到他家，结果他还没起床。我开门进去，却发现他家四壁都是黑咕隆咚，既没柴火，更不用说柴油，一个十一二岁的小孩怎么能独立生活呢？我明白了这些，气也消了。我向他邻居打听，才知道他父母都在外打工，我赶紧叫他带上上学要带的东西跟我上学。途中，我带着他到一家小吃店，吃了早饭，并给了他40元钱。后来，我又帮他申请了补助。从那以后，他再也没有迟到过。另外，我曾资助过像他这样的学生不少于20个。

实践证明，班主任在当代学校教育教学中起着顶梁柱的作用。一个班主任工作做得好的班级，必然是一个教育教学质量好的班级。一个差班、乱班，若换上一个优秀的班主任，差乱班就会变成一个好班。当一所学校有一批德才兼备的优秀班主任时，这所学校必然是一所生气勃勃、教育教学质量上乘、各项工作骄人的学校。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代师德的号角已经吹响，让我们一起，献身这阳光的事业吧！让我们携手并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用知识带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

2011年上期，我担任六年级三个班150多人的英语课，任务繁忙，又面临六年级水平测试，为了不让一个学生掉队，提高后进生的英语成绩，我经常利用中午休息时间、课外活动时间到班上辅导学生，有人说这样太累，我认为学生的进步，学生英语成绩的提高，就是我最大的欣慰，再苦再累也值得，我心甘情愿。

2007年上期，我班（93班）有一个学生叫周贵春，他是上甘棠村的，他的学习成绩不错，是一个很有发展前途的学生，但天有不测风云，他的父亲得了严重的胃病，前后去桂林兰溪山医院手术治疗3次，因此家里欠债3万多元，对他来说是一个严重的打击，他父亲住院期间，他只得在家带弟弟妹妹，做家务，不能上学，他非常痛苦，我去家访了解情况后，我实在不忍心看学生家中发生的一

切，帮他申请贫困生资助，我个人分2次资助学生600元钱，他非常感激，并含着眼泪说：蒋老师我还想读书，我该怎么办？我被学生求学的欲望所感动，为了不让学生失望，我说：你放心，老师不会让你掉队会给你补上这一科，他家离学校有三公里，因此我每隔两天，晚上就到他家给他补上所缺的课和批改作业，同时并把其他主科的课程任务、作业也给他带去，供他参考学习，他父亲住院1个多月，我足足跑了20多个晚上给他补课，这孩子也很争气很努力，在毕业升学考试中考了608分，并被江永一中的重点班录取。

第四篇：蒋天颖老师发言稿

浙江万里学院商学院第七届社团代表大会

蒋天颖老师贺词

各位代表、各位来宾、老师们、同学们：

在这美丽的金秋十一月，通过认真贯彻落实十八届三中全会的指导思想，我们迎来了浙江万里学院商学院第七届社团代表大会，这是我们商学院的一次盛会，是全面总结我院各个社团的工作经验，也是开创社团新局面的加油站和起点站。在此，我谨代表院党委向大会表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持我院社团工作的学校领导与老师表示衷心的感谢！向参加大会的各位代表、全校团员青年及各级社团干部致意最诚挚的问候和良好的祝愿！

自上届团代会以来，我院各个社团组织在领导、老师的关怀和支持下，我院社团以服务为宗旨，引导我院学生积极投身社会实践，群众性青年志愿者活动巍然成风；积极开展用精品活动构筑高品位的校园文化，科技文化等创新活动方兴未艾；加强自身建设不断完善服务机制，强化服务职能，围绕培养跨世纪的全面发展的各类人才，开展了一系列富有特色的活动，充分发挥了社团组织的积极作用，为建设和谐文明的校园文化，做出了应有的贡献。面对新形势、新任务和新局面，我特此提出以下几点要求和希望：

一、希望广大青年学生牢固和树立远大的理想和信念。古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，然后增益其所不能”。青年朋友们肩负着社会的希望，时代的重任，而理想和信念又是一个民族的精神支柱，是我们战胜困难夺取胜利的强大动力。我们每一位有志青年，都应树立远大的理想与信念，自觉把个人的理想同各个社团组织的共同理想统一起来，把个人的奋斗融会到社团中去，只有这样才能在服务同学中实现自己最大的人生价值，不断提升自己的思想境界、道德情操、文化水平、工作能力，来适应社会发展的需要。

二、要以青年学生素质拓展为统揽，突出培养青年学生创新实践能力和人文素质，促进青年学生全面成长成才。我院社团组织要主动发挥自身的组织优势、实践活动优势，以青年学生素质拓展为统揽，以培养青年学生创新实践能力和人文素质为重点，开展各项富有成效的工作。在抓好课堂教育的前提下，充分利用学校的人才、师资和设施等优势，开展课外创新活动、社会实践活动，不断提高青年学生的创新实践能力，培养青年学生健全而又向上的人格，为青年学生将来走上社会提供帮助。因此，我希望你们要以求知的信念，科学的精神，实践的勇气和创新的热情投入到学习和工作中。

三、要进一步加强社团组织的自身建设，更好地为广大学生服务。社团组织是联系老师和学生的桥梁，在培养学生正确的理想、人生观与崇高的道德修养，养成良好的生活行为习惯上，应更加从严要求与努力工作，做出更大的贡献。因此，我希望新一届社团的每位干事能在领导和老师的支持下，抓住各种机遇，主动适应形势的发展变化，从思想、组织和作风上全面加强自身建设，不断提高社团组织的创造力、凝聚力和战斗力。要主动加强对社团的基层组织设置，重点加强社团的建设，寻求和尝试新的有效途径和形式，不断推进我院社团的创新工作。

各位代表、同学们，这次大会是商学院在新时期召开的一次承前启后、继往开来的盛会。回顾过去，成绩令人鼓舞，展望未来，前景催人奋进，新一届的社团理事会委员即将产生，我们相信，新一届的干部一定能不负使命，勇担重任，发扬我院的优良作风，以饱满的精神状态和旺盛的工作热情，真抓实干，勇于创新，相信在我院领导与老师的正确带领下，商学院社团的各项事业一定会蒸蒸日上、更加辉煌！

最后，预祝本次大会圆满成功！祝各位老师、代表、同学们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

第五篇：我身边的优秀党员蒋老师

我身边的优秀党员

各位领导、各位评委：

大家好！今天我有幸参加这次演讲，来说说我身边的一位共产党员。或许，她的故事不够轰轰烈烈。或许，她的事迹不够惊天动地，但她在自己平凡的工作岗位上兢兢业业地旅行着自己的职责。在她的身上，我看到了一种精神、一种方向、一种动力。正因为有了象她这样千千万万个工作在基层的优秀党员，我们的社会才更加安定和谐，党的队伍才更具生命力！

她，就是蒋丽初同志。她是我校一名数学教师，中共党员，大专文化，小学高级教师，她忠诚党的教育事业，在二十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

她是一名思想进步的教师。

“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想。”蒋老师在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策。与时俱进，爱岗敬业，为人师表。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《师德师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时言传身教。工作中她积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。

她是一名有爱心的教师。

为了做好班主任工作，蒋老师认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。她管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护她的班级。对于贫困生和优等生她都一视同仁。她管理班级的方法是：生活上给点爱，学习上给点爱。做到用爱心温暖学生，用童心去理解学

生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理。所以她所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，她个人也多次被市、县、镇评为优秀班主任。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在蒋老师教的班级里，无论学习优劣，家境贫富，她都一视同仁、一样地对待。在学习上她不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，她把学生当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。她和学生碰碰额头，就知道孩子是否发烧；看看眼神，就知道她在想什么。在她的抽屉里，有两个盒子：一个小药盒，里面为学生备着头孢，感冒胶囊、甘草片等日常感冒药、治咳药、创可帖等；另一个是针线盒，这是为孩子缝纽扣、缝衣服等准备的。孩子们也习惯这种方式，有了困难就找蒋老师。一次，一个男孩不能自控，把大便拉到了裤子里，他红着脸、贴着蒋老师的耳朵悄悄地告诉了她。蒋老师示意他别声张，把他领到办公室里，帮他脱下内裤，用热水给他洗净屁股，把内裤也给洗干净了，并提出为他保密。事后家长十分感激地说：“我们的孩子真有福，遇上你这样的好老师。”蒋老师笑着说：“碰上这件事，学校每位老师都会这样做的。”

1997年，那时她还在光彼小学工作，她班上有个叫黄君青的女生，父亲刚刚去世，而母亲又没有工作，还有一个弟弟也在同一所学校读一年级，家庭生活困难，学业更是无以为继，提出要退学。这件事情让我的心里顿时沉重了起来，她午饭也顾不上吃，骑着自行车赶到了那个女生的家里。当看见简陋的毛砖房里唯一的“电器”就是一个落满灰尘的灯泡的时候，她的心被深深的触动了，当场把身上仅有的几十块钱捐给了那位学生，在她的带动下，学生中掀起了为这对姐弟捐款的活动。为了生计，姐弟俩的母亲到广东打工，所以，逢年过节蒋老师就把他们请到自己家来和她们一起过节。在她的帮助下，姐弟俩顺利的完成了学业。

她是一个有宽容之心的教师。

俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，给学生反思自己的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。

去年教师节，蒋老师收到一张贺卡，上面有一行清秀的字迹：蒋老师，谢谢您那次对我的宽容，让我真正懂得了什么是诚实，我会加倍努力„„这是小雯写的。她是蒋老师班上的佼佼者，成绩优异，工作出色，上进心强。一次考试后，她拿着试卷悄悄来到蒋老师身边，“蒋老师，这个字我写对了，是你批错了。”蒋老师接过一看，不对！因为她清楚记得批阅试卷时，还为孩子这小小的失误而深深遗憾。这么小的孩子居然跟老师撒谎，当时，蒋老师真的很生气，真想狠狠地数落一番。但抬头看到孩子那灿若桃花的小脸，蒋老师又于心不忍。顿了一下，她意味深长地说：“现在——你是真正写对了！你本来就是会的，以后别粗心了！”说着，蒋老师划去了原来的“×”，画上了大大的“√”。蒋老师分明看到了小雯的脸微微红了一下，然后匆匆走了。

时间已经过去一年多了，这一年多的等待换来的是学生终身受益的良好品德。苏霍姆林斯基曾说：促进自我教育的教育才是真正的教育。的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化和行为控制，从教育的客体转化为教育的主体，使教育发挥情感性，长效性。

这样的党员怎能不让我为之感动，能够和这样的党员共处，我无比荣幸。从她的身上我体会到了爱岗敬业、无私奉献的深刻含义。她的一言一行，一举一动就象一面旗帜，在我身边树立了榜样，不断地教育着我鼓舞着我。在她的身上我看到了新时期共产党员的风采！她的事迹必将激励我不断进取，不断丰富自己。我要像蒋老师那样，把自己的一切奉献给学生，奉献给党的教育事业。

我的演讲完了，谢谢大家。