任家镇义兴小学支教记事[范文模版]

第一篇：任家镇义兴小学支教记事[范文模版]

任家镇义兴小学支教记事

------重庆市忠县任家镇义兴小学支教活动

重庆C组志愿者：张春红 何媛媛

2010/7/13 天气 晴

今天是我们开展梦想合课程的第二天，因为昨天已经有了好的开始，所以今天的课程也自然顺利一些，我们还是很早的去教室做开课前准备。因为今天会有20个小朋友来和我们一起展示梦想课程，所以我们也特别为孩子们准备了棒棒糖作为鼓励。

第一堂课是绘本课《猜猜我有多爱你》，是一门让孩子感受父母全心全意付出、不求回报的爱。一开始小朋友们还是有些拘谨，但在课程的互动下，小朋友们慢慢放开自己，课堂气氛非常高涨。在课程结束时，我和小朋友聊天谈，我问他们以前有没有这样上课吗？小朋友们说没有。我问他们喜欢这样上课吗？小朋友们异口同声的回答：“喜欢！”孩子们看见我在照相，就摆出不同的姿势让我为他们照相，我用相机记录了孩子们幸福的瞬间。当看到孩子们开心的笑脸时，我不禁感到欣慰，同时，也告诉自己，我们要尽自己的全力让孩子们的笑容延续下去。我们的停留毕竟是短暂的，所以我们要努力带动老师们，一起为孩子的未来引航。

因为有些家长来送孩子上课时，也对我们的课程感到好奇，就留下来一起听课，当《猜猜我有多爱你》课程结束时，有个小朋友为他的妈妈倒了一杯水，并对妈妈说：“我爱你！”

看到这样的情景，很多老师为之感动，我们全体队员也为之动容。

第二节课《家乡特产》，孩子们就放松多了，都积极发言，本来是面向4-6年纪开展的课程，这些二年级的孩子们也讨论的非常激烈，课程进展超出我们意料之外，非常的顺利。

课间活动时，我与老师们分享课程，与老师的交谈中，我发现了在现实中我们还有多的困难，师资力量不够，一个学校6个年级6各班6个授课老师，这是我在上小学时才会有的情况在这里仍然存在着，我感到很震惊。一个“全能”的老师，在巨大的教学压力下如何开展我们的梦想课程？教学设备跟不上，同学们根本接触不到电脑，又怎样开展多媒体教学…..作为传递梦想的火炬手，我们将基金会能提供的资源尽量为老师们提供，并将这个理念慢慢的输送给老师，但我们仍然还有许多需要解决的问题。真爱梦想可以带来图书、电脑和梦想中心、但是我们带不来的是每个人心中的梦想，让我们一起，呵护那星空中微弱的光亮，珍惜旅途中传递的梦想火苗，让梦想之光照亮每个孩子的人生，让梦想的心可以自由的飞翔！让我们共同帮助孩子们自信从容，有尊严地成长！

2010/7/14天气 晴

今天是梦想课程第三天，今天的展示课是理财课，老师们都非常感兴趣，我们按人平分了一些初始资金，又通过发言和游戏获得了奖励资金。老师们非常积极的发言就是为了获得更多的“钱”，用来拍卖“加工厂”要用的“原料”。在课程中。老师们知道了赚钱是要付出努力的，在用钱时是要谨慎，并且用到实处的。这样的理财课通过

以往上课经验总结，在任何年龄段开展得出的结果都差不多，这也表明理财知识是我们大多数人群都需要补充的。

我们住的地方离学校很近，但中午我们从来都不回去，就为了能在一起研究一下下午的课程安排，并安排教师座位。实在太累了，大家就在凳子上休息一下。起来继续准备下午课程。这些天来我们一直是这样的。

下午的课程是讨论的流程。本来我们预想老师们会感觉无聊，在和其他下乡组讨沟通中发生过老师很不配合的状况，所以下午我们格外认真。为了让老师们愉快的学习，我们在课程中增加了很多游戏。结束时，我们与老师总结今天课程时，老师们对我们的评价很高，都表扬我们做的很好，同时也表示，其实他们对这些知识都有学过，并且也有不定期的培训，但和我们一起来学习却非常的开心。听到这些我们非常感动，感动于老师们对我们的鼓励，同时，我们也认真的记录了老师们的宝贵的建议。

通过短短3天的接触，我们发现，我们慢慢的被老师们接纳着，认可着，鼓励着，这给我们队友们在以后的工作带来了极大的信心。我们相信，我们的努力一定会讲火炬传递下去。我们的付出终究会有庆典。

2010/7/15天气 晴

今天是梦想课程第四天，前面3天的课程已经将我们进度进展到了80%，今天的课程是有老师们演示梦想课程。老师们怕讲不好，所以都不愿意展示，经过团队推荐，还是有几位老师被“推荐”出来了。

对于今天的课程我们没有信心，因为老师们的畏惧，所以有部分老师昨天就提出请假。没有办法，我们还得江进度开展下去。

为了能让老师们放松，我们想尽量多做些游戏来缓和老师们的紧张。我们忐忑不安的开始了一天的课程。

第一位老师是我们千呼万唤的 叫出来的，我们做好了最坏的打算，那就是走流程，流程走完就放假。但出乎我们的意料，老师上课的气氛非常好，欢声笑语中，我们还延迟了下课的时间，一整天的课程气氛都非常融洽，老师们的演示都非常精彩，不禁让我们回想起我们做演示时的不成熟。我们发现老师们能力非常强，他们仅仅用半个小时的备课就可以将梦想课程讲的非常好。之前我们准备的游戏因为时间不太充足都没有派上用场。

晚上的时候一个小学的校长请我们吃了重庆最正宗的火锅，队友们非常高兴（当然我也很兴奋！），有一位一直参加培训的老师“作陪”，老师们说很感谢我们可以给他们带来不同的教学理念，而且老师告诉我们，参加培训的老师对我们认真、负责的工作态度，和无私的奉献精神感动着，虽然在假期休息时间，都坚持来培训。听到老师们对我们的认可，我们全体队员都非常高兴。吃过饭，老师还带我们逛了长江江畔，我们在今天才知道，忠县很大，并且正在发展中，很多建筑都在建设阶段，在不久的将来，一定会成为一座繁华的城市。因为老师们的招待我们耽误了开会的时间，回到住处我们又开会总结了今天的课程，并且为了能给老师们留下一段美好的回忆，队长和我们的一位队员在凌晨4点时制作完成了一段老师们几天来上课

视频。为了在短暂是时间里，让老师们了解并接纳梦想课程，我们每位队员都非常的努力，就是想让老师们成为我们的火种，点亮梦想之光，来照亮每个孩子的人生。

2010/7/16 天气 晴

今天是梦想课程最后一天，今天是我们的闭幕仪式，今天我们将与老师们告别。

玩了一个小游戏后，我们将我们昨天连夜赶制出的一段PPT播放给老师们，里面记录了我们4天里快乐的点点滴滴，虽然制作的不是很精美，但老师们仍然看的非常开心。

真的要说再见了，我们看到了老师们眼中的不舍。短短的几天培训，我们与老师们建立了深厚的友情，当让老师们对我们课程做出评价时，老师们对梦想课程的认可和对我们的鼓励让我们每位队员热泪盈眶，有些老师表示在下学期的开学时，一定会开展梦想课程，将快乐也带给孩子们。看着自己努力换来的成果，我们都非常高兴。结束了这几天的课程，我付出了很多，也收获了很多。我收获的不仅仅是经验，更过的是感动，还有队友将互相照顾，让我们感受到兄弟般的感情。这次活动让我真正的体会到了支教不仅是一种体验，更是一种责任。我也会永远记得这次难忘的人生体验。

(文/张春红)

第二篇：义兴小学2011年学校工作总结

xx区xx乡中心小学

2011年学校工作总结（要点）

2011年，学校以党的十七届六中全会精神以及市第三次党代会、区第四次党代会精神为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面完成灾后重建工作，打好了“两基”迎国检工作攻坚战。继续深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，强化学校德育工作，努力优化教育环境，巩固提高“两基”成果，夯实教育发展基础，提高教师队伍素质，科学推动素质教育，完成灾后重建工作，确保安全和谐稳定。

一、狠抓了教育质量的提升。

从“三抓、两改、一营造”来着手抓教育质量。

1、抓课堂教学。向40分钟要质量。学校班子成员带头任主科，多进课堂听课、评课、议课，每个领导听、评课均在15节以上。

2、抓好了毕业班工作。继续坚持了每天一次毕业班巡视，每周一次毕业班分科交流会，每月一次毕业班综合分析会和“月考”的做法。从11月中旬起，毕业班教师无偿为学生补课。

3、抓教师队伍建设。通过组织教师参加进修学习、校际交流、技术培训等手段，提高教师的业务水平和综合素质；本学，我校共组织教师外出学习、参观、培训达87人次。

4、改革管理办法。强化“三风教育”，树好整体形象；注重 过程管理，并与“目标管理”有机结合；彻底改变管理者中的“懒散”、“和事佬”、“不讲原则”以及“推诿”等不良现象；改革“绩效分配”方法，不搞“平均主义”，不吃“大锅饭”，多劳多得，按劳按效计酬，较大地调动了教师的工作积极性。

5、改善育人环境。抓好了学校德育工作，端正校风、学风、班风，优化育人环境，本共发展新党员2名，学校表彰、奖励了138名“优秀少先队员（团员）”、“三好学生”、“优秀班（团队）干部”；搞好了环境综合治理，彻底消除脏、乱、差，美化育人环境；增添了必要的教育教学设施设备，强化育人环境动能。

6、营造良好的育人氛围。通过“评先选模”、“评职晋级”等机制，激励师生上进，获得“享受成功”的机会和快乐；通过“三〃八节”、“教师节”、“中秋节”等节日活动形式，让教师们享受节日的快乐，从而增添了教师生活环境的幸福感。本，我校的教育教学质量受到了主管部门的赞誉和广大干群的称赞，在学期仍保持前位。

二、确保了和谐安全稳定。

7、认真开展了“平安校园”创建活动。上好了安全课，增强师生安全意识；搞好安全培训和演练，增强师生防范技能；加强安全常规管理，逗硬落实校舍安全、消防安全、食品卫生安全、交通安全、治安安全以及周边环境治理等工作的责任制和责任追究制；强化安全督查和整改，防患于未然；完善各类安全台帐和资料。

8、认真做好教师的思想工作，为教师排忧解难，与教师多交流沟通，缓解教师的心理压力，及时调控教职工因工作、生活而产生的不良情绪，尽量消化内部意见分歧和矛盾，杜绝上访现象发生。本学，我校无一例上访事情发生。

三、加大投入，改善办学条件，促进学校发展。9、10月对中心校女生宿舍进行了维修改造，硬化地板，重新刷白墙面，改善了学生的居住环境。

10、为加强校园文化建设，11月对校园围墙进行维修加固和装饰，添置文化专栏六块，增设名人名言14处，规范班级文化建设19个，大力提升校园文化氛围。

11、加大了村校教学管理和指导力度。10月中旬中心校组织全体领导班子分赴各村检查“六认真”工作，听课12节次，对教师教学手段和方法提出意见和建议。有效提高村校教师业务能力。

12、重建工作已接近尾声，在12月底综合楼就能投入使用。小学部地质灾害治理已于10月动工，预计在2012年1月底完成。这些建设，使学校的面貌大为改观。

13、“两基”迎国检工作，通过努力、克难攻坚，达到了上级要求。

14、教育科研成效明显。教师撰写经验论文达63篇，有17篇获得国家、省、市、区论文评选等级奖，有4篇被国家级刊物刊用。

15、扎实做好了卫生、体育和艺术工作。校园文化建设换新貌；卫生工作卓有成效，预防了传染病的发生，无食源性、水源性疾病责任事故发生； “学生阳光体育运动”落实到位；学校艺术工作效果好，在六月一日举办全乡性的“红歌大家唱”活动。

16、范办学行为，依法治教，从严治教，无“三乱”现象发生。

17、校务、政务、财务公开化，民主管理得到了落实。

18、全面落实了“免补”政策。

19、工会等组织功能作用发挥好。做好了教师退休、生病以及节日等时间的慰问工作。

20、教育宣传力度大，超额完成信息报道任务。

二0一一年十一月

第三篇：三兴镇惠家工程工作总结

三兴镇惠家工程上半年工作总结

三兴镇党委政府对“惠家工程”十分重视，及时召开党政有关领导、计生办工作人员和有关部门领导协调会议，成立了领导组织，由镇政府主管计划生育副镇长曹金发担任领导小组组长，组织委员为副组长，计生工作人员为成员的领导小组，并对“惠家工程”详细的规划，提出了具体要求，制定了切实可行的实施方案，坚持以打造服务型人口计生、促进人口全面发展为目标，本着立足家庭、社会联动、优质服务、项目运作、创新发展、便民维权的原则，共同推进“惠家工程”建设，使“惠家工程”真正普惠到计划生育家庭和广大群众。

一是在阳光计生维权方面，按阳光计生维权行为实施方案的要求，进一步完善了群众监督机制，对群众普遍关心的问题，如计生奖特扶的审批程序、独生子女父母奖励费的发放，再生育审批、婴儿出生、以及社会抚养费的征收进行公开公示，在各村各镇直单位的政务公开板和信息栏目中必须及时体现。镇计生办和民政等相关部门形成长效机制，专人负责，定期监督和考评。

二是在幸福宝贝计划项目上，根据“幸福宝贝”计划实施方案的要求，进行了教学活动，我镇于6月10日在镇中心幼儿园，由计生工作人员，组织各村12对孕前期和新婚夫妇由早教教师授课的早教课堂，并播放了优生优育光碟和发放了宣传品。我镇党委和政府领导重视计生工作，取得较好成效。

三是在生殖健康进家庭活动中，按照方案的内容，我们在镇直内高成幼儿园建立一个幼儿早教基地，根据0—6岁幼儿身心特点。开展学习培训活动，聘请专业人员重点培养家长的早教意识，掌握科学育儿知识，做好人生的启蒙教 育；对新婚家庭进行面对面的指导和相关服务，提高新婚夫妇生活质量优生优育意识，促进家庭健康幸福，还为她们上门送来斯力安——叶酸片，从而降低或避免出生缺陷的发生。

四是在计生关怀关爱项目上，按照方案的要求，依托计生协会组织，在三兴村创办了以农机合作社为主的产业联合会，吸收了社会知名人士和致富带头人参加，并建立建全各项组织和规章制度，发挥带头致富作用，形成帮扶体系；开展亲情永相连——关怀留守儿童活动，三兴计生办先后二次下村对留守儿童进行关怀关爱活动，给她们送来书包、纸笔、书本等学习用品，共接受关怀儿童6名。

我镇利用各种形式对计生“惠家工程”工作进行了宣传，在“五二九”、“七一一”等纪念日，利用农村集市人多信息传播快得大好时机，向群众发放有关计划生育各项工作的宣传单，小册子等宣传材料，并设立药具咨询台，政策法规咨询台，技术服务咨询台，张贴计生标语，为来往的育龄群众发放计生宣传手册及免费提供避孕药具并解答提出的问题。

总之，在县计生局的精心指导下，在镇政府的有力支持和计生工作人员的共同努力下，“惠家工程”的四个项目都得到了启动，有行动、有资料、有影像留存，在今后的工作中，我们还要认真的向其它乡镇学习，主动争取相关部门的支持，增加投入，真正使“惠家工程”惠及民生，真正把这项工作抓好、抓实、抓出成效。

三兴镇计划生育办公室

2011年9月5日

第四篇：谯家镇义均衡自查报告

谯家镇义务教育均衡发展自查报告

义务教育的公益性和基础性，决定了义务教育必须均衡发展。义务教育均衡发展，要求均衡配置公共教育资源，办好每所学校，教好每一个学生，让所有的适龄儿童和少年平等的接受优质教育。实现义务教育的均衡发展，对确保教育公平，推进全镇经济发展和构建和谐谯家，具有十分重大意义。近年来，我镇在推进义务教育均衡发展方面，措施积极，成效明显。党委政府将义务教育均衡发展纳入重要议事日程，在推进全镇经济跨越发展中，努力实现全镇义务教育“均衡发展。根据沿府教督[2012]8号文件关于转发《省人民政府教育督导室，省教育厅关于做好县域义务教育初步均衡发展工作督导评估验收有关事项的通知》要求，我镇积极开展了自查自评工年 一是组织全体教职工认真学习文件通知精神，结合镇情进行讨论;让教师理解各项指标内涵。二是分解指标、责任到人，收集整理相关资料。三是对照文件要求，找出薄弱环节，制定整改方案，完善相关工作。四是认真开展自评工作。现将自查情况报告如下。

一、基本情况

谯家镇位于沿河自治县城南，镇政府驻地距县城 42千米，东接印江沙子坡镇，南和德江县枫溪镇接壤，西与夹石镇毗邻，北同淇滩镇是邻居。行政区域总面积

平方千米，全镇辖4个办事处24个行政村1个居委会

个村民组，共

户

人。全镇耕地面积 亩，其中田

亩，土

亩。森林覆盖面积

平方千米，覆盖率达

%。

近年来，我镇围绕发展城镇特色经济，从地下向地上转移，从黑色向色转型，全镇截止完成财政收入

万元，比上年增长

%，其中第一产业完成 万元，比上年增长

%，第二产业实现

万元;比上年增长

%。第三产业完成万元，比上年增长

%。完成地方财政收入

万元;占年任务数

万元的%，农民人均

纯收入

元，今后 全镇经济社会发展的总体思路:坚持以邓小平理论和 ”三个代表 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举发展旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，加大招商引资力度，着力推进小城镇建设，以富民强镇为目标，以保民生、保稳定、保增长为中心任务，力争到十二五末，实现地方生产总值达

亿元，农民人均纯收入达

万元，财政收入突破

万元，社会固定资产投资达

亿元，人口出生率控制在 %以内，人口自然增长率控制在%。以内，努力将谯家建设成工业大镇，特色农业强镇。

二、自查情况

(一)学校基本情况;

目前全镇有片区小学6所，村级小学15所，民办小学5所，在校学生有

人，民办幼儿园4所，中心幼儿园1所，在校幼儿

人 初级中学2所，在校生

人。

教职工总数368人，其中中学教职工

人，专任教师

人，占总数的%，初级中学教师学历合格率达100 %，中学高级教师

人;占总数的%，小学教职工

人，其中专任教师

人，小学教师学历合格率达100%

7—12周岁适龄儿童

人，已入学

人，入学率大100%。13—15周岁少年

人，已入学

人，入学率达

%。三残适龄儿童少年入学率达

%，初中毕业生毕业率为

%，小学六年初中三年巩固率达

%，小学年掇学率为0。初中辍学率为

%。2013年六年级100%整体移交到初中。九年级毕业生中有

人就读普通高中，人就读中等职业技术学校，人入伍，人外出打工。流入本地的适龄随迁儿童少年均接受义务教育。

(三)办学条件:

近年来，上级增加对教育的投入，努力改善办学条件，到目前为止，小学生均占地面积

m2，初中生均占地面积

m2，绿化用地符合学校校园布置和安排，校校有体育活动场地，正常开展了体育课，课间操，课外活动。小学体育场地面积生均，初中体育场地面积

生均

m2，有环形跑道

米。谯家完小、铅厂中、谯家中学配齐了相应的体育器材。小学生均校舍建筑面积

m2，初中生均校合建筑面积

m2。小学寄宿生比例为

%，初中寄宿生

比例为

%。杜绝中小学校危房，小学、初中危房率为O。教育设备、设施情况:为切实提升教育教学质量，为提高学生学习兴趣。近年来，配备了相应的教学设备，到目前为止，小学生生均图书达

册，初中生生均图书达

册，中小学教学仪器配置按黔教装发[2008]40号和[2008]139 号文件要求配齐率达100 %，音、休、美、卫生 器材，按照教休卫[2008]5号、教休艺[2002]17 号文件要求配齐率达l00%。排球场、直跑道，环形田径场，大多数学校不具备。

(四)师资队伍建设:

我镇按上级编制要求，教师配齐率达

%。小学师生比为

，初中师生比达

，基本消除了代课人员，小学专任教师中高于规定学历人数为

人，初中专任教师具备木科及以上学历的人数为

人。小学专任教师具有中级以上专业教师有

人，初中专任教师中具有中级以上教师为

人。多渠道地进行教师培训交流学习，培养骨干教师和正进行着高研培训，均持证上岗。骨干教师参加县级以上骨干培训占专任教师总数的%，教师综合素质得到了明显提高。全镇中小学教学质量得到了明显提升。小学全科合格率为

%，初中全科合格率为

%，中小学生体育合格在99.5%以上。上学年全镇中小学教学质量位居全县中上。

(五)学校管理

坚持正确的育人方向，坚决贯彻执行党和国家教育方针、法律、法规。以育人为本，全面提升教学质量为目的，开创了谯家教育的新局面。一是组织管理，各学校管理制度健全，成员职责明确，分工清楚，质量包抓责任制落实到位。各学校班子率先垂范，按照上级要求，坚持代课、听课，积极参加教研活动及政治业务学习，认真各司其贵，决无遥控管理现象。二是队伍管理，各学校建立教师岗位职责及考评与奖惩措施。建立教师培训计划及续教育学历提高培训计划，出台了有关教风建设方面的制度以及考评办法，并落到了实处。三是德育教育管理方面，各学校建立了德育管理体制与教师队伍建设制度。建立了关爱留守儿童制度和留守儿童档案，建立了学校与家长双边联系制度;开展了德育、学生心理健康教育活动。四是教学管理。各学校按照上级要求开齐课程，开足课时，并按照教学计划与新课程标准进行教学，建立健全了教学设施管理制度，教学仪器、教学图书资料保管与使用制度，教学工作有序进行。五是安全管理;安全工作是学校工作的前提和保障，只有安全了，各项工作才能有效开展。各学校建立了安全工作领导机构，有专人分管安全工作。建立健全了安全工作管理制度，拟订了安全工作预案，做到了安全工作人人有责，层层有人管，齐抓共管，分级管理、分级负责的管理机制，做到各部门的协调配合，进行了校园安全、食品安全、消防安全、校园网络安全、学校设施、建筑安全 等多次大排查，大整改，极大地消除了安全隐患，为学生提供安全的环境，保证了教育教学的正常开展。

三、主要做法

1、加强组织领导，落实义务教育均衡发展重要地位。

(l)健全组织机构，明确岗位职责。我镇按照全县教育工作会议精神，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了 以冉茂阳镇长为组长，分管教育副镇长皮勇为副组长，各成员单位负责人为成员的领导小组。下设五个小组:一是发展规及保障工作组;二是教师队伍建设工作组;三是教学质量管理组;四是教育关爱工作组;五是学校标准化建设工作组。根据《沿河土家族自治县委、县人民政府关于印发沿河土家自治县中长期教育改革和发展规划实施意见》(沿委发路机【2011】7号、《沿河土家族自治县人民政府关于印发沿河土家族自治县县域内义务教育均衡发展规划(2011-2020)年的通知》(沿府发[2011]12号以及《沿河土家族自治县人民政府关于加快推进县域内义务教育均衡发展的实施意见》(沿府发[2012]21号)的精神，召开了各部门负责人专题会议，结合我镇实际制定了（谯家镇关于加快推进义务教育均衡发展的实施意见》和（谯家镇加快推进义务教育均衡发展经费保障制度》、《谯家镇加快推进义务教育均衡发展“控掇保学”实施意见》及《谯家镇关于加快推进义务教育均衡发展抓好校园环境整治工作的通知》。

“

(2)认真组织实施，落实每一个环节。自去年以来，对全镇中小学布局调整进行了专题研究。对全镇教师合理流动按照教育主管部门相关文件要求进行了分流。召开了谯家镇提升教育教学质量的专题研讨会。对部分村小或教学点进行了合理的布局调整，出台了（谯家镇提升教学质量实施意见》，纠正了教学问题，促进了教师观念更新的转变，促进了教师专业发展。

(3)充分发挥部门职能职责，齐抓教育发展。推进义务教育均衡发展，是我镇全面实施素质教育，构建和谐富裕幸福谯家的重大举措。为了充分发挥镇直各部门的职能职责，我镇在成立推进镇域义务教育均衡发展工作领导小组的同时，分别明确了各成员单位的职能职责。一是镇人民政府负责做好辖区内义务教育阶段适龄儿童少年的按时上学及 “控掇保学”工作，推进辖区内实施义务教育均衡发展；镇教育管理中心负责根据《贵州省义务教育均衡发展评估指标》要求，指导实施全镇义务教育工作，编制义务教育均衡发展推进，管理校长和教师，开展教育教学工作；三是镇财政所负责发挥公共财政的保障职能，安排好义务教育均衡发展专项资金，建立中小学学校财务预算管理制度及教育资金特设专户，确保教育经费按时足额拨付，不断改善办学条件；四是派出所负责依法维护校园周边环境秩序，指导学校做好校园保卫和消防安全工作，及时依法查处扰乱校园秩序，侵害师

生人身安全案件，协助学校处理校园突发事件；五是安监站负责对学校校园周边环境以及食品安全的监督管理，确保全体师生的安全；六是司法所负责将教育法律法规纳入全镇普法规划，依法维护学校和师生的合法权益；七是国土所负责优先保障教育项目的建设用地，保证教育用地项目的正常审批。减免教育项目用地费用;八是民政办负责做好扶贫济困工作，确保困难家庭子女上学，确保困难学生基木生活得到保障；九是信用社负责对学校建设以及教育教学等所产生的 资金困难做好信贷的支持和准备，以顺利解决资金缺口的临时困难;十是卫生院负责切实加强对学校卫生防疫和保健工作的指导、宣传和普及疾病预防知识，指导学校落实疾病防措施。监督检查学校食堂、食品卫生，做好校园饮食卫生的专项整治;

2、改善办学条件，保障教育资源均衡。

近一年来，我镇在县委、县政府的领导以及主管部门的大力支持下，立足教育大计，促进教育优先发展。一是将教育工作列入政府工作的重要议事日程，常事常议、重事重议。特事特议、无事也议，加强监管，与其它工作进行同考核;二是充分发挥政府各部门的职能职责作用，积极参与、协调各方、共同管理，树立教育发展人人有责的思想;三是深入校园、深入课堂，倾听呼声，及时发现问题，解决问题;四是充分发挥现有资源的作用，整合资源，实现资源优化配置，:发挥资源共享效益最大化，使各种资源得到合理利用;五是

努力宣传，调动广大人民群众和社会各届人士的积极性，参与文持办教育，集社会资源一体弥补现有资源的不足，保障社会资波的有效利用，使社会资源融入教育资源，发挥积极的特殊作用;六是积极面对存在的困难和问题，加大跑上力度，争取县委、县政府的关怀，同时协调各部门，得到帮助与文持，缓解教育发展中的各种矛盾，对促进谯家教育起了巨大的推动作用。通过精心的努力，使我镇学校教学设施、设备得到了一定改善，最大限度地为学生创造良好的生活环

境和优越的学习条件；谯家完心学生食堂营养午餐本学期正式开餐，猫阡完小新建食堂已全面投入运行，各村级完小新建了学生简易食堂，教师周转房有望下学期投入使用。上学年中心学校、中学及

部分村小更换了学生课桌椅，配齐了音、体、美、卫生器材，优化了教育设施，基本满足了部分学校义务教育均衡发展的需要。

3、规范教学行为，保证教师素质均衡。

肩负使命，促进教师专业发展。

（1）

加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们

加强对全体教师进行新课程理论的学习，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革的需要同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“骨干教师培训工程”。首先，我们给每个教师分析定

位，定向培养，为教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的数学模式和育人经验。

(2)强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用 ”定期检查与随机抽查相结合的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、领导推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“常规检查”，以教研组为单位，将检查情况与年终考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”,即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程的每个环节都能形成强大的质量保证体系。

(3)搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过 “课堂大比武”、观看 “远程课堂教学实录”、常规的公开课、讨论课、观摩课、集休备课等形式，引导广大教师抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课，从而构建有效的课堂教学模式，使教师的基本功得到锻炼，有效地提高他们的综合素质。

(4)坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研

修管理制度，严格做到 “五定”，即定时间、定内容、定人员、定场所、定记载，并对校本研修实施五级管理，即校长管理，教务处管理，教研组管理，备课组管理，自我管理，从而确保了校本研修的特续，规范运行。在校本研修中，:我们积极实施了三种培训:新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，通过县教研室“送教下乡”，同一学科开展“同课异构”，派出年轻教师外出培训等形式。达到以“研”促 “训”，以“研”促“教”的目的。以上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校

教师队伍整休素质的均衡化发展，学生的全面发展。

4、规范办学行为，促进均衡发展。

(1)、教学管理规范化，各中小学按有关规定开齐开足课程，各学校开齐上足了地方课，综合实践课等。严格执行教学计划，认真落实常规管理。建立科学的教学评价激励机制，充分调动了教师工作的主动性、积极性和创造性。集合全师智意，广纳意见，共同参与，加大对教师教学工作的管理和监控力度，促进了教学质量的提高。通过全体师生的共同努力，上学年我镇小学三年级语数全县抽考，获全县中上成绩，初中毕业班学生升学考试成绩突破历史新高，全镇考取中高四人，500分以上21人。

（2）规范招生，严格学籍管理。按照县人民政府关于

整合教育资源，合理布局调整学校的实施意见，结合我镇实际，出台了《关于谯家镇中小学布局结构调整建议涵》，对部分教学点进行撤并，合理有效地整合了教学资源，又保证了学生就近入学，严格实行划片招生，根据招生人数合理常态分班，让少年儿童能得到均衡的、平等的教育环境。从生源流动管理上，极大地规范了招生，规范了学籍管理。

（5）、建立健全关爱机制，保障学生受教育的权利。

围绕均衡教育的核心思路，努力促进教育机会均等，本着人人参与，人人爱教育的原则，认真抓好教育权利的落实，我镇切实做到;，(1)、保障务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受教育的权利。

（2）、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。

（3）保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育权利。

四、存在差距与不足:

在县委、县委政府的领导、人民群众的大力支持、社会各届人士的广泛参与下，我镇在实施义务教育方面做了大量工作，并取得了一定的成绩，各项指标基本达到“义务教育均衡发展”的要求，但同时我们也清楚地看到了目前存在的差距与不足，主要表现在:

1、办学条件严重不足，亟待改善，与标准相比差距较大。

2、两所中学教师存在结构性缺编，学科配备不合理。

3、小学教师缺编

4、教育经费投入不足，部分学校还无法正常开展教学工作。

5、寄宿制学校学生住房、校床位不足，不能满足学生住宿的需要。

6、全镇多数学校图书、实验仪器、体育器材严重不足。

五、今后的努力方向

1、争取资金，加大投入，努力改善办学条件。发展才能自强，要实现义务教育均衡发展，充分体现教育的公平性，我镇必须对照标准，加快发展，加速发展，在今后工作中加大力度，充分利用各种渠道，社会参与，把握一切机遇，争取各类工程项目，积极改善办学条件，逐步实现硬件达标;

2、整合资源，强化培训，进一步提升教师素质。教师是教学的第一资源，以整合教师资源出发、不断平衡、协调、优化教师资源，努力实现教师专:业发展的均衡性和持续性;·

3、加强精细化管理，丰富校园文化内涵，努力提升教

学质量，逐步缩小与兄弟学校的差距。

总之，我们将以这次教育督导评估为契机，本着办好教

育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教

育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

二0一三年十月八日

翻·

第五篇：任家坡小学师德建设方案

任家坡小学师德建设方案

教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，增强服务意识、敬业意识，创办一流学校，创建和谐校园，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以教师职业道德规范为核心，以《哈尔滨市十禁止，五规范》《教师行为五条禁令》为基本要求，以敬业、爱生为核心内容，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平、树立教育良好形象、办好人民满意的教育为目标，以一切为了学生的发展而服务为宗旨，切实加强和推动我校的教师职业道德建设，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的教师队伍，用真情塑造教育，用真心教育学生，用真爱奉献社会，促进我校教育事业的和谐持续快速发展。

二、总体目标

通过师德建设活动的开展，树立爱生乐教、教书育人的教师典型；建设一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的教师队伍；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

三、工作任务

1、通过师德建设活动，使全体教师的师德素质有较大提高，使全体教师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气，为桥南小学跨越式发展的实现奠定良好的师德基础。

2、在教师队伍中，开展以“如何做好现代教师”为主题的大讨论，提高全体教师对新时期教师的认识，掀起一个“铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建设新高潮。

3、强化组织领导，健全师德工作档案，使师德工作制度化、系列化，把师德建设工作做为教师队伍建设工作中一个永恒的主题。师德建设党员干部要充分发挥其先进作用，用党性铸就师魂。

4、引导广大教师正确理解新时期教师职业道德的深刻内涵。

四、工作措施：

1、加强管理、提高认识，成立师德建设领导小组。组长：韩淑梅（学校党支部书记）主抓全面工作

副组长：张志强（主抓德育副校长）负责教师师德培训工作

王志友（主抓安全副校长）负责教师师德档案建立工作

闫为佳（主抓教学副校长）负责师德考评工作

张景光（大队辅导员）负责宣传工作

组员： 马立新 赵海林 张宏哲 孔晓东 张晓燕 吴红梅 苏吉娜 郑永亮 李金明 刘伟 张翼 王晓慧 毕凤勇

五、师德建设活动具体措施与安排

（一）、加大学习宣传力度，提高全体教师对师德建设工作的思想认识

1、学校充分利用网络、板报、标语、校广播站等各种媒体，广泛宣传上级教委关于加强教师职业道德的有关规定，以及新时期教师新形象等。大力宣传“为师就应重师德，选择了教育就选择了奉献”，“师者，人之楷模也”等，现代教师首先是个现代人，要具备现代人的意识、观念等。这是教育系统精神文明建设的主题，营造良好的师德建设氛围，用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。

2、组织各种形式的学习活动，增强教师师德建设的自觉性。采取集中学习（隔周三）和自学等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为规范》和教育法律法规等内容。教师学习要有学习笔记，通过各种形式的学习，使教师增强自身师德建设的自觉性。

3、健全管理机制，完善师德建设制度。

（1）、学校建立《教师师德平时考核档案》，由所在学校负责记载，对教师师德方面的表现随时记录，做为教师考核、晋级、评优的重要依据。

（2）、教师的师德达标，每学期评估一次。采取听（听教师汇报）、看（看师德记录档案）、查（向学生和家长调查问卷）、评（召开教师、家长座谈会，听教师、家长的评价）的方式进行评估，并将评估教师结果装入教师档案。

（3）加强师德建设的档案管理：加强师德建设的档案管理，使师德建设工作逐步转入常规管理体系，师德档案可设以下各类，如：教师基本情况、师德典型事迹，师德建设实施方案，师德建设计划、总结，师德平时考核，师德达标评估，教师师德心得体会，家长评师德，学生评师德，教师之间互评师德，主管领导评师德等内容。

4、开展丰富多彩的活动，把师德建设引向深入

（1）、深入学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》：印发《中小学教师职业道德规范》《哈尔滨市十禁止，五规范》《教师行为五条禁令》到每一位教职工中强化学习理解记忆。

（2）、学校利用一切时机，广泛开展铸师魂、塑师德教育活动。并通过“提高师德做人民满意的教师”的大讨论，掀起师德建设高潮使广大教师树立正确的人生观、价值观、世界观，努力做到爱岗敬业，无私奉献。组织教师观看相关录像，开展研讨、交流活动，做人民满意教师。

（3）、制定师德考核方案，组织教师讨论修改，形成《桥南小学教师师德考核方案》并以此为依据考核教师师德。

（4）、举行师德演讲活动，树立本校的师德典型，做好典型引路，根据实际情况，组织开展优秀教师师德报告会，演讲会，征文，座谈等多种形式的活动，将举办优秀教师师德经验交流会并进行表彰奖励。并举行感动桥南的优秀教师的评选活动。

（6）、召开家长会与家长委员会。倾听学生家长的意见，使家长和老师互动起来。（具体安排详见方案）（五月份）

（7）立足本岗展风采，扎实做好本职工作，优质高效创造性完成本职工作，学期末评选师德标兵及岗位标兵，并开展“奉献在岗位”的师德报告演讲活动。（学习期末）

5、对上述活动安排，主管领导每学期适当时机组织人员进行检查，并将检查结果公布于众。

（二）开展师德师建设年活动的方法步骤

1、动员阶段：（2006年2月）召开全校教师大会学习相关文件、宣布师德建设活动方案，引领广大教师充分认识新时期教师职业道德的深刻内涵。

2、学习法规讨论阶段（3月份）

全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，充分发挥学习小组的读书带头作用，认真学习师德师风教育活动文件材料、以及新时期教师素养要求的有关文章，全体教师统一思想，提高认识，每个教师都要作好读书笔记，写出学习心得。在此基础上订出实施方案计划和有针对性的师德师风行为规范及考核奖惩办法。师德建设领导小组根据广大教师的意见进行统整形成我中心《教师行为规范》考核方案，并以此作为教师师德的考核办法。

3、自查自纠阶段（4月份）

在学习提高的基础上认真进行自查。每位教师都要对照《教师职业道德规范》和有关教育法律法规及新时期教师素养要求，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，明确今后整改和努力的方向。（四月底完成）

4、整改提高阶段（5～11月份）

师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。真正树立“学生第一”的思想，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师益生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。

5、检查验收阶段（12月份）。

在教师自查自纠过程中，要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。学校师师德领导小组成员，对全体教师的师德师风进行考评。

以上是我校师德建设工作方案，虽经讨论但还不够完备，我们将在实施过程中根据实际情况不断完善，抓实、抓好我校的师德建设，促进我校良好校风的形成，为我校成为一流学校而努力！