班主任高考段考分析会上的发言[小编整理]

第一篇：班主任高考段考分析会上的发言

尊敬的各位领导各位老师：

下午好!

受级长之托，我代表我们在座的高二级班主任汇报工作，说实在的我真的有些怯意。我虽然教龄不短，但班主任工作远谈不上有经验，我只能将我一个多学期以来所做的工作向大家汇报，以就教于各位同行。

我担任原高一12班，现在高二6班的班主任工作，这班孩子最大的特点是聪明活泼，最大的不足是心态浮躁自负，不够踏实勤奋。刚刚分班的时候，我几乎是充当了警察兼保姆的角色，晚修自习上课两操作业，几乎是时时处处我都要跟踪监管着他们，上学期的期中考试的第一名，我觉得是被逼出来的。期末考得时候，我要挟他们，只有再考第一名，我才继续做他们的班主任(郭老师还笑我以死相逼)，结果，恰是期考那天，我们班接二连三的有十多名学生病倒，除了三位同学因为病情太重不能考试外，其他的同学戴着口罩顶着病痛坚持考试，而且，他们又考了年级第一!这件事让我很感动，也让我彻底改变对他们的看法，我觉得，其实每个学生的心中都会有一杆秤，他能体会和称量出老师的爱的分量，而且，他们也懂得回报爱。我讲这一点的目的是想说明做班主任的第一条原则：无私的爱学生。付出爱，才能收获感动。

当然，光有爱是不足够的，一个好的班主任也许还要非常熟知自己班级的特点和每个孩子的情况，然后制定相应的计划和管理办法。高二是高中阶段最容易松懈和叛逆的时期，但也是为高考打下坚实基础的最关键时期。所以，刚升上高二，我就给他们灌输了这样的观念：高二决定你的成败进退，千万松懈不得!我们提出这样的班级口号：“快乐学习，和谐集体”，不提勤奋这些字眼，是顾及到他们的活泼个性，同时希望他们能够在快乐中学习，在学习中体会快乐。然后，我还主要落实几个方面的工作：

n(1)针对上学期课堂气氛不够理想的问题，这个学期刚开学就召集所有科代表和一部分成绩优秀的学生和干部，让他们带头回应老师的问题，想方设法调动课堂气氛，提高听课效率，这一措施效果明显，据所有科任老师反映，这学期我们班的上课气氛很好

n(2)针对上学期学生学习的自觉性主动性不足问题，狠抓晚修及自习课纪律(由值班老师登记，扣分制度)，营造了安静专注的学习氛围。

n(3)针对个别学生纪律较为散漫、迟到、迟交缺交作业、抄袭作业等不良现象，实行班级德育量化考核，给以相应的奖惩，使班风端正，学风浓厚。

n(4)成立8人学习小组，细化班级管理，大大提高了学生的纪律自觉意识和学习主动意识，有很多学生克服了浮躁的心态。

学习小组的做法最早是由曾杰老师创造，以后又经过我们原来高一b级的几位班主任改进和完善，一直沿用下来，最大的好处是能及时反馈学生在学习纪律考勤等各方面的情况，而且细化了班级管理，能更充分调动学生的积极性。

在制定班级纪律措施的同时，我非常注意对学生的个别教育。如果班里出现一些不良的现象，我会在班上对事不对人的提出批评或警醒。但接下来，我一定会找到具体的个人，对他们进行耐心的教育。在做学生工作时，我觉得很多学生喜欢和我谈心，他们也比较会听从我的意见，甚至他们有什么自己困惑的问题，也喜欢找我讨主意。这当中我慢慢觉得，之所以我和学生比较容易沟通，首先因为我尊重他们，其次是因为我能耐心聆听，再次是我会换位思考，站在他们的立场，给他们容易接受又比较合理的建议。这三点是我的一点小小的经验，和大家分享。

这次中段考，高二6班以平均总分530.3的成绩在年级排第4名,理科平衡班第1名!又一次被评为先进班集体!之所以能取得令人满意的学习成绩，最主要是得力于我们有一个优秀负责的科任老师队伍，我们非常幸运!也借此机会我代表高二6班的全体同学深深的感谢你们!数学郭老师经验丰富，他让我们班的学生数学成绩名列前茅;英语梁真老师亲切负责，她让一群理科的学生不可救药的爱上了英语;物理蔡钳老师，他让我们全班为物理疯狂，蔡老师还牺牲自己的周末休息时间，无偿的为孩子们补习功课，这种无私，让我们全班为之感动!还有治学严谨的黄秀珠级长，她总能及时指出我们班存在的不足，让我们不断地进步，还有温婉亲切的何润菊老师，她用她的智慧和魅力，让我们班的生物成绩得到不断的提高，而且，在班主任的工作方面，我们经常交流意见，互相提点……还有历史老师叶惠英老师、政治老师谢顺兴老师、地理老师谢振生老师，他们总能及时反馈给我各科的学习状况，并给我很好的改进建议，我们同舟共济，互相协调，合作愉快!

以上，就是我这个学期做作的一点工作，谢谢你们耐心的聆听。谢谢!

第二篇：段考分析会上的发言稿

段考分析会上的发言稿

老师们，同学们，大家好。今天我很荣幸站在这里，和大家一起分享我在数学学习过程中的一点感受。首先我要感谢辛勤培育我们的老师和朝夕相处的的同学们。是你们的谆谆教导和鼓励，让我能够站在这里和大家一起交流。

数学在我们的生活中有着很重要的作用，小到花钱买东西，大到大数据的应用都离不开数学。它还可以培养我们的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、抽象思维能力等等。随着知识的拓宽和加深，有的同学感觉数学是越来越难学，其实只要做到勤奋与细心，学好数学也并非难事。下面我就谈谈我在学习数学中的几点心得：

一、做好预习

在学习新课之前，可以先看看书，对本节课有一个初步的认识和了解。然后通过做课后的练习来检查自己的预习情况，这样就可以带着问题来听课。

二、在课堂上要认真听讲

一切知识的精髓一定是在课堂上获取的，所以一定要抓住课堂，在课堂上一定要认真听讲，跟上老师的思路，并且做好课堂笔记，以便课后复习与巩固。

三、及时复习，做到温故而知新

人的记忆是有规律的，一般来说，在没有及时复习的情况下，一天之后只能回忆起80%，而第二天只剩下50%，如果不复习，人的记忆只能保存5-6天。所以及时复习是很重要的。

世上无难事，只怕有心人，在学习数学的道路上，我们都要做一个对自己负责的有心人，努力做到不怕困难，迎难而上，只要有信心，就一定能把数学学好。最后，我想用一句自己特别喜欢的话来结束今天的发言：我们今天的努力，不是为了证明什么，而是为了在若干年后，我们可以更自由地选择自己的生活。同学们，让我们一起努力奋斗，加油！

第三篇：在九年级段考总结及表彰会上发言

在九年级段考总结及表彰会上发言

2012.11.21 亲爱的老师们、同学们：

我们本学期的第二次月考已经结束。由于全体师生的共同努力，我们在两次月考中，都取得了可喜的成绩。

全级540分以上的学生：第一次月考中有8人，他们分别是九3班的何以晴549分；九13班的刘斌凯549分；九13班的李茜月541分；九十的王洋541分；九七班的张松洋540分；九8班的朱轶斐540分；九9班的于锐渤540分；九3班的陈家乐540分。第二次月考中有5人，它们分别是九2班的徐永威547分；九10班的王洋545分；九13班的李茜月545分；九12班的李昱洁543分；九12班的朱琳542分。王洋和李茜月两次都保持在540分以上，且呈上升趋势。

全级前200名中达到15人以上的班级：第一次月考有7个班，分别是九13班、九2班、九3班、九5班、九6班、九7班、九12班。第二次月考有5个班，分别是九13班、九12班、九11班、九2班和九14班。其中，九

13、九

12、九2两次都保持在15人以上。

如果我们把两次月考进行比较，可以很明显地看出：班级与班级之间、学生与学生之间的竞争都很激烈，“比、学、赶、帮、超”的良好竞争氛围已经形成，这是非常值得欣慰的。

在今天的大会上，我们还对139名取得优异成绩的同学进行了表彰，希望同学们向他们学习，也希望受表彰的同学不骄不躁、继续进步。

在成绩面前，我们还要冷静地审视和反思目前存在的问题：

一是，我们的尖子生还不够尖，市里一兄弟学校的最高分是559分。我们的尖子生还需要加倍努力，我们的尖子生群体还需要加快扩容步伐，壮大队伍，来增强竞争力。优秀生的数量要快速达到400人的目标。

二是，暂时落后生队伍庞大，人数众多，少数学生成绩很差。全级学生中单科考不足10分的有40多人，其中数学5人、物理6人、化学20人、历史8人、政治1人。单科考不足20分的，全年级高达373人。其中语文2人、数学39人、英语4人、物理94人、化学156人、历史76人、政治2人。

面对问题，我们要正确处理好四个关系：

一要正确处理好“课内与课外”的关系。第一，老师要认真研究学科标准，认真研究课本，认真研究河南中招试题。梳理出“课标知识点、课本知识点和河南中招考点”。特别要找出中招中的高频率失分点，深入地进行分析和总结，有效地加以解决。课前精心备课，课堂巧妙贯彻，及时拓展训练达成，注重对学生进行“学法、练法和考法”指导。

第二、同学们要坚持上好每一堂课，抓住课外每一分钟时间合理安排利用。坚持上好每一堂课，就要练好自己的“三力”——注意力、思考能力和毅力。注意力要集中，听懂老师讲的每一个问题，专心看懂书本上的每一段文字。做到：逢讲必听。决不因“写”、因“玩”、因“走神”而“漏听”老师的讲解和点拨。并把听不懂的问题记下来，待课堂有空余时间或课下主动问老师。问题不解决、绝不罢手。

要不断提高自己思考问题的能力。要自身安静地开动脑筋想问题，尽量多变换角度地想问题。如果能达到“此时有声似无声”“如入无人之境”的程度，不受或很少受周围不利因素的干扰，那你的思考能力一定会迅速提高。因此，“专注”是提高思考能力的必备品质。

有毅力就是能坚持，能坚持才能上好每一堂课。请同学们关注和总结一下我们的课堂，凡是成绩优异的学生，他们都必备一种共同的优秀品质——有毅力，能坚持。凡是经常趴在桌子上或做小动作或走神的同学，没有成绩好的，他们都是共同缺少上述优秀品质。一位优秀生，若趴在桌子上或常做小动作或常走神半学期就会变成中等生，若重复上一年，就会变成落后生。

同学们，要上好每一堂课，必须“三力”都具备。

关于要抓住课外的每一分钟时间，合理安排和利用的要求，我想向同学们介绍一所全国名校——河北衡水中学。2012年高考考上清华、北大总人数达到123人。他们的学生是如何做的呢？——充分利用一切可以利用的课外时间来学习。每个同学兜里都有一个小手抄本，去餐厅吃饭的路上记两个单词，回教室的路上记两个单词，在餐厅排队买饭时记两个单词，大课间集合等待时记两个单词。在往返教室和餐厅的路上2个同学在一起讨论着一道难题等等。每天如此，他们的学生坐在教室就看书、做题，出了教室就拿出小本背英语背语文，走在路上就讨论难题。

同学们，在这样的校园里、班级里，哪里还会有不学习的同学，哪里还会有打闹嬉戏和争斗的现象。到处都是一种浓浓的学习、研讨的氛围。

我再向你们介绍两位名人，一位是全国著名的教育家魏书生老师，一位是全国著名的教育改革家李希贵老师。他们都是先做老师、做班主任、当校长，直到当教育界领导。他们两个都是课讲得好，文章写的好，班主任做的出名、领导当得有威望的人。他们都是每出一次差，都要读完两本书的人——外出的车上读一本，回家的车上读一本。他们这一生得读多少书呢！一直有一句教育名言是这样说的：“课内损失课外补”，它强调了抓住“课下”的重要性。但如果能把它改为“课上听懂课下固”那该多好呢！因此，提高自己抓时间很重要，同学们要充分利用课外的时间，来提高你们的学习成绩。

二、要正确处理好“课本与资料”的关系。

“课本与资料”是高楼的“地基与墙体”的关系。先学会课本，再利用资料拔高巩固。课本没有读懂，课本上的知识网没有构建成型，课本上的练习、例题都还没有全部做会，就不要做资料。咱们的个别老师和一部分学生，“拔苗助长”“总想速成”，结果在考试中错了很多题，停下来一分析错题的错因，还是因为课本知识没弄懂、没吃透。更可气的是：已经被摔得鼻青脸肿了，还不知道回归到课本去。换个思路：如果我们先掌握好课本，再利用资料多做些题来丰富一下自己的解题经验。我想，我们的同学中就能多一些人上重点高中、重点班。有一句卖酒的广告说得好：有了好水，不一定能酿出好酒，但如果没有好水，就一定酿不出好酒。咱们的课本就是那“好水”，能考上重点高中、重点班，就是那“好酒”。

三、正确处理好“学习方法与错题”的关系

方法来自于经验，但更多是来自挫折和教训。只有善于思考和总结的人，才能找到适合自己的好方法。作业和考试中的错题都曾使我们的每一位同学饱尝失败的挫折之苦。但只要我们去认真分析每一道错题做错的原因，并加以总结提炼，用以指导今后的学习和解题，就成了适合自己的学习方法。所以，同学们要重视错题的汇集、分析和利用，准备专门的“错题本”。我们的老师要在平时的作业和试卷批改中，多收集具有普遍性的错题，并把这些错题作为考试命题的依据，做到举一反三，反复强化。

四、正确处理好“尖子生、中优生和落后生”培养和转化的关系。各类同学要找准位置，分层确定目标，不断争取进步，最终实现切合自身实际的目标。全级前50名学生，要把目标定为全区前十名。全级第51-150名，要把目标定位为重点高中英才班。第151-400名的学生，要把目标定位为重点高中希望班和普通班。第401-800名的学生目标是郾城高中和尽量少拿高价的重点高中。801名以后的学生的目标应向蓝领高级专业技术人才方向努力。但不论哪类同学，都要对自己有一种坚定的理想和期待，都要不停地努力和进步。既是为了父母和家庭，更是为了自己的前途和命运。“龟兔赛跑”的寓言故事，告诉我们一个深刻的道理，那就是“骄傲的兔子会落后，坚持的乌龟会成功”。成绩暂时落后的同学要学习乌龟的执着和坚持；成绩暂时优秀的同学，千万不要像有能力的兔子那样骄傲和松懈，否则，即便有能力也会最终失败。

同学们，本学年，我们已经度过了近3个月，中招前还有7个月的时间等待着你们去珍惜。希望你们能惜时如金，合理利用。“比、学、赶、帮、超”，6月定成功。我相信你们！谢谢大家！

第四篇：段考自我分析

段考自我分析

这次段考我彻底失败了，成绩上的失败尤其明显，这样说吧：全班最高分（年级最高分，我们班独揽年级前十，和所有科目平均分第一)李凌菲538，我才502，成绩如下

语文96（120分）这是这次最惨的科目，平时我都考得好上次还拿108，惨啊！

数学116（120分）数学在小学时就好，这个只能算正常发挥。

英语114（120分）现在学的这些东西很简单，这个成绩说明不了什么问题。

政治84（100分）老师没想到我考那么差，拿我试卷翻来翻去，他安慰我说没事的。

历史92（100分）这是我的强项科目，那么差，惭愧！

我这次成绩考不好，历史成绩还是老师要回来的，我考试时经不住诱惑，别人想从我这里作弊，我给了个假答案，被监考老师发现，报告学校去，我历史成绩作废，和那个人都被记过一次，我死了！！后来我主动向主任交了检讨书，老师就要回我的试卷，说我是行为作弊成绩真实有效，所以就恢复我的成绩（感动ing）。

总而言之，我要努力努力，期考考好来，争取吸取教训，重头再来！

第五篇：段考分析发言稿

发言稿

郭：各位叔叔阿姨，大家好。我是班长郭韬嵘。

张：我是学习委员张鑫岚。现在我们就段考的情况进行分析。

郭：大家可以看到桌上的成绩单，我们班总体来说考得还不错。

张：进入年级前一百的有20人，数量居于年级第二。班级总分居年级第三。

郭：这次进步的同学不少，但是也有一部分同学退步了。退步的原因总结起来有以下几点： 张：1.上课未专心听课。

2.平时默写或背书蒙混过关。平时的积累很是重要。如果平时的过关未落实到位，到了考试积在一起来背是很辛苦也很难有好效果的。

3.考前过于紧张。有不少同学包括我在内在考试之前过于紧张，以至于考试的时候失利。郭：我认为大家平时玩电脑、用手机聊天，这都是大家提高成绩的一大障碍。

张：是啊，这也是很重要的一个原因。我自己就有切身体会。我们每天需要和家人用手机通

话的机会是极少的，它的主要用途是和朋友发信息、上网聊天，或者煲电话粥。所以，我认为手机对我们未成年人来说是弊大于利的。

郭：我们在这里建议各位叔叔阿姨，在考试前后，还有平时做作业时，一定不要让自己的孩

子将手机带在身上，它会分散孩子精力的事物。

张：恩，是的。还有什么别的退步原因吗？

郭：当然，我们班最经很流行在网上搜集资料，然后再背。其实我认为这样不好。

张：是的，我认为这样会让孩子产生依赖，从而导致上课也不认真，认为只要考前打印一份

资料，然后再背就好了。

郭：话是这么说，你有什么好办法吗？让我们既可以好好复习，又不会有依赖心理。

张：我在考前会提前把老师上课的笔记整理在一个本子上，自己边抄边记。这样的效果非常

好。我就是这样记历史的。

郭：哦，难怪你历史考得好啊！

张：但是有些科目不可以这样做，比如地理。

郭：是的，地理最好是结合图来背。

张：恩，那样记是很轻松的。

郭：我发现在考试的时候很多同学坐不住。

张：是的，同学们大多考完就在睡觉或者是玩，没有耐性去检查。其实这是最愚蠢的做法。郭：是的，所以同学们在家的时候有时间可以自己练习一下静坐。

张：那样太浪费时间了，我觉得可以边做边写作文。这样还提高了语文水平，一举两得啊。郭：这倒是个不错的办法。

张：还有，同学们总是拿粗心给自己当借口，我觉得，粗心是个很大的毛病。有什么办法可

以改正吗？

郭：当孩子说自己错是因为粗心是，作为爸爸妈妈，可以给孩子一点小小的惩罚。张：比如呢？

郭：错一个题目可以罚10个。

张：是，可以让孩子记事。

郭：段考已经过去，分数已是个历史。

张：是的，现在我们要做的就是调整好心态，迎接新的学习旅程。

郭：希望我们的分析能给叔叔阿姨们一点启示。谢谢！

张：谢谢！