第一篇：“人生路上,难忘师恩”——忆影响我人生命运的几位女老师
“人生路上，难忘师恩”
——忆影响我人生命运的几位女老师
【艺为欢 2013-12-12】
人生路上，风风雨雨、坎坎坷坷，但总有机会遇到命理中所谓的“贵人”相助。纵观自己的人生之路，我也发现：在我的人生路上，还确确实实有几位对我至关重要、甚至改变我人生命运的女老师！小云老师是我的小学数学启蒙老师，微胖，一副漂亮时髦的“西瓜皮”发型，那时她还是一个非常秀气的姑娘。小云老师对工作非常负责、讲课有声有色，我很喜欢她的课。我不清楚是因为我与她同一家族的原因，还是我学习成绩好的原因，还是我父亲也是老师的原因，她非常喜欢我和高年级的哥哥，对我们的学习关爱有加，是她让我度过了一个令人愉快自豪的小学阶段：不仅学习成绩一直保持在前三名，还一直担任班长或副班长。几年后，听说她已经出嫁了，非常遗憾的是，因为是民办老师而被清退回家务农。虽然在同一村，虽然自己一直对她非常难忘、非常感激，但自从小学毕业三十年后就一直未见过她，也未去专门拜访她，我心里一直感到很内疚。
瑛瑛老师是我高小五年级的语文老师，也比较胖、高大，讲课抑阳顿挫、声形并茂，有时脾气来了，突然大“呸”一声，震住整个课堂，这也经常被社会上不理解的人认为有点神经质。她对我很好，经常喊我帮她改作业等，毕业时还送了一支钢笔给我。虽然也是邻村，但毕业后也一直没有见过，她现在已经七十多岁了，听说已经中风瘫痪，我很期望哪一天去专门看望她。
晓珠老师是我初中的英语老师，较胖、不高，也是我父亲的同事，她应该是我学习生涯中给予我关爱最多的一名老师，我的英语成绩非常优秀，离不开她的影响。那时她管学校团工作，而我是校团支部书记，所以双方之间有更多的接触。令我难忘的是，初三时我谈恋爱了，写了一封情书给一女生，当坐在窗户旁的那女生早自习正在看时，却被来检查早自习的吴老师没收了！这下可把我吓怕了：身为校长的父亲历来对我学习是非常严格的，而这样丢人的事更会让他这个一校之主脸面无光。惊恐中我思来想去决定还是豁出去了：直接去找吴老师！来到她家（她家就住校内），怯怯地要吴老师将情书还给我，但她坚决不容许，我几乎哀求了，但她还是保证不会告诉我父亲，并跟我讲道理：现在年龄还小，正值中考关键时期，怎么能做这样的事情？尤其以后根本不可能会在一起。但我当时发誓：这辈子非她不爱（其实毕业后不到一年就分道扬辘了）！毕业后真的与那女同学分开后各走各的路，此事也不了了之。我考上一中后，吴老师也调到了一中，在我高考时，她给我提供了极大的方便，让我高考几天都吃住在她家里（她住校内），因为地方小，她就将全家四口都安排在县城的娘家住去了。可惜当年高考失利，无奈来到东山学校复读，而这里环境非常恶劣，吃不香、睡不了。又是吴老师高考前几个月经常来到东山学校了解我的情况，并且还送来了亲自做的菜，高考时，又是吃住在她家。但自从考上大学后，我就再也没见过她了，20多年来，我因为工作一直不称心，也感觉有负她对我的一片苦心和期望，所以不敢去面对，但我一直还是在打听她的消息。后来听说她已经退休了，她家就住在与我老家相隔不到800米，但她患了脑癌！今年春节，正起身去她家拜年看望，但邻居告诉我她去了北京治疗。五一回家，我去赶集，没想到竟然在集市上遇到她——几十年未见的恩师！彼此都太惊喜了，两人有回忆不尽的往事、聊不完的话题。她虽然还未到花甲之年，但因为病痛折磨，已经憔悴了很多，并且手脚不太灵便，行动也还有点呆板，不过几里路她还是走过来的。现在她经常要去北京化疗，病情较稳定，听说已经痊愈了，我一定要经常去看望她——这位让我感激不尽的恩师！
大学毕业参加工作后，因为学历过低，在教育部门前景暗淡，工作上也不如意。一直想考拿个本科文凭，但东搞西搞，浪费了多年的时间，而自己年龄也越来越大了。直到2004年，无意中来到了湘潭大学株洲站，遇到了改变我人生轨迹的恩师——洪惠平老师！洪老师是湘潭大学的一名退休教授，她精力充沛、工作负责、幽默健谈、开明自信。记得第一次见面时，我就被她这种精神气质所征服，毫不犹豫报考了湘潭大学自考助学班（也许是缘份——十年前我虽考上了湘潭大学，但因特殊原因而放弃，没想到这次我还是来到了湘大再圆这大学梦）。洪老师知道我是一名老师，就直接任命我当学习委员，这可让我非常为难：在班上70多名同学中，我是真正的大哥大，学习上怎么能跟那些多刚出校门的80后弟妹们比？我顾虑重重、忧心冲冲。但经过洪老师不断鼓励，我还是安下心来认真学习，化压力为动力，抱有一股“悬梁刺股、秉烛破夜”之精神投入到学习中。因刚买房子，家贫如洗，学费也交不起，洪老师可从来不催我，一直到最后
拿毕业证时才交清。在湘潭大学学习的这两年中，让我真正再次享受到了学习的乐趣、真正扫除了数年来工作上不如意的阴霾，再次找回了曾经在校学习时期的辉煌学业，自己不仅成绩优异——二十多门课程几乎门门80分以上，而且还经常给同学们讲课、辅导大家的学习；不仅考试中没有遇到任何失败，如期拿到了这本沉甸甸的自考本科文凭，而且是班上仅几名第一批拿到学士学位的学生之一。毕业后，洪老师还专门邀请我在湘大学弟们的开学典礼上作演讲报告。毕业之际，正好有一老板（湘大校友）来招人，洪老师就直接推荐了我，而这时的我正好还在深圳因换工作而犹豫、苦恼，没想到我与老板两厢合意、一拍即中。我也从此开始与老板齐心协力，从零开始不断摸索、创业，共同创办了株洲英泰移动通信学院，我也从此正式走上了软件行业的道路。两年后，我被湖南科技职业学院软件学院正式录用（可能是因为当时软件学院也有英泰项目、且正急需教师）。现在回想起来，一切看起来是那么偶然，但其实也是一种必然，除了自己的主观因素外，其中起最大作用的莫过于恩师洪老师！
孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。人生道路上荆棘满布、困难重重，但机遇也多多、贵人也无数。一个人的成功不仅需要自己的勤学上进、刻苦拼搏，也需要机遇，还需要茫茫人海中那个“贵人”相助。因此我们不能轻忽任何一个人，也许这个人就是能将你推向另一个高峰的“贵人”。我们也更不要疏忽任何一个可以助人的机会——成为别人人生路上的“贵人”！。
第二篇：影响我人生的一本书
影响我人生的一本书
这些年，看了一些书，很多好书都在不同时期影响着自己的成长。可当真的提起笔选择到底哪本书对我人生影响最深的时候，还是犹豫了。是啊，像《菜根谭》、《原本大学微言》这类的经典之作怎么能影响不深。一篇篇书目掠过，到最后，一本书，一位作家的名字浮现在脑海里，那就是余秋雨的《山居笔记》。当我若干年之后重新拿起他，对于余秋雨那种矛盾的观感挥之不去，从喜欢到厌烦再到最后的重新审视，再重读全书，又是一种全新的体验，又是一种对人对事的独立思考的锻炼。
有那么一本书，给我文学的启蒙
《山居笔记》是一部行记，余秋雨用脚步感悟中华文明写就了十一篇散文。从九二年到九四年，他辞去了原职，两年的时间对自己的困惑来了一次实地探访。以“一个王朝的背影”为始，用“历史的暗角”而终。康熙、苏轼、朱熹；宁古塔、岳麓书院、承德避暑山庄；晋商、十万进士、魏晋人物。几多风流人物，历史厚重之地，纷繁传奇群体融汇其中，就是这样一幅有山水风流人物的画卷，以散文娓娓道来，酣畅淋漓。
初读这本书的时候才刚刚高一，偷偷翻看一眼之后便不能自拔。那时候，很多生涩的经典名著总也读不懂，对于很多枯燥的历史又提不起兴趣。这本书为我打开了一扇窗：有山水，有历史，还有文化，更有一名高中生好奇与求知。余秋雨凭借自己对于中国历史的熟悉，对于中国传统文化的积累，将他对于文化，对于历史的理解诉诸笔端，将的历史用略带感性的文字传达给许多像我一样并没有成熟史观的受众，文化的熏陶也由此而来。
全新的词汇搭配，多样的行文架构，哲学的叙事方法，这些都是当时的我从未接触到的新鲜事儿。那时候就在想：“原来文字也可以这样组合”。因此，开始模仿他的写法，开始摘抄里面的经典语句。是这本书完成了我最初的文学启蒙，他奠定了我对于文字的热爱，于是开始自己动笔写，从此写作就成了我一直以来的坚持。正是这本书给了我最初的写作动力，每当写出的文字在高中文学社里引起很多同学的评论时，那种成就感便一直激励着我不断将所思所想付诸笔端。
有那么一本书，给我前进的力量
中国文人就是有一种能力，足不出户便可上达千年，下至当今，用一支笔而论述上下五千年。作为一本散文集的《山居笔记》，包含了太多余秋雨对文化文人的思考。但读至“苏东坡的突围”一章时，我停住了，细细的读了三遍。最简单的原因：我也是东坡先生最忠实的崇拜者。
刚上大学的时候，由于是一所普通二本工科院校，校园的文化气息不是那么浓，我这个有点书生气略浓的人总显得和周围人有点格格不入。大家忙着打游戏的时候我在图书馆，都在拿着手机看各种网络小说的时候我却端着纸质书边做笔记边看。找不到人讨论历史，也找不到人一起写文论今，那时候的心态就像一只孤傲却还没有长大的丑小鸭。在别人眼中，我和他们不太一样；而在我眼中，他们也和我不太一样。当这种状态持续半个学期以后，我开始认识到，我必须改变。
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”这是在《苏东坡的突围》中的一段话，关于成熟，关于成长。当时那个刚入大学而彷徨无错的自己犹如抓到了一支救命的稻草，我开始尝试平衡，开始尝试在融入群体之时低调的保持着自己的固有习惯。所有的努力并没有白费，周围人的看法逐渐在改变，我也能更客观的评判自己所处的环境，向周围人学习。
有那么一本书，让我学会独立思考
如果一本书对自己的影响是以人生的长度计算，那么他就不应仅仅是文笔和意蕴上的启发，也应将更多的目光投向人生，投向做人的本身学问。
余秋雨有很多很多本书，《文化苦旅》、《千年一叹》、《行者无疆》等等都是很有意思的书。如果说《文化苦旅》引起了我对余秋雨散文的兴趣，那么《山居笔记》就是奠定了我对他长久的关注，这也才有了由书及人最后反观自己的自省。
对于余秋雨，现在社会上毁誉参半，曾经荣耀无比的文学大师，到现在不得不封笔保身的“矫情”大师。为什么会这样？这是我一直以来的疑问。我也是经历过喜欢到厌烦再到现在的重新审视。细细想来，有他本身的，有社会的，也有自己的。
文人，就该做文人该做的事。商业是最能腐蚀文化的，商业化的作家不能称之为文人。就像我们年轻人，处在什么样的阶段，就应该着眼于当下。斗志不可失，但绝不应该好高骛远。
判断一个人、一件事，绝对不能人云亦云。余秋雨是一个商业化及其浓的作家。成也萧何，败也萧何；他在写作的进程中一直伴随着盗版商的窥测，在妥协与反抗中，诋毁，批评接踵而至，而他们的力量也在社会上形成了声音。最后，自己改变了立场。现在回想当时莫名的愤怒与厌恶，着实来的太过轻浅。
当我成年以后再度拿起他的书本，重新审视年少的偏执，每一次都是新的自省。《山居笔记》这本书带给我的不仅仅是山水情韵，水墨历史的人文熏陶；也开始对事物进行辩证思考，最后形成自己的见解。
结语
喜欢一本书有很多种理由，但大体上任何理由能抵不上对人生态度影响的重要。每每重新翻阅《山居笔记》，合书沉思，一段段厚重历史，一群群传奇人物如浮光掠影般闪耀而过，借古明今，以史为镜。
读书总是一种很有趣的人生体验，他总能将你带入到作者的语境去思考或遥远或当下的问题。《山居笔记》这本书伴随我的是长达十六年的反思，有很多书都对我影响至深，因为从来没有改变过对他们的喜爱。但《山居笔记》这本书，余秋雨这位作家所带给我对情与理的深思，是与非的明辨，真与假的甄别也一直以来伴随着我的成长。
当我学会独立思考，当我学会形成对事物自己的看法，当我能不受纷纷扰扰的社会舆论所左右，不能不说一直都有这本书的影子。我深深的庆幸在年少的时候读到了这本书，而反观人生这本书，我将慢慢的认真读下去。
第三篇：易经对人生命运的影响与意义（本站推荐）
易经对人生命运的影响与意义
摘要；《易经》是一本人人皆知却又深奥莫测的古老经典。它是中华宝贵的文化，蕴含着许多博大精深的思想，至今任然对人们有着极其深刻的影响。经过了一学期的学习，我对易经有了更深刻的了解与感悟！
关键词：易经 自强不息 厚德载物 包容 随顺 含蓄从容
《易经》历来被称为“群龙之首”，台湾师范大学曾仕强教授则客气地称其为“群经之首”，说它是中华文化的总源头，是诸子百家的开始。关于《易经》总是仁者见仁智者见智，有人把它看做中国古代占卜用书，在我看来未免太片面了。
《易经》究竟是一部什么样的书，在当今社会竟然受到那么多中外人士的热切追捧，他对我们的个人事业和企业成长究竟有什么样的现实指导意义？接下来我就把自己学习和研究的《易经》的心得体会分享给大家。
易经的原理贯穿天、地、人三才之道，凝聚着中国文化在漫长的文明发展过程中对自然、人生和社会规律探索的经验成果，其中不易、变易、简易的“三易”原理，就是在现代企业组织变革、运营创新、战略决策等诸多方面都具有一定的参考价值。
中国的文化结构决定了中华民族特有的性格，有着几千年文明历史的中国是一个文化成熟较早的国家，历代政治家和思想家为我们留下了恢弘的治国之道与管理之道。易经中蕴藏的哲学思想博大精深，六十四卦更是耐人寻味。《易经》乾卦告诉我们：不论你是身处“潜龙勿用”阶段，还是已达“飞龙在天”，在不同的人生阶段，不同的境遇下都要懂得适时调整和应对。乾卦的卦辞其实很简单，就是四个字：元、亨、利、贞，从这简单的四个字里，我感悟到成为一个卓越的领导者不仅要有好的品格，还要懂得创新，在创新的基础上懂得固本培元，同时还要具有良好的执行能力和控制能力。
“天行健，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物。”几千年来乾坤卦的这句卦辞成为了炎黄子孙做人做事的准绳。他的意思是说天上的日月星辰在不断运行，我们做事就要像天那样不断运行，不断努力；土地的地势厚广，可以承载万物，我们做人就要像大地一样，要积累道德，才能承担事业。历代不少学者，能深刻体会这种精神并自觉的加以践行。清华大学也以“自强不息，厚德载物”作为校训，正是易经文化的传承。面对全球经济一体化的今天，市场的竞争说白了就是文化的竞争，企业的成长不能忽视企业文化的构造。企业管理哲学是企业文化的基础，松下幸之助的成功是因为他懂得吸收中国传统文化的优秀元素，而《易经》作为中国本土文化，我们更应该汲取其优秀基因，同时对外来文化兼收并蓄，建设自身独具特色的企业文化，这是塑造企业核心竞争力的需要，更是时代的需要。作为整体的中国传统之中的中国人，从来都不缺乏文明意识，从来都不缺乏理想与现实的实践精神，并以其形而上道的思想、求实的态度，果然地付诸于实践的勇气，一代代地探索着文明、进步的客观发展的道路。作为一名大学生，大学时期是我们灌溉根的好时期，为未来打基础的黄金时期，错过了这个时期，将会给我们带来很多不利，所以我们应该好好利用这段时期，让自己变得更强大。所谓的“心中有丘壑，风雨又何惧”，只要我们够自强不息，我们将“直挂云帆济沧海”。
乾德如天高，坤德似地厚。翻开报纸，我们经常看到一些不好的事情，我们说话这是一个社会问题，作为个体，我们也会遇到一些难以解决的问题。学了《易经》我们就会明白物极必反，否极泰来的道理；一件事打达到极点就会走向反的方面，一个人倒霉到了极点就会开始走运，自古荣辱周而复始，我们有什么理由不好好把握乐天知命的无忧人生呢？所谓的“失之泰然，得之淡然”，一颗平和的心去面对人生的潮起潮落。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，这是何等的境界啊，难道你不向往吗？
坤卦义主柔顺、包容，启示人们要有“大地”的承顺万物，有“雌马”之“贞”。卦中以大地、母、柔顺为特性，意示大地在静中贮存，生育万物，通过卦义，显示真率、方正、宽大、包容承载万物的品性，强调柔顺的处事原则。
第四篇：忆师恩，我最难忘的老师征文
你是人性的化身，你是生命的别名，你更是灵魂的引领者。
相识之初，只觉娇小玲珑的你优雅充满活力。相处日久，才更加深深感受到你从骨子里散发出来的不可抗拒的魅力，喜好寻源的我总想弄明白是什么让你如此富有正能量与感召力。
不断地探寻，终究明白：桃李的花朵，用灿烂的颜色深染着你的眉尖；教育的文化，让生命第一渗入了你的灵魂。你对生命的感悟、对生命的敬畏、对生命的成全成就了具有独特魅力的你。
生命，成了你生活的太阳。身为体制中的学校领头雁的你，世俗的风气并没有使你的骨格变弯，你依然活得那么真实，活得那么性情，爱说就说，爱恼就恼；一切都随内心的情感流转而行。你年过半百，却有着如花正开的美丽，还有着血性方钢汉子的激情与魄力。你并不向往闲适的生活，而是充满激情地追求生命品质。小小的身躯肩负着育才三校的发展，把控着三校前行的方向盘，多少大事小事你运筹帷幄，指点迷津，可是每每遇见你，无论从着装、从精神状态，从举手投足，总给人一种自然、雅致、向上的美丽，那么让人舒服、那么让人养眼。小憩时，你会泡上一壶浓浓的但不奢侈的花茶，邀上你的工作团队，共同品尝着生活的幸福，践行着你的“左手是生活，右手是工作”的人生信念。
生命，成了你办学的指南针。你坚守教育是生命的事业，是对每一个生命的滋养与成全，是对人类文化的传承与创造，实现精神间的往来与超越。正因你坚守教育的生命性，你注重每一个孩子发展的个别性与独特性，满足童心世界的丰富性与可能性，允许儿童成长过程的渐变性与潜在性，更准确把握着人的自然性与生命成长的内在律令。作为校长，你不把自己关在办公室，而是每天现身在校园里，出现在课堂上，与孩子们的目光频繁接触。正因为如此，你的一言一行都浸透着生命成长的气息，温暖着与你相遇的每一个学生和教师的生命。作为校长，你不满足于情感火花般的迸发，灵感碎片般的散落，你用思想去把握学生的生命，用理念指导自己的教育生活，以此实现对生命生长的种种感悟进行整体性系统性的呈现。作为校长，你带领育才全体老师首先不仅做一个实践者，更是做一个研究者，研究、透析学生的生命成长。你把全部智慧都用于顺从人性的教育，你更把整个生命投向“让每一个生命绽放独特魅力”的教育梦想。数不胜举的大事小事感动着身边人：感动你亲自搭建了多少从个性出发“让每一童年绽放独特魅力”的七彩舞台，让桃花有桃花的鲜艳，李花有李花的芬芳。感动你深夜带着老花镜端坐电脑桌前收索了解学生患病的症状、病因及治疗方案；感动你医院抢救中心门口苦苦守候因交通意外而正在里面与死神抗争的学生；感动你尽管已经在接听电话，却仍不忘用手搂着冒昧前来想你交流的学生，学生脸上溢满了你对她关注接纳的幸福。
成全每一个生命，是你脚下唯一的路。教育者对生命的态度有三种，第一种是对学生的生命视而不见，想到的只是书本和各种符号；第二种是教育者把自己的生命完全化进学生的生命之中，以一颗敏感、细腻的心，捕捉着学生的喜与伤，然而却忽视了自己的生命。你却是第三种，知道“把生命放在生命里”的真实含义，你的心里不仅有受教育者的生命，也有教育者的生命，你发现了教育者的生命与受教育者生命之间的关联，你追寻着彼此的生命通过教育之树而成功地实现相互嫁接和疏通，在同一棵树上绽放各自的魅力。你精通文化管理密码：以尊重赢得尊重，以信赖换取信赖的心灵场，以心灵对话心灵。在这个心灵磁场里，你的人格魅力及治校的理念就像一个圆心，管理团队、不同年龄、不同学科的教师，不同岗位的员工，它们从不同的角度，以不同的工作半径，形成一个一个自我实现的“圆”，像湖面的波心一圈一圈地荡开去；也像磁场一样，看不见它的存在，却感受到它的力量。周冀教师就是育才人的一个普通案例，工作才两年多，你发现他有能力，有激情，就让他承担省级规划课题“XX市小学生饮食健康行为养成研究”的工作。因为出色的表现，他成长很快。现在，他自己又主动承担了省电教化教育规划课题，思考如何“利用校园电视台，培养学生自主管理能力”。行动着、研究着，必然就收获着。这个年轻人，短短的时间内，就有获得国家一等奖的论文5篇，省市级论文一等奖多篇，同时在国家级核心期刊发表论文2篇。2012年竞赛课代表湖南省获全国一等奖，2013年又被推送一节竞赛课参加全国优质课评选活动。你就这样的激发着每个教师内心深处潜藏着的美好，让每一个育才人把教育不是看做职业，而是当成事业。你那小小的身躯就是拥有一种魔力，总是悄无声息地传递着无穷的力量给身边人，让他们义无反顾地挑战并享受着工作的乐趣，创造了一个又一个的奇迹，省教育科学规划课题优等、国家儿童阅读活动、XX市校长年会、交响乐畅想维也纳……作为管理者，你总是
站在幕后，给教师的生命绽放以阳光，空气与水，成就每一个教师的专业精彩，细致入微地照顾着每个教师的心灵需求，鲜亚伟老师因公负伤，你考虑得那么周全，让他从心底忘掉伤痛，享受着育才家人关怀的幸福，并感动着他拄着拐杖带着伤来学校加班，你的言行就这样潜移默化着身边人，他们也像你一样珍视生命、绽放自己独特魅力。
你是生命使者，你那颗具有大智慧教育者的心，绽放着自己的善与美，唱响着自己的喜与爱，感召着身边人的灵魂，描绘着教育应当有的一个充满阳光和诗意的未来。
第五篇：征文 影响我人生的一本书
影响我人生的一本书——《曾国藩家训》
大学时代，那时的我是一个内向、自卑且总是很羞涩的女生。从小到大，长相、学习成绩、家世平平的我，总是觉得周围的人都那么优秀，而我是如此渺小。父母忙于生计，周围的人各忙各的，没有人知道或者想知道我的感受，我只是默默的将自己的感受记录在日记当中，那是真正属于我的一片天地。
很偶然的一个机会，一位很喜欢读书，善于思考的朋友介绍我看《曾国藩家训》这本书。告诉我，或许，曾国藩愿意聆听你的感受，可以和他交流交流。我怎么和一本书交流呢？带着这样疑问，我翻开了这本书。原来这本书记录的都是他写给他的孩子与诸弟的家书。慢慢的，我仿佛觉得曾国藩变成了我的一位长辈，他关心我的成长，重视我的未来。把他所经历的、所感悟到的，毫无保留，挖心底的统统告诉我。我的内心很激动，读着读着，我的全身都充满了能量。我真的跃跃欲试，想要马上去用他所告诉我的方法或建议去实践一下。由于信息量太大，我还边阅读边做笔记，生怕针对自己的不足遗漏了哪条宝贵的建议。我的那个朋友说的没错，我真的发现，自己的确在和这本书不断的交流。可以说，这本书给我迷茫的人生中指引了一个方向，在我或是奔跑或是迂回前行中提供了能量，同时，又如一位严厉的家长时时刻刻警醒、鞭策着我。
现在细细想来，上大学时的我其实挺可怕的。内心卑微的我很有可能为了证明自己，强大自己，就在不经意间走错了路，迷失了自己。通过阅读《曾国藩家训》，细细品味曾国藩及其家族的兴衰史，我知道一个人要想成功或是过上美好的生活，就必须具备与之相符的良好的道德品格。也就是说，无论做什么，一定首先要在品行修为上下足工夫。这让我想起了2013年轰动一时的复旦投毒案，在今年的1月8日进入了最后的宣判林森浩死刑。林森浩复旦大学在读研究生，这样的一位高材生，可以说学识能力上都没有问题，可就是因为和同寝室黄洋生活上不和，动了歪念，进而发生了投毒这样的悲剧。可以说，他的这种投毒方法，不是常人可以知道的。因此，我们发现，如果这一个人在品行道德上是有问题的，这个人能力越强，很有可能他的破坏力就越大。正如儒家思想中强调的“君子”一样。“君子怀德，小人怀土”、“见贤思齐，见不贤则内省”。孔子心目中的君子主要是有道德修养的人，而小人则是缺乏道德修养的人。如今，我成为了一名教育工作者，我们常常说要培养“德智体美劳”全面发展的学生，在这里也可以看出把“德”是放在首位的，可见其重要性。
同时，我也收获了一条座右铭：在穷困潦倒是坚韧不拔，在功成名就时谦而不傲。有时，我们不是没有能力完成一件事情，而是缺乏这种坚韧不拔的精神，特别是在困难的时期更是如此。作为豪门地主家庭出身，而后又官居一品的曾国藩尚且终身如此，那么我们这样的寻常百姓又有什么理由不坚持呢？正是这条座右铭，在我大学要毕业的时候，同时也是家庭生活很困苦的时候，激励我继续深造，最后如愿考取了东北师范大学的研究生。我收获的不仅仅是有学上，而是让我品尝到了通过自己的坚持与努力而实现目标的那种喜悦与成功感。我不再是那个自卑、胆怯的我了，我知道自己才是可以掌握自己命运的那个人，而不是终日怨天尤人，自怨自艾。整个人也如脱胎换骨一样，充满了精气神，就连初中的班主任见到我，也说我属于厚积薄发那种类型，原来真的看不出来我有这种潜质。
作为一名教育工作者，要有终身学习的理念。而我的这种理念，也恰恰是在读完《曾国藩家训》这本书后形成的。曾国藩他事业的成功，不在于超长的天赋，而是在于立志勤学。他有一个平日的《课程十二条》，里面就有一条讲每天都要读书。同时他也坚持记日记，不是记录生活琐事，而是对自己的言行痛加苛责，力求改过。同时，关于读书，他也介绍他自己的一些方法和原则。曾国藩的这些做法，都对我都很有启发，加之原来也愿意读书、记日记的我，因此觉得特别受用。在现在工作当中，我也乐意接受和愿意学习、接受新的教育教学理念，可以说给我的课堂也带来了不少活力。
《曾国藩家训》这本书可以说充当了我的人生导师，在我人生观、世界观形成的时期起了重要的引领作用。时至今日，我还常常拿出来温习，依旧可以品味出新的人生真谛。读一本好书如同与名师对话，的确如此。只是学海无涯，吾生有涯，吾将上下而求索。
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