与学生同行——优秀班主任体会

第一篇：与学生同行——优秀班主任体会

与学生同行

——我心目中最优秀的班主任

转眼间就快过去三年了，这三年来，我始终向着要当一名优秀教师而努力学习。而这种冲劲，其实是源自于我高中的班主任——刘老师，他十分受我们欢迎、爱戴。所以，在我心目中，能够成为像他一样的教师，才是属于我人生的价值所在。

刘老师，一名来自江西师范大学的数学老师，毕业以后就到广州工作。不知道是因为身高的原因，还是年龄原因，与老师相处的过程中几乎是没有距离感的。身高仅仅是168cm的他格外的活泼，28岁，说老不老，说年轻不年轻的年龄，与我们相差大概10岁。我想，接手我们班的他是要承受很大的压力，想必当时他心里是很多的忧虑。因为，在这间属于广州市D类学校中，我们这个14班，仅有30人的地理班（其他班级人数均在50人以上），其中5名还是术科生，是云集了全级差生所在的班级。因为在选科的时候，本来就很多人不愿意选择地理，自愿选择这个专业的，在700多人的年级里面，就仅仅有7人，其他都是被调配进来的学生。本来成绩就不好，加上被分配到不喜欢的专业，不喜欢的班级中，对于一个学生来说，报复的心理是可以理解的。特别是几个术科生，更是成为班上最可怕的同学，不但妨碍老师上课，还时不时地欺负同学。但是，就因为这是一个差生云集的班级，就因为这是一个不整齐的班级，在刘老师的带领下，有一些化学反应慢慢在我们的集体中发生变化。

我也是一名被调配的学生，对于地理，只认为是一门需要考试的科目，并没有太深的印象。高二开学的时候，因为任课老师发现我对地理方位的敏感度很高，于是任命我为地理科代表，而我的朋友小华则通过竞选成为了语文科代表。刚开学2个星期，这个班级果然有了不一样的开始。因为语文科代表的工作包括早读带读工作，事情的发生就因此而起。因为经验不足，加上她竞争的对象是那几个术科生，也许与女生天生爱记仇有关。记得在第三次带读的时候，术科生从开始的不配合，演变到了当众辱骂小华。除此之外，因为我和她是好朋友的关系，我也被孤立了起来。这种同学的对立关系在我以往都是没有遇到过的，何况这是我的好朋友。委屈的小华坚持完成任务以后，一直很伤心。晚上，我和她决定到老师那里去辞职不再当科代表，那时的心态是“事不关己高高挂起”。受挫以后，心里面是不再想要当班干部，甚至，不想在这个班级中继续读书。针对这样的状况，令我惊奇的是老师并没有就此让我们辞职，也没有找那位同学训话。而是对我们说：成绩说明优秀。而另一方面，在一次班会上，在同学们都知道老师知道这件事情，以为会在班会课上批评的时候，老师却只是播放了一个关于高三班级一同考上理想大学的视频。在今天看来才知道，没有直面的批评，反之只是一些鼓励性的短片。也许是出于一些感动，或者是随着时间的淡忘，慢慢的班上变得风平浪静。而慢慢的，大部分同学也开始接受我们两个。

而后来，慢慢随着术科生的霸道行为引起同学们的不满，术科生们似乎与我们这群地理人有了一道深深的裂痕。而这道裂痕，伤的时间真的十分的长，因为自那以后，她们都到外面进修她们的专业了。而我们与其他同学，凝聚力似乎慢慢变强了很多。现在再次探讨，那与班主任的工作有十分大的关系。对于我们来说，成绩差，老师不喜欢，经常被批评等等，这些已经成为我们并不会在乎的评价。而正是因为抓住我们这些缺点，微妙的变化就开始发生了。记得一次普通的期中测试，每个班级都进行了地理单科的考试，作为一个地理专业的班级，本应该拿第一，但是我们只拿了第三。但，成绩并不会影响我们的情绪，因为总决定这是见怪不怪的事情，心里还莫名地有种期待被骂的感觉。班主任也许是看出我们的心思的，他在公布成绩的班会课上并没有用责备的言语。清楚记得他说：“竟然拿了第三啊！很不错啊！出乎了我的意料！在我们前面的是哪个班级啊？哦„„原来是3班和10班！遇到这么优秀的两个班，委屈你们了！不行！我们班帅哥靓女明明比他们多的，怎么可以被他们压倒呢？下次要先超过3班！把他们的男生比下去！男生有没有信心啊？„„”对于这一番话，我们都感觉几乎没有距离

感，有点是跟我们站在同一阵线的感觉。就这样，在老师的渐渐引导下，我们班似乎有了共同的目标，渐渐也不希望听到其他老师的批评，开始喜欢上这个老师，喜欢上这个班级。

对于班主任的工作，印象最深还数高三校运会。按照规定，我们高三是不提议参加校园会的，但是，老师的想法似乎跟我们一致了，写申请要求参加。这次的校园会，纵观全校，创意最多的是我们班，平时牺牲复习时间练习是我们班，最用心的还是我们班。我们穿上从大学借来的礼服，化好妆，租了一个大人偶等一切物资准备好上演高中最后一次运动会。虽然在领导看来这是一场闹剧，但对于我们这群学生来说，一次校园会的放松比睡上一天还要开心。经过我们的努力，我们获得道德风尚奖以外，还得了团体第六名。关键是，同学之间似乎是没有隔阂了，大家更加敞开心扉地说心底话了，学习上有需要的地方懂得互相帮助了。这一切，也许就从老师决定帮我们申请参加运动会开始的。

对于这样一名班主任，我似乎用再多的言语也很难全部表达我对他的敬佩，我对他的敬爱，我对他的信仰。对于我来说，也许我最好的导师，就是这一名当过我两年班主任的老师。记得高三教师节的时候，以表爱意，还特意创作了一首歌曲去表达我们心目中的想法，记得那天，我们邀请了我们所有的任课老师，全班一起唱了这首歌曲，记得那天，一直以来嬉皮笑脸的班主任，竟然落泪了。这也许是我对我心目中最优秀教师感想的最好体现：

用什么去感谢你，我最最敬爱的老师，只会唱这简单旋律，去表达我们的心，埋怨过，伤心过，一起笑过，最终无限的爱你。

曾经的不信不懂不听不问不爱护自己，无论冲动还是任性，你都不愿放弃，每次落后的时候，你没有叹息，但谁又会知道背后的痛心

感谢你给的回忆，教的每句道理，我们一定会争气，来努力回报你，会心的一笑，让我们一起骄傲，坚持我们这份爱。

第二篇：班主任与学生谈心的几点体会

班主任与学生谈心的几点体会

 当学生犯错误时，班主任一定要找犯错误的学生谈心。 当学生获得荣誉时，班主任要及时找学生谈心。

 当学生背思想包袱时，班主任应该找学生谈心。

 休闲时，班主任尽可能多地与学生进行随意的谈心，也就是我们通常说的“聊天”。

第三篇：爱学生,与学生同行

师德师风演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：你们好!我来自南正村小学，我叫杨华，我没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，还没有华丽的辞藻。但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我今天传递的是一种振奋人心的力量，那就是《爱学生，与学生同行》，这也是我今天演讲的题目。

首先我觉得，教师要爱学生，我先给大家讲一个真实的故事，我在上小学五年级时，学校课桌凳紧张，老师就让我坐在教科桌那跟老师同桌。就这样，我每天跟老师面对面的上课。那天上数学课，我有几道数学题没做出来，正当我苦思冥想不得其解的时候，只听“啪”的一声，一记耳光狠狠地甩在我的左脸上，只觉得左脸又烫又疼。从此后，每次上数学课我都战战兢兢，生怕写错题，有时数学老师打个喷嚏，我就吓得哆嗦半天，老师的一记耳光虽说让我进步了，我的成绩可以用一个词突飞猛进来形容。但我当时连死的心都有了。现在，我成了他，我觉得，教师要静待花开，要爱学生，要让学生感受到老师的爱。

因为打骂学生确实会影响孩子的一生,对学生的心里创伤很大，有位退休老师说过，有天他在路上碰到几个教过的学生，本以为这几个学生会给自己打招呼，谁知道这几个学生见这个老师擦肩而过，不但没打招呼，还一过去就说：“这个老家伙还教过我嘞！”这个故事对我的触动很大，所以我们要爱我们的学生，要不我们的付出培育出来的都是心怀怨恨的学生。

古人云：“德高为师，身正为范。”在我平常的教学中，我与学生同行，与学生共同学习，共同交流，用我自己的实际行动潜移默化地影响着学生。每天早读时跟学生一起早读，中午跟学生一起读课外书。周五两节作文课，第一节我跟学生一起看作文书，借鉴和学习别人是怎样写作文的。第二节开始写作文，我跟学生一起写，我还把自己写的文章打印出来，在教室里传着看，让学生给我提意见，学生都非常喜欢。在校园里，每次看到我身边有垃圾袋，我就会随手捡起，我的学生也养成了随手捡垃圾的习惯。除此以外，我班学生在我潜移默化地影响下，还自主制定了“拒绝零食，净化班级”制度，如果谁吃零食，被另外一名学生指出来后，吃零食的学生会主动给指出来的这名学生买1元的学习用品表示感谢，就这样，刚开始是一种制度，慢慢养成了一个好的习惯，学生不再吃零食。孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不从。”说的也是这个道理。

最后我想说，让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，爱学生，与学生同行！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2017/4/10

第四篇：生命与使命同行体会

生命与使命同行体会

在人生跋涉的征途中，我选择了做教师，相信，不管未来怎样变化，我都要用心地去做，才能无愧于只有一次生命的人生之行。在人类薪火相传的文明史上，教师的劳动琐碎而艰辛，智慧而崇高。教师们坚守三尺讲台，放飞孩子的梦想，用生命诠释人生的价值。

还记得这么一个人，倪萍曾深深给他鞠了一躬，师生们都说他是一团火，他把温暖送给了贫困生，把关爱送给了残疾人，把真情铺满了十万里的招生和家访之路，他就是曾被评为感动中国人物的王强老师。大家也一定不会忘记，汶川地震，危急关头，挺身而出，为救学生献出生命的谭千秋老师„„而我却无法忘记这样一个人，师范毕业的她，主动向组织要求回到大山那片贫瘠的土地上。她带领着孩子们遨游在知识的海洋里，她常对孩子们说：I want to stay with you！（我愿与你们同行！）她是这样说的，也是这样做的。她所任教的英语成绩一直名列前茅，前年，她带初三毕业班，父亲病危，她没请一天假去照顾瘫痪的父亲，孩子们毕业了，父亲也走了。当安葬老人的时候，一直沉默不语的她抱着父亲的遗像失声痛哭：“爸爸，女儿来看你了，你为什么不等等女儿呢？女儿还想再给你洗洗脸，擦擦身子呢„„”。36名学生也一起长跪为老人祈祷。风吹落了她的眼泪，却吹不散她对孩子们的爱。她就是我的同事王咏梅老师。

是他们，正是他们用爱为孩子们撑起一片天空，筑起一个希望，创造一个未来。他们的肩头扛的什么？是一份责任。然而，让我们再回头看看现实吧，生活是让人喜来让人忧。

可喜的是，我们取得了丰硕的成果：核导弹的实验成功，载人航天飞船的成功发射，奥运会的成功举办„„都向世人昭示中国经济的腾飞！在分享喜悦的同时，我们又不得不担忧：一份又一份的调查报告显示，中国学生与欧美国家学生相比，缺少创新精神和实践能力，缺少合作精神和人际交往能力，这些能力的缺失，将使中国无法实现民族复兴的伟大目标！少年强则国强，教育如果连“培养人”这一点都守不住的话，那还有什么好说的呢？再看看现在的课改，我们的教育界究竟发生了变化没有？有，那也最多是专家听课，观摩课、汇报课上“热热闹闹”的展示，反倒让人觉得“追求应试教育”的味道越来越浓。我弄不懂了，是课改错了？不，不是课改好不好的问题，不是培训不到位的问题，不是各级不重视的问题，问题的症结在于，越来越多的教师失去了必要的国家责任感和使命感。

教育发展到今天，我们所有的教师们，是该好好地坐下来，伏下身子想一想了。我们的肩头要扛些什么？要扛上一份使命！因为教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关人民素质的提高，事关经济的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。我深信：如果全国教师对教育都有一种强烈的责任感和使命感，那么我们一定能为中华民族创造一个伟大的新生命。我们像一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，为托起明天的太阳，我们所有的教师们勇敢的出征！让祖国的未来与教师的使命同行！

第五篇：工作体会：与公司同行

工作体会：与公司同行

在xx的发展的十一个年头里，可以说事太多太多，每一个话题豪不夸张的说都能编成一部厚厚的书，也有很多的故事随着时间的推移，会渐渐的被遗忘，留下的大多是难忘、甚至是一些刻骨铭心的记忆。十一年来，xx在不停的发展过程中，表现出xx人对待工作的态度和作风，xx人不屈不饶的奋斗精神，体现的xx优良的企业文化；有的只会存在一部分人的脑海里，有的最终会慢慢的消失在我们的记忆中，后来人却很难了解xx是怎样一步一步发展到今天，不知道这里面还有很多很多的故事值得我们去学习去慢慢品味，感受加入xx包装这个团队是非常荣幸的，为之奋斗而感到骄傲和自豪！

我是2001年进入xx的，在这9个年头里，我感触最深的是，是xx持续不断的发展给予了我们更好、更多的提升空间。xx无论是在顺境还是在逆境中，都在不停的持续向前发展，xx包装在行业中的影响力也在不断的提高。10年前，也就是1999年夏天，第一次来xx，当时是学校组织同学利用暑期，到企业参加学习实践活动，我有幸来到xx包装，和xx有过一次亲密的接触。xx包装的创源地在西圣工业园，10年前的xx无论是生产规模、工艺技术，还是办公环境，远不如现在，生产的产品品种单一，当时是专门为巢湖娃哈哈配套生产，生产车间十分简陋，生产设备和现在的全自动化、全电脑控制的生产设备相比，可以说是天壤之别。第一次来xx对包装这项工作最多的是新鲜和好奇，关于瓦楞包装很多东西都一知半解，没有想到这里面还有很多的文章和学问要做，蕴藏着广阔的发展前景。短短的2个月暑期很快就结束的，对纸箱生产工艺和管理只是肤浅的了解，对瓦楞包装只是一个模糊的概念。

现在经常有人问我，你怎会选择来xx做包装的，而且一干就是9年，就没有想到要从事别的工作？因为我上的是师范院校化学专业，与包装这个专业可以说是风马牛不相及的事，所以经常有人不理解。其实这个抉择源于曾读过这样一段话：当你面临选择从事何种工作时，最好不要去成功的企业，更不要去失败的企业，要去就去有发展前景的企业，因为那里会给你提供更多的提升空间。这句话看起来很简单，似乎不完全正确，但正是这句话的确影响了我的选择，在xx的9年经历，也说明当初的选择是正确的。我了解到在中国，瓦楞包装市场和包装需求非常广泛，包装行业虽然是个传统行业，但瓦楞包装发展前景十分乐观，而且包装界一直有个说法就是：纸和纸板的消费水平是衡量国家现代化和文明程度的重要标志。简单了解这些信息，加上曾经在xx的学习实践，所以毕业后，我就毫不犹豫的选择来xx工作。在xx这所大学里，我又学习了包装这门专业，只不过这门专业是随着外部环境的发展变化，与时俱进，也在不停的发展变化，要想学好、做好，只有不断的学习、不断的精益求精，而且要把这份工作当作职业，更要把她看做是自己的从事的事业来认真对待。我深知这样的标准和要求自己还远远没有达到，我还要做出不懈的努力。记得在08年参加一次由集团组织的一次培训会上，在培训即将结束之前，宴总问大家是如何理解“职业”一名词时，让我对于自己的这份工作由了更深刻的理解！在宴总的提问下，每个人都说出了自己对职业不同的理解，都说出了自己亲身体验和感受。但最终还是宴总的一席话，让每一位都领悟到了对待“职业”的最高境界，宴总是这样说的：精于此业，以此为生！

刚来xx，我由一名普通的车间工人做起，到班组长、车间主任、部门负责人。9年来，学习生产工艺技术、经营计划管理、质量管理、生产管理等等方面的知识，不断的提升自己；9年中，xx给予我太多学习和提升的机会，得到了公司领导和同事们最真切的关心和帮助；9年来，的确很艰辛，但回过头来，细细品味，很充实，也很值得，在这里我学到了以前从没有的知识，得到了令我感激、甚至让我感恩一辈子的关心和帮助；在这9年里，我学会了做人和做事的道理，我的收获太多了。10年前对包装的陌生和好奇早已荡然无存，更多的是对未知的追求与向往，考虑最多的还是从事这份工作应尽的责任，如何做好自己应做的工作。

xx在每一次跨越和发展的过程中，都给我们带来了更好的工作平台和提升空间，提供了更大的舞台让我们去展示自我。而机遇和挑战向来就是孪生兄弟，每一次的发展，都会面临新形势、新环境、新问题，会给我们的工作提出更高的要求和标准，只有每个人都不断的适应企业的发展，才能与企业的发展相和谐统一。2009年是“xx包装”向“xxxx”转型的关键之年，展望全新的xxxx，我们面临的是“新产品、新客户、新领域”的三新局面，发展绿色包装、促进循环经济的发展，完全是一个新概念、新课题，这是我们都没有遇到过的新形势。而今天xx包装发展至这样新局面，我们信心十足，我们有理由相信“明天会更加美好”，但是更应清醒的意识到自身的能力和新标准、新要求还有相当大的差距，自身还存在诸多问题和不足，感觉肩上的担子沉甸甸的，脚下的路还很远，需要每一个人继续跋涉而行……这一切，就更加要求我们每一个人都不断的学习、学习、再学习，努力、努力、再努力！才能与xx同行!才能实现企业的持续发展和人的全面发展相统一！