教师年度考核制度[5篇模版]

第一篇：教师年度考核制度

教师年度考核制度

为了强化幼儿园目标管理,“把竞争机制引入幼儿园管理之中，调动全体教师教书育人，为人师表的积极性、创造性，特拟订教师年度考核制度如下：

一、全体教师一律实行工作岗位责任制，坚持考核制度。

二、教师工作岗位责任制，包含德、能、勤、绩及工作量等项内容，进行定性与量化评分，采用百分制记分法进行评定。

三、考核分为学期初评，学年总评定，对年度考核评优的人员进行精神和物质奖励。

四、考核的程序，分为个人自评，群众民主评议，组织考核审议三个阶段进行。坚持民主集中制原则，坚持事实求是，公开、公平。

五、考核成绩作为学期奖惩、提拔、晋级和评职称的重要依据。

六、考核登记表由教师本人填写，要求实事求是，忠诚老实,反对弄虚作假，领导要认真审查，签署意见。有与事实不符的必须批注说明，并向本人严肃提出。

七、考核登记表由幼儿园领导签名，加盖公章报送中小存档。

第二篇：教师考核制度

教师考核制度 作者：四职高学校系统管理员 来源：时间：2006-11-10 10:40:

53为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。

１、教案检查制度：（配分10分）

为了消除无教案上课现象，年级部每月进行一次教案检查登记，根据教案数量考核课时津贴，根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过30%。教务处或教研室开学和期末要对教师教案进行检查，并评选出本期优秀教案。

２、作业检查制度：（配分10分）

年级部每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并评定当月得分，按10分制记录。作业率在10％以下记1分，作业率在10%至20%记2分依此类推。但批改不认真的要在基本分上酌情扣分，作业率＝（月作业次数／月上课次数）作文一次按两次统计。体育音乐课允许无作业，此项评分将根据两操一课活动的开展情况，平时的各种活动开展情况和成绩记录、资料收集等项目进行考核，学期末由年级部和教务处考核评分。

３、行政评教制度：（配分25分）

由学校教学管理人员组成评教小组，坚持经常听课查课，了解教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀21-25分，优秀数量不得超过3０％。，良好15-20分，合格10-15分，不合格10分以下。４、学生评教制度：（配分20分）

每期由学校分管领导组织各班部分学生进行评教，全面收集学生对教师任课情况的评价及反映，由学生给教师综合评定打分，并提出该教师的主要优缺点。学校要将学生反馈的意见转达给任课教师，帮助教师改进提高。学生评教标准及方法另附。见《万盛职教中心学生评教标准及方法》。

5、工作量考核：（配分10分）

教师标准工作量为每周12-14节，不足8节者每差１节扣２分.行政干部应上足规定课时。６、考试制度：（配分20分）

学校实行考教分离，期末由学校组织对学生进行统一考试，严格杜绝个别教师的作弊行为。期末考试以及格率为考核指标，分为上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。多班参考以平均成绩为参考量，市统考尽量以市平均成绩为参考，无法比较的以考试及格率60％为合格标准。自考学科只能定为中等，该项目可比性差，操作困难，期末由教务处和年级部共同研究，综合评分。

7、出勤考核：（只记负分）

教职工有迟到和病事假的，除按学校规定扣除津贴外，另扣当月考核分。旷工半天（或一节课）扣40元，扣考核5分；迟到一次扣10元，扣考核分2分；事假每天扣15元，扣考核分1分；病假每天扣10元，扣考核分０.５分；住院病假每天扣0.2分。非全勤者取消本学学月全勤奖。

8、扣分项考核：（只记负分）

学校行政干部应坚持每天查课，及时发现和纠正教师和学生中的不良行为，经常收集社会及家长、学生对教师的反映，如发现教师有以下行为者：教案检查不合格者；课堂教学无板书或板书极为马虎者；教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者；有严重体罚学生者；未经特许坐着上课者；不服从临时工作安排和调动者；不按时完成布置的工作任务者；社会及家长对某教师提出确切的批评意见者；不按时完成表册、资料收集和上交者。有其它违纪失职者。

以上各项每次扣发津贴10-20元外，另扣考核分2至3分，情节特别严重者扣20-40元，扣考核分4至6分。

9、加分项考核：(最多加5分)

（1）、教师个人参与各种重要活动获得市、区、校各种名次和奖励者，可加1-3分。参加各种辅导获奖可加1-2分。

（2）、参加科研课题并每期有书面资料者加2分，有科研论文并发表或重大获奖者加2-3分。

（3）为学校和专业部作了大量义务性工作或有其它重大项献可加2-3分。

教师全期考核分数将作为期末考核奖的唯一依据。金额一般是上等150元，中等100元，下等50元。（根据学校财力也可作适当增减）上等人数只能占专业部人数的30%，考核分在60-70分为下等，考核分在60分以下者取消期末考核奖，并在下期不再聘用或作试聘处理，试聘期间课时津贴和期末考核奖减半。

附：各项考核配分表（满分为100分）

万盛职教中心 教职工违纪失职处理规定

为了加强学校内部管理，促进全体教职员工的工作积极性和主动性，教育和惩制少数或个别人的消极怠工、工作不负责任、不遵守劳动纪律、不完成工作任务、给学校的声誉造成严重影响者，特制定以下处理规定：

一、关于教职工出勤的奖惩规定

1、迟到：每次扣10元（含课间上课迟到）。无课教师乘座二班车不算迟到。行管后勤人员必须按规定保证正常工作作息时间。

2、早退：凡提前离校、、任课教师提前下课者，均要记为早退，每次扣10元。

3、病事假：病假每天均扣10元，事假每天扣15元。（住院治疗不扣津贴，超过一周的要扣除岗位津贴）。病事假必须事前写书面假条经分管领导签字，交教务处登记后方可生效）。

4、旷工：教师旷工每节课扣40元，其它人员每旷工半天扣40元。晚自习未到扣10元。

5、缺课：教职工因公外出未提前调整课程而耽误课时，作缺课处理，每节课扣10元，不记旷工。

备注：

1、教职工请假必须要有书面假条交分管校长审批后交教务处登记，并作好调课后方能准假。

如有过别特殊情况无法及时当面及时请假者，必须及时用电话通知向校长或教务处请假，作好调课处理。否则造成损失将按旷课处理。

2、教职工不足半天的病事假不扣津贴，但必须先在教务处请假，每期不得超过三次。政治学习请假要记入考勤。

3、教职工子女上大学、参军可请1-2天护送假，不记考勤。

二、教职工一般的违纪失职处理：

教职员工有以下违纪和失职者每次扣当月津贴10－20元。

1、教职员工有工作扯皮、工作时间不到位、不按时完成工作任务，不按时上交规定表册，不按时完成布置的临时工作者。

2、在教室和公共场合吸烟者。（吸烟只能在自己办公室内，且不能当着学生的面吸烟）。

3、教职工穿奇妆异服进入学校者。

4、教师有以下行为者：①、教案检查不合格者；②、课堂教学无板书或板书极为马虎者；③、教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者；④、有体罚学生者；⑤、未经特许坐着上课者。

5、保卫科人员不注意形象；不认真履行工作职责；对社会闲杂人员不予劝出；粗暴对待来访家长和领导者。

6、后勤职员有较严重违纪或失职者。

三、严重违纪失职的处理：

处理金额每次40-80元，特别严重者扣除当月所有津贴，并视其态度可并罚扣除期末所有津贴。

1、教师旷课一节扣40元，职员旷工半天扣40元。（半天不到校，又没有事前请假）。教师旷课两节或职员旷工一天扣80元，依此类推。

2、不服从工作安排和调动，有意扯皮者赞成严重后果者。

3、教师有以下行为者之一：①、私自调课者造成不良后果者；②、不按时完成和上交期末的各种重要表册者；③、教师无教案上课者；⑤体罚学生造成严重影响和后果者；⑥、因工作不负责在社会上造成严重影响者（指家长或社会单位对某教师提出强烈反映）。

4、在校园内酗酒闹事者、或酗洒后上课者。

5、未经许可乱收费，影响较大者。

6、有其它严重违纪失职，影响较坏者。

四、处理的执行机构及方法：

由书记和副校长担任考核组长，各处室主任和专业部主任为考核员，每天进行不定期检查，并要作好检查记录，每月底交教务处统一登记，并在当月将处理情况书面通知年级部，后勤行管人员的处理通知交办公室，统一在当月津贴中扣除。

第三篇：教师考核制度

山后小学2012

教师工作绩效考核方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的义务教育学校绩效考核评价制度，充分调动全校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校义务教育科学发展。

二、基本原则

实施绩效考核工作遵循尊重规律，以人为本；以德为先，注重实际；激励先进；客观公正，简便易行的基本原则，尊重教育规律，充分发挥校长的引导作用，尊重教师的主体地位，把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效，力戒繁琐。

三、范围和对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式工作人员，考核时间从2012年1月1日起至2012年12月底止。

四、考核内容

（一）校长绩效考核：根据上级文件规定，村校校长由中心校组织考核。

（二）教师绩效考核的主要内容是：教书育人，履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法定职责和学校规定的岗位职责，完成工作任务的实际，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面。

师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况，把教师是否遵循法律法规和社会公德、维护正常教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务等作为教师绩效考核是否合格的基本要求。

教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育、教学研究、教师专业发展等情况。德育工作要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况；教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动量和参与教学管理等情况；对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不把升学率作为考核指标；教育教学研究工作重点考核教师参与教育教学研究活动及取得的成绩情况；教师专业发展重点考核教师参加继续教育、拓展专业知识，提高教育教学能力和水平情况。

鼓励教师尤其是优秀骨干教师担任班主任，把班主任的工作任务作为教学工作量的重要组成部分。重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关心学生健康成长、促进学生全面发展等情况。

五、程序和方法

绩效考核工作一般与考核结合进行。

建立考核组织，规范考核程序，坚持公开、公平、公正，充分发挥民主，增强绩效考核工作的公信力。采取定性和定量相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生、家长及社会的意见，结合本地本校实际，根据教师岗位特点和职责进行考核。

采取指标素质测评、业务素质测试、建立教师发展档案，开展争先创优活动等多种形式，完善绩效考核载体。充分发挥校长、教师和学校有关组织在绩效考核中的作用，努力提高绩效考核的科学性和针对性，全面反映教师的业绩和贡献。

六、结果运用

绩效考核结果作为绩效分配的主要依据。对履行了岗位职责，完成了学校规定的工作任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。根据绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和作出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

教师对绩效考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向考核工作组织和学校主管部门申诉。

七、组织领导

绩效考核是学校的一项十分重要的工作，政策性强，关系到学校每个教师的切身利益。为切实加强领导，明确职责，认真组织实施，我校成立考核小组：

组长：张廷勇

副组长：李正艳

成员：陈全伦班英

罗德翠

惠水县高镇镇山后小学

二O一二年十二月二十日

附件：教师工作绩效考核细则

1、基础考核分为100分。保底80分，每位教师扣20分参加学校评分。加完所剩分数除上总人数，平均分到教师考核分中。

2、兑现考核绩效奖励性工资按初级和中级职称分别计算。

3、无违背党的路线、方针、政策。无违反社会治安处罚条例或法规，或处分。

4、无侮辱、体罚学生行为的。无有意顶撞领导或无理取闹。服从安排。

5、月查结果（教案、作业、作文、作业量及常规考核）完成合格。

6、在工作职责内没有出现重大安全责任事故的教师，绩效考核分为80分。如有以上违规教师（3—6条），考核分为0分。

绩效考核奖励办法

1、教师获表彰情况（必须是各级党委、政府部门组织）按国家、省、州、县、镇、校分别记10、8、6、3、2、1分。同一样按最高级别计分.2、参加各级各类竞赛（指语、数、英）及活动（辅导）获奖（政

府部门组织）。按最高级别计分，（国家一等奖20分、二等奖18分三等奖16分，省一等奖18分、二等奖16分、三等奖14分，州一等奖15分、二等奖13分、三等奖10分，县一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分，镇级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。（辅导老师如未获奖加1分）。

3、在一定范围内发挥骨干带头作用，引领一个学科，带动一支队

伍，培养1—2名青年教师。国家级学科带头人、骨干教师记

10分，省级学科带头人、骨干教师记8分，州级学科带头人、骨干教师5分，县级学科带头人、骨干教师记2分，镇级骨干教师记1分，片区教研员加1分。

4、教育教学效果及工作绩效。按照期末考试统考成绩记算，获镇

类学校同学科平均分、及格率第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分。同类学校第一名加2分（不兼课的中层领导取教师得分中的第三名）。

5、上班出勤。按程序办理请假手续，事假半天扣0.5分，1天扣

1分；病假一天扣0.1分（办理住院手续的按文件办）；丧假5天以内不扣分，第六天开始每天记0.3分；婚嫁按国家文件执行；旷工一天扣5分（旷课5天以上按县局文件执行）。一学期没有请假，迟到，旷工早退加3分。

6、按时参加会议、教研活动，集体活动，公益劳动，升旗，集会。

加2分。

7、中担任学校相关工作。校长 3 分；教导主任3分，教研

组长3分，事务人员3分，少先队辅导员2分。远教管理员 2分；图书室管理员加2分，卫生管理员2分，校财产管理员2分，食堂采购员2分，担任学校双科头教师5分。

8、对维护学校利益，促进学校发展做出突出贡献的教职工给予奖

励。授奖人员由校委会提名，教代会讨论决定加分。

惩：教职工有下列行为之一的，实行一票否决，取消个人本学期的奖励性绩效工资；

1、违法犯罪的； ○

2、○因工作失误造成安全责任事故，因处置不当引发群体性事件，或参与群体性事件的；

3、严重违反教师职业道德规范，造成不良社会影响的；如：严重体○

罚或变相体罚学生，直接造成学生身心伤害的。滥发资料、违规办班补课谋取利益，造成一定影响的。

4、考核期内累计旷工达5个工作日的； ○

5、○以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

6、○涉及到上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项的。

教师签名：

第四篇：教师考核制度

平塘县油岜中学

教 师 考 核 制 度

(试行)

油岜中学教师考核制度(试行)

第一章 总则

第一条 为了加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，激励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育人，依据《中华人民共和国教师法》等有关法规，制定本制度。

第二条 依据本办法考核的结果作为教师聘任、晋升、评定职称、绩效工资发放、奖惩和考察培训的重要依据。

第三条 本办法适用于油岜中学中学校全体教师。

第二章 考核内容

第四条 教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作效果。第五条 政治思想指教师的政治素质、思想作风、道德修养等。即是否遵守宪法和法律，拥护和贯彻党的路线、方针和政策，热爱教育事业，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德和社会公德。

第六条 业务水平指教师的教学水平、学术水平和工作能力。即是否有履行教育教学职责所需的专门知识和技能；是否具有教育教学的实践经验；是否具有相应的教育教学管理和科学研究能力；是否掌握和了解所任学科教育教学发展的动态。

第七条 工作态度指教师履行教育教学职责的工作积极性、事业心、责任感和出勤情况。对教育教学工作是否认真负责、积极主动，对教学业务是否勤于探索钻研并精益求精。

第八条 工作效果指教师的工作实效和贡献。教师是否按时、按质、按量完成本职工作，在教育教学、科学研究等方面是否做出贡献。

第三章 考核原则 第九条 客观性原则。考核要以教师各方面的表现情况为考核基础，以事实为依据，以各种量化指标为凭证，坚持实事求是。

第十条 公正性原则。考核教师要一视同仁，不偏不倚，坚持同一标准，不能有亲有疏，宽严不一。

第十一条 准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，作出与其实际表现相符的评价，防止千人一面。考核工作不走过场。

第四章 考核方法

第十二条 教师考核是学校规范化管理制度的重要组成部分，学校成立教师考核工作小组。考核小组由校长担任，副组长由副校长担任、成员由教务处、政教处、总务处、校团委、教代会、工会负责人和教师代表组成。教师代表应不少于考核小组人数的30％。

第十三条 教师考核前，被考核教师要进行自我总结，将的成绩和不足写成述职报告，交学校考核小组。

第十四条 考核小组通过学生座谈、学生问卷调查、教师问卷调查、评议会等形式了解教师情况。

第十五条 学生座谈会主要考察本班级教师情况，学生代表按学号任意抽调，人数不得不少于本班总人数的20％；学生问卷以班为单位进行，教师问卷在年级组或教研组教师中进行。

第十六条 教师考核结果分为四级：90分以上为优秀，70～89分为称职，60～69分为基本称职，59分及以下为不称职。

第十七条 考核小组将各方面考核情况汇总后，作出考核结论。第十八条 考核结果要与教师本人见面，并载入教师业务档案。

第十九条 教师对其考核结论认为严重失实时，可以向主管单位提出申诉，主管部门根据需要组织考核小组进行调查、核实。

第二十条 教师考核工作在学年结束之前进行。

第五章 教师奖惩

第二十一条 学校在教师聘任合同期满决定是否续聘或晋升职务时，要以考核结果为主要依据。

第二十二条 凡在考核中被确定为称职以上的可按有关规定兑现绩效工资和申报高一级职称。对不称职的可解聘或高职低聘。解聘教师包括解除岗位职务聘任合同，收回聘书，由学校安排其它工作或限期另谋职业。

第二十三条 对考核结果为基本称职的教师，应限期培训、提高，培训后仍不能达到称职要求的，应调离教师岗位或另谋职业。

第二十四条 经考核确认，对特别优秀、成绩特别显著的教师，每年选送部分代表出县或出省考察学习。

第六章 附则

第二十五条 本办法解释权属于油岜中学校长办公室。第二十六条 本办法自颁发之日起试行。

平塘县油岜中学

二0一0年三月

第五篇：教师考核制度

公吉乡中心小学教师考核制度

一、总则

一、教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。

二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。

三、教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主导作用。

四、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，列入A等（90分以上）的有晋级资格；列入B、C等的保持原来级别；列入D等（60分以下）的要降级使用。

二、考核方式

考核分业务考核、综合评定两个方面进行。

（一）、业务考核：

指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。

（二）、综合评定：

指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。

三：分级评定方法：

被考核人

校长、副校长

主任教师、首席教师

级组长、科组长

普通教师

说明：

1、所有评分以无记名方式进行，由教代会指定临时监督员统分。

2、集体投票人数超过10人的，要去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分。

3、家长意见反馈由学校行政组织家长委员会进行，反馈结果在行政会上公布，行政人员在评分时必须考虑家长意见。

四、加分与扣分

有下列情况的，可酌情加5-20分：

1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。

2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。

3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。

4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。

5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。

有下列情况的，要酌情扣分：

1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。

2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。

3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。

5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。考核人及权重 教代会100% 校长、副校长各25% 校30% 校30% 长行政会40% 级组长30% 长行政会40%教代会50% 级内教师30%

6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。

所有加分或扣分在考核时由提议人（教师个人、行政会或家长均可作为提议人）提议，经学校行政会审核即可实施。