发放小学教师考核奖惩制度[优秀范文5篇]

第一篇：发放小学教师考核奖惩制度

发放小学教师考核奖惩制度

为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于各类学校各级职务教师职责的规定，结合我校实际情况，制定本规定。

一、考核原则

考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

二、考核范围

本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。

三、考核的内容和标准

1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。

能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责情况，完成教育教学、教研工作任务的质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

2．考核标准以学校规定的教师职责工作总量和学校考核办法为基本依据。

四、考核的方法和程序

1．教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，学校领导负责核查。定期考核分为年度考核和学期考核。年度考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。

2．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、教研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

4．根据量化考核结果，综合评定考核等级。

5．考核的基本程序是：

（1）被考核人个人总结、自评。

（2）对被考核人进行民主测评。

（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。

（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。

五、考核结果及评价

1．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。

3．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

4．下列人员，只参加考核，不确定等次：

当年毕业分配参加工作的；

受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。

第二篇：考核 奖惩制度

桃源中学治安保卫工作检查、考核及奖惩制度

一、加强组织领导

在学校活动中，学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生员工认真学习，学习有关文件精神，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分体现校园的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对校园的认识，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、明确职责，完善制度

1、明确职责、全面落实责任制和责任追究制学校实行分级管理，学校和班主任、任课教师签订目标责任书，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。明确责任，实施责任追究制后，主动开展自查、互查活动，校长负责对全体教职工进行安全教育和管理，德育处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

2、检查校园安全，采取及时上报制度，预防为主，实行安全员自查上报制度，分部及各处室领导和班主任都是安全员，都有明确的职责。每周由值周领导和值日教师，早、中、晚在校门口、校园、教学楼、学校重点部位巡查。每天由行政人员和骨干老师组成学校安全情况巡视督查小组，对校园卫生、自习课秩序、出操情况、课间秩序、等情况进行全面检查，并在每天的晨会上及时小结，对不足地方，限时改正。

3、为了加强门卫管理，学校制定了《门卫管理制度》，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，同时还要有相关老师或家长的陪护。把握重点、落实具体措施学校修订和完善了近20多种安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与处室负责人及各班主任、教育教学人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。为调动各班级的创建积极性，校长带领安全负责人在全校范围内定期进行水电、教室检查。

2014-

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第三篇：考核奖惩制度

考核奖惩制度

一、从德、能、勤、绩四个方面制定服务中心工作人员考核评比标准，实行百分量化考核。

二、实行民主评议，每年进行一次评比活动，评比方法：自我鉴定、“中心”互评、各类代表民评、乡党委政府审评。

三、建立每月交流汇报制度，及时通报、表彰先进，曝光服务态度冷漠、办事效率低下的人和事。

四、严格奖惩。对考核成绩突出的单位和个人，乡党委、政府进行表彰奖励；对考核成绩在 85 分以下的工作人员，将根据工作情况，取消年终评优评先资格，扣发适当的奖金,采取必要的组织措施；对工作不负责任、玩忽职守或以权谋私、行贿、受贿等，使矛盾激化，造成严重后果的，除通报批评外，按有关责任制要求，给予责任追究或党纪处分。

第四篇：考核奖惩制度

幼儿园考核奖惩制度

一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、个人素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。

二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。

四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。奖励

1、凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（教学教研中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著等）。

2、凡在县以上教育期刊发表优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。

3、能为爱心幼儿园争得荣誉，如在教学比赛、“六一”活动中做出成绩重奖。惩罚

1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），飞、根据具体情况，扣除当月奖金；

2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；

3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；

4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。

第五篇：xx小学教师奖惩制度

xx小学教师奖惩制度

教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教育教学工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。学校设以下各项奖励：

1、教师发表的教改论文（包括经验介绍）：

县级奖30元、市级奖50元、省级100元、国家级200元。

2、教师举办公开课、示范课：

乡镇级30元县级50元市级100元 级150元全国级300元。

3、教师参加各级各类竞赛获奖：

县级一等奖50元二等奖30元三等奖10元

市级一等奖150元二等奖90元三等奖30元

省级一等奖300元二等奖180元三等奖60元

全 国 级一等奖800元二等奖500元三等奖200元

4、凡经教育部门层层推荐的各级立项的获奖教育科研成果，以上级各部门奖金总和1：1配套奖励。

5、有关教学业务类的集体竞赛按教师个人的三倍奖励。

6、教学成绩突出奖励：

在镇中心校或县教文体局组织的考试中取得优异成绩的学科教师，学校给予物质奖励。

镇教育教学一等奖200元二等奖 150元三等奖100元

县级以上奖励加倍。

说明：

1、以上各级各类竞赛必须是教育部门组织的或学校组织参加竞赛的，自主参赛的酌情鼓励；发表的论文及作品也必须是教育部门主办的或公开发行的刊物。

2、同一件作品或同一项比赛在不同级别中获奖，取最高级别奖，不重复奖励。合作的作品，按人均分配。

3、运动会第一名视为一等奖，第二、三名视为二等奖，第四、五、六名视为三等奖。

4、团体赛获奖以个人的3倍计算。（一次运动会只设一个团体奖。）

5、学生习作发表，辅导奖按稿费标准发给。

6、得奖的指导老师不是班主任的，班主任按三分之一的奖金发给；学科任科老师与竞赛内容有直接关系的，按奖金的三分之一发给。

7、工作量奖根据学校具体情况另定。

2009.9