教师考核奖惩制度

第一篇：教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度

为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

一、考核原则

考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

二、考核范围

本校在编在岗的所有教师均属考核的范围。对下列教师不予考核： 本年度外出学习的；探亲、休假超过本年度半年的；借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。

三、考核的内容和标准

1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。2．考核标准以学校规定的各级职务教师职责工作总量和下达的任务为基本依据。

四、考核的方法和程序

1．教师的考核，实行领导与群众相结合，考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以年度考核为依据，在聘任期满时进行。

2．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

3．根据量化考核结果，综合评定考核等级。

五、考核结果及评价

1．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。2．本年度调入的教师，根据其在调出单位和我校的工作表现及实绩，确定考核等次。

3．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

4．下列人员，只参加考核，不确定等次： 当年毕业分配参加工作的； 受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。5．对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。

第二篇：教师考核奖惩制度

教师考核奖惩制度

为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据国家教委关于高等学校各级职务教师职责的规定以及重庆市有关文件精神，结合我院实际情况，制定本规定。

一、考核原则

考核要坚持客观公正、民主公开、政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。

二、考核范围

本院在编在岗的所有教师（含兼职教师）均属考核的范围。对下列教师不予考核：

本外出学习的；探亲、休假超过本半年的；公派出国的；借调外单位（个人要求借调），但未按规定完善手续的。

三、考核的内容和标准

1．考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现，包括：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策方面的情况；忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表方面的情况；遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。

能、绩，主要考核业务水平、工作能力和工作实绩，工作实绩是业务水平和工作能力的综合体现，重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行职责聘约情况，完成教育教学、科研工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

2．考核标准以学院规定的各级职务教师职责工作总量和聘任时下达的任务为基本依据。

四、考核的方法和程序

1．教师的考核，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合。平时考核随时进行，由被考核人根据工作任务定期记录，主管领导负责核查。定期考核分为考核和聘期考核。考核按学校的安排进行，以平时考核为基础。聘期考核以考核为依据，在聘任期满时进行。

2．德、能、绩的考核，即政治思想、职业道德表现的考核和教育教学、科研工作实绩的考核，实行量化评分的办法；勤的考核，根据教师工作特点实行倒扣分制。

3．量化考核采用百分制，德、勤考核满分各为10分，工作实绩考核分上不封顶。以教学为主的教师，以考核教学工作实绩为主，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，其中完成全日制本专科教学工作的实绩考核分不得低于按规定应完成额定教学工作量的实绩考核分的70%，科研工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%；以科研为主的教师，以考核科研工作实绩为主，科研工作

实绩考核分占工作实绩考核分的比重为70%，教学工作实绩考核分占工作实绩考核分的比重为30%。

4．根据量化考核结果，综合评定考核等级。

5．考核的基本程序是：

（1）被考核人个人总结、自评。

（2）对被考核人进行民主测评。

（3）教研室主任根据平时考核、民主测评和自评情况写出评语，提出考核等次意见。

（4）学院考核小组对教研室主任提出的考核意见，进行审核，学院领导班子通过以后，由学院负责人签署审核意见。

五、考核结果及评价

1．考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

2．本调入的教师，根据其在调出单位和我院的工作表现及实绩，确定考核等次。

3．对受警告处分的教师，当年不得评为优秀等次。

4．下列人员，只参加考核，不确定等次：

当年毕业分配参加工作的；

受党内严重警告及行政记过及以上处分，在受处分期内的。

5．对应该参加考核，经教育后仍拒绝参加考核的教师，直接定为不合格。

六、本规定自2005年1月1日起实行。

第三篇：考核奖惩制度

考核奖惩制度

一、从德、能、勤、绩四个方面制定服务中心工作人员考核评比标准，实行百分量化考核。

二、实行民主评议，每年进行一次评比活动，评比方法：自我鉴定、“中心”互评、各类代表民评、乡党委政府审评。

三、建立每月交流汇报制度，及时通报、表彰先进，曝光服务态度冷漠、办事效率低下的人和事。

四、严格奖惩。对考核成绩突出的单位和个人，乡党委、政府进行表彰奖励；对考核成绩在 85 分以下的工作人员，将根据工作情况，取消年终评优评先资格，扣发适当的奖金,采取必要的组织措施；对工作不负责任、玩忽职守或以权谋私、行贿、受贿等，使矛盾激化，造成严重后果的，除通报批评外，按有关责任制要求，给予责任追究或党纪处分。

第四篇：考核奖惩制度（模版）

考

核奖惩制度

奖励范围及条件：

1、凡我馆职工，能坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱本职工作，忠于职守、乐于奉献，有高度的责任感，模范遵守各项规章制度，服从组织分配，工作注重实效做出优异成绩者。

2、遵纪守法、坚持原则、爱憎分明，团结同志，勇于同不良行为作斗争，保护公共财产不受损失，作出突出贡献者。

3、政治素质强，业务水平高，工作上有创新，能出色完成馆内下达的各项任务，并获得上级部门奖励者。

4、为文化事业发展出谋划策、提出合理化建议，经采纳实施后确取得显著效益者。

甲、奖励办法：

1、对评出的先进个人，经馆委会讨论分别给予物质和荣誉奖励。

2、确实贡献大、成绩非常突出者，由馆长提议馆委会通过，给予单项物质和荣誉奖励。

3、文艺创作、演出等在全国、省、地获奖者，分别给予国家级50—100元，省级30—60元，市级20—30元的奖励。

乙、惩罚范围：

1、对违犯文化馆规章制度和影响单位目标管理，不服从工作分配、无理取闹或因失职造成经济损失者。

2、不遵纪守法，道德品质恶劣，屡教不改，影响精神文明建设给馆内造成极坏影响或者破坏行为者。

3、对公共财物不负责任，造成丢失或因操作管理不善造成损失者。

丙、惩罚办法：

1、初犯情节较轻的，给予批评教育，并在职工会上作检讨。

2、情节较重的，经群众讨论，馆务会决定，给予经济或行政处罚。

3、不服从工作分配，无理取闹者，馆长有权停发其不服从分配工作期间的工资，视其情节严重者可根据人事管理制度进行必要的处理。

4、对工作不是认真负责，马马虎虎，无创新，工作质量太差，根据程度不同，馆长有权扣发当月工资的30％。

丁、赔偿规定：

1、因工作失职，不负责造成公共财产损失的要追究责任，照价酌情赔偿。

2、未经领导批准，私自挪用公物或自作主外借公物者，查清责任，追不回或损坏照价赔偿。

第五篇：考核 奖惩制度

桃源中学治安保卫工作检查、考核及奖惩制度

一、加强组织领导

在学校活动中，学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生员工认真学习，学习有关文件精神，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分体现校园的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对校园的认识，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、明确职责，完善制度

1、明确职责、全面落实责任制和责任追究制学校实行分级管理，学校和班主任、任课教师签订目标责任书，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。明确责任，实施责任追究制后，主动开展自查、互查活动，校长负责对全体教职工进行安全教育和管理，德育处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

2、检查校园安全，采取及时上报制度，预防为主，实行安全员自查上报制度，分部及各处室领导和班主任都是安全员，都有明确的职责。每周由值周领导和值日教师，早、中、晚在校门口、校园、教学楼、学校重点部位巡查。每天由行政人员和骨干老师组成学校安全情况巡视督查小组，对校园卫生、自习课秩序、出操情况、课间秩序、等情况进行全面检查，并在每天的晨会上及时小结，对不足地方，限时改正。

3、为了加强门卫管理，学校制定了《门卫管理制度》，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，同时还要有相关老师或家长的陪护。把握重点、落实具体措施学校修订和完善了近20多种安全及安全有关的制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与处室负责人及各班主任、教育教学人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。为调动各班级的创建积极性，校长带领安全负责人在全校范围内定期进行水电、教室检查。

2014-

3-1