富村镇普红小学2013年度教师年度考核实施方案

第一篇：富村镇普红小学2013年度教师年度考核实施方案

富村镇普红小学2013年度教师年度考核

实施方案

为了激励广大教职员工工作积极性，按照上级文件精神，结合我校实际，拟制定如下考核方案：

一、考核原则

1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比能力，比贡献。

二、考核内容

我校共有15名教师参加考核。教师年度考核内容是2013

年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩、廉全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法

（一）师德：（5分）

指政治、思想和道德品质的表现，主要包括贯彻执行党的基本路线及国家方针、政策的政治态度和表现，以及思想品德、职业道德等。政治立场1分，受到党纪处分扣至5分；政治学习会议1分，政治学习、会议缺一次扣0.5分；职业道德3分，发现体罚或变相体罚学生、乱收费、黄、赌、毒、参加帮派邪教等行为扣1至3分。

（二）能、绩：（85分）

1、教学常规：（15分）

指业务知识和工作能力，包括业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高及知识更新情况。考核所担任工作任务的完成质量和效率、捕捉工作信息、总结提炼工作经验等能力。

教学计划总结2分，缺一项扣1分；备课3分，缺一节扣1分，略案一节扣0.5分，使用旧教案记0分；听课2分，缺一节

扣0.5分；作业批改5分，少一次扣1分，只批不改扣1分，较差扣0.5分；教研活动3分，没缺一次扣1分。

2、教学质量：（70分）

指工作的数量、质量、效益和贡献，主要包括履行岗位职责的情况，完成工作的数量、质量、效益，取得成果的水平以及社会效益。

本人所得分=本人所教学科平均分/改组同级同科第一名平

均分×70

说明：达到党委政府和中心学校签订的教育教学工作目标管理责任书要求（巩固率达100%）的按此公式计算教学质量分；若未达到的扣2分（流失1人扣0.5分，流失2人扣1分，流失3人扣1.5分，以此类推，扣完为止）。任多科或同科异级、同级异科统考科目的教师，每科用公式计算之和除以所教科数，作为最后得分。

3、加分：

（1）在履现职年限内每担任一年班主任加0.2分。

（2）受国家、省、市、县、镇级党政及教育行政部门表彰的分别加4、3、2、1、0.5分，按最高一次记分，不累计加分。

（3）经中心学校安排或推荐并在国家、省、市、县、镇级教育教学、教研刊物上刊登发表的论文，分别加3、2.5、2、1.5、0.5分；只获奖的折半计算；按最高一次记分，不累计加分。凭证件或论文发表的刊物为依据。

（4）在各类的竞赛活动中，在校内交流推广加0.5分，被中心学校评为一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分；被县教育局评为一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；被市教育局评为一、二、三等奖分别加3分、2.5分、1.5分。（按最高级别加分，不累计加分）

（5）以中心学校通知为准所辅导的学生参加学科竞赛获省、市、县级分别加1.5分、1分、0.5分（只记最高一个学生）。

（6）完成规定或者自选课题研究并获国家、省、市级表彰的分别加3、2、1分。

（7）学科教学成绩综合考核分名列全镇同级同科1-3名的教师分别加3、2、1分。

（8）任教学科为考试科目，且工作量不少于学校平均工作量的男教师满50周岁、女教师满48周岁以上的每超一年加0.3分。

（9）学校领导班子成员根据学校教育教学质量考核全镇排名。在全镇排名1-7名的学校领导班子成员加3分；在全镇排名8-14名的加2分；排名在15名（含15名）以后的加1分。

（10）在以上一学年末基础上，二至六年级学科综合考核每上升1个名次加0.5分，一年级无原始成绩，在全镇1/2名次以前的每上升1个名次加0.1分。

4、有关扣分

（1）学科教学统测成绩名列全镇同级同科倒数1-3名的教师分别扣3、2、1分。

（2）对学校 教学工作造成较大影响的可根据实际情况酌情扣分。违反中心学校检测管理规定的，按相关条款相应扣分。

（3）不论各级教师，每学期至少交中心学校一篇教学论文，不交者扣0.5分。

（三）勤：（5分）

指工作态度和勤奋敬业的表现，主要包括事业心和责任感以及工作勤勉程度。根据中心学校考勤制度进行考核。

1、缺矿一节扣1分；迟到、早退一节扣0.5分；事假一天扣0.5分；病假、婚假、产假、丧假不扣分（以中心学校批准的假条为准）。

2、中心学校抽查，缺旷一节扣3分，迟到、早退一节扣1.5分。

（四）廉：（5分）

遵守廉政纪律，无不廉洁行为。

四、考核步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组长：刘任权

副组长：雷红兵 赵泽运

成员：全体教师

2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在绩效考核的基础上，按相关要求进行评定优秀。

4、按教师总人数15%的标准评定为优秀。根据2013年度考核评分细则从高到低评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报上级部门。

富村镇普红小学

2012年12月23日

第二篇：富乐小学教师考核工作总结

富乐小学2011年教师考核工作

总 结

我校的考核工作在中心校的组织领导下，成立了考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，李双群校长具体负责组织实施。考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为考核的重要依据。考核以工作人员的岗位职责和工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

一、成立考核领导小组，健全人事管理体制

为做好考核工作，贯彻落实文件精神，进行科学人事管理，健全人事管理体制，形成教职工公正、公平、公开的良好的竞争环境，特成立2011考核领导小组：组长：李双群

成员：唐修华唐广荣罗运贵王满群唐飞郭婷施光艳

二、考核的基本程序：

(一)个人总结。

被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。

(二)民主评议。

(三)综合评价。

(四)审核。

（五）考核结果

我校应参加考核人员12人，实际参加考核12人，其中1人确定为优秀，11人确定为合格。

(六)公示考核结果。

我校在学校黑板上进行公示，没有教师提出异议。

富乐小学2012年2月15日

第三篇：定稿马村镇小学教师考核方案

马村镇小学教师考核方案

2013年9月

为全面落实党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教学质量，充分调动全体教职工的积极性，公正客观地评价每位教师的工作，依据《嘉祥县中小学教职工考核评估方案》，特制定本方案。

一、专任教师考核：

对专任教师的考核从职业道德、业务能力、教学管理、工作实绩、工作显优、工作失误等六个方面进行考核。

（一）、职业道德（10分）

此项考核采取评议法，以学校为单位组织，分为考核小组评议和教师民主评议（最高分和最低分各去掉10%）两个层次进行，各占50%。根据综合得分，排定名次，最后按学校教师总数以 3：4：3的比例分为三个档次。分值为10分、9分、8分。

（二）、业务能力（15分）

1、学历：中师1分专科1.5分本科2分

2、业务能力（10分）

①掌握教育教学基础理论，理解党和国家关于实施素质教育等一系列规定以及现代科学的教育教学思想，能够把握教育教学改革的新动态、新信息。

②熟练掌握所任教学科的大纲、教材和科学的教法，在教育教学过程中，引导学生掌握知识，开发智能，培养学生分析问题和解决问题的实践能力，并恰当渗透其他教育的内容。

③掌握教育科研知识，具备教育科研能力，包括依据教材、学情、教育教学理论设计教案的能力，正确处理执教过程中教书育人、传授知识与培养智能关系的能力，运用素质教育评估手段准确评价学生德、智、体、美、劳诸方面发展水平的能力。

④能使用现代化教学设备，运用电教手段，如投影、录音、录像和计算机辅助教学，提高课堂教学效率。

⑤有管理班级和学生的能力，贯彻落实小学生日常行为规范，对学生思想品德、行为习惯、劳动、健康全面负责。

此项采取民主评议的方法进行：评议办法参照职业道德评议办法(各学校第一名记10分，末名记8分)。

(三)、教学管理（30分）

1、考勤（5分）

该项考核采取教办突击检查考勤和学校自主考勤相结合的方式进行。

①教办突击检查考勤是指教办或教研室人员在到校时随机进行检查，对未请假的教师（以请假条为准）按旷工对待。请假每次扣0.1分，旷工每次扣1分，迟到或早退一次扣0.2分，可累计扣完此项分为止。

②学校考勤是指每学期末各校根据考勤记录计算每位教师的出勤情况，按学校教师总数以3：4：3的比例确定三个档次，分别定为5分、4.5分、4分。学校考勤要真实、准确，教师要严格执行本单位制定的考勤制度。各校负责人在考评前，将考勤簿及合计结果交考评小组，凡结果类同或考勤不实的均按零分对待。

2、常规性工作（25分）

①计划（1分）：各类计划齐全，内容充实，措施具体，方法可行，计划主科缺一门扣0.5分，常识科每缺一门扣0.2分，教学计划需经校长审阅签字并注明日期，并加盖公章，否则视作临时补的，不记分。

②备课（5分）：各科备课齐全。能提前一周备课，符合进度，备足课时，教学目标明确，重点难点突出，结构完整，流程清楚，方法符合三主教学理念、合理、可行，有板书设计，新课授后有教学心得。备课主科缺一门扣3分，常识缺一门扣0.5分，课时不足者缺一课时扣0.1分，扣完该项为止。（以规定的课时数为准）

③课堂教学（9分）：各校自行组织听课活动，按照3:4:3的比例分三档上报教研室，分别按照9、8、7分计入考核成绩。教研室不定期进行听课活动，并随时抽查上报情况，对弄虚作假、不按照规定上报的学校，按照最低档计分。

④作业（3分）：作业量适当，批改及时认真，有日期，批语规范，有批改记录，能及时讲评。作业主课缺一门扣2分，常识科缺一门扣1分。数量不足缺一次扣0.1分，扣完为止。（作文每学期不少于8篇，并既有总批又有眉批，只总批者减半记分。）

⑤作业批改记录（2分）：有作业批改记录，讲评及时。

⑥理论学习（2分）：能按学习计划学习，记录认真充实。

⑦教研活动（2分）：积极参加教办和学校组织的教研活动；每学期听课不少于20节，有听有评，记录详实。

⑧总结（1分）：学期末能写出全面具体的教学总结。

说明：不应设置作业和批改记录的学科，按照全校平均分计入个人考核成绩。

（四）、工作实绩（45分）

1、工作量（15分）

㈠教学工作量（10分）：

各校按照实际情况上报教师每周任课节数，由教研室按小学课程安排表中0.5分/1课

时进行考核赋分，教师对不据实上报超过总课时数的学校将对学校负责同志减1分。该项包班的教师13分，其余教师最高10分。

㈡责任分工加分（5分）：兼职管理工作的按相应分值加分。

⑴图书管理员：负责学校图书、阅览室管理，定时对学生进行借阅，有记录，调查学生，0.5分。

⑵仪器管理员：负责实验室管理、音体美器材和仪器的管理、使用、借还等，管理规范，有记录，现场察看，0.5分。

⑶微机管理员：负责微机室的维护和管理。0.5分。

⑷班主任：1分。

⑸报帐、出纳：各0.5分。

⑹信息员：负责信息的上报和撰写，信息上报及时，撰写认真。0.5 分

⑺语文、数学、常识教研组长：每月至少召开一次教研活动，有主题，有中心发言人，全体教师均有记录，各1分。

⑻少先大队辅导员：负责学校的卫生、纪律、学习、文化园地、班级量化管理等，1.5分。

⑼总务主任：负责学校后勤工作，同时负责固定资产、器材管理等，1.5分。

⑽教务主任：负责学校教务工作，每月组织一次教研活动，每学期对教师的教学常规工作检查两次，同时负责档案工作，1.5分。

⑾校长：2分。兼主科者再加1分。

该项加分最高5分。

2、教学成绩（30分）

镇教办根据学校所设置的课程，每学期进行一次全镇统考，以考试成绩确定每个年级同学科第一名，按照比率算出每位教师的得分。

1、分值及参评人数：

一年级：30—14分（上学期），27—14分（下学期）参评人数：80%

二至六年级：30-14分（上学期），27—14分（下学期）参评人数：80%

其中，下学期保优和进步分最高3分。

以二至六年级数学科的考核成绩为例：

该教师的数学教学成绩由所在班级人数×80%的学生的成绩取平均所得。按照该平均分排定名次。

计算公式：教师的单科考核成绩=

2、成绩核算： 总名次-教师名次+1 ×（30-14）+14 总名次

①教双主科的两成绩相加取平均分。

②既教主科又教常识科的，常识科有考试成绩的，主科与常识科的分值以1：0.3的比率计入总考核成绩。

例如：主科成绩是28.5，常识课成绩是26，则该教师的考核成绩为：（28.5+26×0.3）÷1.3=27.92

③所教学科没有统一组织考试的教师，即无法取得教学成绩的，则按照本校全体教师的总教学成绩考核平均分计入本项个人考核成绩。

④校长兼课的，学校平均成绩与个人成绩相比较取高分；不兼课或兼课没考者按学校平均成绩。

4、关于加分（只在第二学期中出现）：

①进步分：进步一个名次加0.3分。

②保优分：两学期均为前四分之一名次，保持原名次加3分、比原名次降一名依次减0.5分……。

③保优分、进步分可累计加分，但最高加3分。

（常识课：含思品、自然、社会、音、体、美、英语、信息技术等。）

5、六年级第一学期比照其他年级学科参评，第二学期按照参加本镇组织的升初中考试，教办根据学期初人数确定参评人数评定其成绩。

（五）、工作显优（只限本学期所取得的证件）

本项共分四类，显优要素的时间为本学期内容，以证件为准，同类以最高级别记分，不重复记分。

1、专业工作先进个人：政府表彰的省3分、市2分、县1分、乡0.5分。（部门表彰的专业奖励折半记分）

2、论文（公开发表、）：国家3分、省2分、市1分。

（交流评选获奖）：国家2分、省1分、市0.5分、县0.3分（不含县市

级三等奖）。

3、专业工作实绩

教学能手：市2分、县1分、乡0.5分。（含优质课学科基本功一等奖）

优质课、基本功：二等奖市1分、县0.5分；三等奖市0.5分、县0.3分，镇二、三等奖不记分。

公开课、示范课：市1.5分，县1分，镇0.5分。

教改实验：主持人省3分、市2分、县1分，参与教师省1.5分、市1分、县0.5分，正在进行中的不记分。

指导教师：省2分、市1分、县0.5分。

辅导学生：国家3分、省2分、市1分、县0.5分、镇0.3分。

与教书育人有关的单项奖：省2分、市1分、县0.5分、镇0.3分。

4、集体奖（2分）：

本学期单位获集体奖、单项奖：主管领导-市2分、县1分、镇0.5分，责任教师-市0.5分、县0.3分、镇0.1分。本项考核以奖牌或证书为准，否则不予计分。最高计分不超过2分。

（六）、工作失误（扣分）

1、师德考核不合格者，直接确定为不称职。连续二年（四学期）师德考核在本校末位（10%）者为师德考核不合格。

2、因工作、教学、学生管理失误等（如受党纪、政纪处分的，被劳动教养及触及触犯刑律的；旷工或无正当理由逾期不归累计超过十五天的；伪造学历、资质、成果证书等骗取成绩的；国家法律、法规另有规定的等）造成不良后果的，可视情节轻重，影响程度直接确定不称职或进行扣分，扣分的幅度一般可掌握在20分以内。

①考试向学生泄露试题或答案者，经查实本人减10分，校长减2分，主任减1分。

②在监场或改卷中违反纪律故意影响学生、恶意篡改结果者，经查实本人减10分，校长减2分，主任减1分。

③巩固率：一至五年级学生异动手续不齐每生减班主任1分，小学六年级升初一巩固率在90%以上（含90%），不扣学校及教师的相应分，巩固率低于90%者，每生扣任课教师、校长、主任各0.3分。

④体罚或变相体罚学生的，经查实本人减10分，5分；校长减2分，1分；主任减1分，0.5分。

⑤违反《教师十不准》的规定，经查实一次减5分。

二、教辅人员的考核：

对于不直接担任教学工作的人员的考核，从职业道德、业务能力、教学管理、工作实绩、工作显优、工作失误等六个方面进行考核。其中对无法取得成绩的项，将按照本校全体教师的平均成绩作为本人的考核成绩，如：教学成绩、常规性工作等。其余项参照专任教师的考核办法。

马村镇教委办

2013年9月

第四篇：富村镇富盛中学新生军训实施方案

富村镇富盛中学2013级初一新生 军 训 实 施 方 案

富村镇富盛中学新生军训实施方案（2013级初一新生）

一、宗旨

学校实行半军事化管理，是全面贯彻党的教育方针，强化校园管理，适应素质教育发展要求，增强学生国防意识，学习军人令行禁止的作风，培养坚强的意志，增强学生的纪律性和集体主义观念，养成不怕苦，不怕累，吃苦耐劳，遵章守纪的好习惯。

二、组织机构

1、成立领导小组 组 长：张明学

副组长：施传志、刘贤、马开洋、邹永民

组 员：卢科、王坤、张定华、张玉超、刘虎、王亚飞、樊维佐、曾小进、杨雄芬、杨振宇、念纯刚、邓兴维、罗超、刘加、邓亚高、张月林、赵德全、初一所有班主任

2、领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由施传志任办公室主任，负责一切日常工作。

三、班主任工作

1、军训期间班主任必须跟班，维持本班军训纪律，掌握本班军训情况，杜绝一切不安全事故发生。

2、规范宿舍内务，严格按照学校《内务管理制度及细则》整理好本班内务。

3、积极跟本班教官联系，掌握军训进度。

4、掌握本班特殊体质学生，做好学生的思想工作。

5、晚上组织学生学习《学校管理规定》。

6、严格按照学校指定地点实施军训。

四、军训内容

稍息、立正、报数、跨立、停止间转法、原地踏步、齐步走的行进与立定、跑步走的行进与立定、正步走的行进与立定、军姿、蹲姿、坐姿、敬礼、走方队、军体拳、整理内务、爱国主义教育：国防知识讲座。

五、军训期间作息安排

1、早6:30起床，整理内务，打扫卫生；7:30早餐 2、8:00——11:30军训 3、12:30——14:00午休 4、14：00----14：20打扫卫生、整理内务 5、14:30——17:00军训

6、晚上，教官、班主任合理安排。

六、会操评分标准

1、入场 队列

（1）队形步伐整齐、口号响亮、整齐、精神振作、动作规范协调一致、无驼背弯腰低头（8--10分）

（2）乱看乱动，队形不整齐、口号混乱、动作不协调（7分以下）

2、立正、稍息

（1）队形步伐整齐、动作规范协调一致、精神振作、动作迅速（8--10分）

（2）乱看乱动，队形不整齐、动作不协调（7分以下）

3、整齐报数

（1）动作规范协调一致、声音洪亮短促有力（8--10分）（2）否则（7分以下）

4、停止间转法与敬礼（1）动作规范迅速、准确协调一致、身体无摇晃、靠脚有力一致（8--10分）

（2）动作不规范、出现错误、身体有个别同学摇晃、靠脚无力（7分以下）

5、跨立与蹲下

（1）动作规范迅速、准确协调一致、身体无摇晃、靠脚有力一致（8--10分）

（2）动作不规范、出现错误、身体有个别同学摇晃、靠脚无力（7分以下）

6、齐步走与立定

（1）动作规范迅速、准确协调一致、精神振作、排面整齐、立定靠脚整齐、无乱**摸（8--10分）

（2）动作不规范、精神不振、排面不整齐、立定靠脚杂乱无章、无力（7分以下）

7、跑步走与立定

（1）动作规范迅速、准确协调一致、精神振作、排面整齐、立定靠脚

整齐、无乱**摸（8--10分）

（2）动作不规范、精神不振、排面不整齐、立定靠脚杂乱无章无力（7分以下）

8、正步走与立定

（1）动作规范迅速、准确协调一致、精神振作、排面整齐、立定靠脚整齐、无乱**摸（8--10分）

（2）动作不规范、精神不振、排面不整齐、立定靠脚杂乱无章无力（7分以下）

9、指挥

（1）位置正确、姿态端正、精神振作、动作规范、口令准确清楚、声音宏亮、要求严格、会及时用口令调整队列、维护队列纪律

10、内务检查

注：以政教处内务检查分为准。

以上总共10项，每项10分，合计100分。考评时按分数去掉一个最低分，一个最高分，共设一等奖一名,奖金300.00元,二等奖二名,奖金200.00元,三等奖三名,奖金100.00元。

七、内务要求

1、按《内务管理制度》进行量化，纳入班级量化考核。

2、一天检查一次，严格量化。

3、内务细则。

（1）保持宿舍清洁，地板一日三扫，不留污迹、泥印、脚印。

（2）保持室内外墙壁干净，各班宿舍对应部分不得留有涂画痕迹、泥迹。

（3）被子折叠摆放一条线，鞋子摆放一条线，牙膏牙刷排成一条线，毛巾悬挂一条线，水壶摆成一条线，其他物品摆成一条线，脸盆、小桶、卫生工具等归类整齐摆放。

（4）床上无杂物，床单、枕巾平整，窗台上不留垃圾。（5）拖把保持洁净，玻璃、门窗保持清洁。

八、会操评估结果

本次军训会操表演取前六名进行奖励，并颁发奖状。一等奖一名300元；二等奖两名分别奖励200元；三等奖三名分别奖励100元。

富村镇富盛中学 2013年9月12日

第五篇：小学教师考核实施方案

小学教师考核实施方案

2014年8月22日来源：233网校评论 分享到 我的做题记录

为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量，盘龙二小教师2009考核实施方案。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。

一、考核原则

1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献

二、考核内容

我校共有58名教师参加考核。教师考核内容是2009全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组 长：甘红枝

组 员：汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅

邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞

2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。

4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照2009年月考总分、2009获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。

武汉盘龙城经济开发区第二小学

2009年12月28日